Contoh Rks - Rkts (Tahunan)

RENCANA KERJA TAHUNAN
SEKOLAH
(RKTS)
SMPN 1 WOLOWA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
DINAS PENDIDIKAN KAB. BUTON
PROPINSI SULAWESI TENGGARA

TAHUN 2015
RENCANA KERJA TAHUNAN

SEKOLAH
SMPN 1 WOLOWA
Disusun Oleh Kelompok Kerja RKTS
Yang terdiri dari :
No
1.
2.
3.
4.
Nama
LA IDI, S.Pd.
ALUN, S.Pd
SUWARDIN, S.Pd.
RAM ALI BADJO, S.Pd
5.
KARIM, SH
Disetujui
Kepala Sekolah
LA MUNCU,S.Pd.,M.M.
NIP. 19651231 198901 1 047
Disyahkan di Pasarwajo, .........Juli 2015

Kepala Dinas Pendidikan
Kabupaten Buton
Jabatan
Wakasek (Ketua)
Guru (Anggota)
Guru (Anggota)
Guru / TU
(Anggota)
Komite Sekolah
(Anggota)
Tanda Tangan
Wolowa , .
Ketua Tim Penyusun RKTS
LA IDI, S.Pd.
NIP. 19651231 198803 1 075
Diketahui,
Pengawas Pembina
Ir. LA ODE ZILFAR DJAFAR, M.Si

Pembina Tk. I, IV/b
NIP. 19620708 198903 1 023
LA TALA, S.Pd.
NIP. 19571231 197903 1 090
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
segala Rahmat dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami dapat menyusun dan
menyelesaikan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) SMPN 1 Wolowa, Buton untuk
jangka menengah dan jangka panjang .
Kami semua menyadari bahwa RKTS SMPN 1 Wolowa yang kami susun masih
sangat jauh dari sempurna, untuk itu dengan penuh kerendahan hati kami mengharapkan
masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang berkompeten dan
berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, khususnya di SMPN 1 Wolowa, untuk
perbaikan penyusunan RKTS di masa yang akan datang .
Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah
ikut meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam proses
penyusunan RKTS SMPN 1 Wolowa ini .
Akhirnya kami berharap semoga RKTS ini dapat menjadi pedoman
penyelenggaraan pendidikan di SMPN 1 Wolowa untuk Tahun Pelajaran 2015/2016,
sehingga Visi dan Misi SMPN 1 Wolowa dapat dicapai/ di wujudkan dengan baik.
Amiin.
Wolowa,
Juli 2015
Tim Penyusun
DAFTAR ISI
Halaman Judul .....................................................................................................
Halaman Pengesahan ...........................................................................................
Kata Pengantar .....................................................................................................
Daftar Isi ..............................................................................................................
i
ii
iii
iv
BAB I : PENDAHULUAN ..............................................................................

A. Tujuan dan Manfaat RKTS ............................................................................
B. Landasan Hukum ...........................................................................................
1
1
2
BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH ...........................................

A. Visi Sekolah ...................................................................................................
B. Misi Sekolah ..................................................................................................
C. Tujuan Sekolah ..............................................................................................
3
3
3
3
BAB III PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS ........................................

A. Sasaran ...........................................................................................................
B. Program ..........................................................................................................
C. Indikator Keberhasilan ..................................................................................
D. Kegiatan .........................................................................................................
E. Penanggung Jawab .........................................................................................
4
4
7
9
11
13
BAB IV PROGRAM/ KEGIATAN OPERASIONAL ......................................

A. Sasaran ...........................................................................................................
B. Program ..........................................................................................................
C. Indikator Keberhasilan ...................................................................................
D. Kegiatan .........................................................................................................
E. Penanggung Jawab ..........................................................................................
16
16
19
21
23
25
BAB VI : JADWAL KEGIATAN PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN 33

BAB VII RENCANA DAN ANGGARAN BIAYA .........
BAB VIII : PENUTUP .....................................................................................
37
BAB I
PENDAHULUAN
A. Tujuan dan Manfaat RKTS

1. Tujuan Penyusunan RKTS
Tujuan utama penyusunan RKTS adalah agar sekolah dapat mengetahui secara rinci
tindakan-tindakan yang harus dilakukan agar tujuan, kewajiban, dan sasaran
pengembangan sekolah dapat dicapai. RKTS juga menjamin bahwa semua program
dan
kegiatan
yang
dilakukan
untuk
mengembangkan
sekolah
sudah
memperhitungkan harapan-harapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata

sekolah. Oleh sebab itu, proses penyusunan RKTS harus melibatkan semua
pemangku kepentingan.
Ciri-ciri Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTS) yang baik, adalah:
1.1. Terintegrasi, yakni mencakup perencanaan keseluruhan program yang akan
dilaksanakan oleh sekolah ;
1.2. Multi-tahun, yaitu mencakup periode empat tahun;
1.3. Dimutakhirkan, artinya setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan
perkembangan terakhir;
1.4. Multi-sumber, yaitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing-masing
program. Misalnya dari BOS, APBD Kabupaten/Kota, APBN serta sumbangan
dari masyarakat atau sumber lainnya;
1.5. Disusun secara partisipatif oleh kepala sekolah, komite sekolah/
dan dewan
pendidik dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya;

1.6. Pelaksanaannya dimonitor oleh komite sekolah dan pemangku kepentingan
yang lainnya.
2. Manfaat Penyusunan RKTS
Penyusunan RKTS merupakan suatu hal yang sangat penting, karena RKTS dapat
digunakan sebagai:
2.1. Pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan sekolah;
2.2. Dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
sekolah; serta
2.3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya pendidikan
yang diperlukan untuk pengembangan sekolah.
a. Landasan Hukum
a.
Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

dalam pasal 8 dan 48
b.
Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional

Pendidikan dalam Pasal 49 dan 53
c.
Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan

Pendidikan dalam Angka 4a poin 1 dan 2
d.
Kepmendiknas 129a Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal

Bidang Pendidikan dalam 3.1
BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH
A. Visi Sekolah
Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan dalam
menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara khusus diharapkan
oleh Sekolah. Visi Sekolah merupakan turunan dari Visi Pendidikan Nasional, yang
dijadikan dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi, Tujuan sasaran untuk
pengembangan sekolah dimasa depan yang diimpikan dan terus terjaga kelangsungan
hidup dan perkembangannya.
Adapun visi SMP Negeri 1 Wolowa : berprestasi, Trampil, santun dalam
Berperilaku Berlandaskan Iman dan Taqwa
Indikator :
1.
Mendorong aktifitas dan kreatifitas secara optimal kepada seluruh

komponen sekolah terutama para siswa
2.
Mengoptimalkan pembelajaran dalam rangka meningkatkan keterampilan

siswa supaya mereka memiliki prestasi yang dapat dibanggakan.
3.
Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga

kecerdasan siswa terus diasah agar terciptanya kecerdasan intelektual dan emosional
yang mantap.
4.
Antusias terhadap perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan

teknologi.
5.
Menanamkan cinta kebersihan dan keindahan kepada semua komponen

sekolah.
6.
Menimbulkan penghayatan yang dalam dan pengalaman yang tinggi

terhadap ajaran agama (Religi) sehinggan tercipta kematangan dalam befikir dan
bertindak.
B. Misi Sekolah
Menyelenggarakan pendidikan secara professional, inovatif dan selalu berupaya
meningkatkan pelayanan dan kepuasan stake holder .
Untuk mewujudkan misi yang telah dirumuskan maka langkah-langkah nyata
yang harus dilakukan oleh sekolah adalah :
1. Mengadakan proses pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
2. Menyelen.ggarakan pembelajaran remedial berkelanjutan kepada siswa yang
dipandang perlu.
3. Menyelenggarakan lomba MIPA, bahasa inggris,bahasa indonesia di
Sekolah.
4.
5.
6.
7.
Melaksanakan kegiatan pelatihan olahraga dan kepramoukaan secara teratur.

