SOAL LATIHAN

1. Silsilah atau asal-usul, masa lampau untuk umat manusia, dan sebuah ilmu yang
mempelajari segala peristiwa atau kejadian yang telah terjadi pada masa lampau
dalam kehidupan umat manusia. Hal tersebut merupakan ... .
A. Pengertian sejarah
B. Ciri utama sejarah
C. Hakekat dan ruang lingkup sejarah
D. Jenis sejarah
E. Ciri sejarah

2. Perhatika informasi berikut:

1) Penafsiran ilmu sejarah bersifat objektif dalam arti dapat dibuktikan kebenarannya.
2) Sejarah menceritakan peristiwa yang benar-benar terjadi
3) Sejarah menceritakan peristiwa-peristiwa masa lampau
4) Sejarah bertujuan memberi legitimasi kekuasaan kepada para pejabat
5) Semua peristiwa sejarah dapat menjadi panutan serta pedoman bagi pembacanya.
Berdasarkan informasi tersebut, ciri-ciri sejarah sebagai ilmu adalah....
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 3), 4), dan 5)
E. 2), 4), dan 5)

3. Perhatikan peristiwa berikut !

1) Terjadinya reformasi pada 1998
2) Terjadinya pemberontakan di Indonesia pada tahun 1965
3) Munculnya partai-partai baru pada awal masa reformasi
4) Munculnya organisasi pergerakan pada awal abad XX
5) Munculnya praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme pada masa Orde Baru
Berdasarkan keterangan tersebut, peristiwa sejarah yang menunjukkan unsur
perubahan dalam konsep waktu ditunjukkan oleh angka ….
A. 1), 2), dan 5)
B. 1), 3), dan 4)
C. 1), 2), dan 3)
D. 2), 3), dan 4)
E. 3), 4), dan 5)

4. Penulisan sejarah menggunakan konsep diakronik karena ….

A. Memandang peristiwa dari sudut pandang pribadi
B. Mengutamakan sumber lisan sebagai sumber sejarah
C. Menonjolkan konsep ruang dan waktu secara seimbang
D. Memandang peristiwa dalam sebuah gerak sepanjang waktu
E. Mengutamakan penggambaran yang meluas dalam ruang

5. Sejarah secara sinkronik mengandung arti bahwa yang dipelajari dalam sejarah adalah
semua peristiwa sejarah dengan semua aspeknya pada waktu tertentu atau terbatas,
atau dapat dikatakan sejarah meneliti gejala-gejala yang meluas dalam ruang, tetapi
dalam waktu yang terbatas.
Pernyataan di atas menunjukkan bahwa salah satu ciri sinkronik yaitu ….
 A. Ada konsep waktu
B. Menitikberatkan pengajian sejarah
C. Cakupan kajian sempit dalam sejarah
D. Memiliki konsep ruang
E. Mengkaji pada masa tertentu

6. Untuk menyatakan kredibilitas suatu sumber sejarah seorang peneliti harus memiliki
sikap kritis dan cermat. Hal ini diperlukan agar mendapatkan sumber lisan, sumber
tulisan yang dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya. Berdasarkan pernyataan
tersebut dapat disimpulkan bahwa ….
A. Kritik sumber berarti menilai kelayakan sumber dalam penelitian
B. Kecerdasan sejarawan dapat dinilai pada saat tahap kritik sumber
C. Kritik sumber berrati meragukan keaslian dan keabsahan sumber
D. Sikap kritis dan cermat menjadi penentu keberhasilan dalam penelitian
E. Banyak sumber sejarah dipalsukan sehingga perlu dilakukan kritik sumber

7. Perhatikan tabel tentang ciri kehidupan masa praaksara berikut!

No X Y
1) Selalu berpindah tempat Pembagian kerja berdasar keahlian
2) Menetap di gua Berburu dan meramu
3) Menetap di perkampungan Mengenal pengecoran logam

Ciri-ciri kehidupan manusia pra aksara pada masa perundagian ditunjukkan oleh
kombinasi . . . .
A. X1), X3), Y1)
B. X1), X2), Y2)
C. X3), Y1), Y3)
D. X2), Y1), Y3)
E. X1), Y2), Y3)

