LAPORAN KEGIATAN

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN
(PKB)

NAMA : MANGNGASENGI, S.Pd,SD

NIP : 196712312006041120
PANGKAT/GOL.RUANG : III.d/PENATA TK.1
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
NAMA SEKOLAH : UPT SDN 189 UJUNG BARU
ALAMAT SEKOLAH : DUSUN UJUNG BARU
DESA : UJUNG BARU
KECAMATAN : TOMONI
KABUPATEN : LUWU TIMUR

KATA PENGANTAR

Undang – Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang guru dan dosen mengamanatkan bahwa guru

wajib meningkatkan kualifikasi akademiknya dan kompetensinya secara terus menerus sesuai

dengan perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni.

Sejalan dengan hal tersebut menurut Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur

Negara dan Reformasi Birokrasi No.16 tahun 2009, tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka

Kreditnya, dimana jabatan fungsional guru saat ini menjadi jabatan ahli. Pengembangan karier guru

untuk naik setingkat lebih tinggi di nsure utama disyaratkan yang merupakan kewajiban harus

melaksanakan kegiatan pengembangan

agai cara baik secara teori, praktik, dan penugasan agar anggota kelompok dapat mentransfer

pengetahuan dan mempraktikkannya. Oleh karena itu kegiatan di KKG banyak menekankan praktik-

praktik dan penugasan-penugasan.

B. Hasil/Manfaat Yang Diperoleh

 Manfaat yang dapat diperoleh dalam kegiatan di KKG tersebut adalah meningkatnya kompetensi

saya, wawasan dan keterampilan di bidang :

a. Penguasaan kompetensi kepribadian yang diintegrasikan dengan pelajaran PKn

b. Penguasaan kewiraswastaan yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPS.

c. Penguasaan kompetensi social yang diintegrasikan dengan pembelajaran IPA.

d. Penguasaan manajerial yang diintegrasikan pelajaran IPS.

e. Penguasaan kompetensi akademik pelajaran di SD.

f. Penguasaan kompetensi metodologi pembelajaran IPA.

g. Penyusunan kisi-kisi dan soal yang baik untuk UTS.

h. Penguasaan kompetensi media pembelajaran.

i. Penguasaan kompetensi life skill tentang lingkungan hidup.

C. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya akan

melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan

dibicarakan dengan kepala sekolah.

D. Penutup

Setelah saya mengikuti kegiatan di KKG tersebut, kesimpulan yang dapat saya tarik dari kegiatan

tersebut adalah meningkatkan kompetensi saya sebagai guru dan menambah profesionalitas saya

dalam melakukan tugas sehari-hari sebagai pendidik.Selain itu dalam pemberdayaan KKG memang

sangat penting Karen KKG merupakan wadah untuk menambah dan meningkatkan profesionalitas

guru.
 B. LAPORAN MENGIKUTI BIMTEK PENDIDIKAN

KARAKTER BANGSA

OLEH

NAMA : ....................

NIP : …………………….

PANGKAT/GOL.RUANG : ………………………….

JABATAN FUNGSIONAL GURU : …………………………..

UNIT KERJA : SEKOLAH DASAR NEGERI ....................

KEC....................., KAB. …………………

 B. LAPORAN MENGIKUTI BIMTEK PENDIDIKAN
KARAKTER BANGSA

A. Pendahuluan

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan YME karena atas berkat rahmat dan karunia-Nya,

telah dapat menyelesaikan mengikuti Bimbingan Teknis Pendidikan karakter bangsa melalui

kegiatan ekstrakurikuler pramuka telah dapat diselesaikan dengan baik.

