KISI-KISISOALUSPRAKARYA

No
Indikator Soal Rangkuman Materi
Soa;
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
1 KerajinanSeratAlam
bahan serat alam.

Peserta didik dapat mengelompokan jenis MateriPrakaryaKelas7KerajinanBab1KerajinanSerat

2 bahan serat alam
dari hewan. A.PengertianSeratAlam
Peserta didik dapat mengelompokan jenis
3 Bahan serat adalah suatu jenis bahan berupa potongan-potongan komponen yang membentuk jaringan
bahan serat alam dari tumbuhan.
memanjang yang utuh. Menurut kamus bahasa indonesia, serat adalah suatu material yang perbandingan
4 Peserta didik dapat menyebutkan hasil produk
kerajinan dari bahan serat alam.
panjangdanlebarnyasangat besardanmolekul penyusunnya terorientasi, terutama kearahpanjang.

Istilah serat sering dikaitkan dengan sayur-sayuran, buah-buahan, dan tekstil. Sayuran dan
buah-buahan merupakan makanan berserat tinggi yang sangat baik bagi sistem pencernaan makanan.
Serat juga digunakan sebagai bahan baku tekstil. Bahan serat alam dikenal orang sejak ribuan tahun
sebelum Masehi. Beberapa bukti sejarah mencatat bahwa bahan serat alam sudah dipergunakan sejak
tahun2640SM.

B.JenisdanKarakteristikBahanSerat

Bahanseratalamberasal dari alam.Limbahseratalammudah diurai dalamtanah. Bahanserat alam

yang dimaksud adalah bahan organic yang tidak diolah kembali melalui proses dan penambahan bahan
kimiawi sehingga keasliannya tetapterjagadandiutamakan.

1.SeratdariTumbuhan

a. Serat dari Biji. Contohnya biji dari pohonkapasdankapuk.

b. Serat dari Batang. Contohnya batang pohon anggrek, melinjo/ganemon, mahkota dewa, beringin,
yonkori, flax, jute,rosella,henep, rami, urena,kenaf, dansunn.
c. Serat dari Daun.Contohnyaseratdaunmendong(puruntikus),daunnanas, daunpandanberduri,daun
 ecenggondok,daunabaka,daunsisal, dandaunhenequen.
d. Serat Berasal dari Buah. Buah yang sudah dimanfaatkan sebagai bahan serat adalah kelapa. Buah
kelapa memiliki sabut yang melapisi buah. Sabut tersebut telah banyak digunakan sebagai bahan
serat.

2.SeratdariHewan

Serat yang berasal dari hewan banyak disukai oleh negara-negara Eropa. Serat tersebut memiliki
tekstur yang lembut dan halus, Sifat serat hewan menghangatkan sehingga orang-orang yang tinggal di
daerah musimdinginsangat memanfaatkanseratini.Di bawah ini dijelaskanpenggolongannya.

a.SeratdariStapel
Stapel merupakan serat yang berbentuk rambut hewan yang disebut dengan wol. Contohnya domba,
alpaca, unta, cashmer, mohair, kelinci, dan vicuna. Rambut hewan yang paling banyak digunakan adalah
wol dari bulu domba.
b.SeratdariFilamen
Filamen merupakan serat yang berbentuk jaringan. Contohnya adalah serat yang berasal dari larva ulat
sutera yang digunakan untuk membentuk kepompong. Kepompong inilah yang merupakan serat lalu
dipintal menjadi benang.

Peserta didik dapat menyebutkan dampak TEKNOLOGIINFORMASIDANKOMUNIKASI

5 negative dariperkembangan teknologi
informasi dan komunikasi.
1.MediaKomunikasiMasaLalu(Kuno)
Peserta didik dapat mengelompokkan jenis
6 Kentongan
media komunikasi masa lalu dan modern.
DaunLontar
7 Peserta didik dapat mengurutkan tahapan Lonceng
pembuatan bel sederhana sebagai salah satu
media komunikasi modern. BurungMerpati
Prasasti
 Terompet dari Tanduk Hewan
Terompet Keong
Asap
SeratPapyrus
Piktografi
2. MediaKomunikasiModern
Surat Kabar/Koran
Radio
Televisi
Faksimili
HandyTalky
Komputer/Laptop

PeralatandanBahanUntukPembuatanPeralatanTIK
Bor
Gergaji
Tang
Palu
GuntingSeng
Ketam

PerancangandanPembuatanPeralatanTIK

MembuatBelSederhanasebagaiAlatKomunikasiModern

Tahapanpembuatanbel sederhana sebagai berikut:

1.Perencanaan
 Bel secara otomatisakanberbunyi apabila tombol Onditekan, dansebaliknya bel akanberhenti berbunyi
saattombol Offditekan.
Pembuatanbel berdasarkanbahandanalat yangtersedia di lingkungansekitardandibuat denganpenuh
tanggungjawab. Dalamprosespertanggungannya harusmemperhatikanprinsipkerja.