8. Teori Brahmana yang dikemukakan oleh seorang tokoh bernama Van Leur
menyatakan bahwa penyebaran agama dan kebudayaan Hindu dilakukan oleh
golongan brahmana, dasar pendapatnya yaitu . . . .
A. Masyarakat Indonesia berperan aktif dalam penyebaran agama Hindu-Budha
B. Masyarakat Indonesia belajar agama Hindu-Budha melalui para pedagang India
C. Keyakinan bahwa atara India dan Indonesia terjadi hubungan perdagangan
D. Agama Hindu-Budha di Indonesia disebarkan oleh para pedagang India yang
bermukim di Indonesia
E. Kaum brahmana merupakan golongan yang paling mungkin menyebarkan agama
Islam di Indonesia

9. Berkembangnya tradisi Asyuro/ 10 Muharram di Indonesia merupakan bukti analisis

dari Hoesein Djajadiningrat bahwa agama Islam yang berkembang di Indonesia
dibawa oleh orang-orang . . . .
A. Arab
B. Gujarat
C. Mesir
D. Persia
 E. Cina

10. Perhatikan hasil kebudayaan di bawah ini

1. Nekara
2. Mata panah
3. Alat serpih (flake)
4. Kapak penetak
5. Kapak perimbas
Pada soal di atas yang merupakan contoh hasil kebudayaan pada masa praaksara dan
tergolong kebudayaan Pacitan ditunjukkan pada nomor ... .
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 5)
C. 2), 3), dan 4
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

11. Berikut yang bukan merupakan contoh hasil akulturasi kebudayaan Hindu-Buddha
dengan kebudayaan Indonesia yaitu ... .
A. Seni bangunan, yaitu dikenalnya bangunan Candi Borobudur
B. Seni sastra dan aksara, adanya karya sastra seperti pada karya sastra Bharatayudha
C. Sistem kepercayaan, dikenalnya agama kaharingan
D. Sistem pemerintahan, dengan adanya sistem kerajaan yang dipimpin oleh seorang
raja
E. Seni pertunjukan yang mengangkat kisah Calon Arang

12. Pada contoh peninggalan di bawah ini yang merupakan bukti masuknya Islam ke
Nusantara di tunjukkan pada pernyataan ... .
A. Makam di Troloyo, makam di Demak, dan makam Fatimah binti Maimun
B. Nisan kubur Sultan Malik as-Saleh, batu nisan Fatimah binti Maimun, nisan kubur
situs Troloyo
C. Hikayat Banjar, nisan kubur Sultan Maulana Malik Ibrahim, nisan Fatimah binti
Maimun
D. Makam di Troloyo, masjid Kudus, masjid Demak
E. Masjid Kudus, masjid Demak, nisan Fatimah binti Maimun

13. Perhatikan gambar berikut!

Sumber:https://d3p0bla3numw14.cloudfront.net/news-content/img/2021/04/21135623/keraton
kasepuhan-cirebon.jpg
Gambar tersebut merupakan peninggalan peradaban Islam di pulau Jawa, dan dari dari
gambar tersebut disimpulkan bahwa . . . .
A. Kedatangan agama Islam tidak lantas menghilangkan kebudayaan masyarakat asli
setempat
B. Penyebaran agama Islam disertai proses akulturasi dengan budaya sebelumnya
C. Pengaruh Islam di pulau Jawa tidak menyentuh aspek kebudayaan
 D. Para raja di kerajaan Cirebon masih menganut agama Hindu-Budha
E. Kebudayaan Islam belum memberikan pengaruh bagi perkembangan kebudayaan.

14. Bangunan masjid Demak, menara masjid Kudus, merupakan contoh hasil perpaduan
dari kebudayaan Hindu-Islam yang di dalamnya berisi tentang nilai budaya.
Bangunan tersebut merupakan contoh hasil perpaduan dari dua unsur kebudayaan
yang menghasilkan kebudayaan aru namun unsur aslinya masih terlihat, dan ini sering
disebut dengan ... .
A. Asimilasi
B. Akulturasi
C. Penetrasi
D. Difusi
E. Amalgamasi

15. Perhatikan keterangan-keterangan berikut!

1) Berlangsung sebelum revolusi industri.
2) Tujuanya adalah mencari kekayaan (gold), mencapai kejayaan (glory), dan
menyebarkan agama nasrani (gospel).
3) Dianut oleh Spanyol dan Portugis.
Keterangan-keterangan tersebut berkaitan dengan... .
A. kolonialisme
B. imperialisme modern
C. imperialisme kuno
D. kapitalisme
E. merkantilisme

