C1

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/ 2
Jumlah Soal : 50
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013
Tahun Pelajaran : 2021-2022
LEVEL BENT NOM sko
NO MATERI r
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL KOGNIT UK OR
KD POKOK
IF SOAL SOAL
3.1Mengidentifikasi informasi dalam 2
teks deskripsi tentang objek (sekolah,
1 dan
3.1.1 tempat wisata, tempat bersejarah, dan Teks Deskripsi Siswa dapat mengidentifikasi teks deskripsi C1 PG
5
atau suasana pentas seni daerah) yang
didengar dan dibaca
3.3Mengidentifikasi unsur- unsur 2
teks narasi (cerita fantasi) yang Siswa dapat mengidentifikasi unsu-unsur
3,3 dibaca dan didengar Teks Fantasi C1 PG 2
intrinsic pada teks fantasi

3.4 Menelaah struktur dan 2

kebahasaan teks narasi (cerita
3.4 fantasi) yang dibaca dan Teks Fantasi Siswa dapat menetukan struktur teks fantasi C3 PG 3
didengar

3.5 Mengidentifikasi teks 2

prosedur tentang cara Soswa dapat menentukan langkah-langkah
3.5 Teks Prosedur C2 PG 4
melakukan sesuatu dan cara teks prosedur
membuat
3.14 Menelaah unsur-unsur dan 2
kebahasaan dari surat pribadi
Siswa dapat menelaah surat dinasdan Surat 6 dan
dan surat dinas yang dibaca Teks Surat C3 PG
Pribadi 10
dan didengar

3.10 Menelaah struktur dan 2

kebahasaan puisi rakyat(pantun, syair,
Teks Puisi
dan bentuk puisi rakyat setempat) Siswa dapat menelaah Syair C3 PG 7
rakyat
yang dibaca dan didengar
C1
C3 PG 8 2
3.12 Menelaah struktur dan 2
kebahasaan fabel/legenda daerah
3,12 Teks Fabel Siswa dapat menentukan struktur fabel C3 PG 9
setempat yang dibaca dan didengar

3.1 Mengidentifikasi unsur- 2

unsur teks berita
(membanggakan dan 11 dan
Teks berita Siswa dapat mengidentifikasi teks berita C1 PG
memotivasi) yang didengar 12
dan dibaca

3.4 Menelaah pola penyajian dan 2

kebahasaan teks iklan, slogan,
atau poster (yang membuat
13 dan
bangga dan memotivasi) dari Teks Iklan Siswa dapat menelaah kebahasaan teks iklan C1 PG
14
berbagai sumber yang dibaca
dan didengar

3,5 Mengidentifikasi informasi teks 2

eksposisi berupa artikel
ilmiah populer dari
Teks Eksposisi siswa dapat mengidentifikasi teks eksposisi C@ PG 15
koran/majalah) yang didengar
dan dibaca yang didengar dan
dibaca
3,8 Menelaah unsur-unsur 2
pembangun teks puisi
(perjuangan, lingkungan 16 dan
Siswa dapat menelaah unsur kebahasaan
hidup, kondisi sosial, dan Teks Puisi C1 PG 17 dan
teks Puisi
lain-lain) yang 18
diperdengarkan atau dibaca

3.12 Menelaah struktur dan

kebahasaan teks ulasan (film,
cerpen, puisi, novel, karya seni 19
Teks Ulasan Siswa dapat menentukan struktur teks ulasan C1 PG
daerah) yang diperdengarkan dan20
dan dibaca

4.11 Menceritakan kembali isi teks Teks ulasan Siswa dapat menetukan isi ulasan buku C2 PG 21
ulasan tentang kualitas karya cerita
(film, cerpen, puisi, novel,
karya seni daerah) yang dibaca
C1
atau didengar
3.13 Mengidentifikasi jenis saran,
ajakan, arahan, dan
pertimbangan tentang
berbagai hal positif atas
permasalahan aktual dari teks
Teks Persuasif Siswa dapat mengidentifikasi teks Persuasif C1 PG 22-23
persuasi (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang
didengar dan dibaca

3.15 Mengidentifikasi unsur- 2

unsur drama (tradisional dan
modern) yang disajikan 24 dan
TEKS DRAMA Siswa dapat menentukan unsur drama C2 PG
dalam bentuk pentas atau 25
naskah

3.1Mengidentifikasi informasi dari

laporan percobaan yang dibaca dan
didengar (percobaan sederhana untuk
Siswa dapat mengidentifikasi isi laporan
mendeteksi zat berbahaya pada TEKS LHP C1 PG 26
hasil percobaan
makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll)

4.1Menyimpulkan tujuan,
bahan/alat, langkah, dan
hasil dalam laporan Teks LHP Siswa dapat Mengidentifikasi teks LHP C2 PG 27
percobaan yang didengar
dan/atau dibaca
3.2 Menelaah struktur dan Teks LHP
kebahasaan dari teks laporan
percobaan yang didengar atau dibaca
(percobaan sederhana untuk
Siswa dapat menelaah struktur teks LHP C4 28
mendeteksi zat berbahaya pada
makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll)

4.2 Menyajikan tujuan, Teks LHP Siswa dapat menentukan langkah-langkah C3 29

bahan/alat, langkah, dan kerja LHP
hasil dalam laporan
percobaan secara tulis dan
C1
lisan dengan memperhatikan
kelengkapan data, struktur,
aspek kebahasaan, dan aspek
lisan
3.3Mengidentifikasi gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau pesan dalam
pidato persuasif tentang
Teks Pidato Siswa dapat menidentifikasi teks pidato C1 30
permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca30