Melakukan pembinaan kesenian berkelanjutan secara teratur
Melakoukan penerapan disiplin dan budi pekerti secara terus menerus
Melaksanakan pembinaan tentang penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut
dan kepwecayaan masing masing peserta didik.

8. Menerapkan manajemen partisipatif, transparan dan akuntabel
b. Tujuan Sekolah
1) Perolehan Nilai Ujian Nasional rata-rata naik memenuhi standar kelulusan
2) Memiliki kegiatan ekstra kurikuler yang maju dan berprestasi disegala bidang
3) Terwujudnya disiplin yang tinggi dari seluruh warga sekolah.
4) Terwujudanya suasana pergaulan sehari-hari yang berlandaskan keimanan dan
ketaqwaan.
5) Terwujudnya manajemen sekolah yang transparan dan partisipatif, melibatkan
seluruh warga sekolah dan kelompok kepentingan yang terkait.
6) Terwujudnya lingkungan sekolah yang bersih, indah, resik dan asri.
c. Rencana Strategis
Sasaran sekolah pada tahun pelajaran 2015/2016 sebagai berikut ;
1. Sekolah memiliki standar kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) sesuai
dengan Standar Nasional Pendidikan;
2. Sekolah memiliki perangkat pembelajaran lengkap yang meliputi kalender
pendidikan, program tahunan, program semester, silabus, dan lain lain, untuk semua
tingkat kelas;
3. PAKEM mampu dilaksanakan dan dirasakan manfaat oleh warga Belajar;
4. Sekolah mampu mengembangkan strategi penilaian;
5. Sekolah memiliki standar pengembangan bahan dan sumber pembelajaran;
6. Sekolah memiliki model pembelajaran bagi siswa berprestasi dan siswa yang
menghadapi kesulitan belajar;
7. Sekolah dapat meningkatkan profesionalisme dalam kinerja sebagai tenaga edukatif;
8. Pencapaian hasil rata-rata Nilai Ujian Nasional minimal memenuhi standar kelulusan
9. Sekolah mampu meningkatkan kedisiplinan siswa;
10. Sekolah mampu mengembangkan prestasi non akademik siswa melalui kegiatan
ekstrakurikuler;
11. Sekolah mampu mengembangkan kompetensi kepala sekolah, guru dan karyawan
sekolah, sesuai dengan tugas dan keahliannya;
12. Sekolah mampu mengembangkan system monitoring dan evaluasi kinerja
ketentaraan;
13. Sekolah mampu mengoptimalkan penggalangan dana dari orangtua/ wali siswa;
14. Sekolah mampu memberdayakan fasilitas dan potensi sekolah;
15. Sekolah mampu mengadakan dan merawat perpustakaan, laboratorium komputer,

laboratorium IPA, UKS, dapur dan lapangan olah raga;
16. Sekolah mampu mengadakan dan menginventarisir sarana pendidikan;
17. Sekolah mampu memenuhi/ melengkapi kebutuhan media pembelajaran;
18. Sekolah mampu menciptakan/mengembangkan kondisi lingkungan sekolah yang
aman nyaman dan menyenangkan;
19. Sekolah memiliki pengembangan administrasi sekolah;
20. Sekolah mampu mencapai SPM (Standar Pelayanan Minimal).
BAB III
PROGRAM STRATEGIS
A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah/madrasah dalam
waktu 4 tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah/madrasah.
Penetapan sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan dalam menyusun
program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu tertentu guna merealisasikan
alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
1.
Kurikulum dan Pembelajaran

a.
Tersedianya dokumen KTSP seluruh mata pelajaran;
b.
Guru paham tentang KTSP;
c.
Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi;
d.
Guru paham dan mampu membuat PTK;
e.
Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru;
f.
Meningkatnya minat baca siswa;
g.
Pembelian buku sebagai literatur tambahan;
h.
Perpustakaan yang representatif;
i.
Guru paham tentang kecakapan hidup.
2.
Administrasi dan Manajemen Sekolah

a.
Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik;
b.
Semua guru mengikuti sertifikasi;
c.
83% guru lolos sertifikasi;
3.
Organisasi dan kelembagaan

a.
Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik;
b.
Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama;
4.
Sarana dan Prasarana

a.
Tersedianya ruang wakasek;
b.
Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap;
c.
Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap;
d.
Sarana dan prasarana laboratorium IPA dan komputer yang lengkap;
e.
Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik;
f.
Jaringan listrik dalam keadaan baik;
g.
Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi;
h.
Terlaksananya rehabilitasi ruang kelas, TU, dan Mushola;
i.
Sarana kesenian lengkap.
5.
Ketenagaan
a.
Tersedianya program kehumasan;
b.
Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu

pembelajaran;
c.
6.
Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung;

Pembiayaan dan pendanaan
a.
Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan

sekolah;
b.
Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah;
c.
Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder;
d.
Tersusunnya RKAS tepat waktu;
e.
Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat;
f.
Mengoptimalkan promosi Sekolah melalui media cetak dan elektronik;
7.
Peserta Didik
a.
Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan
b.
Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas
c.
Guru lebih berkualitas dan mampu mengemas program dengan menarik
d.
Guru mampu melakukan pembimbingan khusus bagi siswa bermasalah

dengan lebih baik
e.
8.
Kesejahteraan guru meningkat

Peran serta Masyarakat
a.
Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
b.
Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
c.
Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat
9.
Lingkungan dan Budaya Sekolah

a.
Pemagaran sekolah
b.
Pembuatan taman sekolah
c.
Menanamkan kesadaran perluinya partisipasi masyarakat dan stekholder

sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman.
B.PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan
tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung,
atau saling berkaitan
Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:
1.

a.
Pengaturan waktu dan penggalangan dana
b.
Pembuatan KTSP
c.
Peningkatan kompetensi guru
d.
Pengadaan buku literatur
e.
Standar ideal jam mengajar
f.
Perluasan perpustakaan
g.
Penambahan buku-buku yang menarik
h.
Penugasan studi literatur di perpustakaan
i.
Peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup
2.
3.

a.
Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan
b.
Pembuatan rencana pelatihan
c.
Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru

a.
Pembuatan usulan peraturan
b.
Pembuatan proposal kemitraan
4.

a.
Pembangunan ruang wakasek
b.
Pembangunan ruang multimedia
c.
Pengadaan perabot pengganti
d.
Perbaikan perabot rusak
e.
Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas

penunjang perpustakaan
f.
Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan

prasarana laboratorium IPA
g.
Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam

penggunaannya.
h.
Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
i.
Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer
j.
Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan

pelaksanaan rehabilitasi masjid
k.
Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana

kesenian
5.
Ketenagaan
a.
Pembuatan program kehumasan
b.
Sosialisasi pola kerjasama
c.
Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung
6.

a.

sekolah
b.
Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
c.
Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik
d.
Menjalin kerjasama dengan stakeholder
e.
Komunikasi yang intensif dengan stakeholder
f.
Penyusunan RKABS
g.
Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
h.
Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.
i.
Publikasi sekolah
7.
Peserta Didik
a.
b.
Sistem penjaringan siswa berprestasi
c.
Pelatihan mengemas program
d.
Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e.
Peningkatan kesejahteraan guru
f.
Peningkatan sistem seleksi
8.

a.
Membentuk komite sekolah yang baru
b.
Sosialisasi program sekolah dan peran komite
c.
Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
d.
Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
e.
Pertemuan dengan komite sekolah
f.
Kerjasama dengan lembaga masyarakat
9.

