KISI-KISI PENILAIAN HARIANSEMESTER II

TP. 2021/2022
TEMA : 9. KAYANYA NEGERIKU TEKNIK INSTRUMEN : TERTULIS
KELAS : IV (EMPAT) A-J BENTUK SOAL : PGdan URAIAN
TGL PH : 18 dan 19 Mei 2022 JUMLAH SOAL : PG = 40, URAIAN = 10

KOMPETENSI BENTUK NOMOR

NO MATERI INDIKATOR SOAL SKOR
DASAR SOAL SOAL
1. SESI 1 • Kewajiban Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan pengertian kewajiban PG 1 10
3.2 Mengidentifikasi • hak Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan melalui tabel contoh hak PG
pelaksanaan • Pelaksanaan hak warga negara
2 10
kewajiban dan dan kewajiban
Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan kewajiban manusia PG
hak sebagai • Upaya terhadap sungai
3 10
warga masyarakat melestarikan
dalam kehidupan Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan kewajiban manusia PG
lingkungan 4 10
sehari-hari. terhadap hutan
Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan yang bukan merupakan PG
5 10
contoh hak warga negara
Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan hak warga negara PG 6 10
PG
Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan kewajiban terhadap 7 10
tanaman
Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan melalui gambar yang
PG 8 10
merupakan hak siswa di sekolah
Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan yang bukan merupakan
PG 9 10
hak dan kewajiban yang seimbang
Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan upaya menjaga
PG 10 10
keindahan taman kota
2. 3.3 Menggali • Wawancara Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan tujuan wawancara.
PG 11 6
informasi dari • Kata tanya
seseorang • Kalimatutama Disajikan 4 pilihan kata tanya, peserta didik mampu menentukan kata tanya untuk
tokoh melalui PG 12 6
menanyakan hal atau peristiwa.
 wawancara Disajikan 4 pilihan kata tanya, peserta didik mampu menentukan kata tanya untuk
PG 13 6
menggunakan menanyakan penyebab dan alasan terjadinya suatu peristiwa.
daftar Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan orang yang memberikan
pertanyaan. PG 14 6
informasi dalam wawancara.
Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan jawaban dari bacaan. PG 15 6
Disajikan 4 pilihan kalimat tanya,peserta didik mampu menentukan kalimat pengertian
PG 16 6
pewawancara.
Disajikan 4 pilihan kalimat tanya, peserta didik mampu menentukan kalimat tanya yang
PG 17 6
sesuai pada percakapan.
Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan pengertian dari kalimat
yang mengandung pokok pikiran atau gagasan pokok yang menjadi dasar pengembangan PG 18 6
sebuah paragraf.
Disajikan 4 pilihan jawaban,peserta didik mampu menentukan jawaban dari bacaan. PG 19 6
Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan pengertian dari kegiatan
PG 20 6
tanya jawab antara pewawancara dan narasumber untuk memperoleh informasi.
Disajikan 1 pernyataan, peserta didik mampu menentukan hal penting dalam membuat
UR 1 8
laporan wawancara.
Disajikan 1 pernyataan, peserta didik mampu menentukan pengertian dari narasumber. UR 2 8
Disajikan 1 pernyataan, peserta didik mampu menentukan pengertian kalimat utama. UR 3 8
Disajikan 1 pernyataan, peserta didik mampu menentukan kata tanya yang digunakan
UR 4 8
dalam wawancara.
Disajikan1 pernyataan, peserta didik mampu menentukan pengertian wawancara. UR 5 8
3. SESI 2 Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan pemanfaatan energy matahari
PG 1 6
3.5. Energi Alternatif untuk menghasilkan energy listrik.
Mengidentifikasi Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan contoh barang yang
PG 2 6
berbagai sumber memanfaatkan .energi listrik menjadi panas
Disajikan 4 pilhan jawaban, peserta didik mampu menentukan keuntungan energy alternatif
energy, perubahan PG 3 6
bentuk energi, dan Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan kata lain dari energi panas
PG 4 6
 sumber alternatif Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan perubahan energy berdasarkan
PG 5 6
(angin, air, gambar.
matahari, panas Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan contoh yang bukan energy
PG 6 6
bumi, bahan bakar alternatif.
Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan manfaat energi angin.
organic, dan nuklir) PG 7 6
dalam kehidupan Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan kerugian energy alternatif.
PG 8 6
sehari-hari.
Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan energy yang dihasilkan dari
PG 9 6
makanan.
Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan pengertian dari energi
PG 10 6
alternatif
Disajikan 1 pernyataan, peserta didik mampu menuliskan pengertian energy alternatif. UR 1 8
Disajikan 1 pernyataan, peserta didik mampu menuliskan jenis energi yang dapat
UR 2 8
diperbaharui.
Disajikan 1 pernyataan, peserta didik mampu menuliskan contoh benda yang memanfaatkan
UR 3 8
perubahan energi listrik menjadi energi bunyi.
Disajikan 1 pernyataan, peserta didik mampu menuliskan menuliskan manfaat energi matahari
UR 4 8
bagi kehidupan makhuk hidup
Disajikan 1 pernyataan, peserta didik mampu menuliskan kepanjangan dari PLTA, PLTU,
UR 5 8
PLTS dan PLTN.
4. 3.1 Sumber Daya Alam Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menetukan pengertian dari lingkungan PG 1 10
Mengidentifika Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan contoh sumber daya alam PG
sikan 2 10
di pantai dan laut
karakteristik Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menetukan sumber daya alam yang PG
ruang dan 3 10
merupakan hasil tambang
pemenfaatan Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan contoh aktivitas ekonomi PG
sumber daya 4 10
di lingkungan sungai
alam untuk Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menetukan sumber daya alam yang PG
kesejahteraan 5 10
dapat diperbaharui
masyarakat dari Disajikan 4 kelompok pilihan jawaban, peserta didik mampu menetukan tumbuhan hasil PG
tingkat 6 10
pertanian yang digunakan sebagai sumber makanan pokok
kota/kabupaten
Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan jenis bahan PG 7 10
sampai tingkat tambang dengan pemanfaatannya
provinsi.
Disjikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan perubahan lingkungan yang
PG 8 10
disebabkan oleh manusia terhadap keseimbangan ekosistem.
Disajikan 4 pilihan jawaban, peserta didik mampu menentukan cara mengurangi polusi
PG 9 10
udara
Disajikan 4 pernyataan, peserta didik mampu menentukan kegiatan yang tidak membatasi
PG 10 10
penggunaan sumber daya alam dalam kehidupan sehari-hari