Desain Pembelajaran Abad 21 (21st Century Learning Design) https://hermananis.

com/desain-pembelajaran-abad-21

Beranda » Desain Pembelajaran Abad 21 (21st Century Learning Design)

Desain Pembelajaran Abad 21

(21st Century Learning Design)
· 3 min read

HermanAnis.com – Teman-teman semua, pembahasan kita

kali ini adalah Desain Pembelajaran Abad 21. Pembahasan akan
di mulai dengan Mengapa Perlu Desain Pembelajaran Abed 21,
Program Desain Pembelajeran Abad 21, Innovative Teaching and
Learning (ITL) Research, dan terakhir 6 Dimensi Desain
Pembelajaran Abad 21 (21CLD).

Catatan buat pembaca:

Proses Terjadinya Petir
Pada setiap tulisan dalam www.hermananis.com, semua tulisan yang Secara Fisika
berawalan “di” sengaja dipisahkan dengan kata dasarnya satu spasi, hal ini sebagai 7 Februari 2022
penciri dari website ini.
Bagaimana Proses
terjadinya Fotosintesis
pada Tumbuhan?
7 Februari 2022

Sejarah Lahirnya
Mengapa Perlu Desain Pancasila
7 Februari 2022

Pembelajaran Abad 21? Bagaimana Cara

Melestarikan Budaya
Bangsa?
7 Februari 2022

Secara global, ada kebutuhan mendesak untuk mengembangkan Cara Mengintegrasikan

Profil Pelajar Pancasila
kemampuan belajar-bagaimana-belajar yang dapat di transfer
dalam Pembelajaran
pada kaum muda yang memungkinkan mereka berkembang dan 7 Februari 2022

Apa itu revolusi industri

berkontribusi pada konteks yang selalu berubah, baru, dan
4.0?
menantang. 7 Februari 2022

Layla Majnun Quotes

31 Januari 2022

Desain Pembelajaran Abad 21 atau 21st Century Learning Design Contoh Soal Gaya Gesek
27 Januari 2022
(21CLD) pengembangan profesional membantu pendidik
Gaya Gesek: Pengertian,
mendesain ulang aktivitas pembelajaran untuk membangun Rumus, Manfaat, Jenis dan
Contoh Penerapan
keterampilan abad ke-21 siswa.
26 Januari 2022

Lampu manakah yang

Transformasi pendidikan dengan berfokus pada keterampilan menyala lebih terang?
24 Januari 2022
abad ke-21 adalah salah satu area fokus Microsoft, dan Jalur Trans
memberikan pelatihan untuk guru tentang kurikulum 21CLD. Mamminasata: Rute Bus
dan Jadwal
24 Januari 2022

Namun, untuk memberi lebih banyak guru kesempatan untuk Rumus Gaya Gesek
22 Januari 2022

1 of 8 2/8/2022, 8:21 PM
Desain Pembelajaran Abad 21 (21st Century Learning Design) https://hermananis.com/desain-pembelajaran-abad-21

Manfaat Gaya Gesek

terlibat dalam pelatihan, Microsoft telah membuat rangkaian
dalam Kehidupan Sehari
kursus online 21CLD. hari
22 Januari 2022

Hukum Archimedes:
Bunyi, Rumus, dan Contoh
Penerapannya
Program Desain Pembelajaran 20 Januari 2022

Abad 21 Tips Memilih Nama

Domain untuk Pendidikan
18 Januari 2022

Apa yang dimaksud

dengan Sumber Energi
Panas dan bagaimana
potensinya di Indonesia?
Beberapa point penting dalam program Desain Pembelajaran 17 Januari 2022

Ketidakpastian
Abad 21 yaitu,
Pengukuran:
Ketidakpastian Mutlak dan
Relatif
Kurikulum 21CLD di kembangkan untuk meningkatkan 16 Januari 2022

keterampilan abad ke-21 dalam pembelajaran siswa- Contoh Surat Izin Atasan
Calon Pengajar Praktik
berbasis penelitian 21CLD, menyediakan proses berbasis Pendidikan Guru Penggerak
12 Januari 2022
praktik kolaboratif yang membantu pendidik mengubah
Contoh Pakta Integritas
cara mereka merancang kegiatan pembelajaran. Calon Pengajar Praktik
Ada 8 kursus menyediakan sekitar 20 jam tutorial online, Pendidikan Guru Penggerak
12 Januari 2022
video, bacaan, diskusi, dan penilaian diri. 5 Alasan Mengapa Kita
Kurikulum 21CLD di dasarkan pada rubrik, yang telah Perlu Berpikir Kritis
7 Januari 2022
dikembangkan dan di uji secara internasional untuk proyek Cara Belajar yang Baik:
Penelitian Innovative Teaching and Learning (ITL). Bagaimana Einstein belajar
Fisika?
6 Januari 2022

