RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

ALAM HIDUPAN BERTEMA /PUSAT

MINGGU : 22 HARI : ISNIN TARIKH: 15.06.2020 TEMA: STRATEGI:
SERANGGA PEMBELAJARAN/ BERSEPADU
KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran murid.
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MURID DAPAT)
MAIN BEBAS
8.00-8.20
( Tempat : PADANG)
MAIN BEBAS
Peralatan :KANTA PEMBESAR DAN BOTOL
NILAI SIVIK:
Kegembiraan/Kasih sayang/Bertanggungjawab
NILAI TERAS
Sayang kepada Alam Sekitar
Menyayangi flora dan fauna
 Bersalam/mengucapkan selamat antara guru dan PPM dengan murid
Murid menonton video sayangi flora dan fauna
 Menyusun kasut/beg di rak yang disediakan
https://www.youtube.com/watch?
 Menyanyikan Lagu Kebangsaan dan lagu negeri v=Z5Hoakg6EQA
 Murid bersoaljawab tentang Alam semulajadi seperti haiwan, tumbuh-tumbuhan dan serangga atau serangga kecil (Habitat, sifat, rupa fizikal, - Antara cara menjaga alam sekitar dengan
8.20-8.40 makanan, kitaran hidup dan saiz) memelihara dan sayangi flora dan fauna
PERBUALAN AWAL ialah:
- Tidak melakukan pembalakan haram
- Tidak melakukan pembakaran hutan
- Sayangi dan jaga sungai daripada
https://www.youtube.com/watch?v=gfJTa1lhGXg kenal serangga pencemaran sungai dan laut dengan
sisa toksid dan sampah sarap
- Jangan meneroka dengan pembukaan
tanah baru
- Jangan melakukan pemburuan haiwan
haram

ZARIAH YAACOB Page 1

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
BM2.4Membaca dan memahami Bm2.4.2Membaca ayat Murid dapat; Aktiviti Bahan:
8.40-9.50 frasa dan ayat mudah yang Membaca ayat mudah yang Murid membaca ayat mudah kemudian Kad ayat mudah __/__
mengandungi perkataan mengandungi perkataan dengan suku murid menulis ayat mudah yang betul Modul 1 bijak bacaan Menguasai
AP dengan suku kata terbuka kata terbuka dan tertutup dengan berdasarkan gambar
PENDEKATAN dan tertutup bimbingan Kesepaduan:
__/__
BERSEPADU PFK/PM/KD
TAHAP PENGUASAAN Perlukan
TP1 bimbingan
TP2
TP3

9.50-10.20
REHAT
BI 1.2 Listen to and respond BI 1.2.2 Listen to and sing Pre lesson routines: Flashcards:
10.20-10.50 Appropriately songs. All pupils Listen to the song Opening time: hat, pant, tie, skirt, All
will be 1) Greetings shirt, socks, shoes pupils /
BAHASA INGGERIS
Song : Put On Your Shoes able to: 2) Emotion routine https:// Most
30 MINIT https:// 3) Hello Song www.youtube.com/ pupils /
www.youtube.com/watch? Most Sing part of the 4) Today English (Time Line images) watch?
LESSON 3 Some
v=-jBfb33_KHU pupils will song Lesson development: v=taoCF1cKZSY pupils /
be able to: ENGAGE Time line images
MY CLOTHING Circle time Rhyme: “Diddle
Some Sing the whole / not able to achieve
1) Sing a song – The Clothing Song Dumpling”
pupils will song any level of objective
WEEK 2 2) Engage activity 4-The Mime Game https://
be able to: and need extra attention
3) Set up table time www.youtube.com/
Post-lesson routines watch? from the teacher
Closing time v=Je7bMsTMNyo
1) Reflecting on learning or
2) Goodbye song https://www.youtube.c
om/watch?v=_EXxT-
3EkaU

10.50—11.50
PENDIDIKAN ISLAM
11.50 – 12.00
PENUTUP
- Guru memberi pesanan untuk hari esok.
- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
ZARIAH YAACOB Page 2
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