16. Perhatikan pernyataan dibawah ini!

1) Adanya semangat penaklukan.
2) Ramainya perdagangan di kota Konstantinopel.
3) Berkembangnya teknik pelayaran dan penemuan kompas.
4) Kisah perjalanan Ibnu Batuta.
5) Penemuan Copernicus yang didukung galileo galilei.
Faktor-faktor yang mendorong bangsa-bangsa Barat menjelajahi samudra ditunjukan
pada nomor... .
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 5)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

17. Penjajahan Jepang di Indonesia selama kurang lebih tiga tahun (1942 – 1945) telah
membuat bangsa menderita banyak kerugian, dan dari segi ekonomis kekayaan
bangsa kita dikuras soleh bangsa Jepang dalam rangka untuk kepentingan Jepang
yaitu … .
A. memenangkan perang Asia Timur Raya
B. penyebarluasan semboyan Jepang sebagai saudara tua bangsa Indonesia
C. menghadapi bangsa Belanda yang akan diusir Jepang dari Indonesia
 D. penanaman pengaruh Jepang terhadap bangsa Indonesia
E. mempermudah pendudukan Jepang terhadap bangsa Indonesia

18. Perlawanan-perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan dilakukan dengan

berbagai strategi. Pernyataan-pernyataan di bawah ini bukan merupakan ciri-ciri
perlawanan-perlawanan yang terjadi sebelum lahirnya kesadaran nasional ... .
A. bergantung pada seorang pemimpin
B. perlawanan bersifat fisik, mengandalkan kekuatan senjata
C. bergantung pada seorang yang kharismatik
D. mudah dipecah belah oleh bangsa Barat
E. bergantung pada pemimpin yang professional

19. Salah satu faktor yang dapat menyatukan dan mengikat organisasi-organisasi
pergerakan nasional adalah... .
A. adanya kesadaran tentang arti pentingnya berpolitik
B. adanya tujuan yang sama, yaitu ingin mencapai kemerdekaan
C. adanya diskrimasi yang dilakukan oleh belanda
D. waktu berdirinya yang hampir bersamaan
E. karena pemerintah kolonial Hindia Belanda semakin lemah

20. Sumpah Pemuda memiliki arti penting bagi seluruh rakyat Indonesia baik pada masa
itu maupun masa kini. Makna Sumpah Pemuda bagi para pemuda saat ini
diantaranya... .
A. merupakan penggebrak lahirnya rasa persatuan dan kesatuan bangsa
B. sumpah pemuda merupakan sejarah awal lahirnya pergerakan di indonesia
C. merupakan tonggak sejarah dan momentum untuk lebih meningkatkan jiwa yang
berkarakter kebangsaan
D. meningkatkan kesadaran untuk berlomba-lomba dalam segala bidang menjadi
yang terbaik
E. menumbuhkan rasa cinta tanah air dan bangsa Indonesia

21. Budi Utomo merupakan salah satu organisasi yang tanggal lahirnya dijadikan sebagai
hari lahirnya kebangkitan nasional di Indonesia, karena … .
A. menggunakan sistem pengerahan massa
B. tujuan pedndiriannya dikhususkan pada pendidikan dan budaya
C. tidak membedakan agama, suku bangsa, dan jenis kelamin
D. menggunakan organisasi modern dengan melawan penjajah
E. ruang gerak organisasinya bersifat Jawa sentris
22. Dibidang politik sistem imperialisme yang diterapkan oleh Bangsa Eropa di Indonesia
telah menimbulkan... .
A. mendorong lahirnya Indonesia yang terintegrasi
B. kemajuan kehidupan politik kerajaan nusantara
C. tumbuhnya sistem demokratis
D. runtuhnya sistem kerajaan
E. memperkuat persekutuan antar kerajaan
23. Tujuan para pemuda membawa Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta ke Rengasdengklok
yaitu... .
A. mengharap Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta untuk bergabung dengan sekutu
B. memaksa Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta mundur dari PPKI
C. mengamankan Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta dari pengaruh Jepang
D. memaksa Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta untuk meminta bantuan Jepang
E. memaksa Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta untuk meninggalkan golongan tua

24. Tujuan dilaksanakanya sistem ekonomi Gerakan Benteng adalah... .

A. memberikan bantuan kredit kepada para pengusaha pribumi agar dapat bersaing
dengan pengusaha asing
B. menghindarkan persaingan antara pengusaha pribumi dengan pengusaha non
pribumi
C. membatasi masuknya pengusaha swasta asing ke Indonesia
D. meningkatkan nilai ekspor yang menghasilkan devisa negara
E. memberikan perlindungan kepada industri dalam negeri dari persaingan industri
swasta asing