Ciri ciri Orang Cerdas

menurut Steve Jobs
5 Januari 2022

Tes Skill Bahasa Berpikir Kreatif:

Learn More
Pengertian, Indikator, Ciri

Inggrismu ciri, dan Cara Berpikir

Kreatif
4 Januari 2022
English Academy
Literasi Numerasi :
Pengertian, Prinsip,
Indikator dan Pentingnya
Literasi Numerasi
Innovative Teaching and 1 Januari 2022

Learning (ITL) Research Konsep Diri dalam

Perspektif Islam
31 Desember 2021

Beberapa point penting dalam Innovative Teaching and Learning

(ITL) Research yakni,

Kerjasama penelitian multinasional, dengan desain yang

berlingkup global dan lokal. Jaringan penelitian ITL di
pimpin oleh SRI International, organisasi yang bertanggung
jawab atas desain penelitian, koordinasi, dan analisis
global.
Di setiap negara yang berpartisipasi, organisasi penelitian
terkemuka menyesuaikan desain umum dengan konteks
lokal dan melakukan pengumpulan, analisis, dan pelaporan
data lokal.
Program ini di sponsori oleh Mitra Microsoft dalam
Pembelajaran dalam kemitraan dengan lembaga
pemerintah atau organisasi kebijakan di setiap negara; di

2 of 8 2/8/2022, 8:21 PM
Desain Pembelajaran Abad 21 (21st Century Learning Design) https://hermananis.com/desain-pembelajaran-abad-21

beberapa negara mitra ini juga mendanai penelitian. ITL

Research di koordinasikan secara global oleh Langworthy
Research dan mendapat manfaat dari dukungan tim
penasihat ahli internasional.
Penelitian ITL berfokus pada praktik pengajaran yang telah
terbukti memiliki hubungan kuat dengan hasil
pembelajaran abad ke-21, dengan model yang di ambil
secara ekstensif dari penelitian dan kerangka kerja global
terkemuka (misalnya, Law et al., 2008; OECD, 2006;
UNESCO, 2008; Kemitraan untuk Keterampilan Abad 21,
2004; Pemerintah Australia Selatan, 2008; ISTE, 2007,
2008).
“pengajaran inovatif” yang di maksud mengacu pada tiga
kategori praktik: 1) Pedagogi yang berpusat pada siswa yang
pempromosikan pembelajaran yang di personalisasi dan
kuat bagi siswa; 2) Memperluas pembelajaran di luar kelas
dengan cara yang paling relevan dengan pengembangan
pengetahuan dan pemecahan masalah di dunia saat ini; dan
3) Integrasi TIK ke dalam pedagogi dengan cara yang
mendukung tujuan pembelajaran.

6 Dimensi Desain Pembelajaran

Abad 21 (21CLD)

6 Dimensi Desain Pembelajaran Abad 21 (21st Century Learning

Design atau 21CLD) yakni

1. Kolaborasi
2. Konstruksi Pengetahuan
3. Regulasi Diri
4. Pemecahan Masalah Dunia Nyata dan Inovasi
5. TIK untuk Pembelajaran
6. Komunikasi Terampil

Kolaborasi (Collaboration) dalam

Desain Pembelajaran Abad 21

Teman-teman semua khsusnya Bapak/Ibu guru coba renungkan

dua pertanyaan ini:

1. Apakah pernah siswa kita minta untuk berbagi tanggung

jawab (share responsibility) dan membuat keputusan
substantif (substantive decisions) dengan orang lain?
2. Apakah pekerjaan yang kita berikan kepada mereka saling
bergantung (interdependent)?

Ide besar dalam Kolaborasi adalah: bekerjasama (working

3 of 8 2/8/2022, 8:21 PM
Desain Pembelajaran Abad 21 (21st Century Learning Design) https://hermananis.com/desain-pembelajaran-abad-21

together), tanggung jawab bersama (share responsibility), dan

membuat keputusan substantif (substantive decisions).