- Murid mempraktikkan ucapan bertatasusila nilai teras sivik hormat menghormati

ALAM HIDUPAN BERTEMA /PUSAT PEMBELAJARAN
MINGGU : 22 HARI : SELASA TARIKH: 16.06.2020 TEMA: STRATEGI:
SERANGGA BERSEPADU
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN
kehadiran murid. PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MURID DAPAT)
NILAI SIVIK:
Kegembiraan/Kasih sayang/Bertanggungjawab
NILAI TERAS
Sayang kepada Alam Sekitar
 Bersalam/mengucapkan selamat antara guru dan PPM dengan murid Menyayangi flora dan fauna
 Menyusun kasut/beg di rak yang disediakan Murid menonton video sayangi flora dan fauna
 Menyanyikan Lagu Kebangsaan dan lagu negeri https://www.youtube.com/watch?v=Z5Hoakg6EQA
 Guru memperdengarkan bunyi-bunyi serangga dalam pita rakaman, murid meneka bunyi tersebut. - Antara cara menjaga alam sekitar dengan
memelihara dan sayangi flora dan fauna
8.00-8.20
ialah:
PERBUALAN AWAL - Tidak melakukan pembalakan haram
- Tidak melakukan pembakaran hutan
 Children sing a song about insects - Sayangi dan jaga sungai daripada
https://www.youtube.com/watch?v=B43VEVpeYEM bunyi serangga pencemaran sungai dan laut dengan
https://www.youtube.com/watch?v=QplePoDbsDQ sisa toksid dan sampah sarap
- Jangan meneroka dengan pembukaan
tanah baru
- Jangan melakukan pemburuan haiwan
haram
FK 3.1 Melakukan pelbagai FK3.1.3Menangkap objek yang Murid boleh : Aktiviti Kesepaduan :
8.20-8.50 kemahiran manipulasi dilambung sendiri melantun dan menangkap bola  Murid membuat pemanasan badan BM 1.1.3 __/__
AKTIVITI LUAR besar dengan kedua-dua  Murid bermain melambung dan menangkap PM 2.1.1 Menguasai
belah tangan. bola sendiri
 Kemudian murid bermain melambung dan Bahan: __/__
TAHAP PENGUASAAN menangkap bola secara berpasangan dan Bola lembut Perlukan
TP1 seterusnya melantun dan menangkap bola Bola kecil bimbingan
TP2 besar dengan kedua-dua belah tangan secara Bola besar
TP3 berpasangan

8.50-9.50 RUJUK LAMPIRAN 1

AKTIVITI PUSAT PEMBELAJARAN
MANIPULATIF
PEMBELAJARAN KREATIVITI

ZARIAH YAACOB Page 3

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

PUSAT BAHASA
PEMBELAJARAN STEM
9.50-10.20
REHAT
Flashcards:
10.20-10.50 BI 1.2Listen to and respond BI 1.2.7 hat, pant, tie, skirt, All
BAHASA INGGERIS appropriately Listen to, enjoy and respond Pre lesson routines: shirt, socks, shoes pupils /
All pupils Listen to the https://
30 MINIT to stories will be story. Opening time: Most
www.youtube.com/
able to: 1) Greetings watch? pupils /
LESSON 4 2) Register v=taoCF1cKZSY Some
Most Listen to and 3) Say a rhyme pupils /
MY CLOTHING pupils enjoy the story 4) Today English (Time Line images) Time line images
will be and respond to
WEEK 2 able to: one simple Lesson development: Story book: / not able to
questions based ENGAGE blue hat / green achieve any level of
on story. Circle time hat objective and need
1) Sing a song https:// extra attention from
Some Listen to, enjoy 2) Story book pre-reading (show the www.youtube.com
pupils and respond to the teacher
cover, title, author, etc.) /watch?
will be three simple 3) Story book reading by teacher. v=4AqPZaBW1qk
able to: questions based 4) Story book post listening.
on story. 5) Engage Activity 9 Song : Put On Your
Shoes
https://
Post-lesson routines
www.youtube.com/
Closing time watch?v=-
1) Reflecting on learning jBfb33_KHU
2) Goodbye song

