RENCANA KERJA TAHUNAN

SEKOLAH
(RKTS)
SMPN 2 TOLITOLI
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KAB. TOLITOLI
PROPINSI SULAWESI TENGAH
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

1
 Disusun Oleh Kelompok Kerja RKTS
Yang terdiri dari :
No Nama Jabatan Tanda Tangan
1. Tasmin A. Jacob, S.Pd Wakasek (Ketua)
2. Hi.Bakhtiar, S.Pd. MM Guru (Anggota)
3. Enik Purwaningsi, S.Pd Guru (Anggota)
4. Nursida, S.Pd. Guru (Anggota)
5. I made Suka Lama, S.Pd Guru (Anggota)
6. Ahmad Sahid, S.Pdi Guru (Anggota)
7. Yurike TU (Anggota)
8. Drs. Moh. Faqih Naukoko Komite Sekolah
(Anggota)

Disetujui Tolitoli, ………………..2022

Kepala Sekolah Ketua Tim Penyusun RKTS

Badrun Hi.Koring S.Pd.M.Pd Tasmin A. Yakob, S.Pd

NIP. 19691222 200604 1005 NIP.19750219 200501 1008

Disyahkan di Tolitoli, ............... Diketahui

Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Pengawas Pembina
Kabupaten Tolitoli

DR. ADJIMAIN LATEREY, M.Si Dra.Aridawati

Pembina Utama Muda, IV/c NIP. 19680927 199503 2 006
NIP. 19631023 198503 1 008

2
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan segala Rahmat dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami
dapat menyusun dan menyelesaikan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) SMPN
3 Tolitoli, untuk jangka menengah dan jangka panjang .

Kami semua menyadari bahwa RKTS SMPN 2 Tolitoli yang kami susun
masih sangat jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati kami
mengharapkan masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang berkompeten
dan berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, khususnya di SMPN 2 Tolitoli,
untuk perbaikan penyusunan RKTS di masa yang akan datang .

Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang
telah ikut meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam
proses penyusunan RKTS SMPN 2 Tolitoli ini .

Akhirnya kami berharap semoga RKTS ini dapat menjadi pedoman

penyelenggaraan pendidikan di SMPN 2 Tolitoli untuk Tahun Pelajaran 2018/2019,
sehingga Visi dan Misi SMPN 2 Tolitoli dapat dicapai/ di wujudkan dengan baik.
Amiin.

Tolitoli, Januari 2022

Tim Penyusun

3
 DAFTAR ISI

Halaman Judul ..................................................................................................... i

Halaman Pengesahan ........................................................................................... ii
Kata Pengantar ..................................................................................................... iii
Daftar Isi .............................................................................................................. iv

BAB I : PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Tujuan dan Manfaat RKTS ............................................................................ 1
B. Landasan Hukum ........................................................................................... 2

BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH ........................................... 3

A. Visi Sekolah ................................................................................................... 3
B. Misi Sekolah .................................................................................................. 3
C. Tujuan Sekolah .............................................................................................. 3

BAB III PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS ....................................... 4

A. Sasaran ........................................................................................................... 4
B. Program .......................................................................................................... 7
C. Indikator Keberhasilan .................................................................................. 9
D. Kegiatan ......................................................................................................... 11
E. Penanggung Jawab ......................................................................................... 13

BAB IV PROGRAM/ KEGIATAN OPERASIONAL ..................................... 16

A. Sasaran ........................................................................................................... 16
B. Program .......................................................................................................... 19
C. Indikator Keberhasilan ................................................................................... 21
D. Kegiatan ......................................................................................................... 23
E. Penanggung Jawab .......................................................................................... 25

BAB VI : JADWAL KEGIATAN PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN …… 33

BAB VII RENCANA DAN ANGGARAN BIAYA ……………………….......

BAB VIII : PENUTUP ..................................................................................... 37

4
5
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Tujuan dan Manfaat RKTS

1. Tujuan Penyusunan RKTS
Tujuan utama penyusunan RKTS adalah agar sekolah dapat mengetahui secara rinci
tindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran
pengembangan sekolah dapat dicapai. RKTS juga menjamin bahwa semua program
dan kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan sekolah sudah
memperhitungkan harapan-harapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata
sekolah. Oleh sebab itu, proses penyusunan RKTS harus melibatkan semua
pemangku kepentingan.
Ciri-ciri Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKS) yang baik, adalah:
1.1. Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan
dilaksanakan oleh sekolah ;
1.2. Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun;
1.3. Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan
perkembangan terakhir;
1.4. Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing-masing
program. Misalnya dari BOS, APBD Kabupaten/Kota, sumbangan dari
masyarakat atau sumber lainnya;
1.5. Disusun secara partisipatif oleh kepala sekolah, komite sekolah/ dan dewan
pendidik dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya;
1.6. Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah dan pemangku kepentingan
yang lainnya.

2. Manfaat Penyusunan RKTS

Penyusunan RKTS merupakan suatu hal yang sangat penting, karena RKTS dapat
digunakan sebagai:
2.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah;
2.2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
sekolah; serta
2.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya pendidikan
yang diperlukan untuk pengembangan sekolah.

1
B. Landasan Hukum
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor

78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301)

2. Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

3. Undang-Undang RI Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan

Nasional Tahun 2005-2025

4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan;

5. Peraturan Pemerintahan Republik Indonesia Nomor: 19 Tahun 2005, tentang

Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Tahun 2005 Nomor 41,

Tambahan Lembaran Negara Nomor 4496) sebagimana telah diubah dengan

Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan

Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 71, Tambahan

Lembaran Republik Indonesia Nomor 5410)

6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 54 Tahun 2013

tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;

7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 71 Tahun 2013

tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Pedoman Guru untuk Pendidikan Dasar

dan Menengah

8. Surat Edaran Mendikbud Nomor 156928/ MPK.A/KR/2013 Tanggal 08

November 2013 tentang Implementasi KURIKULUM 2013

9. Surat Edaran Bersama Menteri Dalam Negeri RI dan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan RI Nomor: 420/176/SJ dan Nomor: 0258/MPK.A/KR/2014, Hal :

Implementasi Kurikulum 2013

10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 58

Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah

Tsanawiyah

11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 61

Tahun 2014 Tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada Pendidikan

Dasar dan Pendidikan Menengah

2
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62

Tahun 2014 Tentang Kegiatan Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar dan

Pendidikan Menengah

13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 63

Tahun 2014 Tentang Pendidikan Kepramukaan Sebagai Kegiatan

Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 79

Tahun 2014 tentang Mutan Lokal Kurikulum 2013

15. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 103

Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan

Menengah

16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 104

Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik pada Pendidikan

Dasar dan Pendidikan Menengah

17. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 105

Tahun 2014 tentang Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada

Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

18. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 Tentang Standar

Sarana dan Prasarana Sekolah/Madrasah Pendidikan Umum

19. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 129a/U/2004 tentang Standar

Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan

20. Kepmendikbud Nomor 044/U/2002 Tentang Dewan Pendidikan dan Komite

Sekolah;

21. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 160

Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013

22. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 8

Tahun 2017 Tentang Petunjuk Teknis Bantuan Operasional Sekolah .

