RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

BERTEMA /PUSAT
TE ALAM BAHAN
MINGGU :16 HARI : ISNIN TARIKH: 22.04.2019 STRATEGI: PEMBELAJARAN/BERSEP
MA: KENDERAAN DI UDARA
ADU
/ L: / P:
KEHADIRAN :
RUTIN Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran murid. /
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD
MASA / TUNJANG STANDARD PEMBELAJARAN (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN
DAPAT)
MAIN BEBAS
( Tempat : PADANG)
8.00-8.20 Peralatan : BERMAIN PUKUL BERAPA DATUK HARIMAU
MAIN BEBAS

Murid bersoal jawab dengan guru.

Contoh soalan:
 Ini gambar apa?
 Di mana kita boleh melihat kenderaan ini?
8.20-8.40  Murid menjawab soalan
PERBUALAN Contoh jawapan:
AWAL  Itu kapal terbang
 Di lapangan terbang
Children sing a song about vehicles
https://www.youtube.com/watch?v=00V7moiSZgo
https://www.youtube.com/watch?v=BZf6frPNrhg
BM 2.3 BM2.3.4 Membaca perkataan Murid dapat; Aktiviti Kesepaduan:
8.40-9.50 Membina dan dengan suku kata terbuka - Semua murid dapat 1. Guru menunjukkan carta KM:2.1.1 __/__
AP membaca suku kata dan tertutup: membatangkan dan sukukata terbuka mengeja dan Bahan: Menguasai
PENDEKATAN dan perkataan (i) KVK membunyikan 10 /13 sukukata membunyikan bersama secara Kad perkataan, kad
BERSEPADU (ii) V+KV terbuka menjadi perkataan kelas. sukukata, kad puzzle __/__
(iii) V+KVK ayu, api, aku, ibu, uli, isi, aki, ara, 2. Kemudian murid membunyikan Bijak flip chart Perlukan
emu, itu, ada, ubi, ole, perkataan vkv mengikut Bimbingan
kumpulan.
3. Murid bermain memancing kad PENTAKSIRAN
perkataan vkv dalam Lisan
permainan muzikal chair Lembaran Kerja
4. Kemudian murid dikehendaki
Pemerhatian
mencantumkan sukukata vkv
menggunakan bijak flip chart Tingkah Laku
menjadi perkataan dan menulis
di papan putih.
5. Murid menyanyikan lagu
sukukata kv

ZARIAH BINTI YAACOB Page 1

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
BM 3.2 BM 3.2.1
Menguasai kemahiran Menulis huruf kecil dengan Murid dapat; Aktiviti Kesepaduan:
menulis cara yang betul Mengecam nama kenderaan udara 1. Murid mencari nama KM:2.1.1 PENTAKSIRAN
Cth: kapal terbang, helikopter, kenderaan yang terdapat Lisan
belon udara panas, jet, dalam kelas kemudian murid Lembaran Kerja
Menulis nama kenderaan dengan membaca dan menampal nama Bahan:
Pemerhatian
betul. kenderaan pada gambar yang Gambar kenderaan
betul. dan peta minda PA21 Tingkah Laku
TAHAP PENGUASAAN 2. Selepas itu murid dikehendaki
TP1 menyalin dan menampal
TP2 gambar serta menulis nama
TP3 kenderaan udara dalam bentuk
peta minda iaitu peta
kenderaan secara individu.
9.50-10.20
REHAT
Pre-lesson routines: (Puppet)
10.20-10.50 BI 2.2 Apply sounds of BI2.2.4 Name letters of the Opening time: Hello song All
BAHASA letters to alphabet All pupils Name one letters of 1) Greetings Class register pupils /
INGGERIS recognise words will be the alphabet with 2) Register
Most
30 MINIT able to: teacher’s guidance 3) Say a rhyme Flashcard :
pupils /
4) Today English (Time Line red, orange, yellow,
LESSON 7 Most Name two letters of images) green, blue, pink, Some
pupils will the alphabet without black, white pupils /
MY COLOUR be able teacher’s guidance Lesson development:
to: EXPLOIT Rhyme :
WEEK 4 Circle time The Colour Song
Some Name three letters of 1) Sing a song https://www.youtube.co / not able to
pupils will the alphabet without 2) Story book post listening- retell m/watch? achieve any level of
be able teacher’s guidance the story together in their own v=BGa3AqeqRy0 objective and need
to: words (expansion) extra attention from
3) Sounds activity- looking at the https://www.youtube.co the teacher
first letter for example red- r, m/watch?
blue-b, green-g v=BGa3AqeqRy0
Post-lesson routines
Closing time
Storybook:
1) Reflecting on learning
https://www.youtube.co
2) Goodbye song
m/watch?
v=_T7VoLd4cBg

