RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH MADRASAH

( RKJM )
PERIODE: 2020/2021 – 2023/2024

FOTO
MADRASAH

MI. DARUL ULUM

Jl. Ir. H. Juanda No.436 Kelurahan Patokan
Kecamatan Kraksaan Kabupaten Probolinggo
Tahun 2022
 LEMBAR PENGESAHAN

RKJM ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Madrasah yang dihadiri oleh Kepala MI.
Darul Ulum Kraksaan Guru, Pengurus Yayasan, Pengurus Komite dan Tokoh
Masyarakat, pada:
Hari : Jum’at
Tanggal : 15 Juli 2022
Jam : 08.00 WIB
Tempat : MI. Darul Ulum
Kecamatan : Kraksaan
Kabupaten : Probolinggo

Probolinggo, 15 Juli 2022

Ketua Komite Kepala Madrasah

Tariman. Nur Khotimah, M.Pd.

Mengetahui,

Ketua Pengurus a.n Kepala Kantor Kementerian Agama

Yayasan Kab. Probolingo
Kasi Pendma,

Sudjarwo, AF Dr. H. Didik Heriadi, S.Ag, M.Pd.

NIP. 196907081997031002
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, kami mengucap puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan
rahmat, taufiq, hidayah serta karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan Penyusunan
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) dengan lancar dan tanpa hambatan yang
berarti.

Rencana Kerja Jangka Menengah ini kami susun secara strategis, realistis untuk jangka
waktu 4 tahun, sehingga diharapkan dapat digunakan sebagai acuan untuk mencapai
tujuan dan cita–cita pemangku kepentingan di MI. Darul Ulum Kraksaan.., dan mudah-
mudahan dalam pelaksanaannya tidak ada aral yang berarti dan dapat berjalan dengan
baik sehingga dapat mencapai sasaran yang kita harapkan bersama.

Selanjutnya kami mengucapkan terimakasih kepada jajaran Kementerian Agama, Kepala

Madrasah, Pengurus Yayasan, Pengurus Komite, Guru dan Murid serta pemangku
kepentingan lainnya atas bantuan pemikiran, masukan dan saran yang disampaikan
kepada kami sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan RKJM ini tepat pada
waktunya.

Kami sadari bahwa penyusunan RKJM ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kami
mohon maaf apabila dalam penyusunan RKJM ini terdapat kekurangan dan kehilafan.
Kami akan berusaha mereview RKJM ini setiap tahun sehingga sesuai dengan kebutuhan
madrasah dan memenuhi harapan masyarakat.

Mudah-mudahan Allah Yang Maha Kuasa senantiasa memberikan kemudahan di dalam

kami merealisasikan dan menjalankan program empat tahunan ini.

Terimakasih.
Probolinggo, 15 Juli 2022

Tim Penyusun
 DAFTAR ISI

Halaman Judul................................................................................................................. 1
Lembar Pengesahan........................................................................................................2
KataPengantar ...............................................................................................................3
Daftar Isi ..........................................................................................................................4

BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang …………………………………………………………......................6
B. Tujuan Penyusunan RKJM ……………………………………………......................7
C. Landasan Hukum ……………………………………………………….....................7
D. Manfaat RKJM ………………………………………………………….......................8

BAB II : VISI MISI MADRASAH

A. Identitas Madrasah ……………………………………………………......................9
B. Visi Madrasah …………………………………………………………........................9
C. Misi Madrasah ………………………………………………………….......................10
D. Tujuan Madrasah ………………………………………………………......................10

BAB III : PROFIL MADRASAH BERDASARKAN SNP

A. Standar Isi …………………………………………………………….........................11
B. Standar Proses …………………………………………………………......................12
C. Standar Kompetensi Lulusan …………………………………………......................13
D. Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan ……………………….....................13
E. Standar Sarana Dan Prasarana …………………………………………..................14
F. Standar Pengelolaan ……………………………………………………....................14
G. Standar Pembiayaan ……………………………………………………....................14
H. Standar Penilaian ………………………………………………………......................15

BAB IV :RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH

A. Program Kerja Madrasah ……………………………………………….....................16
B. Jadwal Rencana Kerja Madrasah ………………………………………...................28

BAB V : RENCANA PENDANAAN MADRASAH

A. Pengembangan dan Operasional / Rutin ……………………………….................37
B. Sumber Pendanaan ……………………………………………………......................46
C. Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah …………………………...................48

BAB VI : PENUTUP
A. Kesimpulan ……………………………………………………………........................54
B. Saran ………………………………………………………………….........................54
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Penerapan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Madrasah sebenarnya

merupakan jawaban dari semakin kompleksnya permasalahan yang dihadapi oleh
Madrasah sekaligus menumbuhkan kepercayaan masyarakat terhadap pendidikan di
Madeasah.

Untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat tersebut, madrasah

diharapkan memiliki alternatif kebijakan / langkah yang dapat diterima oleh
masyarakat. Segala potensi yang ada di Madrasah dioptimalkan agar menjadi
madrasah yang berprestasi, berdisiplin, berbudaya, dilandasi iman dan taqwa.

Untuk mewujudkan tujuan di atas perlu dilaksanakan berbagai macam

kegiatan yang antara lain:

1. Pemantapan pelaksanaan kurikulum untuk memenuhi kebutuhan orang tua

murid.
2. Peningkatan jumlah jenis dan mutu layanan sebagai peningkatan dan
pemerataan pelayanan pendidikan.
3. Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan sebagai usaha pelayanan
pendidikan yang merata.
4. Peningkatan mutu pendidikan yang berorientasi pada peningkatan mutu
pembelajaran dan hasil evaluasi belajar (output) serta dapat bersaing dengan
satuan pendidikan lainnya pada jenjang pendidikan selanjutnya (outcome)
Kegiatan – kegiatan tersebut di atas harus ditunjang dengan pelayanan
administrasi Madrasah yang terencana, teratur, terarah, dan berkesinambungan
yang dituangkan dalam bentuk Rencana Kerja Jangka Menengah(RKJM).

Rencana Kerja Jangka Menengahini dimaksudkan agar dapat dipergunakan

sebagai kerangka acuan oleh Kepala Madrasah dalam mengambil kebijakan dan
sebagai pedoman dalam pengelolaan madrasah.

B. TUJUAN RKJM

Secara umum tujuan Penyusunan RKJM antara lain :

 1. Mengetahui semua potensi Madrasah yang ada untuk dapat diolah dan
dikembangkan
2. Sebagai pedoman operasional dalam mengelola Madrasah selama satu tahun
pelajaran dan tahun – tahun berikutnya.
3. Sebagai tolok ukur keberhasilan / ketidak berhasilan dalam mengelola Madrasah
selama satu tahun pelajaran.
4. Mengetahui permasalahan – permasalahan yang timbul di Madrasah yang
kemudian menjadi hambatan, peluang atau ancaman pengembangan Madrasah

Secara khusus agar para pelaksana pendidikan dapat::

1. Melaksanakan tugas secara tertib, berdaya guna dan terarah.

2. Melaksanakan administrasi pendidikan secara rapi dan teratur
3. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan kalender pendidikan
dan kelender kegiatan Madrasah dengan hasil yang lebih optimal.

