FORMULIR Kode Dok.

KUR/PRP/FO-001
Status Revisi 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Halaman 1 dari 2
Tanggal Berlaku 8 Juli 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No. 1

Nama Satuan Pendidikan SMK Negeri 1 Purbalingga

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan
model pembelajaran discovery Learning, dengan metode
literasi, eksperimen, praktikum dan presentasi dengan
menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap
gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan
pendapat, siswa diharapkan dapat menjelaskan esensi
administrasi penerimaan dan pendistribusian sarana dan
prasarana kantor, mendeskripsikan adm penerimaan dan
pendistribusian sarana dan prasarana, merancang
pengadministrasian penerimaan dan pendistribusian,
mengoperasikan, dan menunjukkan pengadministrasian
penerimaan dan
pendistribusian sarana dan prasarana kantor.
OTK Sarana dan Prasarana
XII OTKP/5
9 X 45 menit
KD 3
3.1. Mendeskripsikan administrasi penerimaan dan
pendistribusian sarana dan prasarana kantor
IPK 3
3.1.1. Mengidentifikasi administrasi penerimaan dan
pendistribusian sarana dan prasarana kantor
3.1.2. Menjelaskan administrasi penerimaan dan
pendistribusian sarana dan prasarana kantor
3.1.3. Menguraikan administrasi penerimaan dan
pendistribusian sarana dan prasarana kantor
3.1.4. Mendeskripsikan administrasi penerimaan
dan pendistribusian sarana dan prasarana kantor.
KD 4
4.1. Mempraktikkan pengadministrasi penerimaan dan
pendistribusian sarana dan prasarana kantor.
IPK 4
4.1.1. Merancang pengadministrasian penerimaan dan
pendistribusian sarana dan prasarana kantor
4.1.2. Membuat pengadministrasian penerimaan dan
pendistribusian sarana dan prasarana kantor
4.1.3. Mengoperasikan pengadministrasian penerimaan dan
pendistribusian sarana dan prasarana kantor
4.1.4. Menunjukkan pengadministrasian penerimaan dan
pendistribusian sarana dan prasarana kantor

Materi Pembelajaran : 1. Definisi administrasi.

Mendeskripsikan bentuk laporan penyimpanan
dan pemeliharaan sarana dan prasarana
melalui sistem komputerisasi
Model Pembelajaran :
Discovery Learning
Produk : Administrasi penerimaan dan
pendistribusian sarana dan prasarana kantor.
Deskripsi : Peserta didik secara mandiri dapat
mengadministrasi penerimaan dan
pendistribusian sarana dan prasarana kantor.
Alat, Bahan, dan Media :
HP, PPT, GCR, Youtube; app simbada, koneksi internet.
Penilaian : Tes tertulis : Administrasi penerimaan dan pendistribusian sarana dan prasarana kantor, silakan klik link : https://bit.ly/3R5KFwb
Penilaian praktik : Menginput data Administrasi penerimaan dan pendistribusian sarana dan prasarana kantor, silakan klik link : https://bit.ly/3pWAoGA
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
2. Definisi penerimaan dan pendistribusian saranan dan prasarana kantor.
3. Tahapan penerimaan dan pendistribusian sarana dan prasarana kantor, silakan mengunjungi link :
https://s.id/IiAI1
4. Buku OTK sarana dan prasarana buatan pak guru silakan dibuka di link : https://bit.ly/3TpaIA6
1. Pemberian rangsangan (stimulation)
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Administrasi penerimaan dan pendistribusian sarana dan prasarana kantor.
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan terkait materi Administrasi penerimaan dan pendistribusian sarana dan prasarana
kantor.
2. Identifikasi masalah (problem statement)
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Administrasi penerimaan dan pendistribusian sarana dan prasarana kantor.
3. Pengumpulan data (data collection)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi terkait materi Administrasi penerimaan dan pendistribusian sarana dan prasarana
kantor.
4. Pengolahan data (data processing)
Peserta didik dapat mendeskripsikan laporan penerimaan dan pendistribusian sarana dan prasarana kantor
5. Pembuktian (verification)
Peserta didik mempraktikkan Administrasi penerimaan dan pendistribusian sarana dan prasarana kantor
dengan aplikasi Simbada.
6. Menarik kesimpulan (generalization)
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
Purbalingga, 15 Juli 2022
WKS Kurikulum, Guru Pengampu,

Maryono, S.Pd, M.Si. Romidin, S.Pd. Romidin, S.Pd.

