Akreditasi Program Studi Diploma Borang Program Studi D III Akuntansi

AKREDITASI PROGRAM
STUDI DIPLOMA
BORANG PROGRAM STUDI

D-III AKUNTANSI
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI

BINANIAGA
BOGOR
2013
DAFTAR ISI
Hal
STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA 4
STRATEGI PENCAPAIAN
STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM 5

PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 7
STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 11
STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA 15

AKADEMIK
STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, 21

SERTA SISTEM INFORMASI
STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN 26

KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE Binaniaga 1

BORANG PROGRAM
STUDI IDENTITAS
Program Studi (PS) : AKUNTANSI

Jurusan/Departemen : -
Fakultas : -
Perguruan Tinggi : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi (STIE)
Binaniaga
Nomor SK pendirian PS (*) : 3544/ D/T/ 2005
Tanggal SK pendirian PS : 14 Oktober 2005
Pejabat Penandatangan
SK Pendirian PS : Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi
Bulan & Tahun Dimulainya
Penyelenggaraan PS : Agustus 1993
Nomor SK Izin Operasional (*) : 7561/D/T/K-IV/2010
Tanggal SK Izin Operasional : 25 Juni 2011 – 14 Oktober 2014
Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir : B
Nomor SK BAN-PT : 009/BAN-PT/Ak-VIII/Dpl-III/VIII/2008
Alamat PS : Jl. Raya Pajajaran No. 100 - Bogor
No. Telepon PS : 0251-8360688
No. Faksimili PS : 0251-8354558
Homepage PS : www.stiebinaniaga.ac.id
Email : informasi@stiebinaniaga.ac.id
(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir
Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE Binaniaga 2

Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap
PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.
Bidang
Pendidikan D4,
NIDN** Keahlian
Nama Tgl. Jabatan Gelar S1, S2, S3 dan
No. untuk Setiap
Dosen Tetap Lahir Akademik Akademik Asal Perguruan
Jenjang
Tinggi
Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Yuli Anwar 0412036902 12 Lektor SE., M.Ak S-1: Universitas Akuntansi
Maret Djuanda Bogor Akuntansi
1969 S-2: STIE YAI
Jakarta
2 Adri 30 - SE., MM. S-1: Universitas Akuntansi
Wihananto Mei Bina Nusantara Akuntansi
1985 Jakarta
S-2: Universitas
Indonesia
Jakarta
3 Rizky Ahmad 27 Lektor SE.Ak., S-1: Universitas Akuntansi
Fauzi April MM. Pajajaran Akuntansi
1963 Bandung
S-2: STIE IMMI
Jakarta
4 Jeffry 20 SE., M.Ak S-1: STIE YAI Akuntansi
Juli Jakarta Akuntansi
1983 S-2: STIE YAI
Jakarta
5 Asna SE., M.Si. S-1: Akuntansi
Manullang S-2: Akuntansi
6 Syarif Gerald SE., MM., S-1: Akuntansi
Prasetya M.Si. S-2: Akuntansi
Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE 3

7 M. Nur Rizki 18 SE., S-1: Universitas Akuntansi
Maret MM.Si. Gunadarma Akuntansi
1984 Jakarta
S-2: Universitas
Gunadarma
Jakarta
** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI
Nama : Priyo Wismantoro, Drs., MM.

NIDN : -
Jabatan : Ketua Prodi Diploma III Akuntansi
Tanggal Pengisian :
Tanda Tangan :
Nama : Dedy Mulyadi, S.Si.

NIDN : -
Jabatan : Puket Bidang Keuangan dan Kemahasiswaan
Tanggal Pengisian :
Tanda Tangan :
Nama : Meriana Suryani, A.Md.

NIDN : -
Jabatan : Kepala BAAK
Tanggal Pengisian :
Tanda Tangan :
Nama : Sujana, SE., MM.

NIDN : -
Jabatan : Kepala Pusat Penjaminan Mutu Internal (P2MI)
Tanggal Pengisian :
Tanda Tangan :
Nama : DR. Saefudin Zuhdi, SE., MM.

NIDN : -
Jabatan : Kepala Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (P3M)
Tanggal Pengisian :
Tanda Tangan :

STANDAR 1.
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian
1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program
studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.
(kalimat dibuat lugas, sederhana, mudah difahami, penomoran, spasi, ejaan)
Visi, Misi, Tujuan, Sasaran, Program Studi Akuntansi STIE Binaniaga pada
tahun 2010 melakukan workshop Penyusunan visi misi dan tujuan, hal ini
didasarkan pada perkembangan Akuntansi, selain itu juga memperhatikan
dinamika masyarakat sebagai pengguna.
Mekanisme Penyusunan Visi dan Misi
Penyusunan Visi dan Misi Program Studi maka yang harus menjadi
pertimbangan adalah:
1. Ekspektasi Kompetensi Lulusan yang diharapkan.
2. Perkembangan Akuntansi.
3. Kemampuan Internal Organisasi.
4. Kebutuhan Dunia Usaha dan Dunia Industri.
5. Infrastruktur pendukung.
6. Kualitas Dosen.
7. Input Mahasiswa.
8. Sistem akademis dan manajerial.
Yang dilibatkan dalam penyusunan Visi dan Misi Program Studi adalah semua
stakeholder program studi Akuntansi STIE Binaniaga diantaranya:
1. Yayasan.
2. Unsur Pimpinan STIE Binaniaga .
3. Unsur Pimpinan Program Studi Akuntansi.
4. Dosen.
5. Mahasiswa dan unsur organisasi kemahasiswaan.
6. Alumni.
7. Pengguna
2. Pada tanggal 20 September 2010.

Diadakan rapat Senat STIE khusus diselenggarakan untuk memberi
pertimbangan terhadap rumusan/formulasi visi, misi, tujuan, sasaran dan value
yang dihasilkan pada pertemuan tanggal 24 September 2010.
3. Pada tanggal 25 September 2010.
Diterbitkan Surat Keputusan Ketua STIE Binaniaga Nomor : ... tentang Visi,
Misi, Tujuan, Sasaran Program Studi Diploma III Akuntansi.
Visi, misi, tujuan, sasaran dan value yang sudah ditetapkan ini menjadi
panduan dalam sistem pelayanan di program studi Diploma III Akuntansi

dalam pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi. Dan akan dievaluasi setiap 5
tahun sekali disesuaikan dengan perkembangan ilmu Akuntansi, selain itu
juga memperhatikan dinamika masyarakat sebagai pengguna.
Visi program studi
Pada tahun 2015 program studi akuntansi menghasilkan lulusan yang

menguasai ilmu akuntansi dan teknologi informasi akuntansi yang berdaya
saing
Misi global.studi
program
Indikator realistis visi :
1. Ilmu
1. Menyelenggarakan
akuntansi adalah pendidikan yang memiliki
menguasai konsep keahlian khusus
pengelolaan di
suatu sistem
bidang
Tujuanakuntansi Akuntansi
program studi
dan teknik akuntansi terutama keterampilan pencatatan,
2. pengelompokan
Memberikan keahlian penggunaan
transaksi Software
dan pelaporan Akuntansi MYOB,
keuangan
2.1 Teknologi
Menghasilkan
ZAHIR, DEA, lulusanAkuntansi
SYBIZ.
Informasi yang profesioanal di bidang
: Lulusan yang Akuntansi
menguasai serta
software-
3. software
Melakukan penelitian
akuntansi dan
(MYOB, pengembangan
ZAHIR,
memiliki semangat yang terus berkembang; DEA, yang
SYBIZ) di Implementasikan
dengan ilmu
3. Berdaya saingAkuntansi dan Software
global adalah Akuntansi.
lulusan yang memiliki nilai TOEFL minimal
24. 400.
Mampu mengimplementasi
Melakukan pengabdian masyarakathasil penelitian dalammensosialisasikan
dalam rangka bidang Akuntansi
dan mengembangkan Ilmu Akuntansi
Informatika atas kebutuhan masyarakat; dan Software Akuntansi.
5. Memberikan penguasaan bahasa inggris secara aktif baik lisan
3 maupun
Mampu mengabdikan
tulisan (TOEFLkepada
minimalmasyarakat
400). melalui ilmu pengetahuan
dan teknologi dalam mendukung peningkatan mutu kehidupan;

1.1.2 Sasaran dan strategi pencapaian.
SASARAN, STRATEGI DAN TAHAPAN WAKTU
Pencapaian SASARAN dilaksanakan dalam kurun waktu Tahun 2010 – 2015,
sebagai berikut :
1. Sasaran 2010 :
Menjadikan program studi sebagai sarana pengembangan tenaga ahli
madya dibidang Akuntansi
Strategi Pencapaian :
Tahun 2009 telah dibentuk unit usaha yang salah satu fungsinya sebagai
sarana Implementasi Software Akuntansi.
2. Sasaran Tahun 2010

Menghasilkan lulusan yang terampil dalam menggunakan dan membuat
aplikasi-aplikasi yang berhubungan dengan teknologi informasi
khususnya bidang Akuntansi .
Tahun 2009 mulai menghasilkan lulusan yang terampil dan bekerja dalam
menggunakan Akuntansi

Menghasilkan lulusan yang profesional, humanis dan kompetitif untuk
memenuhi kebutuhan pasar di tingkat lokal maupun nasional dalam bidang
Akuntansi .
Tahun 2010 mulai menghasilkan lulusan yang profesional, humanis dan
kompetitif untuk memenuhi kebutuhan pasar di tingkat lokal dalam bidang
Akuntansi .

Menghasilkan lulusan dengan minimal memperoleh nilai B dalam mata
kuliah keahlian (MKK).
Tahun 2011 mulai menghasilkan lulusan dengan minimal memperoleh nilai
B dalam mata kuliah mata kuliah keahlian (MKK).

Menghasilkan lulusan minimal 75% mencapai lPK ≥ 3,00.
Tahun 2012 mulai menghasilkan lulusan minimal 75% mencapai IPK ≥
3,00.

Menghasilkan lulusan minimal 50% mendapat nilai tugas akhir A.
Tahun 2012 mulai menghasilkan lulusan minimal 50% mendapat nilai
tugas akhir A.

Menghasilkan lulusan yang dapat berbahasa inggris baik dan bersertifikat

(TOEFL-Like minimal 400).
Tahun 2013 mulai menghasilkan lulusan yang bersertifikat bahasa inggris
(TOEFL- Like minimal 400).

Menghasilkan lulusan minimal 75%, mempunyai pekerjaan di bidang
Akuntansi dengan masa tunggu maksimal 2 bulan.
Tahun 2013 mulai menghasilkan lulusan minimal 75%, mempunyai
pekerjaan dibidang Akuntansi dengan masa tunggu 2 bulan.

Semua dosen tetap berjenjang pendidikan minimal S2.
Tahun 2013 semua dosen tetap berjenjang pendidikan minimal S2.

Seluruh dosen sudah mempunyai jenjang jabatan akademik yang terdiri
dari 1 orang lektor kepala, 3 orang lektor, 2 orang Asisten Ahli.
Tahun 2014 seluruh dosen sudah mempunyai jenjang jabatan akademik
yang terdiri dari 1 orang Lektor Kepala, 5 orang Lektor, 5 orang Asisten
Ahli.

Tenaga kependidikan mempunyai jenjang pendidikan S2 sebanyak 4
orang, tambahan S1 sebanyak 5 orang dari yang semula berpendidikan
D3, dan tambahan D3 sebanyak 2 orang dari yang semula berpendidikan
SLTA.
Tahun 2015 tenaga kependidikan mempunyai jenjang pendidikan S2
sebanyak 4 orang, S1 sebanyak 5 orang dari yang semula berpendidikan
D3, dan D3 sebanyak 2 orang dari yang semula berpendidikan SLTA.

Menghasilkan lulusan yang memiliki sertifikasi internasional dibidang
Perpajakan.
Tahun 2014 menghasilkan lulusan yang memiliki sertifikasi dibidang
Perpajakan
Strategi tambahan pencapaian tersebut dilaksanakan melalui tahapan

sebagai berikut:
1. Tahun 2009 dilakukan penyesuaian Kurikulum berorientasi pasar kerja yang
didadasarkan pada perkembangan bidang Sejak tahun 2011 sarana dan
prasarana sudah mulai ditingkatkan kualitas dan kuantitasnya dan
disesuaikan dengan kebutuhan proses pembelajaran diantaranya
pengembangan kampus, jaringan LAN dan WAN, Laboratorium Software,
Laboratorium jaringan, lapangan parkir, kantin dan internet.

2. Mulai tahun 2010 disusun Rencana Strategis (RENSTRA) lima tahunan
yang dilakukan dengan melibatkan antara lain :
a. Yayasan
b. Unsur Pimpinan STIE Binaniaga
c. Unsur Pimpinan Program Studi Akuntansi
d. Dosen
e. Mahasiswa dan unsur organisasi kemahasiswaan
f. Alumni
g. Pengguna
4. Mulai tahun 2010 disusun Rencana Operasional (RENOP) satu tahunan
yang merupakan penjabaran program untuk dilaksanakan setiap
tahunnya.
5. Mulai tahun 2011 pemenuhan sumber daya manusia dilakukan secara
bertahap disesuaikan dengan kemampuan institusi dengan melaksanakan
studi lanjut dan pelatihan-pelatihan serta studi banding ke Perguruan
Tinggi yang lain.
6. Mulai tahun 2011 dilakukan peningkatan keterampilan kemampuan
dosen dibidang tridharma perguruan tinggi (Pengajaran, Penelitian,
dan Pengabdian Kepada Masyarakat).
7. Mulai tahun 2011 Kegiatan akademis dilakukan secara terstruktur yang
berorientasi pada pengembangan keilmuan, pemberdayaan jaringan
1.2 Sosialisasi
Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta
pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.
Penyebaran/sosialisasi tentang visi, misi, tujuan, sasaran, program studi bagi

dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan dilakukan dengan cara :
Sosialisasi kepada dosen:

1. Setiap kegiatan rapat atau pertemuan dengan dosen, terutama rapat
semesteran, agenda pertama adalah menyampaikan tentang visi, misi,
tujuan, sasaran yang ingin dicapai oleh lembaga maupun program studi.
2. Setiap kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi yang dilakukan oleh dosen
selalu berorientasi pada pencapaian visi, misi, tujuan, sasaran dan value
program studi.
3. Pemajangan visi, misi, tujuan, sasaran, program studi pada ruang dosen.
4. Dicantumkan pada buku pedoman akademik, buku pedoman penulisan
tugas akhir yang diberikan kepada semua dosen.
Sosialisasi kepada tenaga kependidikan (karyawan):

1. Setiap kegiatan rapat dengan tenaga kependidikan (karyawan) selalu
disampaikan tentang visi, misi, tujuan, sasaran, dan value yang ingin
dicapai oleh lembaga dan program studi.
2. Pemajangan visi, misi, tujuan, sasaran program studi pada seluruh ruang
administrasi, ruang perpustakaan, dan ruang laboratorium.

3. Setiap pekerjaan yang dilakukan tenaga kependidikan (karyawan)
diarahkan untuk mewujudkan visi, misi, tujuan, sasaran, dan value program
studi.
Sosialisasi kepada mahasiswa:

1. Dalam kegiatan pra studi mahasiswa baru selalu disampaikan visi, misi,
tujuan, sasaran, dan value program studi.
2. Dibagikan buku pedoman akademik kepada semua mahasiswa yang
didalamnya antara lain berisi visi, misi, tujuan, sasaran, dan value program
studi.
3. Dibagikan buku pedoman penulisan tugas akhir kepada mahasiswa tahap
akhir yang didalamnya antara lain berisi visi, misi, tujuan, sasaran, dan
value program studi.
4. Setiap pelaksanaan proses pembelajaran, dosen selalu menyampaikan
tentang visi, misi, tujuan, sasaran, dan value program studi.
Sosialisasi kepada pihak luar (stakeholder) :

1. Dicantumkannya visi, misi, tujuan, sasaran, dan value didalam leaflet untuk
disebarkan kepada masyarakat melalui kegiatan road show ke SMA, SMK,
pameran pendidikan tingkat kota, kabupaten maupun provinsi dan kegiatan-
kegiatan yang dilakukan oleh program studi dalam rangka publikasi.
2. Penyebarluasan visi, misi, tujuan, sasaran, dan value program studi melalui
website www.stiebinaniaga.ac.id
3. Penyebarluasan visi, misi, tujuan, sasaran, program studi kepada
stakeholder melalui penawaran kerjasama.
Tingkat Pemahaman Dosen:

Proses sosialisasi yang dilakukan telah memberikan dampak terhadap
meningkatnya pemahaman dosen terhadap visi, misi, tujuan, sasaran dan
value Program Studi . Hal ini dapat terlihat dari meningkatnya kinerja dosen
dalam proses pembelajaran, bertambahnya perolehan dana penelitian dan
pengabdian kompetitif dari pihak lain. Meningkatnya tingkat pemahaman
tersebut ditandai oleh :
a. Bertambahnya kegiatan yang menjadi media sosialisasi.
b. Meningkatnya keterlibatan dosen dalam berbagai kegiatan Tridharma
Perguruan Tinggi
c. Meningkatnya keterlibatan dosen dalam memberi masukan dan
mengevaluasi visi, misi, tujuan, sasaran Program Studi .
d. Setiap awal semester, dosen menyampaikan keterkaitan antara mata kuliah
dengan visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi .
Tingkat Pemahaman Tenaga Kependidikan:

Pekerjaan sehari-hari yang dilakukan tenaga kependidikan memberikan
peluang yang tinggi terhadap pemahaman visi, misi, tujuan, sasaran dan value
Program Studi. Pemahaman tersebut dapat dilihat dari:
a. Kedisiplinan tenaga kependidikan dalam pelaksanaan tugas
b. Setiap pelaksanaan tugas selalu berorientasi kepada upaya perwujudan
visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi .
c. Tersedianya pedoman pelaksanaan perkerjaan dan SOP yang jelas bagi
setiap tenaga kependidikan.

d. Hasil pemantauan dan evaluasi kinerja tenaga kependidikan yang dilakukan
secara berkala menunjukkan peningkatan.
Tingkat Pemahaman Mahasiswa:

Upaya sosialiasi dan mengingatkan kembali mengenai visi, misi, tujuan,
sasaran dan value Program Studi kepada mahasiswa dilakukan kegiatan pada
saat orientasi mahasiswa baru, proses perkuliahan, dan penyusunan tugas
akhir (skripsi). Melalui mekanisme ini, tingkat pemahaman mahasiswa
terhadap visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi sangat baik.
Indlikator dari semua itu adalah :
a. Meningkatnya rata-rata IP semesteran.
b. Meningkatnya kedisiplian dan partisipasi mahasiswa dalam mengikuti
perkuliahan.
c. Meningkatnya prosentase kehadiran perkuliahan.
d. Meningkatnya keaktifan bimbingan skripsi.
c. Meningkatnya kegiatan ekstra kurikuler mahasiswa.
d. Meningkatnya kegiatan mahasiswa yang bersifat akademik.
Tingkat Pemahaman Pihak Luar (stakeholders) :

Sosialisasi visi, misi, tujuan, sasaran dan value Program Studi kepada para
pemangku kepentingan telah menghasilkan pemahaman yang baik dari
berbagai pihak, sehingga banyak stakeholders yang menjalin kerjasama dan
memanfaatkan Program Studi sebagai mitra dalam pelaksanaan berbagai
kegiatan. Hal ini memberikan manfaat kepada sivitas akademika berupa
kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi.
Melihat berbagai aktivitas sivitas akademika dan tenaga kependidikan yang
mampu bekerja dan menunjukkan kinerja sesuai visi, misi, tujuan, sasaran dan
value Program Studi, maka dapat dikatakan visi, misi, tujuan, sasaran Program
Studi telah dipahami dengan sangat baik oleh seluruh sivitas akademika dan
tenaga kependidikan.
Penyebaran/sosialisasi tentang visi, misi, tujuan, sasaran, program studi bagi
dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan dilakukan dengan cara :
KEGIATAN RAPAT PEMBENTUKAN VISI MISI