C. LANDASAN HUKUM

Landasan hukum penyusunan RKJM ini sebagai berikut :

1. UU Nomor 20 / 2003 tentang sistem pendidikan nasional
2. Undang – undang nomor 25 tahun 2004 Tentang sistem perencanaan Pembanginan
Nasional
3. PP No. 19 / 2005 tentang standar nasional pendidikan pasal 53 (Setiap satuan
pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran
rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4
tahun)
4. Permendiknas 19 / 2007 tentang standar pengelola pendidikan.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang ”Pendanaan Pendidikan”.
6. Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan”.
7. Peraturan Pemerintah No 66 tentang ”Perubahan atas Peraturan Pemerintah No.17
Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan”.
8. Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No 90 Tahun 2013 Tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah.
9. Keputusan Dirjen Pendis No. 361 Tahun 2016 tentang Juknis BOS pada Madrasah
yang isinya antara lain; Satuan pendidikan harus memiliki Rencana Kerja Jangka
Menengah yang disusun 4 tahunan;menyusun Rencana Kerja Tahunan (RKT) dalam
bentuk Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) yang didasarkan hasil
evaluasi diri madrasah.
D. MANFAAT RKJM

RKJMsangat bermanfaat bagi madrasah karena dapat dijadikan sebagai :

1. Pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan Madrasah.
2. Sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
Madrasah.
3. Bahan untuk mengajukan usulan pendanaan pengembangan Madrasah.
 BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH

A. Identitas Madrasah
1. Nama Madrasah : MI. Darul Ulum
2. NSM/NPSN : 60716427
3. Status Akreditasi : Akreditasi B
4. Alamat : Jl. Ir. H. Juanda No. 436 Kel. Patokan Kec. Kraksaan
Probolinggo
5. Tahun Berdiri : 1981
6. Ijin Operasional :
7. Kepala Madrasah : Nur Khotimah, M.Pd.
8. Jumlah Pendidik : 11 orang guru
9. Data Peserta didik :

KELAS TOTAL
1 2 3 4 5 6
ROMBEL 1 1 1 1 1 1 6
LAKI-LAKI 9 10 4 7 5 7 42
PEREMPUAN 3 5 13 7 4 6 38
TOTAL 12 15 17 14 9 13 80
SISWA/ROMBEL 1 1 1 1 1 1 6

B. Visi Madrasah

“ TERWUJUDNYA SISWA YANG ISLAMI, UNGGUL DAN TERAMPIL ”

Indikator dari visi di atas adalah:
1. Terwujudnya siswa yang unggul dalam Imtaq
2. Terwujudnya siswa yang unggul dalam Iptek.
3. Terwujudnya siswa yang berbudi Pekerti yang luhur.

C. Misi Madrasah

1. Melaksanakan Pembiasaan Ibadah Wajib dan Sunnah.

2. Melaksanakan Pembiasaan 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun).
3. Melaksanakan Pembelajaran yang berbasis PAIKEM.
4. Melaksanakan Kegiatan Intra dan Ekstrakurikuler sesuai dengan bakat Siswa.
5. Melaksanakan bimbingan khusus kepada siswa untuk siap mengikuti ajang
perlombaan bidang akademik dan non akademi
6. Melaksanakan kegiatan peduli lingkungan setiap hari
D. Tujuan Madrasah
E. Mengacu pada visi dan misi madrasah, serta tujuan umum pendidikan menengah,
maka tujuan madrasah kami dalam mengembangkan pendidikan ini adalah sebagai
berikut :

1. Terwujudnya kesadaran siswa dalam menjalankan ibadah menurut ajaran agama

Islam dalam kehidupan sehari-hari.
2. Terwujudnya perilaku siswa sesuai dengan nilai-nilai akhlakul karimah yang
tercermin dalam kehidupan sehari-hari
3. Tercapainya keunggulan prestasi siswa dalam bidang akademik
4. Tercapainya keunggulan prestasi siswa dalam bidang non akademik
5. Terpenuhinya sarana dan prasarana yang memadahi, yang mendukung
peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan.
6. Memiliki lingkungan madrasah yang aman, asri, nyaman, sejuk, bersih, dan
kondusif untuk proses pendidikan.
7. Terwujutnya budaya kerja dan budaya mutu yang tercermin dalam iklim dan
suasana yang harmonis antar warga Madrasah.
 BAB III

PROFIL MADRASAH

A. STANDAR ISI
1. Madrasah memiliki Dokumen 1 kurikulum hasil modifikasi dari madrasah lain.
2. Madrasah belum memiliki dokumen program pembiasaan sikap spiritual dan
sosial.
3. Madrasah belum mensosialisasikan kurikulum kepada semua warga Madrasah
4. Madrasah belum memiliki perangkat perencanaan pembelajaran Mulok Aswaja
dan Bahasa Inggris
5. Madrasah belum memberikan layanan bimbingan dan konseling secara
berkesinambungan sesuai kebutuhan peserta didik melalui Perencanaan,
Pelaksanaan, Evaluasi, dan Tindak lanjut
6. Madrasah hanya menyediakan ekstrakurikuler Pramuka, Melukis, Mewarnai
dan Hadrah

B. STANDAR PROSES
1. 40 % guru mengembangkan RPP dari silabus, secara lengkap dan sistematis
untuk semua mata pelajaran
2. Madrasah menyediakan 50% buku Paket siswa kelas I samapi VI
3. Jumlah siswa kelas III sebanyak 15 anak sementara daya tampung 20 siswa.
4. 40% Guru menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan
karakteristik siswa dan mata pelajaran/tema.
5. Kepala madrasah belum melakukan supervisi proses pembelajaran terhadap
seluruh guru setiap tahun.
6. Kepala madrasah belum menindaklanjuti hasil supervisi proses pembelajaran
dengan cara: (1) pemberian contoh, (2) diskusi, (3) konsultasi, (4) pelatihan.
7. Kepala madrasah belum menyusun: (1) laporan pemantauan, (2) laporan
supervisi, (3) laporan evaluasi proses pembelajaran, (4) program tindak lanjut.

C. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1. Madrasah memiliki dan melaksanakan 5 kegiatan pembiasaan
2. Madrasah belum memiliki dan melaksanakan program literasi
3. 90% peserta didik di Madrasah aktif mengikuti pembelajaran di kelas.
4. Madrasah belum melaksanakan program lomba yang terkait dengan
kesehatan jasmani dan rohani
 5. Madrasah melaksanakan program kegiatan seni dan budaya lokal, meliputi
peringatan hari-hari besar nasional, peringatan hari-hari besar agama, dan
pentas seni budaya
6. Madrasah menyediakan sumber belajar sumber belajar berupa: (1) bahan
ajar, (2) buku teks, (3) perpustakaan.
7. Peserta didik di Madrasah belum mengembangkan ketrampilan hidup seperti
mengelola koperasi, merawat tubuh dan iingkungan sekitar.
D. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
1. 2 orang Guru sudah memiliki sertifikat pendidik sementara 6 guru lainnya
belum memiliki sertifikat pendidik.
2. 8 Guru mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikan sementra 3 guru
mengajar tidak sesuai latar belakang pendidikan
3. Semua guru belum memiliki program bimbigan dan konseling
4. Kepala sekolah/madrasah memiliki kompetensi manajerial yang meliputi:
mengembangkan organisasi, memimpin penyelenggaraan sekolah/madrasah,
mengelola perubahan dan pengembangan, mengelola guru dan tenaga
administrasi, mengelola sarana dan prasarana, mengelola hubungan dengan
masyarakat, mengelola seleksi siswa, mengelola pengembangan kurikulum
dan kegiatan pembelajaran, mengelola keuangan.
5. Kepala madrasah belum memiliki kemampuan supervisi proses pembelajaran
yang meliputi: (1) merencanakan program supervisi , (2) melaksanakan
supervisi, (3) mengevaluasi hasil supervisi, (4) menindaklanjuti hasil supervisi.

E. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

1. Madrasah memiliki instalasi listrik dengan daya 900 Watt
2. Perpustakaan jarang sekali dimanfaatkan oleh siswa
3. Madrasah memiliki alat peraga model Atlas, Peta Dunia, globe dan bebagai
macam poster
4. Kursi dan meja guru di ruang guru berjumlah 5 unit sementara guru ada 10
orang.
5. Madrasah belum memiliki ruang UKS dan perlengkapannya
6. Madrasah memiliki 3 jamban untuk siswa dan 1 jamban untuk guru.
7. Madrasah tidak memiliki gudang
8. Madrasah tidak memiliki kantin sendiri
9. Tempat parkir masih di laprangan bermain siswa
10. Halaman di depan kelas masih kering tidak ada penghijauan
F. STANDAR PENGELOLAAN
1. Visi, misi dan tujuan madrasah ditetapkan oleh beberapa orang.
2. Madrasah menyusun RKM hasil dari mengedit RKM Madrasah lain.
3. Pengelolaan madrasah berjalan apa adanya tanpa ada dokumen tertulis yang
mengatur secara lengkap.
4. Madrasah memiliki laporan kegiatan tahunan (LKT) untuk PPDB dan Kegiatan
Akhir tahun
5. Madrasah melakukan penilaian kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
sekedar untuk memenuhi Simpatika.
6. Madrasah melibatkan peran serta wali murid, komite dan tokoh pendidikan,
kesehatan dan keagamaan.
7. Madrasah memiliki Sistem Informasi Manajemen berupa Telphone lembaga

G. STANDAR PEMBIAYAAN
1. Madrasah memiliki Rencana Kerja dan Anggaran (RKA) yang baru memuat
alokasi anggaran untuk investasi pengembangan sarpras dan modal kerja.
2. Sumbangan pendidikan atau dana dari masyarakat sudah di catat dengan
rapi dan baru dilaporkan ke komite.
3. Madrasah memiliki laporan pertanggungjawaban keuangan dari pemerintah
dan menyampaikannya hanya kepada pemerintah.
4. Sumber dana madrasah berasal dari BOS dan infaq dari wali murid saja.
5. Madrasah belum memiliki dokumen investasi sarana dan prasarana secara
lengkap 3 tahun terakhir.

H. STANDAR PENILAIAN
1. Madrasah menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) seluruh mata
pelajaran melalui musyawarah dewan guru.
2. Guru melakukan penilaian proses dan hasil belajar dengan menyusun
instrument penilaian
 BAB IV
RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH

Rencana kerja Jangka Menengah MI. Darul Ulum Kraksaan, disusun dengan mempertimbangan keadaan Madrasah, harapan pemangku
kepentingan, visi, dan misi madrasah serta tantangan yang akan dihadapi..
A. Program Madrasah
1. Standar Isi
N SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN PENANGGUN
O (Merujuk ke HPK) G JAWAB

1 Tersusunnya Dokumen 1 Madrasah memiliki Dokumen 1 Workshop pengembangan kurikulum Kamad

kurikulum hasil kurikulum hasil pengembangan Tim Review kurikulum dokumen 1 tahun Waka Sie.
pengembangan Tim Pengembang Kurikulum sendiri . sebelumnya Kurikulum
Pengembang Kurikulum
sendiri

3 Tersusunnya dokumen Madrasah memiliki dokumen program Bimbingan Tekhnis penyusunan Progam Kamad
program pembiasaan sikap pembiasaan sikap spiritual dan pembiasaan sikap spiritual dan sosial
spiritual dan sosial. sosial ..
4 Tersosialisasikannya Madrasah mensosialisasikan Sosialisasi kurikulum dalam rapat wali murid Kamad
kurikulum kepada semua kurikulum kepada semua warga
warga Madrasah Madrasah .

5 Tersusunnya perangkat Madrasah memiliki perangkat Bimbingan tekhnis penyusunan perangkat Guru Ke NU an
perencanaan pembelajaran perencanaan pembelajaran Mulok perencanaan pembelajaran Mulok Aswaja Dan
Mulok Aswaja dan Bahasa Aswaja dan Bahasa Inggris dan Bahasa Inggris Guru Bahasa
Inggris Inggris
Tersedianya layanan Madrasah memberikan layanan Workshop bimbingan dan konseling Guru BK
bimbingan dan konseling bimbingan dan konseling secara Bimtek penyusunan perencanaan layanan
secara berkesinambungan berkesinambungan sesuai kebutuhan bimbingan dan konseling
 6 sesuai kebutuhan peserta
didik melalui Perencanaan,
Pelaksanaan, Evaluasi, dan
Tindak lanjut
7 Tersedianya ekstrakurikuler
Pramuka, Melukis,
Mewarnai, Hadrah dan
kaligrafi
2. Standar Proses
N SASARAN
O (Merujuk ke HPK)
1 2
1 Meningkatnya 60 % guru
mengembangkan RPP dari
silabus, secara lengkap dan
sistematis untuk semua
mata pelajaran
2 Bertambahnya 50% Paket
Pembelajaran Kelas I Paket Pembelajaran Kelas I sampai VI
sampai VI
3 Bertambahnya 67% buku
Paket Pembelajaran Kelas I
sampai VI
4 Meningkatnya 60% Guru
menggunakan model
pembelajaran yang sesuai
dengan karakteristik siswa
dan mata pelajaran/tema.
peserta didik melalui Perencanaan,
Pelaksanaan, Evaluasi, dan Tindak
lanjut ..
Madrasah menyediakan Rapat penentuan Ekstrakurikuler Kamad
ekstrakurikuler Pramuka, Melukis, Penyusunan program ekstrakurikuler Pembina
Mewarnai, Hadrah dan kaligrafi ekstra
INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN PENANGGUN
G JAWAB
3 4=3-2
100 % guru mengembangkan RPP Bimtek pengembangan RPP dan Silabus Kamad
dari silabus, secara lengkap dan
sistematis untuk semua mata
pelajaran .
Madrasah menyediakan 100% buku Pembelian buku Paket Pembelajaran Kelas Bendahara
I sampai VI
pada tahun pelajaran 2021/2022
Madrasah menyediakan 100% buku Pembelian buku Paket Pembelajaran Kelas Bendahara
Paket Pembelajaran Kelas I sampai VI I sampai VI
100% Guru menggunakan model Workshop model-model pembelajaran Kamad
pembelajaran yang sesuai dengan
karakteristik siswa dan mata
pelajaran/tema ..
5 Terlaksananya supervisi Kepala madrasah melakukan Penyusunan Program dan jadwal Supervisi Kamad
proses pembelajaran supervisi proses pembelajaran Pelaksanaan supervisi pembelajaran Kamad
terhadap seluruh guru terhadap seluruh guru setiap tahun .
setiap tahun.
Ditindaklanjutinya hasil Kepala madrasah menindaklanjuti Rapat Koordinasi dan Evaluasi Kamad
6 supervisi proses hasil supervisi proses pembelajaran pembelajaran
pembelajaran dengan cara: dengan cara: (1) pemberian contoh,
(1) pemberian contoh, (2) (2) diskusi, (3) konsultasi, (4) pelatihan
diskusi, (3) konsultasi, (4) .
pelatihan.
7 Tersusunnya (1) laporan Kepala madrasah menyusun: (1) Penyusunan laporan pemantauan Kamad
pemantauan, (2) laporan laporan pemantauan, (2) laporan Penyusunan laporan hasil supervisi Kamad
supervisi, (3) laporan supervisi, (3) laporan evaluasi proses Penyusunan lapoan evaluasi proses Kamad
evaluasi proses pembelajaran, (4) program tindak pembelajaran Kamad
pembelajaran, (4) program lanjut . Penyusunan program tindak lanjut
tindak lanjut.

3. Standar Kompetensi Lulusan

N SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN PENANGGUN
O (Merujuk ke HPK) G JAWAB

1 Bertambahnya 4 kegiatan Madrasah memiliki dan melaksanakan

Pembiasaan Jumat bersih, Berbahasa Kamad
pembiasaan atau lebih 9 kegiatan pembiasaan atau lebih ..
Jawa Halus, cuci tangan, literasi
2 Terlaksananya program Madrasah memiliki dan melaksanakan
Pelatihan Literasi Kamad
literasi program literasi .. Membaca 10 menit Wali Kelas
Merangkum buku di perpustakaan Wali Kelas
Lomba Cerita Kamad
3 Meningkatnya 10% peserta 100% peserta didik di Madrasah aktif Penerapan PAKEMI Wali Kelas
didik di Madrasah aktif mengikuti pembelajaran di kelas pada Kunjungan rumah Wali kelas
mengikuti pembelajaran di tahun pelajaran . 2022-2023.
kelas
4 Terlaksananya program Madrasah melaksanakan program Class meeting Kamad
lomba yang terkait dengan lomba yang terkait dengan kesehatan Perkemahan Sabtu Minggu/ Persami Pembina
kesehatan jasmani dan jasmani dan rohani .. Pramuka
 rohani
Terlaksananya program Madrasah melaksanakan program Pentas Seni Kamad
5 kegiatan yang menunjukkan kegiatan seni dan budaya lokal, Karnaval Budaya Kamad
keberagaman budaya dan meliputi: (1) kegiatan yang Peringatan Maulid Nabi Guru PAI
bulan bahasa. menunjukkan keberagaman budaya, Pekan Muharrom Guru PAI
(2) peringatan hari-hari besar nasional, Pondok Romadhon Guru PAI
(3) peringatan hari-hari besar agama, PHBN HUT Kemerdekaan RI Kamad
(4) pentas seni budaya, (5) bulan Peringatan Hardiknas Wli Kelas 6
bahasa .
6 Tersedianya sumber belajar Madrasah menyediakan sumber Pembelian alat peraga IPA Bendahara
berupa alat peraga dan belajar berupa: (1) bahan ajar, (2) Pelatihan penggunaan internet untuk siswa TU
internet. buku teks, (3) perpustakaan, (4) alat
peraga, (5) internet ..