25. Kabinet Ali Sastroamidjojo I merupakan salah satu kabinet yang berhasil memegang
pemerintahan masa Demokrasi Liberal. Prestasi gemilang dari kabinet Ali
Sastroamidjojo I adalah... .
A. dicanangkanya pelaksanaan politik luar negeri bebas aktif
B. berhasil diselenggarakanya Konferensi Asia-Afrika
C. berhasil ditumpasnya gerakan sparatis
D. berhasil menghancurkan masalah SARA
E. diselenggarakanya Konferensi Istambul

26. I Gusti Ngurah Rai merupakan salah satu tokoh yang berjuang dalam
mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Perjuangannya tersebut dilakukan dengan
cara ... .
A. Mengepung benteng pertahanan Belanda
B. Menambah jumlah pasukan
C. Melakukan serangan gerilya
D. Mencetuskan strategi wehrkreise
E. Menerapkan strategi perang Puputa

27. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

1) Mengesahkan BPR
2) Membentuk kementerian
3) Pembagian wilayah Indonesia
4) Memilih anggota Komite Nasional Indonesia
Hasil sidang kedua PPKI ditunjukkan oleh pernyataan angka… .
A. 1) dan 2)
B. 1) dan 3)
C. 2) dan 3)
D. 2) dan 4)
E. 3) dan 4)
28. Perhatikan keterangan-keterangan berikut !
1) Sebagai pendiri organisasi pergerakan PNI
2) Sebagai tokoh Indonesia yang dipanggil oleh Jepang ke Dalat, Vietnam
3) Sebagai ketua PPKI
4) Sebagai tokoh yang mencetuskan ideologi nasakom
5) Sebagai pemimpin seinendan
Peranan Soekarno dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia ditunjukkan
pada nomor… .
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 5)
C. 2), 4), dan 5)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

29. Perhatikan faktor-faktor berikut!

1) Ketidakstabilan politik Indonesia hingga tahun 1959
2) Parlemen hanya dikuasaipartai-partai besar pemenang pemilu 1955
3) Desakan presiden Soekarno untuk memberlakukan kembali UUD 1945
4) Kegagalan konstituante merumuskan undang-undang dasar baru pengganti UUDS
1950
5) Parlemen dianggap tidak mewakili aspirasi rakyat Indonesia
Faktor yang melatarbelakangi lahirnya masa Demokrasi terpimpin ditunjukkan
oleh angka… .
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

30. Komisi Tiga Negara dalam perundingan Renville terdiri atas negara Australia, Belgia
dan Amerika. Para anggota KTN mulai bekerja sejak 27 Oktober 1947.
Tugas pokok dari anggota dari KTN (komisi tiga negara) adalah... .
A. menyelesaikan konflik antara RI dan Belanda dan memberikan jasa-jasa baik
B. menyelesaikan konflik negara-negara di Asia Tenggara
C. menyelesaikan konflik RI dan Australia
D. menyelesaikan konflik di negara-negara anggota PBB
E. menyelesaikan konflik di Indonesia yang berkaitan dengan disintegrasi

31. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

1) RI merupakan bagian dari RIS
2) Daerah RI yang diduduki Belanda harus diakui sebagai daerah pendudukan
Belanda
3) Pasukan RI yang berada di daerah kantong ditarik ke RI
4) RIS kedudukanya sejajar dengan negara Belanda dalam Uni Indonesia- Belanda
5) Penyerahan Irian Barat paling lambat satu tahun setelah perundingan
Dari pernyataan diatas yang bukan hasil dari perundingan Renville ditujukan pada
nomor... .
 A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

32. Berikut ini yang bukan persiapan PKI sebelum melancarkan pengkhianatan melalui
gerakan September 1965 yaitu ... .
A. menggalang kekuatan massa dengan mendirikan berbagai organisasi
B. melakukan infiltrasi ke dalam tubuh ABRI
C. menyebarkan isu Dewan Jendral
D. membentuk Biro Khusus
E. menculik para perwira tinggi yang tidak mau tunduk pada PKI

33. Pada 1976 pemerintah Indonesia mengembangkan teknologi satelit melalui program
SKSD Palapa. Tujuan program SKSD Palapa adalah… .
A. Membangun pangkalan peluru kendali antarbenua
B. Memperluas jaringan komunikasi dan informasi
C. Menciptakan stasiun luar angkasa
D. Meneliti kehidupan di planet Mars
E. Mengirim peneliti ke bulan

