NAMA : SEPTANIA BANGUN

NIM : 855833617
KELAS : 3A
POKJA : SIMALUNGUN

Tutor : Mhd. Arifin. S, M.Pd

Tugas 2
Mata Kulian Tugas Akhir Program
Masa Registrasi 2022.1

Libur semester telah usai, siswa dan guru kembali masuk sekolah dan mulai melaksanakan kegiatan belajar
mengajar. Seperti biasa Pak Ari selaku guru kelas 6 mulai memberikan pelajaran yang diawali dengan
mengucapkan salam serta dilanjutkan dengan sedikit tanya jawab seputar kegiatan para siswa di masa liburan.
Pak Ari merasa senang karena para siswa hadir semua dan terlihat siswa pun sudah tidak sabar untuk belajar.
Dengan tidak mengulur waktu, Pak Ari memerintahkan para siswa untuk membuka buku pelajaran.

Pak Ari : “Baik anak-anak, kita mulai pelajaran hari ini ya.”
Siswa : “Iya Pak.”
Pak Ari : “Baiklah, agar kalian bisa memahami materi pelajaran kita hari ini, bapak mohon Wahyu
membaca teks yang ada pada buku pelajaran yang berjudul Makna Proklamasi bagi Bangsa
Indonesia. Untuk yang lainnya, mohon menyimak dan mendengar apa yang dibacakan oleh
Wahyu ya, dan kalian catat juga kata-kata penting yang belum kalian tahu arti atau
maknanya”
Siswa : “Baik Pak”.

Para siswa pun bersiap-siap mendengar dan akan mencatat kata-kata yang penting dari teks yang dibaca oleh
Wahyu.

Setelah Wahyu selesai membaca, Pak Ari bertanya kepada siswa, “Adakah kata-kata yang penting yang tidak
kalian ketahui artinya atau maknanya?”.
Beberapa siswa mengangkat tangannya.

Nila : “Ada Pak, saya mencatat kata Proklamasi.”

Sari : “Saya juga mencatat kata-kata hubungan internasional Pak”
Pak Ari : “Ada yang lain?”
Tigor : “Saya pak, saya mencatat kata-kata hak dan kewajiban”.

Terlihat Pak Ari tersenyum!

Pak Ari : “Bagus, berarti dari kalian ada yang benar-benar menyimak dari apa yang dibacakan oleh
Wahyu tadi”.

Selanjutnya Pak Ari memberi kesempatan kepada siswa lain, untuk menjelaskan pengertian dari kata-kata yang
dicatat oleh Nila, Sari dan Tigor.
Pak Ari : “Nah, sekarang siapa yang bisa menjelaskan apa pengertian Proklamasi,
hubungan internasional, hak dan kewajiban?”

Seketika siswa yang bernama Ilham angkat tangan :

“Saya tahu Pak, Arti Proklamasi itu pemberitahuan resmi kepada seluruh rakyat”. Ucap Ilham

Pak Ari : “hm…iya benar! Bagaimana dengan hubungan internasional, siapa yang tahu artinya?”

“Saya tahu Pak”, sahut Sarah sambil mengangkat tangan kanannya untuk menjawab pertanyaan dari Pak Ari.

“Iya Sarah, silahkan di jawab”, ucap Pak Ari.

Sarah : “yang saya tahu hubungan internasional itu adalah hubungan antara bangsa bangsa lain yang
yang ada di dunia ini Pak.”

Pak Ari : “jawaban yang bagus! (Sambil mengacungkan jempol ke arah Sarah).
Yang terakhir, siapa yang tahu arti hak dan kewajiban?”

Terlihat seorang siswi bernama Eka yang duduk paling belakang mengangkat tangannya.
Saya tahu pengertian hak Pak! (ujar Eka).

Pak Ari : “Ya Eka, silahkan dijelaskan!”

Eka : “Hak itu adalah sesuatu yang harus diterima oleh pihak tertentu, bisa itu untuk setiap orang
atau juga untuk setiap kelompok”
Pak Ari : “Ya, benar! Kemudian, siapa yang tahu pengertian kewajiban, ada yang tahu?”

Siswa yang paling gendut bernama Edi yang duduk di kursi tengah tidak mau ketinggalan dan dengan cepat
mengangkat tangannya sembari berkata :
“Saya tahu pak, kewajiban itu sesuatu yang harus dilaksanakan dan wajib diselesaikan pak”

(Pak Ari kembali tersenyum).

ya, jawaban kalian sudah hampir benar semua.
“Mari tepuk tangan untuk teman-teman yang menjawab tadi”. Ujar Pak Ari

(horee..… sorak tepuk tangan dari teman yang lain).