a.
Pembuatan pagar sekolah
b.
Pembuatan taman sekolah
c.
Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga

sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman.
C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai
apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan
telah dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila indikator
keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum berhasil.
Indikator harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur keberhasilannya.
Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses dan dapat juga
berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat bersifat kuantitatif
atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik, operasional,
dan dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:
1.

a.
Tersedianya dokumen KTSP secara lengkap
b.
Guru mampu membuat dokumen KTSP
c.
Adanya KTSP
d.
Seluruh guru memahami KTSP
e.
Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi
f.
Tersedianya literatur tambahan
g.
Adanya guru-guru berprestasi
h.
Guru mampu melaksanakan PTK
i.
Jam mengajar guru minimal 24 jam
j.
Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif
k.
Tersedianya buku-buku menarik
l.
Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat
m.
Guru memahami kecakapan hidup
2.

a.
Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
b.
Terbuatnya rencana pelatihan
c.
Guru-guru 83% lolos sertifikasi
3.

a.
Usulan peraturan terbentuk
b.
Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain
4.

a.
Tersedianya ruang wakasek
b.
Tersedianya ruang multimedia
c.
Penggantian dan perbaikan perabot rusak
d.
Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi
e.
Sarana dan prasarana laboratorium IPA dilengkapi
f.
Guru mampu menggunakan lab bahasa
g.
Laboran terampil menggunakan lab bahasa
h.
Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai
i.
90% guru menguasai pengoperasian komputer
j.
Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
k.
Lengkapnya sarana listrik di kelas
l.
Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
m.
Terkumpulnya dana dan selesainya rehabilitasi masjid
n.
Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian
5.
Ketenagaan
a.
Terbuatnya program kehumasan
b.
Guru mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar
10
c.
6.
Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung

a.
Jumlah siswa baru meningkat
b.
Prestasi siswa dan sekolah meningkat
c.
Investor berminat untuk menjalin kerja sama
d.
Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat
e.
Komunikasi berjalan secara harmonis dua arah
f.
Tersusunnya RKABS tepat waktu
g.
Sekolah mudah mendapatkan akses informasi pelatihan
h.
Semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti pelatihan peningkatan

mutu
i.
7.
Sekolah lebih dikenal oleh masyarakat

Peserta Didik
a.
Semua guru mengikuti pelatihan
b.
Banyak siswa baru yang memiliki prestasi
c.
Guru mampu mengemas program dengan menarik
d.
Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
e.
f.
Terjaringnya siswa baru yang berkualitas
g.
Kualitas guru meningkat
8.

a.
Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki

kemauan dan perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah
9.
b.
Komite memahami tugas dan perannya
c.
Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
d.
Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah
e.
Terbentuknya Komite sekolah
f.
Adanya pertemuan rutin dengan komite
g.
Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah

a. Pembuatan pagar sekolah

b. Pembuatan taman sejkolah
c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
untuk terciptanya lingkungan yang aman.
11
D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.
Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa
diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan
kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan program
tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian indikator
keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:
1.
a.
Pelatihan pembuatan KTSP
b.
Pelaksanaan pembuatan KTSP
c.
Mengadakan MGMP internal (IHT)
d.
Mengadakan workshop internal kompetensi guru
e.
Pengadaan literatur tambahan
f.
Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
g.
Mengusulkan reward prestasi guru ke Yayasan
h.
Pelatihan PTK
i.
Pengajuan usulan penyesuaian jam mengajar
j.
Perluasan ruang perpustakaan
k.
Pengadaan buku-buku tambahan
l.
m.
Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kecakapan hidup
2.

a.
Rapat koordinasi guru dan karyawan
b.
Pelatihan sertifikasi
3.

a.
Koordinasi dan pembuatan usulan peraturan ke yayasan
b.
Pengajuan proposal kemitraan
4.

a.
Pengerjaan pembangunan ruang wakasek
b.
Pengerjaan pembangunan ruang multimedia
c.
Pengajuan penggantian perabot rusak
d.
Perbaikan perabot rusak
12
e.
Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi

fasilitas penunjang perpustakaan
f.
Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi

sarana dan prasarana lab IPA
g.
Pengajuan
dan
pemasangan
jaringan
internet
dan
pengawasan
penggunaannya
h.
Pelatihan komputer
i.
Pengajuan perbaikan jaringan listrik
j.
Perbaikan jaringan listrik
k.
Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya
l.
Pembentukan panitia rehab, pembuatan proposal, pencarian dana dan

pelaksanaan pembangunan
m.
Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan

kebutuhan sarana kesenian
5.
Ketenagaan
a.
Penyusunan program kehumasan
b.
c.
Pengajuan tambahan tenaga pendukung
6.

a.
Meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b.
Meningkatkan prestasi siswa dan sekolah
c.
Pembuatan program kerjasama dengan pihak lain
d.
Peningkatan kerjasama dengan stakeholder
e.
Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder
f.
Penyusunan RKABS
g.
Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam

pelatihan dan peningkatan mutu.
h.
7.
Melakukan publikasi melalui media cetak dan elektronik

Peserta Didik
a.
Pelatihan materi bagi guru
b.
Seleksi masuk bagi siswa baru
c.
Mengikutsertakan guru dalam pelatihan EO, ESQ atau sejenisnya
d.
Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e.
Mengajukan peningkatan kesejahteraan guru ke yayasan
f.
Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
g.
Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru

13
8.

a.
Mengundang semua orang tua siswa
b.
Membentuk pengurus komite sekolah
c.
Sosialisasi program sekolah
d.
Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
e.
Melibatkan komite dalam program-program sekolah
f.
Pertemuan dengan komite
g.
Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat
9.

a. Selasainya pembuatan pagar sekolah
b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah
c. Tertanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
E.PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab
program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk
mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah yang
akan dilaksanakan:
TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM
NO.
PROGRAM
PENANGGUNG JAWAB
1
2
3
Pengaturan waktu
Pembuatan KTSP
Pembuatan KTSP
PKS / Wakasek Kurikulum

Kepsek dan PKS / / Wakasek
Kurikulum
Kepala Sekolah dan Wakasek
5
6

PKS kurikulum
Wakasek
Kepala Sekolah
10
PKS / Wakasek Sarana dan kepala

Pepustakaan
PKS / Wakasek kurikulum
14
PENANGGUNG JAWAB
NO.
PROGRAM
11
Penugasan studi literatur di

perpustakaan
Pemahaman guru mengenai kecakapan
hidup meningkat
PKS / Wakasek kesiswaan
13
Sosialisasi peraturan sekolah kepada

guru dan karyawan
Kepsek
14
Kepsek
15
Kepsek dan Wakasek
16
PKS / Wakasek Kesiswaan
17
PKS / Wakasek Sarana
18
Perbaikan perabot rusak Pengadaan

perabot pengganti
19
Pendataan pengadaan alat dan buku

pepustakaan
Pembuatan Proposal pengadaan alat
dan buku pepustakaan
Pengajuan proposal pengadaan alat dan
buku pepustakaan
Pengadaan fasilitas penunjang lainnya
12
20
21
Kepala Sekolah
PKS / Wakasek Sarana dan Kepala

Pepustakaan
Pepustakaan
Pepustakaan
Pepustakaan
Pendataan
pengadaan
alat
dan PKS / Wakasek Sarana dan Guru
praktekum IPA
IPA
Pembuatan
Proposal
alat
praktekum IPA
IPA
Pengajuan proposal alat dan praktekum PKS / Wakasek Sarana dan Guru
IPA
IPA
Pengusulan Lab. Komputer
PKS / Wakasek Sarana dan Guru
TIKOM
22
Pelatihan Guru Komputer
Guru TIK
23
Pengajuan jaringan internet
Wakasek Kurikulum dan Guru

