LAPORAN KEGIATAN

KELOMPOK KERJA GURU MI (KKG-MI)

KECAMATAN REMBANG
KABUPATEN PURBALINGGA

Di Susun oleh :

NAMA :
NIP :
TEMPAT TUGAS :

WAKTU : JANUARI S/D DESEMBER 2019

TUJUAN : MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KAPUPATEN PURBALINGGA

TAHUN 2019
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah :

2. Nama Guru :

3. NIP :

4. NRG :-

5. NUPTK :

6. Sertifikat Pendidik :-

7. Jabatan/Golongan :

8. Alamat Instansi

Desa /Jalan :
Kecamatan :
Kabupaten :
Propinsi :
9. Mengajar Mata Pelajaran :

10. SK Pengangkatan

Sebagai CPNS
Pejabat yang Mengangkat :
Nomor SK :
Tanggal :
TMT :
b) Pangkat Terakhir

Pejabat yang Mengangkat :

Nomor SK :
Tanggal SK :
TMT :
11. Alamat Rumah

Alamat / Jalan :
Kecamatan :
Kabupaten : Purbalingga
Telp/HP :
 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

NAMA GURU :
NIP :
NUPTK :

Pangkat/Golongan :
Unit Kerja :

Purbalingga, 31 Desember 2019

Mengetahui
Kepala Madrasah, Guru Yang Bersangkutan,

................. ............................
 KATA PENGANTAR

‫الحمد هلل ر ب العلمن وا لصال ت و السال م علي ر سو هلل اجمعين ا مه بعد‬

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa, karena
atas berkat Rahmat dan Karunia - Nya sehingga kami dapat menyelesaikan Laporan
Pengembangan Diri Tahun 2019 ini.
Laporan ini berisikan tentang kegiatan – kegiatan pengembangan diri yang telah
dilakukan guru melalui kegiatan KKG tahun 2019. Laporan ini digunakan sebagai syarat
perlengkapan bahan kenaikan pangkat.
Kami menyadari laporan yang disusun ini masih jauh dari sempurna, untuk itu
segala kekurangan, kritik dan saran, hendaknya dialamatkan kepada kami, sehingga dapat
menjadi masukan untuk perbaikan di masa yang akan datang.
Atas bantuan dari segala pihak, tiada lain doa kami semoga dibalasi dengan pahala
yang setimpal oleh Allah SWT. Semoga dunia pendidikan kita semakin maju.

Purbalingga, 31 Desember 2019

Penulis,

..................
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan aspek terpenting dalam memajukan suatu bangsa, sehingga
pendidikan harus dilakukan secara profesional. Dan guru adalah ujung tombak dalam
menentukan sukses atau tidaknya pendidikan, oleh karena itu guru garus mampu bersikap
profesional dalam menyelenggarakan pendidikan.
Dalam Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, jabatan
fungsional guru adalah jabatan fungsional yang mempunyai ruang lingkup, tugas,
tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan kegiatan mendidik, mengajar,
membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada
pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang diduduki oleh pegawai
negeri sipil.
Kegiatan mendidik, mengajar dan mebimbing adalah kegiatan yang urgen dalam
keberhasilan pembelajaran maupun pendidikan, oleh karena itu sebelum melaksanakan
pembelajaran guru dituntut untuk mampu menyusun sebuah perencanaan dengan baik.
Berdasarkan latar belakang tersebut maka Kelompok Kerja Guru Madrasah
Ibtidaiyah (KKG-MI) Kecamatan Rembang melaksanakan pelatihan Pengembangan
Silabus dan RPP, dengan harapan dapat meningkatkan kemampuan profesionalnya dan
kompetensinya di bidang perencanaan pembelajaran.

