KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

SD PERMATA INSANI ISLAMIC SCHOOL

SD PERMATA INSANI
ISLAMIC SCHOOL
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

SEKOLAH :SD PermataInsani Islamic School JUMLAH SOAL : 20

KELAS : 2 (dua) WAKTU : 60 Menit
MATA PELAJARAN : Tematik (Tema 7 subtema 3 dan 4)

MATERI LEVEL BENTUK

NO PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NO SOAL
POKOK KOGNITIF SOAL
1. PKN 3.3 Mengidentifikasi jenis – Kebersamaan 3.3.1 Menuliskan nama teman di dalam Isian
jenis keberagaman di tempat C1 (Pemahaman) 1
kelompok sesuai dengan jenis kelaminnya.
karakterstik individu di bermain. 3.3.2 Mengidentifikasi gambar tentang Isian
sekolah. C2 (Pemahaman) 2
kebersamaan ditempat bermain.
3.3.3 Mengetahui sikap seharusnya ketika ada Isian
C1 (Ingatan) 3
teman yang berbeda karakteristik.
3.3.4 Dengan membaca kalimat, siswa Esay
mampu mengindentifikasi masing-masing C1 (Ingatan) 4
karakteristik tokoh dalam kalimat.
2. Bahasa 3.8 Menggali informasi dari Dongeng 3.8.1 Mengidentifikasi sikap hidup rukun Isian
Indonesia dongeng binatang (fabel) binatang C1 (Ingatan) 5
dalam sebuah fabel.
tentang sikap hidup rukun dari 3.8.2 Mengidentifikasi sikap hidup rukun Isian
teks lisan dan tulis dengan
dalam sebuah gambar. C1 (Ingatan) 6
tujuan untuk kesenangan.

3.9 Menentukan kata sapaan Dongeng 3.9.1 Mengidentifikasi kata sapaan yang Isian
dalam dongeng secara lisan dan binatang C2 (Pemahaman) 7
terdapat dalam dongen fabel.
tulis. 3.9.2 Mengetahui cara menggunakan kata Esay
sapaan dengan baik dan benar. C2 (Pemahaman) 8

3. Matematika 3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, Pecahan 3.7.1 Dengan mengamati gambar yang Isian
1/3, dan 1/4 menggunakan disajikan, siswa mampu menyatakan pecahan C2 (Pemahaman) 9
benda benda konkret dalam ½ sebagai bagian dari keseluruhan dengan
 kehidupan sehari-hari. tepat.

3.7. 2 Dengan mengamati gambar yang Isian

disajikan, siswa mampu menyatakan
C2 (Pemahaman) 10
pecahan 1/3 sebagai bagian dari
keseluruhan dengan tepat.
3.7.3 Menuliskan pecahan ¼ suatu benda Isian
konkret dengan cermat. C2 (Pemahaman) 11

3.7.4 Menuliskan pecahan ¼ kedalam Esay

bentuk tulisan. C2 (Pemahaman) 12

4. PJOK 3.7 Memahami prosedur Gerak 3.7.1 Menuliskan jumlah pemain dalam Isian
penggunaan gerak dasar lokomotor C2 (Pemahaman) 13
permainan push ball.
lokomotor, nonlokomotor, dan dan non 3.7.2 Mengidentifikasi gerakan yang Isian
manipulatif dalam bentuk lokomotor C2 (Pemahaman) 14
terdapat dalam permainan push ball.
permainan, dan menjaga 3.7.3 Mengidentifikasi nama permainan Isian
keselamatan diri/orang lain melalui sebuah gambar. C1 (Ingatan) 15
dalam aktivitas air.
3.7.4 Mengetahui cara melakukan Esay
permainan kipas angin air. C2 (pemahaman) 16

5. SBDP 3.1 Mengenal karya imajinatif 2 Menggambar 3.1.1 Mengidentifikasi alat dan bahan dalam Isian
dan 3 dimensi. imajinatif C1 (Ingatan) 17
menggambar imajinatif.
3.1.2 Menuliskan alat dan bahan yang Isian
digunakan dalam membuat gambar C1 (Ingatan) 18
imajinatif.
3.4 Mengenal pengolahan bahan Bahan alam 3.4.1 Mengidentifikasi bahan alam yang Isian
alam dan buatan dalam dan buatan C2 (Pemahaman) 19
digunakan untuk membuat patung.
berkarya. untuk karya 3.4.2 Menuliskan langkah – langkah membuat Esay
patung.
karya patung buaya dengan bahan C2 (Ingatan) 20
alam.
 Pasar kemis, 15 Mei 2022
Wakasek Kurikulum Guru Kelas 2

SYUHRO WARDI, S.Pd. Nuni Nurmalasari, S.Pd.

Mengetahui,
Kepala SD Permata Insani Islamic School

ASEP SAEPUDIN, S.Pd.

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

 SD PERMATA INSANI ISLAMIC SCHOOL
SD PERMATA INSANI TAHUN PELAJARAN 2021/2022
ISLAMIC SCHOOL

SEKOLAH :SD PermataInsani Islamic School JUMLAH SOAL : 20

KELAS : 2 (Dua) WAKTU : 60 Menit
MATA PELAJARAN : Tematik (Tema 7 subtema 3 dan 4)

BENTUK
NO PELAJARAN INDIKATOR INSTRUMEN SOAL KUNCI JAWABAN SKOR
SOAL
1 PKN 3.3.1 Menuliskan nama teman di Perhatikan nama temanmu berikut ini! Esay Laki laki : 25
dalam kelompok sesuai dengan jenis Edo, Lani, Udin, Beni, Ayu, Siti. Kelompokkanlah Edo
kelaminnya. nama temanmu sesuai dengan jenis kelaminnya! Udin
Beni

Perempuan:
Lani, Ayu, Siti

3.3.2 Mengidentifikasi gambar Perhatikan gambar berikut ini! Isian Bermain 25

tentang kebersamaan ditempat
bermain.

