TABEL ANALISIS SARANA PRASARANA

DI SMK NEGERI 2 TUAL

POTENSI MASALAH STRATEGI PROGRAM

2. Ada lahan sekolah seluas 14.583 M2 untuk
segera diurus sertifikat tanah
3. Prasaraana yang sudah tersedia :
 Bangunan Gedung Lab. Sains/IPA
 Bangunan Ruang Perkantoran
 Bangunan Gedung Perpustakaan
 Bangunan 3 Gedung RKB
 Bangunan 1 Gedung RKB
 Bangunan Ruang Guru
 Bangunan Rumah Negara Gol. III Type
A Permanen
 Gedung RPS 1ATPH
 Gedung RPS 2 ATPH
 Bangunan Kamar Mandi/ MCK
4. Sarana Yang Sudah Tersedia :
 Peralatan RPS ATPH ( 2 Gedung)
 LCD Proyektor 1 buah
 Croombook
 Beberapa buku ajar siswa dan buku
pegangan guru
 Wifi dan
 Sumber air bersih
5. Memaksimalkan DAK, BOS, BOPP,
Komite sekolah dan pihak terkait untuk
1. Belum memiliki sertifikat tanah sehingga 1. Koordinasi pihak sekolah 1. Melakukan Koordinasi
terkdang ada oknum masyarakat yang pembuatan sertifikat sekolah dan pihak terkait
mengklaim kepemilikan tanah 2. Melengkapi sarana pembuatan sertifikat
2. Prasarana yang Belum Lengkap ; Ruang prasarana Melalui BOS, tanah
Kelas , Laboratorium Penunjang, Tempat Olah BOPP dan DAK. 2. Program :
raga,Ruang Rapat, UKS, Ruang OSIS, Ruang 3. Pengoptimalisasian kerja  Menambah Daya listrik
BK, Aula, RPS Jurusan AK dan TKJ sekolah dan komite untuk  Pengadaan Kursi meja
3. Sarana yang belum lengkap antara lain : penggalangan dana siswa
 Daya listrik belum sesuai standar kebutuhan pemenuhan sarana dan  Pengadaan Kursi meja
sekolah prasarana. dewan guru
 Kursi meja siswa 4. Meningkatkan lobi/  Pengadaan Peralatan
 Kursi meja dewan guru pembuatan proposal Pendidikan, antara lain;
 Peralatan Pendidikan, antara lain; Peralatan sekolah dengan sumber- Peralatan praktek
sumber dana dari pihak
praktek jurusan AK dan TKJ jurusan AK dan TKJ
 Lahan praktek ATPH terkait  Pembelian tanah utk
5. Menginventaris Sarana
 Media Pembelajaran : LCD Proyektor lahan praktek ATPH
prasarana  Pembelian LCD
 Buku pembelajaran
 Sarana Olah raga siswa  Pembelian Buku
 Sistem saluran air (ke Lahan, MCK, Ke blong) pembelajaran
4. Belum memiliki sarana penunjang lain, antara  Pengadaan Sarana Olah
lain : Mushalla, Kantin, taman sekolah raga siswa
5. Harus menunggu DAK untuk memenuhi  Pengadaan sistem
standaar Sarana daan Prasarana sekolah saluran air
6. Terjadi kerusakan sarana dan prasarana  Pengadaan sarana
7. Kurangnya partisipasi Komite sekolah dan penunjang lain, antara
S pemenuhan standar sarana dan prasarana masyarakat dalam pengadaan sarana dan lain : Mushalla, Kantin,
berdasarkan standar pendidikan nasional 8. prasarana sekolah taman sekolah
T 6. KIB SMK 2 TUAL  Melakukan
inventarisasi Sarana
A prasarana serta rehab
N sesuai kebutuhan

D
A
R

S
A
R
A
N
A

D
A
N
P
R
A
S
A
R
A
N
A

POTENSI MASALAH STRATEGI PROGRAM

1. Ada BOS dan BOPP 1. Penggunaan Dana BOS 50% hanya digunakan 1. Pemenuhan Tendik 1. Koordinasi dengan
2. Ada Beasiswa Peserta Didik untuk pembayaran guru honor. melalui guru kontrak Dinas Pendidikan guna
3. Ada MOU dengan dinas terkait 2. Pelaporan BOS dan BOPP kadang terkendala serta Guru honor agar pemenuhan Tendik
dapat menjadi ASN melalui pengangkatan
4. Dana afirmasi dan kinerja dr 3. Pengeluaran dana BOS dan BOPP kadang
2. Optimalisasi penggunaan guru serta Memberi
kementerian diluar program sekolah dana BOP dan BOPPD peluang, motivasi guru
5. Partisipasi Komite Sekolah dan pihak 4. Pencairan BOS, BOPP dan Beasiswa tidak dalam menunjang honor menjadi ASN
terkait tepat waktu program sekolah. 2. Bendahara BOS dan
5. Rendahnya partisipasi orang tua dalam 3. Meningkatkan partisipasi BOPP mengikuti
pembiayaan program sekolah karena faktor masyarakat dan komite pelatihan Tentang
ekonomi atau kurang pengetahuan sekolah. bendahara sekolah
3. Melaksanakan semua
kegiatan berdasarkan
RKAS
4. Melaksanakan Rapat
S dengan orang Tua dan
Komite untuk sosialisasi
T
pembiayaan program
A sekolah
N
D
A
R

P
E
M
B
I
A
Y
A
A
N