1. Sejarah merupakan kejadian dan peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau.

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) sejarah adalah asal-usul (keturunan)
silsilah, pengetahuan atau uraian tentang peristiwa dan kejadian yang benar-benar terjadi
dalam masa lampau (ilmu sejarah). Di bawah ini yang merupakan definisi sejarah
menurut Kuntowijoyo adalah . . .
A. Ilmu yang menyelidiki perubahan-perubahan yang benar-benar terjadi di masa
lampau.
B. Hal-hal yang menyuguhkan fakta secara diakronis, ideografis, unik dan empiris.
C. Disiplin ilmu yang menjanjikan etika, moral, kebijaksanaan, nilai-nilai spiritual dan
kultural.
D. Peristiwa yang menyangkut manusia sebagai makhluk bermasyarakat yang terjadi di
masa lampau.
E. Tindakan manusia dalam jangka waktu tertentu di masa lampau yang dilakukan
ditempat tertentu.

2. Dalam mempelajari sejarah, rangkaian peristiwa yang ada merupakan peristiwa yang
berkelanjutan. Di bawah ini yang merupakan contoh konsep berlkelanjutan dalam sejarah
adalah. . .
A. Wangsa Syailendra berkuasa di Jawa selama sekitar 250 tahun
B. Pemboman kota Hiroshima dan Nagasaki pada tanggal 6 dan 9 Agustus 1945
C. Revolusi 1998 di Indonesia
D. Pembunuhan jenderal-jenderal pada Gerakan 30 S/PKI
E. Proklamasi 17 Agustus 1945

3. Di bawah ini yang merupakan ciri-ciri ilmu sejarah adalah. . .

A. Realistis, subjek, hipotesis, kesimpulan, penulisan
B. Implementatif, metode, teori, realistis, objektif
C. Empiris, objek, teori, metode, generalisasi
D. Tema, heuristic, verifikasi, interpretasi, historiografi
E. Hitorigrafi, empiris, realistis, objek, interpretasi

4. Sejarah adalah ilmu yang bertugas menyelidiki sejumlah perubahan – perubahan, kejadian –
kejadian dan peristiwa – peristiwa dalam kenyataan di sekitar kita”. Definisi sejarah diatas
merupakan pendapat dari ....
A. Ibnu Khaldun
B. Sartono Kartodirjo
C. Muhammad Ali
D. Kuntowijoyo
E. Nugoho Notosusanto
5. Perhatikan informasi di bawah ini!
Secara singkat, sejarah sebagai ilmu adalah sejarah yang ditulis atau dikaji dengan melalui proses
dan metode secara ilmiah, sehingga diperoleh kebenaran yang benar-benara nyata. Kemudian ciri-
ciri sejarah sebagai ilmu terdiri dari empiris/nyata, objektif, generalisasi, metode ilmiah dan
sistematis.

Berdasarkan informasi di atas, di bawah ini merupakan contoh sejarah sebagai ilmu, adalah ….

A. Peristiwa Bandung Lautan Api

B. Teori Masuknya Hindu Budha ke Indonesia
C. Sejarah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
D. Peristiwa Pertempuran Ambarawa
E. Peristiwa Serangan Umum 1 Maret 1949

6. Sejarah memiliki ciri - ciri yaitu unik, abadi dan penting. Pengertian unik adalah ....
A. peristiwa tersebut tidak berubah dan tetap dikenang sepanjang masa
B. setiap peristiwa sejarah hanya terjadi satu kali dan tidak bisa berulang lagi
C. peristiwa tersebut menceritakan tentang kejadian dalam kehidupan seseorang
D. setiap peristiwa sejarah selalu berkaitan dengan lokasi dimana peristiwa terjadi
E. peristiwa tersebut besar pengaruhnya baik pada saat terjadinya maupun masa akan datang

7. Perhatikan data – data berikut ini !

1) Perang Diponegoro ( 1825 – 1830 )
2) Perlawanan Sultan Agung ( 1628 – 1629 )
3) Keadaan ekonomi rakyat Kota Jakarta pada masa Demokrasi Terpimpin (1959-1966)
4) Beberapa kerusuhan sosial di Indonesia pada tahun 1997
5) Pertempuran arek – arek Surabaya 10 November 1945
Dari data tersebut di atas, yang menunjukkan cara konsep berpikir sejarah diakronik adalah …

A. ( 1 ), ( 2 ) dan ( 3 )
B. ( 1 ), ( 2 ) dan ( 4 )
C. ( 1 ), ( 2 ) dan ( 5 )
D. ( 2 ), ( 3 ) dan ( 5 )
E. ( 3 ), ( 4 ) dan ( 5 )

8. Perhatikan informasi di bawah ini!

Secara singkat, sejarah sebagai ilmu adalah sejarah yang ditulis atau dikaji dengan melalui proses
dan metode secara ilmiah, sehingga diperoleh kebenaran yang benar-benara nyata. Kemudian ciri-
ciri sejarah sebagai ilmu terdiri dari empiris/nyata, objektif, generalisasi, metode ilmiah dan
sistematis.

Berdasarkan informasi di atas, di bawah ini merupakan contoh sejarah sebagai ilmu, adalah ….

A. Peristiwa Bandung Lautan Api

B. Teori Masuknya Hindu Budha ke Indonesia
C. Sejarah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
D. Peristiwa Pertempuran Ambarawa
E. Peristiwa Serangan Umum 1 Maret 1949
9. Sejarah memiliki ciri - ciri yaitu unik, abadi dan penting. Pengertian unik adalah ....
A. peristiwa tersebut tidak berubah dan tetap dikenang sepanjang masa
B. setiap peristiwa sejarah hanya terjadi satu kali dan tidak bisa berulang lagi
C. peristiwa tersebut menceritakan tentang kejadian dalam kehidupan seseorang
D. setiap peristiwa sejarah selalu berkaitan dengan lokasi dimana peristiwa terjadi
E. peristiwa tersebut besar pengaruhnya baik pada saat terjadinya maupun masa akan datang

10. Perhatikan data – data berikut ini !

1. Perang Diponegoro ( 1825 – 1830 )
2. Perlawanan Sultan Agung ( 1628 – 1629 )
3. Keadaan ekonomi rakyat Kota Jakarta pada masa Demokrasi Terpimpin (1959-1966)
4. Beberapa kerusuhan sosial di Indonesia pada tahun 1997
5. Pertempuran arek – arek Surabaya 10 November 1945
Dari data tersebut di atas, yang menunjukkan cara konsep berpikir sejarah diakronik adalah .

A. ( 1 ), ( 2 ) dan ( 3 )
B. ( 1 ), ( 2 ) dan ( 4 )
C. ( 1 ), ( 2 ) dan ( 5 )
D. ( 2 ), ( 3 ) dan ( 5 )
E. ( 3 ), ( 4 ) dan ( 5 )

11. Perhatikan data di bawah ini !

(1) Pemberontakan Petani BantenTahun 1888
(2) Perkembangan Sarekat Islam 1911 – 1920
(3) Pemberontakan Pangeran Diponegoro Jawa Tengah tahun 1825 – 1830
(4) Peran Mahasiswa Jakarta Tahun 1998
(5) Perkembangan Ekonomi Indonesia Tahun 1998
Dari data di atas, yang termasuk kategori tema - tema sejarah yang memiliki unsur manusia,
ruang, dan waktu adalah nomor …

A. (1), (2) dan (3)

B. (1), (3) dan (4)
C. (2), (3) dan (4)
D. (2), (4) dan (5)
E. (3), (4) dan (5)

12. Perhatikan deskripsi berikut!

Menurut teori yang dikemukakan oleh J.C Van Leur diketahui bahwa para Brahmana datang dari
India ke Indonesia atas undangan Raja-raja di Indonesia dalam rangka melegitimasi kekuasaan
mereka sehingga setaraf dengan Raja-raja di India. Teori ini di dasarkan pada pengamatan
terhadap sisa-sisa peninggalan kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di Indonesia, terutama
prasasti-prasasti berbahasa Sanskerta dan huruf Pallawa. Di India, bahasa dan huruf itu hanya di
gunakan dalam kitab suci Weda dan upacara keagamaan, dan hanya golongan Brahmana yang
mengerti dan menguasainya. Namun teori ini masih diragukan kebenarannya sehingga
menimbulkan pro dan kontra atau adanya kelebihan dan kelemahan dari adanya teori Brahmana
ini.Salah satu kelemahan teori Brahmana adalah … .

A. hak untuk menyebarkan agama Hindu adalah kaum Waisya

B. adanya larangan bagi kaum Brahmana untuk meninggalkan daerahnya
C. kaum Brahmana umumnya tidak menguasai maslah-masalah agama
 D. bukan kaum Brahmana tapi hanyalah raja penyatu hubungan antar negara
E. tidak ada bukti kaum Bahmana menyebarkan agama Hindu di Indonesia

13. Perhatikan ilustrasi berikut di bawah ini :

Perkembangan Islam semakin meluas mendorong munculnya para ulama dan mubaligh. Para
ulama dan mubaligh mendirikan pondok-pondok pesantren. Di pondok-pondok pesantren para
santri dari berbagai daerah menimba ilmu agama. Setelah belajar di pesantren para santri kembali
ke kampung halamannya dan mereka menyebarkan ajaran agama yang diperoleh selama
dipesantren.
Ilustrasi di atas, menjelaskan salah satu proses penyebaran agama Islam melalui saluran ... .
A. Perdagangan
B. perkawinan
C. pendidikan
D. kesenian
E. tasyawuf

14. Perhatikan pernyataan di bawah ini :

1) kehidupan meramu dan mengumpulkan makanan (Food Gathering)
2) kehidupan masih beripindah-pindah tempat (Nomaden)
3) memilih pemimpin dengan melihat kelebihan fisik dan mental (Primus Interpares)
4) bercocok tanam dengan membakar hutan, mengolah lahan dan menanan lahan
5) memiliki kemampuan dalam berlayar dengan menggunakan perahu bercadik
6) kehidupan sebagai masyarakat yang bergotong royong
Dari pernyataan di atas,yang termasuk nilai – nilai peninggalan budaya masyarakat pra aksara
yang ada sampai saat ini adalah nomor ... .
A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (2) dan (4)
C. (2), (3) dan (4)
D. (3), (4) dan (5)
E. (4), (5) dan (6)

15. Perhatikan peninggalan prasejarah berikut!

Gambar tersebut menunjukkan corak kehidupan masyarakat praakasara yaitu masa ....
A. mengumpulkan makanan yang berfungi untuk alas gerabah
B. perundagian yang berfungsi sebagai senjata rakyat
C. meramu dan berburu yang berfungsi untuk menusuk binatang
D. bercocok tanam yang berfungsi untuk mencangkul tanah
E. Peternak yang berfungsi untuk memotong binatang
16. Perhatikan pernyataan berikut :
1) Agama Hindu – Buddha di Indonesia disebarkan oleh pedagang India.
2) Para pedagang India menetap di Indonesia dan memperkenalkan agama Hindu –
Buddha melalui cara interaksi
Pernyataan tersebut berkaitan dengan teori masuknya agama Hindu – Buddha di
Indonesia yang di kemukakan oleh tokoh …
A. C.C Berg
B. N.J.Krom
C. J.L. Moens
D. J.C. Van Leur
E. F.D.K. Bosch

17. Perhatikan peninggalan pra sejarah berikut!

Gambar tersebut menunjukkan corak kehidupan masyarakat praaksara yaitu masa ....
A. meramu dan berburu yang berfungsi untuk menusuk binatang
B. mengumpulkan makanan yang berfungsi untuk perhiasan
C. bercocok tanam yang berfungsi untuk memotong makanan
D. perundagian yang berfungsi sebagai senjata tradisional
E. beternak yang berfungsi untuk memotong binatang

18. Menurut teori brahmana masuknya agama hindu ke Indonesia adalah. . .

A. Berkat peran serta golongan pedagang
B. Dibawa oleh para brahmana atau golongan pemuka agama India
C. Dibawa oleh golongan ksatria
D. Dibawa oleh misionaris
E. Dibawa oleh sultan

19. Perhatikan pernyataan di bawah ini :

1) kehidupan meramu dan mengumpulkan makanan (Food Gathering)

2) kehidupan masih beripindah-pindah tempat (Nomaden)
3) memilih pemimpin dengan melihat kelebihan fisik dan mental (Primus Interpares)
4) bercocok tanam dengan membakar hutan, mengolah lahan dan menanan lahan
5) memiliki kemampuan dalam berlayar dengan menggunakan perahu bercadik
6) kehidupan sebagai masyarakat yang bergotong royong
 Dari pernyataan di atas,yang termasuk nilai – nilai peninggalan budaya masyarakat pra aksara
yang ada sampai saat ini adalah nomor ... .
A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (2) dan (4)
C. (2), (3) dan (4)
D. (3), (4) dan (5)
E. (4), (5) dan (6)

20. Pendudukan Jepang telah mengakibatkan penderitaan terhadap seluruh rakyat Indonesia. Akan
tetapi banyak pula hal – hal yang positif yang diberikan pemerintah Jepang terhadap Indonesia,
dengan membentuk berbagai organisasi. Salah satu organisasi yang sangat bermanfaat yang dapat
dipetik bangsa Indonesia saat Belanda datang kembali untuk menjajah Indonesia yaitu .. .
A. Bisa menyamakan diri dengan budaya Jepang
B. Mendapat pelatihan ketrampilan bidang militer
C. Dapat menggunakan alat berat paling modern
D. Mampu menggunakan bahasa Jepang dengan baik
E. Mampu mengembangkan system perekonomian

21. Pada abad ke-19 di Bali berkembang kerajaan-kerajaan yang berdaulat seperti Buleleng, Karang
Asem, Klungkung, Gianyer dan lain lain. Kerajaan-kerajan yang di Bali menerapkan hukum Hak
Tawan Karang terhadap semua kapal-kapal asing yang terdampar ke wilayah perairan Bali.
Pemerintah kolonial Hindia-Belanda Daendels mengirim utusan kepada Raja Buleleng I Gusti
Ketut Jelantik, untuk bernegosiasi agar hukum Hak Tawan Karang di hapus di Bali dan Belanda
meminta raja harus membayar ganti rugi atas kapal-kapal Belanda yang dirampas. Belanda
mengancam apabila ultimatum tersebut tidak patuhi maka Belanda akan mengirim pasukan untuk
menyerang Buleleng. Raja-raja Bali menghiraukan ultimatum Belanda bahkan raja Buleleng I
Gusti Ketut Jelantik menyerukan Perang Puputan melawan Belanda. Dengan trategi perang Supit
Urangpasukan Belanda berhasil di bendung bahkan puluhan tentara dan opsir pasukan Belanda
tewas. Karena Belanda mengerahkan pasukan dengan jumlah yang lebih banyak, I Gusti Ketut
Jelatik terbunuh.
Dari deskripsi di atas makna dari Perang Puputan adalah ... .

A. pertempuran dengan senjata tajam

B. melawan sampai dengan Belanda terusir
C. perlawanan sampai titik darah terakhir
D. perang terus menerus tanpa berhenti
E. mengalahkan musuh dengan berani

22. Perhatikan tabel perjuangan Bangsa Indonesia berikut ini.. .

Sebelum Abad XX
1 Terfokus pada tokoh kharismatis
2 Mengutamakan persatuan nasional
3 Perjuangan berfokus pada fisik
4 Perjuangan bersifat kedaerahan
5 Pemimpin berasal lulusan sekolah
Sesudah Abad XX
Dipimpin golongan terpelajar
Focus pada daerah asal masing-masing
Perjuangan dengan ide organisasi
Mulai adanya persatuan nasional
Dipimpin oleh raja dan keluarganya

Pasangan yang tepat sesuai dengan ciri-ciri perjuangan sebelum dan sesudah abad XX
terdapaTpada nomer .. .
 A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (3) dan (4)
C. (2), (3) dan (4)
D. (2), (4) dan (5)
E. (3), (4) dan (5)

23. Perhatikan pernyataan di bawah ini :

1) diatur menurut aturan – aturan dan hukum – hukum Islam (hukum syariah)
2) berkembang perayaan atau upacara grebeg yang bersumber pada kepercayaan nenek
moyang berupa kenduri gunungan
3) memiliki mesjid yang tiang utamanya terbuat dari pecahan kayu (soko tatal)
4) pelaksanaan tradisi sekaten untuk memperingati Maulud Nabi Muhammad SAW.
5) memiliki kalender dengan memadukan perhitungan Tahun Hindu (Saka) dan tahun
Islam (Hijriah)
Dari pernyataan di atas yang termasuk kategori kehidupan sosial/budaya masyarakat
pada kerajaan Demak ditunjukan oleh nomor ... .
A. 1), 2) dan 3)
B. 1), 3) dan 4)
C. 2), 3) dan 4)
D. 2), 4) dan 5)
E. 3), 4) dan 5)

24. Dalam kitab Negarakertagama yang dikarang oleh Mpu Prapanca, telah dikenal istilah
Pancasila Krama, yang berisikan 5 (lima) larangan yang tidak boleh dilakukan dalam
kehidupan.Di bawah ini yang bukan nilai-nilai luhur yang berkaitan dengan kehidupan
berbangsa dan bernegara pada masa kini yang
berkaitan dalam pancasila krama adalah ... .

A. tidak boleh mencuri

B. dilarang membunuh
C. tidak boleh berbohong
D. dilarang mabuk-mabukan
E. dilarang meluapkan kemarahan
25. Perhatikan gambar candi di bawah ini :

Candi Jawa Tengah Candi Jawa Timur

Dari gambar candi di atas berbedaan karakteristik candi Jawa Tengah dan Jawa Timur
dilihat adalah ... .
A. pada pintu candi Jawa Timur tidak ada makara pada atapnya sedangkan pada pintu
candi Jawa Tengah ada makaranya
B. bantuk candi Jawa Timur berbentuk tambun sedangkan bentuk candi di Jawa
Tengah berbentuk ramping
C. pada candi Jawa Timur puncaknya berbentuk stupa sedangkan candi di Jawa
Tengah berbentuk kubus
D. bahan candi di Jawa Timur terbuat dari bantu andesit sedangkan candi di Jawa
Tengah terbuat batu bata
E. candi di Jawa Timur kebanyakan menghadap ke timur sedangkan candi di Jawa
Tengah menghadap ke barat

26. Proses masuk dan berkembangnya agama Islam di Indonesia telah membawa perubahan besar di
dalam struktur sosial masyarakat Indonesia yang sebelumnya berkarakteristik Hindu-Buddha.
Kehadiran agama Islam dapat diterima baik oleh sebagian besar masyarakat Indonesia. Hal itu
dikarenakan Islam masuk keIndonesia disesuaikan dengan tradisi masyarakat setempat seperti
tradisi masyarakat Jawa terutama di daerah Yogjakarta yang merupakan peninggalan kerajaan
Mataram pada masa pemerintahan Sultan Agung. Tradisi tersebut adalah…
A. Sekaten
B. Ngaben
C. Gerebeg
D. Tabuik
E. Labuhan

27. Kerajaan Majapahit mulai mengalami masa suram dan kemunduran sepeninggal
Mahapatih Gajah Mada dan kemudian disusul meninggalnya Hayam Wuruk. Selanjutnya
Majapahit diwarnai perang saudara, banyak negara bawahan melepaskan diri serta terjadi
kemunduran perdagangan dan akhirnya Majapahit benar-benar runtuh sekitar tahun 1478
Masehi. Adapun faktor utama kemunduran Majapahit 1478 M adalah ....

A. serangan dari pasukan Islam di bawah pimpinan Raden Patah

B. perang saudara (Paregreg) melemahkan kekuatan kerajaan Majapahit
 C. kelemahan pemerintah pusat dan kemunduran ekonomi Majapahit
D. tidak ada pembentukan pimpinan baru di Majapahit setelah Gajah Mada
E. daerah-daerah bawahan banyak melepaskan diri kerajaan Majapahit

28. Perhatikan pernyataan di Bawah ini !

1. Meletakkan dasar dasar Syahadatain

2. Pusat perdagangan rempah rempah
3. Wilayahnya luas hampir seluruh Nusantara
4. Berhasil membangun Masjid yang bertiang dari Tatal
5. Melaksanakan tradisi upacara sekaten untuk media dakwah

Pernyataan diatas yang merupakan bukti kemajuan kerajaan Demak dalam kehidupan
sosial budaya dilakukan oleh seorang wali songo yaitu Sunan Kalijaga adalah nomor... .
A. 1,2 dan 3
B. 1,3 dan 5
C. 2,3 dan 4
D. 3,4 dan 5
E. 1,4 dan 5

29. Bhinneka Tunggal Ika merupakan sebuah karya sastra agama atau kakawin Jawa kuno
yaitu kakawin Sutasoma yang dikarang oleh Mpu Tantular, seorang pujangga yang hidup
pada abad ke-14 di masa kerajaan Majapahit dibawah kekuasaan Prabu Rajasanagara atau
Raja Hayam Wuruk. Bhineka Tunggal Ika digunakan bangsa ini sebagai semboyan
kesatuan bangsa yang memiliki arti. . .
A. Bersatu kita teguh bercerai kita runtuh
B. Berbeda tapi tetap bersama
C. Berbeda-beda tapi tetap bersatu
D. Bersatu dalam perbedaan
E. Bersama-sama membangun bangsa

30. Perhatikan informasi berikut!

1) mencari daerah pemasaran industri
2) melakukan penanaman modal di daerah jajahan
3) penyebaran agama Nasrani
4) mencari emas/kekayaan alam
5) mencari kekuasaan dan kejayaan
Dari informasi diatas yang merupakan tujuan utama Bangsa Portugis dan Spanyol ke Nusantara
adalah nomer...

A. (1), (2) dan (3)

B. (1), (3) dan (4)
C. (2), (3) dan (4)
 D. (2), (4) dan (5)
E. (3), (4) dan (5)

31. Perhatikan gambar di bawah ini !

Berdasarkan gambar peta di atas, ekspedisi pelaut Belanda pertama kali mendarat di Nusantara
ditunjukan pada gambar nomor….

A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V

32. Perhatikan data berikut ini!

(1) Pergerakan kebangsaan India
(2) Pergerakan nasionalisme Mesir
(3) Kemenangan Jepang terhadap Rusia
(4) Penderitaan dan kesengsaraan akibat imperialisme
(5) Kemajuan dalam bidang politik, sosial ekonomi, dan kebudayaan
Faktor dari luar negeri yang mendorong lahir dan berkembangnya nasionalisme indonesia
ditunjukkan pada nomor…
A. 1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

33. Pada akhir abad XIX pemerintah Kolonial Belanda menerapkan pkebijakan poitik pintu terbuka
atau liberalise yang mendorong berkembangnya investasi swasta terutama di luar Pulau Jawa. Hal
ini menyebabkan tumbuhnya kebutuhan terhadap tenaga kerja terdidik yang lebih luas. Disisi lain
ada perubahan pandangan politik dalam parlemen negeri Belanda untuk membalas budi terhadap
penduduk negeri jajahan yang telah memberi kemakmuran kepada rakyat Belanda. Kebijakan
yang dikeluarkan oleh Ratu Wilhelmina terhadap kondisi dari deskripsi diatas adalah… .
A. cuultur stelsel
B. politik etis
C. landrent
D. kerja rodi
 E. preanger stelsel

34. Raffles sebagai penguasa Inggris di Hindia melakukan langkah-langkah untuk memperluas
kedudukannya di tanah jajahan seperti dalam bidang ekonomi. Ia ingin memperbaiki tanah
jajahan, termasuk ingin meningkatkan kemakmuran rakyat. Dalam pelaksanaan di lapangan
menghadapi berbagai kendala. Budaya dan kebiasaan petani sulit diubah, pengawas pemerintah
kurang, dominasi orang-orang Eropa dalam ekonomi masih terlihat. Kondisi ini tetap
menyebabkan terpuruknya perekonomian pribumi karena ….

A. masa pemerintahan Raffles tersebut mengurangi pendapatan para bupati dalam memperoleh
upeti karena langsung diolah oleh gubernur
B. penduduk mengalami keterbelakangan dalam pendidikan karena minimnya pendapatan
mereka sehingga tidak mampu membayar sesuai kesepakatan pada masa Raffles
C. berkembangnya jumlah penduduk yang kelaparan akibat terhimpit kehidupan ekonominya
yang dibatasi oleh kebijakan Raffles
D. Raffles berhasil melakukan pembaharuan perekonomian dengan menggerakan sewa tanah
yang memberikan keuntungan kepada penduduk yang memiliki tanah
E. penduduk mengalami kerja rodi, perbudakan dan juga monopoli karena Raffles masih sulit
melepaskan kultur sebagai penjajah

35. Pada tanggal 7 September 1945 Kunaiki Koiso menggantikan kedudukan Hideki Tojo
sebagai Perdana Menteri Jepang. Perdana Menteri Koiso menyampaikan pidato bahwa
Jepang akan memberikan kemerdekaan kepada bangsa Indonesia dikemudian hari.
Pemberian janji kemerdekaan dari Jepang kepada Indonesia ini dilatarbelakangi oleh ... .
A. karena Jepang mulai terdesak oleh Sekutu
B. untuk mempercepat kemerdekaan Indonesia
C. sebagai wujud kerja sama Jepang – Indonesia
D. karena Hiroshima dan Nagasakhi di bom atom oleh AS
E. karena Jepang ingin memberikan kemerdekaan kepada Indonesia

36. Penjajahan bangsa Barat di Indonesia pada abad ke-19 telah memeras, menyiksa dan
merebut hak-hak rakyat Nusantara. Perjuangan bangsa Indonesia terhadap penjajah
hampir dilakukan diseluruh wilayah, terutama di daerah yang menjadi pusat kekuasaan
penjajah. Ciri perlawanan bangsa Indonesia pada abad ke-19 adalah....
A. bersifat lokal/kedaerahan dilakukan secara sporadic
B. perjuangan menggunakan strategi perang gerilya
C. cara perjuangan menggunakan strategi diplomasi
D. melakukan kerjasama dengan penjajah Barat
E. menggunakan cara memecah belah kekuatan Barat

37. Perhatikan deskripsi di bawah ini !

Ahmad Soebarjo lahir di Karawang pada tanggal 23 Maret 1896. Pada masa pergerakan Nasional
ia aktif di Perhimpunan Indonesia dan Partai Nasional Indonesia. Pada masa pendudukan Jepang
ia sebagai Kaigun bekerja di kantor Kepala Biro Pusat Riset Angkatan Laut Jepang pimpinan
Laksamana Meida. Pada peristiwa Rengasdengklok ia sangat berjasa karena dengan jaminan
 nyawanya akhirnya golongan muda memperbolehkan rombongan tua (Soekarno - Hatta)
kembalike Jakarta untuk merumuskan teks Prolamasi di rumah Laksamana Maeda. Ia juga aktif
memberikan pemikiran tentang rumusan teks proklamasi.
Dari deskripsi di atas, nilai yang diambil dari tokoh tersebut di atas adalah... .
A. cinta terhadapa tanah air dan bangsa
B. rela berkorban dan berjuang tanpa pamrih
C. saling pengertian dan saling harga dan menghargai
D. menghargai dan memanfaatkan waktu sebaik - baiknya
E. bekerja keras untuk memajukandan membangun bangsa dan negara

38. Perhatikan gambar berikut :

1 2 3 4 5

Dari gambar
di atas yang
termasuk tokoh yang
berperan dalam mempertahankan kemerdekaan dari Papua adalah
... .

A. (1), (2) dan (3)

B. (1), (3) dan (4)
C. (2), (3) dan (4)
D. (2), (4) dan (5)
E. (3), (4) dan (5)

39. Pada awal kemerdekaan, bangsa Indonesia belum memiliki Dewan Perwakilan Rakyat (DPR).
Fungsi dan kedudukan DPR digantikan oleh KNIP yang berfungsi sebagai pembantu presiden
sebelum DPR/MPR dibentuk.Atas usulan BPKNIP pemerintah mengeluarkan maklumat tanggal
3 November 1945. Isi maklumat tanggal 3 November 1945 adalah ... .
A. keinginan pemerintah membentuk partai politik
B. memberikan kesempatan rakyat mendirikan partai
C. persiapan bagi pembentukan DPR Januari 1946
D. keinginan pemerintah untuk membubarkan KNIP
E. KNIP mempunyai tugas dibidang legislative

40. Tujuan kedatangan Bangsa Belanda ke Nusantara adalah…

A. Membangun hubungan ekonomi
B. Berdiplomasi
C. Mengambil hasil rempah-rempah
D. Bekerjasama
E. Membangun kekuatan eropa
 41. Perhatikan gambar dibawah ini!

Dari gambar diatas, dinomor berapakah pertama kali Belanda datang. . .

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

42. Penguasaan penjajahan bangsa barat di Indonesia pada abad ke-19 hampir di seluruh
wilayah Indonesia sering memicu terjadinya perlawanan. Meskipun demikian,
perlawanan rakyat Indonesia selalu mudah dipatahkan dan mengalami kegagalan.
Berdasarkan analisis sebab perlawanan rakyat Indonesia selalu mengalami kegagalan
adalah ...

A. rakyat Indonesia belum mampu menggunakan senjata modern

B. pada masa itu perlawanan sangat bergantung pada satu pemimpin
C. perlawanan rakyat tidak dipimpin tokoh yang ahli dalam perang
D. banyak pasukan yang melakukan pengkhianatan terhadap raja
E. strategi perlawanan tidak tersusun dengan baik di bawah komand

45. Setelah terlihat bahwa Indonesia berinisiatif membangun sebuah poros Jakarta – Peking, Pemerintah
kembali terlihat semakin dekat dengan Tiongkok, kegagalan mendapatkan bantuan dari Amerika
Serikat dan IMF pada awal dekade 1960-an membuat Indonesia kini lebih merapat ke negara tirai
bambu, bahkan berbagai upaya melakukan perbaikan standar perekonomian menurut standar negara
barat menjadi mustahil ketika Presiden melontarkan kata-kata “Go to Hell with your Aid” kepada
 Amerika Serikat. dari narasi di atas, terlihat salah satu penyimpangan yang terjadi pada masa demokrasi
terpimpin yaitu ... .
A. Pemerintahan Soekarno sangat otoriter dan memberangus demokrasi
B. Indonesia melenceng dari kebijakan politik luar negeri yang bebas aktif
C. Indonesia menjalin hubungan diplomatik dengan salah satu negara komunis terbesar saat itu, yaitu
Tiongkok
D. Soekarno menghina negara Amerika Serikat yang hendak membantu memberi hutang kepada
Indonesia yang sedang kesulitan
E. Pemerintah Indonesia menghalau berbagai komoditas impor dari Amerika Serikat akibat sentimen
terhadap negara-negara barat yang kapitalis

46. Perjanjian Renville telah ditandatangani pada awal tahun 1948, pada perjanjian tersebut, diakui
bahwa Republik Indonesia hanya seluas wilayah sebagian besar sumatera, Banten dan Yogyakarta
(serta beberapa daerah Jawa Tengah sekarang), Republik Indonesia kini jauh lebih kecil
dibandingkan hasil dari perjanjian Linggajati, meskipun demikian, pemerintah Republik Indonesia
tetap menaati perjanjian tersebut dalam bentuk penarikan mundur pasukan Republik yang berada di
depan garis Van Mook, sehingga lahirlah peristiwa long march siliwangi. Berdasarkan narasi di
atas, alasan mengapa Pemerintah Indonesia tetap menandatangani perjanjian Renville adalah … .
A. Membuktikan kepada Belanda bahwa pemerintah Republik Indonesia berkeinginan tidak
terjadi perang
B. Pemerintah Indonesia yakin bahwa Belanda akan pergi dengan sendirinya
C. membuktikan kepada Dunia bahwa Republik Indonesia bukan hanya orang-orang Jawa
yang keras kepala dan menginginkan perang
D. akibat desakan Amerika Serikat dan Australia
E. sebagai salah satu bukti eksistensi Republik Indonesia adalah nyata, dibuktikan
dengan Belanda bisa terikat perjanjian formal dengan Republik Indonesia

47. Setelah Peresiden memberikan komando kepada angkatan perang untuk memulihkan keamanan di
kota Madiun, dengan segera Angkatan Perang mengadakan penangkapan terhadap provokator yang
membahayakan Negara  dan  Kolonel Sungkono, Panglima Divisi VI Jawa Timur sebagai Panglima
Pertahanan Jawa Timur yang selanjutnya memimpin pasukan dari arah timur untuk menumpas
pemberontakan yang dilakukan oleh PKI Musso dan mengamankan kembali seluruh daerah di Jawa
Timur dari ancaman pemberontak. Dampak dari penumpasan tersebut terhadap perjuangan
diplomasi RI adalah....

A. Amerika Serikat menarik dukungannya dan menekan Belanda untuk keluar dari Indonesa
B. Banyak pejabat Amerika Serikat yang berupaya membantu memulihkan kondisi ekonomi
Indonesia
C. Belanda mengalami kerugian karena Blok Sekutu mendukung perjuangan Indonesia
D. Amerika Serikat memberikan dukungan dan pembelaannya terhadap Indonesia
E. Amerika Serikat melalui PBB sebagai fasilitator dalam berbagai perundingan untuk
mengatasi konflik Indonesia-Belanda

47. Perhatikan pernyataan di bawah ini !

1) penyederhaan Partai (PPP, Golkar dan PDI)
2) penerapan Dwi Fungsi ABRI
3) normalisasi hubungan dengan Malaysia
4) Pegawai sipil dan militer diwajib mengikuti program P-4
 5) membuat program Repelita

Dari pernyataan di atas, yang termasuk kebijakan politik yang menguatkan peran negara
pada masa Orde Baru adalah nomor… .

A. (1), (2) dan (3)

B. (1), (3) dan (4)
C. (2), (3) dan (4)
D. (2), (3) dan (5)
E. (3), (4) dan (5)

48. Gerakan reformasi tahun 1998 dipelopori mahasiswa berhasil membawa Indonesia pada masa
yang baru. Dalam proses ini Presiden Soeharto yang berkuasa selama 32 tahun terpaksa turun
dari jabatannya dan memberikannya kepada Wakil Presiden B.J Habibie pada 21 Mei 1998.
Semenjak itu Indonesia memasuki masa reformasi sampai sekarang. Latar belakang terjadinya
reformasi tahun 1998 yaitu … .

A. presiden Soeharto terlalu lama berkuasa.

B. terjadinya intervensi pihak asing.
C. rasa tidak puas dari masyarakat terhadap pemerintahan orde baru
D. munculnya rasa kekecawaan dari kalangan intelektual terhadap pemerintahan orde baru
E. terjadinya krisis multidimensi dalam bidang politik, hukum, ekonomi dan sosial
pada tahun 1998.

49. Perhatikan pernyataan di bawah ini !

1) kebijakan Desentralisasi
2) pencabutan pembatasan partai
3) Otonomi Daerah Khusus
4) Perimbangan keuangan antara pusat dan daerah
5) pencabutan Surat Ijin Terbit (SIT)
Dari pernyataan di atas yang termasuk kebijakan Presisen BJ. Habibie dalammereformasi
otonomi daerah dalam bidang politik adalah nomor ... .

A. (1), (2) dan (3)

B. (1), (3) dan (4)
C. (2), (3) dan (4)
D. (2), (3) dan (5)
E. (3), (4) dan (5)

50. Serangan Umum 1 Maret 1949, merupakan serangan yang terjadi di Jogjakarta. Serangan
ini dipimpin oleh pasukan TNI untuk melawan Belanda. Pada saat itu, seorang tokoh
menjadi komandan Brigade X / Wehrkreis III yang turut serta sebagai pelaksana lapangan
di wilayah Jogjakarta. Tokoh tersebut adalah …
A. A.H Nasution
B. Soedirman
C. Soekarno
 D. Soeharto
E. Sri Sultan Hamengkubuwono IX

51. Perhatikan tokoh-tokoh di bawah ini :

1) B.M. Diah
2) Waidan B Palenewen
3) D. Wuz
4) Muhammad Hatta
5) Sutan Syahrir
Dari pernyataan di atas, yang termasuk tokoh yang berjasa dalam menyebarluaskan
berita proklamasi Kemerdekaan RI ke seluruh Nusantara dapat ditunjukan oleh
nomor….

A. 1), 2), dan 3)

B. 1), 2), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 3), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

52.Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!

(1) Konsep ajaran Nasakom
(2) Pidato kenegaraan presiden dijadikan GBHN
(3) Pengangkatan Presiden sebagai presiden seumur hidup
(4) Sistem pemerintahan bersifat Kabinet Presidensil
(5) Pelaksanaan Trikora untuk membebaskan Irian Barat

Dari pernyataan tersebut yang merupakan penyimpangan - penyimpangan yang terjadi

pada masa demokrasi terpimpin ... .
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (3), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)

53 .Konflik Kamboja –Vietnam pada periode 1970-1980-an telah mengganggu stabilitas politik dan
keamanan kawasan Asia Tenggara. Sebagai salah satu Negara di kawasan Asia Tenggara, Indonesia
tergugah untuk berperan aktif membantu penyelesaian konflik kedua Negara tersebut. Peran aktif
Indonesia diwujudkan dengan ….
A. Meminta ASEAN memberikan sangsi kepada Kamboja dan Vietnam
B. Mengutus diplomat untuk menyelesaikan konflik Kamboja-Vietnam secara damai
C. Membawa masalah konflik kamboja-Vietnam ke dalam KTT ASEAN
D. Mengirimkan pasukan perdamaian ke perbatasan Kamboja dan Vietnam
E. Menyelenggarakan Jakarta Informal Meeting (JIM)
 54. Perhatikan data di bawah ini !

1) Penyelenggara Konferensi Tingkat Tinggi (KTT) I

2) Penyelenggara Games Of Nefo (GANEFO)
3) Pendiri Gerakan Non Blok
4) KAA 1955 di Bandung menjadi proses awal GNB
5) Prinsip Politik bebas dan aktif
Dari data – data di atas, yang termasuk kategori alasan Indonesia menjadi penggagas Gerakan
Non Blok adalah ... .

A. (1), (2) dan (3)

B. (1), (2) dan (4)
C. (2), (3) dan (4)
D. (2), (4) dan (5)
E. (3), (4) dan (5)

55. Perhatikan deskripsi di bawah ini !

Dalam rangka ikut mewujudkan perdamaian dunia, maka Indonesia memainkan sejumlah peran
dalam percaturan Internasional. Peran yang menonjol adalah membatu memelihara
mewujudkan perdamaian dunia. Dalam hal ini Indonesia sudah cukup banyak mengirimkan
Kontingen Garuda ke luar negeri. Pengiriman pasuka Garuda pertama kali dilakukan pada
Januari 1956 ke Timur Tengah. Konflik tersebut yang melibatkan negara Mesir, Perancis,
Inggris dan Israel, sehingga mengancam perdamaian di Timur Tengah. Untuk itu PBB
membentuk pasukan perdamaian dengan UNEF (United Nations Emergency Forces). Pada
tahun 1957, Indonesia menyatakan kesediaanya mengirimkan pasukan yang berkuatan satu
detasemen (550 orang) ke Timur Tengah.
Dari deskripsi di atas kesimpulan yang tepat terkait dengan kebijakan pengiriman Kontingen
Garuda ke Timur Tengah tersebut sangat tepat dengan tujuan politk luar negeri Indonesia yaitu
… .
A. Pancasila
B. UUD 1945
C. Bebas dan aktif
D. Demokrasi
E. Bhineka Tunggal Ika

Soal Uraian

56. Sejarah adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari segala peristiwa atau kejadian yang
telah terjadi pada masa lampau dalam kehidupan manusia. Jelaskanlah tiga unsure pokok
dalam peristiwa sejarah : manusia, ruang dan waktu….? Skor (6)

57. organisasi kepemudaan, di bawah ketua terpilih Soegondo Djojopoespito pada tanggal
Untuk merealisasikan hasil Kongres Pemuda ke - 1, PPPI yang merupakan gabungan dari
 seluruh 28 Oktober 1928 mengadakan Kongres Pemuda ke- 2 di Jakarta. Kongres
Pemuda II tersebut menghasilkan yang sangat penting yaitu “ikrar sumpah pemuda”.
Tuliskanlah teks “ikrar sumpah pemuda”, dan jelaskan apa makna atau nilai-nilai yang
dapat terapkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara khususnya bagi generasi muda
sekarang ? skor (6)

58. Pada masa Kasultanan Islam terjadi akulturasi antara kebudayaan Islam Hindu Budha dibidang
budaya. Tuliskan 4 hasil akulturasi antara kebudayaan Islam, Hindu Budha dibidang seni
bagunanan dan sastra …?

59. Dalam upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui jalan diplomasi diadakan
Perjanjian Linggarjati yang berlangsung pada tanggal 15 November 1946 di Linggarjati, Cirebon.
Dalam perundingan tersebut, Indonesia diwakili oleh Sutan Syahrir, sedangkan Belanda diwakili
oleh Prof. Schermerhom, hadir pula Lord Killearn sebagai penengah dari Inggris. Jelaskan
mengapa Perjanjian Linggajati Indonesia mengalami kerugian dan berikan contoh kerugiannya!

60. