KARTU SOAL

Satuan Pendidikan : SMK Putra Harapan Plemahan

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XII/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Penyusun : Kusnan

KD: 3.1.0. Mendiskripsikan Soal:

integral tak tentu ( anti No. Soal 2

turunan ) fungsi aljabar dan 21 21.Tentukan nilai dari ∫ ¿¿

−1
menganalisis sifat-sifatnya …..
berdasarkan sifat-sifat
turunan fungsi 2
a. 17
5
Materi: integral 2
b. 18
Kelas/Semester 5
XII/Genap 2
c. 19
5
Indikator: 2
d. 20
3.1.0.1. Menentukan anti Kunci Jawaban 5
turunan fungsi aljabar A
Skor = 2
Tingkat Kesukaran
Muda Sedang Sukar
h
v

Ranah Berfikir

KD: 3.1. Membuat model Soal:

matematika dari masalah No. Soal 22.  Nilai minimum
yang berkaitan dengan 22 dari f(x,y)=3x+2y yang
persamaan dan memenuhi daerah penyelesaian
sistem
iabelpertidaksamaan linier
pertidaksamaan 4x+5y≤20,
dua var
3x+5y≥15, ; x≥0x≥0; y≥0y≥
Materi: Program linier 0 adalah . . . .
Kelas/Semester
A. 6
XII/Genap
B. 8
Indikator: C. 10
3.2.1 -- Mengubah masalah Kunci Jawaban D. 12
kedalam model matematika A
berbentuk persamaan linier
dua variable Mengubah Tingkat Kesukaran
masalah kedalam model Muda Sedang Sukar
matematika berbentuk h
pertidaksamaan linier dua
v
variabel

Ranah Berfikir
KD: 3.1. Menggunakan sifat- Soal:
sifat oprasi matriks untuk
menunjukan suatu matriks
No. Soal
23 23. Diketahui matriks A = (2324 ) dan
persegi merupakan invers
matriks persegi lain
matriks B = (3124 ) tentukan
jumlahnya
Materi: Matriks
Kelas/Semester
a = (1324)
b =( )
XII/Ganjil 36
66
c.= ( )
Indikator: 25
3.2.1 Melakukan operasi Kunci Jawaban 32
d. = ( )
aljabar pada matriks B 24
32
Tingkat Kesukaran
Muda Sedang Sukar
h
v

Ranah Berfikir

KD: 3.1. Melakukan 24. Tentukan hasil kali vector

penjumlahan vektor No. Soal a = 3i +¿ 4j dan vector b = 4i - 5j
24
a. 8
Materi: vektor b. -8
Kelas/Semester c. 9
XII/Genap d. -9

Indikator:
3.2.Menjumlahkan dua vector Kunci Jawaban
atau lebih dengan cara jajar B
genjang dan poligon
Tingkat Kesukaran
Muda Sedang Sukar
h
v

Ranah Berfikir
KD: 3. MMendiskripsikan Soal:
jarak dalam ruang ( antar No. Soal 25 Diketahui kubus
titik,titik ke garis, titik ke 25 ABCD.EFGH dengan panjang
rusuk 8 cm. Hitunglah jarak .titik
bidang )
B dan E
a. 8√ 2
b.7√ 2 .
Materi: Jarak titik ke titik c.6√ 2 .
dalam bidang datar Kelas/Semester
d.5√ 2
XII/Genap

Indikator:
3.2.1 Menyelesaikan masalah Kunci Jawaban
yang berkaitan dengan jarak A
titik ke bidang
Tingkat Kesukaran
Muda Sedang Sukar
h
v

Ranah Berfikir

KD: 3. Mendiskripsikan Soal:

jarak dalam ruang No. Soal 26. Diketahui limas beraturan
( antar titik,titik ke garis, 26 P.QRST dengan panjang RS = 8 cm
dan PO ( garis tinggi limas ) =12 cm,
titik ke bidang )
seperti pada gambar. 
Materi: Jarak titik ke titik
dalam bidang datar Kelas/Semester
XII/Genap

Indikator:
3.2. Menyelesaikan Kunci Jawaban
masalah yang berkaitan C
dengan jarak titik ke
bidang Tingkat Kesukaran
Muda Sedang Sukar
h Dengan menggunakan Teorema
v Pythagoras, hitung jarak antar titik
berikut.
Ranah Berfikir titik P dan titik S
a.2√ 11 .
b.3√ 11
c.4√ 11
d. 5 √ 11
KD: 3.Menggunakan aturan
statistika, kaedah
pencacahan, dan sifat-sifat
peluang dalam pemecahan
masalah
Materi: Permutasi
Indikator:
3.2.1 Menyelesaikan masalah
ukuran pencacahan,ukuran
penjumlahan,ukuran
perkalian,permutasi dan
kombinasi melalui masalah
kontektual
Soal:
No. Soal 27. . Seorang satpam bank
27 ingin mencetak nomor antrian
nasabah yang terdiri dari tiga
angka. Jika nomor antrian
tersebut tidak memuat angka
yang sama yang dibentuk dari
angka 0, 1, 2, 3. Banyak
Kelas/Semester pilihan nomor antrian yang
XII/Genap dapat dibuat adalah…
a.4 cara
b. 12 cara
Kunci Jawaban c. 24 cara
A d. 36 cara
Tingkat Kesukaran
Muda Sedang Sukar
h
v

Ranah Berfikir

KD: 3.3 Menggunakan Soal:

aturan statistika, kaedah No. Soal 28. Setiap tahun, SMA Pelita
pencacahan, dan sifat-sifat 28 Bangsa selalu mengadakan
pentas seni. Sebelum acara
peluang dalam pemecahan
akbar, para siswa
masalah mengadakan pemilihan ketua,
sekretaris dan bendahara.
Materi: Permutasi dan Setelah melakukan seleksi,
kombinasi Kelas/Semester ada 5 orang siswa yang
XII/Genap mendaftarkan diri. Banyak
cara untuk memilih ketua,
Indikator: Menyelesaikan sekretaris dan bendahara
masalah ukuran Kunci Jawaban untuk acara tersebut adalah
pencacahan,ukuran D a. 720 cara
penjumlahan,ukuran b. 360 cara
c. 120 cara
perkalian,permutasi dan Tingkat Kesukaran d. 60 cara v
kombinasi melalui masalah Muda Sedang Sukar
kontektual h
v

Ranah Berfikir
KD: Soal:
3.3 Mendiskripsikan jarak No. Soal . 29. Diketahui limas beraturan
dalam ruang ( antar 29 T.ABC dengan bidang alas
titik,titik ke garis, titik ke berbentuk segitiga sama sisi. TA
tegak lurus dengan bidang alas.
bidang )
Jika panjang AB = 4√2 cm dan
TA = 4 cm, tentukan jarak antara
Materi: titik T dan C.
Jarak titik ke titik dalam Kelas/Semester a. 4√3
bidang datar XII/Genap b, 5√2 ,
c. 6 √2
Indikator: d.7√2
. Menyelesaikan masalah yang Kunci Jawaban
berkaitan dengan jarak titik ke A
bidang
Tingkat Kesukaran
Muda Sedang Sukar
h
v

Ranah Berfikir

KD: Soal:
3.3 Menjelaskan metode No. Soal
pembuktian pernyataan 30 30 Tentukan nilai dari
5
matematis berupa barisa, ∑ (2 i−1 )=¿ ¿
ketidaksamaan, keterbagian i=1
a. 25
dengan induksi matematika
b. 26
c. 27
Materi: d. 28
Notasi sigma Kelas/Semester
XII/Ganjil

Indikator:
. Menjelaskan bentuk Kunci Jawaban
penjumlahan dari suatu notasi A
sigma
Tingkat Kesukaran
Muda Sedang Sukar
h
v

Ranah Berfikir