TIKOM
TIKOM
TIKOM
Kepsek dan Guru Yikom
Wakasek dan PKS Sarana
TU
TU
TU
TU
PKS/Wakasek Sarana dan Pembina
Kesenaian
Kesenaian
Pemasangan jaringan internet

Pengawasan
24
25
26
27
Pelatihan komputer untuk guru

Pengajuan perbaikan Jaringan lisrik
Perbaikan perbaikan Jaringan lisrik
Pendataan Komputer dan Printer
Pengajuan Komputer dan Printer
Pemasangan Komputer dan Printer
Perawatan Komputer danPrinter
Pendataan sarana kesenian
Pembuatan proposal
15
NO.
PROGRAM
Pencarian dana
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42

Identifikasi kebutuhan tenaga
pendukung
Peningkatan pelayanan sekolah
Membuat program sekolah yang
memiliki daya tarik
Komunikasi yang intensif dengan
stakeholder
Penyusunan RKABS
Pencarian informasi pelatihan dan
peningkatan mutu guru.
Mengikutsertakan guru dalam pelatihan
dan peningkatan mutu.
Publikasi sekolah
Peningkatan kualitas bimbingan dan
penyuluhan
43
44
45
46

Meningkatkan sistem seleksi PSB
Pelatihan kompetensi guru
47
Sosialisasi program sekolah dan peran

komite
Menciptakan hubungan yang harmonis
Mengikutsertakan komite dalam
menjalankan program sekolah
Pembentukan Komite sekolah
Pendataan pemagaran dan pembuatan
taman sekolah
Pembuatan proposal pemagaran dan
pembuatan taman sekolah
Pencarian dana pemagaran dan
48
49
50
51
PENANGGUNG JAWAB
PKS/Wakasek Sarana dan
Pembina Kesenaian
PKS/Wakasek Humas
PKS/Wakasek Kesiswaan
PKS/Wakasek Kesiswaan dan
Kurikulum
Kepsek dan Wakasek Kesiswaan
PKS/Wakasek Humas
Kepsek, PKS/Wakasek Humas
Kepala sekolah
Kepsek, PKS/Wakasek Kurikulum
PKS/Wakasek Huma
PKS/Wakasek Kurikukum
Kepsek dan PKS/Wakasek
kesiswaan, Komites Sekolah
PKS/Wakasek Kesiswaan atau
Guru BP
Kepsek
PKS Kesiswaan
Kepsek
Kepsek dan PKS/Wakasek Humas
Waksek dan PKS/Wakasek Humas
PKS/Wakasek Sarana
PKS/Wakasek Sarana
PKS/Wakasek Sarana
16
BAB IV
PROGRAM OPERSIONAL
A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai sekolah SMPN 1 Wolowa
dalam waktu 4 tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan faktor kesiapan sekolah.
Penetapan sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan panduan dalam menyusun
program dan kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu tertentu guna merealisasikan
alternatif pemecahan tantangan yang telah dirumuskan.
Berikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per-kategori:
1.

d.
Tersedianya dokumen KTSP seluruh mata pelajaran
e.
Guru paham tentang KTSP
f.
Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
g.
Guru paham dan mampu membuat PTK
h.
Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru
i.
Meningkatnya minat baca siswa
j.
Pembelian buku sebagai literatur tambahan
k.
Perpustakaan yang representatif
l.
Guru paham tentang kecakapan hidup
2.

a.
Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b.
Semua guru mengikuti sertifikasi
c.
83% guru lolos sertifikasi
3.
4.

a.
Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
b.
Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama

17
a.
Tersedianya ruang wakasek
b.
Tersedianya ruang multimedia
c.
Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap
d.
Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap
e.
Sarana dan prasarana laboratorium IPA yang lengkap
f.
Jaringan internet untuk PBM terpasang
g.
Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik
h.
Jaringan listrik dalam keadaan baik
i.
Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
j.
Terlaksananya rehabilitasi masjid
k.
Sarana kesenian lengkap
5.
Ketenagaan
a.
Tersedianya program kehumasan
b.
Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu

pembelajaran
c.
6.
Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung

a.

sekolah
b.
Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah
c.
Banyak investor tertarik untuk menambah pembiayaan sekolah
d.
Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder
e.
Tersusunnya RKAS tepat waktu
f.
Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat
g.
Mengoptimalkan promosi Sekolah melalui media cetak dan elektronik
7.
Peserta Didik
a.
Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan
b.
Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas
c.
Guru lebih berkualitas dan mampu mengemas program dengan menarik
d.
Guru mampu melakukan pembimbingan khusus bagi siswa bermasalah

dengan lebih baik
e.
8.

a.
Keterlibatan komite sekolah kembali aktif sesuai dengan fungsinya
18
9.
b.
Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
c.
Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat


b. Selesainya Pembuiatan taman sejkolah
B.PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternatif-alternatif pemecahan
tantangan utama yang memiliki karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung,
atau saling berkaitan
Berikut ini kami uraikan program sekolah per-kategori:
1.

a. Pengaturan waktu dan penggalangan dana
b. Pembuatan KTSP
c. Peningkatan kompetensi guru
d. Pengadaan buku literatur
e. Standar ideal jam mengajar
f. Perluasan perpustakaan
g. Penambahan buku-buku yang menarik
h. Penugasan studi literatur di perpustakaan
i. Peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup
2.

a. Sosialisasi peraturan sekolah kepada guru dan karyawan
b. Pembuatan rencana pelatihan
c. Pelaksanaan pelatihan sertifikasi guru
3.

a. Pembuatan usulan peraturan
b. Pembuatan proposal kemitraan
4.

a. Pembangunan ruang wakasek
b. Pembangunan ruang multimedia
c. Pengadaan perabot pengganti
d. Perbaikan perabot rusak
19
e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas penunjang

perpustakaan
f. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan prasarana
laboratorium IPA
g. Pengusulan dan pelaksanaan pelatihan penggunaan laboratorium bahasa bagi
guru
h. Pengajuan tenaga laboran dan pelatihan bagi tenaga laboratorium bahasa
i. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam
penggunaannya.
j. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
k. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer
l. Pembentukan panitia, pembuatan proposal, pencarian dana dan pelaksanaan
rehabilitasi masjid
m. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan sarana kesenian
5.
Ketenagaan
a. Pembuatan program kehumasan
b. Sosialisasi pola kerjasama
c. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung
6.

a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan
sekolah
b. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah
c. Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik
d. Menjalin kerjasama dengan stakeholder
e. Komunikasi yang intensif dengan stakeholder
f. Penyusunan RKAS
g. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru.
h. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu.
i. Publikasi sekolah
7.
Peserta Didik
a. Peningkatan kompetensi guru
b. Sistem penjaringan siswa berprestasi
c. Pelatihan mengemas program
d. Peningkatan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e. Peningkatan kesejahteraan guru
20
f. Peningkatan sistem seleksi

8.

a. Membentuk komite sekolah yang baru
b. Sosialisasi program sekolah dan peran komite
c. Menciptakan hubungan yang harmonis dengan komite
d. Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
e. Pertemuan dengan komite sekolah
f. Kerjasama dengan lembaga masyarakat
9.

a. Pembuatan pagar sekolah
b. Pembuatan taman sejkolah
C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan program adalah ukuran yang digunakan untuk menilai
apakah program yang dirumuskan berhasil atau tidak. Apabila indikator keberhasilan
telah dapat dicapai, maka program dapat dikatakan berhasil; sebaliknya apabila indikator
keberhasilan belum dapat dicapai, maka program dapat dikatakan belum berhasil.
Indikator harus ditentukan agar program yang ditetapkan dapat diukur keberhasilannya.
Indikator keberhasilan setiap program bisa berkaitan dengan proses dan dapat juga
berkaitan langsung dengan hasil akhir. Indikator keberhasilan dapat bersifat kuantitatif
atau kualitatif, yang penting dapat diukur dan dirumuskan secara spesifik, operasional,
dan dalam bentuk kalimat pernyataan.
Berikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:
1.