2.Persiapan
Pembuatan bel akan menggunakan motor listrik DC mainan/mobil-mobilan. Motor listrik akan
memutarkanlidi yangakanmemukul kalengsehinggamenghasilkanbunyi.

3.Peralatandanbahan
Palu untuk membuat rangka bel sederhana.
Gergaji untuk memotongbalokkayu atau sejenisnya.
Guntingsenguntuk memotongkalengatausejenisnya.
Meteranuntuk mengukurpanjangbalok kayuyangdigunakansebagai rangka bel sederhana.

4.Pelaksanaan
Tahapanpembuatanbel sederhana sebagai berikut:

#1.Ukurlahkayu yangakandigunakanuntuk membuat rangka beldenganmeteran.

Kayupertama denganukuranpanjang13,5cmdanlebar3cmsebanyak 1buah.
Kayukedua denganukuranpanjang10cmdanlebar3cmsebanyak 2buah.
Kayuketigadenganukuranpanjang23cmdanlebar3cmsebanyak 1buah.

#2.Potonglah kayuyangsudah diukurmenggunakangergaji.

#3. Siapkanpalu danpaku untuk menggabungkan kayu yang sudah dipotong,sehingga membentuk rangka
bel sederhana.
#4.Siapkantutupbotol sirupyangterbuat dari sengatau sejenisnya,kemudianratakanpinggirantutupbotol
dengan palu. Langkah selanjutnya, lubangi di tengah-tengah tutup botol dengan paku. Ingat, lubangnya
harussesuaidenganujungmotorlistrik DC.

#5. Gunting tutup botol yang sudah diratakan dengan gunting seng. Setelah itu buatlah satu lubang lagi di
salah satu ujungtutupbotol yangsudah diguntingsebagai tempatuntuk memasanglidi.

#6.Ikat kalengbekasdengankaret pada ujungkayu ketiga.

#7. Ambil motor listrik DC kemudian masukkan ujung motor listrik DC ke dalam lubang tutup botol yang di
tengah, sehingga bentuknya seperti baling-baling. Selanjutnya, ambil lidi dan masukkanke dalam lubang
tutupbotol yanglain.

#8.Ikat motorlistrik DCdengankaret di rangka bel sederhana.

#9.Siapkantempatbaterai danbaterai,kemudianpasangbaterai sesuai dengankutubpositif-negatifnya.

#10. Ikatkan tempat baterai tadi pada rangka bel dengan menggunakan karet dan pastikan tidak mudah
lepas.

#11. Sambungkansalah satu kabel dari baterai kesaklar, sedangkankabel yang satunya lagi kemotorlistrik
DC. Kemudian ambil satu kabel tambahan yang digunakan untuk menghubungkan motor listrik DC
dengansaklar.

#12. Pembuatan bel sederhana sudah selesai danbel sederhana siap untuk diuji dengan cara tekan tombol
on/off-nya.
 Peserta didik dapat menentukan bahan yang
8 tidak digunakandalam proses pembuatan
1.Bagian-bagianKonstruksi Jembatan
konstruksi miniature jembatan.
Peserta didik dapat menjelaskan teknik-teknik
9 Trotoar, Bagiantrotoarmeliputi:
dalam pembuatan miniatur jembatan.
10 Peserta didik dapat menyebutkan
bagian-bagian konstruksi miniatur jembatan.
ProsedurPembuatanKonstruksi MiniaturJembatan
1) BagianAtas(superstructure)
Bagiansandarandantiangsandaran,
Bagianpeninggi trotoar, dan
Bagiankonstruksi trotoar.
2) Lantai kendaraan
Balok diafragma
Balok gelagar
Ikatanpengaku(ikatanangina,ikatanrem, ikatantumbukan)
Perletakan(rol dansendi)
3) BagianBawah(substructure)
Pangkaljembatan
Pilar

2.AlatdanBahanyangDapatDigunakan
Alat
Penggaris
GuntingdanCutter
Kuas
Bahan
Korek Api
StikEsKrim
BalokKayu

3.BelajarTeknik PembuatanMiniaturJembatan
Teknik dasaryang digunakan untuk membuat sebuah miniatur jembatan adalah teknik persambungan dan
 teknik penguatan. Teknik persambungan merupakan sebuah teknik yang digunakan untuk
menyambungkanatau menggabungkanduabuah bendaatau lebih.
Peserta didik Mengklasifikasikan tanaman
11
yang termasuktanaman obat keluarga.