STANDAR 2.
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN
MUTU
2.1 Sistem Tata Pamong
Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati
bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan
peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi
yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan,
etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan
dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan,
laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome
serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik)
harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi
dengan peraturan dan prosedur yang jelas.
Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di program studi
untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel,
bertanggung jawab dan adil.
KREDIBEL
Memenuhi persyaratan pemilihan yang telah ditentukan dan mencapai kinerja
yang sesuai dengan nilai-nilai yang diprioritaskan dalam visi, misi, tujuan,
sasaran dan value program studi.
Sesuai dengan Statuta STIE Binaniaga Program Studi akuntansi dipimpin oleh
seorang ketua. Ketua program studi dipilih langsung dari dosen yang ada
dilingkungan PS, melalui proses pemilihan yang dilakukan secara transparansi
dan demokrasi. Proses pemilihan ketua program studi dilakukan dalam
beberapa tahapan, yaitu :
Tahap 1 :
a. Pembentukan panitia pemilihan
b. Pengumuman formasi jabatan ketua program studi.
c. Penetapan persyaratan sebagai ketua program studi.
Tahap 2 :
a. Penjaringan calon ketua program studi di lingkungan PS
b. Seleksi calon ketua program studi.
c. Pemilihan ketua program studi
Tahap 3 :
a. Pengumuman hasil pemilihan ketua pogram studi
b. Penyampaian hasil pemilihan ketua program studi.
c. Penetapan ketua program studi oleh Ketua STIE Binaniaga.
Tahapan pemilihan ketua program studi Akuntansi dapat digambarkan dalam

bagan alir berikut ini :

SOP PEMILIHAN KETUA PROGRAM STUDI DI STIE
BINANIAGA
PENETAPAN
PEMBENTUKAN PENGUMUMAN
PERSYARATAN
PANITIA PEMILIHAN FORMASI
KA. PRODI
KA PRODI STIE JABATAN KA.
STIE BINANIAGA
BINANIAGA PRODI STIE
PEMILIHAN
PENJARINGAN SELEKSI CALON KA
PRODI
CALON CALON KA. OLEH
PENGUMUMAN
PENYAMPAIAN PENETAPAN
HASIL
HASIL KA. PRODI
EMILIHAN
PEMILIHAN KA STIE BINANIAGA
CALON
PRODI OLEH KETUA
KA. PRODI
Persyaratan yang ditetapkan untuk calon ketua program studi adalah :

a. Memiliki pendidikan minimal S-2.
b. Minimal telah mengabdi 5 (lima) tahun secara berturut-turut di STIE
Binaniaga
c. Tidak pernah memiliki konflik dengan Yayasan dan Istitusi
d. Memiliki reputasi yang cukup baik dibidang akademik
Dalam melaksanakan jabatan dan proses pengambilan keputusan, ketua

program studi selalu melibatkan dosen dan mempertimbangkan aspirasi
mahasiswa. Dalam melaksanakan tugas, fungsi, dan kewajibannya, ketua
prodi selalu berkoordinasi dengan tenaga kependidikan, laboratorium, dan
dosen program studi.
Ketua program studi secara berkala melakukan evaluasi dan penyempurnaan
kurikulum dengan melibatkan sivitas akademika dan stakeholder lain yang
merefieksikan perkembangan keilmuan serta kebutuhan pasar regional dan
nasional. Program studi mempunyai tugas pokok melaksanakan pendidikan
dan pengajaran. Untuk melaksanakan tugas pokok program studi mempunyai
fungsi :
1. Menyiapkan kurikulum dan program pembelajaran.
2. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran.
3. Melakukan pembinaan terhadap sivitas akademika.
4. Menyusun rencana pengembangan program studi.
5. Melaksanakan penyusunan dan evaluasi kurikulum, silabus dan SAP
program studi.
6. Melaksanakan penyusunan, evaluasi, dan perencanaan peningkatan
akreditasi program studi.
7. Melaksanakan perencanaan dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan
sehari – hari program studi.
8. Melaksanakan evaluasi pelaksanaan tugas dosen, baik dosen biasa
maupun luar biasa.
9. Menyelenggarakan proses belajar mengajar baik input, proses maupun

output.
10. Menyusun Kalender Akademik dan jadwal kuliah program studi.
11. Membuat program kerja dan anggaran tahunan program studi.
12. Melaksanakan pembinaan sivitas akademika di tingkat program studi.
13. Membuat peraturan dan prosedur di lingkungan program studi.
14. Menyusun dan melaporkan pelaksanaan tugas kepada Ketua .
Persyaratan menjadi Ketua program studi yang harus dipenuhi berdasarkan

SK Yayasan :
1. Berstatus sebagai dosen tetap yayasan/dosen PNS dpk./dosen PNS yang
mendapat ijin dari Instansi induknya.
2. Jenjang pendidikan minimal S2 , dan berasal dari bidang ilmu yang sejalur
dengan program studi.
3. Mempunyai masa kerja minimal 2 tahun.
TRANSPARAN
Dalam pengelolaan program studi dilakukan secara demokratis dan dapat
mewujudkan visi, misi, tujuan, sasaran dan value program studi secara terbuka
dan realistik,
AKUNTABEL
Ketua program studi dalam mengelola program studi untuk mencapai visi, misi,
tujuan, sasaran dan value program studi, dapat dipertanggung jawabkan
kepada pihak-pihak di luar program studi,
TANGGUNGJAWAB
Ketua program studi bertanggung jawab dalam pencapaian visi, misi, tujuan,
sasaran dan value program studi secara kelembagaan.
ADIL
Ketua program studi dalam pencapaian visi, misi, tujuan, sasaran dan value
program studi memiliki sifat tidak diskriminatif, memberikan kesempatan dan
beban kerja sesuai dengan potensi, kompetensi, dan keseimbangan diantara
para dosen.
Selanjutnya untuk mendukung pencapaian visi, misi, tujuan, sasaran
program studi, tersedia Pedoman Pendidikan, Kode Etik Dosen dan
Mahasiswa, dan Kebijakan Akademik baik yang berasal dari STIE maupun
program studi yang digunakan sebagai dasar dalam melaksanakan proses
administrasi akademik.
2.2 Kepemimpinan
Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur
dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang
disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.
Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan

mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi kedepan,
yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu
menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi
organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada
seluruh unsur dalam perguruan tinggi.

Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional,
kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional
berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan
operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan
pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi.
Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan
menjadi rujukan bagi publik.
Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi tentang

kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.
1. Kepemimpinan Operasional.
Ketua program studi dalam melaksanakan kepemimpinannya
mengarahkan dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan dalam
melaksanakan tugas dan kewajibannya sesuai dengan peraturan
akademik dan non akademik, kode etik dan kebijakan yang telah
ditetapkan oleh akademi. Ketua Program Studi Akuntansi (D3) dalam
melaksanakan kepemimpinan berorientasi pada peningkatan atmosfir
akademik untuk mewujudkan Tridharma perguruan tinggi dan
menghasilkan lulusan yang mempunyai keahlian dibidang Akuntansi
khususnya Aplikasi Akuntansi Komputer yang humanis, profesional,
unggul, meningkatkan kompetensi dan daya saing.
2. Kepemimpinan Organisasi.
STRUKTUR ORGANISASI
PROGRAM STUDI AKUNTANSI (D3)
KETUA STIE BINANIAGA
Pembantu Ketua I
Pembantu Ketua II
Pembantu Ketua III
P2MI
Bagian Administrasi Bagian Administasi Umum

Akademik dan Keuangan
Program Studi Program Studi Pusat Penelitian

Manajemen Akuntansi dan Pengabdian
Pada Masyarakat
Strata I Diploma III

Manajemen Akuntansi
Unit Unit
Sekretaris Penelitian Pelayanan
Sekretaris Masyarakat
Kelompok Dosen
Kelompok Kelompok
Peneliti Instruktur
- -
-
Unit Pelaksana Teknis

Perpustakaan
Laboratorium

Dalam struktur organisasi terdapat lembaga-lembaga struktural yang
mengkoordinir dan melaksanakan aktivitas akademik, administrasi dan
penjaminan mutu (Ketua dan Jajaran Pembantu Ketua, Program Studi,
Laboratorium, Lembaga Pendukung Akademik (staf administrasi), pusat-
pusat studi/kajian serta lembaga normatif (Senat STIE Binaniaga ). Lembaga-
lembaga ini saling berkoordinasi berdasarkan fungsi masing-masing dan
secara periodik mengadakan koordinasi baik melalui rapat kerja maupun
kegiatan lain yang berkesinambungan.
Sesuai dengan organisasi dan tata kerja STIE Binaniaga , maka Program
Studi yang merupakan bagian dari organisasi STIE Binaniaga memiliki
uraian jabatan dan kriteria (job analisys dan job description) serta prosedur
dan mekanisme pemilihan pimpinan. Adapun tugas pokok masing-masing
pemangku jabatan ditingkat STIE maupun ditingkat Program Studi adalah
sebagai berikut:
Dalam struktur organisasi terdapat lembaga-lembaga struktural yang

mengkoordinir dan melaksanakan aktivitas akademik, administrasi dan
penjaminan mutu (Ketua dan Jajaran Pembantu Ketua, Program Studi,
Laboratorium, Lembaga Pendukung Akademik (staf administrasi), pusat-
pusat studi/kajian serta lembaga normatif (Senat STIE Binaniaga). Lembaga-
lembaga ini saling berkoordinasi berdasarkan fungsi masing-masing dan
secara periodik mengadakan koordinasi baik melalui rapat kerja maupun
kegiatan lain yang berkesinambungan.
Sesuai dengan organisasi dan tata kerja STIE Binaniaga, maka Program
Studi yang merupakan bagian dari organisasi STIE Binaniaga memiliki uraian
jabatan dan kriteria (job analisys dan job description) serta prosedur dan
mekanisme pemilihan pimpinan. Adapun tugas pokok masing-masing
pemangku jabatan ditingkat STIE Binaniaga maupun ditingkat Program Studi
adalah sebagai berikut:
1. Ketua
Sebagai pimpinan STIE Binaniaga mempunyai kewenangan dan
tanggung jawab sebagai berikut:
a) Memberikan instruksi kerja baik langsung maupun tidak langsung
kepada para Pembatu Ketua sesuai bidangnya.
b) Mengangkat dan memberhentikan unsur-unsur Pimpinan STIE
Binaniaga dengan mendapat pertimbangan Senat STIE Binaniaga dan
atas persetujuan Yayasan Pendidikan Binaniaga.
c) Melakukan pembinaan keorganisasian kepada seluruh jajaran STIE
Binaniaga sesuai dengan Tridharma Perguruan Tinggi.
d) Pemberian kewenangan secara proporsional kepada para Pembantu
Ketua selaku unsur pimpinan sesuai dengan bidangnya masing-
masing.
e) Menjalin hubungan kerja sama antar lembaga dengan lembaga-
lembaga lain demi kemajuan dan pengembangan STIE Binaniaga.
f) Wajib memberikan laporan pertanggung jawaban kepada
Yayasan Pendidikan Binaniaga mengenai penyelenggaraan STIE
Binaniaga secara periodik dan pada akhir masa jabatan.

2. Pembantu Ketua I Bidang Akademik
a) Membantu Ketua dalam memimpin pelaksanaan pendidikan dan

penelitian.
b) Mengkoordinir segala urusan yang berkaitan dengan penyelenggaraan
pendidikan.
c) Membantu Ketua dalam mengkoordinir pengelolaan administrasi
akademik.
d) Memberi instruksi kerja atas nama Ketua kepada para Ketua Program
studi dan Kepala BAAK mengenai pelaksanaan kegiatan akademik
secara rutin dengan pengembangan akademik.
e) Membantu Ketua dalam melakukan perencanaan pengawasan dan
pengendalian serta evaluasi kegiatan akademik
f) Melakukan konsultasi teknis kepada Ketua mengenai bidang tugasnya
sesuai kebutuhan.
g) Wajib memberi laporan kepada Ketua baik tertulis maupun tidak
tertulis atas pelaksanaan seluruh kegiatan yang dibidanginya.
3. Pembantu Ketua II Bidang Keuangan dan Administrasi Umum
a) Membantu Ketua dalam melaksanakan kegiatan keuangan dan

administrasi umum.
b) Membantu Ketua dalam mengkoordinir pengelolaan keuangan dan
administrasi umum.
c) Membantu Ketua dalam mengkoordinir segala urusan yang berkaitan
dengan pelaksanaan kegiatan keuangan dan administrasi umum.
d) Memberi instruksi kerja atas nama Ketua kepada Kepala BAUM serta
jajaran kerjanya maupun kepada unit kerja lain mengenai pelaksanaan
kegiatan keuangan dan administrasi.
e) Membantu Ketua dalam melakukan perencanaan, pengawasan dan
pengendalian serta evaluasi bidang keuangan dan administrasi.
f) Membantu Ketua dalam melakukan perencanaan, pengawasan dan
pengendalian serta evaluasi bidang kerjasama baik internal (lingkup
Yayasan Binaniaga) maupun eksternal.
g) Melakukan konsultasi teknis kepada Ketua mengenai bidang tugasnya
sesuai kebutuhan.
h) Wajib memberi laporan kepada Ketua baik tertulis maupun tidak
4. Pembantu Ketua III Bidang Kemahasiswaan dan Sistem Informasi.
a) Membantu Ketua dalam melaksanakan kegiatan pengabdian kepada

masyarakat.
b) Membantu Ketua dalam melaksanakan kegiatan dibidang
kemahasiswaan.
c) Membantu Ketua dalam mengkoordinir dalam segala urusan yang
berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan kemahasiswaan.
d) Membantu Ketua dalam mengkoordinir dalam segala urusan yang
berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan administrasi kemahasiswaan.
e) Membantu Ketua dalam mengkoordinir dalam segala urusan yang
berkaitan dengan pembangunan dan pengembangan sistem informasi.
f) Memberi instruksi kerja atas nama Ketua kepada Kepala BAAK serta

jajaran kerjanya maupun kepada unit kerja lain mengenai pelaksanaan
kegiatan administrasi kemahasiswaan.
g) Membantu Ketua dalam melakukan perencanaan, pengawasan dan
pengendalian serta evaluasi bidang kemahasiswaan serta
pengadministrasiannya.
h) Melakukan konsultasi teknis kepada Ketua mengenai bidang tugasnya
sesuai kebutuhan.
i) Wajib memberi laporan kepada Ketua baik tertulis maupun tidak
5. Senat Akademi
a) Merumuskan kebijaksanaan Akademik dan pengembangan akademi.

b) Merumuskan kebijakan penilaian prestasi Akademik dan kecakapan
serta kepribadian Sivitas Akademika.
c) Merumuskan norma dan tolok ukur penyelenggaraan pendidikan.
d) Memberikan persetujuan atas Rencana Anggaran Pendapatan dan
Belanja Akademi (RAPBA) yang dibuat oleh Pimpinan Akademi
e) Menilai pertanggung jawaban Pimpinan Akademi atas pelaksanaan
kebijakan yang telah ditetapkan.
f) Merumuskan peraturan pelaksanaan kebebasan Akademik, dan
otonomi keilmuan dalam lingkungan akademi.
g) Memberikan pertimbangan kepada Yayasan Binaniaga berkenaan
dengan calon-calon yang diajukan untuk diangkat menjadi Ketua, para
Pembantu Ketua dan para dosen yang diusulkan untuk memangku
jabatan akademik.
h) Menegakkan norma-norma yang berlaku bagi Sivitas Akademika.
6. Kepala BAAK mempunyai tugas pokok dan fungsi:
a) Melaksanakan kegiatan perencanaan, pengawasan dan pengendalian

serta evaluasi mengenai segala urusan yang berkaitan dengan
administrasi akademik dan kemahasiswaan.
b) Memimpin, mengendalikan dan menyelenggarakan kegiatan
administrasi akademik dan kemahasiswaan.
c) Melaksanakan dan mengendalikan kegiatan kearsipan untuk berbagai
urusan yang berkaitan dengan administrasi akademik dan
kemahasiswaan.
d) Melakukan pembinaan teknis kepada seluruh jajaran kerjanya
mengenai penyelenggaraan kegiatan administrasi akademik dan
kemahasiswaan.
e) Wajib memberikan laporan kepada Ketua melalui Pembantu Ketua I
mengenai berbagai kegiatan administrasi akademik dan kepada
Pembantu Ketua III mengenai berbagai kegiatan administrasi
kemahasiswaan
7. Kepala BAUM mempunyai tugas pokok dan fungsi:

administrasi umum dan keuangan.
b) Memimpin mengendalikan dan menyelenggarakan kegiatan

administrasi umum dan keuangan.
c) Melaksanakan dan mengendalikan kegiatan kearsipan untuk berbagai
urusan yang berkaitan dengan administrasi umum dan keuangan.
d) Melakukan pembinaan teknis kepada seluruh jajaran kerjanya
mengenai penyelenggaraan administrasi umum dan keuangan.
e) Wajib memberikan laporan kepada Ketua melalui Pembantu Ketua II
mengenai berbagai kegiatan administrasi umum dan keuangan.
8. Ketua Program studi:
a) Melaksanakan pengawasan, perencanaan dan pengendalian serta

evaluasi pada program studi mengenai penyelenggaraan pendidikan.
b) Menyelenggarakan kegiatan pendidikan sesuai dengan program
studinya.
c) Melakukan pembinaan kepada para dosen mengenai teknis
penyelenggaraan pendidikan di Perguruan Tinggi.
d) Wajib memberikan laporan kepada Ketua melalui Pembantu Ketua I
tentang berbagai kegiatan pendidikan yang dilaksanakan di program
studi.
e) Melaksanakan upaya-upaya pengkajian dan pengembangan keilmuan
melalui kerja sama dengan P3M.
f) Mengendalikan penyelenggaraan kegiatan pendidikan pada program
studinya sesuai dengan etika Perguruan Tinggi dan kaidah keilmuan.
g) Melakukan konsultasi teknis pada Pembantu Ketua I mengenai
penyelenggaraan pendidikan diprogram studinya.
9. Sekretaris Program studi
a) Membantu Ketua Program studi dalam melaksanakan dan

mengendalikan kegiatan kearsipan pada program studi.
b) Membantu Ketua Program studi dalam melaksanakan tugas-tugasnya.
10. Pusat Pelaksana Tridharma Perguruan Tinggi
Pusat Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (P3M) mempunyai

tugas dan fungsi:
a) Melakukan berbagai kegiatan penelitian, pengkajian dan

pengembangan keilmuan sesuai dengan misi STIE Binaniaga.
b) Melakukan berbagai upaya publikasi atas hasil penelitian pengkajian
dan pengembangan keilmuan yang telah dilakukannya.
c) Melakukan pengadministrasian seluruh kegiatan dan hasil kegiatan
penelitian pengkajian dan pengembangan keilmuan yang telah dan
akan dilaksanakannya.
d) Melakukan berbagai kegiatan pengabdian kepada masyarakat sesuai
dengan misi STIE Binaniaga.
e) Melakukan berbagai upaya publikasi atas hasil pengabdian pada
masyarakat yang telah dilakukannya.
f) Melakukan pengadministrasian seluruh kegiatan dan hasil kegiatan
pengabdian pada masyarakat yang telah dan akan dilakukannya.
11. Kepala Perpustakaan:

pengelolaan perpustakaan .
b) Menyelenggarakan kegiatan administrasi perpustakaan secara
terpadu dan modern.
c) Melaksanakan dan mengendalikan pembinaan
d) Melakukan konsultasi teknis terhadap pimpinan dan unsur pimpinan
mengenai pengelolaan perpustakaan.
e) Wajib memberikan laporan baik tertulis maupun tidak tertulis kepada
Ketua melalui Pembantu Ketua I mengenai berbagai kegiatan
pengelolaan perpustakaan yang telah dilaksanakannya.
12. Koordinator Laboratorium :
pengelolaan laboratorium.
b) Menerapkan berbagai aturan kedisiplinan didalam penataatan
laboratorium.
c) Melakukan pengadministrasian berbagai kegiatan pengelolaan
laboratorium.
d) Melaksanakan pembinaan teknis dalam hal pemanfaatan laboratorium
e) Melakukan konsultasi teknis kepada Pimpinan dan Unsur Pimpinan
mengenai pengelolaan laboratorium
f) Wajib memberikan laporan baik tertulis maupun tidak kepada Ketua
melalui Pembantu Ketua I atas semua kegiatan pengelolaan
laboratorium yang telah dilaksanakannya.
13. P2MI ( Pusat Penjaminan Mutu Internal )
Dalam pengambilan keputusan strategis, maka program studi Diploma III