23. Peraturan Bersama Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Direktur Jenderal

Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor

5496/C/KR/2014 dan Nomor 7915/D/KP/2014 Tentang Petunjuk Teknis

3
Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013 pada Sekolah

Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

4
 BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi Sekolah
Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan dalam
menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara khusus diharapkan
oleh sekolah. Visi Sekolah merupakan turunan dari Visi Pendidikan Nasional, yang
dijadikan dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi, Tujuan sasaran untuk
pengembangan sekolah dimasa depan yang diimpikan dan terus terjaga kelangsungan
hidup dan perkembangannya.
Terwujudnya SMP Negeri 2 Tolitoli sebagai sekolah BINTANG (Berbudaya,
Inovatif, Nasionalis, Tertib, Agamis, Nyaman, dan Gemilang)

Indikator :
1. Mengbembangkan potensi siswa yanberiman, bertaqwa, berakhlak mulia serta
kreatif, inovatif, dan berkualitas.
2. Meningkatkan profesionalisme dan kompetensi pendidik dan tenaga
kependidikan.
3. Mengoptimalkan KBM dengan penerapan pembelajaran saintifik dan
pengembangan standar penilaian
4. Menumbuh kembangkan karakter dan sikap disiplin melalui kegiatan
pembiasaan kepada seluruh warga sekolah
5. Meningkatkan kegiatan pembinaan bidang Sains, Olahraga, dan Kesenian.
6. Meningkatkan peran serta warga sekolah, orang tua siswa dan pemerintah dalam
pengembangan pengelolaan sekolah
7. Mengembangkan Kebudayaan Daerah Melalui Kurikulum Muatan Lokal
8. Menanamkan Kepedulian social dan semangat kebangsaan
9. Terwujudunya lingkungan skolah yang bersih, rapi, dan indah.

B. Misi Sekolah
Pada akhir tahun pelajaran 2022/2023 di harapkan telah terwujud ;
1. Menghasilkan siswa yang bertaqwa, beriman dan memiliki potensi yang
mampu berkreatif, berinovatif, dan memiliki ahlak kepribadian
2. Siap bersaing pada setiap even kejuaraan baik tingkat kabupaten,
propinsi, maupun nasional
3. Menciptakan sekolah yang berbasis budaya dengan memegang MOTTO
DIMANA KAKI BERPIJAK DI SITU LANGIT KU JUNJUNG, agar sekolah

5
 mampu menjadi lembaga untuk melahirkan generasi muda yang akan mewarisi
kebudayaan lokal yang merupakan bagian dari kebudayaan nasional.
4. Menciptakan kepedulian kepada sesame warga sekolah dan warga
masyarakat tanpa memandang suku, ras, dan agama.
5. Meningkatkan pendidikan berwawasan kebangsaan dan cinta tanah air
kepada peserta didik melalui kegiatan Kepramukaan dan Pendidikan Bela Negara
6. Mengimplementasikan gerakan penumbuhan budi pekerti melalui
pendidikan karakter kepada seluruh warga sekolah
7. Mewujudkan peran dan fungsi kelembagaan profesi dalam peningkatan
profesionalisme tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
8. Semua guru menerapkan proses pembelajaran yang Aktif, Kreatif,
Efektik dan Menyenangkan (PAKEM) Melalui metode saintifik dan melakukan
pengembangan penilaian baik dalam proses pembelajaran maupun evaluasi
9. Menghasilkan peningkatan prestasi kegiatan non
akedemik/ekstrakulikuler setiap tahunnya
10. Mewujudkan sekolah yang ramah lingkungan melalui penghijauan, penataan, dan
keharmonisan
11. Melibatkan dan mengikutsertakan komite, orang tua, kelompok masyarakat yang
peduli pendidikan dalam segala kegiatan baik akademik maupun non akademik

C. Tujuan Sekolah 4 Tahunan

1. Sekolah mampu menghasilkan tenaga pendidik maupun peserta didik yang aktif
dan kreatif baik dalam pembelajaran maupun dalam kegiatan ekstrakurikuler.
2. Sekolah mampu menghasilkan perolehan Nilai Ujian Nasional rata-rata naik
memenuhi standar kelulusan
3. Sekolah mampu menghasilkan guru yang kreativitas dalam melaksanakan
pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga kecerdasan siswa terus
diasah agar terciptanya kecerdasan intelektual dan emosional yang mantap
4. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar proses pembelajaran meliputi :
tercapai/telah dibuat/ditetapkan melaksanakan pembelajaran dengan
strategi/metode : CTL, pendekatan belajar tuntas, pendekatan pembelajaran
individual, dll secara lengkap
5. Sekolah mampu memenuhi pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga
kecerdasan siswa terus diasah agar terciptanya kecerdasan intelektual dan
emosional yang mantap.
6. Sekolah mampu menghasilkan kesadaran warga sekolah terhadap kebersihan dan
keindahan serta peduli lingkungan

6
 7. Sekolah mampu menghasilkan lingkungan sekolah yang bersih, indah, rindang
dan asri.
8. Terwujudnya sekolah yang aman dan kondusif.
9. Sekolah mampu menghasilkan kedisiplinan yang tinggi dari seluruh warga
sekolah.
10. Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang memiliki penghayatan yang
dalam dan pengamalan yang tinggi terhadap ajaran agama (Religi) sehingga
siswa menjadi manusia seutuhnya yang beriman dan taqwa
11. Terwujudnya suasana pergaulan sehari-hari yang berakhlakul karimah
berlandaskan keimanan dan ketaqwaan.