Peserta didik dapat memahami fungsi utama

12
dalam budidaya tanaman obat.

Peserta didik dapat menjelaskan beberapa

13
jenis tanaman obat dan khasiatnya

Peserta didik dapat menjelaskan beberapa

14
jenis tanaman obat dan khasiatnya

Peserta didik Menyebutkan proses membuat PENGOLAHANBAHANPANGANSEREALIA,UMBIDANKACANG-KACANGAN

15 ataumenciptakan bahan dasar menjadi
produk jadi
Pengertian
Peserta didik dapat memahami teknik dalam
16
mengolah makanan
1.Serealia
Peserta didik dapat mengklasifikasikan Serealia adalah jenis tumbuhan golongan tanaman padi-padian/ rumput-rumputan (Gramineae) yang
17 Contoh bahan dasar yang tergolong dari
serealia. dibudidayakanuntuk menghasilkanbulir-bulirberisi biji-bijiansebagaisumberkarbohidrat/pati.
Contohnya: Beras, jagung,gandum, dansorgum.
Peserta didik memahami teknik-teknik dalam
18
pengolahan makanan
2.Kacang-kacangan
19 Peserta didik dapat membedakan jenis
Kacang-kacangan adalah biji berukuran lebih besar dibandingkan serealia yang digunakan untuk bahan
umbi-umbian.
panganmanusia danhewanternak.
Contoh: Kacangtanah, kacanghijau,kedelai.

3.Umbi
Umbi adalah organ tumbuhan yang mengalami perubahan ukuran dan bentuk (“ pembengkakan” )
sebagai akibatperubahanfungsinya. Perubahanini berakibat pulapadaperubahananatominya.
Contohnya: Ubi jalar, singkong/ubi kayu,talas, kentang.

Peserta didik dapat membedakan jenis
20 limbah anorganik yg
digunakan untuk membuat kerajinan
Peserta didik dapat mengurutkan cara
21
pengolahan limbahanorganik
Peserta didik dapat menyebutkan contoh
22
bahan anorganik untuk kerajinan
23
Peserta didik dapat menyebutkan teknik
dalam membuat kerajinan
TeknikPengolahan
1.TeknikPengolahanPanganPanasBasah(Moist Heat)
Teknik Merebus(Boiling)
Teknik MerebusMenutupBahanPangan(Poaching)
Teknik MerebusdenganSedikitCairan(Braising)
Teknik Menyetup/Menggulai (Stewing)
Teknik Mengukus(Steaming)
Teknik Mendidih (Simmering)
Teknik Mengetim
2.TeknikPengolahanPanganPanasKering(DryHeatCooking)
Teknik MenggorengdenganMinyakBanyak(Deepfrying)
Teknik MenggorengdenganMinyakSedikit (Shallowfrying)
Teknik Menumis(Sauteing)
Teknik Memanggang(Baking)
Memanggangkering
Memanggangdalamovenmenambah kelembaban
Memanggangdalamovendenganmenggunakandua wadah
Teknik Membakar(Grilling)
BAHANLIMBAHANORGANIK
Pengertian
Bahanlimbah anorganik, adalahjenislimbah yangsangatsulitatau bahkantidakbisadiuraikanatau tidak
bisa membusuk.Limbah anorganik tidak mengandungunsurkarbon. Contoh limbah anorganik yangdapat
digunakansebagai produk kerajinandi antaranya: karetban, plastik,kaleng, stereofoam,kaca, logam
besi/baja, pecahankeramik.
24 Disajikan sebuah gambar, Peserta didik dapat
menyebutkancontoh pemanfaatan limbah
dari gambar yg disajikan
Peserta didik Menyebutkan syarat standar
25
kualitasair
Keunikanbahanlimbahanorganik adalah:
Karet banmemilikisifat lentur.
Plastik memiliki wujudyangtransparandanmengkilap.
Kalengmemiliki teksturkasardankuat.
Stereofoammemiliki bentuk yanglunak danmudahdibentuk.
Kacamemiliki wujudyangtransparandanberkilau.Logambesi/baja memiliki kesankuat dankekar.
Pecahankeramik memiliki sifatkerasdantidak beraturan,tetapi daya kilapnya dapat menimbulkanefek
lainsaatdibuat hiasanmozaik.
REKAYASAALATPENJERNIHAIR
Penjernih Air dari Bahan Alami
1. Sistem penyaringan dari bahan alami
Secara umum proses penjernihan air berguna untuk tujuan tertentu yaitu;
* Menghilangkan gas terlarut
* Menghilangkan rasa yang tidak enak
* Membasmi bakteri pathogen yang sanat berbahaya
* Memperkecil sifat air yang menyebabkan terjadinya endapan pada pipa atau saluran air.
Ada banyak cara untuk mendapatkan air bersih yaitu dengan teknik penyaringan dan teknik
pengendapan. Teknik penyaringan biasanya menggunakan saringan kain katun, saringan kapas,
aerasi, saringan pasir lambat, saringan pasir cepat, , saringan arang,
saringan keramik, saringan cadas.
Adapun untuk teknik pengendapan diantaranya dengan menggunakan biji kelor, tawas, kaporit,
kapur gamping, dan arang batok kelapa
Alat dan bahan yang digunakan untuk alat penjernih air alami yang sederhana diantaranya
 adalah
1. Gergaji kayu/besi
2. Bor
3. Pisau
4. Palu
5. Drum plastik kapasitas 100 l sebanyak 2 buah
6. Pipa PVC diameter 0.5 inch
7. Keran air
8. Lem pipa
9. Selotip
10. Ember dan kawat besi