Pembangunan karakter yang merupakan upaya perwujudan amanat Pancasila dan pembukaan

Undang-Undang 1945 dilatari oleh realita permasalahan kebangsaan yang berkembang saat

ini.Seperti disoremtasi dan belum dihayati nilai-nilai Pancasila. Bergesernya nilai etika dalam

kehidupan bangsa dan bernegara memudarkan kesadaran terhadap nilai-nilai budaya bangsa, untuk

mendukung terwujudnya cita-cita pembangunan karakter bangsa sebagaimana diamantkan dalam

Pancasila dan pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 serta untuk mengatasi permasalahan

kebangsaan saat ini, pemerintah telah menggalakkan bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa

merupakan upaya untuk mengatasi permasalahan dimaksud, dan program ini merupakan program

prioritas pembangunan nasional.

B. Alasan Mengikuti Bimtek Pendidikan Karakter Bangsa

Kami mengikuti bimbingan teknis karakter bangsa ini melalui kegiatan ekstrakurikuler

kepramukaan adalah untuk meningkatkan kompetensi saya mengenai pendidikan karakter bangsa

yang diimplementasikan dalam kegiatan kepramukaan di sekolah.

C. Pelaksanaan Bimbingan Karakter Bangsa

Sebelum acara bimbingan teknis dimulai panitia telah menyiapkan soal untuk tes yang akan diujikan

bagi peserta dengan materi tentang kompetensi pendidikan karakter bangsa demikian pula pada

akhir bimtek panitia juga menyiapkan tes untuk peserta. Tujuan tes akhir ini adalah untuk melihat

kembali secara mendalam kemampuan peserta setelah mengikuti bimtek tersebut sejauh mana

penambahan kompetensi para peserta dalam memahami materi yang telah diserikan selama

ini.Melalui tes akhir dapat diketahui gambaran penambahan kompetensinya dalam memahami

pendidikan karakter bangsa.

D. Tempat dan Waktu

 Kegiatan bimbingan teknis tentang pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan ekstakurikuler

pramuka dilaksanakan pada :

Hari :

Tanggal :

Tempat :

Dalam kegiatan bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa sarana prasarana yang digunakan

meliputi : peralatan infocus, laptop, perlengkapan out bond, lapangan untuk olahraga, perlengkapan

untuk perkemahan dll.

E. Materi dalam Bimbingan Teknis

1. Acara pembukaan dilanjutkan kebijakan tentang pendidikan karakter bangsa melaui kegiatan

ekstrakurikuler kepramukaan.

2. Dinamika kelompok dilakukan 2 jam.

3. Orientasi kegiatan selama 1 jam.

4. Kebijakan pendidikan karakter bangsa 2 jam

5. Pendidikan kepramukaan 2 jam.

6. Pola pendidikan karakter bangsa 2 jam.

7. Organisasi dan administrasi gugus depan 2 jam.

8. Cara mendidik anak dengan menggunakan PDKMK dan system among 4 jam.

9. Memahami peserta didik siaga dan penggalang serta kebutuhannya 2 jam.

10. Menciptakan permainan berbasis karakter bangsa 3 jam.

11. Api unggun sebagai alat pendidik 2 jam

12. Permaianan sebagai alat pendidik dan contohnya 4 jam.

13. Praktik/simulasi contoh-contoh permainan berbasis karakter bangsa 8 jam.

F. Narasumber

Narasumber bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa terdiri dari :

1. Unsur dinas pendidikan kab/kota

2. Unsur pusdiklatcab gerakan pramuka

3. Pengawas sekolah
G. Peserta Bimbingan Teknis

Peserta bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan ekstrakurikuler pada kegiatan

kepramukaan guru pada jenjang pendidikan dasar dan mayoritas pembina pramuka dan pembina

muda atau pendega dari berbagai gugus depan dengan jumlah sekitar 47 orang.

H. Strategi Kegiatan

Strategi kegiatan dalam bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa dilakukan dengan

menggunakan pendekatan sebagai berikut :

a. Menciptakan suasana belajar sesuai dengan topic sajian.

b. Memberikan petunjuk pembelajaran.

c. Sharing atas temuan yang ada.

d. Penyimpulan.

Dengan pendekatan tersebut dapat disimpulkan untuk teori 30%, praktik termasuk pemberian tugas

70%.

