RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Kartanegara Wates

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor
Komp. Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Kelas / Semester : XII / Ganjil
Alokasi Waktu : 4 Kali Pertemuan (8 JP)
Materi/Tema : Sistem Starter

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.12 Menganalisis gangguan pada
sistem starter
3.12.1 Mempelajari sistem starter
3.12.2 Menjelaskan sistem starter elektrik
3.12.3 Mendiagnosis terjadinya kerusakan
pada sistem starter

4.9 Memperbaiki sistem starter 4.9.1 Melakukan perbaikan pada sistem

starter

1. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengkaji berbagai sumber belajar, melalui model Problem Based Learning peserta didik
dapat memahami dan merawat sistem starter sepeda motor dengan mengembangkan sikap
kemandirian, jujur, penuh tanggung jawab, bekerja keras dan bekerja sama.

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

a. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

• Guru mengucapkan salam, bersama siswa melantunkan doa menurut agama dan
kepercayaannya masing-masing, menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran, mengecek kehadiran dan kebersihan.
• Mengkondisikan kelas virtual, memberi salam, menanyakan kabar dan mengingatkan
pentingnya menaati protokol covid-19 di manapun berada, kemudian melakukan presensi dan
melakukan apersepsi pembelajaran.

b. Kegiatan inti
Pertemuan 1
 Guru membagikan slide/tayangan pada peserta didik untuk memahami masalah yang
disajikan yaitu menganalisis gangguan yang terjadi, serta usaha apa yang perlu dilakukan
untuk menyelesaikan masalah terkait materi analisis gangguan pada sistem starter.

Pertemuan 2
 Guru membagikan slide/tayangan pada peserta didik untuk memahami masalah yang
disajikan yaitu menganalisis gangguan yang terjadi, serta usaha apa yang perlu dilakukan
untuk menyelesaikan masalah terkait materi analisis gangguan pada sistem starter.
 Guru mengarahkan PD membaca dan menelaah isi bahan ajar, kemudian membimbing
peserta didik untuk berdiskusi baik berkelompok atau bersama-sama dengan penuh rasa
ingin tahu, proaktif dan percaya diri.

Pertemuan 3
 Guru mempersilakan PD mengeksplorasi, mengumpulkan data dan informasi dari sumber
lain.
  Peserta didik menggali informasi dan menyajikan hasil diskusi tentang prinsip kerja dan
gangguan yang terjadi pada sistem starter.

Pertemuan 4
 Guru mempersilakan peserta didik menyajikan hasil diskusi tentang prinsip kerja dan
gangguan yang terjadi pada sistem starter.
 Guru membagikan tugas melalui link google form untuk dikerjakan PD.
 Penyusunan laporan dan presentasi/publikasi hasil.

c. Kegiatan penutup

 Membuat simpulan, refleksi, umpan balik, penugasan tentang alternatif solusi terhadap
gangguan yang sering terjadi pada sistem starter sepeda motor.
 Guru melakukan evaluasi hasil belajar mengenai materi yang telah dipelajari.
 Guru menyampaikan tindak lanjut dan rencana pertemuan berikutnya
 Berdoa.

3. Penilaian
No. Aspek Teknik Bentuk Instrumen
1 Sikap Pengamatan aktivitas peserta didik pada saat proses Rubrik penilaian
pembelajaran sikap
2 Pengetahuan Tes online (Google form) Soal
3 Keterampilan Penugasan (Lembar Kerja Peserta Didik/ LKPD) Rubrik penilaian
proyek

Mengetahui, Kediri, Juli 2020

Kepala SMK Kartanegara Wates Guru Bidang Studi,

Drs. Abdul Munawar, M.Pd Tri Purnama Abdullah, S. Pd

NIP. 19660129 200003 1 002