BM2.4Membaca dan memahami BM2.4.3Membaca dan Murid dapat; Aktiviti Kesepaduan: __/__
10.50-11.50 frasa dan ayat memahami frasa yang Membaca dan menyebut nama haiwan  Guru menunjukkan gambar serangga KM:2.1.1 Menguasai
BM 3.2 Menguasai kemahiran mengandungi perkataan serangga rama-rama.kumbang, dan murid bercerita tentang gambar FK1.1.3
AP menulis dengan suku kata terbuka dan belalang, pepatung,lalat, semut, lebah, __/__
serangga seperti serangga mempunyai 6
PENDEKATAN tertutup lipas, nyamuk, lalat kaki Bahan: Perlukan
BERTEMA BM3.2.3 Menyalin perkataan Kemudian menyalin nama serangga  Kemudian murid membaca dan Kad perkataan bimbingan
dengan betul menyebut nama haiwan serangga rama- Gambar serangga
rama.kumbang, belalang, pepatung,lalat, Carta pdpc21
semut, lebah, lipas, nyamuk, lalat dengan
betul
 Murid menulis dan menyalin semula
nama haiwan serangga dengan betul

ZARIAH YAACOB Page 4

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
dalam carta pdpc 21
FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti FK 1.1.2 Menunjukkan Murid dapat; Aktiviti Kesepaduan: __/__
yang melibatkan motor halus koordinasi mata dan tangan Mewarna dan menggunting serangga  Guru menyediakan gambar serangga PM 3.1.4 Menguasai
dan kemahiran motor halus untuk ditampal dalam aquarium dan akuarium serangga 3D
melalui pelbagai aktiviti serangga dengan betul  Murid mewarna dan menggunting Bahan: __/__
serangga untuk ditampal dalam aquarium Gambar serangga Perlukan
serangga dengan betul dalam kumpulan Aquarium 3D bimbingan
kecil Gunting
Gam

Amalan 3R
Unit 5: Guna
semula Reuse sisa
pepejal di sekolah

11.50 – 12.00 PENUTUP

- Guru memberi pesanan untuk hari esok.
- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
- Murid mempraktikkan ucapan bertatasusila nilai teras sivik hormat menghormati
BERTEMA /PUSAT
ALAM HIDUPAN
MINGGU : 22 HARI : RABU TARIKH: 17.06.2020 TEMA: STRATEGI: PEMBELAJARAN/
SERANGGA
BERSEPADU
KEHADIRAN : / L: / P: /
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran
RUTIN
murid.
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MURID DAPAT)

ZARIAH YAACOB Page 5

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
NILAI SIVIK:
8.00 - 8.20 Kegembiraan/Kasih sayang/Bertanggungjawab
NILAI TERAS
PERBUALAN AWAL Sayang kepada Alam Sekitar
 Bersalam/mengucapkan selamat antara guru dan PPM dengan murid
Menyayangi flora dan fauna
 Menyusun kasut/beg di rak yang disediakan
Murid menonton video sayangi flora dan fauna
 Menyanyikan Lagu Kebangsaan dan lagu negeri https://www.youtube.com/watch?
 Murid bersoaljawab tentang Alam semulajadi seperti haiwan, tumbuh-tumbuhan dan serangga atau serangga kecil (Habitat, sifat, rupa fizikal, v=Z5Hoakg6EQA
makanan, kitaran hidup dan saiz) - Antara cara menjaga alam sekitar
dengan memelihara dan sayangi flora
dan fauna ialah:
- Tidak melakukan pembalakan haram
- Tidak melakukan pembakaran hutan
https://www.youtube.com/watch?v=UiF-1r0tqag lagu rama-rama - Sayangi dan jaga sungai daripada
https://www.youtube.com/watch?v=QplePoDbsDQ dari ulat jadi kepompong pencemaran sungai dan laut dengan
https://www.youtube.com/watch?v=0MHa0MiAf18&t=4s semut berkawad sisa toksid dan sampah sarap
- Jangan meneroka dengan
pembukaan tanah baru
- Jangan melakukan pemburuan
haiwan haram
MA 3.1 Menyelesaikan MA 3.1.1 Menyatakan hasil tambah Murid dapat; Aktiviti Kesepaduan: __/__
8.20 -9.20 masalah operasi tambah dua himpunan objek Menyatakan hasil tambah dua  Murid menjalankan latihan menambah SA 2.1.1 Menguasai
dalam lingkungan 18 himpunan objek dalam menggunakan batang aiskrim dan jari FK 2.1.1
AP lingkungan 10 secara individu __/__
PENDEKATAN  Guru menerangkan konsep tambah ialah Bahan: Perlukan
BERSEPADU TAHAP PENGUASAAN mengira semua daripada himpunan 2 Lembaran kerja Bimbingan
TP1 nombor Roda tambah
TP2  Kemudian murid menjalankan latihan
TP3 operasi tambah dalam lingkungan 10