C. Rencana Strategis
Sasaran sekolah pada tahun pelajaran 2022-2023 sebagai berikut ;
1. Sekolah memiliki standar kurikulum K.13 sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan
2. Sekolah memiliki perangkat pembelajaran lengkap yang meliputi kalender pendidikan,
program tahunan, program semester, silabus, dan lain lain, untuk semua tingkat kelas
3. PAKEM mampu dilaksanakan dan dirasakan manfaat oleh warga Belajar
4. Sekolah mampu mengembangkan strategi penilaian
5. Sekolah memiliki standar pengembangan bahan dan sumber pembelajaran
6. Sekolah memiliki model pembelajaran bagi siswa berprestasi dan siswa yang
menghadapi kesulitan belajar
7. Sekolah dapat meningkatkan profesionalisme dalam kinerja sebagai tenaga edukatif
8. Pencapaian hasil rata-rata Nilai Ujian Nasional minimal memenuhi standar kelulusan
9. Sekolah mampu meningkatkan kedisiplinan siswa.
10. Sekolah mampu mengembangkan prestasi non akademik siswa melalui kegiatan
ekstrakurikuler.
11. Sekolah mampu mengembangkan kompetensi kepala sekolah, guru dan karyawan
sekolah, sesuai dengan tugas dan keahliannya
12. Sekolah mampu mengembangkan system monitoring dan evaluasi kinerja ketenagaan
13. Sekolah mampu mengoptimalkan penggalangan dana dari orangtua/ wali siswa
14. Sekolah mampu memberdayakan fasilitas dan potensi sekolah
15. Sekolah mampu mengadakan dan merawat perpustakaan, laboratorium komputer,
laboratorium IPA, UKS, dapur dan lapangan olah raga .
16. Sekolah mampu mengadakan dan menginventarisir sarana pendidikan
17. Sekolah mampu memenuhi/ melengkapi kebutuhan media pembelajaran
18. Sekolah mampu menciptakan/mengembangkan kondisi lingkungan sekolah yang aman
nyaman dan menyenangkan
19. Sekolah memiliki pengembangan administrasi sekolah
20. Sekolah mampu mencapai SPM (Standar Pelayanan Minimal)

7
 BAB III
PROGRAM STRATEGIS

A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam waktu 4
tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah/madrasah. Penetapan
sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan dalam menyusun program dan kegiatan
yang akan dilakukan dalam waktu tertentu guna merealisasikan alternatif pemecahan tantangan
yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah perkategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Tersedianya dokumen KTSP/K.13 seluruh mata pelajaran
b. Guru paham tentang KTSP/K.13
c. Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
d. Guru mampu melaksanakan pembelajaran kontekstual
e. Guru mampu melaksanakan penilaian
f. Guru paham dan mampu membuat PTK
g. Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
h. Meningkatnya minat baca siswa
i. Pembelian buku sebagai literatur tambahan
j. Perpustakaan yang representatif
k. Guru paham tentang kecakapan hidup
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Semua guru mengikuti sertifikasi
c. Semua guru lolos sertifikasi
3. Organisasi dan kelembagaan
a. Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b. Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama
4. Sarana dan Prasarana
a. Tersedianya ruang wakasek yang dilengkapi fasilitas yang memadai
b. Tersedianya ruang guru yang dilengkapi dengan fasilitas cukup
c. Tersedianya fasilitas ruang kelas yang baik dan lengkap
d. Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap dan nyaman bagi siswa
e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dan komputer yang lengkap
f. Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik
g. Jaringan listrik dalam keadaan baik
h. Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
i. Sarana olah raga yang cukup
j. Sarana kesenian lengkap

8
5. Ketenagaan
a. Tersedianya program kehumasan
b. Tersedianya program kesiswaan
c. Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu pembelajaran
d. Guru lebih berkualitas dan mampu mengemas program pembelajaran dengan
menarik
e. TAS memiliki kemampuan dalam mengelola keadministrasian
f. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung
6. Pembiayaan dan pendanaan
a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan
sekolah
b. Pengelolaan Keuangan yang transparan dan akuntabel
c. Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
d. Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder
e. Tersusunnya RKAS tepat waktu
f. Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat
7. Peserta Didik
a. Peningkatan jumlah persentase siswa baru dari tahun ke tahun
b. Mewujudkan siswa yang berprestasi dibidang akademik dan non akademik
c. Memiliki siswa yang berakhlak mulia dan berbudi pekerti luhur
d. Memiliki siswa yang mandiri
e. Memiliki siswa yang menguasai IPTEK
f. Memiliki siswa yang peduli terhadap lingkungan
8. Peran serta Masyarakat
a. Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Menciptakan sekolah yang aman tanpa tindak kekerasan
b. Pemagaran sekolah
c. Pembuatan taman sekolah
d. Menanamkan kesadaran perlunya partisipasi masyarakat dan stekholder sekolah
untuk terciptanya lingkungan yang aman.
e. Menjadikan sekolah yang asri dan rindang

B.PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan tantangan
utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung, atau saling
berkaitan
Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran

9
 a. Pembuatan KTSP/K.13 sekolah ( Dokumen I, II dan III )
b. Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan-pelatihan
c. Pengadaan buku literatur
d. Standar ideal jam mengajar
e. Perluasan perpustakaan
f. Penambahan buku-buku yang menarik
g. Penugasan studi literatur di perpustakaan
h. Peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan
b. Pembuatan rencana pelatihan
c. Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru
3. Organisasi dan kelembagaan
a. Pembuatan usulan peraturan
b. Pembuatan proposal kemitraan
4. Sarana dan Prasarana
a. Penambahan fasilitas ruang wakasek
b. Penambahan fasilitas ruang multimedia/lab Komputer
c. Pengadaan perabot pengganti
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas penunjang
perpustakaan
f. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan prasarana
laboratorium IPA
g. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam
penggunaannya.
h. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
i. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer
j. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana kesenian
k. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana olahraga
5. Ketenagaan
a. Pembuatan program kehumasan
b. Pembuatan program kesiswaan
c. Mengikut sertakan guru dalam kegiatan kolektif guru seperti MGMP
d. Melaksanakan IHT /worshop tentang pembelajaran
e. Melaksanakan IHT/workshop bagi TAS
f. Sosialisasi pola kerjasama
g. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung
6. Pembiayaan dan pendanaan
a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan
sekolah