Siapkan juga potongan batu bata, injuk, arang tempurung kelapa, pasir dan kerikil

Peserta didik Mengidentifikasi yang

26
merupakan teknik
 dan prosedur alat penjernihan air

Peserta didik Mengidentifikasi bahan alami

dalam
27 penjernihan air yang berfungsi untuk
menghilangkan bau danrasa tidak enak
dalam air
Peserta didik dapat mrnunjukkan contoh dari ProdukdanProsesKerajinanBahanSerat
28
salahsatu bahan keras buatan
Peserta didik dapat mengurutkan Dalam pembuatan produk kerajinan perlu memahami dahulu seperti apa membuat karya yang
29 langkah-langkah perancangan produk berkualitas, maka dalam proses penciptaannya harus mengacu pada persyaratan. Adapun syarat-syarat
kerajinan.
perancanganbenda kerajinansebagai berikut.
Peserta didik dapat menyebutkan syarat
30 pertama dalam 1.Kegunaan(Utility)
proses perancangan karya kerajinan
Benda kerajinan harus mengutamakan nilai praktis, yaitu dapat digunakan sesuai dengan fungsi dan
kebutuhan.Contohmangkuk untukwadahsayur.

2.Kenyaman(Comfortable)

Benda kerajinan harus menyenangkan dan memberi kenyamanan bagi pemakainya. Contoh cangkir
didesainadapegangannya.

3.Keluwesan(Flexibility)
Peserta didik dapat menyebutkan tujuan
31
pengemasan produkkerajinan.
Benda kerajinan harus memiliki keserasian antara bentuk dan wujud benda dengan nilai gunanya. Contoh
sepatu sesuai dengananatomi danukurankaki.

4.Keamanan(Safety)

Benda kerajinan tidak boleh membahayakan pemakainya. Contoh piring dari serat kelapa harus
mempertimbangkan komposisi cat pelapis/pewarna yang dipakai agar tidak berbahaya jika digunakan
sebagai wadahmakanan.
 5.Keindahan(Aestetic)

Benda yang indah mempunyai daya tarik lebih dibanding benda yang biasa-biasa saja. Keindahan sebuah
bendadapat dilihat dari beberapahal, di antaranyadari bentuk, hiasanatauornamen,danbahanbakunya.

KemasanProdukKerajinanBahanSerat

Dilihat dari fungsinya,kemasanmemiliki empatfungsi utama, yaitu :

menjual produk,
melindungi produk,
memudahkanpenggunaanproduk, dan
memperindah penampilanproduk.