Akuntansi menjalankan mekanisme rapat Program Studi melalui senat
lembaga. Mekanisme pengambilan keputusan ini diharapkan menjadi
bagian bagi pengembangan organisasi, proses yang transparan dan
akuntabel. Keputusan-keputusan strategis menjadi landasan bagi sivitas
akademika serta menjawab berbagai dinamika dan permasalahan yang
terjadi
Dalam melaksanakan jabatan dan proses pengambilan keputusan, ketua
program studi selalu melibatkan dosen dan mempertimbangkan aspirasi
mahasiswa. Dalam melaksanakan tugas, fungsi, dan kewajibannya, ketua
prodi selalu berkoordinasi dengan tenaga kependidikan, laboratorium,
dan dosen program studi.
Ketua program studi secara berkala melakukan evaluasi dan
penyempurnaan kurikulum dengan melibatkan sivitas akademika dan
stakeholder lain yang merefieksikan perkembangan keilmuan serta
kebutuhan pasar regional dan nasional. Program studi mempunyai tugas
pokok melaksanakan pendidikan dan pengajaran. Untuk melaksanakan
tugas pokok program studi mempunyai fungsi :
a. Menyiapkan kurikulum dan program pembelajaran.
b. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran.
c. Melakukan pembinaan terhadap sivitas akademika.
d. Menyusun rencana pengembangan program studi.
e. Melaksanakan penyusunan dan evaluasi kurikulum, silabus dan SAP

program studi.
f. Melaksanakan penyusunan, evaluasi, dan perencanaan peningkatan
g. Melaksanakan perencanaan dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan
sehari – hari program studi.
h. Melaksanakan evaluasi pelaksanaan tugas dosen, baik dosen biasa
maupun luar biasa.
i. Menyelenggarakan proses belajar mengajar baik input, proses maupun
output.
j. Menyusun Kalender Akademik dan jadwal kuliah program studi.
k. Membuat program kerja dan anggaran tahunan program studi.
l. Melaksanakan pembinaan sivitas akademika di tingkat program studi.
m. Membuat peraturan dan prosedur di lingkungan program studi.
n. Menyusun dan melaporkan pelaksanaan tugas kepada Direktur.
3. Kepemimpinan Publik.
Dalam melakukan aktivitas ketua program studi selalu menjalin
hubungan dan kerjasama dengan berbagai institusi untuk meningkatkan
kualitas Tridharma Perguruan Tinggi dan aktif didalam organisasi
kemasyarakatan antara lain
1. Sekretaris RW 10 Ciomas Permai
2. Anggota KPPS Gubernur Jawa Barat
3. Anggota KPPS Bupati Bogor
4. Pengawas Ujian Nasional SMK Kota Bogor
5. Penguji Kompetensi SMK Kota Bogor
, kerja-sama institusi antara lain : CV. Bina Laksana, Sunda Urang, Kresna
Securies, Serverku.info, Balai Besar Industri Agro, SMK Taruna Terpadu,
SMK Wikrama, SMK Negeri 1 Bogor, SMK Informatika Global Nusantara,
SMK Permata 2, STIKOM Binaniaga, Universitas Satya Gama, PT
Bangun Citra Bersama, CV Berjaya Raih Sukses, PT Istana Prima Esa,
CV Gallery Pratama, Asuransi Bumida, Bank Bukopin, PT Lintas Artha,
PT Jamsostek

2.3 Sistem Pengelolaan
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup
perencanaan, pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan,
representasi, dan penganggaran.
Jelaskan sistem pengelolaan program studi serta dokumen pendukungnya.
Sistem pengelolaan Program Studi mencakup sistem fungsional dan
operasional untuk kegiatan internal dan eksternal sebagai berikut :
1. PLANNING
Program Studi mengacu pada uraian tugas pokok dan fungsi serta
melaksanakan penyelenggaraan pendidikan. Dalam pelaksanaannya
telah dilakukan secara terprogram sebagaimana tertera dalam Rencana
Strategis (RENSTRA) dan Rencana Operasional (RENOP) dan Rencana
Anggaran Belanja (RAB) STIE maupun program studi.
Program studi mempunyai tugas pokok melaksanakan pendidikan dan
pengajaran. Untuk melaksanakan tugas pokok program studi mempunyai
fungsi :
a. Menyiapkan kurikulum dan program pembelajaran.
b. Menyusun rencana pengembangan program studi.
c. Menyusun Kalender Akademik dan jadwal kuliah program studi.
d. Membuat program kerja dan anggaran tahunan program studi.
2. ORGANIZING
Setiap kegiatan selalu mengacu pada rencana yang telah ditetapkan, dan
pelaksanaannya dibentuk panitia pelaksana.
Program studi mempunyai tugas pokok melaksanakan pendidikan dan
pengajaran. Untuk melaksanakan tugas pokok program studi mempunyai
fungsi :
a. Melaksanakan penyusunan dan evaluasi kurikulum, silabus, GBPP
dan SAP program studi.
b. Melaksanakan penyusunan, evaluasi, dan perencanaan peningkatan
c. Melaksanakan perencanaan dan evaluasi penyelenggaraan
pendidikan sehari – hari program studi.
d. Melaksanakan evaluasi pelaksanaan tugas dosen, baik dosen tetap
maupun tidak tetap.
e. Melaksanakan pembinaan sivitas akademika di tingkat program studi.
3. STAFFING
Ketua program studi dalam melaksanakan tugas ditingkat program studi,
dalam pemberian penugasan bersifat administratif dan non administratif
baik kepada dosen maupun tenaga kependidikan yang bersifat akademik
dan non akademik kepada dosen maupun tenaga kependidikan sesuai
dengan kompetensinya.

4. LEADING
Ketua program studi dalam memimpin program studi secara komunikatif,
transparan dan demokratis, setiap ada kebijakan selalu dilakukan
koordinasi dengan semua bagian yang terkait.
5. CONTROLLING
Ketua Program studi melaksanakan pengawasan terhadap dosen,
tenaga kependidikan dan mahasiswa secara periodik per semester baik
secara administratif dan non administratif serta akademik maupun non
akademik dalam bentuk pemantauan langsung dalam proses
pembelajaran, monitoring dan evaluasi kinerja dosen dan tenaga
kependidikan dalam bentuk pembagian kuesioner kepada mahasiswa,
serta rapat evaluasi dan konsultasi kinerja dosen dan tenaga
kependidikan.
Dokumen pendukung :
1. Statuta STIE Binaniaga .
2. Rencana Strategis STIE Binaniaga .
3. Rencana Operasional STIE Binaniaga .
4. Rencana Anggaran dan Belanja STIE Binaniaga .
5. Pedoman Akademik STIE Binaniaga .
6. SOP Kinerja Administrasi Program Studi
2.4 Penjaminan Mutu

Jelaskan penjaminan mutu pada program studi yang mencakup informasi tentang
kebijakan, sistem dokumentasi, dan tindak lanjut atas laporan pelaksanaannya.
Pusat Penjaminan Mutu Internal (P2MI) di tingkat STIE bertugas melakukan
monitoring, assesment, evaluasi proses pembelajaran. Selain menerbitkan
pedoman-pedoman yang berhubungan dengan proses akademik P2MI juga
melaksanakan kegiatan lainnya yaitu menyiapkan :
1. SOP evaluasi proses pembelajaran dengan Indeks Kinerja Akademik
Dosen (IKAD).
2. SOP penyusunan dokumen-dokumen mutu (buku pedoman kebijakan
akademik, buku peraturan akademik, manual mutu dan manual
prosedur).
3. SOP pelaksanaan IKAD.
IKAD yaitu kegiatan terstruktur untuk mengevaluasi kinerja dosen
dalam proses pembelajaran. Aspek-aspek yang dievaluasi terdiri dari 3
komponen meliputi perkuliahan, bimbingan (tahap akhir dan pembimbingan
akademik), Praktikum. IKAD dilakukan setiap semester dan hasilnya di
diseminasikan kepada seluruh dosen dalam forum rapat evaluasi
pendidikan yang dilakukan setiap semester, sedangkan laporan tertulis
dibagikan kepada setiap program studi.
Penjaminan mutu program studi diawali dengan membentuk tim
monev yang bertugas menyiapkan SOP Mutu yang akan dievaluasi, antara
lain SAP, GBPP, Berita Acara Pembelajaran, Absen Mahasiswa, Soal Ujian,
Hasil/Nilai Ujian, Kartu Kendali Bimbingan (Tahap Akhir dan Akademik), dan
dokumen pelaksanaan kegiatan praktikum. Selain itu juga disiapkan hasil

Tim monev yang dibentuk oleh Ketua Program Studi berkoordinasi
dan membantu P2MI STIE dalam pelaksanaan monitoring dan evaluasi
proses pelaksanaan pembelajaran yang hasilnya akan dilakukan audit oleh
tim AMAI (Audit Mutu Akademik Internal).
Laporan penjaminan mutu dan hasil temuan tim AMAI selalu
digunakan sebagai umpan balik perbaikan mutu akademik. Hasil umpan
balik selalu ditindak lanjuti melalui perbaikan secara bertahap Perbaikan
dan tindak lanjut mengarah kepada terpenuhinya standar penjaminan mutu
yang telah disusun. Tersedia dokumen pendukung mutu yang
lengkap.dilakukan melalui koordinasi Pembantu Ketua I. Saat ini, STIE
Binaniaga bekerja sama dengan unit terkait sedang memproses
penyusunan penjaminan mutu internal berikut penyusunan SOP-nya.
Meskipun belum ada pedoman khusus tentang penjaminan mutu dan SOP-
nya, program studi telah melakukan beberapa kegiatan terkait dengan
penjamnin mutu, di antaranya memonitor kinerja dosen dan karyawan
termasuk mahasiswa melalui kehadiran, dan lain-lain.
2.5 Umpan Balik

Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses
pembelajaranmelalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna
lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka?
Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.
Umpan
Isi Umpan Balik Tindak Lanjut
Balik dari
(1) (2) (3)
Dosen Keterampilan dosen dalam Program studi mengirimkan para
proses pembelajaran dosen untuk mengikuti pelatihan
khusunya yang terkait yang diselenggarakan oleh pihak
dengan teknologi informasi luar, seperti Kopertis, dan instansi
perlu ditingkatkan sesuai atau perguruan tinggi lain.
dengan perkembangan
iptek yang dewasa ini
berkembang sangat cepat.
Mahasiswa 1. Perlunya fasilitas 1. Pelaksanaan pembelajaran
penunjang pembelajaran berbasis teknologi informasi
yang sesuai dengan 2. Program studi menyediakan
kemajuan iptek yang fasilitas penunjang proses
berkembang dengan pembelajaran di kelas secara
cepat. bertahap.
2. Perlunya pejadwalan 3. Pemberian pembimbingan
bimbingan akademik oleh secara berkala oleh dosen
dosen PA. pembimbing dan mahasiswa
Alumni Perlunya pengetahuan dan 1. Menyelenggarakan
keterampilan tambahan perkuliahan yang berbasis
seperti bahasa Inggris dan teknologi informasi
teknologi informasi yang 2. Peninjauan kurikulum sesuai
terkait dengan akuntansi dan dengan kebutuhan dunia kerja

sesuai dengan kebutuhan 3. Melakukan pelacakan alumni
lapangan kerja dan bahkan dan penyebaran angket untuk
yang dapat mengantispasi memperoleh masukan dari
kebutuhan masa yang akan alumni/ lulusan
datang.
Pengguna Perlunya tenaga kerja yang 1. Menyelenggarakan
lulusan handal di bidang akuntansi perkuliahan secara
komprehensif sesuai tuntutan
dunia kerja.
2. Penyebaran angket kepada
pengguna untuk memperoleh
masukan berkaitan kebutuhan
dunia kerja.
3. Peninjauan kurikulum untuk
menyesuaikan dan
mengantisipasi kebutuhan
dunia kerja.
2.6 Keberlanjutan
Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini
berikut hasilnya, khususnya dalam hal:
a. Upaya untuk peningkatan Antusiasme calon mahasiswa.
Program studi melakukan upaya-upaya untuk meningkatkan Antusiasme masyarakat untuk masuk k
Melakukan kunjungan ke SMA/SMK/MA dalam upaya meningkatkan pencitraan STIE Binaniaga.
Menyelenggarakan kegiatan seminar terhadap siswa SMA/SMK/MA setiap tahun dengan harapan m
Menyelenggarakan seminar di bidang akuntansi bagi guru-guru SMA/SMK/MA sehingga lebih mend
Merintis kebijakan pemberian beasiswa bagi siswa SMA/SMK/MA yang berprestasi di bidang akunta
Memasang iklan di Surat Kabar Radar Bogor, Tabloid Sunda Urang, dan Bogorkita.com.
Mengikuti pameran pendidikan tingkat provinsi dan kabupaten.
Menyelenggarakan lomba cerdas cermat akuntansi se kota dan kabupaten Bogor tingkat SLTA.
8. Penyebaran perumahan.
brosur/leafletdikantor-kantor,perusahaan,dandi
Pemasangan spanduk di lokasi-lokasi yang strategis di seluruh wilayah kota dan kabupaten Bog
Melalui website STIE Binaniaga (www.stiebinaniaga.ac.id).
b. Upaya peningkatan mutu manajemen.
Mengikuti seminar/pelatihan kepemimpinan yang diikuti oleh dosen dan pimpinan di lingkungan
Memberikan ijin pada dosen untuk melanjutkan pendidikan ke S-2 dan S-3 (investasi sumberdaya m

3. Berfokus pada pelanggan baik yang dilakukan oleh dosen maupun tenaga
administrasi dengan tujuan memberi kenyamanan kepada mahasiswa dan
calon mahasiswa.
4. Berfokus pada upaya untuk mencegah dan mendeteksi masalah dengan
menyediakan kotak saran direct SMS.
5. Memiliki strategi untuk mencapai kualitas baik dalam pembelajaran
maupun layanan administrasi dengan cara penilaian oleh diri sendiri
melalui kuesioner yang disediakan oleh program studi.
6. Memandang kualitas sebagai bagian dari kebudayaan di kalangan dosen
dan mahasiswa.
7. Unsur pimpinan dan dosen memiliki rencana jangka panjang yang
terdokumentasikan dengan baik.
c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan.
1. Memberikan layanan pembelajaran yang inovatif.
2. Memberikan layanan administrasi yang cepat dan ramah.
3. Menyelenggarakan pola pembelajaran yang kreatif, kritis, dan penggunaan
teknologi yang inovatif.
4. Menggunakan layanan Laboratorium Komputer dan akuntansi secara
optimal.
5. Melaksanakan seminar internal di bidang akuntansi bagi mahasiswa;
6. Menyelenggarakan pembelajaran berbasis kompetensi dan teknologi
informasi;
7. Melaksanakan kerjasama dengan pihak-pihak terkait untuk meningkatkan
kinerja program studi.
d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan.
1. Melaksanakan kerjasama dengan instansi terkait (perusahaan-
perusahaan) dalam upaya meningkatkan sumberdaya manusia.
2. Menghadirkan pakar manajemen dalam kegiatan yang dilakukan oleh STIE
Binaniaga.
3. Melaksanakan kerjasama dengan perusahaan-perusahaan swasta
maupun instansi pemerintahan untuk menyalurkan para lulusan.
4. Melaksanakan kerjasama dengan pihak terkait dalam upaya menambah
dan meningkatkan kualitas sarana dan prasarana pembelajaran.
e. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif:
1. mengadakan lokakarya tentang penulisan proposal hibah kompetitif dari
STIE Binaniaga atau DIKTI.
2. STIE Binaniaga mengalokasikan anggaran untuk penelitian melalui hibah
kompetitif.
3. Proposal yang masuk (khusus untuk tingkat STIE Binaniaga) diseleksi
sesuai dengan jumlah proposal yang telah ditentukan oleh STIE Binaniaga
untuk setiap tahunnya.
4. Proposal untuk tingkat DIKTI juga diseleksi/diperbaiki untuk kemudian
diserahkan ke DIKTI.

STANDAR 3.
KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN
3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan
3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Calon IPK
Jumlah Mahasiswa Jumlah Total Persentase Lulusan
Mahasiswa Jumlah Lulusan
Daya Baru Mahasiswa Lulusan Reguler Reguler dengan IPK :
Reguler
k Tampung
Ikut Lulus 2,75-
Seleksi Seleksi Reguler Transfer
(3)
Reguler Transfer(3) Reguler Transfer(3) Min Rata2 Mak < 2,75 > 3,50
3,50
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16)
9 50 78 18 18 - 57 - 15 - 2,66 3,18 3,52 6,7% 86,6% 6,7%
0 50 91 73 73 - 117 - 51 - 2,72 3,33 3,86 5,9% 68,6% 25,5%
1 50 102 35 35 - 137 - 9 - 2,94 3,03 3,44 11,1% 88,9% 0%
2 50 115 58 58 - 184 - - - - - - - -
3 50 136 73 73 239
160 522 240 - 239 - 75 -
Catatan:
TS :Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang
Min : IPK Minimum;
Rata2 :IPK Rata-rata;
Mak :IPK Maksimum
Catatan:
(1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang,
sore, malam, dan di seluruh kampus).
(2) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya
dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.

3.1.2 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam lima tahun
terakhir dibidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam
penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).
Tingkat (Lokal,
Nama Prestasi
Wilayah,
No. Prestasi/Penghargaan/Kegiatan dan yang
Nasional, atau
Waktu Penyelenggaraan Dicapai
Internasional)
(1) (2) (3) (4)
1 Kejuaran Volly se-Kota Bogor tahun Wilayah Juara I
2010
2 Kejuaraan Bahasa Inggris se-Kota Wilayah Juara III
Bogor Tahun 2011
3 Lomba Olimpiade Akuntansi se-Kota Wilayah Juara II
Bogor Tahun 2002
3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan
mengikuti format tabel berikut:
Diisi oleh PS D3
Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d
Tahun Masuk TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS (dari Mahasiswa Reg
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
TS-4 28 28 28 (b)=0 (c)=28
TS-3 29 29 29 - 29
TS-2 (d)=35 35 (e)=35 (f)=35
TS-1 48 48
TS
* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.

Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.

3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa regular tiga tahun terakhir dengan
Diisi oleh PS D2
Jumlah Mahasiswa Reguler per Jumlah Lulusan s.d. TS
Tahun
Angkatan pada Tahun* (dari Mahasiswa Reguler)
Masuk
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
TS-2 (a)= (b)= (c)=
TS-1 (d)= (e)= (f)=
TS
Catatan : huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.
3.1.3 Tuliskan data jumlah mahasiswa regular dua tahun terakhir dengan
Diisi oleh PS D1
Jumlah Mahasiswa Reguler Jumlah Lulusan s.d. TS
Tahun
per Angkatan pada Tahun* (dari Mahasiswa Reguler)
Masuk
TS-1 TS
(1) (2) (3) (4)
TS-1 (a)= (b)= (c)=
TS (d)= (e)=
Catatan : huruf-huruf a, b, c, d dan e harus tetap tercantum pada tabel di atas.