Time line images

ZARIAH BINTI YAACOB Page 2

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
RUJUK LAMPIRAN 4
10.50-11.50 PUSAT PEMBELAJARAN __/__
AKTIVITI MANIPULATIF/KREATIVITI/BAHASA/STEM Menguasai
PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN
DI PUSAT __/__
PEMBELAJARAN Lisan Perlukan
Lembaran Kerja bimbingan
Pemerhatian
Tingkah Laku

11.50 – 12.00
PENUTUP
 Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini.
 Guru memberi pesanan untuk hari esok untuk menyiapkan kerja sekolah dan membaca modul bacaan bm/bi
 Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan

ALAM BAHAN BERTEMA /PUSAT

MINGGU : 16 HARI : SELASA TARIKH: 23.04.2019 TEMA: STRATEGI:
KENDERAAN DI UDARA PEMBELAJARAN/BERSEPADU

ZARIAH BINTI YAACOB Page 3

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran murid.
PERISTIWA :
FOKUS & OBJEKTIF AKTIVITI
MASA / TUNJANG STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN (DIAKHIR PELAJARAN MURID BAHAN IMPAK
KANDUNGAN DAPAT)
Murid bersoal jawab dengan guru.
Contoh soalan:
 Ini gambar apa?
 Di mana kita boleh melihat kenderaan ini?
 Murid menjawab soalan
8.00-8.20
Contoh jawapan:
PERBUALAN AWAL
 Itu kapal terbang
 Di lapangan terbang
Children sing a song about vehicles
https://www.youtube.com/watch?v=00V7moiSZgo
https://www.youtube.com/watch?v=BZf6frPNrhg
BM 2.3 BM2.3.4 Membaca perkataan Murid dapat; Aktiviti
Membina dan dengan suku kata terbuka Menulis 5 daripada 8 perkataan  Murid membaca dan menyebut sukukata Kesepaduan: __/__
membaca suku dan tertutup: vkvk dengan betul tertutup otak, obor, opah, onak, ikan, KM:2.1.1 KVK
kata dan perkataan (iv) KVK otak, obor, opah, onak, ikan, iman, iban, ipar
(v) V+KV iman, iban, ipar  __/__
(vi) V+KVK  Murid bermain memadankan sukukata Bahan: Perlukan
TAHAP PENGUASAAN terbuka dan tertutup yang diberikan oleh Kad suku kata Bimbingan
TP1 guru. terbuka, puzzle
TP2  Kemudian murid menulis perkataan vkvk PENTAKSIRAN
8.20-8.50 TP3 tersebut dalam buku kerja. Lisan
BAHASA MELAYU Lembaran Kerja
Pemerhatian
Tingkah Laku

8.50-9.50
DIAMBIL ALIH OLEH GURU AGAMA
PENDIDIKAN ISLAM
USTAZ MUHAMMAD FAHMI BIN MOHD ISA
9.50-10.20
REHAT
10.20-10.50
10.20-10.50 MAIN BEBAS
MAIN BEBAS ( Tempat : Taman Permainan )
Peralatan : SLIDE, MONKEY BAR