10
 b. Transparansi terhadap pengelolaan keuangan
c. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
d. Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik
e. Menjalin kerjasama dengan stakeholder
f. Komunikasi yang intensif dengan stakeholder
g. Penyusunan RKAS
h. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
i. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.
7. Peserta Didik
a. Menjalin kerjasama dengan sekolah dasar yang terdekat
b. Sistem penjaringan siswa berprestasi
c. Meningkatkan kegiatan akademik maupun non akademik
d. Peningkatan kualitas bimbingan keagamaan di sekolah
e. Meningkatkan pelayanan dan pembimbingan tentang life skill
f. Memberikan ruang yang cukup kepada siswa untuk mencari informasi baik
diperpustakaan maupun di lab.komputer.
g. Menanamkan kepada siswa pentingnya Pola Hidup Sehat
h. Mengaktifkan kegiatan UKS
8. Peran serta Masyarakat
a. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
b. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
c. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
d. Pertemuan dengan komite sekolah
e. Kerjasama dengan lembaga masyarakat
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Pembentukan tim pencegahan tindak kekerasan di lingkungan sekolah
b. Pembuatan pagar sekolah
c. Pembuatan taman sekolah
d. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
untuk terciptanya lingkungan yang aman.
e. Melaksanakan penghijauan sekolah

C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai apakah
program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan telah dapat
dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila indikator keberhasilan
belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum berhasil. Indikator harus ditentukan
agar program yang ditetapkan dapat diukur keberhasilannya. Indikator keberhasilan setiap
program bisa berkaitan dengan proses dan dapat juga berkaitan langsung dengan hasil akhir.
Indikator keberhasilan dapat bersifat kuantitatif atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan
dirumuskan secara spesifik, operasional, dan dalam bentuk kalimat pernyataan.

11
 Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Tersedianya dokumen KTSP/K.13 secara lengkap
b. Guru mampu membuat dokumen KTSP/K.13
c. Adanya KTSP/K.13 sekolah
d. Seluruh guru memahami KTSP/K.13
e. Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi
f. Tersedianya literatur tambahan
g. Adanya guru-guru berprestasi
h. Guru mampu melaksanakan PTK
i. Jam mengajar guru maksimal 24 jam
j. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif
k. Tersedianya buku-buku menarik
l. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat
m. Guru memahami kecakapan hidup
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
b. Terbuatnya rencana pelatihan
c. Guru-guru 100% lolos sertifikasi
3. Organisasi dan kelembagaan
a. Usulan peraturan terbentuk
b. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain
4. Sarana dan Prasarana
a. Tersedianya ruang wakasek yang repsetentatif
b. Tersedianya ruang multimedia
c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
d. Tersedianya fasillitas penunjang perpustakaan
e. Tersedianya sarana dan prasarana laboratorium IPA
f. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
g. Lengkapnya sarana listrik di kelas
h. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
i. Terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian
5. Ketenagaan
a. Memiliki program kehumasan
b. Memiliki program kesiswaan
c. Guru kreatif dalam melaksanakan pembelajaran dengan penerapan CTL
d. TAS yang siap pakai
e. Guru mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar
f. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung
6. Pembiayaan dan pendanaan
a. Prestasi siswa dan sekolah meningkat

12
 b. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat
c. Komunikasi berjalan secara harmonis dua arah
d. Tersusunnya RKAS tepat waktu
e. Sekolah mudah mendapatkan akses informasi pelatihan
f. Semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti pelatihan peningkatan mutu
g. Sekolah lebih dikenal oleh masyarakat
7. Peserta Didik
a. Jumlah siswa baru meningkat
b. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi
c. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
d. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas
e. Terwujudnya siswa yang berakhlakul karimah dan berbudi pekerti luhur
f. Terwujudnya siswa yang berwawasan dan cinta lingkungan
8. Peran serta Masyarakat
a. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki kemauan dan
perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah
b. Komite memahami tugas dan perannya
c. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
d. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah
e. Terbentuknya Komite sekolah
f. Adanya pertemuan rutin dengan komite
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Tidak ada tindak kekerasan yang terjadi di lingkungan sekolah
b. Tersedianya pagar sekolah
c. Tersedianya taman sekolah
d. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman.
e. Lingkungan sekolah yang asri dan rindang

D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program. Kegiatan
perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator keberhasilan yang telah
ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa diambil dari alternatif pemecahan
yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar
kegiatan yang terkait dengan program tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada
pencapaian indikator keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau
anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Pelatihan pembuatan KTSP/K.13

13
 b. Pelaksanaan pembuatan KTSP/K.13
c. Mengadakan MGMP internal (IHT)
d. Mengadakan workshop internal kompetensi guru
e. Pengadaan literatur tambahan
f. Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
g. Pelatihan pembuatan/penyusunan PTK
h. Pengajuan usulan penyesuaian jam mengajar
i. Perluasan ruang perpustakaan
j. Pengadaan buku-buku tambahan
k. Penugasan studi literatur di perpustakaan
l. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kecakapan hidup
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Rapat koordinasi guru dan karyawan
b. Pelatihan sertifikasi
3. Organisasi dan kelembagaan
a. Koordinasi dan pembuatan usulan ke instansi terkait
b. Pengajuan proposal kemitraan
4. Sarana dan Prasarana
a. Pemenuhan fasilitasdi ruang wakasek
b. Pengerjaan pembangunan ruang multimedia
c. Pengajuan penggantian perabot rusak
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi fasilitas
penunjang perpustakaan
f. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi sarana
dan prasarana lab IPA
g. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan penggunaannya
h. Pelatihan komputer
i. Pengajuan perbaikan jaringan listrik
j. Perbaikan jaringan listrik
k. Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya
l. Pembentukan panitia rehab, pembuatan proposal, pencarian dana dan
pelaksanaan pembangunan
m. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan kebutuhan
sarana kesenian
n. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan kebutuhan
sarana olahraga
5. Ketenagaan
a. Penyusunan program kehumasan
b. Penyusunan program kesiswaan
c. Sosialisasi pola kerjasama