a. Tersedianya dokumen KTSP secara lengkap
b. Guru mampu membuat dokumen KTSP
c. Adanya KTSP
d. Seluruh guru memahami KTSP
e. Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi
f. Tersedianya literatur tambahan
g. Adanya guru-guru berprestasi
h. Guru mampu melaksanakan PTK
i. Jam mengajar guru maksimal 24 jam
j. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif
21
k. Tersedianya buku-buku menarik

l. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat
m. Guru memahami kecakapan hidup
2.

a. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
b. Terbuatnya rencana pelatihan
c. Guru-guru 75% lolos sertifikasi
3.

a. Usulan peraturan terbentuk
b. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain
4.

a. Tersedianya ruang wakasek
b. Tersedianya ruang multimedia
c. Penggantian dan perbaikan perabot rusak
d. Fasillitas penunjang perpustakaan dilengkapi
e. Sarana dan prasarana laboratorium IPA dilengkapi
f. Sarana dan prasarana laboratorium Komputer dilengkapi
g. Terpasangnya jaringan internet dan penggunaannya yang sesuai
h. 90% guru menguasai pengoperasian komputer
i. Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
j. Lengkapnya sarana listrik di kelas
k. Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
l. Terkumpulnya dana dan terpenuhinya kebutuhan sarana kesenian
5.
Ketenagaan
a. Terbuatnya program kehumasan
b. Guru mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung
6.

a. Jumlah siswa baru meningkat
b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat
c. Investor berminat untuk menjalin kerja sama
d. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat
e. Komunikasi berjalan secara harmonis dua arah
22
f. Tersusunnya RKAS tepat waktu

g. Sekolah mudah mendapatkan akses informasi pelatihan
h. Semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti pelatihan peningkatan mutu
i. Sekolah lebih dikenal oleh masyarakat
7.
Peserta Didik
a. Semua guru mengikuti pelatihan
b. Banyak siswa baru yang memiliki prestasi
c. Guru mampu mengemas program dengan menarik
d. Siswa dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
e. Kesejahteraan guru meningkat
f. Terjaringnya siswa baru yang berkualitas
g. Kualitas guru meningkat
8.

a. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki kemauan dan
perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah
b. Komite memahami tugas dan perannya
c. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi
d. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah
e. Terbentuknya Komite sekolah
f. Adanya pertemuan rutin dengan komite
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah
9.

b. Selesainya Pembuatan taman sekolah
D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan-tindakan yang akan dilakukan di dalam program.
Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan mengacu pada indikator
keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga program dapat dicapai. Kegiatan bisa
diambil dari alternatif pemecahan yang telah ditetapkan sebelumnya. Perumusan
kegiatan dilakukan dengan cara membuat daftar kegiatan yang terkait dengan program
tersebut. Kegiatan yang baik adalah yang mengarah pada pencapaian indikator
keberhasilan yang telah dirumuskan, dan dapat diperkirakan biaya atau anggarannya.
23
Berikut ini kami uraikan daftar kegiatan sekolah per-kategori:

1.
2.
a.
Pelatihan pembuatan KTSP
b.
Pelaksanaan pembuatan KTSP
c.
Mengadakan MGMP internal (IHT)
d.
Mengadakan workshop internal kompetensi guru
e.
Pengadaan literatur tambahan
f.
Mengikutsertakan guru dalam lomba-lomba
g.
Pelatihan PTK
h.
Pengajuan usulan penyesuaian jam mengajar
i.
Perluasan ruang perpustakaan
j.
Pengadaan buku-buku tambahan
k.
l.
Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kecakapan hidup

a. Rapat koordinasi guru dan karyawan

b. Pelatihan sertifikasi
3.

a. Koordinasi dan pembuatan usulan peraturan ke yayasan
b. Pengajuan proposal kemitraan
4.

a. Pengerjaan pembangunan ruang wakasek
b. Pengerjaan pembangunan ruang multimedia
c. Pengajuan penggantian perabot rusak
d. Perbaikan perabot rusak
e. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi fasilitas
penunjang perpustakaan
f. Pendataan kebutuhan, pembuatan dan pengajuan proposal, melengkapi sarana
dan prasarana lab. IPA
g. Pengadaan Lab Komputer dan Perlengkapannya
h. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan penggunaannya
i. Pelatihan komputer
j. Pengajuan perbaikan jaringan listrik
k. Perbaikan jaringan listrik
l. Pengajuan dan pemasangan komputer dan printer serta perawatannya
24
m. Pendataan, pembuatan proposal, pencarian dana dan pemenuhan kebutuhan

sarana kesenian
5.
Ketenagaan
a. Penyusunan program kehumasan
b. Sosialisasi pola kerjasama
c. Pengajuan tambahan tenaga pendukung
6.

a. Meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Meningkatkan prestasi siswa dan sekolah
c. Pembuatan program kerjasama dengan pihak lain
d. Peningkatan kerjasama dengan stakeholder
e. Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder
f. Penyusunan RKABS
g. Pencarian informasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan
peningkatan mutu.
h. Melakukan publikasi melalui media cetak dan elektronik
7.
Peserta Didik
a. Pelatihan materi bagi guru
b. Seleksi masuk bagi siswa baru
c. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan EO, ESQ atau sejenisnya
d. Meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan
e. Mengajukan peningkatan kesejahteraan guru ke yayasan
f. Menyiapkan perangkat tes seleksi masuk yang berbobot
g. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru
8.

a. Mengundang semua orang tua siswa
b. Membentuk pengurus komite sekolah
c. Sosialisasi program sekolah
d. Menciptakan hubungan yang harmonis antara komite dan sekolah
e. Melibatkan komite dalam program-program sekolah
f. Pertemuan dengan komite
g. Menjalin kerjasama dengan lembaga masyarakat
9.

a. Membuat pagar sekolah
25
b. Membuata taman sekolah

c. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah
E.PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan, maka perlu ditentukan siapa penanggung jawab
program. Penanggung jawab program adalah perseorangan yang ditunjuk untuk
mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangnya.
Berikut ini kami uraikan mengenai penanggung jawab tiap program sekolah yang
akan dilaksanakan:
TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM
NO.
PROGRAM
PENANGGUNG JAWAB
1
2
3
Pengaturan waktu
Pembuatan KTSP
Pembuatan KTSP

Kepsek dan PKS / / Wakasek
Kurikulum
Kepala Sekolah dan Wakasek
5
6

PKS kurikulum
Wakasek
Kepala Sekolah
10
PKS / Wakasek Sarana dan kepala

Pepustakaan
PKS / Wakasek kurikulum
11
Penugasan studi literatur di

perpustakaan
Pemahaman guru mengenai kecakapan
hidup meningkat
PKS / Wakasek kesiswaan
13
Sosialisasi peraturan sekolah kepada

guru dan karyawan
Kepsek
14
Kepsek
15
Kepsek dan Wakasek
16
17
18
Perbaikan perabot rusak Pengadaan

perabot pengganti
19
Pendataan pengadaan alat dan buku PKS / Wakasek Sarana dan Kepala
12
Kepala Sekolah
26
NO.
PROGRAM
PENANGGUNG JAWAB
pepustakaan
Pembuatan Proposal pengadaan alat
dan buku pepustakaan
Pengajuan proposal pengadaan alat dan
buku pepustakaan
Pengadaan fasilitas penunjang lainnya
20
21
Pepustakaan
Pepustakaan
Pepustakaan
Pepustakaan
Pendataan
pengadaan
alat
praktekum IPA
IPA
Pembuatan
Proposal
alat
praktekum IPA
IPA
Pengajuan proposal alat dan praktekum PKS / Wakasek Sarana dan Guru
IPA
IPA
Pengusulan Lab. Komputer
PKS / Wakasek Sarana dan Guru
TIKOM
22
Pelatihan Guru Komputer
Guru TIK
23
Pengajuan jaringan internet