ZARIAH BINTI YAACOB Page 4

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
BM 2.3 BM2.3.3 Membaca Murid boleh; Aktiviti
10.50-11.50 Membina dan perkataan dengan suku Membaca 8/10 perkataan suku  Murid membaca dengan mengeja Bahan: __/__
AP membaca suku kata kata terbuka: kata kvkvk dengan betul. perkataan suku kata kvkvk dengan betul. Kad perkataan Menguasai
PENDEKATAN dan perkataan (i) KV+KVK Menyalin 8/10 perkataan kvkvk  Kemudian murid membatangkan sukukata kvkvk
BERSEPADU BM3.2.3 Menyalin dengan betul kvkvk secara individu. Buku kerja __/__
perkataan  solat, mulut, tidur, rumah, badut, bilik, Perlukan
TAHAP PENGUASAAN jarum, kasut, hutan, duduk, merak, Kesepaduan: Bimbingan
TP1 gemuk SA 2.1.1 PENTAKSIRAN
TP2  Murid bermain mencantumkan puzzle FK 2.1.1
Lisan
TP3 sukukata menjadi perkataan
Lembaran Kerja
 seterusnya murid menyalin perkataan
kvkvk dalam buku kerja. Pemerhatian
Tingkah Laku

BI 1.1 BI 1.1.3 Children can ; Aktiviti Bahan: __/__

Listen to and identify Listen to and identify Sing phonemic sounds alphabet - Children sing phonetic sounds alphabet Computer, Menguasai
sounds rimes in nursery rhymes with you tube with you tube . youtube video
and songs Matching picture in correct word https://www.youtube.com/watch? Worksheet, __/__
Write the words that begin with v=BELlZKpi1Zs PENTAKSIRAN
letter Oo - Children play puzzle Oo on their group. Kesepaduan:
- Then associate the letter sounds with KD 2.3.3 Lisan
TAHAP PENGUASAAN
TP1 objects in the environment. Berinteraksi Lembaran Kerja
TP2 - Children matching picture card and word. dengan yakin. Pemerhatian
TP3 - After that children cut and paste the picture
Tingkah Laku
and paste on their activity book letter Oo
Orange, owl, one, octopus, ostrich, Perlukan
oven bimbingan

11.50 – 12.00
PENUTUP
 Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini.
 Guru memberi pesanan untuk hari esok.
 Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
 Murid mempraktikkan ucapan bertatasusila seperti Good afternoon/Good bye/Thank you /See you again/I love you teacher.
ALAM BAHAN BERTEMA /PUSAT
MINGGU : 16 HARI : RABU TARIKH: 24.04.2019 TEMA: STRATEGI:
KENDERAAN DI UDARA PEMBELAJARAN/BERSEPADU
RUTIN Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran murid. KEHADIRAN : / L: / P: /

ZARIAH BINTI YAACOB Page 5

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
PERISTIWA :
OBJEKTIF AKTIVITI
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
Murid bersoal jawab dengan guru
8.00-8.20 Children sing a song about vehicles
PERBUALAN https://www.youtube.com/watch?v=00V7moiSZgo
AWAL https://www.youtube.com/watch?v=BZf6frPNrhg