I. Hasil/Manfaat Yang Diperoleh

Hasil/manfaat yang diperoleh dalam mengikuti kegiatan bimbingan teknis ini adalah sebagai berikut

a. Manfaat yang saya peroleh dalam mengikuti bimbingan teknis pendidik karakter bangsa melalui

kegiatan kepramukaan adalah bertambahnya pengetahuan, wawasan, keterampilan tentang karakter

bangsa melalui kegiatan kepramukaan yang dilaksanakan di sekolah, selain itu juga saya lebih

memahami pentingnya pelaksanaan dalam membina/menanamkan karakter pada anak didik melalui

kegiatan pramuka di sekolah.

b. Setelah saya mengikuti kegiatan ini kompetensi saya menjadi meningkat, sehingga dalam

melaksanakan pembinaan dan menanamkan nilai karakter bangsa melalui kegiatan ekstrakurikuler

kepramukaan di sekolah menjadi terarah.

J. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya akan

melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan

dibicarakan dengan kepala sekolah.

K. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan

Setelah saya mengikuti kegiatan bimbingan ini saya terampakan cara/metode/strategi yang saya

peroleh pada kegiatan di gugus kami nampaknya anak-anak menjadi aktif.

Hal ini nampak dengan jelas kegiatan ekstakurikuler melalui kegiatan kepramukaan di sekolah saya

anak-anak lebih senang, menjadi serius dan sangat aktif kembali. Dampak dari kegiatan

kepramukaan anak didik kami menjadi disiplin, sikap perilakunya menjadi baik, saling menghargai

sesame teman, saling membantu sesame teman dan kerja sama menjadi meningkat.

L. Kesimpulan

Penyelenggaraan kegiatan bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan

ekstakurikuler kepramukaan ini bagi saya/guru sangat membantu guru pembimbing kepramukaan di

sekolah dalam menanamkan nilai-nilai budi pekerti dengan tepat.

Harapan saya bimbingan semacam ini hendaknya diprogramkan secara terus-menerus agar para

pendidik kompetensinya, wawasan, keterampilan meningkat.

 C. LAPORAN MENGIKUTI WORKSHOP

PEMANFAATAN IT DALAM PEMBELAJARAN

OLEH

NAMA : ....................

NIP : ……………………….

PANGKAT/GOL.RUANG : ……………………………

JABATAN FUNGSIONAL GURU : ………………………

UNIT KERJA : SEKOLAH DASAR NEGERI ....................

KEC....................., KAB……………….

C. LAPORAN MENGIKUTI WORKSHOP PEMANFAATAN IT

DALAM PEMBELAJARAN

A. Pendahuluan

Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,

mengarahkan, melatih, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur formal,

pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Sejalan dengan itu guru menunjang peran utama dalam

rangka untuk mewujudkan tujuan pendidik nasional yang berkualitas.Berkenaan dengan hal

tersebut, guru dalam menjalankan tugas utama harus memiliki kompetensi pedagogic, kepribadian,
 social, dan professional (akademik) yang dipersyaratkan pada era globalisasi menuntut sumber daya

manusia yang bermutu tinggi dan siap berpartisipasi baik pada tatanan nasional, regional maupun

internasional. Seminar tentang pemanfaatan IT dalam pembelajaran bertujuan antara lain untuk

memotivasi dan meningkatkan profesionalisme guru yang diharapkan akan berpengaruh positif pada

kinerjanya dan prestasi kerja guru. Prestasi kerja guru ini akan terlihat kualitas lulusan satuan

pendidikan sebagai sumber daya manusia yang berkualitas, produktif, dan kompetitif.

B. Alasan Mengikuti Seminar/Workshop

Saya mengikuti workshop yang berkaitan dengan pemanfaatan IT dalam pembelajaran adalah untuk

menambah wawasan, keterampilan, pengetahuan, dan juga untuk meningkatkan kompetensi saya

khususnya yang berkaitan dengan pemanfaatan IT dalam pembelajaran untuk menunjang tugas

sehari-hari sebagai guru.