B. Tujuan
Tujuan dilaksanakannya KKG Kelas IV Paket 1 materi Pengembangan Silabus dan
RPP adalah :
1. Mengembangkan kompetensi guru dalam penyusunan perangkat pembelajaran.
2. Terwujudnya sebuah pedoman dalam pengembangan pembelajaran, seperti: (1)
pembuatan rencana pengelolaan pembelajaran baik secara klasikal, kelompok kecil
maupun pembelajaran secara individual; (2) penyusunan materi ajar; (3)
pengembangan sistem penilaian dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis
kompetensi, yaitu sistem penilaiaan yang selalu mengacu kepada Strandar
 Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan indikator pembelajaran yang terdapat di dalam
silabus.
3. Hasil pengembangan silabus dalam bentuk perangkat pembelajaran berfungsi sebagai
alat untuk aktualisasi kurikulum secara operasional pada tingkat satuan pendidikan,
sehingga memudahkan guru dalam melakukan tugas pembelajaran.
C. Manfaat Kegiatan
Manfaat dilaksanakannya kegiatan KKG MI Kelas IV adalah:
1. Memotivasi guru untuk mengembangkan mutu dan prestasi kerja pada madrasah
tempat tugas masing-masing.
2. Meningkatkan kemampuan profesional Guru dalam mengembangkan kemampuannya
di bidang penyusunan perangkat pembelajaran.
D. Sasaran
Terwujudnya peningkatan kompetensi Guru Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan
Rembang yang memiliki pengetahuan, keterampilan, sikap yang profesional sebagai guru
sesuai dengan tugas dan tanggung jawab sebagaimana diamanatkan dalam Undang-
Undang Guru.
E. Target
Target yang harus dicapai dari kegiatan tersebut adalah peserta KKG dapat
memahami, memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang pengembangan Silabus,
RPP, dan Bahan Ajar.
 BAB II
LAPORAN KEGIATAN

A. Deskripsi Kegiatan KKG MI Kelas V Paket 1

Pertemuan 1
Nama kegiatan : KKG MI Kec. Rembang Pertemuan 1
Hari/tanggal : Kamis, 17 Januari 2019
Nara sumber : Widati Septiani, S.Pd.I.
Tempat kegiatan : Aula PPAI Kec. Rembang
Jumlah peserta : 15 orang
Materi : Pengembangan Silabus

Pertemuan 2
Hari/tanggal : Sabtu, 23 Februari 2019
Narasumber : Daryati, S.Pd.I
Tempat kegiatan : Aula PPAI Kec. Rembang
Jumlah peserta : 15 orang
Materi : Penyusunan RPP

Pertemuan 3
Hari/tanggal : Kamis, 28 Maret 2019
Narasumber : Eva Riyatiningsih, S.Pd.I,
Tempat kegiatan : Aula PPAI Kec. Rembang
Jumlah peserta : 15 orang
Materi : Pengembangan Bahan Ajar
MATERI KEGIATAN KKG
1. Pertemuan 1: Pengembangan Silabus
a) Pengertian Silabus
b) Pengembangan Silabus
c) Prinsip Pengembangan Silabus
d) Tahap-tahap Pengembangan Silabus Pembelajaran
 e) Komponen Dan Langkah-Langkah Pengembangan Silabus Pembelajaran
f) Langkah-langkah Pengembangan Silabus Pembelajaran

2. Pertemuan 2 : Penyusunan RPP

a) Pengertian RPP
b) Prinsip Pengembangan RPP Kurikulum 2013
c) Langkah Pengembangan RPP Kurikulum 2013
d) Komponen dan Sistematika RPP Kurikulum 2013
3. Pertemuan ke-3
Pengembangan Bahan Ajar : Membuat Diktat Pembelajaran
a) Pengertian Diktat
b) Prinsip Prinsip Pembuatan Diktat
c) Ketentuan Pembuatan Diktat
d) Sistimatika Penulisan Diktat
e) Penggunanan Bahasa Indonesia Dalam Penulisan Diktat
f) Pengetikan Naskah Diktat
g) Ilustrasi Dan Perwajahan
h) Petunjuk Teknis Penulisan Diktat

B. Deskripsi Kegiatan KKG Kelas IV Paket 2

Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) Kelas IV MI Kecamatan Rembang Paket II

Tahun Pelajaran 2019/2020 dilaksanakan sebagai berikut:

Pertemuan 1
Hari/tanggal : Kamis, 18 Juli 2019
Nara sumber : Inti Setiani, S.Pd.I
Tempat kegiatan : Aula PPAI Kec. Rembang
Jumlah peserta : 15 orang
Materi : Penjelasan Tentang Instumen Penilaian
Pertemuan 2
Hari/tanggal : Sabtu, 31 Agustus 2019
Nara sumber : Wiati, S.Pd.I
Tempat kegiatan : Aula PPAI Kec. Rembang
Jumlah peserta : 15 orang
Materi : Penyusunan Instrumen Penilaian