3.2Layanan kepada Mahasiswa
Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.
Jenis Pelayanan kepada
No. Bentuk Kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya
Mahasiswa
(1) (2) (3)
1 Bimbingan dan konseling Dosen wali memberikan layanan bimbingan kepada mahasiswa dalam bidang
akademik, ekonomi, sosial, karier, pribadi dll.
Bimbingan dilakukan sesuai dengan jadwal konsultasi dosen wali atau sesuai dengan
kesepakan antara dosen wali dan mahasiswa.
Kegiatan layanan tersebut dapat mengatasi kelancaran studi mahasiswa.
2 Minat dan bakat (ekstra Kegiatan ekstra kurikuler yang dilakukan di antaranya bidang olah raga seperti futsal,
kurikuler) volley ball, dll. Selain itu juga bidang kejuruan seperti Computer Club, Cyber Team.
Program studi bahkan STIE BINANIAGA memfasilitasi kegiatan tersebut melalui
bantuan finansial meskipun tidak sepenuhnya dibiayai oleh lembaga.
Kegiatan tersebut dilakukan sesuai dengan jadwal kegiatan BEM, kecuali jika ada yang
sifatnya mendadak BEM melakukan koordinasi dengan program studi.
Melalui kegiatan tersebut, minat dan bakat mahasiswa dapat tersalurkan dan terjadi
suasana yang lebih kondusif.

3 Pembinaan soft skills Menggalakkan kegiatan mandiri melalui pemberian tugas kelompok,menyelenggarakan
seminar, mengadakan MAPAG (Mahasiswa Pencinta Alam dan Gunung.)
Kegiatan dilakukan sesuai dengan jadwal kegiatan BEM dan rencana kegiatan program
studi.
Hasil dari kegiatan tersebut di antaranya kemandirian dan kreativitas mahasiswa
meningkat
Foto Acara Maulid Nabi Muhammad.SAW
4 Beasiswa Pemberian beasiswa kepada mahasiswa berupa:.

- Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik dari Kopertis
- Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBBM)
- Beasiswa subsidi silang
-Beasiswa yayasan Rp.20.000.000 per mahasiswa
Beasiswa diberikan setiap tahun sesuai dengan dengan waktu yang telah ditetapkan
oleh Kopertis.
Hasil dari pemberian beasiswa tersebut dapat membantu kelancaran mahasiswa dalam
menyelesaikan kewajiban keuangan pada lembaga dan dapat memperlancar studinya.

Foto Pemberian Beasiswa Kepada Mahasiswa STIE Binaniaga
5 Kesehatan STIE BINANIAGA melakukan kerjasama dengan dinas Kesehatan/ Balai kesehatan
untuk pengecekan kesehatan bagi sivitas akademika setahun dua kali. Selain itu juga
STIE BINANIAGA melakukan kegiatan kerohanian untuk memupuk kesehatan rohani
setiap bulan dengan mengadakan ceramah agama. Sementara kegiatan kerohanian
dilakukan pada perayaan-perayaan Hari Besar Islam.
3.3 Jelaskan usaha-usaha program studi/jurusan mencarikan tempat kerja bagi lulusannya dalam hal:
Keterangan (Jelaskan lembaga, waktu pelaksanaan, pihak yang diundang,
No. Jenis Upaya atau
bentuk kerjasama)
(1) (2) (3)
1 Memberikan informasi tentang Lembaga atau perusahaan/pabrik meminta lulusan untuk dijadikan karyawan/pekerja.
kesempatan bekerja di berbagai Dilakukan rekrutmen dan test interview langsung di kampus. Bentuk kerjasama dalam
instansi pemerintah/ swasta bentuk MOU dalam rentang waktu terbatas.
kepada mahasiswa/ lulusan
2 Membentuk wadah untuk Dibentuk BKK(Bursa Kerja Khusus).

Keterangan (Jelaskan lembaga, waktu pelaksanaan, pihak yang diundang,
No. Jenis Upaya atau
bentuk kerjasama)
(1) (2) (3)
mengumpulkan informasi tentang
kesempatan kerja dan membantu
lulusan memperoleh pekerjaan
(job placement center).
3 Mengundang pihak yang Dinas Tenaga kerja yang memberikan seminar sehari tentang kebutuhan akan tenaga
memerlukan tenaga lulusan ke kerja dari STIE BINANIAGA
kampus untuk memberi
penjelasan tentang kesempatan
kerja.
4 Menawarkan kepada pihak-pihak Dibentuk kerjasama dengan perusahaan pengguna lulusan sehingga setiap 6 bulan
yang dianggap memerlukan sekali dilakukan penawaran lulusan yang pada akhirnya perusahaan melakukan
tenaga lulusan. interview langsung dikampus.

3.4Evaluasi Lulusan
3.4.1 Evaluasi kinerja lulusan oleh pihak pengguna lulusan
Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja
lulusan dengan pihak pengguna?
tidak ada
 ada
Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan
tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini, misalnya
dalam hal: proses pembelajaran, penggalangan dana,informasi pekerjaan, dan
membangun jejaring.
Studi pelacakan alumni Program Studi Akuntansi D3 STIE Binaniaga

dilakukan dengan menggunakan metode survei dengan penyebaran kuesioner
bagi alumni dan pengguna alumni. Karena jumlahnya belum banyak metode
pelacakan para alumni dilakukan melalui HP (handphone), tetapi untuk
kepentingan yang lebih besar nantinya maka kontak dengan alumni melalui
media jejaring sosial, akhirnya disepakati membentuk group ”Ikatan Alumni
STIE Binaniaga ” di situs jejaring sosial. Dengan adanya jejaring ini pihak
prodi Akuntansi dapat lebih mudah untuk mendata alumni.
Setelah proses pelacakan awal tersebut sudah berjalan, pihak program
studi mendata korespondensi alumni beserta para penggunanya secara
bersamaan. Dan program studi menyiapkan kuesioner yang telah dirancang
sebelumnya. Penyebaran kuesioner dilakukan melalui mekanisme pengiriman
melalui e-mail masing-masing alumni yang telah didata sebelumnya, termasuk
para pengguna alumninya dan kemudian setelah diisi dengan lengkap
kuesioner tersebut dikirim kembali kepada program studi melalui email :
politeknik_Binaniaga @yahoo.com
Tindak lanjut :
1. Perbaikan proses pembelajaran dan kinerja program studi.
Program studi memperoleh masukan dari para pengguna terkait kinerja
(outcome) para lulusan. Program studi menindaklanjuti masukan-masukan
tersebut secara bertahap. Program studi lebih meningkatkan kualitas
pelayanan terhadap mahasiswa sehingga potensi lulusan bisa lebih
berkualitas.
2. Penggalangan dana dari alumni per tahun diserahkan oleh ketua ikatan

alumni ke pada lembaga melalui iuran anggota almumni
3. Informasi mengenai jenis dan kualitas pekerjaan.
Para lulusan dan pengguna juga memberikan informasi kepada program
studi tentang lowongan dan kriteria pekerjaan baik di instansinya maupun
di instansi lain, sehingga penyesuaian kebutuhan lapangan kerja dan
pendidikan (kurikulum) bisa sejalan.
4. Membangun jejaring/kerjasama.
Terjalinnya kerjasama dengan para lulusan (Ikatan Alumni STIE Binaniaga
) dengan program studi, sehingga bisa memetakan permasalahan
buruknya kinerja lulusan pada satu perusahaan tertentu.Jika kinerja baik;
Terus meningkatkan pelayanana terhadap mahasiswa agar bisa lebih
baik dari para lulusan terdahulunya
Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:

Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.
Tanggapan Pihak Pengguna
Rencana Tindak
Jenis Sangat Kura
No Baik Cukup Lanjut oleh Program
Kemampuan Baik ng
Studi
(%) (%) (%) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Untuk meningkatkan
integritas maka prodi
Integritas (etika
1 40 60 0 0 Mengadakan pelatihan
dan moral)
soft skil kepada calon
lulusan
Untuk meningkatkan
keahlian lulusan Prodi
Keahlian melakukanPengiriman
berdasarkan staf ahli bidang
2 bidang ilmu 45 55 0 0 kurikulum untuk
(kompetensi memperbaiki kurikulum
utama) sehingga keahlian
lulusan meningkat
khususnya dalam

bidang ilmu yang
sesuai dengan PS
Untuk meningkatkan
kemampuan berbahasa
inggris, dilakukan
3 Bahasa Inggris 30 70 0 0
Penambahan dosen
dan tenaga ahli bidang
bahasa.
Untuk meningkatkan
kemampuan
lulusan dalam
penggunaan
Penggunaan
Teknologi Informasi,
4 teknologi 50 50 0 0
prodi lebih banyak
informasi
meng-update
perangkat lunak yang
lebih up to date, dan
melakukan
workshop
bidan IT.
Mendatangkan pakar
komunikasi untuk
5 Komunikasi 45 55 0 0
memberikan pelatihan
bidang komunikasi.
Pelatihan
kepemimpinan dan
berorganisasi
dikalangan mahasiswa
6 Kerjasama tim 50 50 0 0
yang akan
menghasilkan
kerjasama tim yang
baik
Pemberian work shop
wirausaha dan
Pengembangan
7 45 55 0 0 mengadakan
diri
perlombaan
kewiarausahaan.

(b)70,5
Total (a)29,5% (c)0 (d)0
%
Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.

(*) persentase tanggapan pihak pengguna terhadap alumni pada peringkat =
[(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100
1.4.2 Jelaskan keahlian/kemampuan yang merupakan keunggulan lulusan

program studi ini.
1. Menguasai konsep pengelolaan suatu sistem akuntansi dan teknik

akuntansi terutama keterampilan pencatatan, pengelompokan
transaksi dan pelaporan keuangan
2. Menguasai Teknologi Informasi Akuntansi : Lulusan yang
menguasai software-software akuntansi (MYOB, ZAHIR, DEA,
SYBIZ)
3. Berdaya saing global adalah lulusan yang memiliki nilai TOEFL
minimal 400.
10.4.3 Rata-rata waktu tunggu lulusan lima tahun terakhir untuk memperoleh
pekerjaan yang pertama = 3 bulan.
Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.
1. Melalui angket yang disebar dalam kurun waktu dua bulan setelah
dilaksanakannya wisuda.
4.4.4 Persentase lulusan lima tahun terakhir yang bekerja pada bidang yang
2. Informasi dari STIE BINANIAGA yang mendata lulusan STIE BINANIAGA
sesuai dengan keahliannya = 95%.
yang melamar dan diterima oleh perusahaan
Jelaskan bagaimana data ini diperoleh.
Data diperoleh melalui proses penyebaran angket angket kepada alumni yang sudah bekerja.
4.4.5 Sebutkan lembaga (instansi/industri) yang memesan lulusan untuk bekerja

di lembaga tersebut dalam lima tahun terakhir.

Jumlah Lulusan Jumlah Lulusan
Nama Lembaga
Tahun yang Diwisuda yang Dipesan dan
(Instansi/Industri)
pada Diterima
(1) (2) (3) (4)
TS-4 28 1. Bank BRI Pesan 5
(2007) 2. PT. Cahaya Terima 5
Tirtayasa PT. Mori
3. (Manufacturing)
4. PT. Ide Cemerlang
Hasil Gemilang
TS-3 29 1. PT. Pharos Pesan :4
(2008) Indonesia Terima:4
2. PT. Wahana Dana
Utama (Konsultan
Jasa)
3. PT. Cahaya
Tirtayasa
TS-2 35 1. Kantor Akuntan Pesan :4
(2009) Publik Dra. Erimurni Terima:4
2. PT. Mirah Agung
Perdana
3. BPUG Al-Azhar
4. Cigombong
5. (Pelayanan Jasa
Kesehatan)
6. PT. Sigma Bimed
TS-1 45 1. PT. Eascot Inovasi PESAN:4
Indonesia
(2010) TERIMA:4
2. Bank Mega
3. Amindo Catur Utama
4. Swamitra Bank
Bukopin
TS 58 1. PT. Indofood Fritolay Pesan:3
Makmur
(2011) Terima:3
2. PT. Bintang Pelajar
3. Kantor Akuntan
Publik Dra. Erimurni
1. PT. Dakota Buana Pesan:2
Semesta
Terima:2
2. Bappenas
Total 22

3.5 Partisipasi Alumni
Jelaskan program kegiatan alumni selama lima tahun terakhir dan hasilnya untuk
mendukung kemajuan program studi, misalnya dalam hal: sumbangan dana,
sumbangan fasilitas, masukan untuk perbaikan proses pembelajaran, dan
pengembangan jejaring.
Ikatan Alumni STIE Binaniaga (IKA STIE Binaniaga ) dibentuk tanggal 20

Desember 2010 setelah dilakukan acara pelepasan, dilanjutkan dengan
acara malam keakraban antar alumni dan antara alumni dengan mahasiswa
yang diprakarsai oleh Himpunan Alumni,
Dalam acara malam keakraban tersebut Ikatan Alumni STIE Binaniaga (IKA
STIE Binaniaga ) telah berpartisipasi yaitu :
1. Alumni menyumbangkan dana sebesar 300.000/orang

2. Alumni pernah menyumbangkan fasilitas Hostpot
3. Partisipasi alumni masukan untuk perbaikan proses pembelajaran pada
kegiatan OSPEK dan seminar ilmiah, menyumbangkan buku setiap
tahun lulusan berjumlah 120 judul
4. Pengembangan jejaring. Adanya kegiatan alumni bidang promosi
lulusan kepada pengguna lulusan melalui facebook alumni, twetter
alumni sebagai sarana komunikasi sesame laumni maupun dengan
civtasacademika
STANDAR 4.

SUMBER DAYA MANUSIA
4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan
Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan
pemberhentian dosen dan tenaga kependidikanuntuk menjamin mutu
penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan
pedoman tertulis).
A. Perekrutan
Menentukan kualifikasi dosen yang dibutuhkan dengan peretujuan Ketua ,
sedangkan untuk dosen tidak tetap, program studi melakukan pelacakan
tenaga dari institusi manapun yang dipandang layak dan pantas untuk
melaksanakan pembelajaran yang sesuai.
Persyaratan untuk jadi dosen tetap :
1. Minimal berijazah S1 (sesuai bidang keahlian)
2. Memiliki kemampuan berkomunikasi dengan baik
3. Memiliki minat, motivasi dan kemauan menjadi dosen
4. Memiliki kesehatan yang baik
5. Diutamakan memiliki pengalaman di dunia industri dan atau pengelolaan
keuangan perusahaan (Akuntansi).
Prosedur seleksi dosen adalah sebagai berikut :

a) Wawancara
b) Tes kemampuan berupa presentasi
c) Tes Bahasa Inggris dan Psikotes
Penerimaan tenaga pendukung disesuaikan dengan kebutuhan dan proses
seleksi dikoordinasikan langsung oleh Kepala Bagian Personalia & Umum
dengan langkah seleksi sebagai berikut :
a) Wawancara
b) Tes kemampuan berupa presentasi
c) Tes Bahasa Inggris dan Psikotes
B. Penempatan
Penempatan dosen sesuai dengan usulan yang direncanakan berdasarkan
pada analisa kebutuhan, sehingga setelah dinyatakan lulus, dosen yang
bersangkutan menempati homebase pada Program Studi sesuai dengan SK
Yayasan Bina Budaya Satya Persada.
Pembagian beban kerja bagi dosen-dosen yang ada di dalam program

studi, dilakukan atas dasar kemampuan atau keahlian dari masing-masing
dosen yang berkaitan dengan mata kuliah yang diampunya. Setiap dosen
pengampu mata kuliah di program studi ini diberikan beban tugas tridharma
perguruan tinggi sebanyak 12 SKS setiap semester bagi dosen tetap.
C. Pengembangan
Program Studi Akuntansi menyadari arti penting peningkatan kualitas sumber
daya manusia yang dimilikinya, sehingga diterapkannya sistem
pengembangan profesi. Bagi dosen dan tenaga kependidikan yang masih S-1
ataupun dibawahnya difasilitasi untuk memperoleh beasiswa melanjutkan ke
jenjang yang lebih tinggi (S-2). Program studi yang diambil oleh dosen yang
melakukan studi lanjut harus sesuai dengan bidang ilmu yang linier dengan
Program Studi.
Selain mengikuti studi lanjut pengembangan dosen dan tenaga
kependidikan dapat dilaksanakan dengan mengikuti pelatihan, seminar, dan
lokakarya. Sumber pendanaan untuk kegiatan pengembangan dosen dan
tenaga kependidikan berasal dari Yayasan Bina Budaya Satya Persada dan
bagi yang sudah mempunyai jabatan fungsional akan mengajukan ke Kopertis
Wilayah IV Jawa Barat.
D. Retensi dan Pemberhentian tenaga Pendidik
Dalam rangka penjaminan mutu pembelajaran ditingkat Program Studi telah
dilakukan monitoring dan evaluasi terhadap kinerja dosen dan tenaga
kependidikan. Program Studi melakukan pembinaan kepada dosen dan
tenaga kependidikan yang tidak melaksanakan tugas, baik secara lisan
maupun tertulis. Hasil kinerja dosen dan tenaga kependidikan sangat
mempengaruhi terhadap Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3).
Bagi yang melanggar disiplin kerja dari dosen maupun tenaga kependidikan
akan diberi sanksi sesuai dengan tingkat kesalahan melalui tahapan tertentu.
Tahap pertama berupa sanksi teguran. Bila yang bersangkutan tidak
mengindahkan maka akan diberikan teguran kedua dan ketiga. Selanjutnya
bila yang bersangkutan tetap tidak mengindahkan atau justru melakukan
kesalahan kembali maka yang bersangkutan akan dikenakan sanksi menurut
ketentuan yang berlaku. Tetapi bagi yang berprestasi akan diberikan
penghargaan berupa piagam dan uang pembinaan
4.2 Monitoring dan Evaluasi

Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen
dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman
tertulis).
Sistem monitoring dan evaluasi proses pembelajaran dilaksanakan secara
periodik oleh Pusat Penjaminan Mutu Internal (PPMI) bersama tim monitoring dan
evaluasi tingkat program studi yang ditunjuk oleh ketua program studi. Bagian
akademik dan kemahasiswaan serta bagian umum melakukan proses
dokumentasi atau rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga
kependidikan.
Monitoring dan evaluasi serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga
kependidikan dilaksanakan berdasarkan standar prosedur akademik, dan
pedoman pelaksanaan penjaminan mutu internal yang dikeluarkan oleh STIE
Binaniaga .
Program Studi Akuntansi mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi

proses pembelajaran dengan menggunakan instrumen berupa lembar kegiatan
(perkuliahan, praktikum, bimbingan) yang wajib diisi oleh dosen usai
melaksanakan kegiatan. Informasi yang diisikan antara lain tentang tanggal dan
pertemuan ke berapa, materi pembelajaran, metode, tujuan instruksional khusus
dan keterangan/jumlah mahasiswa yang hadir.
Pada akhir semester mahasiswa diminta mengisi kuesioner yang berkaitan

dengan kegiatan proses pembelajaran guna menjaring informasi/pendapat/prediksi
mahasiswa tentang materi yang diberikan oleh dosen, penguasaan dosen tentang
materi yang disampaikan, kedisiplinan dosen dalam melaksanakan kegiatan, dan
harapan mahasiswa untuk masa mendatang.
Secara lebih jelas, alur kegiatan monitoring dan evaluasi tersebut diatas
dipaparkan sebagai berikut :
1. Melalui rapat dosen pada akhir semester, dilakukan evaluasi proses dan
metode perkuliahan, materi perkuliahan yang diperoleh dari penilaian
mahasiswa atas kuesioner yang dibagikan pada akhir perkuliahan.
Hasilnya evaluasi tersebut dapat ditindak lanjuti oleh dosen yang
bersangkutan dengan merevisi metode dan materi perkuliahan seperti merevisi
SAP dan GBPP serta bahan ajar. Kemudian evaluasi dilanjutkan membahas
tentang perkembangan prestasi akademik mahasiswa sebagai bahan
masukan khususnya untuk dosen pembimbing akademik (PA).

