1.

Siswa menunjukkan perilaku disiplin dalam berbagai situasi

1) Kedisplinan kehadiran siswa disekolah dating tepat waktu sebelum jam pelajaran
dimulai disekolah, kehadiaran di kelas harus selalu tepat waktu didalam kelas untuk
mengikuti pelajaran serta saat pergantiaj pelajaran. Kedisiplinan kehadiran dalam
kegaiatan exrakulikuler perlu ditanamakan kepada siswa untuk mengikuti seluruh
kegiatan disekolah saat diluar jam pelajaran.
2) Kedisiplinan siswa berpakaian seragam sekolah yang sudah ditetapkan setiap hari,
kedisiplinan berpakaian olaraga sangat perlu dilakukan saat melaksanakan kegiatan
tersebdut, kedisiplinan dalam berpakaian pada hari-hari tertentu selalu di terapakan
disekolah begitupula saat melakukan praktek dilaboratorium.

3) Kepatuhan tata tertib dalam ruangan kelas tepat waktu untuk mengikuti pelajaran,
 memasuski ruangan perpustakaan sesuai dengan peraturan yanmg sudah
ditetapkan, menghadap ke guru BK ketika siswa memilki masalah yang harus
dilaksanakan oleh guru BK
 , melaksanakan ibadah pada waktunya serta melakukan praktek dengan
pembimbingnya.
 Memasuski ruangan kantin saat jam istirahat.
 Melaksanakan olaraga tepat pada waktunya
 Kepatuhan tatatertib yang tidak bias dilakukan oleh siswa menggunakan make
up, merokok, tentang HP. Diperkanankan apabila ada perintah dari Guru.

3. Siswa menunjukkan prilaku regilius dalam aktivitas disekolah

 Perilaku tangguh dapat digali dengan mengerjakan tugas-tugas yang tepat waktu yang
telah tentukan.
 Memberikan spirit, motivasi untuk bertanggungjawab dan tidak mudah menyerah
dalam mengikuti pelajaran.
 Memiliki tanggung jawab dalam pekerjaan tanpa disuruh oleh oleh siapapun dan
melaporkannya
4. Siswa terbebas dari perundungan (bully) di sekolah
Kegiatan mensosialisaikan kekuranagan siswa yang dimio;inya agar tidak terjadfi billy kepada
teman-teman,partisipasi siswa harus menghargai, menghormati siswa yang memiliki
kekurangan, mengsosialisasikan kepada siswa agara tidak terjadi perundungan fisik seksual atau
hal lain di dunia maya. Membentuk pembinaan agar siswa dapat mematuhi semua peraturan di
sekolah.
5. Siswa menunjukkan keterampilan berkomunikasi sesuai karakteristik keterampilan abab 21.
Keterampilan berkomunikasi yang efektif secara lisan dalam pembelajaran dan kegiatan
eksrakulikuler. Keterampilan komunikasi siswa sangat efektif terkhusus dalam kegiatan
eksrakuliker siswa di bina dan dibimbing baik dari segi komunikasi maupun segi keterampilan
6. Siswa menunjukkan keterampilan berkolaborasi sesuai karakteristik keterampilan abad 21.
 Kerjasama siswa yang dilakukan saat melaksanakan melaksanakan kegiatan belajar
seperti berdikusi dan kerja kelompok, dalam proses pebeljaran
  Partisipasi kolaborasi sisswa dalam kegaiatan eksrakulikuler sangat mendukung
kegiatan yang sangat posistif.
 Parisipasi siswa dalam kegiatan OSIS yakni dalam bidang-bidang iswa seperti kegiatan
pemilihan ketua osis serta dalam pembetukan rapat kerja osis
7. Siswa menunjukkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah
dalam hal ini siswa mampu menunjukkan sikap kritis baik dalam hal proses pembelajaran yakni
dalam bertanya hal-hal yang belum dipahami serat mampu memecahkan masalah dari berbagai
aspek terkait dengan masalah yang di hadapinya baik dari segi pembelajaran maupun dari segi
lainnya.