RENCANA

PENGEMBANGAN
SEKOLAH
(RPS)
Tahun 2019-2020

DINAS PENDIDIKAN
SD. NEGERI 082 MUARARAJEUN
( TERAKREDITASI A)
Gugus 72 Kel. CIHAURGEULIS Kec. CIBEUNYING KALER
Alamat : Jl. Muararajeun No.26 Telp 022-70778386 Bandung 40122

1
 TAHUN PELAJARAN
2019-2020
Disusun Oleh Kelompok Kerja RPS
Yang terdiri dari :
No Nama Jabatan Tanda Tangan
1.
Daryati,S.Pd.SD Guru (Ketua)

2.
Leni Marlina,S.Pd Guru (Anggota)

3.
Siti Maripah,S.Pd Guru (Anggota)

4.
Guru / TU
Ropi Rachman I,S.Pd
(Anggota)
5.
Drs.H.Yayan Komite Sekolah
Karyana,M.Pd (Anggota)

Disetujui Sekolah SDN 082 Muararajeun

Kepala Sekolah Ketua
KetuaTim
TimPenyusun
PenyusunRKTS
RPS

Yuyun Yuningsih,S.Pd,M.M.Pd Daryati,S.Pd.SD

NIP.196108081983052001 NIP. 196007221979122001

Mengetahui.
Pengawas Bina Gugus 72

KATA
Ida PENGANTAR
Darmyati.M.Pd
NIP. 196108061982012006

2
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan segala Rahmat dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami
dapat menyusun dan menyelesaikan Rencana Kerja Tahunan Sekolah SDN 082
Muararajeun untuk jangka menengah dan jangka panjang .
Kami semua menyadari bahwa RPS SDN 082 Muararajeun yang kami susun
masih sangat jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati kami
mengharapkan masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang berkompeten
dan berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, khususnya di Sekolah SDN 082
Muararajeun untuk perbaikan penyusunan RPS di masa yang akan datang .
Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang
telah ikut meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam
proses penyusunan RPS SDN 082 Muararajeun ini
Akhirnya kami berharap semoga RPS ini dapat menjadi pedoman
penyelenggaraan pendidikan di Sekolah. SDN 082 Muararajeun untuk Tahun
Pelajaran 2019/2020 dan juga untuk kurun waktu 1 (satu) tahun ke depan, sehingga
Visi dan Misi Sekolah. SDN 082 Muararajeun dapat dicapai/di wujudkan dengan
baik.
Semoga Semoga Allah SWT, memberikan taufik dan hidayah kepada kita
dan melipatkan pahalanya… Amin Yrb
.

Bandung, Juli 2019

Tim Penyusun

Daryati,S.Pd.SD
NIP. 196007221979122001

DAFTAR ISI

3
Halaman Judul ..................................................................................................... i
Halaman Pengesahan ........................................................................................... ii
Kata Pengantar ..................................................................................................... iii
Daftar Isi .............................................................................................................. iv

BAB I : PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Tujuan dan Manfaat RPS ............................................................................... 1
B. Landasan Hukum ........................................................................................... 2

BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH ........................................... 3

A. Visi Sekolah ................................................................................................... 3
B. Misi Sekolah .................................................................................................. 3
C. Tujuan Sekolah .............................................................................................. 3

BAB III PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS ........................................ 5

A. Sasaran ........................................................................................................... 5
B. Kegiatan ......................................................................................................... 7
C. Penanggung Jawab ......................................................................................... 8

