PENILAIAN HASIL BELAJAR

MATA PELAJARAN :
KELAS :
BIDANG KEAHLIAN :
PROGRAM KEAHLIAN :
KD :
3.4 Memahami proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, dan ikatan logam serta
interaksi antar partikel (atom, ion, molekul) materi dan hubungannya dengan sifat fisik
materi.
4.4 Mengklasifikasi ikatan kimia dan ikatan ion berdasarkan sifat fisis senyawa, dan proses
pembentukannya.

1. PENILAIAN SIKAP :
Sikap Sosial
Tanggun Kerja Rasa Disiplin
No. Nama Nilai
Religius Menghargai g Jawab Sama Ingin
Tahu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 Teknik Waktu Instrumen
No Aspek yang Dinilai Keterangan
Penilaian Penilaian Penilaian
1 Religius Pengamatan Proses Lembar Hasil penilaian nomor 1 dan 2
2 Menghargai Pengamata untuk masukan pembinaan dan
3 Tanggung jawab n informasi bagi guru Agama dan
4 Kerja sama guru PPKn
5 Rasa ingin tahu
6 Disiplin

2. PENILAIAN PENGETAHUAN :
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan proses Tes Uraian 1. Tuliskan proses pembentukan
pembentukan ikatan ion. tertulis ikatan ion pada senyawa MgCl2 !
2. Tuliskan proses pembentukan
2. Menjelaskan proses
ikatan ion pada senyawa CCl4
pembentukan ikatan kovalen. 3. Perhatikan lambang Lewis senyawa
3. Menjelaskan proses berikut !
pembentukan ikatan kovalen
koordinasi. a

x H x N xx O
xx

O
b
Tuliskan jenis ikatan
kovalen yang terbentuk
pada ikatan (a) dan (b) !
Jelaskan !
 KUNCI JAWABAN

No. Jawaban SKOR

1. Pembentukan ikatan ion pada senyawa MgCl2 20
Mg Mg2+ + 2e- {x1}
(2,8,2) (2,8)
Cl + 1e- Cl- {x2)
(2,8,7) (2,8,8)
Mg+ + 2Cl- MgCl2
dapat digambarkan menggunakan rumus Lewis

Mg + 2 Cl Mg2+ + Cl atau [ Mg ]2+ 2[ Cl ]-

2. Pembentukan ikatan kovalen pada senyawa CCl4 20

6C (2,4) memerlukan 4 elektron
17Cl (2,8,7) memerlukan 1 elektron

H H
│
C +4 H H C H atau H ─ C ─ H
│
H H

3. a. Ikatan kovalen tunggal, karena pasangan elektron ikatan berasal dari atom H dan N. 20
b. Ikatan kovalen koordinasi, karena pasangan elektron ikatan hanya berasal dari atom N
yang digunakan untuk berikatan dengan atom O.

Skor perolehan
Nilai Tes Tertulis = x 100
Skor total

3. PENILAIAN KETERAMPILAN :
Indikator : Mampu Mengklasifikasi ikatan kimia dan ikatan ion berdasarkan sifat fisis
senyawa, dan proses pembentukannya.
Materi : ikatan ion dan ikatan kovalen
Bentuk Penilaian : Proyek
Tugas : membuat bagan berikut gambar contoh senyawa ion dan senyawa kovalen

4. PENILAIAN
a. Penilaian Keterampilan
Nilai
No. Nama
Keterampilan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
 12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Aspek yang dinilai :

No. Kriteria Penilaian Nilai Keterampilan

Pelaporan - Langkah – langkah laporan 1-4
- Kerapihan penulisan
- Hasil laporan
- Penyajian laporan
Skor
 INSTRUMEN PENILAIAN DIRI

Nama peserta didik :

Kelas :
Mata Pelajaran : IPA TERAPAN

Berilah tanda cek () pada kolom pilihan berikut dengan

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.

Skor
No Aspek Pengamatan
4 3 2 1
1 Saya mengucapkan salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat.
2 Saya berdoa dengan khusyuk di awal dan akhir pembelajaran.
3 Saya masuk kelas tepat waktu.
4 Saya memakai seragam sesuai tata tertib.
5 Saya tertib dalam mengikuti pembelajaran.
6 Saya tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan.
7 Saya tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya
orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam mengerjakan
setiap tugas.
8 Saya tersenyum, menyapa, dan memberi salam saat bertemu
dengan guru.
9 Saya tidak berkata-kata kotor dan kasar.
10 Saya tidak menyela pembicaraan orang lain.
 INSTRUMEN PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK

Nama penilai :
Nama peserta didik yang dinilai :
Kelas :
Mata Pelajaran : IPA TERAPAN
Berilah tanda cek () pada kolom pilihan berikut dengan
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan.
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan.

Skor
No Aspek Pengamatan
4 3 2 1
1 Teman saya mengucapkan salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapat.
2 Teman saya berdoa dengan khusyuk di awal dan akhir
pembelajaran.
3 Teman saya masuk kelas tepat waktu.
4 Teman saya memakai seragam sesuai tata tertib.
5 Teman saya tertib dalam mengikuti pembelajaran.
6 Teman saya tidak menyontek dalam mengerjakan
ujian/ulangan.
7 Teman saya tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin
karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas.
8 Teman saya tersenyum, menyapa, dan memberi salam saat
bertemu dengan guru.
9 Teman saya tidak berkata-kata kotor dan kasar.
10 Teman saya tidak menyela pembicaraan orang lain.