PELAKSANAAN PROGRAM/KEGIATAN
Era baru dalam praktik pembelajaran di tanah air dicanangkan dengan diterbitkannya
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 24 tahun 2006 yang mengatur pelaksanaan
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 dan 23 tahun 2006 tentang Standar Isi dan
Standar Kompetensi.
Sekolah kini mendapat keleluasaan untuk menyusun sendiri kurikulumnya yang disebut
dengan Kurikulum 2013 dan Kriteria Ketuntasan Minimal sebagai salah satu
komponennya.
Dalam mempersiapkan peserta didik untuk menjadi warga negara sebagaimana tersebut di
atas, perlu diperhatikan beberapa aspek dalam rangka optimalisasi pembelajaran di
Sekolah Dasar dengan mewujudkan pembelajaran yang terpadu. Aspek yang dimaksud
antara lain:
Aspek perkembangan peserta didik dalam hal fisik, intelektual, pribadi, lingkungan dan
sosial, emosional serta moralnya.
Kesiapan guru sebagai penerjemah dan perancang kurikulum.
Iklim belajar bergeser dari instruksional ke transaksional.
Target kompetensi yang akan dicapai.
Sarana dan prasana pendidikan.
Bagi kebanyakan guru, tugas menyusun KURIKULUM dan Kriteria Ketuntasan Minimal
merupakan hal yang baru. Beberapa kesulitan dapat muncul di lapangan, terutama dalam
hal perumusan indikator dan penentuan materi. Kesulitan itu wajar karena guru memang
lebih disiapkan menjadi pelaksana kurikulum daripada pengembang kurikulum, selain
kenyataan bahwa kebanyakan guru memiliki keterbatasan kemampuan dalam hal
meredaksi konsep secara tertulis.
Untuk membantu rekan-rekan guru mengatasi kesulitan dalam penyusunan Kurikulum
dan Kriteria Ketuntasan Minimal, maka kami Pengurus KKGO Wilayah III Koalasimpang
merasa perlu untuk menyelenggarakan Pendidikan dan latihan Peningkatan Mutu
Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
B. TUJUAN
1. Meningkatkan kualitas guru KKG yang berkompeten dalam menyusun dan
pengembangan KURIKULUM dan KKM di Sekolah Dasar.
2. Memupuk dan membina Guru KKG dalam penyusunan dan Pengembangan
KURIKULUM dan KKM Sekolah Dasar yang berkualitas, bermakna dan operasional
untuk meningkatkan mutu pendidikan di Kabupaten Aceh Tamiang.
3. Meningkatkan Kualitas Guru KKG dalam menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran ( RPP ), Silabus, dan Bahan Ajar Sekolah Dasar yang bermutu,
bermakna dan dan operasional untuk meningkatkan mutu pendidikan di Kabupaten
Aceh Tamiang.
C. SASARAN
1. Anggota Aktif Kelompok Kerja Guru Olahraga (KKGO) Dinas Pendidikan Dan
Kebudayaan Wilayah III Kualasimpang
2. Pendidik yang bertugas di wilayah III Kualasimpang
3. Guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ), Silabus, dan
Bahan Ajar dapat meningkatkan kualitas yang bermutu, bermakna dan dan operasional
untuk meningkatkan mutu pendidikan.
D. HASIL YANG DIHARAPKAN
1. Adanya guru KKGO yang berkompeten dalam menyusun dan pengembangan
KURIKULUM dan KKM di Sekolah Dasar.
2. Adanya dokumen hasil penyusunan dan Pengembangan KURIKULUM dan KKM
Sekolah Dasar yang berkualitas, bermakna dan operasional untuk meningkatkan mutu
pendidikan di Kabupaten Aceh Tamiang.
3. Adanya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ), Silabus, dan Bahan Ajar
Sekolah Dasar yang bermutu, bermakna dan operasional untuk meningkatkan mutu
pendidikan di Kabupaten Aceh Tamiang.
E. MANFAAT
1. Guru KKGO Wilayah III Kualasimpang berkompeten dalam menyusun dan
pengembangan KURIKULUM dan KKM di Sekolah Dasar.
2. Dokumen hasil penyusunan dan Pengembangan KURIKULUM dan KKM Sekolah
Dasar lebih berkualitas, bermakna dan operasional untuk meningkatkan mutu
pendidikan di Kabupaten Aceh Tamiang.
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ), Silabus, dan Bahan Ajar Sekolah Dasar
bermutu, bermakna dan operasional untuk meningkatkan mutu pendidikan di
Kabupaten Aceh Tamiang.
BAB II
RANCANGAN PELAKSANAAN PROGRAM / KEGIATAN
JUMLAH 7.440.000,00
BAB III
PENUTUP
SUTARMAN, S. Pd DAHLINAWATI, S. Pd
NIP 198006222010031001 NUPTK 0058 7606 6120 0023
SUSUNAN PENGURUS
KELOMPOK KERJA GURU OLAHRAGA (KKGO)
GUGUS V BUNIJAYA
Pengurus ;
1. K e t u a : SUTARMAN, S. Pd.
2. Sekretaris : DAHLINAWATI, S. Pd
3. Bendahara : SRI HANDAYANI, S. Pd.
Anggota ;