KM5.3Memelihara dan KM5.3.4Mengamalkan pemeliharaan Murid dapat; Aktiviti __/__

memulihara alam sekitar dan pemuliharaan alam sekitar Menamakan jenis-jenis kertas - Guru menunjukkan video tentang kitar Kesepaduan: Menguasai
1. Kotak semula recycle sisa pepejal PM 3.1.4
2. Surat khabar https://www.youtube.com/watch? Bahan: __/__
3. Majalah v=Ny8NaOKKxEU kitar semula Carta jenis kertas Perlukan
4. Beg kertas - Guru menunjukkan carta jenis-jenis Video Bimbingan
5. Kertas putih kertas:- Kotak,Surat khabar,
Majalah, Beg kertas dan Kertas Amalan 3R
putih Unit10: Kitar Semula
- Murid memadankan gambar jenis Kertas
kertas dengan perkataan

ZARIAH YAACOB Page 6

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
PENTAKSIRAN
Lisan
Lembaran Kerja
Pemerhatian
Tingkah Laku

MA 3.1 MA 3.1.1 Menyatakan hasil tambah Murid dapat; Aktiviti Kesepaduan: __/__
MATE AWAL Menyelesaikan masalah dua himpunan objek Menyatakan hasil tambah dua  Murid menjalankan latihan menambah SA 2.1.1 Menguasai
operasi tambah dalam himpunan objek dalam menggunakan batang aiskrim dan jari FK 2.1.1
9.20-10.00 lingkungan 18 lingkungan 10 dengan secara individu __/__
bimbingan.  Guru menerangkan konsep tambah ialah Bahan: Perlukan
mengira semua daripada himpunan 2 Lembaran kerja Bimbingan
nombor Roda tambah
PENTAKSIRAN
 Kemudian murid menjalankan latihan
operasi tambah dalam lingkungan 10 Lisan
Lembaran Kerja
Pemerhatian
Tingkah Laku

10.00-10.30
REHAT
MAIN BEBAS
10.30-10.50
( Tempat : PUSAT MANIPULATIF )
MAIN BEBAS
Peralatan : KAD NOMBOR DAN ALAT MEMANCING
10.50—11.50
PENDIDIKAN ISLAM
11.50 – 12.00 PENUTUP
- Guru memberi pesanan untuk hari esok.
- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
- Murid mempraktikkan ucapan bertatasusila nilai teras sivik hormat menghormati