8.20 -9.20 BM 2.3 BM2.3.4 Membaca Murid dapat; Aktiviti

AP Membina dan perkataan dengan suku Menulis 5 daripada 8 perkataan  Murid membaca dan menyebut sukukata Kesepaduan: __/__
PENDEKATAN membaca suku kata kata terbuka dan vkvk dengan betul tertutup ayam, adik, awan, ayah, asap, ikan, KM:2.1.1 Menguasai
BERSEPADU dan perkataan tertutup: ayam, adik, awan, ayah, asap, inai, itik
(vii) KVK ikan, inai, itik  Murid bermain memadankan sukukata terbuka __/__
(viii) V+KV dan tertutup yang diberikan oleh guru. Bahan: Perlukan
(ix) V+KVK TAHAP PENGUASAAN  Kemudian murid menulis perkataan tersebut Kad suku kata Bimbingan
TP1 dalam buku kerja. terbuka, puzzle
vkvk PENTAKSIRAN
TP2
TP3 Lisan
Lembaran Kerja
Pemerhatian
BI 2.3 BI 2.3.2 Murid boleh; Aktiviti Tingkah Laku
Demonstrate Read familiar words Can recognise and sound out  Children read simple pharases with guiding in Bahan:
understanding of printed in the simple pharases small helicopter, their group. small helicopter, big aeroplane, ICT
variety texts in the surrounding big aeroplane, long train, short long train, short bus Children playing Picture card
form of print and non- bus matching a card on their group.Children Flash card
print materials complete a letter to the pharases
TAHAP PENGUASAAN
TP1 Kesepaduan:
TP2 SA 2.1.1
TP3 FK 2.1.1

ZARIAH BINTI YAACOB Page 6

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
MA 2.1 MA 2.1.1 Murid boleh; Aktiviti Bahan:
9.20-10.00 Memahami nombor 1 Menyebut nombor 1 Membilang dan melorek nombor KUMPULAN 1 Lembaran kerja __/__
MATE AWAL hingga 10 hingga 10 mengikut 1-10 dan menjadi gambar  Membilang dan melorek nombor 1-10 dan Menguasai
urutan kenderaan. menjadi gambar kenderaan. Kesepaduan:
Menulis nombor yang tertinggal 1-  Menulis nombor yang tertinggal 1-10 SA 2.1.1 __/__
10  Kemudian menulis nombor yang tertinggal 1- FK 2.1.1 Perlukan
10 dalam gambarajah bas. Bimbingan
TAHAP PENGUASAAN
PENTAKSIRAN
TP1
TP2 Lisan
TP3 Lembaran Kerja
Pemerhatian
SA 2.2 SA 2.2.3 Murid boleh : Aktiviti Bahan:
Mengelaskan objek Mengumpul objek Membanding dan mengumpulkan KUMPULAN 2 Carta pengelasan Tingkah Laku
mengikut ciri yang kenderaan mengikut ciri yang  Murid mengenal pasti kenderaan besar dan kenderaan
dikenal pasti dikenalpasti dengan betul. kenderaan kecil seperti lor, bas, keretapi
Kenderaan besar dan kecil kapal terbang, feri kenderaan besar. Kesepaduan:
Manakala kereta, basikal, motosikal, van KD 3.2.2
kenderaan kecil.
 Kemudian murid menggunting gambar
kenderaan dan mengelaskan mengikut
kenderaan besar dan kecil dalam carta
pengelasan kenderaan.
10.00-10.30
REHAT
MAIN BEBAS
10.30-10.50 ( Tempat : PUSAT MANIPULATIF )
MAIN BEBAS Peralatan : PUZZLE DAN BLOCK

RUJUK LAMPIRAN 4
10.50-11.50 PUSAT PEMBELAJARAN __/__
AKTIVITI MANIPULATIF/KREATIVITI/BAHASA/STEM Menguasai
PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN
__/__
DI PUSAT Lisan Perlukan
PEMBELAJARAN Lembaran Kerja bimbingan
Pemerhatian
Tingkah Laku

11.50 – 12.00 PENUTUP

 Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini.

 Guru memberi pesanan untuk hari esok.
 Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
 Murid mempraktikkan ucapan bertatasusila seperti Good afternoon/Good bye/Thank you /See you again/I love you teacher.
ALAM BAHAN BERTEMA /PUSAT
MINGGU : 16 HARI : KHAMIS TARIKH: 25.04.2019 TEMA: STRATEGI:
KENDERAAN DI UDARA PEMBELAJARAN/BERSEPADU

ZARIAH BINTI YAACOB Page 7

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran murid.
KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN
PERISTIWA :
STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI
FOKUS & STANDARD
MASA / TUNJANG PEMBELAJARAN (DIAKHIR PELAJARAN MURID BAHAN IMPAK
KANDUNGAN
DAPAT)
Murid bersoal jawab dengan guru
8.00-8.20 Children sing a song about vehicles
PERBUALAN https://www.youtube.com/watch?v=00V7moiSZgo
AWAL https://www.youtube.com/watch?v=BZf6frPNrhg

FK 4.1 FK 4.1.1 Murid boleh : Aktiviti Kesepaduan : __/__

8.20-8.50 Mengaplikasi pelbagai Melakukan pergerakan Dapat melakukan  Murid memanaskan badan. KE 1.3.1 Menguasai
PFK pergerakan mengikut lokomotor mengikut pergerakan menggunakan  Murid membuat simulasi pergerakan Melakukan __/__
AKTIVITI LUAR irama muzik seluruh anggota badan memusing setereng kereta pergerakan Perlukan
seperti bergerak laju dan  Kemudian murid bermain permainan berdasarkan lirik Bimbingan
perlahan secara kecil seperti:- lagu
berkumpulan dengan  Memandu kenderaan laju dan
bimbingan guru. perlahan. Bahan:
 Memberhentikan kereta untuk Radio
TAHAP PENGUASAAN mengambil penumpang.
TP1  Pergerakan seperti keretapi laju dan
TP2 perlahan
TP3

8.50-9.50
DIAMBIL ALIH OLEH GURU AGAMA
PENDIDIKAN
USTAZ MUHAMMAD FAHMI BIN MOHD ISA
ISLAM

9.50-10.20
REHAT
Pre lesson routines: (Puppet)
10.20-10.50 BI 3.1 Develop BI 3.2.1 Write recognisable Opening time: Hello song All
BAHASA prewriting skills letters 1) Greetings Class register pupils /
INGGERIS 2) Register
Most
30 MINIT 3) Say a rhyme Flashcard :
All Write the letters with pupils /
4) Today English (Time Line images) red, orange, yellow, green,
pupils teacher’s guidance. Some
LESSON 8 Lesson development: blue, pink, black, white
will be pupils /
EXPLOIT
able to:
MY COLOUR Circle time Rhyme :
Most Write two letters 1) Sing a song The Colour Song
WEEK 4 pupils without teacher’s 2) Exploit activity 2- The stepping stones https://www.youtube.com/
game- pupils step on the stone, if the watch?v=BGa3AqeqRy0 / not able to achieve
will be guidance any level of objective
able to: stone is blue, pupils can read the
flash card. If the stone is red, the https://www.youtube.com/ and need extra
pupils will get penalty. watch?v=BGa3AqeqRy0 attention from the
Some Write four letters teacher
pupils without teacher’s Table time
will be guidance 1) Transition chant
Storybook:
able to:
ZARIAH BINTI YAACOB Page 8
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
2) Pupils do the worksheet (colour the https://www.youtube.com/
pictures) watch?v=_T7VoLd4cBg
3) Tidy up
4) Show and tell
Time line images
Post-lesson routines
Closing time
1) Reflecting on learning
2) Goodbye song