Gambar diatas menunjukkan kebersamaan di tempat…

3.3.3 Menyebutkan sikap yang Edo berasal dari Ambon, Siti berasal dari Jawa. Isian Menghargai 25
seharusnya dilakukan ketika ada Walaupun berbeda suku namun mereka saling…
teman yang berbeda karakteristik.
3.3.4 Menyebutkan suku individu Beni berasal dari Medan. Maka Beni termasuk ke Isian Batak 25
berdasarkan tempat asalnya. dalam suku…

2 Bahasa 3.8.1 Menjelaskan sikap hidup rukun Dalam dongeng “ Kecerdikan menumbuhkan Isian rukun 25
Indonesia dalam sebuah fabel. kebaikan”, di akhir cerita tikus dan ular akhirnya
hidup…
3.8.2 Disajikan sebuah gambar, siswa Perhatikan gambar berikut ini! Isian Bermain 25
 mampu mengidentifikasi sikap hidup
rukun.

Gambar berikut menunjukkan sikap hidup rukun

ketika…

3.9.1 Mengidentifikasi kata sapaan Perhatikan potongan kalimat dalam dongeng berikut! Esay Matahari yang baik 25
yang terdapat dalam dongeng
fabel.

Kata sapaan dalam teks tersebut adalah…

3.9.2 Mengetahui cara menggunakan Mengucapkan kata sapaan sebaiknya menggunakan Isian Baik dan sopan 25
kata sapaan dengan baik dan kata yang…
benar.
3 Matematika 3.7.1 Dengan mengamati gambar Tunjukkan gambar berikut yang menunjukkan pecahan Isian Pecahan satu perdua 25
yang disajikan, siswa mampu ½! yang tepat ditunjukan
menyatakan pecahan ½ sebagai bagian oleh gambar sebelah
dari keseluruhan dengan tepat. kanan.

3.7. 2 Dengan mengamati gambar Isian a. 3 buah piala 25

yang disajikan, siswa mampu b. 1/3
menyatakan pecahan 1/3
sebagai bagian dari
keseluruhan dengan tepat.
3.7.3 Menuliskan pecahan ¼ suatu Perhatikan gambar berikut! Isian ¼ ( satu per empat) 25
benda konkret dengan cermat.
 Adi memakan 1 potong semangka dari 4 potong
semangka. Semangka yang dimakan Adi bernilai
pecahan…
3.7.4 Menuliskan pecahan ¼ ke 1 Esay Satu per empat 25
, ubahlah pecahan disamping menjadi bentuk
dalam bentuk tulisan. 4
tulisan!
4. PJOK 3.7.1 Menuliskan jumlah pemain Permainan push ball dimainkan oleh….orang. Isian Dua 25
dalam permainan push ball.
3.7.2 Mengidentifikasi gerakan yang Gerakan yang digunakan dalam permainan push ball Isian Melempar 25
terdapat dalam permainan push adalah gerakan…
ball.
3.7.3 Mengidentifikasi nama Perhatikan gambar berikut! Isian Kipas angin air 25
permainan melalui sebuah
gambar.

Nama permainan di atas adalah permainan…

3.7.4 Mengetahui cara melakukan Permainan kipas angin air dilakukan secara… Esay Gerakan Berjalan dan 25
permainan kipas angin air. memutar.

5. SBDP 3.1.1 Menyebutkan alat dan bahan Sebutkan nama alat yang digunakan untuk Isian Penggaris 25
dalam menggambar imajinatif. menggambar imajinatif berikut ini! Pensil

…………………………… ………………………….
3.1.2 Menuliskan alat dan bahan Tuliskan 2 alat yang digunakan dalam menggambar Isian Pensil, penggaris, buku 25
yang digunakan dalam imajinatif! gambar, dan pensil
 membuat gambar imajinatif.
3.4.1 Mengidentifikasi bahan alam
yang digunakan untuk
membuat patung.
3.4.2 Menuliskan langkah – langkah
membuat karya patung
menggunakan tanah liat.
Wakasek Kurikulum
SYUHRO WARDI, S.Pd.
………………………………………………………… warna.
..
Gambar berikut dibuat dengan menggunakan bahan Isian Tanah liat 25
alam yaitu…
Tuliskan langkah – langkah membuat karya patung Esay 1. Siapkan tanah liat 25
dengan menggunakan tanah liat! 2. Siapkan alat bantu dan
1. ……………………………………………………… air
2. ……………………………………………………… 3. Siapkan gambar
3. ……………………………………………………… rancangan patung
4. ……………………………………………………… 4. Pijat- pijat bahan
5. ……………………………………………………… hingga mendekati bentuk
patung.
5. Haluskan dan jemur
hingga kering.
Pasarkemis, 15 Mei 2022
Guru Kelas 2
NUNI NURMALASARI, S.Pd.
Mengetahui,
Kepala SD Permata Insani Islamic School
ASEP SAEPUDIN, S.Pd.