TIKOM
TIKOM
TIKOM
Kepsek dan Guru Yikom
TU
TU
TU
TU
Kesenaian
Kesenaian
PKS/Wakasek Sarana dan
Pembina Kesenaian
PKS/Wakasek Humas
Pemasangan jaringan internet

Pengawasan
24
25
26
27
Pelatihan komputer untuk guru

Pengajuan perbaikan Jaringan lisrik
Perbaikan perbaikan Jaringan lisrik
Pendataan Komputer dan Printer
Pengajuan Komputer dan Printer
Pemasangan Komputer dan Printer
Perawatan Komputer danPrinter
Pendataan sarana kesenian
Pembuatan proposal
Pencarian dana
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

Identifikasi kebutuhan tenaga
pendukung
Peningkatan pelayanan sekolah
Membuat program sekolah yang
memiliki daya tarik
Komunikasi yang intensif dengan
stakeholder
Penyusunan RKABS
Pencarian informasi pelatihan dan
peningkatan mutu guru.
Mengikutsertakan guru dalam pelatihan
dan peningkatan mutu.
Publikasi sekolah
PKS/Wakasek Kesiswaan
PKS/Wakasek Kesiswaan dan
Kurikulum
Kepsek dan Wakasek Kesiswaan
PKS/Wakasek Humas
Kepsek, PKS/Wakasek Humas
Kepala sekolah
PKS/Wakasek Huma
27
NO.
PROGRAM
39
40
41

42
Peningkatan kualitas bimbingan dan

penyuluhan
43
44
45
46

Meningkatkan sistem seleksi PSB
Pelatihan kompetensi guru
47
Sosialisasi program sekolah dan peran

komite
Menciptakan hubungan yang harmonis
Mengikutsertakan komite dalam
menjalankan program sekolah
Pembentukan Komite sekolah
Pendataan pemagaran dan pembuatan
taman sekolah
Pembuatan proposal pemagaran dan
Pencarian dana pemagaran dan
48
49
50
51
PENANGGUNG JAWAB
PKS/Wakasek Kurikukum
Kepsek dan PKS/Wakasek
kesiswaan, Komites Sekolah
PKS/Wakasek Kesiswaan atau
Guru BP
Kepsek
PKS Kesiswaan
Kepsek
Waksek dan PKS/Wakasek Humas
PKS/Wakasek Sarana
PKS/Wakasek Sarana
PKS/Wakasek Sarana
28
BAB V
JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUNAN
TAHUN 2015/2016
Jadwal adalah alokasi waktu suatu program dan kegiatan tertentu yang akan
dilaksanakan. Tujuan penyusunan jadwal program dan kegiatan ini adalah untuk
mempermudah pelaksana dalam menentukan urutan kegiatan dan mengatur penggunaan
sumberdaya dan dana yang dimiliki sekolah/madrasah. Dengan demikian alur kegiatan
dan keuangan sekolah/madrasah dapat dikontrol dengan lebih efektif. Berikut ini kami
tampilkan jadwal program/kegiatan tahun 2015/2016.
TABEL JADWAL PROGRAM/KEGIATAN TAHUN 2015/2016
BULAN
NO.
1
2
3
4
5
6
7
8
SASARAN
Dokumen
seluruh
pelajaran
Dokumen
seluruh
pelajaran
Seluruh guru
PROGRAM
9 10
1
1
12
KTSP Pengaturan waktu

mata dan penggalangan
dana
KTSP Pembuatan KTSP
mata
Peningkatan
kompetensi guru
Guru
Standar ideal jam
mengajar
Perpustakaan
Perluasan
perpustakaan
Guru dan siswa
Penugasan
studi
literatur
di
perpustakaan
Guru
Pelatihan
guru
mengenai kecakapan
hidup
Seluruh guru dan Sosialisasi peraturan
karyawan
sekolah kepada guru
dan karyawan
Proposal
pelatihan Pembuatan rencana
guru
pelatihan
29
BULAN
NO.
10
SASARAN
PROGRAM
31
Pelaksanaan
pelatihan sertifikasi
guru
Usulan peraturan
Pembuatan usulan
peraturan
Seluruh guru dan Proposal kemitraan
karyawan
Ruang Multimedaia
Pembangunan ruang
multimedia
Perabot
Pengadaan perabot
pengganti
Fasilitas penunjang Pendataan
perpustakaan
Pembuatan Proposal
Pengajuan proposal
Pengadaan fasilitas
penunjang
Sarana dan prasarana Pendataan
laboratorium IPA
Pembuatan Proposal
Pengajuan proposal
Pengadaan sarana
dan prasarana
Sarana dan prasarana Pendataan
laboratorium
Lab, Pembuatan Proposal
Komputer
Pengajuan proposal
Pengadaan sarana
dan prasarana
Internet
Pengajuan jaringan
internet
Jaringan listrik
Pengajuan perbaikan
Komputer dan printer Pendataan
Pengajuan
Sarana kesenian
Pendataan
Pembuatan proposal
Guru
Sosialisasi
pola
kerjasama
Tenaga pendukung
identifikasi
kebutuhan
tenaga
pendukung
Pelayanan sekolah
Peningkatan
pelayanan sekolah
Prestasi siswa
Peningkatan prestasi
siswa dan sekolah
Stakeholder
Menjalin kerjasama
dengan stakeholder
Stakeholder
Komunikasi
yang
intensif
dengan
stakeholder
RKAS
Penyusunan RKAS
32
Guru
11
12
13
14
15
16
16
19
20
21
23
24
25
26
27
29
30
9 10
1
1
12
Guru
Pencarian informasi
pelatihan
dan
peningkatan mutu
guru.
30
BULAN
NO.
SASARAN
33
Guru
34
35
Promosi Sekolah
Guru
36
Siswa
37
Guru
38
39
40
41
42
43
PROGRAM
9 10
1
1
12
Mengikutserta-kan
guru
dalam
pelatihan
dan
peningkatan mutu.
Publikasi sekolah
Peningkatan
kompetensi guru
Sistem penjaringan
siswa berprestasi
Pelatihan mengemas
program
Guru
Peningkatan kualitas
bimbingan
dan
penyuluhan
Peningkatan
kesejahteraan guru
Siswa baru yang lebih Meningkatkan
berkualitas
sistem seleksi PSB
Komite sekolah
Membentuk komite
sekolah yang baru
Komite sekolah
Sosialisasi program
sekolah dan peran
komite
Menciptakan
hubungan
yang
harmonis
Mengikutserta-kan
komite
dalam
menjalankan
program sekolah
Komite sekolah
Pertemuan dengan
komite sekolah
Warga Sekolah
Pendataan
pemagaran
dan
pembuatan taman
sekolah
Pembuatan
proposal
pemagaran
dan
pembuatan taman
sekolah
Pencarian
dana
pemagaran
dan
pembuatan taman
sekolah
31
BAB VI
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
Sekolah
Kecamatan
Kabupaten/Kota :
PENDAPATAN
Uraian
N
o.
I.
SISA TAHUN LALU
II.
PENDAPATAN RUTIN
: WOLOWA
: BUTON
Jumlah
N
o.
I
BELANJA
Uraian
2.
3
Pengembangan
Standar Proses
2. Belanja Barang
2.
4
Pengembangan
Standar Pend dan
Tenaga
Kependidikan
Pengembangan
Sarana dan
Prasana
Pengembangan
Standar
Pengelolaan
Pengembangan
Standar
Pembiayaan
4. Belanja Lain-Lain
BANTUAN
OPERASIONA
SEKOLAH
1. BOS
Jumlah
PROGRAM SEKOLAH
2.
Pengembangan
1 Kompetensi
Lulusan (bid
akademik dan non
akademik)
2.
Pengembangan
2 Standar Isi
1. Belanja Pegawai
3 Belanja
Pemeliharaan
III
: SMPN 1 WOLOWA
2.
5
2.
6
2.
7
2.
8
Pengembangan
dan Implementasi
Sistem Penilaian
2. Pemda Kab/Kota
3. Pemda Provinsi
32
PENDAPATAN
Uraian
N
o.
Jumlah
BELANJA
Uraian
N
o.
II
BELANJA LAIN
1. Dana
Dekonsentrasi
1.
1
1.
2
1.
3
1.1. Belanja
Pegawai
1.2. Belanja
Barang
1.3. Belanja
Pemeliharaan
2. Dana Tugas
Pembantuan
1.
4
1.4. Belanja
Lain-Lain
III
BANTUAN
Jumlah
3. Dana Alokasi
Khusus
4. Lain-lain
N
o.
IV
PENDAPATAN
Uraian
Jumlah
BELANJA
Uraian
N
o.
Jumlah
SUMBER PENDAPATAN LAIN