Peserta didik dapat memahami proses kerja Terdapat tiga komponen dasar komputer agar komputer dapat digunakan sebagaimana mestinya, yaitu
32 brainware, hardware, dan software.
komputer
Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis ● Brainware (Pengguna/Pemakai) adalah manusia yang menggunakan atau mengoperasikan komputer.
33 ● Hardware (Perangkat Keras) adalah suatu komponen yang ada pada komputer, bisa dilihat secara
perangkat komputer
Peserta didik dapat memahami fungsi pada kasat mata dan mampu disentuh secara fisik.
34 hardware terdiri atas:
perangkat komputer
Peserta didik dapat Mengidentifikasi yang Input Device / Perangkat keras masukan
35 termasuk kedalamperangkat keras Process Device / Perangkat keras pemrosesan
pengeluaran (output) Output Device / Perangkat keras Keluaran
Peserta didik dapat Mengidentifikasi salah
36 satu perangkat ● Software (Perangkat Lunak) adalah kumpulan data elektronik yang disimpan dan diatur oleh komputer,
keras komputer bisa berupa program yang berguna untuk menjalankan suatu perintah. Software ini tidak bisa dipegang
Peserta didik dapat Mengidentifikasi fungsi secara fisik.
37 Contoh dari software yakni:
dari perangkatkeras pengeluaran
Peserta didik dapat Memilih salah satu yg Sistem Operasi
38 Software Aplikasi
termasuk jenis perangkat lunak komputer
Peserta didik dapat Memilih salah satu yg
39
termasuk jenis perangkat lunak komputer
Peserta didik dapat Memilih salah satu yg PERANGKAT KERAS (HARDWARE)
40
termasuk jenis perangkat lunak komputer
Peserta didik dapat menjelaskan istilah INPUT DEVICE (PERANGKAT KERAS MASUKAN)
41
dalam perintah pengoperasian komputer
 Peserta didik dapat mengidentifikasi istilah Keyboard
42 Mouse
proses menyalakan komputer
Peserta didik dapat Menyebutkan istilah yg Scanner
43
digunakan untukmematikan komputer Microphone
Peserta didik dapat menyebutkan istilah Webcam
44
dalam perangkat komputer Joystick
Peserta didik dapat menyebutkan istilah
45
dalam perangkat komputer ● Process device atau perangkat keras proses/pemrosesan merupakan perangkat atau bagian dari
Peserta didik dapat menyebutkan istilah komputer yang digunakan untuk mengolah atau memproses data yang sudah dimasukkan oleh
46 perangkat masukan (input device).
dalam perangkat komputer
Peserta didik dapat menyebutkan istilah ● Beberapa macam perangkat keras komputer yang termasuk ke dalam process device adalah CPU
47 (Central Processing Unit) yang di dalam alat tersebut terdapat beberapa perangkat proses, seperti
dalam perangkat komputer
Peserta didik dapat menyebutkan motherboard, processor, memory, dan harddisk.
48
langkah-langkahmematikan komputer
Peserta didik memahami efek positif dari PROCESS DEVICE (PERANGKAT KERAS PROSES)
49 penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi. CPU
Motherboard
Processor
Memory
Harddisk

● Output device atau perangkat keras keluaran merupakan perangkat atau bagian dari komputer yang
berfungsi untuk menampilkan hasil pengolahan data, instruksi, maupun informasi baik dalam bentuk
teks, grafis, maupun angka.
Peserta didik memahami efek positif dari ● Beberapa macam perangkat keras komputer yang termasuk ke dalam output device adalah monitor,
50 penggunaan teknologi informasi dan printer, speaker, headphone, dan proyektor.
komunikasi.
OUTPUT DEVICE (PERANGKAT KERAS KELUARAN)

Monitor
Printer
Speaker
Headphone
Proyektor
PERANGKAT LUNAK (SOFTWARE)

A. Jenis Perangkat Lunak

Perangkat lunak sistem operasi (operation system)

Perangkat lunak paket (package software)
Perangkat lunak bahasa (language software)

1. Perangkat lunak sistem operasi (operation system)

yaitu program yang ditulis untuk mengendalikan dan mengkoordinasikan kegiatan sistem komputer.
Contoh perangkat lunan sistem operasi, yaitu Windows, UNIX, LINUX, dan VMS

2. Perangkat lunak bahasa (language software)

yaitu program yang digunakan untuk menerjemahkan instruksi-instrusksi yang ditulis dalam bahasa
pemrograman ke dalam bahasa mesin agar dimengerti oleh komputer.
Contoh perangkat lunak bahasa, yaitu Visual Basic, Delphi, dan C++

3. Perangkat lunak paket (package software)

yaitu perangkat lunak yang dibuat oleh software house yang berguna untuk menyelesaikan pekerjaan
yang
bersifat umum atau standar. Contoh perangkat lunak paket, yaitu Ms Word (pembuat dokumen) dan Ms
Excel (pengolah angka-angka atau grafik).