2. Akademik melakukan monitoring dan evaluasi yang dilaksanakan oleh Pusat
Penjaminan Mutu Internal (PPMI) menggunakan metode Indeks Kinerja
Akademik Dosen (IKAD) dengan melakukan pemantauan kehadiran dosen
setiap minggu kemudian hasilnya direkap setiap bulan yang dilakukan oleh
bagian akademik dan kemahasiswaan. Bagi dosen yang tingkat kehadirannya
tidak memenuhi persyaratan minimum yaitu 12 kali tatap muka yang
diwajibkan oleh Akademi. Maka pihak STIE atau program studi
memberitahukan secara tertulis dan atau lisan untuk mengganti jam
perkuliahan pada waktu lain yang diberikan sebelum pelaksanaan ujian akhir
semester.
Mekanisme ini berjalan efektif yang didukung oIeh daftar hadir dosen
sebelum pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS), dan sebelum
pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS). Kemudian setiap dua semester
dosen membuat laporan Ekuivalensi Waktu Mengajar Penuh (EWMP) ke
program studi dan STIE untuk melihat beban akademik yang dimiliki dosen.
Sedangkan untuk mengevaluasi dan memonitor kehadiran harian dosen dan
tenaga kependidikan dilakukan dengan sistem presensi elektronik dengan
menggunakan finger print yang tersedia di bagian administrasi umum
akademk. Hasil evaluasi kehadiran dilaporkan setiap awal bulan dari bagian
kepegawaian kepada seluruh pegawai akademi.
3. Setiap satu tahun sekali melalui tim Auditor Audit Mutu Akademik Internal
(AMAI) yang dibentuk oleh STIE melakukan monitoring dan evaluasi terhadap
STIE dan program studi, Hasil monitoring dan evaluasi dilaporkan kembali
kepada pihak STIE dan program studi sebagai bahan masukan serta
perbaikan. Dan bagi Satuan Penjaminan Mutu Internal (SPMII) hasil temuan
tersebut merupakan bahan untuk mengkaji ulang dokumen mutu maupun
prosedur mutu dalam rangka peningkatan penjaminan mutu internal.
Untuk monitoring dan evaluasi terhadap kinerja tenaga kependidikan STIE

mengacu kepada Pedoman Kepegawaian STIE Binaniaga yang meliputi
ketentuan-ketentuan mengenai kewajiban dan hak bagi tenaga kependidikan.
Ternyata hasil evaluasi kinerja proses pembelajaran, administrasi akademik

dan kepegawaian sangat berdampak positif terhadap perkembangan,
perbaikan, dan mutu pembelajaran mahasiswa, dampak positif tersebut antara
lain terwujudnya revisi kurikulum tahun 2009, berkembangnya metode

pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi pembelajaran,
bertambahnya sarana dan prasarana, kegiatan mahasiwa yang makin
dinamis, meningkatnya sikap disiplin dari para dosen dan tenaga
kependidikan.
Bukti tentang kinerja dosen dalam bidang pendidikan, penelitian, dan
pengabdian masyarakat dapat dirujuk pada dokumen Indeks Kinerja
4.3 Dosen Tetap

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan
ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk Dosen
Penugasan Kopertis(DPK), dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan
dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap
pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36
jam/minggu.
Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:
1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS

4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:
Sertifikat
Jabatan Dosen (Beri
Nama Dosen Pendidikan (c) D4,S1, S2, S3; Bidang;dan
No. NIDN(b) Tgl. Lahir Akadem Tanda 
Tetap(a) Asal Asal PT atau Keahlian Praktis(d)
ik Jika
Memiliki)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Yuli Anwar, 04120369 12 Maret Lektor
SE., M.Ak 02 1969
1
Jeffry, SE.,
M.Ak
2
3 Adri Wihananto,
SE., MM
Rizky Ahmad √
4
Fauzi, SE.Ak,
MM
Asna
5. Manullang, SE.,
M.Si
Syarief Gerald
6 Prasetya, SE.,
MM., M.Si
M. Nur Rizki,
7 SE., MMSI

Sertifikat
Jabatan Dosen (Beri
Nama Dosen Pendidikan (c) D4,S1, S2, S3; Bidang;dan
No. NIDN(b) Tgl. Lahir Akadem Tanda 
Tetap(a) Asal Asal PT atau Keahlian Praktis(d)
ik Jika
Memiliki)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Dwi Rahmiyati,
8 SE., MMSI
(a) Dosen yang telah memperoleh sertifikat kompetensi/profesi agar diberi tanda (*) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.
(b) NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional
(c) Lampirkan fotokopi ijazah.
(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.
4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:
Sertifikat
Jabatan Pendidikan(c)
Nama Dosen Dosen (beri
No. NIDN (b)
Tgl. Lahir Akademi D4, S1, S2, S3; Bidang; Asal PT atau
Tetap(a) tanda  jika
k Keahlian Praktis(d)
memiliki)
(7)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

(d) Melalui sertifikasi atau keahlian yang diakui secara luas oleh masyarakat.

4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS
Dinyatakan dalam SKS rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir,
diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 SKS setara
dengan 36 jam kerja per minggu)
sks
sks Pengajaran
Sks Manajemen
pada
Pengabdi **
Nama sks
No PS an Jumla
Dosen Peneliti
. PS lain PT kepada PT h sks
Tetap an PT
Sendi PT lai Masyarak sendi
lain
ri sendi n at ri
ri
(1 (5 (9
) (2) (3) (4) ) (6) (7) (8) ) ( 10 )
Yuli
Anwar,
1 9 0 0 2 1 4 0 16
SE.,
M.Ak
Jeffry,
2 SE., 9 0 0 2 1 0 0 10
M.Ak
Adri
Wihanant
3 9 0 0 2 1 0 0 12
o, SE.,
MM
Rizky
Ahmad
4 Fauzi, 9 0 0 2 1 0 0 12
SE.Ak,
MM
Asna
Manullan
5 9 0 0 2 1 0 0 12
g, SE.,
M.Si
Syarief
Gerald
Prasetya,
6 9 0 0 2 1 0 0 12
SE.,
MM.,
M.Si
M. Nur
Rizki,
7 9 0 0 2 1 12
SE.,
MMSI
Dwi
Rahmiyat
8 9 0 0 2 1 12
i, SE.,
MMSI
Jumlah 72 0 0 16 8 4 0 98
Rata-rata* 9 0 0 2 1 4 0 12.5

Catatan:
SKS pengajaran sama dengan SKSmata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar
kelas paralel, maka beban SKS pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah
1/2 kali SKSmata kuliah.
* rata-rata adalah jumlah SKS dibagi dengan jumlah dosen tetap.
** SKS manajemen dihitung sbb :
Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.
- rektor/Ketua STIE 12 SKS
- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/Ketua akademi10 SKS
- ketua lembaga/kepala UPT 8 SKS
-pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat
fakultas 6 SKS
-sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat
universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS
4SKS
- sekretaris PS 3SKS
Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen
untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.

Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini
dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun Akademik 2010/2011
Nama Jml
No Bidang Jml
Dosen Kode Pertemuan
. Keahlian Jml Pertemuan
Tetap Mata Nama Mata Kuliah yang
Kelas yang
Kuliah direncanak
dilaksanakan
an
(1
) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
AKUK
MKB1302 1 12 12
Ak. Keuangan
MKB1502 Lanjutan 1 12 12
1 Akuntansi Biaya
MKB1204 1 12 12
Akuntansi
MKB1411 Pemerintah 1 12 12
Kewirausahaan
MPB1502 1 12 12
2
Perpajakan
MKB1403 1 12 12
Lab. Perpajakan
MKB1506 1 12 12
3
MKB1301 AKM 1 12 12
Lab. Anggaran
MKB1504 1 12 12
4
Apl. Komp. III (Ms.
MKB1305 1 12 12
Access)

Nama Jml
No Bidang Jml
Dosen Kode Pertemuan
. Keahlian Jml Pertemuan
Tetap Mata Nama Mata Kuliah yang
Kelas yang
Kuliah direncanak
dilaksanakan
an
(1
) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Sistem Informasi
MKB1402 Akuntansi 1 12 12
Apl. Komputer 2 (Ms.

MKB1201 Excel) 1 12 12
Apl. Komp. I (Ms.

MKB1101 Word) 1 12 12
Anggaran
MKB1407 1 12 12
Ak. Laporan
MKB1501 Keuangan 1 12 12
Metode Penelitian
MPB1501 1 12 12
5
Akuntansi
MKB1306 Manajemen 1 12 12
Total 17 204 204

4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini

Nama
Bidang Kode Jml Pertemuan
No. Dosen Nama Mata Jml Jml Pertemuan yang
Keahlian Mata yang
Tetap Kuliah Kelas dilaksanakan
Kuliah direncanakan
(1
(2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
)
Total 4 48 48

4.4Dosen Tidak Tetap
4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Sertifikat Bidang Keahlian
(b)
Pendidikan(c)
Nama Dosen Tidak NIDN Jabatan Dosen (Beri untuk Setiap
No Tgl. Lahir D4, S1, S2, S3 dan
Tetap(a) Akademik Tanda  Jika Jenjang
Asal PT
Memiliki) Pendidikan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1
2
3

4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel
berikut:

Jml
Nama Dosen Tidak Bidang Jml Pertemuan
No. Pertemu-an
Tetap Keahlian Kode Mata Jml
Nama Mata Kuliah yang yang
Kuliah Kelas
direnca- dilaksanakan
nakan
(1) (2) (3) (4) (5) ( 6) (7) ( 8)
Lab. Auditing 1 12 12
Auditing 1 12 12
2
3

4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam Tiga Tahun Terakhir
4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk
dosen tidak tetap)
No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4)

1 Yuli Noviawan,S.T,MT Workshop Pembuatan SAP/GBPP untuk Kurikulum Baru Tahun 2008
Drs. Arif Prahasta
2 Kuliah Umum Tahun 2008
Soedarya,M.Si
3 Drs, Deden Anwar,MM Workshop Metode Penulisan Proposal dan Studi Kelayakan Tahun 2009
Workshop Peningkatan Kemampuan dan Keterampilan
4 Titim Perdi HerawatiS.Kom Tahun 2009
Menggunakan Komputer
5 Dra.Wiwin Suhaeti Sosialisasi Produk Asuransi Bumi Putra Tahun 2009
6 M. Mansur,SE Workshop Kiat-Kiat Sukses Melamar Pekerjaan Tahun 2009
7 Drs, Komarudin Taruna,MM Kuliah umum "Ilmu Sosial dan Budaya Dasar" Tahun 2009
8 Adri Yuda,SE Sosialisasi ”Alternatif Pencarian Dana Tunai” Tahun 2010
9 Dini Mariani,SE Kuliah Umum Produk Perbankan Syariah Tahun 2010
10 Ikhsan Firdausi,SH Seminar Bahaya Merokok Tahun 2010
11 Hari Andrian Simbolon,SE Pelatihan Kearsipan Tahun 2010

Workshop Improving Graduates Competitiveness " To Improve
12 Sri Kusminati,S.Pd Tahun 2010
Student Ability With English Club Construction"

4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS
Jenjang Tahun
No Nama Dosen Pendidikan Bidang Studi Perguruan Tinggi Kota/Negara Mulai
Lanjut Studi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Yuli Anwar, SE., M.Ak S3 Akuntansi Univ. Trisakti Jakarta 2012
2. Adri Wihananto, SE., MM S3 Akuntansi Univ, Indonesia Jakarta 2013
4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/
pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri
Sebagai
No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu
Penya-ji Peserta
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Kampus STIE
1. Yuli Anwar, SE., M.AK Workshop Pengisian SPT PPh Badan 2010 V
Binaniaga
Syarief Gerald
Kampus STIE
2 Prasetya, SE., MM., Workshop Pengisian SPT PPh 21 2010 V
Binaniaga
M.Si
Asna Manullang, SE., Kampus STIE
3 Workshop Pengisian SPT PPh Orang Pribadi 2010 V
M.Si Binaniaga

* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll

4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam
pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).
Tingkat
Waktu (Lokal,
No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai*
Pencapaian Nasional,
Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Yuli Anwar, SE., Penulis buku : Praktikum 2011 Nasional
M.Ak Akuntansi Keuangan Manual
ISBN : 978-602-8856-42-3
Penulisann Buku : MYOB Primer 2010 Nasional
12
* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.
4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi
profesi.
Nama Organisasi Tingkat

Kurun
No. Nama Dosen Keilmuan atau (Nasional,
Waktu
Organisasi Profesi Internasional)
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Yuli Anwar, SE., Ikatan Akuntan 2014 Nasional
M.Ak
Indonesia
2 Syarief Gerald Ikatan Akuntan 2014 Nasional
Prasetya, SE.,
Indonesia
MM., M.Si
3 M. Nur Rizki, SE., Ikatan Akuntan 2014 Nasional
MMSI
Indonesia
4 Rizky Ahmad Ikatan Akuntan 2014 Nasional
Fauzi, SE.Ak,
Indonesia
MM
5 Asna Manullang, Ikatan Akuntan 2014 Nasional
SE., M.Si
Indonesia
6 Adri Wihananto, Ikatan Akuntan 2014 Nasional
SE., MM
Indonesia
7 Dwi Rahmiyati, Ikatan Akuntan 2014 Nasional
SE., MMSI
Indonesia
8 Jeffry, SE., M.Ak Ikatan Akuntan 2014 Nasional
Indonesia

4.6Tenaga kependidikan
4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau
PT yang melayani mahasiswaPS
Jumlah Tenaga Kependidikan dengan

Jenis Tenaga Pendidikan Terakhir
No. Unit Kerja
Kependidikan S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/
SMK
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 Pustakawan * 1 Kepustakaan
2 Laboran/Teknisi/ 2 1 Laboran
Analis/ Operator/
Programer
3 Tenaga 2 2 BAU/BAAK
Administrasi
4 Lainnya: Satpam 1 Ketenagaan
dan Ofice Boy
Total 5 3 1
* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan
4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi

dan kompetensi tenaga kependidikan.
Peningkatan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan (administrasi, pustakawan dan teknisi/labo

STIE Binaniagajuga memiliki program kegiatan peningkatan kualifikasi serta kompetensi tenagakepen

STANDAR 5.
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
5.1 Kurikulum
Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi,
bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian
yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di
perguruan tinggi.
Kurikulum seharusnyamemuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam

kompetensi utama, pendukung dan lainnyayang mendukung tercapainya tujuan,
terlaksananya misi, dan terwujudnya visiprogram studi. Kurikulum memuatmata
kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan
keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam
keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata
kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.
Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan

kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills
danketerampilan kepribadian dan perilaku (soft skills)yangdapat diterapkan dalam
berbagai situasi dan kondisi.
5.1.1 Kompetensi
Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan
1. Menjunjung tinggi norma,nilai, moral,agama,etika & tanggung jawab profesi.

2. Menguasai
Uraikan penerapan
secara ringkas dasarpendukung
kompetensi ilmu akuntansi
lulusan dan keuangan
untuk menyelesaikan persoalan bidang akuntansi.
3.1. Mampu
Mampu merancang,
berkomunikasi secara efektif
melakukan baik lisan
pengujian danmaupun tulisan.
penyelidikan
2. laboratorium
Tanggap terhadap
maupunisulapangan,
Akuntansimenganalisis
& perkembangan teknologi
hasil uji serta ilmu
menginterpretasi data.
4. Mampu mengidentifikasi, merumuskan dan menyelesaikan
permasalahan keuangan dan akuntansi.
5. Mampu merancang, merencanakan, melaksanakan pembukuan
secara cepat
6. Mampu menganalisis&menyelesaikan masalah bidang akuntansi &
keuangan.
7. Mampu bekerja sama dalam tim serta menyesuaikan diri

Akuntansi.
3. Mampu memanfaatkan dan menerapkan teknologi informasi dan
komunikasi.
4. Mampu untuk mengembangkan diri secara swakarya dengan wirausaha
dan mampu berfikir secara logis dan analitis untuk menyelesaikan
masalah-masalah yang dihadapi secara profesional.
5. Mampu berinteraksi dengan lingkungan kerja secara individual maupun
tim.
6. Memiliki komitmen terhadap profesi dan tugas profesional.
7. Memiliki kepribadian yang baik, bertanggungjawab dan toleransi yang
Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan
1. Mampu mengelola pekerjaan dengan baik.

Catatan: 2. Mampu mengembangkan
Pengertian tentang kompetensi karir dan mampu
utama, menilai
pendukung, dankinerjanya sendiri.
lainnya dapat dilihat
3. Mampu mencari sumber-sumber baru dalam bidang ilmunya atau ilmu
pada Kepmendiknas No. 045/U/2002.
pengetahuan lainnya.
4. Mampu belajar sepanjang hayat (long life education) an meningkatkan
profesionalismenya.
5. Memiliki sikap kritis, terbuka dan rasa ingin tahu yang tinggi.

5.1.2 Struktur Kurikulum
7.1.2.1 Jumlah SKS minimum untuk kelulusan PS : 121SKS.
Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:
Beri Tanda √ ada Unit/Jur/Fa
Bobot SKS Untuk Kelengkapan***
Kode Kolom yang sesuai Bobot k
Nama Mata
No Mata Praktiku Tugas Penyeleng
Kuliah Institusiona
Kuliah Kuliah m/Prakte Inti* ** Deskripsi Silabus SAP gara
l
k
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
MPK110 Pendidikan 1
1 Agama Islam 1 √ √ √ Politeknik
MPK110 Bahasa 1 PS.
4 Inggris I 1 √ √ √ Akuntansi
MKK110 Matematika 1
1 2 √ √ √ Politeknik
MPK110 Pendidikan 2
2 Pancasila √ √ √ Politeknik
MKK110 Peng. 1 √ PS.
2 Akuntansi 1 2 √ √ √ Akuntansi
MPK110 Bahasa 1
I 3 Indonesia √ √ √ Politeknik
MKB110 Aplikasi
1 Komputer 1 PS.
(Word) 2 √ √ √ Akuntansi
MKB110 Hitung 1 PS.
3 Keuangan1 √ √ √ Akuntansi
MKB110 Pengetikan PS.
2 Niaga 1 √ √ √ Akuntansi
MKK110 Pengantar 2
3 Manajemen √ √ √ Politeknik
MPB110 Pengantar 2 √ √ √ Politeknik

2 Hukum
Bisnis
MPB110 Dasar dasar 1 PS.
1 Perbankan √ √ √ Akuntansi
Total Sks 14 9 15 7
MPK12 Ekspor-Import 1 PS.
01 √ √ √ Akuntansi
MPK12 Kewarganegar 2
02 aan √ √ √ Politeknik
MKK12 Peng. II 1
01 Ekonomi Mikro √ √ √ Politeknik
MKK12 Pengantar 1
03 Bisnis 1 √ √ √ Politeknik
MPK12 Bahasa Ingris 1 PS.
03 2 1 √ Akuntansi
MKK12 Statistik 1 √ PS.
04 2 √ √ √ Akuntansi
II MKB12 Aplikasi
01 Komputer 2 PS.
(Excel) 2 √ √ √ Akuntansi
MKB12 Akuntansi 1 √ PS.
04 Biaya 2 √ √ √ Akuntansi
MKB12 Hitung 1 PS.
03 Keuangan 2 √ √ √ Akuntansi
MKB12 Lab. √
02 Pengantar PS.
Akuntansi 2 √ √ √ Akuntansi
MKK12 Peng. 1 √ PS.
02 Akuntansi 2 2 √ √ √ Akuntansi
Total Sks 10 12 21 3
MKK13 Peng. II 1
III √ √ √ Politeknik
01 Ekonomi

Makro
MKB13 Sistem 1 √ PS.
04 AKuntansi 2 √ √ √ Akuntansi
MKB13 Lab. Akuntansi √ PS.
03 Biaya 2 √ √ √ Akuntansi
MKB12 Akuntansi 1 √
01 Keu. PS.
Mengengah I 3 √ √ √ Akuntansi
MKK13 Lab. Statistik √ PS.
MKB12 Pengetikan 1 √
PS.
03 Niaga 1 √ √ √ Akuntansi
MKB13 Aplikasi
05 Komputer 3 PS.
(Access) 2 √ √ √ Akuntansi
MPK13 Bahasa Inggris 1 PS.
01 3 1 √ √ √ Akuntansi
MKK13 Pengantar 1
02 Perbankan/As PS.
s Syariah 1 √ √ √ Akuntansi
06 Manajemen 1 √ √ √ Akuntansi
MKK13 Komunikasi 1 PS.
04 Bisnis √ √ √ Akuntansi
MKB13 Bahasa Inggris 1
07 1 √ √ √ Politeknik
Total Sks 8 15 20 3
MKB14 Perpajakan 2 √ PS.
03 √ √ √ Akuntansi
IV
11 Pemerintahan √ √ √ Akuntansi

MKB14 Lab. Akt √
09 Keuangan PS.
menengah 2 √ √ √ Akuntansi
04 Keuangan PS.
Menengah 2 2 √ √ √ Akuntansi
MKB14 Auditing 1 √ PS.
MKB14 Aplikasi
08 Komputer 4 PS.
(DEA) 2 √ √ √ Akuntansi
MKB14 Manajemen 1 √ PS.
05 Keuangan 1 √ √ √ Akuntansi
MKB13 Sistem 1 √
04 Informasi PS.
Akuntansi 1 √ √ √ Akuntansi
MKB14 Sistem 1
02 Informasi
Manajemen √ √ √ Politeknik
MKB14 Bahasa 1 PS.
10 Jepang 1 √ √ √ Akuntansi
MKB14 Anggaran 1 √ PS.
Total Sks 12 11 20 3
02 Keuangan PS.
Lanjutan 2 √ √ √ Akuntansi
V
MKB15 Analisa 1 √
01 Laporan PS.
Keuangan 3 √ √ √ Akuntansi

MKB15 Lab Akuntansi √
PS.
03 Keu. Lanjutan 2 √ √ √ Akuntansi
MKB15 Lab Anggaran √ PS.
MPB15 Kewirausahaa 1 PS.
02 n 1 √ √ √ Akuntansi
MKB15 Lab Auditing √ PS.
MKB15 Lab √ PS.
06 Perpajakkan 2 √ √ √ Akuntansi
MKB15 Aplikasi
07 Komputer 5 PS.
(MYOB) 2 √ √ √ Akuntansi
MPB15 Metode 1 PS.
01 Penelitian 1 √ √ √ Akuntansi
MKB15 Bahasa 1 PS.
08 Jepang 2 √ √ √ Akuntansi
Total Sks 6 18 20 3
MBB16 Magang/KKL PS.
01 3 √ Akuntansi
VI
MBB16 Laporan Akhir PS.
02 4 √ Akuntansi
Total Sks 0 7 0 7
Total SKS Keseluruhan 48 72 120 18
MPK = Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian; (belum masuk)
MKK = Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan;

MKB = Mata Kuliah Keahlian Berkarya;
MBB = Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat;
MPB = Mata Kuliah Perilaku Berkarya
* Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e) / APTIKOM
** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau laporan) ≥
20%.
***Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat
asesmen lapangan.
5.1.2.2 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan
mengikuti format di bawah ini:
Isi Praktikum/Praktek
Nama Tempat/Lokasi
No. Praktikum/Prakte Praktikum/Prak
Jam
k Judul/Modul Pelaksanaan tek
(2)
(1) (3) (4) (5)
1 Lab.PAK Kertas Kerja 4 Lab. Akuntansi
2 Lab. Ak.Biaya Praktikum akuntansi biaya dan kertas kerja 3 Lab. Akuntansi
3 Lab. Ak Keuangan Soal dan kertas kerja 3 Lab. Akuntansi

4 Lab. Ak.Lanjutan Praktikum dan kertas kerja 3 Lab. Akuntansi
5 Lab. Statistik Pengelolaan data statisik 3 Lab. Akuntansi
6 Pengetikan Niaga Modul pengetikan dasar, menengah dan trampil 2 Lab. Pengetikan
7 Aplikasi Komputer Praktek dan latihan soal 3 Lab Komputer

2 (Excel)
8 Lab Anggaran Praktikum anggaran 3 Lab. akuntansi
9 Lab Auditing Praktikum auditing 3 Lab. Akuntansi
10 Aplikasi Komputer Praktek dan latihan soal 3 Lab. Komputer

5
11 Lab Perpajakkan Praktikum pajak 3 Lab. Akuntansi
12 Magang/KKL Praktek dan latihan soal 120 Perusahaan

1 (Word)
4 (DEA)
3 (Access)
Keterangan:
 Praktikum adalah upaya pembuktian teori (validasi) atau pemahaman substansi yang diberikan dalam mata kuliah.
 Praktek adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilan untuk penerapan yang sesuai dengan standar.

5.2 Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan,
ranah belajar dan hierarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang

menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan
bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan

memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa),
penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
5.2.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan

Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan
mahasiswa, serta materi perkuliahan.
Dosen:
1. Ekspedisi kehadiran dosen; Ekspedisi dilakukan oleh petugas khusus yang
bisa berasal dari staf TU, memeriksa kehadiran dosen dan memeriksa
kesesuaian rencana perkuliahan dengan kegitan mengajar dosen pada hari
itu.
Sebisa mungkin petugas memeriksa modul atau materi yang disampaikan
sesuai tidak dengan rencana pengajaran hari itu.
Jika dosen tidak hadir dalam 3x pertemuan berturut-turut maka dilakukan
pemanggilan oleh PUKET I dan selanjutnya diberikan sanksi berupa
peringatan sampai pencabutan tugas mengajar untuk mata kuliah yang
bersangkutan.
Dan jika materi tidak sesuai maka petugas bisa memberitahukan kepada
dosen yang berdangkutan, sehingga materi dengan tertib bisa disampaikan.
2. Daftar hadir dosen; Diisi setelah dosen mengisi mata kuliah, kemudian
dicocokkan dengan hasil ekspedisi sebelumnya. Jika tidak sesuai maka akan
dilakukan penelusuran terhadap ketidak sesuaian tersebut.
Mahasiswa:
1. Monitoring terhadap mahasiswa dilakukan dengan alat bantu yaitu kartu
kehadiran. Kartu tersebut diparaf oleh dosen bertanda mahasiswa tersebut
telah mengikuti perkuliahan. Kartu tersebut juga berisi nilai akhir yang

diperoleh yang disi oleh dosen.
2. Dosen menggunakan daftar hadir dosen dan mahasiswa yang direkap
setiap menjelang akhir semester oleh BAAK, sehingga dapat ditentukan
mahasiswa yang boleh mengikuti atau tidak mengikuti ujian
5.2.2 Berapa waktu yang disediakan untuk pelaksanaan real proses

belajar mengajar yang diselenggarakan oleh program studi :
 Teori : 700 jam per paket program

 Praktek : 420 jam per paket program
 Praktikum : 1.610 jam per paket program
 Praktek Kerja Lapangan : 52 hari per paket program (52 hari X 8
jam/hari = 416 jam)
Catatan: Satu paket program DIV = 4 tahun, satu paket program DIII = 3 tahun,
satu paket program DII = 2 tahun, satu paket program DI = 1 tahun.
5.2.3 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah
keahlian berikut silabusnya.
5.3 Peninjauan kurikulum dalam 5 tahun terakhir

5.3.1 Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan
dalam proses peninjauan tersebut.
Kurikulum Program studi akuntansi dilakukan peninjauan ketika ada usulan dari
stakeholder, alumni maupun dosen. Dari kurikulum yang dimiliki telah dilakukan
tiga kali perubahan berkaitan dengan perubahan mata kuliah yang dianggap
tidak lagi uptodate dan diganti dengan mata kuliah lain, begitu juga SAP

digunakan

5.3.2 Tuliskan hasil peninjauan, khusus untuk silabus/SAP mata kuliah mengikuti format tabel berikut.
No. Perubahan
MK pada Atas Berlak
Alasan
Kode Baru/ usulan/ u mulai
Nama MK Silab Peninja
MK Lama/Hapu Buku masuka Sem./T
us/SA uan
s Ajar n dari h.
P
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 MPK110 Pendidikan Agama √ Evalua Stakehol Tahun
1 Islam si der, Akade
Kurikul alumni, mik
um dosen 2010
2 MPK110 Bahasa Inggris I √
4
3 MKK110 Matematika √
1
4 MPK110 Pendidikan √
2 Pancasila
5 MKK110 Peng. Akuntansi 1 √
2
6 MPK110 Bahasa Indonesia √
3
7 MKB110 Aplikasi Komputer 1 √
1 (Word)
8 MKB110 Bahasa Mandarin 1 √
3
9 MKB110 Pengetikan Niaga √
2
10 MKK110 Pengantar √
3 Manajemen
11 MPB110 Pengantar Hukum √
2 Bisnis

12 MPB110 Hukum Perburuhan √
1
13 MPK120 Ilmu Alamiah Dasar √
1
14 MPK120 Kewarganegaraan √
2
15 MKK120 Peng. II Ekonomi √
1 Mikro
16 MKK120 Pengantar Bisnis √
3
17 MPK120 Bahasa Ingris 2 √
3
18 MKK120 Statistik √
4
1 (Excel)
20 MKB120 Akuntansi Biaya √
4
21 MKB120 Bahasa Mandarin 2 √
3
22 MKB120 Lab. Pengantar √
2 Akuntansi
23 MKK120 Peng. Akuntansi 2 √
2
24 MKK130 Peng. II Ekonomi √
1 Makro
25 MKB130 Sistem AKuntansi √
4
26 MKB130 Lab. Akuntansi Biaya √
3
27 MKB120 Akuntansi Keu. √
1 Mengengah I

28 MKK130 Lab. Statistik √
3
29 MKB120 Akuntansi Koperasi √
3 & Usaha Kecil
5 (Access)
31 MPK130 Bahasa Inggris 3 √
1
32 MKK130 Pengantar √
2 Perbankan/Ass
Syariah
33 MKB130 Akuntansi √
6 Manajemen
34 MKK130 Komunikasi Bisnis √
4
35 MKB130 Bahasa Jepang 1 √
7
36 MKB140 Perpajakan √
3
37 MKB141 Akuntansi Sektor Baru √
8 Publik
38 MKB140 Lab. Akt Keuangan √
9 menengah
39 MKB140 Akuntansi Keuangan √
4 Menengah 2
40 MKB140 Auditing √
6
8 (DEA)
1

43 MKB140 Manajemen √
5 Keuangan
44 MKB130 Sistem Informasi √
4 Akuntansi
45 MKB140 Sistem Informasi √
2 Manajemen
0
47 MKB140 Anggaran √
7
48 MKB150 Akuntansi Keuangan √
2 Lanjutan
49 MKB150 Analisa Laporan √
1 Keuangan
50 MKB150 Lab Akuntansi Keu. √
3 Lanjutan
51 MKB150 Lab Anggaran √
4
1
53 MPB150 Kewirausahaan √
2
54 MKB150 Lab Auditing √
5
55 MKB150 Lab Perpajakkan √
6
7 (MYOB)
57 MPB150 Metode Penelitian √
1
8

59 MBB160 Magang/KKL √
1
60 MBB160 Laporan Akhir √
2

5.4 Sistem Pembimbingan Akademik
5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik /wali dan jumlah mahasiswa yang
dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah
Nama Dosen Pembimbing Rata-rata Banyaknya
No Mahasiswa
Akademik/Wali Pertemuan/mhs/semester
Bimbingan
(1) (2) (3) (4)
1 15 4
2 15 4
3 15 4
Total 45 4
5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi
ini dalam hal-hal berikut:
No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)

a.Untuk memberikan arahan dan bantuan
1 Tujuan pembimbingan
kepada mahasiswa dalam menyelesaikan
studinya.
b. Memberikan informasi tentang pemanfaatan
sarana dan prasarana penunjang
c.Membantu mahasiswa dalam mengatasi
masalah-masalah akademik.
d.Membantu mahasiswa dalam
mengembangkan sikap dan kebiasaan
belajar yang baik sehingga tumbuh
kemandirian belajar sebagai seorang ahli.
e.Memberi rekomendasi tentang tingkat
keberhasilan belajar mahasiswa untuk
keperluan tertentu.
f.Membantu mahasiswa dalam
mengembnagkan kepribadian menuju
terwujudnya manusia indonesia seutuhnya
yang berwawasan, berfikir dan berperilaku
sesuai dengan nilai-nilai agama, pancasila,
adat dan lain-lain.
g.Membantu mahasiswa engembangkan
wawasan belajar keilmuan secara mandiri
sepanjang hayati.
a.Awal semester, mahasiswa bimbingan
2 Pelaksanaan pembimbingan
dikumpulkan dan diberikan penjelasan hal-
hal yang perlu dikomunikasikan.
b.Dalam perjalanan semester, diberikan
kesempatan berkonsultasi bila ada
permasalahan yang terkait dengan
perkuliahan dan hal lain.

No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)

c.Pada awal semester berikutnya setiap
mahasiswa dievaluasi KHS dan bila ada nilai
yang kurang baik, dicari informasi pada
mahasiswa tersebut mengapa mendapat nilai
yang kurang baik dan diberikan pengarahan.
PS telah menyiapkan ruang dosen di tingkat
PS
3 Masalah yang dibicarakan dalam Program perkuliahan semester, materi mata

pembimbingan kuliah, topik dan tata cara pembimbingan tugas
akhir/kerja praktek, hal-hal lain yang dapat
menghambat studi, prestasi mahasiwa dll.
4 Kesulitan dalam pembimbingan dan Kesulitan : kurang proaktif-nya mahasiswa

upaya untuk mengatasinya dalam memanfaatkan pembimbingan, waktu
perkuliahan yang cukup padat dan dosen
kurang memahami profil mahasiswa
bimbingannya.
Upaya untuk mengatasinya: PS mengirimkan
data riwayat mahasiswa bimbingannya pada
tiap semester. Untuk mempermudah dalam
pembimbingan Dosen diwajibkan mengumum-
kan jadwal yang sudah disepakati dengan
mahasiswa dengan sepengetahuan
jurusan/PS, PS telah menyiapkan lembar
pengendalian agar dapat terekam proses
bimbingannya dan dosen wajib mengembalikan
ke PS.
5 Manfaat yang diperoleh mahasiswa Dengan adanya pembimbingan diharapkan

dari pembimbingan terbangun komunikasi baik secara
kelembagaan dan secara personal sehingga
dapat membantu mahasiswa menyelesaikan
studinya tepat waktu, terarah dan berkualitas.
5.5 Karya/Tugas Akhir

5.5.1 Jelaskan bentuk karya/tugas akhir mahasiswa program diploma.
mahasiswa melakukan PKL. Setelah pembimbingan Tugas Akhir selesai dan layak untuk
dipresentasikan, maka STIE Binaniaga mengadakan pengujian terhadap Tugas Akhir
tersebut.

5.5.2 Pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir.
5.5.2.1 Jelaskan bentuk dan pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhiryang
diterapkan pada PS ini, termasuk informasi tentang ketersediaan panduan
karya/tugas akhir. Jelaskan pula cara sosialisasi dan pelaksanaannya.
Dalam pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir (TA) bagi mahasiswa/i semester

akhir, STIE Binaniaga menerapkan sistem bimbingan secara continue dan
berkesinambungan dalam membimbing mahasiswa/i serta mengarahkan
mahasiswa/i yang melakukan bimbingan Tugas Akhir untuk selalu berpedoman pada
buku pedoman bimbingan Tugas Akhir serta menerapkan arahan dari dosen
pembimbing.
Buku panduan Tugas Akhir yang ada di STIE Binaniaga disusun berdasarkan hasil
rapat para dosen pembimbing bersama Ketua , Struktural dan staff Akademik.Dan
untuk mensosialisasikan panduan Tugas Akhir ini STIE Binaniaga menerapkan
sistem dengan cara membedah isi dari buku panduan Tugas Akhir ini dalam acara
seminar sehari dan pesertanya adalah mahasiswa/i semester akhir khususnya dan
5.5.2.2 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing karya/tugas akhir

(TA) 4 mahasiswa/dosen TA.
5.5.2.3 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan

karya/tugas akhir : 10x2 pembimbing=20x mulai dari saat mengambil TA hingga
menyelesaikan TA.
8X pertemuan
5.5.2.4 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing karya/tugas akhir, dan
jumlah mahasiswa bimbingannya dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah
No Nama Dosen Pembimbing
Mahasiswa
(1) (2) (3)
1
2
3
4
5
6
7

5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran
Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan
dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Upaya Perbaikan
Butir
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Materi a. Rapat kurikulum a. Buku Pedoman
b. Perbaikan SAP dan GBPP 2010/2011
b. SAP dan GBPP 2011
Metode Pembelajaran a. Diskusi a. Mahasiswa mampu
b. Tatap muka untuk berpikir analitik
c. Presentasi dan kritis, berani
d. Praktek beragumentasi, dan
lain-lain
- b. –
c. Mahasiswa mampu
menyajikan
presentasi secara
lebih terarah
d. Mahasiswa bisa
mengaplikasikan teori
(seperti pajak (SPT)
dan lain-lain
Penggunaan Teknologi a. Penggunaan LCD a. Materi lebih
Pembelajaran b. Penggunaan internet tersampaikan dan
untuk pemenuhan tugas lebih menarik
sehingga mahasiswa
tidak jenuh
b. Lebih mudah
mendapatkan
informasi yang terkait
dengan perkuliahan
Cara-cara evaluasi - melakukan evaluasi secara a. Evaluasi terhadap

berkala. mahasiswa
- evaluasi terhadap kinerja dosen b. 11 pertanyaan
dilakukan dengan cara tertutup dan 1
monitoring kehadiran dosen pertanyaan terbuka
mengajar dan materi
perkuliahan.
- evaluasi terhadap prestasi
akademik mahasiswa dilakukan
dengan cara mengevaluasi
hasil UTS dan UAS, menilai
presentasi/seminar mahasiswa,
melakukan pengujian di lab,
dan mengevaluasi laporan
mahasiswa.