4.3Menyimpulkan gagasan, Teks Pidato

pandangan, arahan, atau pesan dalam
pidato (lingkungan hidup, kondisi Siswa dapat menyimpulkan isi teks pidato C2 31
sosial, dan/atau keragaman budaya)
yang didengar dan/atau dibaca
3.4 Menelaah struktur dan ciri Teks Pidato
kebahasaan pidato persuasif
Siswa dapat menelaah kebahasaan teks
tentang permasalahan aktual C4 32
pidato
yang didengar dan dibaca

4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, Teks Pidato

arahan atau pesan dalam pidato
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
Siswa dapat mememukan gagasan dalam
dan/atau keragaman budaya) secara C3 33
teks pidato
lisan dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur dan
kebahasaan
3.5 Mengidentifikasi unsur
pembangun karya sastra dalam
Tekas Cerita Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur
teks cerita pendek yang dibaca C1 34
Pendek Cerita Pendek
atau didengar

4.5 Menyimpulkan unsur- unsur Tekas Cerita

pembangun karya sastra dengan bukti Pendek Siswa dapat menyimpulkan unsure – unsure
C2 35
yang mendukung dari cerita pendek Cerita Pendek
yang dibaca atau didenga
3.6 Menelaah struktur dan aspek Tekas Cerita
kebahasaan cerita pendek Pendek Siswa dapat menelaah struktur Cerita
C4 36
yang dibaca atau didengar pendek

4.6 Mengungkapkan pengalaman Tekas Cerita Siswa menemukan isi gagasan teks Cerita C2 37
dan gagasan dalam bentuk cerita Pendek pendek
C1
pendek dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan
3.7 Mengidentifikasi informasi
berupa kritik atau pujian dari
teks tanggapan (lingkungan
hidup, kondisi sosial,
Teks Tanggapan Siswa dapat menentukan tanggapan kritik C1 38
dan/atau keragaman budaya,
dll) yang didengar dan/atau
dibaca

4.7 Menyimpulkan isi teks Teks Tanggapan

tanggapan berupa kritik atau pujian
(mengenai lingkungan hidup, kondisi Siswa dapat menyimpulan isi teks tanggapan C2 39
sosial, dan/atau keragaman budaya)
yang didengar dan dibaca
3.8 Menelaah struktur dan Teks Tanggapan
kebahasaan dari teks
tanggapan (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau
Siswa dapat menlaah teks tanggapan C4 40
keragaman budaya, dll berupa
kritik, sanggahan, atau pujian
yang didengar dan/atau dibaca

4.8 Mengungkapkan kritik, Teks Tanggapan

sanggahan, atau pujian dalam bentuk
Siswa dapat mengungkapkan isi teks
teks tanggapan secara lisan dan/atau C2 41
tanggapan
tulis dengan memperhatikan struktur
dan kebahasaan
3.9 Mengidentifikasi informasi
teks diskusi berupa pendapat
pro dan kontra dari
Teks Diskusi Siswa dapat mengidentifikasi teks didkusi C1 42
permasalahan aktual yang
dibaca dan didengar

4 .9 Menyimpulkan isi gagasan,

pendapat, argumen yang
mendukung dan yang kontra Siswa dapat menyimpulkan tanggapan teks
Teks Diskusi C2 43
serta solusi atas permasalahan diskusi
aktual dalam teks diskusi
yang didengar dan dibaca
Teks Diskusi Siswa dapat menelaah argument tanggapan 44
3.10 Menelaah pendapat, argumen
C1
yang mendukung dan yang
kontra dalam teks diskusi
berkaitan dengan
permasalahan aktual yang
dibaca dan didengar

4.10 Menyajikan
gagasan/penda-pat, argumen yang
mendukung dan yang kontra
serta solusi atas permasalahan
Siswa menentukan gagasan pokok teks
aktual dalam teks diskusi Teks Diskusi C3 45
diskusi
dengan memperhatikan
struktur dan aspek
kebahasaan, dan aspek lisan
(intonasi, gestur, pelafalan)
3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan
simpati, kepedulian, empati,
atau perasaan pribadi dari teks
Teks Inspiratif Siswa mengidentifikasi teks inspiratif C1 46
cerita inspiratif yang dibaca
dan didengar

4.11Menyimpulkan isi ungkapan Teks Inspiratif

simpati, kepedulian, empati atau
Siswa dapat menentuka isi teks inspiratif C2 47
perasaan pribadi dalam bentuk cerita
inspiratif yang dibaca dan didengar
3.12 Menelaah struktur, Teks Inspiratif
kebahasaan, dan isi teks Siswa dapat menelaah struktur teks
C1 48
cerita inspiratif inspiratif

4.12 Mengungkapkan rasa simpati, Teks Inspiratif

empati, kepedulian, dan perasaan
Siswa dapat menentukan keteladanan teks
dalam bentuk cerita inspiratif dengan C2 49
inspiratif
memperhatikan struktur cerita dan
aspek kebahasaan
3.13 Menemukan unsur-unsur dari
buku fiksi dan nonfiksi yang Sisiwa dapat menentukan unsure-unsur jenis
Lietrasi C2 50
dibaca teks fiksi