10.50-11.50 FK 1.1 FK 1.1.2 Murid dapat; Aktiviti Kesepaduan: __/__

AP Meneroka pelbagai Menunjukkan koordinasi Menggunting bentuk geometri - Guru bersoaljawab PM 3.1.4 Menguasai
PENDEKATAN aktiviti yang mata dan tangan dan membentuk kenderaan seperti kapal dengan murid bentuk fizikal
BERTEMA melibatkan motor kemahiran motor halus terbang, roket dan jet kenderaan seperti tingkap, roda, Bahan: __/__
halus melalui pelbagai aktiviti pintu. Kertas warna, trace Perlukan
- Murid menekap bentuk Bimbingan
bentuk geometri segiempat tepat,
segitiga, segi empat sama dan
bulatan
- Seterusnya murid
menggunting bentuk geometri yang
dilukis dan mencantumkan bentuk
menjadi kolaj kenderaan kapal
terbang, roket dan jet
- Kemudian menulis
nama kenderaan tersebut kapal
terbang
KE 3.3 KE 3.3.6 Murid dapat; Aktiviti Kesepaduan:
Menzahirkan idea Menghasilkan karya kreatif Menghasilkan origami kapal terbang 1. Murid melipat origami kapal terbang SA 2.1.1 PENTAKSIRAN
kreatif dalam menggunakan bahan kitar secara individu berdasarkan carta alir yang diberikan FK 2.1.1 Lisan
penghasilan karya semula Bermain origami kapal terbang dalam kumpulan. Lembaran Kerja
seni (Ekspresi dipadang bersama rakan-rakan. 2. Kemudian murid bermain menaikkan Bahan:
Pemerhatian
Kreatif) kapal terbang dengan mencampak Kertas warna
kapal terbang dipadang. Carta alir origami Tingkah Laku

ZARIAH BINTI YAACOB Page 9

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

TAHAP PENGUASAAN
TP1
TP2
TP3

11.50 – 12.00 PENUTUP

 Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini.

 Guru memberi pesanan untuk hari esok.
 Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan. Murid mempraktikkan ucapan bertatasusila seperti Good afternoon/Good bye/Thank you /See you again/I
love you teacher.

26.04.2019 TEMA: ALAM BAHAN BERTEMA /PUSAT

MINGGU : 16 HARI : JUMAAT TARIKH: STRATEGI:
KENDERAAN DI UDARA PEMBELAJARAN/BERSEPADU
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran murid SEKOLAH KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN SAYA
PERISTIWA :
FOKUS & OBJEKTIF AKTIVITI
STANDARD
MASA / TUNJANG STANDARD (DIAKHIR PELAJARAN MURID BAHAN IMPAK
PEMBELAJARAN
KANDUNGAN DAPAT)
Murid bersoal jawab dengan guru
8.00-8.20 Children sing a song about vehicles
PERBUALAN AWAL https://www.youtube.com/watch?v=00V7moiSZgo
https://www.youtube.com/watch?v=BZf6frPNrhg

ZARIAH BINTI YAACOB Page 10

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
FK 4.1 FK 4.1.1 Murid boleh : Aktiviti Kesepaduan :
Mengaplikasi Melakukan pergerakan Dapat melakukan  Murid memanaskan badan. KE 1.3.1 __/__
pelbagai lokomotor mengikut muzik pergerakan menggunakan  Murid membuat simulasi pergerakan Melakukan Menguasai
pergerakan seluruh anggota badan memusing setereng kereta pergerakan
mengikut irama seperti bergerak laju dan  Kemudian murid bermain permainan berdasarkan lirik __/__
8.20-8.50 perlahan secara kecil seperti:- lagu Perlukan
PFK berkumpulan dengan  Memandu kenderaan laju dan Bimbingan
PERMAINAN LUAR bimbingan guru. perlahan. Bahan:
 Memberhentikan kereta untuk Radio
TAHAP PENGUASAAN mengambil penumpang.
TP1  Pergerakan seperti keretapi laju dan
TP2 perlahan
TP3
SA 4.1 SA 4.1.1 Murid boleh : Aktiviti Bahan:
8.50-9.50 Meneroka sifat Menyiasat ke atas objek Memahami konsep tenggelam dan  Murid memahami konsep tenggelam Tenggelam dan __/__
AP bahan yang boleh tenggelam dan timbul dan timbul timbul Menguasai
PENDEKATAN timbul Menamakan bahan yang  Kemudian murid melihat eksperimen
BERSEPADU ditunjukkan dalam kategori dan menyiasat ke atas objek yang Kesepaduan: __/__
tenggelam atau timbul seperti boleh tenggelam dan timbul KD 3.2.2 Berkongsi Perlukan
(batu, duit syiling, pemadam, seperti alat dan bahan Bimbingan
gunting- tenggelam benda yang  (batu, duit syiling, pemadam, gunting- dengan orang lain
berat) tenggelam benda yang berat) semasa
Manakala (belon, span, pensel,  Manakala (belon, span, pensel, daun, melaksanakan
daun, botol plastic, bola ping botol plastic, bola ping pong- timbul aktiviti
pong- timbul benda yang ringan) benda yang ringan)