34. Perhatikan beberapa dampak berikut!

1) Mempengaruhi pola pikir
2) Meningkatkan kesejahteraan
3) Menimbulkan pencemaran lingkungan
4) Menambah wawasan ilmu pengetahuan
5) Memunculkan lapangan pekerjaan baru
Dampak positif perkembangan iptek ditunjukkan oleh pernyataan angka… .
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 4), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

35. Kabinet pembangunan pada masa awal pemerintahan Orde Baru memiliki tugas… .
A. Menciptakan pemerintahan yang bersih dari ideologi kiri
B. Menjalin hubungan bilateral dengan negara-negara Barat
C. Menciptakan stabilitas dalam kehidupan politik dan ekonomi
D. Menarik investor asing untuk memperbaiki ekonomi Indonesia
E. Menyelesaikan politik konfrontasi terhadap Malaysia

36. Pada masa Orde Baru pemerintah Indonesia mengakhiri konfrontasi dengan Malaysia.
Selanjutnya, Indonesia kembali menjalin kerjasama dengan Malaysia dalam bidang
pendidikan. Bentuk kerja sama tersebut adalah… .
A. Memberikan beasiswa bagi pelajar Malaysia
B. Membentuk yayasan pendidikan Indonesia-Malaysia
C. Membentuk tim riset untuk pendidikan
 D. Menyelenggarakan seminar pendidikan
E. Mengadakan pertukaran pelajar

37. Dibawah pemerintahan Presiden B.J.Habibie, Indonesia berhasil menyelenggarakan

pemilu demokratis pada 1999. Pemilu ini dilaksanakan untuk memilih… .
A. Kepala daerah
B. Anggota legislatif
C. Presiden dan wakil presiden
D. Anggota kabinet
E. Anggota konstituante

38. Kesatuan Aksi Mahasiswa Indonesia (KAMI) tahun 1966 melakukan aksi
demonstrasi mengajukan Tritura. Aksi mahasiswa tersebut menunjukkan adanya….
A. Kepedulian mahasiswa terhadap nasib bangsa
B. Keterlibatan mahasiswa dalam urusan pemerintahan
C. Keinginan mahasiswa mengadakan revolusi birokrasi
D. Rasa nasionalisme mahasiswa yang berlebihan
E. Dominasi mahasiswa dalam penentuan kebijakan

39. Perhatikan wacana berikut !

Pada 12 Mei 1998 terjadi aksi demonstrasi mahasiswa. Aksi demonstrasi tersebut
menuntut Presiden Soeharto turun dari jabatannya. Aksi demonstrasi tersebut
kemudian memicu bentrokan antara ABRI dan mahasiswa. Akhirnya, terjadilah
penembakan terhadap Elang Mulyana Lesmana, Hendriawan Sie, Hari Hartanto, dan
Hafidin Royan.
Peristiwa yang diuraikan pada wacana menyebabkan terjadinya…..
A. Bentrokan antara ABRI dan masyarakat
B. Pembentukan Badan Eksekutif Mahasiswa
C. Demonstrasi yang lebih besar di sejumlah daerah
D. Penangkapan mahasiswa yang dianggap pemberontak
E. Kudeta pemerintah yang dilakukan oleh mahasiswa

40. Pendidiran organisasi ASEAN bermula dari pertemuan antara lima menteri luar negeri
dari Indonesia, Malaysia, Filipina, Singapura, dan Thailand di Bangkok pada 5-8
Agustus 1967. Para menteri luar negeri tersebut adalah Adam Malik dari Indonesia,
Narciso R Ramos dari Filipina, Tun Abdul Razak dari Malaysia, S Rajaratnam dari
Singapura, dan Thanat Khoman dari Thailand. ASEAN secara resmi didirikan di
Bangkok pada 8 Agustus 1967 berdasarkan …
A. deklarasi Bangkok
B. deklarasi Djuanda
C. deklarasi Havana
D. pertemuan KTT
E. konvensi London
SOAL ESSAY
1. Jelaskan dimensi ruang pada unsur sejarah !
2. Buktikan dengan berdasarkan sumber-sumber yang ada bahwa Kerajaan Samudra
Pasai merupakan kerajaan Islam di Indonesia !
3. Jelaskan makna atau arti dari isi Sumpah Pemuda bagi bangsa Indonesia !
4. Jelaskan konfrontasi Indonesia-Malaysia !
5. Jelaskan latar belakang dilaksanakannya Konferensi Asia-Afrika (KAA) pada 1955!