Upaya Perbaikan
Butir
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Pengenalan mengadakan kuliah umum Diharapkan masa tunggu
mahasiswa terhadap dengan mengundang praktisi dan mahasiswa
dunia kerja profesional serta mengadakan mendapatkan pekerjaan
pelatihan kewirausahaan dan menjadi lebih pendek.
kegiatan study lapangan Mahasiswa lebih
mengenal kondisi dunia
kerja, mampu berpikir
kritis terhadap pekerjaan
dan memiliki jiwa dan
mampu berwirausaha
mandiri .
5.7Peningkatan Suasana Akademik

5.7.1 Jelaskan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan
akademik, kebebasan mimbar akademik) serta ketersediaan dokumen
pendukungnya.
ProgramStudiAkuntansi terusmelakukanberbagaiusahauntuk
mewujudkan suasana akademik (academic atmosphere) yang kondusif antara sesama dosen maup
Berbagai bentuk kegiatan telah dilakukan untuk dapat menunjang terciptanya suasana akademik ter
Otonomi keilmuan dilaksanakan berdasarkan visi akademi, dan program Studi. Setiap kajian dan t
Kebebasan akademik diciptakan dengan proses perkuliahan dengan bobot tugas matakuliah minim

dengan pengembangan sistem informasi, dan pembuatan sistem informasi.
Kemudian setiap tugas kuliah baik secara individu atau kelompok
dipresentasikan dan didiskusikan oleh mahasiswa, dengan demikian interaksi
yang terjadi di dalam proses pembelajaran berlangsung melalui presentasi
secara individu dan atau kelompok dengan diskusi atau interaktif.
c. Kebebasan mimbar akademik dilaksanakan diluar perkuliahan seperti

menyelenggara-kan seminar nasional minimal setahun sekali, seminar series
dan diskusi publik minimal satu semester sekali, pelatihan/training tentang
pembuatan sistem informasi. Mahasiswa juga diberi kesempatan untuk
menjadi pemakalah/pemateri dalam kegiatan diskusi publik atau seminar.
Pelaksanaan rangkaian kegiatan tersebut untuk memberikan kebebasan
mimbar akademik, maka diselenggarakan dengan bekerjasama dengan
organisasi mahasiswa. Adapun pembicara atau instruktur kegiatan tersebut,
berasal dari dosen program studi, akademi, atau para ahli, pakar, praktisi dan
akademisi/ilmuan yang berasal dari luar baik tingkat lokal maupun
nasional.fragmental, jangka pendek, dan tidak terstruktur
1. Mengembangkan program akademik yang mengedepankan konsep
integrasi antar bidang ilmu melalui pengembangan klaster serta
mengurangi pengembangan program akademik yang bersifat fragmental,
jangka pendek, dan tidak terstruktur.
2. Mempercepat pengembangan berbagai sarana dan prasarana akademik
berbasis teknologi informasi dan komunikasi yang bertujuan untuk
meningkatkan mutu akademik.
5.7.2 Jelaskan ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang
memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika, serta
status kepemilikan prasarana dan sarana.
Semua sarana dan prasarana statusnya adalah milik sendiri dan dikelola oleh
sendiri.
Prasarana yang terdiri dari bangunan, mencakup lahan dan bangunan atau
gedung, yang digunakan untuk keperluan ruang kuliah, ruang kantor, ruang
dosen, ruang rapat, ruang laboratorium komputer dan ruang perpustakaan,
semuanya tersedia dengan baik dan dapat digunakan dalam proses KBM.
Prasarana lain adalah prasarana umum berupa air, drainase, listrik, jaringan
telekomunikasi, transportasi, parkir adalah milik sendiri.
Sarana pembelajaran, mencakup:

(1) sarana untuk melaksanakan proses pembelajaran sebagai
kelengkapan di ruang kelas, misal Papan tulis, spidol, OHP, Infocus, Pengeras
suara, alat peraga, bahan habis pakai dan lain-lain.
(2) peralatan laboratorium. Perangkat keras dan perangkat lunak serta peralatan

jaringan komputer, seperti kabel, tang, switch dll.
Sarana sumber belajar terdiri dari buku teks, jurnal, majalah, lembar informasi,
internet, intranet, CD-ROM yang telah diseleksi dan telah sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
Semua interaksi akademik yang tercipta antara sivitas akademika terlaksana

menggunakan dana yang bersumber dari masyarakat(mahasiswa) dan dari
yayasan dengan pengelolaan menggunakan sistem informasi kampus sehingga
bisa diakses dan transparan untuk yang berkepentingan seperti mahasiswa itu
sendiri.
5.7.3 Jelaskan program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang
dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana
akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku,
penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-
mahasiswa-alumni) serta hasil yang diperoleh.
1. Melaksanakan Orientasi Program Studi menjelang awal tahun angkatan

baru. Hasil yang diperoleh; Mahasiswa bisa memahami kondisi kampus
dan kehidupan kampus yang akan dinaunginya.
2. Melaksanakan seminar wajib yang harus di ikuti oleh seluruh
mahasiswa bertema sosial, politik ataupun keagamaan. Hasil yang
diperoleh; Mahasiswa bisa mendapatkan ilmu pengetahuan bidang
yang lain yang tidak didapat di kelas perkuliahan.
3. Melaksanakan seminar wajib PRA TUGAS AKHIR yang harus di ikuti
oleh seluruh mahasiswa semester akhir, dengan materi yaitu tentang
Metode penelitian dan Perancangan Sistem sebagai bekal bagi
mahasiswa akhir dalam menyusun tugas akhir. Hasil yang diperoleh;
Mahasiswa bisa memahami apa yang akan dilakukan dan dilaporkan
dalam tugas akhir.
4. Melakukan pengajian rutin pada hari besar keagamaan . Hasil yang
diperoleh; Mahasiswa bisa mengetahui kehidupan diluar kampus bila
dilihat dari segi keagamaan, mahasiswa dibekali ilmu agama yang bisa
diamalkan langsung dimasyarakat.

5. Melakukan karyawisata untuk mengakrapkan mahasiswa dengan dosen
beserta staf.
5.7.4 Jelaskan interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa,

serta antar dosen serta hasilnya.
1. Interaksi akademik antar Dosen dan mahasiswa

Dosen dan mahasiswa bertemu dalam suasana akademik dikampus sesuai
dengan jadwal yang telah ditentukan. Dosen memberikan materi perkuliahan dan
tugas tugas yang harus diselesaikan oleh mahasiswa. Menjelang akhir
perkuliahan dilakanakan tes evaluasi.
2. Interaksi akademik antar Mahasiswa
Mahasiswa melakukan berbagai kegiatan yang tergabung dalam wadah SENAT
MAHASISWA, BEM, CYBER TIM, ACCOUNTING CLUB, Forum Silarahmi (FOSI)
dll. Kegiatan tersebut mempertemukan semua mahasiswa seperti
KPK(Kunjungan Pameran Komputer), Pengajian rutin bulanan dan kegiatan
seminar wajib di kampus atau diluar kampus.
3. Interaksi akademik antar Dosen
Silaturahmi antar dosen dilaksanakan menjelang awal semester baru dalam
acara rapat awal tahun dengan mempertemukan lembaga, yayasan dan dosen.
Dosen setiap hari berdiskusi dalam rangka menyamakan visi dan misi dalam
membangun program studi Akuntansi.
5.8 Pembekalan Etika Profesi

Apakah lulusan program studi ini dibekali dengan etika profesi sebelum mereka
lulus ? [Ya / Tidak]. Coret yang tidak sesuai.
Bila Ya, jelaskan bentuk pembekalan tersebut.
Setelah mahasiswa menyelesaikan ujian komprehensif maka seluruh mahasiswa yang

akan diwisuda pada setiap tahun dikumpulkan dalam bentuk kuliah umum. Mereka
diberikan pengarahan dan pembekalan berkaitan dengan bagaimana etika mereka
5.9 Keselamatan Kerja
dalam menjalankan Profesi ketika akan terjun ke dunia kerja. Mahasiswa diberikan
pengenalan bagaiman bersikap dan berpakaian sesuai dengan profesi mereka
masing- masing.

Upaya program studi untuk menumbuhkan budaya keselamatan kerja dalam kegiatan
praktikum/praktek.
a. Apakah telah memilikipedoman sistem keselamatan kerja
praktikum/praktek :[Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai.
b. Apakah sistem keselamatan kerja telah dilaksanakan dengan semestinya
berdasarkan pedoman keselamatan kerja yang dimaksud pada pertanyaan
5.9.a diatas:[Ya/Tidak]. Coret yang tidak sesuai.
c. Tuliskan daftar peralatan dan bahan-bahan yang dipergunakan dalam sistem
keselamatan kerja dimaksud.
No. Nama Peralatan/ Bahan Fungsi
(1) (2) (3)
1 Gas Pemadam kebakaran Untuk pemadam kebakaran
dalam keadaan darurat.
2 Alarm Untuk pemberitahuan jika
keadaan berbahaya.
3 MCB/SIKRING PENGAMAN Memutuskan aliran arus listrik
LISTRIK AUTOMATIS jika beban berlebih atau terjadi
arus pendek
4 P3K Penyelamatan Pertolongan
Pertama kalau terjadi
kecelakaan di lingkungan
kampus

STANDAR 6.
PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI
6.1 Pengelolaan Dana
Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses
perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan
dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan
akuntabel.
Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.
Program studi selama ini terlibat langsung dalam perencanaan dan pengelolaan
anggaran dan belanja dalam setiap tahun akademik. Berupa memberikan rincian
6.2Perolehan dan Alokasi Dana
usulan biaya per-kegiatan yang akan dilaksanakan kepada Ketua dan
6.2.1 TuliskanKetua
realisasi perolehan dan alokasi
dan dana (termasuk hibah) dalam juta
selanjutnya mempertimbangkan menyetujui anggaran dan program
rupiah termasuk gaji,selamatiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
kerja yang diusulkan yang sepenuhnya menjadi otonomi program studi.

Sumber Jumlah Dana (Juta Rupiah)
Jenis Dana
Dana TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
Usaha Pemberdayaan
sendiri LPPM STIE 30,00 30,00 30,00
Binaniaga
PT Sendiri Dana
Penyelenggaraan
pendidikan (DPP)
dan Dana
Pengembangan 84,00 87,60 105,00
Sarana
Pendidikan
(DPSP)
Pemerintah Beasiswa 42,00 42,00 42,00
APBD Kota 3,00 3,00 3,00

Sumber lain Yayasan 50,00 60,00 70,00
TOTAL 209,00 222,60 250,00
Penggunaan dana:

Jumlah Dana (Juta Rupiah)
No. Jenis Penggunaan
TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Pendidikan 135.850 144.690 162.500
(65% X TOTAL DANA)
2 Penelitian 20.090 22.600 25.000
(10% X TOTAL DANA)
3 Pelayanan/pengabdian kepada 36.000 36.000 36.000
Masyarakat
(3 jt X 6 dsn)x2 smst
Jumlah dana operasional 191.940 203.290 223.500
4 Investasi SDM 18.00 18.00 18.00
Jumlah dana untuk investasi 18.00 18.00 18.00

Jumlah mahasiswa aktif (student body) 40 42 58
6.2.2Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan
dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti
format tabel berikut:
Jumlah Dana*
Sumber dan
Tahun Judul Penelitian (dalam juta
Jenis Dana
rupiah)
(1) (2) (3) (4)
2010 Pengakuan Pendapatan dan Biaya Dalam
Kaitannya dengan Penentuan Laba
Perusahaan Ekspendisi (Studi kasus pada STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-
PT. EMKL Jelutung Subur) Oleh Yuli Anwar,
SE., M.Ak
2010 Penerapan Pernyataan Standar Akuntansi
Keuangan (Psak) No. 27 Pada Koperasi
STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-
Pegawai Biotek Lipi Cibinong Di Bogor Oleh
Jerry, SE., M.Ak
2010 Evaluasi Sistem Penggajian Karyawan
Dalam Kaitannya Dengan Efektifitas
Pelaksanaan Pengendalian Itern
Pengeluaran Kas ( Studi Kasus Pada PT.
Pondok Pinang Motor Auto Craft ) Oleh
Rizky Ahmad Fauzi, SE.,Ak., MM
2010 Telaahan Penerapan Sistem Informasi STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-

Akuntansi Dengan MYOB Untuk Penyajian
Laporan Keuangan Berdasarkan PSAK No. 1
Pada CV Graph Printing Oleh Adri
Wihananto, SE., MM
2010 Analisa Atas Pelaksanaan Audit Mutu
Internal Untuk Mengevaluasi Efektifitas
Penerapan Sistem Mutu ISO 9001 : 2000
(Studi kasus pada PT. Murni Cahaya
Pratama ) Oleh Syafief Gerald Pasetya,
SE., MM., M.Si
2010 Telaahan Penerapan Aplikasi MYOB Dalam
Penyajian Laporan Keuangan Untuk
Meningkatkan Efisiensi Penyajian Laporan STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-
Keuangan ( Studi kasus pada PT. Patanti
Utama Gas ) Oleh Yuli Anwar, SE., M.Ak
2010 Penerapan Food Cost Process Kaitannya
Dengan Penjualan Makanan Dalam
Meningkatkan Laba Pada F & B Departemen STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-
( Studi kasus pada Hotel Salak Bogor ) Oleh
Adri Wihananto, SE., MM
2010 Telahaan Penerapan Sistem Informasi
Akuntansi Berbasis Komputer Akuntansi (
Menggunakan Microsoft Excel ) Dalam
Penyajian Laporan Keuangan ( Studi STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-
kasus pada Rumah Sakit Islam Bogor )
Oleh Syafief Gerald Pasetya, SE., MM.,
M.Si
2010 Dampak Perubahan Undang–Undang No. 36
Tahun 2008 Terhadap Penerapan PPh
Potong Pungut Pada Perusahaan Jasa
Cleaning Service (Studi Kasus Pada PT.
Jasa Mulia Iramandiri) Oleh Rizky Ahmad
Fauzi, SE., Ak., MM
2010 Analisis Perputaran Piutang Dan Realisasi
Pelunasan Piutang Pada Distributor PT.
Industri Jamu Borobudur Cabang Bogor
Tahun 2004 - 2008 Oleh : Jeffry, SE., M.Ak.
2011 Analisis Penerapan ”Material Requirement
Planning (Mrp)” Dalam Pengendalian
Persediaan Bahan Baku Panel Pada PT. STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-
Cahaya Buana Intitama Di Bogor Oleh Rizky
Ahmad Fauzi, SE., Ak., MM
2011 Evaluasi Penerapan Metode Job Order
Costing Dalam Penentuan Harga Pokok
Produksi (Studi Kasus Pada PT. Organ
Jaya) Oleh : Jeffry, SE., M.Ak.
2011 Analisis Balance Score Card Sebagai Suatu
Alat Pengukuran Kinerja Perusahaan Studi
Kasus Pada PT. Sierad Produce Tbk. Oleh :
Syarief Gerald Prasetya, SE., MM., M.Si
2011 Analisis Kebijakan Dividen Dan STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-

Kemampulabaan Terhadap Nilai Perusahaan
Studi kasus pada PT Tambang Bukit Asam
Tbk dan PT Timah Tbk Oleh Yuli Anwar,
SE., M.Ak
2011 Pengaruh Resiko Bisnis Dan Resiko
Keuangan Terhadap Nilai Perusahaan (Studi
kasus pada perusahaan PT. Astra
Internasional Tbk. dan PT. Tambang
Batubara Bukit Asam Tbk.) Oleh Adri
Wihananto, SE., MM
2011 Pengaruh Likuiditas Dan Hutang Jangka
Panjang Terhadap Kemampulabaan (Studi
Kasus pada PT Matahari Putra Prima Tbk STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-
dan PT Ramayana Lestari Sentosa Tbk) Oleh
: Yuli Anwar, SE., M.Ak
2011 Pengaruh Pendanaan Internal Dan
Kemampulabaan Terhadap Pertumbuhan
Perusahaan ( Studi kasus pada PT. Timah STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-
Tbk dan PT. Aneka Tambang Tbk ) Oleh :
Jeffry, SE., M.Ak.
2011 Pengaruh Frekuensi Perdagangan Pada
Sektor Property Dan Real Estate Terhadap
Harga Saham Oleh Adri Wihananto, SE.,
MM
2011 Pengaruh Manajemen Aset Dan
Pertumbuhan Perusahaan Terhadap Nilai
Perusahaan ( Studi kasus pada PT Tambang
Batubara Bukit Asam Tbk dan PT United
Tractors Tbk ) Oleh : Syarief Gerald
Prasetya, SE., MM., M.Si
2011 Analisis Laporan Keuangan Sebagai Alat
Untuk Mengukur Pengaruh Kemampulabaan
Terhadap Pertumbuhan Penjualan (Studi
kasus PT. Tjiwi Kimia dan PT. Indah Kiat
Pulp & Paper Tbk) Oleh Rizky Ahmad Fauzi,
SE.Ak., MM.
2012 Penerapan Sistem Pembelian Dalam
Kaitannya dengan Sistem Pengeluaran Kas
Terhadap Efektifitas Pengendalian Intern
STIE Binaniaga
(Studi kasus pada PT. Bogor Raya
Development ) Oleh Jeffry, SE., M.Ak
2012 Evaluasi Atas Penerapan Sistem Akuntansi

Satuan Kerja Pengelola Keuangan Daerah
Pemerintah Kota Bogor (Studi Kasus Pada STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-
Dinas Pendapatan Pengelolaan Keuangan
Dan Aset Daerah) Oleh Jeffry, SE., M.Ak
2012 Analisa Harga Emas Terhadap Pendapatan
Sewa Modal Periode 2008 – 2010 Pada
Perum Pegadaian Cabang Blok A Jakarta
Oleh Asna Manullang, SE., M.Si
2012 Peranan Analisis Laporan Keuangan Dalam STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-

Mengevaluasi Kinerja Keuangan Perusahaan
Pada PT. Bank Jabar Banten Tahun 2007 –
2009 Oleh Yuli Anwar, SE., M.Ak
2012 Peranan Unit Usaha Simpan
Pinjam Dalam Meningkatkan
Perkembangan Sisa Hasil
Usaha Pada Koperasi Pegawai STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-
Negeri Widya Bharana Periode
2007-2008 Oleh Adri Wihananto,
SE., MM
2012 Analisis Pengaruh Kecukupan Modal (Car)
Dan Likuiditas (Ldr) Terhadap Return On
Assets (Roa) Pada PT BPR Mitra Daya STIE Binaniaga Rp. 2.500.000,-
Mandiri Periode 2008 Sampai Dengan 2010
Oleh Adri Wihananto, SE., MM
2012 Strategi Manajemen Kas (Cash
Management) Dalam Rangka Optimalisasi
Dana Pada Yayasan Insan Madani Sejahtera STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-
(Yims) Tahun 2004-2009 Oleh Yuli Anwar,
SE., M.Ak
2012 Pengaruh Tingkat Suku Bunga Pinjaman Dan
Volume Pinjaman Terhadap Return On
Assets (Roa) Pada PT. BPR Mitra Daya
Mandiri Periode Tahun 2008 Sampai Dengan
2010 Oleh Rizky Ahmad Fauzi, SE., Ak.,
MM
2012 Evaluasi Pencatatan Transaksi Simpanan
Pihak Ketiga Dalam Kaitannya Dengan
Pelaporan Keuangan PT. Bank Nusantara STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-
Parahyangan Oleh Rizky Ahmad Fauzi,
SE.Ak., MM.
2012 Analisis Optimalisasi Penjualan Furniture
Melalui Linier Progamming Dengan Metode
Simpleks Pada PT Cahaya Sakti Multi Intraco STIE Binaniaga Rp. 3.000.000,-
Bogor Oleh Syarief Gerald Prasetya, SE.,
MM., M.Si
Jumlah
* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari
studi lanjut. Kontrak penelitian disiapkan untuk asesmen lapangan.

6.2.3Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Sumber
Jumlah Dana
Masyarakat dan
Tahun (dalam juta
Jenis
rupiah)
Dana
(1) (2) (3) (4)
2008 1 Sosialisasi STIE BINANIAGA Pada SMU STIE Rp 4000.000
Swasta di Kota Bogor . Binaniaga
2 Pelatihan akuntansi tingkat SMU STIE Rp 7.500.000

Binaniaga
2009 1 Sosialisasi STIE BINANIAGA Pada STIE Rp10.500.000
Lembaga Pendidikan 1 Tahun di Kota Bogor Binaniaga
2 Pelatihan komputer bagi siswa SMK STIE Rp10.500.000
Binaniaga
2010 1 Sosialisasi STIE BINANIAGA Pada SMK STIE Rp
Negeri 1 Bogor Binaniaga 18.000.000
2 Cepat tepat akuntansi STIE Rp
Binaniaga 18.000.000
Jumlah Rp72.000.000
6.3Prasarana
6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan
PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Jumlah Jumlah
Ruang Kerja Dosen
Ruang Luas (m2)
(1) (2) (3)
Satu ruang untuk lebih dari 4
- (a)
dosen
Satu ruang untuk 3 - 4 dosen - (b)
Satu ruang untuk 2 dosen - (c)
32M2 satu
Satu ruang untuk 1 dosen dosen
(bukan ruangan pimpinan 8 tetap satu
jurusan/ direktorat/fakultas/PT) ruangan
masing 4m
TOTAL (t) 32 M2

6.3.2 Tuliskan data prasarana(kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio,
ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang
dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format
tabel berikut:
Kepemilika
Kondisi
Total n Utilisasi
Jumlah
No. Jenis Prasarana Luas Tidak (Jam/mingg
Unit Tera-
(m2) SD SW Terawa u)
wat
t
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Ruang Kuliah 3 90   - 63
2 Ruang Praktikum / 1 40   - 63
Lab Komputer
3 Ruang 1 30   - 45
Perpustakaan
4 Ruang 1 10   - 63
Kemahasiswaan
5 Ruang 2 60   - 16
Sidang/Seminar
6 Ruang Kantor dan 1 40   - 63
Sekretariat
7 Ruang Teknisi 1 20   - 63
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga,
ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti
Jenis Jumlah Total Kepemilika Unit

No. Kondisi
Prasarana Unit Luas n Pengelola

Penunjang (m2) Tidak
Teraw
SD SW Teraw
at
at
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Kantin 1 30 - √ √ - Rekan
2 Ruang 1 20 √ - √ - Lembaga
BEM/Senat
Mahasiswa
3 Mushola 1 20 √ √ - Lembaga
Keterangan:SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW =

Sewa/Kontrak/Kerjasama.
6.4. Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik

6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-
ROM dan media lainnya)
Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang
PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut:
Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy
(1) (2) (3)
Buku teks dan handbook 200 400
Modul praktikum/praktek 9 522
Jurnal yang terakreditasi oleh lembaga 2 10
resmi (Dikti. LIPI, dll).
Jurnal internasional* 3
Majalah ilmiah 3
Prosiding 6
TOTAL 56
Catatan * = termasuk e-journal.
6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan

lainnya) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa
program studi ini. Jika ada kerjasama, bukti agar disiapkan saat asesmen
lapangan.