14
 d. Pengajuan tambahan tenaga pendukung
6. Pembiayaan dan pendanaan
a. Meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatkan prestasi siswa dan sekolah
c. Pembuatan program kerjasama dengan pihak lain
d. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder
e. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder
f. Penyusunan RKABS
g. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan
peningkatan mutu.
7. Peserta Didik
a. Seleksi masuk bagi siswa baru
b. Mengikut sertakan siswa dalam kegiatan OSN,O2SN dan FLS2N maupun
lomba-lomba lain ditingkat kabupaten.
c. Meningkatkan kualitas bimbingan dan konseling
d. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
8. Peran serta Masyarakat
a. Mengundang semua orang tua siswa
b. Membentuk pengurus komite sekolah
c. Sosialisasi program sekolah
d. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
e. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
f. Pertemuan dengan komite
g. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Membentuk tim penanggulangan tindak kekerasan di sekolah
b. Mengusulkan pembuatan pagar sekolah
c. Mengusulkan Pembuatan taman sekolah
d. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk
terciptanya lingkungan yang aman.
e. Melaksanakan penghijauan sekolah
f. Melaksanakan kerja bakti rutin setiap minggu

E.PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab
program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk
mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah yang
akan dilaksanakan:

TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM

15
NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

1 Peyusunan/Revisi KTSP/K.13 Wakasek I dan Urs. Kurikulum

2 Peningkatan kompetensi guru Kepala Sekolah dan Wakasek I

3 Pengadaan buku literatur Urs. Kurikulum dan Urs.Sarpras

4 Standar ideal jam mengajar
5 Perluasan perpustakaan
6 Penambahan buku-buku yang menarik
7 Penugasan studi literatur di
perpustakaan
8 Pemahaman guru mengenai kecakapan
hidup meningkat
Wakasek I dan Urs.Kurikulum
Wakasek II dan Urs. Sarpras serta
kepala Pepustakaan
Urs.Kurikulum, Urs.Sarpras dan
Penanggung jawab Perpustakaan
Wakasek II , Urs. Kesiswaan dan
Penanggungjawab Perpustakaan
Kepala Sekolah

9 Sosialisasi peraturan sekolah kepada Kepsek

guru dan tenaga kependidikan

10 Pembuatan rencana pelatihan Kepsek

11 Pembuatan usulan peraturan Wakasek II dan Urs. Kesiswaan

12 Pembangunan ruang multimedia Wakasek II dan Urs.Sarpras

13 Perbaikan perabot rusak Pengadaan

perabot pengganti Wakasek II dan Urs. Sarpras

14 Pendataan pengadaan alat dan buku Urs.Sarana dan Pengelola

pepustakaan Pepustakaan
Pembuatan Proposal pengadaan alat Urs.Sarana dan Pengelola
dan buku pepustakaan Pepustakaan
Pengajuan proposal pengadaan alat dan Urs.Sarana dan Pengelola
buku pepustakaan Pepustakaan
Pengadaan fasilitas penunjang lainnya Urs.Sarana dan Pengelola
Pepustakaan
15 Pendataan pengadaan alat dan Urs. Sarpras dan Pengelola Lab.
praktekum IPA IPA
Pembuatan Proposal alat dan Urs. Sarpras dan Pengelola Lab.
praktekum IPA IPA
Pengajuan proposal alat dan praktekum Urs. Sarpras dan Pengelola Lab.
IPA IPA
16 Pengusulan Lab. Komputer Urs. Sarpras dan Pengelola Lab.
IPA

17 Pelatihan Komputer Guru dan TAS Guru TIK

18 Pengajuan jaringan internet
Pemasangan jaringan internet
Pengawasan
19 Pelatihan komputer untuk guru
20 Pengajuan perbaikan Jaringan lisrik
Perbaikan perbaikan Jaringan lisrik
Urs.Sarpras dan Pengelola
Lab.Komputer
Urs.Sarpras dan Pengelola
Lab.Komputer
Urs. Kurikulum dan Guru TIK
Kepsek dan Guru TIK
Wakasek II dan Urs.Sarpras
Wakasek II dan Urs.Sarpras

16
NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

21 Pendataan Komputer dan Printer TAS

Pengajuan Komputer dan Printer TAS
Pemasangan Komputer dan Printer TAS
Perawatan Komputer danPrinter TAS
22 Pendataan sarana kesenian Urs. Sarpras dan Pembina
Kesenaian
Pembuatan proposal Kepsek/Urs.Sarpras dan Pembina
Kesenaian
Pencarian dana Urs.Sarpras Sarana dan Pembina
Kesenaian
Pendataan sarana Olahraga Urs. Sarpras dan Guru Penjasorkes
23 Pembuatan proposal Kepsek/Urs.Sarpras dan Guru
Penjasorkes
Pencarian dana Urs.Sarpras Sarana dan Guru
Penjasorkes
24 Sosialisasi pola kerjasama Kepsek,Wakasek II dan
Urs.Humas
25 Identifikasi kebutuhan tenaga Wakasek II dan Urs.Sarpras
pendukung
26 Peningkatan pelayanan sekolah KTU/Urs.Kesiswaan
27 Peningkatan prestasi siswa dan sekolahKepsek/Urs. Kesiswaan dan
Urs.Kurikulum
28 Membuat program sekolah yang Kepsek , Wakasek I dan
memiliki daya tarik Urs.Kesiswaan
29 Menjalin kerjasama dengan stakeholder Kepsek/Wakasek II dan
Urs.Humas
30 Komunikasi yang intensif dengan Kepsek, Wakasek II dan Urs.
stakeholder Humas
31 Penyusunan RAPBS/RKAS Kepsek dan Tim Penyusun
RPBS/RKAS
32 Pencarian informasi pelatihan dan Kepsek dan Urs.Kurikulum
peningkatan mutu guru.
33 Mengikutsertakan guru dalam pelatihan Kepsek dan Urs. Kurikulum
dan peningkatan mutu.
34 Publikasi sekolah Kepsek , Wakasek II dan
Urs.Humas
35 Peningkatan kompetensi guru Kepsek dan Urs. Kurikukum
36 Sistem penjaringan siswa berprestasi Urs.Kesiswaan
37 Pelatihan mengemas program Kepsek ,Wakasek II,
Urs.Kesiswaan, Komites Sekolah
38 Peningkatan kualitas bimbingan dan
konseling Wakasek II, Urs. Kesiswaan atau
Guru BK
39 Meningkatkan sistem seleksi PSB Urs. Kesiswaan
40 Pelatihan kompetensi guru Kepsek
41 Membentuk komite sekolah Kepsek dan Urs.Humas
42 Sosialisasi program sekolah dan peran Kepsek dan Urs. Humas
komite
Menciptakan hubungan yang harmonis Kepsek dan Urs. Humas
Mengikutsertakan komite dalam Kepsek dan Urs. Humas
menjalankan program sekolah
43 Pembentukan Komite sekolah Kepsek dan Urs. Humas