Pertemuan 3
Hari/tanggal : Sabtu, 14 September 2019
Nara sumber : Tri Andriani, S.Ag
Tempat kegiatan : Aula PPAI Kec. Rembang
Jumlah peserta : 15 orang
Materi : Praktik Penggunaan Instrumen Penilaian
Materi Kegiatan
1. Pertemuan 1: Penjelasan Tentang Instrumen Penilaian
a) Pengertian Instrumen Penilaian
b) Syarat Instrumen Penilaian yang Baik
2. Pertemuan 2 : PENYUSUNAN INSTRUMEN PENILAIAN
a) Langkah-Langkah Menyusun Instrumen Penilaian
b) Jenis-jenis penilaian autentik dalam konsep kurikulum 2013
3. Pertemuan 3: PRAKTIK PENGGUNAAN INSTRUMEN PENILAIAN
a) Instrumen Penilaian Sikap
1. Observasi/Pengamatan
Teknik : Non tes (pengamatan)
Bentuk Instrumen : lembar pengamatan
Pedoman penskoran :
Skor
No Aspek yang dinilai Total Rerata
1 2 3 4
1 Religius
2 Jujur
3 Disiplin
4 Tanggung jawab
5 Percaya diri
6 Santun
 7 Kerja sama

Keterangan
1 : Tidak pernah/tidak tampak
2 : Jarang
3 : Sering
4 : Sangat sering/selalu

Skor maksimum = 28
Nilai maksimum = 100
Nilai Sikap = Skor Perolehan x 100
Skor Maksimum

1. Penilaian Diri
Teknik : Non tes (penilaian diri)
Bentuk Instrumen : Learning Journal
Pedoman penskoran :

Nama : ______________________________
NIS : ______________________________
Kelas : ______________________________
Petunjuk
Berilah tanda silang (X) sesuai dengan kondisi diri Anda.
Keterangan
SS : Sangat Setuju, S: Setuju, TS: Tidak Setuju, dan STS: Sangat Tidak Setuju

NO PERNYATAAN Penilaian
SS S TS STS
1 Saya sudah dapat mengembangkan
tema pada tugas proyek yang
diberikan guru
2 Saya dapat merancang jadwal
pelaksanaan kegiatan proyek dengan
 baik
3 Saya dapat menyusun jadwal
pelaksanaan proyek dengan
sistematis
4 Saya dapat menyelesaikan proyek
sesuai dengan langkah langkah yang
telah ditetukan
5 Saya dapat menyusun laporan
dengan sistematis dan baik
6 Saya dapat mempresentasikan hasil
kegiatan proyek dengan baik
7 Saya telah menguasai materi
pembelajaran dengan baik
Jumlah
Keterangan:
Kriteria Skor
Sangat setuju 4
Setuju 3
Tidak setuju 2
Sangat tidak setuju 1

3.Penilaian Antar Teman

Format Penilaian Antar Teman

Nama teman yang dinilai : ………………………………….
Nama penilai : ………………………………….
Kelas : ……………………………….....
Semester : ………………………………….
Waktu penilaian : …………….....................…….

No Pernyataan Ya Tidak
 1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
2 Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian
3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
5 Berperan aktif dalam kelompok
6 Menyerahkan tugas tepat waktu
7 Selalu membuat catatan hal-hal yang dianggap penting
8 Menguasasi dan dapat mengikuti kegiatan
pembelajaran dengan baik
9 Menghormati dan menghargai teman
10 Menghormati dan menghargai guru

Catatan:
- Penilaian antarteman digunakan untuk mencocokan persepsi diri siswa dengan persepsi
temannya serta kenyataan yang ada.
- Hasil penilaian antarteman digunakan sebagai dasar guru untuk melakukan bimbingan
dan motivasi lebih lanjut.
4. Jurnal Catatan Guru

Kelas :
KD/Materi Pokok :
Hari/Tanggal :
Tema/Mapel :

NO NAMA CATATAN KEJADIAN SKOR

1. Kurang percaya diri ketika melakukan presentasi
2
dengan sering menundukkan kepala, malu-malu.
2. Sangat jujur dengan secara berterus terang
1 4
mengakui kesalahan dalam pengambilan data
3. Sikap syukur, tanggung jawab dan kerjasama
4
sangat bagus.
2
 NO NAMA CATATAN KEJADIAN SKOR
3

b. Instrumen Penilaian Pengetahuan

Instrumen penilaian pengetahuan terdiri dari:
1. Kisi-kisi soal (terlampir)
2. Lembar paket soal tertulis (terlampir)
3. Kunci jawaban + Penskoran nilai (terlampir)
B. Instrumen Penilaian Ketrampilan
Nama Madrasah :
Kelas/Semester : IV/Semester I
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Tema/Sub Tema : 4/1
Pembelajaran :1
Muatan Pelajaran : IPA