KE 1.1 KE 1.1.3 Murid boleh; Aktiviti Bahan:

Menyanyikan lagu Menyanyikan lagu Menyanyikan lagu “bapaku pulang  Murid menonton video lagu “bapaku Lembaran kerja PENTAKSIRAN
daripada pelbagai mengikut melodi dari kota” mengikut melodi yang pulang dari kota” mengikut melodi yang
Lisan
repertoir betul. betul. Kesepaduan:
 Murid menyebut lagu lagu “bapaku BI 3.1.3 Lembaran Kerja
TAHAP PENGUASAAN pulang dari kota” baris demi baris. SA 2.1.1 Pemerhatian
TP1  Kemudian murid mendengar melodi lagu FK 2.1.1 Tingkah Laku
TP2 tersebut.
TP3  Murid menyanyikan lagu lagu “bapaku
pulang dari kota” sambil membuat
pergerakan.
https://www.youtube.com/watch?
v=2s6RcKnIFH8
https://www.youtube.com/watch?
v=MFYYxDE2Yw8
https://www.youtube.com/watch?
v=tjiAdHG1eOQ
9.50-10.20
REHAT

ZARIAH BINTI YAACOB Page 11

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
10.20-10.50 BM 2.3 BM2.3.4 Membaca Murid dapat; Aktiviti
BAHASA MELAYU Membina dan perkataan dengan suku Menulis 5 daripada 8 perkataan  Murid membaca dan menyebut Kesepaduan: __/__
membaca suku kata terbuka dan tertutup: vkvk dengan betul sukukata tertutup ayam, adik, awan, KM:2.1.1 Menguasai
kata dan perkataan (x) KVK ayam, adik, awan, ayah, asap, ayah, asap, ikan, inai, itik
(xi) V+KV ikan, inai, itik  Murid bermain memadankan sukukata __/__
(xii) V+KVK terbuka dan tertutup yang diberikan Bahan: Perlukan
TAHAP PENGUASAAN oleh guru. Kad suku kata Bimbingan
TP1  Kemudian murid menulis perkataan terbuka, puzzle
vkvk PENTAKSIRAN
TP2 tersebut dalam buku kerja.
TP3 Lisan
Lembaran Kerja
Pemerhatian
Tingkah Laku

10.50-11.50 RUJUK LAMPIRAN 4 __/__

AKTIVITI PUSAT PEMBELAJARAN Menguasai
PEMBELAJARAN MANIPULATIF/KREATIVITI/BAHASA/STEM
PENTAKSIRAN __/__
PUSAT Perlukan
PEMBELAJARAN Lisan bimbingan
Lembaran Kerja
Pemerhatian
Tingkah Laku

11.50 – 12.00 PENUTUP

 Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini dan memberi pesanan untuk hari esok.
 Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
 Murid mempraktikkan ucapan bertatasusila seperti Good afternoon/Good bye/Thank you/See you again/ I love you teacher.

ZARIAH BINTI YAACOB Page 12

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Refleksi dan Impak keseluruhan dalam minggu ini ialah:-

CATATAN:

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

ZARIAH BINTI YAACOB Page 13