17
NO. PROGRAM PENANGGUNG JAWAB

44 Pertemuan dengan komite sekolah Kepsek dan Urs. Humas

45 Kerjasama dengan lembaga masyarakat
Kepsek dan Urs. Humas
46 Penciptaaan sekolah yang aman dan Kepsek, Tim Penanggulangan
ramah anak tindak kekerasan,Urs.Kesiswaan
dan Urs. Humas
47 Pendataan pemagaran dan pembuatan Kepsek dan Urs. Humas
taman sekolah
Pembuatan proposal pemagaran dan Kepsek dan Urs. Sarpras
pembuatan taman sekolah
Pencarian dana pemagaran dan Kepsek dan Urs. Sarpras
pembuatan taman sekolah
48 Penghijauan lingkungan sekolah Wakasek II dan Urs. Kesiswaan
49 Kegiatan kerja Bakti Rutin Wakasek II dan Urs. Kesiswaan

18
 BAB IV
JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUNAN
TAHUN 2022

Jadwal adalah alokasi waktu suatu program dan kegiatan tertentu yang akan
dilaksanakan. Tujuan penyusunan jadwal program dan kegiatan ini adalah untuk
mempermudah pelaksana dalam menentukan urutan kegiatan dan mengatur penggunaan
sumberdaya dan dana yang dimiliki sekolah/madrasah. Dengan demikian alur kegiatan
dan keuangan sekolah/madrasah dapat dikontrol dengan lebih efektif. Berikut ini kami
tampilkan jadwal program/kegiatan tahun 2022.

TABEL JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUN 2022.

BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

1 Dokumen KTSP/K.13 Pengaturan waktu

seluruh mata dan penggalangan
pelajaran dana
2 Dokumen KTSP/K.13 Pembuatan
seluruh mata KTSP/K.13
pelajaran
3 Seluruh guru Peningkatan
kompetensi guru
4 Guru Standar ideal jam
mengajar
5 Perpustakaan Perluasan
perpustakaan
6 Guru dan siswa Penugasan studi
literatur di
perpustakaan
7 Guru Pelatihan guru
mengenai kecakapan
hidup
8 Seluruh guru dan Sosialisasi peraturan
karyawan sekolah kepada guru
dan karyawan
9 Proposal pelatihan Pembuatan rencana
guru pelatihan
10 Guru Pelaksanaan
pelatihan sertifikasi
guru
11 Usulan peraturan Pembuatan usulan
peraturan
12 Seluruh guru dan Proposal kemitraan
karyawan

19
 BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

13 Ruang Multimedaia Pembangunan ruang

multimedia
14 Perabot Pengadaan perabot
pengganti
15 Fasilitas penunjang Pendataan
perpustakaan Pembuatan Proposal
Pengajuan proposal
Pengadaan fasilitas
penunjang
16 Sarana dan prasarana Pendataan
laboratorium IPA Pembuatan Proposal
Pengajuan proposal
Pengadaan sarana
dan prasarana
16 Sarana dan prasarana Pendataan
laboratorium Lab, Pembuatan Proposal
Komputer Pengajuan proposal
Pengadaan sarana
dan prasarana
19 Internet Pengajuan jaringan
internet
20 Jaringan listrik Pengajuan perbaikan
21 Komputer dan printer Pendataan
Pengajuan
23 Sarana kesenian Pendataan
Pembuatan proposal
24 Guru Sosialisasi pola
kerjasama
25 Tenaga pendukung identifikasi
kebutuhan tenaga
pendukung
26 Pelayanan sekolah Peningkatan
pelayanan sekolah
27 Prestasi siswa Peningkatan prestasi
siswa dan sekolah
29 Stakeholder Menjalin kerjasama
dengan stakeholder
30 Stakeholder Komunikasi yang
intensif dengan
stakeholder
31 RKAS Penyusunan RKAS
32 Guru Pencarian informasi
pelatihan dan
peningkatan mutu
guru.
33 Guru Mengikutserta-kan
guru dalam
pelatihan dan
peningkatan mutu.
34 Promosi Sekolah Publikasi sekolah
35 Guru Peningkatan
kompetensi guru
36 Siswa Sistem penjaringan
siswa berprestasi
37 Guru Pelatihan mengemas

20
 BULAN
NO. SASARAN PROGRAM
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

program
38 Guru Peningkatan kualitas
  bimbingan dan
penyuluhan
Peningkatan
kesejahteraan guru
39 Siswa baru yang lebih Meningkatkan
berkualitas sistem seleksi PSB
40 Komite sekolah Membentuk komite
sekolah yang baru
41 Komite sekolah Sosialisasi program
sekolah dan peran
komite
Menciptakan
hubungan yang
harmonis
Mengikutserta-kan
komite dalam
menjalankan
program sekolah
42 Komite sekolah Pertemuan dengan
komite sekolah
43 Warga Sekolah Pendataan
pemagaran dan
pembuatan taman
sekolah
Pembuatan
proposal
pemagaran dan
pembuatan taman
sekolah
Pencarian dana
pemagaran dan
pembuatan taman
sekolah