BAB IV : PENUTUP ......................................................................................... 9

4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Tujuan dan Manfaat RPS

1. Tujuan Penyusunan RPS
Tujuan utama penyusunan RPS adalah agar sekolah dapat mengetahui secara
rinci tindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran
pengembangan sekolah dapat dicapai. RPS juga menjamin bahwa semua
program dan kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan sekolah sudah
memperhitungkan harapan-harapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata
sekolah. Oleh sebab itu, proses penyusunan RPS harus melibatkan semua
pemangku kepentingan.
Ciri-ciri Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RPS) yang baik, adalah:
1.1. Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan
dilaksanakan oleh sekolah ;
1.2. Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun;
1.3. Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan
perkembangan terakhir;
1.4. Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing-
masing program. Misalnya dari BOS, APBD Kabupaten/Kota, sumbangan
dari masyarakat atau sumber lainnya;
1.5. Disusun secara partisipatif oleh kepala sekolah, komite sekolah/ dan dewan
pendidik dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya;
1.6. Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah dan pemangku kepentingan
yang lainnya.
2. Manfaat Penyusunan RPS
Penyusunan RPS merupakan suatu hal yang sangat penting, karena RPS dapat
digunakan sebagai:
2.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah;
2.2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
sekolah; serta
2.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya
pendidikan yang diperlukan untuk pengembangan sekolah.

1
B. Landasan Hukum
a. Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional dalam pasal 8 dan 48
b. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan dalam Pasal 49 dan 53
c. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan
Pendidikan dalam Angka 4a poin 1 dan 2

d. Kepmendiknas 129a Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal

Bidang Pendidikan dalam 3.1

2
 BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi Sekolah

Visi SDN 082 Muararajeun yaitu : “Terwujudnya peserta didik yang

berprestasi berwawasan IPTEK sadar lingkungan dan berakhlakul karimah”.
”Visi tersebut merupakan hasil dari musyawarah antara pihak sekolah, dewan
sekolah dan perwakilan orang tua murid yang diselenggarakan pada Tahun 2017
bertempat di SDN 082 Muararajeun.
B. Misi Sekolah
Untuk mewujudkan visi seperti tersebut di atas, maka SD Negeri 082
Muararajeun Kota Bandung mengembangkan misi sebagai berikut :
1. Menciptakan situasi belajar yang bisa menumbuhkan daya pikir dan bertindak
kreatif
2. Meningkatkan kompetensi dan kinerja personil sekolah sesuai dengan fungsi
dan jabatannya.
3. Mengoptimalkan layanan pendidikan sesuai dengan tuntutan kemajuan ilmu
pengetahuan teknologi dan informasi.
4. Meningkatkan kesadaran untuk cinta lingkungan.
5. Mengembangkan akhlak dan kepribadian siswa melalui penanaman nilai
religi dan budaya bangsa.
6. Membiasakan budaya literasi dengan meningkatkan pelayanan perpustakaan.
7. Menjalin kerjasama yang harmonis dengan berbagai pihak yang terkait demi
meningkatkan mutu pendidikan.

C. Tujuan Sekolah

Dalam rangka menunjang keberhasilan tujuan Pendidikan Nasional, maka

secara umum SD Negeri 082 Muararajeun Kota Bandung mengembangkan
tujuan sebagai berikut :
1. Terbentuknya siswa unggul dalam ilmu pengetahuan, teknologi, dan
informasi, yang beriman dan berakhlak mulia, menjunjung tinggi serta peduli
terhadap kelestarian lingkungan nilai budaya bangsa.

2. Menghasilkan lulusan yang kompetitif dalam memasuki jenjang pendidikan

lanjutan, serta memiliki kecakapan hidup (life skill) sebagai bekal hidup
bermasyarakat.

3
3. Tersedianya tenaga kependidikan yang memiliki profesionalisasi,
profesionalitas dan profesionalisme yang tinggi dalam menunjang kinerja dan
keberhasilan pelaksanaan tugasnya masing-masing.