Koding

Flowchart

Baca dan Koding!

Konstruksi Pengetahuan (Knowledge

Construction)

Pertanyaan berikutnya:

1. Apakah siswa di minta untuk mengkonstruksi dan

menerapkan pengetahuan?
2. Apakah pengetahuan itu interdisipliner?

Ide besar dalam Konstruksi Pengetahuan adalah:

Menginterpretasi, Menganalisis, Mensisntesis, Mengevaluasi,
Menerapkan pengetahuan, dan interdisipliner.

Koding

Flowchart

Baca dan Koding!

Regulasi Diri (Self Regulation) dalam

Desain Pembelajaran Abad 21

Contoh pertanyaan pemantik pada bagian ini,

4 of 8 2/8/2022, 8:21 PM
Desain Pembelajaran Abad 21 (21st Century Learning Design) https://hermananis.com/desain-pembelajaran-abad-21

1. Apakah kegiatan belajar bersifat jangka panjang?

2. Apakah siswa merencanakan dan menilai pekerjaan mereka
sendiri, dan merevisi pekerjaan mereka berdasarkan umpan
balik?

Ide besar dalam Regulasi Diri (Self Regulation) adalah: Jangka

panjang, Perencanaan Siswa, dan umpan balik dan revisi.

Koding

Flowchart

Baca dan Koding!

Pemecahan Masalah Dunia Nyata dan

Inovasi (Real World Problem Solving
and Innovation)

Contoh pertanyaan pemantik pada bagian ini,

1. Apakah kegiatan belajar membutuhkan pemecahan masalah

dunia nyata yang otentik?
2. Apakah solusi siswa di implementasikan di dunia nyata?

Ide besar dalam Pemecahan Masalah Dunia Nyata dan Inovasi

(Real World Problem Solving and Innovation) adalah: Pemecahan
masalah, Masalah Dunia Nyata, dan Inovatif.

Koding

Flowchart

Baca dan Koding

5 of 8 2/8/2022, 8:21 PM
Desain Pembelajaran Abad 21 (21st Century Learning Design) https://hermananis.com/desain-pembelajaran-abad-21

TIK untuk Pembelajaran (ICT for

Learning) dalam Desain Pembelajaran
Abad 21

Contoh pertanyaan pemantik pada bagian ini,

1. Apakah siswa konsumen pasif TIK, pengguna aktif, atau

perancang produk TIK untuk audiens yang otentik?

Ide besar dalam TIK untuk Pembelajaran (ICT for Learning)

adalah: penggunaan siswa, di perlukan untuk konstruksi
pengetahuan, dan membuat produk TIK untuk audiens
autentik.

Koding

Flowchart

Komunikasi Terampil (Skilled

Communication) dalam Desain
Pembelajaran Abad 21

1. Apakah siswa di minta untuk mengomunikasikan ide-ide

mereka sendiri mengenai suatu konsep atau masalah?
2. Haruskah komunikasi mereka di dukung dengan bukti dan
di rancang dengan mempertimbangkan audiens tertentu?

Ide besar dalam Komunikasi Terampil (Skilled Communication)

adalah: Komunikasi yang di perluas atau Multi-Modal, Bukti
Pendukung, dan Audien Autentik.

Koding

Flowchart

Baca dan Koding!

6 of 8 2/8/2022, 8:21 PM
Desain Pembelajaran Abad 21 (21st Century Learning Design) https://hermananis.com/desain-pembelajaran-abad-21

Sumber

Paparan Ridwan Efendi. 2021. 21st Century Learning Design

Smart, 24 Desember 2021.
P21. 2011. Framework for 21st Century Learning.
Washington DC, Partnership for 21st Century Skills.

Terima kasih telah membaca tulisan ini

semoga ada manfaat

Pembelajaran

#Abad 21 #Desain #Pembelajaran

7 of 8 2/8/2022, 8:21 PM
Desain Pembelajaran Abad 21 (21st Century Learning Design) https://hermananis.com/desain-pembelajaran-abad-21

Write a response...

Name E-mail address Website Link

Simpan nama, email, dan situs web saya pada peramban ini untuk komentar saya berikutnya.

Kirim Komentar

8 of 8 2/8/2022, 8:21 PM