21
 BAB VI
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Sekolah : SMPN 2 TOLITOLI

Kecamatan : Baolan
Kabupaten/Kota : : TOLITOLI

PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM SEKOLAH  
  2.1 Pengembangan
Kompetensi Lulusan
(bid akademik dan non
    akademik)
II. PENDAPATAN RUTIN   2.2 Pengembangan
Standar Isi
  1. Belanja Pegawai   2.3 Pengembangan
Standar Proses
  2. Belanja Barang   2.4 Pengembangan
Standar Pend dan
Tenaga Kependidikan
  3 Belanja Pemeliharaan   2.5 Pengembangan
Sarana dan Prasana
  4. Belanja Lain-Lain   2.6 Pengembangan
Standar Pengelolaan
III BANTUAN OPERASIONA   2.7 Pengembangan
SEKOLAH Standar Pembiayaan

  1.   BOS   2.8 Pengembangan dan

Implementasi Sistem
Penilaian
  2.   Pemda Kab/Kota
     
  3.   Pemda Provinsi
 
     
           
    II BELANJA LAIN
      1.1 1.1. Belanja
 
Pegawai
III BANTUAN     1.2 1.2. Belanja Barang
  1.  Dana Dekonsentrasi   1.3 1.3. Belanja
  Pemeliharaan
  2. Dana Tugas   1.4 1.4. Belanja Lain-
 
Pembantuan Lain
  3. Dana Alokasi Khusus
   
     
  4. Lain-lain          

22
 PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
           
PENDAPATAN BELANJA
No. Uraian Jumlah No. Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN      
  1.  Donatur        
  2.  Usaha Sekolah        
  3. Komite        
Sisa Lebih Anggaran Tahun    
   
V Lalu
           
  Jumlah Pendapatan   Jumlah Belanja
Jumlah Defisit 0

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

PERJENIS KEGIATAN
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Tolitoli

Kec/Kel : Baolan/Baru
Kabupaten : Tolitoli
Provinsi : Sulawesi Tengah
Tahap : I, II, dan III
: Bantuan Operasional
Sumber dana Sekolah (BOS)

No. No. Unit Jumlah Tahap

Uraian Satuan
Urut Kode cost Rp. I II III
1 2 3   4 5 6 7
1 I PROGRAM SEKOLAH                
Pengembangan
1
  Kompetensi Lulusan      
Penyusunan kompetensi
1.1
  ketuntasan minimal
Penyusunan kriteria
1.2
  kenaikan kelas
  1.3 Pelaksanaan Uji Coba UN
Kegiatan lomba bidang
1.4
  akademik / non akademik
  1.4.1 Kegiatan Class meeting
  1.4.2 Kegiatan lomba O2SN  
  1.4.3 Kegiatan Lomba OSN  
  1.4.4 Kegiatan FL2SN  
  1.4.5 Kegiatan lomba PHBN  
Kegiatan Lomba dalam
1.4.6
  rangka PHBI  
Masa Bimbingan Peserta
1.5
  Didik Baru (MBPDB)  
    Pesantren Kilat Ramadhan  
Pelajaran tambahan diluar
1.6 jam mengajar (bimbel) 14
  Pert X 4 mapel    
Kegiatan eskul sepakbola,
1.7 volley, bulu tangkis, tenis
  meja dan silat
Kegiatan eskul kerohanian
1.8
  setiap hari jum'at
  1.9 Kegiatan ekstrakulikuler

23
 pramuka
     
Pengembangan kurikulum /
2
  KTSP
Penyusunan pembagian
2.1 tugas guru dan jadwal
  pelajaran
Penyusunan dokumen 1 dan
2.2
  2 KTSP
Pengembangan prota,
2.3 peomis, silabus dan RPP 16
  guru
     
Pengembangan proses
3
  pembelajaran
Pengelolaan kegiatan
3.1
  belajar mengajar
Pembelian alat
pembelajaran olahraga
3.1.1
(bola sepak, bola tenis dan
  kok)
  3.2 Program kesiswaan
Penyusunan program
3.2.1
  kesiswaan
Pelaksanaan pendaftaran
3.2.2
  peserta didik baru
  3.2.3 Pelaksanaan home visit
Pemberian kaos olahraga
3.2.4
  bagi siswa tidak mampu
  3.3 Program Ekstrakurikuler
Penyusunan program
3.3.1
  ekstrakurikuler
Pengembangan bahan ajar
3.4
  dalam MGMP sekolah / KKG
     
Pengembangan pendidik
4
  dan tenaga kependidikan    
  4.1 Pelatihan tenaga pendidik
  4.2 Pelatihan ketatausahaan
     
Pengembangan sarana dan
5
  prasarana
Pengadaan dan
5.1 Pemeliharaan peralatan
  kantor
Pembelian catride printer
5.1.1
  canon black
Pembelian catride printer
5.1.2
  warna
  5.1.3 Pembelian hardisk 200 gb
Pembelian keyboard dan
5.1.4
  mouse
  5.1.5 Perbaikan speaker aktif
  5.1.6 Service printer scanner HP
Pemeliharaan dan
5.2
  perbaikan gedung
  5.2.1 Perbaikan atap genteng
  5.2.2 Perbaikan pintu dan jendela
  5.2.3 Pengecatan sekolah
  5.2.4 Perbaikan halaman lab
Perbaikan sanitasi kamar
5.2.5
  mandi (wc)
  5.3 Pemeliharaan jaringan listrik
  5.3.1 Belanja lampu pijar / tl

24
  5.3.2 Kabel
  5.4 Pemeliharaan mebeler
Pemasangan paving block
5.5
  halaman
Pembelian dan Pemasangan
5.6
  Mesin Pompa Air + Pipa PVC
Pengadaan instalasi saluran
5.7
  air tower
Penyusunan program
5.8
  sarana dan prasarana
     
Pengembangan dan
6 implementasi manajemen
  sekolah
Kegiatan pengembangan
6.1
  manajemen sekolah
Penyusunan visi misi dan
6.1.1
  profil sekolah
  6.1.2 Penyusunan RKAS sekolah
  6.1.3 Penyusunan RKJM
Kegiatan pengelolaan
6.2
  Perkantoran
Honorarium pengelolaan
6.2.1
  BOS
Kegiatan supervisi akademik
6.3
  2 x 15 guru
     
Pengembangan standar
7
  pembiayaan    
Kegiatan rumah tangga
7.1
  sekolah daya dan jasa    
  7.1.1 Langganan daya listrik
Pembelian pulsa modem
7.1.2
  internet
  7.1.3 Langganan surat kabar
         