C. Pelaksanaan

Sebelum acara workshop dilaksanakan, panitia penyelenggara menyiapkan dan membagi

bahan/materi yang berkaitan dengan workshop tersebut.Tepat pada waktunya workshop dibuka

sekitar pukul Sembilan, acara diawali dengan sambutan/laporan panitia kemudian dibuka oleh ketua

panitia penyelenggara.Setelah dibuka, lalu dilakukan pembahasan materi yang berkaitan dengan

pemanfaatan IT dalam pembelajaran yang berkaitan dengan tugas-tugas guru di sekolah.Kemudian

dilanjutkan dengan diskusi Tanya jawab.Waktu dan tempat penyelenggaraan workshop tentang

pemanfaatan IT pembelajaran tersebut diselenggarakan pada tanggal 2 Mei 2023. Bertempat di

lembaga penjaminan mutu pendidikan(LPMP). Adapun penyelenggara kegiatan ini dilakukan oleh

LPMP bekerja sama dengan kabupaten/kota setempat.

D. Strategi Pelaksanaan

Strategi yang digunakan dalam workshop ini agar peserta dapat meningkatkan kompetensi yang

berkaitan dengan IT dilakukan dengan pendekatan ceramah dilengkapi dengan contoh-contoh,

Tanya jawab, diskusi, dan latihan-latihan.

E. Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan pengembangan diri ini adalah saya akan

melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah saya, dengan jadwal yang akan

dibicarakan dengan kepala sekolah.

F. Manfaat

Manfaat yang saya peroleh dalam mengikuti workshop ini adalah pengetahuan saya bertambah

banyak khususnya terkait dengan IT dalam pembelajaran sehingga saya lebih terampil menggunakan

IT dalam melaksanakan tugas saya sebagai guru dalam memberikan materi, selain itu juga saya

tidak ketinggalan dengan teman-teman saya dalam bidang penggunaan IT dalam pembelajaran.Di

balik itu juga anak didik saya tambah senang dan termotivasi dalam mengikuti pelajaran, dan anak

didik saya lebih cepat memahami materi yang saya berikan. Dengan mengikuti workshop tersebut

berarti dapat menambah profesionalitas saya dan akhirnya saya dapat memberikan pelayanan

pendidikan pada anak didik syaa dengan dengan lebih baik dan bermutu.

G. Penutup

Workshop pemanfaatan IT dalam pembelajaran ini sangat baik dan perlu dilaksanakan secara terus

menerus karena manfaatnya banyak sekali bagi guru-guru.Hal ini terbukti pada diri saya sendiri,

setelah mengikuti workshop ini banyak sekali tambahan ilmu di dalam pemanfaatan IT dalam

pembelajaran. Workshop pemanfaatan IT yang diselenggarakan oleh LPMP bekerja sama dengan

Dinas Pendidikan sangat bagus dan berjalan sesuai jadwal, demikian pula dengan materi dan nara

sumbernya sangat berkualitas dan focus pada permasalahan, mudah-mudahan workshop seperti ini

dilaksanakan secara terus- menerus dan berkelanjutan.

PENUTUP

Pengembangan keprofesionalitas guru merupakan tuntutan dalam memberikan pelayanan di

bidang pendidikan. Sejalan dengan itu saya akan selalu meningkatkan kompetensi melalui berbagai

kegiatan yang relevan dengan tugas saya sehari-hari. Kegiatan –kegiatan yang saya ikuti adalah

kegiatan bimbingan teknis pendidikan karakter bangsa melalui kegiatan kepramukaan, workshop

tenatang IT dalam pembelajaran dan peningkatan kompetensi melalui wadah kelompok kerja guru.
Banyak manfaat yang diperoleh mengikuti pengembangan diri, karena dalam kegiatan

pengembangan diri tersebut banyak hal-hal yang baru yang belum saya dapat, sehingga dengan

mengikuti kegiatan tersebut pengetahuan, wawasan dan keterampilan dapat saya peroleh.