ZARIAH YAACOB Page 7

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

ALAM HIDUPAN BERTEMA /PUSAT PEMBELAJARAN

MINGGU : 22 HARI : KHAMIS TARIKH: 18.06.2020 TEMA: STRATEGI:
SERANGGA BERSEPADU

ZARIAH YAACOB Page 8

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN
kehadiran murid. PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MURID DAPAT)
NILAI SIVIK:
 Bersalam/mengucapkan selamat antara guru dan PPM dengan murid Kegembiraan/Kasih sayang/Bertanggungjawab
8.00 - 8.20
 Menyusun kasut/beg di rak yang disediakan NILAI TERAS
PERBUALAN AWAL  Menyanyikan Lagu Kebangsaan dan lagu negeri Sayang kepada Alam Sekitar
 Murid bersoaljawab tentang Alam semulajadi seperti haiwan, tumbuh-tumbuhan dan serangga atau serangga kecil (Habitat, sifat, Menyayangi flora dan fauna
rupa fizikal, makanan, kitaran hidup dan saiz) Murid menonton video sayangi flora dan fauna
https://www.youtube.com/watch?v=Z5Hoakg6EQA
- Antara cara menjaga alam sekitar dengan memelihara
dan sayangi flora dan fauna ialah:
- Tidak melakukan pembalakan haram
https://www.youtube.com/watch?v=UiF-1r0tqag lagu rama-rama - Tidak melakukan pembakaran hutan
https://www.youtube.com/watch?v=QplePoDbsDQ dari ulat jadi kepompong - Sayangi dan jaga sungai daripada pencemaran sungai
https://www.youtube.com/watch?v=0MHa0MiAf18&t=4s semut berkawad dan laut dengan sisa toksid dan sampah sarap
- Jangan meneroka dengan pembukaan tanah baru
- Jangan melakukan pemburuan haiwan haram
8.20-8.50 BM2.3 Membina dan membaca BM2.3.4 Membaca perkataan Murid boleh; Aktiviti
BAHASA MELAYU suku kata dan perkataan dengan suku kata terbuka: Membaca dan menyalin 6/8  Murid mengeja perkataan suku kata kvkvk Bahan: __/__
 KV+KVK perkataan suku kata kvkvk dengan betul. Kad perkataan kvkvk Menguasai
BM3.2.3 Menyalin perkataan dengan betul.  Kemudian murid membatangkan sukukata Lembaran kerja
kvkvk secara individu. Kad sukukata kvk dan __/__
TAHAP PENGUASAAN pahat, siput, semut, pacat, bukit, rakit, lutut, kv Perlukan
TP1 robot Puzzle kv kvk bimbingan
TP2  Murid menyalin perkataan kvkvk dalam Kesepaduan:
TP3 buku kerja daripada puzzle yang dicantum. SA 2.1.1
 Kemudian murid menulis sukukata kvk FK 2.1.1
berdasarkan gambar yang dilihat,

SA3.3.Membuat penerokaan SA3.3.7Memerhati dan Murid dapat; Aktiviti Kesepaduan: __/__

8.50-9.50 ke atas haiwan menceritakan kitaran hidup Memerhati dan menceritakan - Murid menonton video tentang kitaran hidup PM 3.1.4 Menguasai
haiwan kitaran hidup haiwan serangga rama-rama https://www.youtube.com/watch?
ZARIAH YAACOB Page 9
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

AP rama-rama v=QplePoDbsDQ dari ulat jadi kepompong Bahan: __/__

PENDEKATAN - Telur - Murid menyebut peringkat kitaran hidup Carta kitaran hdup Perlukan
- Beluncas rama-rama rama-rama bimbingan
BERTEMA - Kepompong (Telur,Beluncas,Kepompong,Rama-rama) Gambar serangga
- Rama-rama  Murid mewarnakan gambar kitaran hidup Lembaran kerja
rama-rama dan menulis peringkat kitaran Video
TAHAP PENGUASAAN hidup rama-rama
TP1  Kemudian murid menyanyikan lagu dari ulat
TP2 jadi kepompong
TP3

KE 3.2 Mengetahui media KE 3.2.1 Menyatakan jenis Murid dapat; Aktiviti Kesepaduan:
dalam menghasilkan karya seni media yang digunakan dalam Membuat mobail rama-rama. - Murid mobail rama-rama mengikut kreativiti SA 2.1.1 __/__
(Aplikasi Seni) penghasilan karya seni sendiri. FK 2.1.1 Menguasai
TAHAP PENGUASAAN - Murid mewarnakan bentuk rama-rama
TP1 kemudian menggunting bentuk rama-rama Bahan: __/__
TP2 - Murid melekatkan pada cawan kertas Gambar rama-rama Perlukan
TP3 - Kemudian murid menampal manik mata dan Paper cup Bimbingan
sesungut pada mobail rama-rama
- Murid menceritakan habitat rama-rama dan PENTAKSIRAN
bermain dengan mobail rama-rama bersama Amalan 3R Lisan
rakan-rakan. Unit 5: Guna semula Lembaran Kerja
Reuse sisa pepejal di Pemerhatian
sekolah Tingkah Laku

9.50-10.20
REHAT
MAIN BEBAS
10.20-10.40
( Tempat : PUSAT MANIPULATIF )
MAIN BEBAS
Peralatan : PERALATAN MODEL SERANGGA
SA 3.2 SA 3.2.1 Murid dapat; Aktiviti Kesepaduan:
10.40-11.50 Memperoleh pengetahuan Mengenal pasti anggota badan Mengenal pasti anggota badan  Guru menunjukkan tanyangan video PM 3.1.4
asas tentang bahagian badan haiwan rama-rama dan semut berkenaan bahagian badan haiwan Bahan:
AP dan deria manusia melabelkan anggota badan rama- seperti rama-rama dan semut Kertas manila kad,
PENDEKATAN rama dan semut dalam kumpulan  Kemudian murid menamakan bahagian gambar haiwan, label
BERSEPADU badan haiwan tersebut. perkataan bahagian
 Seterusnya murid melabelkan anggota badan haiwan