Pengembangan dan
8 implementasi sistem
  penilaian    
  8.1 Penyusunan kisi-kisi    
  8.1.1 Ulangan harian
Ulangan tengah semester
  8.1.2 (UTS)
  8.1.3 Ulangan akhir semester
  8.2 Penyusunan soal
  8.2.1 Ulangan harian
Ulangan tengah semester
  8.2.2 (UTS)
  8.2.3 Ulangan akhir semester
  8.3 Pelaksanaan penilaian
  8.3.1 Ulangan harian
Ulangan tengah semester
  8.3.2 (UTS)
  8.3.3 Ulangan akhir semester
  8.3.4 Ulangan kenaikan kelas
  8.3.5 Ujian Sekolah (US)
  8.4 Tindak lanjut hasil penilaian
  8.4.1 Remedial dan pengayaan
         
2 2 NON PROGRAM SEKOLAH    
  2.1 Belanja pegawai Non PNS    
  2.1.1 Honorarium guru TKS 8

25
 orang
  2.1.2 Honorarium PTT 3 orang
         
  2.2 Belanja barang habis pakai    
  2.2.1 Belanja Alat Tulis Kantor
    HVS 80 gram
    Kertas buram
    Penghapus white board
    Spidol white board
    Refil spidol white board
Tinta komputer data print
    black
Tinta komputer data print
    warna
    Kertas jilid
    Plastik jilid
    Lakban
    Pensil 2 B
    Penghapus 2 B
    Bak stempel
    Tinta stempel
    Lem kertas
    Pengadaan buku leger
    Pengadaan agenda kelas
Pengadaan buku
 
  administrasi guru
    Buku inventaris
    Buku induk siswa
    Buku klaper  
    Buku folio besar
    File box
    Papan data
    Stapler
    Tipe x
    Map kertas
    Map snel hekter
Belanja perangko, materei
  2.2.2 dan benda pos lainnya
    Materei 10.000
    Materei 6000
    Buku pajak
Belanja Alat Kebersihan
  2.2.3 dan bahan pembersih
    Kesed
    Tong sampah
    sapu injuk
    Alat pel
    Ember
    pembelian gelas kaca
    Serokan sampah
Belanja makanan dan
  2.2.4 minuman
    Isi ulang aqua gallon
    Aqua gelas
    Kopi
    Gula

26
    Teh celup
    Mie instan
    Snack rapat
     
Belanja Cetak dan
  2.3 Penggandaan
  2.3.1 Cetak banner PSB
  2.3.2 Cetak banner sekolah gratis
  2.3.3 Cetak kop amplop
  2.3.4 Cetak kop surat
  2.3.5 Penggandaan absensi guru
Penggandaan perangkat
2.3.6
  pembelajaran
Biaya penggandaan
2.3.7
  program sekolah
Penggandaan dan Penjilidan
2.3.8
  laporan BOS
               
  2.4 Belanja perjalanan dinas
  2.4.1 Perjalan dinas dalam daerah
  2.4.2 Perjalan dinas luar daerah
  2.4.3 Diklat ke luar daerah
Transportasi MGMP,
2.4.4
  workshop dll
Transportasi diklat
2.4.5
  ketatausahaan
Transportasi kompetisi
2.4.6
  lomba siswa
  2.4.7 Pelatihan kepala sekolah
  2.4.8 Transportasi pencairan bos
  2.4.9 Transportasi pelaporan bos
     
  2.5 Belanja Modal
  2.5.1 Pengadaan buku BSE
Pembelian alat kesenian
2.5.2
  gitar
Pengadaan LCD monitor
2.5.3
  komputer    
  2.5.4 Pembelian USB modem
               
JUMLAH
   

27
 BAB VII
PENUTUP

Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal tahun,
telah kami usahakan untuk dapat terrealisasi sesuai dengan yang kami harapkan. Akan
tetapi semuanya tentu tidak akan berjalan dengan mudah dan mulus sesuai keinginan.
Pada pelaksanaannya di lapangan banyak ditemukan kendala baik yang bersifat teknis
maupun non teknis. Ada kalanya program yang telah direncanakan untuk terrealisasi
pada tahun pertama, ternyata kondisinya bertolak belakang dengan yang diharapkan,
sehingga dengan berbagai pertimbangan akhirnya program/kegiatan tersebut harus kami
tunda pelaksanaannya.
Demikian juga untuk program/kegiatan yang sebenarnya oleh kami sebagai pihak
sekolah telah direncanakan di tahun ke-dua, ke-tiga atau ke-empat, ternyata realisasinya
berjalan lebih cepat dari yang diharapkan yaitu pada tahun pertama.
Selain dikarenakan kondisi dan hal-hal lainnya baik yang bersifat teknis maupun
non teknis yang kami temui di lapangan, juga karena program/kegiatan yang akan kami
laksanakan tidak terlepas dari keberadaan kami sebagai sekolah yang berdiri di bawah
naungan yayasan, sehingga terkadang pihak yayasan mempunyai rencana lain dalam hal
yang berkaitan dengan program/kegiatan sekolah. Hampir semua program yang kami
prioritaskan dapat terlaksana, kecuali beberapa program seperti perluasan perpustakaan,
pembangunan ruang multimedia, pembentukan komite sekolah yang baru dan beberapa
program/kegiatan yang skalanya kecil ternyata belum dapat terlaksana pada tahun
pertama.
Semuanya itu tidak menjadi masalah besar yang dapat mengganggu kinerja
sekolah kami, bahkan kami dapat menjadikannya sebagai suatu pelajaran bagi kami agar
pada perencanaan program/kegiatan berikutnya antara kami sebagai pihak sekolah
dengan pihak yayasan bisa berjalan secara serasi dan sinergis. Dan kami menyadarai
bahwa apa yang direncanakan tidak harus selalu terlaksana sesuai dengan jadwal yang
telah kami susun. Rencana program/kegiatan yang kami susun berguna dalam
memberikan petunjuk dan penuntun bagi kami dalam menjalankan program/kegiatan di
sekolah kami. Sehingga ke mana arah sekolah ini akan melangkah, bisa terarah dengan
jelas.
Tolitoli 2 Januari 2022
Kepala Sekolah

Badrun Hi.Koring, S.Pd. M.Pd

Nip 19691222 200604 1005

28
29