Indikator
Teknik Jumlah
No. Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Indikator
Penilaian Soal
Kompetensi
1. 4.6 Menyajikan 4.6.1Melaporkan pengamata Siswa dapat: Proyek 1
karya tentang hasil n tentang  Menjelaskan
berbagai cara pengamatan cara Cara
melakukan tentang cara menghasil
menghasilka
penghematan menghasilka kan energi
n energi
n energi listrik
energi dan listrik
listrik
usulan sumber  Penyajian
alternatif karya
energi listrik. tentang
berbagai
cara usulan
sumber
alternative
energi listrik
 Mandiri
dalam
 membuat
Tulisan dan
gambar

Petunjuk Kegiatan:
1. Menentukan topik
2. Melakukan pengamatan dilokasi pengamatan
3. Mencatat hal hal penting
4. Menyusun laporan sesuai sistematika penulisan
5. Melaporkan memaparkan hasil laporan

Rubrik Penskoran Penilaian Produk

Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
No. Kriteria Bimbingan
4 3 2 1
1. Cara Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Belum mampu
menghasilkan proses proses proses Menjelaskan
energi listrik menghasilkan menghasilkan menghasilkan proses
energi listrik energi listrik energi listrik menghasilkan
dengan jelas dengan cukup dengan kurang energi listrik
dan tepat jelas dan tepat jelas dan tepat. dengan jelas
dan tepat.
2. Penyajian Tulisan Tulisan tentang Tulisan tentang Belum mampu
karya tentang tentang proses proses menulis
berbagai cara proses menghasilkan menghasilkan tentang proses
usulan menghasilkan energi listrik energi listrik menghasilkan
sumber energi listrik menggunakan menggunakan energi listrik
alternative menggunakan sumber energi sumber energi menggunakan
energy listrik sumber energi alternatif, cukup alternatif, kurang sumber energi
alternatif, jelas dan jelas dan kurang alternatif, jelas
jelas dan sistematis sistematis dan sistematis
sistematis
3. kemandirian Tulisan dan Tulisan dan Tulisan dan Belum mampu
 gambar gambar gambar membuat
diselesaikan diselesaikan diselesaikan tulisan dan
dengan dengancukup dengan gambar meski
mandiri. mandiri.. bimbingan dengan
bimbingan

C. Deskripsi Kegiatan KKG MI Kelas IV Paket 3

Pertemuan 1
Nama kegiatan : KKG MI Kec. Rembang Pertemuan 1
Hari/tanggal : Selasa, 08 Oktober 2019
Nara sumber : Widati, S.Pd.I
Tempat kegiatan : Aula PPAI Kec. Rembang
Jumlahpeserta : 15 orang
Materi : Pengembangan Model-model Pembelajaran

Pertemuan 2
Hari/tanggal : Sabtu, 19 Oktober 2019
Narrasumber : Daryati, S.Pd.I
Tempat kegiatan : Aula PPAI Kec. Rembang
Jumlah peserta : 15 orang
Materi : Pengembangan Model-model Pembelajaran

Pertemuan 3
Hari/tanggal : Sabtu, 23 November 2019
Narasumber : Wiati, S.Pd.I
Tempat kegiatan : Aula PPAI Kec. Rembang
Jumlah peserta : 15 orang
Materi : Pengembangan Jurnal Belajar

MATERI KEGIATAN KKG

1. PERTEMUAN 1: Model- Model pembelajaran
 a) Pengertian Model Pembelajaran
b) Dasar Pertimbangan Pemilihan Model Pembelajaran
c) Pola-Pola Pembelajaran
d) Ciri-ciri Model Pembelajaran
e) Model Pembelajaran Berdasarkan Teori

2. PERTEMUAN 2: Model- Model Pembelajaran

a) Model Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching And Learning)
b) MODEL Make a Match (Membuat Pasangan)
c) Model TGT (Teams Games Tournaments)

3. PERTEMUAN 3: Jurnal Pembelajaran

a) Pengertian Jurnal Pembelajaran
b) Manfaat Jurnal Pembelajaran
c) Format Jurnal Pembelajaran

JURNAL PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Nama Madrasah : …..
Kelas/Semester : …..
Hari/Tanggal : …..

Rencana Pembelajaran
Tema/Mata
N0 Sub Materi Strategi
elajaran Penilaian Keterangannnn
Tema Pokok Pembelajaran
 BAB III
PENUTUP

A. SIMPULAN
Pelaksanaan KKG-MI Kelas IV Paket 1 Materi Pengembangan Silabus,
RPP, dan Bahan Ajar sangat bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan
dan keterampilan Guru agar lebih berdaya guna dan berhasil guna dalam
mengembangkan kualitas pembelajaran di madrasah masing-masing.
Dalam Pengembangan instrument penilaian sangat bermanfaat untuk
meningkatkan kemampuan dan keterampilan Guru agar lebih efektif dan
efisien dalam mengembangkan dan meningkatkan kualitas evaluasi
pembelajaran di madrasah masing-masing. Pengembangan model-model
pembelajaran dan jurnal pembelajaran juga sangat bermanfaat untuk
meningkatkan kemampuan dan keterampilan Guru agar lebih efektif dan
efisien dalam memilih, mengembangkan dan menerapkan model
pembelajaran yang tepat serta menyiapkan jurnal pembelajaran sehingga
dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di madrasah masing-masing.

