PDGK4503

NASKAH UAS-THE
UJIAN AKHIR SEMESTER-TAKE HOME EXAM (THE)
UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2021/22.2 (2022.1)

Materi & Pembelajaran IPA SD

PDGK4503

No. Soal Skor

1 Pada kegiatan praktikum pembelajaran IPA, siswa melakukan pengamatan untuk mendeskripsikan 20
sifat benda padat, cair, dan gas.
a. Uraikanlah langkah pembelajaran siswa sesuai Keterampilan Proses Sains yang akan
dilakukan siswa (observasi, menyajikan data, menyimpulkan dan interpretasi)!
b. Berikan penjelasan akan pentingnya menguasai Keterampilan Proses Sains!

2 Dewasa ini, kemajuan teknologi dan transportasi berdampak besar segala aspek kehidupan, salah 20
satunya pada aspek kuliner makanan. Hal ini terlihat dari tersedianya berbagai jenis makanan dan
jajanan siap saji. Kebanyakan makanan jenis ini sengaja diproduksi sesuai untuk menggugah
selera atau nafsu makan konsumen tanpa memperhatikan kandungan makanan dengan gizi
seimbang. Ini akhirnya akan berdampak pada kesehatan konsumen.
a. Coba Anda analisis 3 manfaat dari makanan siap saji dan 3 bahaya dari makan siap saji
menurut WHO dan FAO!
b. Jelaskan 4 cara yang bisa dilakukan agar tetap memiliki nafsu makan tanpa takut berisiko
gangguan kesehatan seperti kegemukan/obesitas!

3 Seorang anak laki-laki berusia 2 tahun dibawa ibunya ke poliklinik anak RS dengan keluhan utama 15
lutut kanannya terus mengerluarkan darah. Keluhan muncul sejak 2 hari yang lalu, kemudian
penderita tampak kesakitan sehingga tidak dapat berjalan. Ibunya mengatakan bahwa sebelumnya
diketahui ada kecelakaan kecil yang mengakibatkan kaki anak tersebut mengalami luka. Penderita
baru pertama kali mengalami keluhan seperti ini. Tidak ada riwayat keluarga yang memiliki keluhan
serupa. Kemudian setelah beberapa hari hasil pemeriksaan tes kesehatan anak tersebut pun
keluar dan hasilnya dinyatakan menderita penyakit hemofilia.
a. Dari kasus di atas, jelaskan 2 akibat yang dialami oleh anak penderita hemofilia tersebut!
b. Analislah bagaimana anak ini bisa menderita hemofilia padahal riwayat kedua orang tuanya
tidak menderita penyakit ini!

4 Ibu Sinta sedang mengajar materi energi pada SD. Pada saat pembelajaran ibu tersebut hanya 30
menyuruh siswa membaca buku paket tentang materi energi selama 10 menit. Selanjutnya Ibu Sari
secara lisan tanpa menggunakan media pembelajaran menjelaskan pengertian energi dan
memberikan contoh-contohnya. Pada akhir pembelajaran, Bu Sinta memberikan tes formatif
dilanjutkan dengan menyimpulkan pembelajaran. Berdasar hasil tes formatif, Bu Sinta sangat
kecewa karena rerata hasil belajar siswa di bawah standar ketuntasan minimal.
a. Berdasarkan penyebab ketidakberhasilan pembelajaran Bu Sinta, kemukakanlah 4 alternatif
apa saja yang sebaiknya dilakukan oleh Ibu Sinta!
b. Agar memudahkan Ibu Sinta dalam mengajar, tuangkanlah usulan alternatif yang dianggap
efektif ke dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)!

Skor Total 85

1 dari 1