ZARIAH YAACOB Page 10

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
badan haiwan ikan dalam kumpulan
 Kemudian murid menyanyikan lagu
rama-rama dan semut Video :
TAHAP PENGUASAAN https://
TP1 www.youtube.com/
TP2 watch?
TP3 v=QplePoDbsDQ dari
ulat jadi kepompong
https://
www.youtube.com/
watch?
v=0MHa0MiAf18&t=4s
semut berkawad

BI 2.2 BI 2.2.7 Children can ; Aktiviti Bahan:

Apply sound of letters to Blend phonemes (sounds) to Read aloud short vowel sound  Children sing phonetic sounds alphabet with Video __/__
recognise words form single syllable words Write the short vowel sound. you tube . https:// Menguasai
 Children read aloud short vowel sound ‘ap’ www.youtube.com/
TAHAP PENGUASAAN  Chidren matching card and picture watch? __/__
TP1  Children cut the ending sound and paste v=oDVAhDyHZaA&list Perlukan
TP2 Eg;- ap, cap, map, sap, lap, tap, nap, wrap, =PLhhOeqh1Mq-
hGRWTCqvlbrOu1iiD PENTAKSIRAN
TP3 trap, clap, flap, slap
280qZ&index=10 Lisan
Worksheet, Lembaran
Kerja
Kesepaduan: Pemerhatian
KD 2.3.3 Tingkah Laku
Berinteraksi dengan bimbingan
yakin.

11.50 – 12.00 PENUTUP

- Guru memberi pesanan untuk hari esok.
- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan

ZARIAH YAACOB Page 11

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
- Murid mempraktikkan ucapan bertatasusila nilai teras sivik hormat menghormati

ALAM HIDUPAN BERTEMA /PUSAT PEMBELAJARAN/

MINGGU : 22 HARI : JUMAAT TARIKH: 19.6.2020 TEMA: STRATEGI:
SERANGGA BERSEPADU
KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran murid.
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
NILAI SIVIK:
Kegembiraan/Kasih sayang/Bertanggungjawab
NILAI TERAS
 Bersalam/mengucapkan selamat antara guru dan PPM dengan murid Sayang kepada Alam Sekitar
 Menyusun kasut/beg di rak yang disediakan Menyayangi flora dan fauna
 Menyanyikan Lagu Kebangsaan dan lagu negeri Murid menonton video sayangi flora dan fauna
 Murid bersoaljawab tentang Alam semulajadi seperti haiwan, tumbuh-tumbuhan dan serangga atau serangga kecil (Habitat, sifat, rupa fizikal, https://www.youtube.com/watch?v=Z5Hoakg6EQA
makanan, kitaran hidup dan saiz) - Antara cara menjaga alam sekitar dengan
memelihara dan sayangi flora dan fauna
8.00-8.20
ialah:
PERBUALAN AWAL - Tidak melakukan pembalakan haram
- Tidak melakukan pembakaran hutan
https://www.youtube.com/watch?v=UiF-1r0tqag lagu rama-rama - Sayangi dan jaga sungai daripada
https://www.youtube.com/watch?v=QplePoDbsDQ dari ulat jadi kepompong pencemaran sungai dan laut dengan
https://www.youtube.com/watch?v=0MHa0MiAf18&t=4s semut berkawad sisa toksid dan sampah sarap
- Jangan meneroka dengan pembukaan
tanah baru
- Jangan melakukan pemburuan haiwan
haram
8.20-8.50 FK 4.1 FK 4.1.1 Murid boleh : Aktiviti Kesepaduan :
AKTIVITI LUAR Mengaplikasi pelbagai Melakukan pergerakan melakukan pergerakan yang  Membimbing murid melakukan KE 1.3.1 __/__
pergerakan mengikut irama lokomotor mengikut muzik diarahkan oleh guru seperti berjalan pergerakan yang diarahkan oleh guru Bahan: Menguasai
atas garisan lurus, melompat jumping seperti :- Jumping ball
ball dan berjalan dengan terompah. Melompat,berjalan atas garisan lurus, Terompah tempurung __/__
melompat jumping ball dan berjalan Perlukan
dengan terompah bimbingan
 Murid melakukan aktiviti secara
berpasangan dan kumpulan