1. Forum Perpustakaan Perguruan Tinggi Indonesia (FPPTI) Jawa Barat
2. Perpustakaan AMIK BINANIAGA
3. Perpustakaan STIKOM BINANIAGA

7.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit,
puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses
pembelajaran di jurusan/fakultas/PT dengan mengikuti format tabel berikut:
Rasio Kepemilikan Kondisi
Rata-rata
Alat:Mhs per
Jenis Peralatan Jumlah Waktu
No. Nama Laboratorium Kegiatan
Utama Unit SD SW Baik Rusak Penggunaan
Praktikum/
(jam/minggu)
Praktek
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Laboratorium Personal Computer 20 1:1 √ - √ - 60
Komputer √ - √ -
2 Peralatan Penunjang Infocus 11 1:1 √ - √ - 60
KBM OHP 2 1:1 √ - √ -
Audio System 1 1:1 √ - √ - 60
Lab Bahasa Inggris Audio System 1 1:1
Lab Akuntansi 1 1:1
Lab Pajak 1 1:1
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.

6.5 Sistem Informasi
6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi
untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning,akses on-line ke
perpustakaan, dll.).
Sistem informasi yang digunakan melalui internet berupa website yang disediakan
oleh STIE Binaniaga . Melalui website tersebut dibuat fasilitas web-forum semacam
jejaring sosial yang dapat digunakan mahasiswa dan dosen saling berkomunikasi
dan berdiskusi. Melalui sarana ini dosen dapat melakukan upload bahan ajar dan
tugas, sebaliknya mahasiswa dapat mengirim tugas dan jawaban soal yang
diberikan oleh dosen.
Selain itu program studi menyiapkan fasilitas laboratorium komputer, yang
menyediakan berbagai program aplikasi yang dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa
untuk menunjang pembelajaran secara mandiri, antara lain software MySQL, SQL
Server, Microsoft Visual Basic 6.0, JCreator, SyncJEdit, NetBean, dan MYOB
Accounting.
Untuk meningkatkan wawasan mahasiswa secara mandiri dibidang keilmuan,
STIE Binaniaga telah menyediakan ruang perpustakaan yang cukup representatif
dan program studi selalu berupaya menambah dan meng-update textbook, jurnal dll.
Fasilitas Information and Communication Technology (ICT) sudah menjadi
kebutuhan dasar mahasiswa, oleh karena itu program studi melalui STIE Binaniaga
telah menyiapkan fasilitas akses internet secara free di area kampus dan dilengkapi
fasilitas hotspot. Sistem layanan koneksi internet dan Hotspot adalah sebagai
berikut :
 Tertutup, pemakai layanan akses internet dan hotspot adalah staf, Mahasiswa
STIE Binaniaga , dan siswa magang.
 Pemakai diwajibkan turut serta menjaga keamanan jaringan informasi STIE
Binaniaga dan perilaku yang baik dan benar selama menggunakan fasilitas
layanan akses internet dan hotspot.
 Waktu layanan akses internet menggunakan jaringan kabel adalah setiap hari
kerja (Senin s/d Sabtu) dari pukul 08.00 sampai dengan 22.00 WIB.
 Waktu layanan akses internet menggunakan jaringan tanpa kabel (hotspot)
adalah 24 jam penuh dalam sehari selama 7 hari dalam seminggu.
Waktu layanan akses internet untuk kegiatan-kegiatan khusus menggunakan
jaringan kabel diatur tersendiri oleh kepala UPT Laboratorium Komputer dengan
persetujuan Ketua STIE Binaniaga
6.5.2Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data,

Sistem Pengelolaan Data
Dengan
Dengan Dengan
Komputer
No Jenis Data Secara Komputer Komputer
Jaringan
Manual Tanpa Jaringan
Luas
Jaringan Lokal (LAN)
(WAN)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa - - - √
2 Kartu Rencana Studi - - - √
(KRS)
3 Jadwal mata kuliah - - - √
4 Nilai mata kuliah - - - √
5 Transkrip akademik - - - √
6 Lulusan - - - √
7 Dosen - - - √
8 Pegawai - - - √
9 Keuangan - - - √
10 Inventaris - - - √
11 Perpustakaan - - - √

STANDAR 7.
PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN
KERJASAMA
7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS
7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian*yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang
dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama
tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh peneliti
PT yang bersangkutan 7 7 7
Depdiknas
Institusi dalam negeri di luar - - -
Depdiknas
Institusi luar negeri - - -
Jumlah 7 7 7
Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan
7.1.2 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan

selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai
dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahu
Dihasilk Tingkat*
n
Nama- an/
N Judul Peny
nama dipublik Nas Inter
o. ajian/
Dosen asikan Lokal ion nasio
Publi
pada al nal
kasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Pengakuan Pendapatan dan
Biaya Dalam Kaitannya
dengan Penentuan Laba
Perusahaan Ekspendisi (Studi 2010 √
kasus pada PT. EMKL Yuli
Jelutung Subur) Anwar,
2 Telaahan Penerapan Aplikasi SE.,
MYOB Dalam Penyajian M.AK
Laporan Keuangan Untuk
Meningkatkan Efisiensi 2010
Penyajian Laporan Keuangan
( Studi kasus pada PT.

Tahu
Dihasilk Tingkat*
n
Nama- an/
N Judul Peny
o. ajian/
Publi
pada al nal
kasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Patanti Utama Gas )
3 Analisis Kebijakan Dividen
Dan Kemampulabaan
Terhadap Nilai Perusahaan
2011
Studi kasus pada PT
Tambang Bukit Asam Tbk
dan PT Timah Tbk
4 Pengaruh Likuiditas Dan
Hutang Jangka Panjang
Terhadap Kemampulabaan
(Studi Kasus pada PT 2011 √
Matahari Putra Prima Tbk dan
PT Ramayana Lestari
Sentosa Tbk)
5 Peranan Analisis Laporan
Keuangan Dalam
Mengevaluasi Kinerja
2012
Keuangan Perusahaan Pada
PT. Bank Jabar Banten
Tahun 2007 – 2009
6 Strategi Manajemen Kas
(Cash Management) Dalam
Rangka Optimalisasi Dana
2012
Pada Yayasan Insan Madani
Sejahtera (Yims) Tahun 2004-
2009
7 MYOB Premier 12 Accounting Focus
Data
2010
Consulti
ng
8 Praktikum Akuntansi Mitra
Keuangan Manual ISBN : Wacana 2011
978-602-8856-42-3 Penerbit
9 Penerapan Pernyataan
Standar Akuntansi Keuangan
(Psak) No. 27 Pada Koperasi 2010 √
Pegawai Biotek Lipi Cibinong
Di Bogor Jefrry,
10 Analisis Perputaran Piutang SE.,
Dan Realisasi Pelunasan M.Ak
Piutang Pada Distributor PT.
2010 √
Industri Jamu Borobudur
Cabang Bogor Tahun 2004 -
2008

Tahu
Dihasilk Tingkat*
n
Nama- an/
N Judul Peny
o. ajian/
Publi
pada al nal
kasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
11 Evaluasi Penerapan Metode
Job Order Costing Dalam
Penentuan Harga Pokok 2011 √
Produksi (Studi Kasus Pada
PT. Organ Jaya)
12 Pengaruh Pendanaan Internal
Dan Kemampulabaan
Terhadap Pertumbuhan
2011
Perusahaan ( Studi kasus
pada PT. Timah Tbk dan PT.
Aneka Tambang Tbk )
13 Penerapan Sistem Pembelian
Dalam Kaitannya dengan
Sistem Pengeluaran Kas
Terhadap Efektifitas 2012
Pengendalian Intern (Studi
kasus pada PT. Bogor Raya
Development )
14 Evaluasi Atas Penerapan
Sistem Akuntansi Satuan
Kerja Pengelola Keuangan
Daerah Pemerintah Kota
2012
Bogor (Studi Kasus Pada
Dinas Pendapatan
Pengelolaan Keuangan Dan
Aset Daerah)
15 Evaluasi Sistem Penggajian
Karyawan Dalam Kaitannya
Dengan Efektifitas
Pelaksanaan Pengendalian 2010
Itern Pengeluaran Kas ( Studi
Kasus Pada PT. Pondok
Pinang Motor Auto Craft )
16 Dampak Perubahan Undang– Rizky
Undang No. 36 Tahun 2008 Ahmad
Terhadap Penerapan PPh Fauzi,
Potong Pungut Pada SE.,Ak., 2010
Perusahaan Jasa Cleaning MM
Service (Studi Kasus Pada
PT. Jasa Mulia Iramandiri)
17 Analisis Penerapan ”Material
Requirement Planning (Mrp)”
Dalam Pengendalian 2011
Persediaan Bahan Baku
Panel Pada PT. Cahaya

Tahu
Dihasilk Tingkat*
n
Nama- an/
N Judul Peny
o. ajian/
Publi
pada al nal
kasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Buana Intitama Di Bogor
18 Analisis Laporan Keuangan

Sebagai Alat Untuk Mengukur
Pengaruh Kemampulabaan
Terhadap Pertumbuhan 2011
Penjualan (Studi kasus PT.
Tjiwi Kimia dan PT. Indah Kiat
Pulp & Paper Tbk).
19 Pengaruh Tingkat Suku
Bunga Pinjaman Dan Volume
Pinjaman Terhadap Return
On Assets (Roa) Pada PT. 2012
BPR Mitra Daya Mandiri
Periode Tahun 2008 Sampai
Dengan 2010
20 Evaluasi Pencatatan
Transaksi Simpanan Pihak
Ketiga Dalam Kaitannya
2012
Dengan Pelaporan Keuangan
PT. Bank Nusantara
Parahyangan
21 Telaahan Penerapan Sistem
Informasi Akuntansi Dengan
MYOB Untuk Penyajian
2010
Laporan Keuangan
Berdasarkan PSAK No. 1
Pada CV Graph Printing
22 Penerapan Food Cost
Process Kaitannya Dengan
Penjualan Makanan Dalam
2010
Meningkatkan Laba Pada F &
Adri
B Departemen ( Studi kasus
pada Hotel Salak Bogor ) Wihana
nto,
23 Pengaruh Resiko Bisnis Dan
SE., MM
Resiko Keuangan Terhadap
Nilai Perusahaan (Studi kasus
pada perusahaan PT. Astra 2011
Internasional Tbk. dan PT.
Tambang Batubara Bukit
Asam Tbk.)
24 Pengaruh Frekuensi
Perdagangan Pada Sektor
2011
Property Dan Real Estate
Terhadap Harga Saham Oleh

Tahu
Dihasilk Tingkat*
n
Nama- an/
N Judul Peny
o. ajian/
Publi
pada al nal
kasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Adri Wihananto, SE., MM
25 Peranan Unit Usaha Simpan

Pinjam Dalam Meningkatkan
Perkembangan Sisa Hasil
2012
Usaha Pada Koperasi
Pegawai Negeri Widya
Bharana Periode 2007-2008
26 Analisis Pengaruh Kecukupan
Modal (Car) Dan Likuiditas
(Ldr) Terhadap Return On
2012
Assets (Roa) Pada PT BPR
Mitra Daya Mandiri Periode
2008 Sampai Dengan 2010
27 Analisa Atas Pelaksanaan
Audit Mutu Internal Untuk
Mengevaluasi Efektifitas
Penerapan Sistem Mutu ISO 2010
9001 : 2000 (Studi kasus
pada PT. Murni Cahaya
Pratama )
28 Telahaan Penerapan Sistem
Informasi Akuntansi Berbasis
Komputer Akuntansi
( Menggunakan Microsoft 2010
Syafief
Excel
) Dalam Penyajian Laporan Gerald
Keuangan ( Studi kasus pada Pasetya
Rumah Sakit Islam Bogor , SE.,
MM.,
29 Analisis Balance Score Card
M.Si
Sebagai Suatu Alat
Pengukuran Kinerja
2011
Perusahaan Studi Kasus
Pada PT. Sierad Produce
Tbk.
30 Pengaruh Manajemen Aset
Dan Pertumbuhan
Perusahaan Terhadap Nilai
Perusahaan ( Studi kasus 2011
pada PT Tambang Batubara
Bukit Asam Tbk dan PT
United Tractors Tbk

Tahu
Dihasilk Tingkat*
n
Nama- an/
N Judul Peny
o. ajian/
Publi
pada al nal
kasi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
31 Analisis Optimalisasi
Penjualan Furniture Melalui
Linier Progamming Dengan
2012
Metode Simpleks Pada PT
Cahaya Sakti Multi Intraco
Bogor
32 Analisa Harga Emas
Asna
Terhadap Pendapatan Sewa
Manulla
Modal Periode 2008 – 2010 2012
ng, SE.,
Pada Perum Pegadaian
M.Si
Cabang Blok A Jakarta
Catatan: * = beri tanda √ pada kolom yang sesuai. Untuk jurnal ilmiah tingkat nasional,
yang dimaksud adalah jurnal yang telah terakreditasi oleh Dikti. Jika tidak
terakreditasi Dikti, digolongkan jurnal tingkat lokal.
7.1.3 Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa program studi yang telah
memperolehHak atas Kekayaan Intelektual (Paten/HaKI) atau karya yang
mendapat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/ internasional selama
tiga tahun terakhir.
Nama Karya*
Karya yang Mendapat
Pengakuan/Penghargaan dari
No. Paten/HaKI
Lembaga
Wilayah/Nasional/Internasional
(1) (2) (3)
1 Praktikum Akuntansi Keuangan
Manual ISBN : 978-602-8856-42-3 Nasional
Oleh Yuli Anwar, SE., M.Ak
2
3

* Lampirkan surat paten/HaKI atau surat pengakuan/penghargaan dari lembaga
nasional/ internasional.

7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)
7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (*)yang
sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan
oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti
Sumber Dana Kegiatan
Pelayanan/Pengabdian kepada TS-2 TS-1 TS
Masyarakat
(1) (2) (3) (4)
Pembiayaan sendiri oleh dosen - - -
PT yang bersangkutan 7 7 7
Depdiknas/PemKot - - -
Institusi dalam negeri di luar Depdiknas - - -
Institusi luar negeri - - -
Catatan: (*) Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu

untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat
industri, pemerintah, dsb.)
7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian

kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir?
Tidak
√ Ya
Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam
kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
Mahasiswa masuk dalam kepanitiaan. Tugasnya adalah membantu susksesnya setiap

kegiatan, diantaranya yaitu membantu persiapan tempat dan juga pencarian donatur. Selain
itu terlibat sebagai pengisi acara dan tutor bila kegiatannya bersifat kegiatan praktek kepada
masayarakat umum.
7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain

7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan
program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

Kurun Waktu
Jenis Manfaat yang Telah
No. Nama Instansi Kerjasama
Kegiatan Diperoleh
Mulai Berakhir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Dinas Tenaga Kerjasama 2007 2010 Dapat meningkatkan jumlah
Kerja Sistem Subsidi peminat Program D3
Silang Program
D3
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan
7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait
dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.
Kurun Waktu
Jenis Kerjasama Manfaat yang Telah
No. Nama Instansi
Kegiatan Berak Diperoleh
Mulai
hir
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat asesmen lapangan.

DAFTAR LAMPIRAN
A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG
No. Nomor Butir Keterangan

1 BAAK - Fotokopi SK pendirian PS
2 BAAK - Fotokopi SK izin operasional PS
3 Hari 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bi
keahliannya sesuai dengan PS.
4 Hari 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bi
keahliannya di luar bidang PS.
5 Hari 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.
6 BAAK 5.2.3 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata k
keahlian berikut silabusnya.
7 YULI 7.1.3 Surat paten HaKI atau surat pengakuan/penghargaan terh
karya dosen atau mahasiswa dari lembaga nasional
internasional.
B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT

ASESMEN LAPANGAN

1 Sujana 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika te
kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman
prosedur pelayanan.
2 Sujana 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu.
3 Sujana 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran m
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulu
4 BAAK 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)
5 BAAK 3.2 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.
6 Junior 3.3 Dokumen pendukung kegiatan yang merupakan upaya pro
studi mencari tempat kerja bagi luusannya.
7 Yustiana 3.4 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengg

8 Dedy 3.5 Laporan kegiatan himpunan alumni.
9 Sujana 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penemp
pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan te
kependidikan.
10 Sujana 4.2 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam
kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.
11 Yustiana 4.3.3 Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penel
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat
12 Dedy 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokak
penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.
13 Dedy 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen.
14 Yuli 4.5.5 Fotokopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organ
keilmuan/profesi.
15 Hari 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.
16 Parta 5.1.2.1 Silabus dan SAP tiap mata kuliah.
17 Epon 5.1.2.2 Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/prakte
18 Parta 5.2.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan.
19 Yustiana 5.3 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.
20 Priyo 5.5.2.1 Panduan karya/tugas akhir.
21 Sujana 5.9 Pedoman sistem keselamatan kerja.
22 Dedy 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan angg
dan pengelolaan dana.
23 Yuli 6.2.2 Kontrak penelitian.
24 Epon 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasa
kategorinya.
25 Epon 6.4.2 Bukti MOU kerjasama dengan lembaga perpustakaan lain (jika a
26 Hari 6.5.1 Daftar software yang relevan dan petunjuk penggunaan SIM.
27 Priyo 7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penel
Dedy yang jumlah judulnya ada dalam borang.
28 Priyo 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi
Yustiana dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada d
borang.
29 Yuli 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi d

negeri.
30 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi
negeri.

Akreditasi Program Studi Diploma Borang Program Studi D III Akuntansi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Akreditasi Program Studi Diploma Borang Program Studi D III Akuntansi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

AKREDITASI PROGRAM

BORANG PROGRAM STUDI

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM 5

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN 7

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA 11

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA 15

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, 21

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN 26

Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE Binaniaga 1

Program Studi (PS) : AKUNTANSI

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE Binaniaga 2

Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE 3

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE 4

Nama : Priyo Wismantoro, Drs., MM.

Nama : Dedy Mulyadi, S.Si.

Nama : Meriana Suryani, A.Md.

Nama : Sujana, SE., MM.

Nama : DR. Saefudin Zuhdi, SE., MM.

Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE 5

2. Pada tanggal 20 September 2010.

Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE 6

Visi program studi

Pada tahun 2015 program studi akuntansi menghasilkan lulusan yang

Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE 7

2. Sasaran Tahun 2010

3. Sasaran Tahun 2011

4. Sasaran Tahun 2012

5. Sasaran Tahun 2013

6. Sasaran Tahun 2013

7. Sasaran Tahun 2014

Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE 8

8. Sasaran Tahun 2014

9. Sasaran Tahun 2014

10. Sasaran Tahun 2015

11. Sasaran Tahun 2015

12. Sasaran Tahun 2015

Strategi tambahan pencapaian tersebut dilaksanakan melalui tahapan

Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE 9

Penyebaran/sosialisasi tentang visi, misi, tujuan, sasaran, program studi bagi

Sosialisasi kepada dosen:

Sosialisasi kepada tenaga kependidikan (karyawan):

Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE 1

Sosialisasi kepada mahasiswa:

Sosialisasi kepada pihak luar (stakeholder) :

Tingkat Pemahaman Dosen:

Tingkat Pemahaman Tenaga Kependidikan:

Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE 1

Tingkat Pemahaman Mahasiswa:

Tingkat Pemahaman Pihak Luar (stakeholders) :

KEGIATAN RAPAT PEMBENTUKAN VISI MISI

Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE 1

Tahapan pemilihan ketua program studi Akuntansi dapat digambarkan dalam

Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE 1

Persyaratan yang ditetapkan untuk calon ketua program studi adalah :

Dalam melaksanakan jabatan dan proses pengambilan keputusan, ketua

Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE 1

Persyaratan menjadi Ketua program studi yang harus dipenuhi berdasarkan

Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan

Borang Akreditasi Program Studi Diploma III Akuntansi STIE 1