4. Terciptanya manajemen sekolah yang transparan dan bertanggung jawab.

Secara khusus, tujuan pendidikan SD Negeri 082 Muararajeun Kota

Bandung tercermin pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Sekolah Dasar,
yaitu sebagai berikut: :
a. Terbentuknya akhlak dan perilaku peserta didik yang baik
b. Mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi perkembangan teknologi
dalam era globalisasi
c. Terwujudnya peserta didik yang dapat menerapkan nilai – nilai budaya
dalam kehidupan sehari – hari
d. Mempersiapkan peserta didik agar mampu melanjutkan pendidikan ke
jenjang yang lebih tinggi
e. Meningkatkan secara optimal kemampuan guru dalam mengelola Kegiatan
Belajar Mengajar (KBM)
f. Mengembangkan IMTAK dan IPTEK dilingkungan warga sekolah
g. Mempunyai kemampuan, keterampilan dalam perencanaan dan pengelolaan
Kegiatan belajar Mengajar (KBM) yang berkompetensi
h. Memiliki komitmen terhadap kedisiplinan dan tugas
i. Memiliki Meningkatkan kepedulian siswa terhadap lingkungan dengan
menjaga kebersihan, keindahan, kerindangan dan kenyamanan di
lingkungan sekolah melalui GPS, Pemilahan samapah,3R, piket kelas dan
Green School sehingga tercipta PHBS.
j. Meningkatkan rasa cinta terhadap tanah air, melalui menyanyikan lagu
Indonesia Raya, Bandung Masagi , melestarikan permainan tradisional, dan
Seni Budaya.

BAB III

4
 PROGRAM STRATEGIS

A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam
waktu 1 tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan
sekolah/madrasah. Penetapan sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan
dalam menyusun program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu tertentu
guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:

1. Pengembangan Sekolah
 Pengembangan Kompetensi Lulusan
 Penyusunan kompetensi ketuntasan minimal
 Penyusunan kriteria kenaikan kelas
 Pelaksanaan Uji Coba UN
 Kegiatan lomba bidang akademik / non akademik
 Kegiatan Class meeting
 Kegiatan lomba O2SN
 Kegiatan Lomba OSN
 Kegiatan FL2SN/Kegiatan SAPTA LOMBA
 Kegiatan lomba PHBN
 Kegiatan Lomba dalam rangka PHBI
 Masa Bimbingan Peserta Didik Baru (MBPDB)
 Pesantren Kilat Ramadhan
 Pelajaran tambahan diluar jam mengajar (bimbel) 14 Pert X 4 mapel
 Kegiatan eskul sepakbola, volley, bulu tangkis, tenis meja dan silat
 Kegiatan eskul kerohanian setiap hari jum'at
 Kegiatan ekstrakulikuler pramuka, angklung dan rebana
 Kegiatan ke khasan kota Bandung, Bandung Masagi, Literasi dll
2. Pengembangan Kurikulm/KTSP
 Penyusunan pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran
 Penyusunan dokumen 1 dan 2 KTSP
 Pengembangan prota, peomis, silabus dan RPP 16 guru
 Penyusunan TIM TPMPS/SPMI
 Penyususnan program ke khasan Kota Bandung