B. TINDAK LANJUT
Peserta KKG-MI Kecamatan Rembang, mengimplementasikan
pengembangan silabus dan RPP pada madrasah tempat tugas masing-masing,
serta membuat diktat bahan ajar untuk menunjang keberhasilan pencapaian
tujuan pembelajaran.

C. DAMPAK
Peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam pengembangan
silabus , RPP , dan bahan ajar akan memberikan kontribusi pada peningkatan
kualitas pembelajaran sekaligus membantu pengembangan karir guru sebagai
tenaga professional, mengimplementasikan pengembangan instrumen
penilaian pada madrasah tempat tugas masing-masing, serta dapat
 mengimplementasikan pengembangan model-model pembelajaran dan jurnal
pembelajaran pada madrasah tempat tugas masing-masing.

D. SARAN
KKG-MI hendaknya dilaksanakan secara berkelanjutan , menambah program
kerja , menjalin kerja sama dengan pihak-pihak terkait untuk membimbing
dan memantau hasil dari rencana tindak lanjut yang telah dibuat sehingga
tujuan dan sasaran setiap kegiatan KKG akan tercapai.
 MATRIKS RINGKASAN PELAKSANAAN KEGIATAN KOLEKTIF
Nama Tanggal Penyelengga Tempat Waktu Fasilitator Dampak
Kegiatan Pelaksanaan ra Kegiatan Kegiatan
KKG Kelas IV 17 – 01- 2019 KKG ASN Kec. Aula PPAI Pukul 10.00-13.00 Widati, S.Pd.I Peningkatan pengetahuan dan
Rembang Kec. keterampilan guru dalam pengembangan
Rembang silabus , RPP , dan bahan ajar akan
KKG Kelas IV 23 – 02 - 2019 KKG MI Kec. Aula PPAI Pukul 09.00-12.00 Daryati, S.Pd.I memberikan kontribusi pada peningkatan
Rembang Kec. kualitas pembelajaran sekaligus
Rembang membantu pengembangan karir guru
KKG Kelas IV 28 Maret 2019 KKG MI Kec. Aula PPAI Pukul 10.00-13.00 Eva Riyatiningsih, S.Pd.I sebagai tenaga professional.
Rembang Kec.
Rembang Meningkatkan pengetahuan dan

KKG Kelas IV 18-07-2019 KKG MI Kec. Aula PPAI Pukul 10.00-13.00 keterampilan guru dalam pembuatan dan
Inti Setiani,S.Pd.I
Rembang Kec. pengembangan instrumen penilaian akan

Rembang memberikan kontribusi pada peningkatan

KKG Kelas IV 31-08-2019 KKG MI Kec. Aula PPAI Pukul 09.00-12.00 kualitas evaluasi pembelajaran sekaligus
Wiati, S.Pd.I
Rembang Kec. membantu pengembangan karir guru

Rembang sebagai tenaga profesional.

KKG Kelas IV 14-09-2019 KKG MI Kec. Aula PPAI Pukul 09.00-12.00 Siswa dapat terlayani dengan tepat secara
Tri Andriani,S.Pd.I
Rembang Kec. objektif, efektif dan efisien dalam evaluasi

Rembang hasil pembelajaran, sehingga akan

diperoleh data hasil penilaian yang
KKG Kelas IV 8 – 10- 2019 KKG MI Kec. Aula PPAI Pukul 10.00-13.00 akuntabel.
Rembang Kec. Widati,S.Pd.I
Rembang
KKG Kelas IV 19 – 10 – 2019 KKG MI Kec. Aula PPAI Pukul 09.00-12.00 Guru akan lebih terarah dalam
Rembang Kec. Daryati, S.Pd.I melaksanakan kegiatan harian.
Rembang

KKG Kelas IV 23 – 11- 2019 KKG MI Kec. Aula PPAI Pukul 09.00-12.00 Guru akan lebih terampil dalam
Rembang Kec. Wiati,S.Pd.I, melaksanakan pembelajaran.
Rembang