Selanjutnya Pak Ari kembali menjelaskan materi pelajaran yang sebelumnya tadi dibaca Firman. Pak Ari
menampilkan vidio saat situasi Proklamasi disampaikan Oleh Ir. Soekarno yang di damping oleh Drs. Moh.
Hatta serta menjelaskan pula dampaknya bagi kelanjutan bangsa dan negara Indonesia.
Pak Ari Juga menunjukkan gambar-gambar tokoh yang terlibat dalam mempersiapkan baik sebelum ataupun
setelah pembacaaan teks Proklamasi. Dijelaskan pula tugas dan tanggung jawab dari masing-masing tokoh
tersebut. Pak Ari juga menjelaskan beberapa arti dari kata yang dianggap belum dipahami siswa. Pembelajaran
pun terlihat semakin menarik, saat pak Ari memberi kesempatan kepada siswa untuk bermain peran di saat
Proklamasi Kemerdekaan, yang mana ini bertujuan menanamkan rasa nasionalisme kepada siswa tentang hak
dan kewajiban sebagai warga negara.

Pertanyaan :

1. Jika saudara membaca dengan cermat, ada berapa materi pelajaran yang terdapat pada teks tersebut?
Tuliskan minimal 2 alasan mengapa topik tersebut dapat saling dikaitkan!
2. Pembelajaran di atas tentu memiliki model. Model pembelajaran apa yang sebenarnya di gunakan oleh pak Ari?
Jelaskan pula masing-masing 3 keunggulan dan kelemahan dari model pembelajaran yang Anda maksudkan!
3. Jika dalam Pembelajaran ini Pak Ari mengajar di kelas 6-A dan Anda mengajar di kelas 6-B, apakah Anda setuju dan
akan meniru cara mengajar Pak Ari? Berikan 3 alasan jika anda setuju!
Begitu juga berikan 3 alasan jika Anda tidak setuju dengan cara mengajar yang diterapkan oleh Pak Ari!
JAWAB
1. Bahasa Indonesia dan IPS
Di awal pertemuan bapak guru mengajak anak menceritakan pengalaman yang mereka alami sela aliburan, itu
merupakan aspek pembelajaran bahasa Indoseia yaitu bercerita, dan juga ada kegiatan membaca saat membaca
mengenai proklamasi serta mendengarkan yang dibacakan temannya. 3 hal tersebut merupakan aspek bahasa
Indonesia, membaca, mendengar dan bercerita.
Dan selanjutnya mereka mempelajari topic mengenai Proklamasi yaitu membahasa tentang sejarah proklamasih,
hal tersebut merupakan sapek dari IPS.
2. Model Pembelajaran Terpadu.
keunggulannya ialah sebagai berikut :
 dengan melibatakna beberapa mata pelajaran sekaligus dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih
bermakna pada peserta didik
 memberikan peluang dan motivasi bagi guru untuk mengembangkan materi mendorong guru untuk
mengembangkan kreativitas
 mempermudah memotivasi siswa untuk mengenal, menerima, menyerap, dan memahami keterkaitan atau
hubungan antara konsep pengetahuan, nilai atau tindakan yang terdapat dalam beberapa pokok bidang
studi.
Adapun kelemahannya ialah :
 model ini menuntut guru memiliki pengetahuan dan wawasan yang luas, kreativitas tinggi, keterampilan
metodologic yang handal dan mengembangkan materi secara luas dan terintegrasi
 pembelajaran terpadu menuntut kekampuan belajar siswa yang relative baik, baik dalam bidang aspek
intelegensi maupun kreativitas
 pembelajaran terpadu membutuhkan system penilaian dan pengukuran yang terpadu dalam arti system
yang berusaha menetapkan keberhasilan belajar siswa dilihat daribeberapa mata pelajaran yang terkait.
3. Saya setuju dan saya akan menirunya. Adapun asalannya adalah :
 Karena system mengajarnya membuat anak bersemangat dan aktif dalam belajar
 Dengan model pembelajaran yang dilakukan pak Ari tersebut pengalaman belajar lebih bermakna
 Membuat anak tidak merasa bosan delam memperlajari IPS, karena biasanya anak cepat bosan dengan
materi sejarah dalam ips, tetapi dengan cara yang dilakukan pak Ari anak didik merasa antusias.