3. Pengembangan Proses Pembelajaran

 Pengelolaan kegiatan belajar mengajar
5
  Pembelian alat pembelajaran olahraga (bola sepak, bola tenis dan kok)
 Program kesiswaan
 Penyusunan program kesiswaan
 Pelaksanaan pendaftaran peserta didik baru
 Pelaksanaan home visit
 Pemberian kaos olahraga bagi siswa tidak mampu
 Program Ekstrakurikuler
 Penyusunan program ekstrakurikuler
 Pengembangan bahan ajar dalam MGMP sekolah / KKG
4. Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
 Pelatihan tenaga pendidik
 Pelatihan ketatausahaan
5. Pengembangan sarana dan prasarana
 Pengadaan dan Pemeliharaan peralatan kantor
 Pembelian catride printer canon black
 Pembelian catride printer warna
 Pembelian hardisk 200 gb
 Pembelian keyboard dan mouse
 Perbaikan speaker aktif
 Service printer scanner HP
 Pemeliharaan dan perbaikan gedung
 Perbaikan atap genteng
 Perbaikan pintu dan jendela
 Pengecatan sekolah
 Pembangunan Gedung Mushola
 Pengadaan area baca/pojok baca
 Perbaikan sanitasi kamar mandi (wc)
 Pemeliharaan jaringan listrik
 Belanja lampu pijar / tlp, Kabel
 Penambahan sarana IT
 Pemeliharaan mebeler
 Pemasangan paving block halaman
 Pembelian dan Pemasangan Mesin Pompa Air + Pipa PVC
 Pengadaan instalasi saluran air tower
 Penyusunan program sarana dan prasarana
 Pengadaan tempat parkir
6. Pengembangan dan implementasi manajemen sekolah
 Kegiatan pengembangan manajemen sekolah
6
  Penyusunan visi misi dan profil sekolah
 Penyususnan Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah
 Penyusunan RKAS, RKT dan RKJM
 Kegiatan pengelolaan Perkantoran
 Honorarium pengelolaan BOS
 Kegiatan supervisi akademik 2 x 21 guru
7. Pengembangan standar pembiayaan
 Kegiatan rumah tangga sekolah daya dan jasa
 Langganan daya listrik
 Pembelian pulsa modem internet
 Langganan surat kabar
8. Pengembangan dan implementasi sistem penilaian
 Penyusunan kisi-kisi
 Ulangan harian
 Ulangan tengah semester (UTS)
 Ulangan akhir semester
 Penyusunan soal
 Ulangan harian
 Ulangan tengah semester (UTS)
 Ulangan akhir semester
 Pelaksanaan penilaian
 Ulangan harian
 Ulangan tengah semester (UTS)
 Ulangan akhir semester
 Ulangan kenaikan kelas
 Ujian Sekolah (US)
 Tindak lanjut hasil penilaian
 Remedial dan pengayaan

B.KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.
Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa
diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan
kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan
program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian

7
indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau
anggarannya.

C. PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab
program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk
mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.

BAB IV
8
 PENUTUP

Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal tahun,
telah kami usahakan untuk dapat terrealisasi sesuai dengan yang kami harapkan.
Akan tetapi semuanya tentu tidak akan berjalan dengan mudah dan mulus sesuai
keinginan. Pada pelaksanaannya di lapangan banyak ditemukan kendala baik yang
bersifat teknis maupun non teknis. Ada kalanya program yang telah direncanakan
untuk terrealisasi pada tahun pertama, ternyata kondisinya bertolak belakang dengan
yang diharapkan, sehingga dengan berbagai pertimbangan akhirnya
program/kegiatan tersebut harus kami tunda pelaksanaannya.
Demikian juga untuk program/kegiatan yang sebenarnya oleh kami sebagai
pihak sekolah telah direncanakan di tahun ke-dua, ke-tiga atau ke-empat, ternyata
realisasinya berjalan lebih cepat dari yang diharapkan yaitu pada tahun pertama.
Selain dikarenakan kondisi dan hal-hal lainnya baik yang bersifat teknis
maupun non teknis yang kami temui di lapangan, juga karena program/kegiatan yang
akan kami laksanakan tidak terlepas dari keberadaan kami sebagai sekolah yang
berdiri di bawah naungan yayasan, sehingga terkadang pihak yayasan mempunyai
rencana lain dalam hal yang berkaitan dengan program/kegiatan sekolah. Hampir
semua program yang kami prioritaskan dapat terlaksana, kecuali beberapa program
seperti perluasan perpustakaan, pembangunan ruang multimedia, pembentukan
komite sekolah yang baru dan beberapa program/kegiatan yang skalanya kecil
ternyata belum dapat terlaksana pada tahun pertama.
Semuanya itu tidak menjadi masalah besar yang dapat mengganggu kinerja
sekolah kami, bahkan kami dapat menjadikannya sebagai suatu pelajaran bagi kami
agar pada perencanaan program/kegiatan berikutnya antara kami sebagai pihak
sekolah dengan pihak yayasan bisa berjalan secara serasi dan sinergis. Dan kami
menyadarai bahwa apa yang direncanakan tidak harus selalu terlaksana sesuai
dengan jadwal yang telah kami susun. Rencana program/kegiatan yang kami susun
berguna dalam memberikan petunjuk dan penuntun bagi kami dalam menjalankan
program/kegiatan di sekolah kami. Sehingga ke mana arah sekolah ini akan
melangkah, bisa terarah dengan jelas.