ZARIAH YAACOB Page 12

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

KE 3.2 Mengetahui media KE 3.2.1 Menyatakan jenis Murid dapat; Aktiviti Kesepaduan:
8.50-9.50 dalam menghasilkan karya seni media yang digunakan Membuat mobail kumbang. - Murid mobail kumbang mengikut kreativiti SA 2.1.1 __/__
(Aplikasi Seni) dalam penghasilan karya sendiri. FK 2.1.1 Menguasai
AP seni - Murid mewarnakan pinggan kertas
TAHAP PENGUASAAN
PENDEKATAN TP1 mengikutb warna menggunakan water Bahan:
BERSEPADU colour Gam
__/__
TP2
- Kemudian murid menampal manik mata Mata Perlukan
TP3
pada mobail kumbang Water colour bimbingan
- Murid menceritakan habitat kumbang dan Paper plate
bermain dengan mobail kumbang bersama
rakan-rakan.
Amalan 3R
Unit 5: Guna semula
Reuse sisa pepejal di
sekolah

BI 2.2 BI 2.2.7 Children can ; Aktiviti Bahan: __/__

Apply sound of letters to Blend phonemes (sounds) to Read aloud short vowel sound  Children sing phonetic sounds alphabet Video Menguasai
recognise words form single syllable words Write the short vowel sound. with you tube . https://
 Children read aloud short vowel sound ‘ar’ www.youtube.com/ __/__
TAHAP PENGUASAAN  Chidren matching card and picture watch? Perlukan
TP1  Children cut the ending sound and paste v=oDVAhDyHZaA&list= Bimbingan
TP2 Eg;- ar, car, bar, jar, tar, are, far, par, star, PLhhOeqh1Mq-
hGRWTCqvlbrOu1iiD28 PENTAKSIRAN
TP3 scar
0qZ&index=10 Lisan
Worksheet, Lembaran Kerja
Buku selak Pemerhatian
Tingkah Laku
Kesepaduan:
KD 2.3.3 Berinteraksi
dengan yakin.

ZARIAH YAACOB Page 13

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

9.50-10.20
REHAT
10.20-10.50 BM2.3 Membina dan BM2.3.4 Membaca perkataan Murid boleh; Aktiviti
BAHASA MELAYU membaca suku kata dan dengan suku kata terbuka: Membaca dan menyalin 7/8  Murid mengeja perkataan suku kata kvkvk Bahan: __/__
perkataan  KV+KVK perkataan suku kata kvkvk dengan dengan betul. Kad perkataan Menguasai
BM3.2.3 Menyalin perkataan betul.  Kemudian murid membatangkan sukukata kvkvk
kvkvk secara individu. Lembaran kerja __/__
TAHAP PENGUASAAN Kelas, muzik, badut, bilik, merak, gemuk, Kad sukukata Perlukan
TP1 hutan, duduk kvk dan kv Bimbingan
TP2  Murid menyalin perkataan kvkvk dalam buku Puzzle kv kvk
Kesepaduan: PENTAKSIRAN
TP3 kerja daripada puzzle yang dicantum.
 Kemudian murid menulis sukukata kvk SA 2.1.1 Lisan
berdasarkan gambar yang dilihat, FK 2.1.1 Lembaran Kerja
Pemerhatian
Tingkah Laku

__/__
10.50-11.50 RUJUK LAMPIRAN 1 Menguasai
PUSAT PEMBELAJARAN
AKTIVITI MANIPULATIF/
PEMBELAJARAN __/__
KREATIVITI/
PUSAT BAHASA/
Perlukan
bimbingan
PEMBELAJARAN STEM

ZARIAH YAACOB Page 14

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

11.50 – 12.00 PENUTUP

- Guru memberi pesanan untuk hari esok.
- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
- Murid mempraktikkan ucapan bertatasusila nilai teras sivik hormat menghormati

Refleksi dan Impak keseluruhan dalam minggu ini ialah:-

CATATAN:

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

ZARIAH YAACOB Page 15