NIP. 19660701 200012 1 002 NIP. 19750505 200801 1 021 NIP. 19750505 200801 1 021
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001
Status Revisi 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Halaman 2 dari 2
Tanggal Berlaku 8 Juli 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No. 2

Nama Satuan Pendidikan SMK Negeri 1 Purbalingga

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan
model pembelajaran discovery Learning, dengan
metode literasi, eksperimen, praktikum dan presentasi
dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran
Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani
mengemukakan pendapat, siswa diharapkan dapat
menjelaskan esensi pelaporan penyimpanan dan
pemeliharaan sarpras, dan membuat laporan
penyimpanan dan
pemeliharaan sarana dan prasarana kantor.
Materi Pembelajaran :
Laporan penyimpanan dan pemeliharaan
sarana dan prasarana melalui sistem
komputerisasi
Model Pembelajaran :
Discovery Learning
Produk : Laporan penyimpanana dan
pemeliharaan sarana dan prasarana kantor.
Deskripsi : Peserta didik membuat laporan
penyimpanan dan pemeliharaan sarana dan
prasarana kantor.
Alat, Bahan, dan Media :
HP, PPT, GCR, Youtube; app simbada,
koneksi internet.
Penilaian : Tes tertulis : pelaporan penyimpanan dan pemeliharaaan sarana dan prasarana kantor, Silakan klik link : https://bit.ly/3R2CTmT
Penilaian praktik : Menginput data pelaporan penyimpanan dan pemeliharaaan sarana dan prasarana kantor, silakan klik : https://bit.ly/3cvx56h
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
OTK Sarana dan Prasarana
XII OTKP/5
9 X 45 menit
KD 3 KD 4
3.2. Menentukan Pelaporan penyimpanan dan 4.2. Membuat laporan penyimpanan dan pemeliharaan sarana dan
pemeliharaan sarana dan prasarana prasarana
IPK 3 IPK 4
3.2.1. Mengidentifikasi pelaporan penyimpanan dan 4.2.1. Merancang laporan penyimpanan dan
pemeliharaaan sarana dan prasarana pemeliharaan sarana dan prasarana
3.2.2. Menjelaskan pelaporan penyimpanan dan 4.2.2. Mengoperasikan laporan penyimpananan dan
pemeliharaan sarana dan prasarana pemeliharaan sarana dan prasarana
3.2.3. Merumuskan pelaporan penyimpanan dan 4.2.3. Membuat laporan penyimpanan dan
pemeliharaan sarana dan prasarana pemeliharaan sarana dan prasarana.
1. Laporan penyimpanan dan pemeliharaan sarana dan prasarana kantor
2. Cara penyimpanan dan pemeliharaan sarana dan prasarana kantor
3. Input data penyimpanan sarpras dengan apps, silakan mengunjungi link : https://s.id/IiBp-
4. Buku OTK sarana dan prasarana buatan pak guru silakan dibuka di link : https://bit.ly/3TpaIA6
1. Pemberian rangsangan (stimulation)
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : pelaporan
penyimpanan dan pemeliharaaan sarana dan prasarana kantor.
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan terkait materi pelaporan penyimpanan dan pemeliharaaan sarana dan prasarana
kantor.
2. Identifikasi masalah (problem statement)
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
pelaporan penyimpanan dan pemeliharaaan sarana dan prasarana kantor.
3. Pengumpulan data (data collection)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi terkait materi pelaporan penyimpanan dan
pemeliharaaan sarana dan prasarana kantor.
4. Pengolahan data (data processing)
Peserta didik dapat mendeskripsikan laporan penerimaan dan pendistribusian sarana dan prasarana kantor
5. Pembuktian (verification)
Peserta didik mempraktikkan pelaporan penyimpanan dan pemeliharaaan sarana dan prasarana kantor dengan
aplikasi Simbada.
6. Menarik kesimpulan (generalization)
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
Purbalingga, 15 Juli 2022
WKS Kurikulum, Guru Pengampu,

Maryono, S.Pd, M.Si. Romidin, S.Pd. Romidin, S.Pd.

NIP. 19660701 200012 1 002 NIP. 19750505 200801 1 021 NIP. 19750505 200801 1 021