7 Dikembangkannya Peserta didik di Madrasah memiliki Pembuatan koperasi Madrasah Kamad

ketrampilan hidup seperti dan mengembangkan ketrampilan Penyusunan Jadwal Piket koperasi TU
mengelola koperasi, hidup seperti mengelola koperasi, Kuliah tamu kesehatan Kamad
merawat tubuh dan merawat tubuh dan iingkungan
iingkungan sekitar. sekitar ..

4. Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan

N SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN
O (Merujuk ke HPK) PENANGGUNG
JAWAB

1 Tersusunya program semua Guru memiliki program bimbingan dan Bimtek Penyusunan Program
bimbigan dan konseling oleh konseling .. Bimbingan dan Konseling Wali kelas
semua guru

2 Dimilikinya kompetensi Kepala sekolah/madrasah memiliki Mengikutsertakan Kamad dalam

manajerial Kepala Madrasah kompetensi manajerial yang meliputi: Bimtek Manajerial Kamad
yang meliputi: menyusun menyusun perencanaan,mengembangkan
 perencanaan, menciptakan organisasi, memimpin penyelenggaraan
budaya kondusif dan sekolah/madrasah, mengelola perubahan
inovatif, mengelola dan pengembangan, menciptakan budaya
pengembangan kurikulum kondusif dan inovatif, mengelola guru dan
dan kegiatan pembelajaran, tenaga administrasi, mengelola sarana dan
serta melakukan monitoring, prasarana, mengelola hubungan dengan
evaluasi, dan pelaporan. masyarakat, mengelola seleksi siswa,
mengelola pengembangan kurikulum dan
kegiatan pembelajaran, mengelola
ketatausahaan, mengelola unit layanan
khusus, serta melakukan monitoring,
evaluasi, dan pelaporan ..
Dimilikinya kemampuan Kepala madrasah memiliki kemampuan Mengikutsertakan Kamad dalam
3 supervisi Kepala Madrasah supervisi proses pembelajaran yang meliputi: Bimtek Supervisi Kamad
proses pembelajaran yang (1) merencanakan program supervisi , (2)
meliputi: (1) merencanakan melaksanakan supervisi, (3) mengevaluasi
program supervisi , (2) hasil supervisi, (4) menindaklanjuti hasil
melaksanakan supervisi, (3) supervisi ..
mengevaluasi hasil
supervisi, (4)
menindaklanjuti hasil
supervisi.
4 Dimilikinya sertifikat Tenaga perpustakaan memiliki sertifikat Mengikutsertakan Tenaga
kompetensi pengelolaan kompetensi pengelolaan perpustakaan .. Perpustakaan dalam Diklat kamad
perpustakaan oleh tenaga pengelolaan Perpustakaan
Perpustakaan
5. Standar Sarana dan Prasarana
N SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN PENANGGUNG
O (Merujuk ke HPK) JAWAB
1 2 3 4=3-2
1 Dilengkapinya sarana Perpustakaan selalu dimanfaatkan oleh Pembelian buku referensi Pengelola
perpustakaan siswa .. Pembelian karpet Perpust perpust
Pengadaan meja baca Bendahara
Bendahara
Bertambahnya alat peraga Madrasah memiliki alat peraga pembelajaran, Pengadaan alat peraga model tata Wali kelas 6
2 model tata surya, bermacam meliputi: (1) model kerangka manusia, (2) surya, bermacam kaca, cermin,
kaca, cermin, lensa, dan model tubuh manusia, (3) globe, (4) model tata lensa, dan magnet batang
magnet batang, surya, (5) bermacam kaca, (6) cermin, (7)
lensa, (8) magnet batang, (9) berbagai macam
poster dan replika pada tahun pelajaran .
2022-2023.
3 Bertambahnya jumlah kursi Kursi dan meja guru di ruang guru berjumlah Pembelian 3 unit meja kursi guru Bendahara
dan meja guru masing- 11 unit sesuai jumlah guru pada tahun
masing 3 unit. pelajaran 2018/2019.
4 Dimilikinya MoU dengan
Madrasah memiliki MoU dengan takmir Masjid Pengadaan MoU dengan Takmir Kamad
takmir Masjid setempat. setempat pada tahun pelajaran . 2022-2023. Masjid
Tersedianya ruang UKS Madrasah memiliki ruang UKS dengan luas Pengadaan sarana UKS Kamad
5 dengan luas minimum 12 m2, minimum 12 m2, dengan sarana: (1) tempat
dengan sarana: (1) tempat tidur, (2) lemari, (3) meja, (4) kursi, (5) catatan
tidur, (2) lemari, (3) meja, (4)
kesehatan siswa, (6) perlengkapan P3K, (7)
kursi, (5) catatan kesehatan tandu, (8) selimut, (9) tensimeter, (10)
siswa, (6) perlengkapan P3K, termometer badan, (11) timbangan badan, (12)
(7) tandu, (8) selimut, (9) pengukur timbangan badan, (13) tempat
tensimeter, (10) termometer sampah, (14) tempat cuci tangan, (15) jam
badan, (11) timbangan
dinding pada tahun pelajaran 2018/2019.
badan, (12) pengukur
timbangan badan, (13)
tempat sampah, (14) tempat
cuci tangan, (15) jam dinding.
Bertambahnya 2 jamban Madrasah memiliki 5 jamban untuk siswa dan Pembangunan 2 jamban siswa Kamad
6 untuk siswa yang selalu
bersih dan sarananya
lengkap.
7 Tersedianya gudang dengan
minimum 18 m2, memiliki
perabot, dapat dikunci, dan
tertata dengan baik
8 Dimilikinya kantin di area
tersendiri, luas minimum 12
m2, ruangan bersih, sanitasi
yang baik, menyediakan
makanan yang sehat dan
bergizi.
9 Tersedianya tempat parkir
kendaraan tersendiri, memiliki
sistem pengamanan, dan
memiliki rambu-rambu parker
10 Halaman di depan kelas
tampak hijau penuh dengan
tanaman bunga.
6. Standara Pengelolaan
N SASARAN
O (Merujuk ke HPK)
1 2
1 Ditetapkannya visi, misi dan
tujuan madrasah oleh semua
stakeholder madrasah.
2 Tersusunnya RKM sendiri
oleh Tim Pengembang
Madrasah (TPM).
1 jamban untuk guru yang selalu bersih dan
sarananya lengkap pada tahun pelajaran .
2022-2023.
Madrasah memiliki gudang dengan minimum Pengadaan gudang Kamad
18 m2, memiliki perabot, dapat dikunci, dan
tertata dengan baik mulai tahun pelajaran
2018/2019
Madrasah memiliki kantin di area tersendiri, Pembangunan ruang kantin siswa Kamad
luas minimum 12 m2, ruangan bersih, sanitasi
yang baik, menyediakan makanan yang sehat
dan bergizi pada tahun pelajaran . 2022-2023.
Madrasah memiliki tempat parkir kendaraan Pembuatan atap tempat parkir Ketua Komite
tersendiri, memiliki sistem pengamanan, dan
memiliki rambu-rambu parkir pada tahun
pelajaran . 2022-2023 .
Halaman di depan kelas tampak hijau penuh Pembuatan taman Ketua Komite
dengan tanaman bunga pada tahun pelajaran .
2022-2023.
INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN PENANGGUNG
JAWAB
3 4=3-2
Visi, misi, dan tujuan ditetapkan oleh semua Review visi misi Kamad
stakeholder madrasah yaitu Kepala, guru,
komite, tokoh pendidikan dan tokoh agama
pada tahun pelajaran . 2022-2023.
Madrasah menyusun RKM sendiri oleh Tim Bimtek Penyusunan RKM TPM
Pengembang Madrasah (TPM) .. Review RKT TPM
Sosialisasi RKT Kamad
 Dimilikinya pedoman Madrasah memiliki pedoman pengelolaan Bimtek Penyusunan peraturan Kamad
3 pengelolaan tertulis yang yang meliputi:(1) KTSP, (2) kalender akademik Kamad
meliputi struktur organisasi pendidikan/akademik, (3) struktur organisasi, Penyusunan struktur organisasi dan
dan job discriptionnya, (4) pembagian tugas guru, (5) pembagian job discribtion
peraturan akademik, tata tugas tenaga kependidikan, (6) peraturan
tertib, dan kode etik akademik, (7) tata tertib, (8) kode etik, (9)
biaya operasional ..
Dibuatnya laporan kegiatan Madrasah memiliki laporan kegiatan tahunan Penyusunan LKT Kamad
4 tahunan (LKT) melaksanakan (LKT) melaksanakan kegiatan kesiswaan yang Penyerahan LKT ke Yayasan Kamad
kegiatan yang meliputi: meliputi: (1) Penerimaan Peserta Didik Baru
layanan konseling, (PPDB), (2) layanan konseling, (3)
ekstrakurikuler, pembinaan ekstrakurikuler, (4) pembinaan prestasi, (5)
prestasi, dan penelusuran penelusuran alumni ..
alumni.
Terlaksananya penilaian Madrasah melaksanakan penilaian kinerja Penilaian Kinerja PTK Kamad
5 kinerja pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, meliputi
kependidikan, meliputi keseimbangan beban kerja, keaktifan,
keseimbangan beban kerja, pencapaian prestasi, dan keikutsertaan dalam
keaktifan, pencapaian berbagai lomba ..
prestasi, dan keikutsertaan
dalam berbagai lomba.
dilibatkannya peran serta Madrasah melibatkan peran serta masyarakat Penyuluhan kesehatan diri Guru Penjas
6 masyarakat dan membangun dan membangun kemitraan dengan lembaga Pemeriksaan gigi dan kuku Guru Penjas
kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam melakukan berbagai Penyuluhan ketertiban lingkungan Kamad
kepolisian, dunia usaha, dan kegiatan pengelolaan pendidikan, antara lain Kuliah tamu dari pengusaha Kamad
pengembangan minat dan lembaga: (1) pendidikan, (2) kesehatan, (3)
bakat. kepolisian, (4) keagamaan dan
kemasyarakatan, (5) dunia usaha, (6)
pengembangan minat dan bakat ..
Tersedianya Sistem Informasi Madrasah memiliki Sistem Informasi Pembuatan Web Madrasah Tata Usaha
7 Manajemen (SIM) yang Manajemen (SIM) yang meliputi: (1) Pembuatan Facebook Madrasah Tata Usaha
meliputi: (1) pengelolaan SIM, pengelolaan SIM, (2) penyediaan fasilitas SIM, Pembuatan WA Centre Tata Usaha
(2) penyediaan fasilitas SIM, (3) penugasan pengelola SIM/operator, (4)
(3) penugasan pengelola pelaporan data dan informasi ..
SIM/operator, (4) pelaporan
 data dan informasi.

7. Standar Pembiayaan
N SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN PENANGGUNG
O (Merujuk ke HPK) JAWAB
Tersedianya Rencana Kerja Madrasah memiliki Rencana Kerja dan Penyusunan Rencana Kerja dan Bendahara
1 dan Anggaran (RKA) yang Anggaran (RKA) yang memuat alokasi Anggaran Madrasah (RKAM)
memuat alokasi anggaran anggaran untuk investasi pengembangan (1)
pengembangan pendidik dan sarana dan prasarana, (2) pengembangan
tenaga kependidikan. pendidik, (3) pengembangan tenaga
kependidikan, (4) modal kerja ..
2 Dilaporkannya sumbangan Sumbangan pendidikan atau dana dari Penyusunan laporan dana dari Bendahara
pendidikan atau dana dari masyarakat di catat dengan rapi dilaporkan ke masyarakat Bendahara
masyarakat ke wali murid dan komite, wali murid dan stakeholder yang lain .. Pengisian buku Inventaris Madrasah
stakeholder yang lain.
Disusunnya laporan Madrasah memiliki laporan Penyusunan laporan keuangan dari Bendahara
3 pertanggungjawaban pertanggungjawaban keuangan dari Pemerintah kamad
keuangan dari pemerintah pemerintah dan menyampaikannya kepada: Penyampaian LPJ keuangan ke
dan menyampaikannya juga (1) pemerintah atau yayasan, (2) orangtua Yayasan
ke yayasan dan orangtua siswa ..
siswa.
4 Tersedianya sumber dana Sumber dana madrasah berasal dari BOS, Pengajuan dana ke dunia usaha Kamad
madrasah berasal dari infaq wali murid, Yayasan, dunia usaha dan Pengajuan dana ke donatur Benahara
Yayasan, dunia usaha dan Industri ..
Industri.
5 Tersedianya dokumen Madrasah memiliki dokumen investasi sarana Penyusunan dokumen sarana dan Bendahara
investasi sarana dan dan prasarana secara lengkap 3 tahun prasarana
prasarana secara lengkap 3 terakhir.
tahun terakhir.
8. Standar Penilaian
N SASARAN INDIKATOR KEBERHASILAN KEGIATAN PENANGGUNG
O (Merujuk ke HPK) JAWAB
Ditentukannya Kriteria Madrasah menentukan Kriteria Ketuntasan Bimtek Penyusunan KKM Wali Kelas 5
1 Ketuntasan Minimal (KKM) Minimal (KKM) seluruh mata pelajaran dengan Validasi dokumen KKM Kamad
seluruh mata pelajaran mempertimbangkan: (1) karakteristik peserta
dengan mempertimbangkan: didik, (2) karakteristik mata pelajaran, (3)
(1) karakteristik peserta didik, kondisi satuan pendidikan, (4) analisis hasil
(2) karakteristik mata penilaian ..
pelajaran, (3) kondisi satuan
pendidikan, (4) analisis hasil
penilaian.
2 Dilakukannya penilaian Guru melakukan penilaian proses dan hasil Workshop penyusunan Kisi-kisi ujian Wali kelas 4
proses dan hasil belajar belajar dengan 8 langkah: (1) menetapkan Supervisi proses penilaian Kamad
dengan 8 langkah: (1) tujuan penilaian, (2) menyusun kisi-kisi ujian,
menetapkan tujuan penilaian, (3) mengembangkan instrumen dan pedoman
(2) menyusun kisi-kisi ujian, penilaian, (4) melakukan analisis kualitas
(3) mengembangkan instrumen, (5) melaksanakan penilaian, (6)
instrumen dan pedoman mengolah dan menentukan kelulusan siswa,
penilaian, (4) melakukan (7) melaporkan, (8) memanfaatkan hasil
analisis kualitas instrumen, penilaian ..
(5) melaksanakan penilaian,
(6) mengolah dan
menentukan kelulusan siswa,
(7) melaporkan, (8)
memanfaatkan hasil
penilaian.
Disosialisasikannya kepada Guru mensosialisasikan kepada siswa dan wali Sosialisasi rancangan dan kriteria Wali Kelas 3
3 siswa dan wali siswa tentang siswa tentang rancangan dan kriteria penilaian penilaian
rancangan dan kriteria di awal semester ..
penilaian di awal semester.
 3.

3.1

B. Jadwal Rencana Kerja Jangka Menengah

 Jadwal
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022
1 2 1 2 1 2 1 2
A. PENGEMBANGAN DELAPAN STANDART
I.     Standar Isi
1 Workshop pengembangan kurikulum Kamad v v v v
2 Review kurikulum dokumen 1 tahun sebelumnya kamad v v v v
4 Bimbingan Tekhnis penyusunan Progam pembiasaan sikap spiritual dan Kamad v v v v
sosial
5 Sosialisasi kurikulum dalam rapat wali murid Kamad v v v v
6 Bimbingan tekhnis penyusunan perangkat perencanaan pembelajaran Guru Ke NU an v v v v
Mulok
7 Workshop bimbingan dan konseling Madrasah memiliki perangkat v v v v
8 Bimtek penyusunan perencanaan layanan bimbingan dan konseling Guru BK v v v v

9 Rapat penentuan Ekstrakurikuler Kamad v v v v

10 Penyusunan program ekstrakurikuler Guru ekstra v v v v
II.       Standar Proses
1 Bimtek pengembangan RPP dan Silabus Kamad
2 Pembelian buku teks siswa kelas 1 dan 4 Bendahara
3 Pembelian buku teks siswa kelas 2,3,5 dan 6 Bendahara
4 Rapat Persiapan PPDB Kamad
5 Sosialisasi PPDB ke tokoh masyarakat di sekitar madrasah Panitia PPDB
6 Pelaksanaan PPDB Panitia PPDB
7 Workshop model-model pembelajaran Kamad
8 Penyusunan Program dan jadwal Supervisi Kamad
9 Pelaksanaan supervisi pembelajaran Kamad
10 Rapat Koordinasi dan Evaluasi pembelajaran Kamad
11 Penyusunan laporan pemantauan Kamad
12 Penyusunan laporan hasil supervisi Kamad
13 Penyusunan lapoan evaluasi proses pembelajaran Kamad
14 Penyusunan program tindak lanjut Kamad
III.     Standar Kompetensi Lulusan
1 Pembiasaan Jumat bersih, Berbahasa Jawa Halus, cuci tangan, literasi Kamad

2 Pelatihan Literasi Kamad

3 Pembiasaan membaca 10 menit Wali Kelas
4 Merangkum buku di perpustakaan Wali Kelas
5 Lomba Cerita Kamad
6 Penerapan PAKEMI Wali Kelas
7 Kunjungan rumah Wali kelas
8 Class meeting Kamad
9 Perkemahan Sabtu Minggu/ Persami Pembina Pramuka
10 Pentas Seni Kamad
11 Karnaval Budaya Kamad
12 Peringatan Maulid Nabi Guru PAI
13 Pekan Muharrom Guru PAI
14 Pondok Romadhon Guru PAI
15 PHBN HUT Kemerdekaan RI Kamad
16 Peringatan Hardiknas Guru PKn
 IV.    Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1 Mendaftarkan 4 guru ke LPTK Kamad
2 Bimtek Penyusunan Program Bimbingan dan Konseling Guru BK
3 Mengikutsertakan Kamad dalam Bimtek Manajerial Kamad
4 Mengikutsertakan Kamad dalam Bimtek Supervisi Kamad
5 Mengikutsertakan Tenaga Perpustakaan dalam Diklat pengelolaan kamad
Perpustakaan
6 Kegiatan KKG Kamad
7 Kegiatan KKM Kamad

V.       Standar Sarana dan Prasarana

1 Penambahan daya listrik menjadi 2200 Watt Bendahara
2 Pembelian buku referensi Pengelola perpust
3 Pembelian karpet Perpust Bendahara
4 Pengadaan meja baca Bendahara
5 Pengadaan alat peraga model tata surya, bermacam kaca, cermin, lensa, Bendahara
dan magnet batang
6 Pembelian 3 unit meja kursi guru Bendahara
7 Pengadaan MoU dengan Takmir Masjid Kamad
8 Pengadaan sarana UKS Kamad
9 Pembangunan 2 jamban siswa Kamad
10 Pengadaan gudang Kamad
11 Pembangunan ruang kantin siswa Kamad
12 Pembuatan atap tempat parkir Ketua Komite
13 Pembuatan taman Ketua Komite
VI.    Standar Pengeloaan
1 Review visi misi Kamad
2 Bimtek Penyusunan RKM TPM
3 Review RKT TPM
4 Sosialisasi RKT Kamad
5 Bimtek Penyusunan peraturan akademik Kamad
6 Penyusunan struktur organisasi dan job discription Kamad
7 Penyusunan LKT Kamad
8 Penyerahan LKT ke Yayasan Kamad
9 Penilaian Kinerja PTK Kamad
10 Penyuluhan kesehatan diri Guru Penjas
11 Pemeriksaan gigi dan kuku Guru Penjas
12 Penyuluhan ketertiban lingkungan Kamad
13 Kuliah tamu dari pengusaha Kamad
14 Pembuatan Web Madrasah Tata Usaha
15 Pembuatan Facebook Madrasah Tata Usaha
16 Pembuatan WA Centre Tata Usaha
VII.  Standar Pembiayaan
1 Penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah (RKAM) Bendahara
2 Penyusunan laporan dana dari masyarakat Bendahara
3 Pengisian buku Inventaris Madrasah Bendahara
4 Penyusunan laporan keuangan dari Pemerintah Bendahara
5 Penyampaian LPJ keuangan ke Yayasan kamad
6 Pengajuan dana ke dunia usaha Kamad
7 Pengajuan dana ke donatur Benahara
8 Penyusunan dokumen sarana dan prasarana Bendahara
VIII.         Standar Penilaian
1 Bimtek Penyusunan KKM Wali Kelas
2 Validasi dokumen KKM Kamad
3 Workshop penyusunan Kisi-kisi ujian Wali kelas 4
4 Supervisi proses penilaian Kamad
4 Sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian Wali Kelas 3
5 Workshop penilaian tematik terpadu Wali Kelas 1
6 Rapat penentuan ranking kelas Kamad
7 Pelatihan penampilan siswa Wali kelas
8 Penyusunan laporan sikap siswa Wali kelas
9 Pelaksanaan PTS Wali Kelas
10 Pelaksanaan PAS Wali kelas
11 Pelaksanaan PAT Wali kelas
12 Ujian Madrasah Kamad
13 Pembagian Raport Wali Kelas
 BAB V
RENCANA PENDANAAN MADRASAH
PERIODE 2020/2021– 2023/2024
A. PENGEMBANGAN 8 SNP

RENCANA SUMBER PENDANAAN

NO URAIAN PROGRAM/ KEGIATAN DAN OPERASIONAL
BIAYA
TOTAL BOS Pusat BOS Kab/Kota KOMITE MADRASAH INFAQ DONATOR

I PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH

I.     Standar Isi

1 Workshop pengembangan kurikulum 1.000.000 1.000.000 1.000.000
2 Review kurikulum dokumen 1 tahun sebelumnya 150.000 150.000 150.000
#REF! #REF! 1.500.000 1.500.000 1.500.000
#REF!
#REF! 600.000 600.000 600.000
Bimbingan Tekhnis penyusunan Progam pembiasaan
4 sikap spiritual dan sosial 900.000 900.000 900.000
5 Sosialisasi kurikulum dalam rapat wali murid 1.250.000 1.250.000 1.250.000
Bimbingan tekhnis penyusunan perangkat
6 perencanaan pembelajaran Mulok 1.500.000 1.500.000 1.500.000
7 Workshop bimbingan dan konseling 1.500.000 1.500.000 1.500.000
II.       Standar Proses -
1 Bimtek pengembangan RPP dan Silabus 450.000 450.000 450.000
2 Pembelian buku teks siswa kelas 1 dan 4 2.160.000 2.160.000 2.160.000
3 Pembelian buku teks siswa kelas 2,3,5 dan 6 2.200.000 2.200.000 2.200.000
4 Rapat Persiapan PPDB 150.000 150.000 150.000
Sosialisasi PPDB ke tokoh masyarakat di sekitar
5 madrasah 200.000 200.000 200.000
6 Pelaksanaan PPDB 300.000 300.000 300.000
7 Workshop model-model pembelajaran 450.000 450.000 450.000
8 Penyusunan Program dan jadwal Supervisi 100.000 100.000 100.000
9 Pelaksanaan supervisi pembelajaran - -
10 Rapat Koordinasi dan Evaluasi pembelajaran 900.000 900.000 900.000
11 Penyusunan laporan pemantauan 150.000 150.000 150.000
12 Penyusunan laporan hasil supervisi 150.000 150.000 150.000
Penyusunan lapoan evaluasi proses pembelajaran
13 150.000 150.000 150.000
14 Penyusunan program tindak lanjut 150.000 150.000 150.000
-
Total Pengembangan Standar Proses 7.510.000 7.510.000
III.     Standar Kompetensi Lulusan -
1 Pembiasaan Jumat bersih, Berbahasa Jawa Halus, cuci tangan, literasi -
2 Pelatihan Literasi 450.000 450.000 450.000
3 Pembiasaan membaca 10 menit - -
4 Merangkum buku di perpustakaan 450.000 450.000 450.000
5 Lomba Cerita 450.000 450.000 450.000
6 Penerapan PAKEMI - -
7 Kunjungan rumah 1.800.000 1.800.000 1.800.000
8 Class meeting 450.000 450.000 450.000
9 Perkemahan Sabtu Minggu/ Persami 900.000 900.000 900.000
10 Pentas Seni 900.000 900.000 900.000
11 Karnaval Budaya 1.800.000 1.800.000 1.800.000
12 Peringatan Maulid Nabi 300.000 300.000 300.000
13 Pekan Muharrom 300.000 300.000 300.000
14 Pondok Romadhon 300.000 300.000 300.000
15 PHBN HUT Kemerdekaan RI 150.000 150.000 150.000
16 Peringatan Hardiknas 300.000 300.000 300.000
-
Total Pengembangan SKL 8.550.000 8.550.000
-
IV.    Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan -
1 Mendaftarkan 4 guru ke LPTK - -
2 Bimtek Penyusunan Program Bimbingan dan Konseling 450.000 450.000 450.000
3 Mengikutsertakan Kamad dalam Bimtek Manajerial 150.000 150.000 150.000
4 Mengikutsertakan Kamad dalam Bimtek Supervisi 150.000 150.000 150.000
5 Mengikutsertakan Tenaga Perpustakaan dalam Diklat pengelolaan
150.000
Perpustakaan 150.000 150.000
6 Kegiatan KKG 1.200.000 1.200.000 1.200.000
7 Kegiatan KKM 600.000 600.000 600.000
-
Total Pengembangan Standar Tendik 2.700.000 2.700.000
-
-
V.       Standar Sarana dan Prasarana -
1 Penambahan daya listrik menjadi 2200 Watt 1.500.000 1.500.000 1.500.000
2 Pembelian buku referensi 2.500.000 2.500.000 2.500.000
3 Pembelian karpet Perpust 1.600.000 1.600.000 1.600.000
4 Pengadaan meja baca 600.000 600.000 600.000
5 Pengadaan alat peraga model tata surya, bermacam kaca, cermin, lensa, dan magnet
250.000 batang
250.000 250.000
6 Pembelian 3 unit meja kursi guru 2.550.000 2.550.000 2.550.000
7 Pengadaan MoU dengan Takmir Masjid - -
8 Pengadaan sarana UKS 350.000 350.000 350.000
9 Pembangunan 2 jamban siswa 3.000.000 3.000.000 3.000.000
10 Pengadaan gudang 500.000 500.000 500.000
11 Pembangunan ruang kantin siswa 1.000.000 1.000.000 1.000.000
12 Pembuatan atap tempat parkir 7.000.000 7.000.000 7.000.000
13 Pembuatan taman 3.000.000 3.000.000 3.000.000
- -
-
Total Pengembangan Standar Sarpras 23.850.000 23.850.000
VI.    Standar Pengeloaan -
1 Review visi misi 150.000 150.000 150.000
2 Bimtek Penyusunan RKM 450.000 450.000 450.000
3 Review RKT 100.000 100.000 100.000
4 Sosialisasi RKT 150.000 150.000 150.000
5 Bimtek Penyusunan peraturan akademik 100.000 100.000 100.000
6 Penyusunan struktur organisasi dan job discription 150.000 150.000 150.000
7 Penyusunan LKT 100.000 100.000 100.000
8 Penyerahan LKT ke Yayasan - -
9 Penilaian Kinerja PTK 100.000 100.000 100.000
10 Penyuluhan kesehatan diri 100.000 100.000 100.000
11 Pemeriksaan gigi dan kuku - -
12 Penyuluhan ketertiban lingkungan 100.000 100.000 100.000
13 Kuliah tamu dari pengusaha 100.000 100.000 100.000
14 Pembuatan Web Madrasah 100.000 100.000 100.000
15 Pembuatan Facebook Madrasah - -
16 Pembuatan WA Centre 2.500.000 2.500.000 2.500.000
TOTAL PENGEMBANGAN PENGELOLAAN 4.200.000 4.200.000
VII.  Standar Pembiayaan -
1 Penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah (RKAM) 100.000 100.000 100.000
2 Penyusunan laporan dana dari masyarakat 50.000 50.000 50.000
3 Pengisian buku Inventaris Madrasah - -
4 Penyusunan laporan keuangan dari Pemerintah 400.000 400.000 400.000
5 Penyampaian LPJ keuangan ke Yayasan 100.000 100.000 100.000
6 Pengajuan dana ke dunia usaha 100.000 100.000 100.000
7 Pengajuan dana ke donatur 100.000 100.000 100.000
8 Penyusunan dokumen sarana dan prasarana 50.000 50.000 50.000
-
Total Pengembangan Standar Pembiayaan 900.000 900.000
-
-
VIII.         Standar Penilaian -
1 Bimtek Penyusunan KKM 450.000 450.000 450.000
2 Validasi dokumen KKM - -
3 Workshop penyusunan Kisi-kisi ujian 450.000 450.000 450.000
4 Supervisi proses penilaian - -
4 Sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian - -
5 Workshop penilaian tematik terpadu 450.000 450.000 450.000
6 Rapat penentuan ranking kelas 600.000 600.000 600.000
7 Pelatihan penampilan siswa 1.200.000 1.200.000 1.200.000
8 Penyusunan laporan sikap siswa 1.200.000 1.200.000 1.200.000
9 Pelaksanaan PTS 2.576.000 2.576.000 2.576.000
10 Pelaksanaan PAS 5.152.000 5.152.000 5.152.000
11 Pelaksanaan PAT 2.576.000 2.576.000 2.576.000
12 Ujian Madrasah 1.200.000 1.200.000 1.200.000
13 Pembagian Raport 1.200.000 1.200.000 1.200.000
-
-
Total Pengembangan Standar Penilaian 17.054.000 17.054.000
B. BIAYA RUTIN DAN OPERASIONAL
 No Satuan Total 4 Tahun 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022
Uraian Program dan Kegiatan
Kode Jenis Harga Jum .Satuan Jum.Biaya Jum .Sat. Jum.Biaya Jum .Sat. Jum.Biaya Jum.Sat Jum .Biaya Jum .Sat Jum.Biaya

1 2 3 4 4= 6+8+10+12 5= 7+9+11+13 7 7= 6X3 9 9= 8X3 11 11= 10X3 13 13= 12X3

II BIAYA OPERASIONAL RUTIN

I BELANJA PEGAWAI
Belanja tidak langsung - - - - - - - - -
Pembayaran Gaji PNS 36 - 12 - - 12 - 12 -

2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD - - - - -

Belanja langsung 169.860.600 - 36.600.000 40.260.000 - 44.286.000 - 48.714.600

1 Pembayaran Honorarium Guru tetap yayasan (bulanan) bulan 2.500.000 48 139.230.000 12 30.000.000 12 33.000.000 12 36.300.000 12 39.930.000

2 Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap (bulanan) bulan 200.000 48 11.138.400 12 2.400.000 12 2.640.000 12 2.904.000 12 3.194.400

3 Transport Perjalanan Dinas bulan 350.000 48 19.492.200 12 4.200.000 12 4.620.000 12 5.082.000 12 5.590.200
- - - - -

II Belanja Barang dan Jasa 40.376.700 - 8.700.000 9.570.000 - 10.527.000 - 11.579.700

1 Pembayaran langganan Listrik bulan 20.000 48 1.113.840 12 240.000 12 264.000 12 290.400 12 319.440

2 Pembayaran langganan Telepon dan internet bulan 325.000 48 18.099.900 12 3.900.000 12 4.290.000 12 4.719.000 12 5.190.900

3 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor bulan 250.000 48 13.923.000 12 3.000.000 12 3.300.000 12 3.630.000 12 3.993.000

4 Pembayaran langganan PDAM bulan 50.000 48 2.784.600 12 600.000 12 660.000 12 726.000 12 798.600

5 Pembelian obat-obatan UKS bulan 30.000 48 1.670.760 12 360.000 12 396.000 12 435.600 12 479.160

6 Pembelian bahan habis pakai Kebersihan bulan 50.000 48 2.784.600 12 600.000 12 660.000 12 726.000 12 798.600
7 Pembelian peralatan kebersihan dan bahan pembersih - - - - -
8 Pembelian Bahan Bakar Minyak/Gas - - - - -
9 Pembelian pembelian obat - obatan UKS - - - - -
- - - - -
III Belanja Modal 90.499.500 - 19.500.000 21.450.000 - 23.595.000 - 25.954.500
1 Perawatan dan pemeliharaan - - - - -
2 Perawatan printer, computer dan alat elektronik Semester 2.000.000 8 18.564.000 2 4.000.000 2 4.400.000 2 4.840.000 2 5.324.000
3 perawatan gedung Tahun 10.000.000 4 46.410.000 1 10.000.000 1 11.000.000 1 12.100.000 1 13.310.000
4 Pembelian etalase Koperasi Unit 1.000.000 4 4.641.000 1 1.000.000 1 1.100.000 1 1.210.000 1 1.331.000
5 Pembelian Laptop Unit 4.500.000 4 20.884.500 1 4.500.000 1 4.950.000 1 5.445.000 1 5.989.500
6 Pengadaan Mebelair Siswa - - - - -
7 Pengadaan Mebelair Guru - - - - -
- - - - -
IV Belanja Lain-lain 9.449.076 - 2.036.000 2.239.600 - 2.463.560 - 2.709.916
1 Konsumsi Tahun 2.036.000 4 9.449.076 1 2.036.000 1 2.239.600 1 2.463.560 1 2.709.916
2 - - - - -
TOTAL BIAYA OPERASIONAL 310.185.876 66.836.000 73.519.600 80.871.560 88.958.716
TOTAL BIAYA PENGEMBANGAN DAN OPERASIONAL 649.740.000 140.000.000 154.000.000 169.400.000 186.340.000

BOS (PUSAT, BOSDA, PENDAPATAN ASLI MADRASAH) 140.000.000 154.000.000 169.400.000 186.340.000

SELISIH
C. SUMBER PENDANAAN

NO Sumber Dana 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022

I Rutin dari Pemda Kab/Kota / APBN
1. Gaji PNS per tahun 0,00 0,00 0,00 0,00
2. Gaji Pegawai GTT/PTT (APBD) 0,00 0,00 0,00 0,00

II Bantuan
1. BOS Pusat 78.000.000,00 1.375.000,00 1.512.500,00 1.663.750,00
2. BOS Prop 0,00 0,00 0,00 0,00
3. BOS Kab/Kota 0,00 0,00 0,00 0,00

III Bantuan Lainnya

1. TPG 54.000.000,00 59.400.000,00 65.340.000,00 71.874.000,00
2. TF 18.000.000,00 19.800.000,00 21.780.000,00 23.958.000,00
3. BSM 5.250.000,00 5.775.000,00 6.352.500,00 6.987.750,00
4. Bantuan APBN 0,00 0,00 0,00 0,00
5. Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) 0,00 0,00 0,00 0,00

IV Penerimaan Lain-Lain
1. Komite Sekolah 0,00 0,00 0,00 0,00
2. Donatur 0,00 0,00 0,00 0,00
3. Dana CSR 0,00 0,00 0,00 0,00

Jumlah Dana 155.250.000,00 86.350.000,00 94.985.000,00 104.483.500,00

D. RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN TAHUN 2022-2023
PENDAPATAN BELANJA
No Uraian Jumlah No Uraian
I Saldo Tahun Lalu 1.000.000 1 Program Strategis Sekolah
1.1 Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan
2 Pendapatan Rutin 1.2 Pengembangan Standar Isi
2.1 Gaji PNS per tahun 0,00 1.3 Pengembangan Standar Proses
2.2 Gaji Pegawai GTT/PTT (APBD) 0,00 1.4 Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1.5 Pengembangan Standar Sarana dan Prasarana Sekolah
3 Bantuan Operasional Sekolah 1.6 Pengembangan Standar Pengelolaan
3.1 BOS Pusat 78.000.000,00 1.7 Pengembangan Standar Pembiayaan
3.2 BOS Prop 0,00 1.8 Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian
3.3 BOS Kab/Kota 0,00
2 Program Rutin Sekolah
4 Bantuan 2.1 Belanja Pegawai
4.1 TPG 54.000.000,00 Gaji PNS per tahun
4.2 TF 18.000.000,00 Gaji Pegawai GTT/PTT (APBD)
4.3 BSM 5.250.000,00 Non PNS (Gaji Pegawai Tidak Tetap Dana BOS/Komite)
4.4 Bantuan APBN 0,00 2.2 Belanja Barang dan Jasa
4.5 Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) 0,00 2.3 Belanja Modal
2.4 Belanja Lainnya
5 Pendapatan Asli Sekolah TPG
5.1 Komite Sekolah 0,00 TF
5.2 Donatur 0,00 BSM
5.3 Dana CSR 0,00 Bantuan APBN
Lain-lain (Bantuan Luar Negeri)
JUMLAH 156.250.000,00 JUMLAH

Mengetahui, Menyetujui, Dibuat,

Ketua Komite Sekolah Kepala MTs. Darul Ulum Kraksaan Bendahara/Penanggungjawab Kegiatan

Drs. SAHRO ATHOILLAH RIFLI DANA, S.Pd SUKRON HAMZAH, S.Pd.

0 0
 BAB VI

KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN

Berdasarkan program dan pendanaan rencana kerja Madrasah, dapat disimpulkan :

1. Profesionalisme para pelaksana pendidikan adalah faktor penting untuk tercapainya
peningkatan mutu seperti yang diprogramkan dalam Rencana Kerja Madrasah
(RKJM).
2. RKJM dibuat untuk menjadi acuan dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan di
Madrasah.
3. Manajemen madrasah yang transparan, akomodatif dan demokratif mutlak
diperlukan untuk pengembangan madrasah ke arah yang lebih baik.
4. Keterlibatan dan dukungan para stakeholder madrasah akan sangat membantu
meningkatkan mutu pendidikan.

B. SARAN-SARAN

Berdasarkan uraian di atas dapat berikan saran – saran :

1. Agar pengembangan Madrasah dapat tercapai seperti yang direncanakan, diperlukan
kebersamaan semua pihak yang terkait, terutama pihak Madrasah , orangtua murid,
masyarakat, serta stakeholder lainnya.
2. Madrasah hendaknya lebih transparan dengan melibatkan secara aktif Pengurus
43Komite dalam setiap perencanaan dan pelaksanaan kegiatan madrasah.
3. Untuk mewujudkan rasa percaya masyarakat terhadap madrasah, semua kegiatan
termasuk pengelolaan keuangan dan kesiswaanperlu melibatkan dan dilaporkan
secara terbuka kepada stakeholder yang terkait

Semoga Rencana Kerja Jangka Madrasahini dapat bermanfaat bagi kita semua sehingga
dapat mendorong peningkatan Profesionalisme Guru dan peningkatan Mutu Pendidikan
utamanya di MI. Darul Ulum Patokan Kraksaan Probolinggo Jawa Timur

Aamiiin.
 LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 SK TIM PENYUSUN RENCANA KERJA MADRASAH

LAMPIRAN 2 DOKUMENTASI PENYUSUNAN RKJM