1. Donatur
2. Usaha Sekolah
3. Komite
Sisa Lebih Anggaran
Tahun Lalu
Jumlah Pendapatan
Jumlah Belanja
Jumlah
Defisit
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

PERJENIS KEGIATAN
TAHUN PELAJARAN 2015 / 2014
Nama
Sekolah
Desa /Kec.
Kabupaten
Provinsi
Triwulan
Sumber
dana
: Bantuan Operasional Sekolah (BOS)
No.
Urut
No.
Kode
: SMP Negeri 1 Wolowa

: Wolowa / Wolowa
: Buton
: Sulawesi
Tenggara
: I, II, III dan IV
I
1
1.1
Satua
n
Uraian
3
Uni
t
cos
t
Triwulan
Jumla
h Rp.
II
III
IV
PROGRAM
SEKOLAH
Pengembangan
Kompetensi Lulusan
Penyusunan
kompetensi
33
1.2
1.3
1.4
1.4.1
ketuntasan minimal
Penyusunan kriteria
kenaikan kelas
Pelaksanaan Uji Coba
UN
Kegiatan lomba bidang
akademik / non
akademik
Kegiatan Class
meeting
1.4.2
Kegiatan lomba O2SN
1.4.3
Kegiatan Lomba OSN
1.4.4
Kegiatan FL2SN
1.4.5
Kegiatan lomba PHBN

Kegiatan Lomba dalam
rangka PHBI
Masa Bimbingan
Peserta Didik Baru
(MBPDB)
Pesantren Kilat
Ramadhan
Pelajaran tambahan
diluar jam mengajar
(bimbel) 14 Pert X 4
mapel
Kegiatan eskul
sepakbola, volley, bulu
tangkis, tenis meja
dan silat
Kegiatan eskul
kerohanian setiap hari
jum'at
Kegiatan
ekstrakulikuler
pramuka
1.4.6
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
2
2.1
2.2
2.3
3
3.1
3.1.1
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.3
3.3.1
Pengembangan
kurikulum / KTSP
Penyusunan
pembagian tugas guru
dan jadwal pelajaran
Penyusunan dokumen
1 dan 2 KTSP
Pengembangan prota,
peomis, silabus dan
RPP 16 guru
Pengembangan
proses
pembelajaran
Pengelolaan kegiatan
belajar mengajar
Pembelian alat
pembelajaran
olahraga (bola sepak,
bola tenis dan kok)
Program kesiswaan
Penyusunan program
kesiswaan
Pelaksanaan
pendaftaran peserta
didik baru
Pelaksanaan home
visit
Pemberian kaos
olahraga bagi siswa
tidak mampu
Program
Ekstrakurikuler
Penyusunan program
34
3.4
4
4.1
4.2
5
5.1
5.1.1
5.1.2
5.1.3
5.1.4
5.1.5
5.1.6
5.2
5.2.1
5.2.2
ekstrakurikuler
Pengembangan bahan
ajar dalam MGMP
sekolah / KKG
Pengembangan
pendidik dan
tenaga
kependidikan
Pelatihan tenaga
pendidik
Pelatihan
ketatausahaan
Pengembangan
sarana dan
prasarana
Pengadaan dan
Pemeliharaan
peralatan kantor
Pembelian catride
printer canon black
Pembelian catride
printer warna
Pembelian hardisk 200
gb
Pembelian keyboard
dan mouse
Perbaikan speaker
aktif
Service printer
scanner HP
Pemeliharaan dan
perbaikan gedung
Perbaikan atap
genteng
Perbaikan pintu dan
jendela
5.2.3
Pengecatan sekolah
5.2.4
Perbaikan halaman lab

Perbaikan sanitasi
kamar mandi (wc)
Pemeliharaan jaringan
listrik
5.2.5
5.3
5.3.1
Belanja lampu pijar / tl
5.3.2
Kabel
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
6
6.1
6.1.1
6.1.2
6.1.3
6.2
Pemeliharaan mebeler
Pemasangan paving
block halaman
Pembelian dan
Pemasangan Mesin
Pompa Air + Pipa PVC
Pengadaan instalasi
saluran air tower
Penyusunan program
sarana dan prasarana
Pengembangan dan
implementasi
manajemen sekolah
Kegiatan
pengembangan
manajemen sekolah
Penyusunan visi misi
dan profil sekolah
Penyusunan RKAS
sekolah
Penyusunan RKJM
Kegiatan pengelolaan
Perkantoran
35
6.2.1
6.3
7
7.1
7.1.1
7.1.2
7.1.3
8
8.1
8.1.1
8.1.2
8.1.3
8.2
8.2.1
8.2.2
8.2.3
8.3
8.3.1
8.3.2
8.3.3
8.3.4
8.3.5
8.4
8.4.1
2
2.1
2.1.1
2.1.2
2.2
2.2.1
Honorarium
pengelolaan BOS
Kegiatan supervisi
akademik 2 x 15 guru
Pengembangan
standar pembiayaan
Kegiatan rumah
tangga sekolah daya
dan jasa
Langganan daya listrik
Pembelian pulsa
modem internet
Langganan surat
kabar
Pengembangan dan
implementasi
sistem penilaian
Penyusunan kisi-kisi
Ulangan harian
Ulangan tengah
semester (UTS)
Ulangan akhir
semester
Penyusunan soal
Ulangan harian
Ulangan tengah
semester (UTS)
Ulangan akhir
semester
Pelaksanaan penilaian
Ulangan harian
Ulangan tengah
semester (UTS)
Ulangan akhir
semester
Ulangan kenaikan
kelas
Ujian Sekolah (US)
Tindak lanjut hasil
penilaian
Remedial dan
pengayaan
NON PROGRAM
SEKOLAH
Belanja pegawai
Non PNS
Honorarium guru TKS
8 orang
Honorarium PTT 3
orang
Belanja barang
habis pakai
Belanja Alat Tulis
Kantor
HVS 80 gram
Kertas buram
Penghapus white
board
Spidol white board
Refil spidol white
board
Tinta komputer data
print black
36
Tinta komputer data

print warna
Kertas jilid
Plastik jilid
Lakban
Pensil 2 B
Penghapus 2 B
Bak stempel
Tinta stempel
Lem kertas
Pengadaan buku leger
Pengadaan agenda
kelas
Pengadaan buku
administrasi guru
Buku inventaris
Buku induk siswa
Buku klaper
Buku folio besar
File box
Papan data
Stapler
Tipe x
Map kertas
2.2.2
Map snel hekter

Belanja perangko,
materei dan benda
pos lainnya
Materei 3000
Materei 6000
2.2.3
Buku pajak
Belanja Alat
Kebersihan dan
bahan pembersih
Kesed
Tong sampah
sapu injuk
Alat pel
Ember
pembelian gelas kaca
2.2.4
Serokan sampah
Belanja makanan
dan minuman
Isi ulang aqua galon
Aqua gelas
Kopi
Gula
Teh celup
Mie instan
Snack rapat
2.3
2.3.1
Belanja Cetak dan

Penggandaan
2.3.2
Cetak banner PSB

Cetak banner sekolah
gratis
2.3.3
Cetak kop amplop
2.3.4
Cetak kop surat
37
2.3.5
2.3.6
2.3.7
2.3.8
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.4.6
2.4.7
2.4.8
2.4.9
2.5
2.5.1
2.5.2
2.5.3
2.5.4
Penggandaan absensi
guru
Penggandaan
perangkat
pembelajaran
Biaya penggandaan
program sekolah
Penggandaan dan
Penjilidan laporan
BOS
Belanja perjalanan
dinas
Perjalan dinas dalam
daerah
Perjalan dinas luar
daerah
Diklat ke luar daerah
Transportasi MGMP,
workshop dll
Transportasi diklat
ketatausahaan
Transportasi kompetisi
lomba siswa
Pelatihan kepala
sekolah
Transportasi pencairan
bos
Transportasi pelaporan
bos
Belanja Modal
Pengadaan buku BSE
Pembelian alat
kesenian gitar
Pengadaan LCD
monitor komputer
Pembelian USB
modem
JUMLAH
BAB VII
PENUTUP
38
Program/kegiatan yang telah kami susun dan kami rencanakan di awal tahun,
telah kami usahakan untuk dapat terrealisasi sesuai dengan yang kami harapkan. Akan
tetapi semuanya tentu tidak akan berjalan dengan mudah dan mulus sesuai keinginan.
Pada pelaksanaannya di lapangan banyak ditemukan kendala baik yang bersifat teknis
maupun non teknis. Ada kalanya program yang telah direncanakan untuk terrealisasi
pada tahun pertama, ternyata kondisinya bertolak belakang dengan yang diharapkan,
sehingga dengan berbagai pertimbangan akhirnya program/kegiatan tersebut harus kami
tunda pelaksanaannya.
Demikian juga untuk program/kegiatan yang sebenarnya oleh kami sebagai pihak
sekolah telah direncanakan di tahun ke-dua, ke-tiga atau ke-empat, ternyata realisasinya
berjalan lebih cepat dari yang diharapkan yaitu pada tahun pertama.
Selain dikarenakan kondisi dan hal-hal lainnya baik yang bersifat teknis maupun
non teknis yang kami temui di lapangan, juga karena program/kegiatan yang akan kami
laksanakan tidak terlepas dari keberadaan kami sebagai sekolah yang berdiri di bawah
naungan yayasan, sehingga terkadang pihak yayasan mempunyai rencana lain dalam hal
yang berkaitan dengan program/kegiatan sekolah. Hampir semua program yang kami
prioritaskan dapat terlaksana, kecuali beberapa program seperti perluasan perpustakaan,
pembangunan ruang multimedia, pembentukan komite sekolah yang baru dan beberapa
program/kegiatan yang skalanya kecil ternyata belum dapat terlaksana pada tahun
pertama.
Semuanya itu tidak menjadi masalah besar yang dapat mengganggu kinerja
sekolah kami, bahkan kami dapat menjadikannya sebagai suatu pelajaran bagi kami agar
pada perencanaan program/kegiatan berikutnya antara kami sebagai pihak sekolah
dengan pihak yayasan bisa berjalan secara serasi dan sinergis. Dan kami menyadarai
bahwa apa yang direncanakan tidak harus selalu terlaksana sesuai dengan jadwal yang
telah kami susun. Rencana program/kegiatan yang kami susun berguna dalam
memberikan petunjuk dan penuntun bagi kami dalam menjalankan program/kegiatan di
sekolah kami. Sehingga ke mana arah sekolah ini akan melangkah, bisa terarah dengan
jelas.
39

Contoh Rks - Rkts (Tahunan)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Contoh Rks - Rkts (Tahunan)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA KERJA TAHUNAN

DINAS PENDIDIKAN KAB. BUTON

PROPINSI SULAWESI TENGGARA

RENCANA KERJA TAHUNAN

Disyahkan di Pasarwajo, .........Juli 2015

Ir. LA ODE ZILFAR DJAFAR, M.Si

BAB I : PENDAHULUAN ..............................................................................

BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH ...........................................

BAB III PROGRAM/ KEGIATAN STRATEGIS ........................................

BAB IV PROGRAM/ KEGIATAN OPERASIONAL ......................................

BAB VI : JADWAL KEGIATAN PROGRAM KEGIATAN TAHUNAN 33

A. Tujuan dan Manfaat RKTS

memperhitungkan harapan-harapan pemangku kepentingan dan kondisi nyata

pendidik dengan melibatkan pemangku kepentingan lainnya;

Undang-undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional

Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan

Kepmendiknas 129a Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal

Mendorong aktifitas dan kreatifitas secara optimal kepada seluruh

Mengoptimalkan pembelajaran dalam rangka meningkatkan keterampilan

Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga

Antusias terhadap perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan

Menanamkan cinta kebersihan dan keindahan kepada semua komponen

Menimbulkan penghayatan yang dalam dan pengalaman yang tinggi

Melaksanakan kegiatan pelatihan olahraga dan kepramoukaan secara teratur.

dan kepwecayaan masing masing peserta didik.

15. Sekolah mampu mengadakan dan merawat perpustakaan, laboratorium komputer,

Kurikulum dan Pembelajaran

Tersedianya dokumen KTSP seluruh mata pelajaran;

Guru paham tentang KTSP;

Guru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi;

Guru paham dan mampu membuat PTK;

Meningkatnya minat baca dan pengetahuan guru;

Meningkatnya minat baca siswa;

Pembelian buku sebagai literatur tambahan;

Perpustakaan yang representatif;

Guru paham tentang kecakapan hidup.

Administrasi dan Manajemen Sekolah

Peraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik;

Semua guru mengikuti sertifikasi;

83% guru lolos sertifikasi;

Organisasi dan kelembagaan

Peraturan khusus sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik;

Guru dan karyawan mampu membuat proposal kerja sama;

Sarana dan Prasarana

Tersedianya ruang wakasek;

Tersedianya fasilitas ruang yang baik dan lengkap;

Fasilitas penunjang perpustakaan lengkap;

Sarana dan prasarana laboratorium IPA dan komputer yang lengkap;

Guru mampu mengoperasikan komputer dengan baik;

Jaringan listrik dalam keadaan baik;

Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi;

Terlaksananya rehabilitasi ruang kelas, TU, dan Mushola;

Sarana kesenian lengkap.

Tersedianya program kehumasan;

Guru paham tentang pola kerjasama dalam peningkatan mutu

Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung;

Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan

Meningkatnya prestasi siswa dan sekolah;

Terjalinnya kerjasama dengan stakeholder;

Tersusunnya RKAS tepat waktu;

Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasnya meningkat;

Mengoptimalkan promosi Sekolah melalui media cetak dan elektronik;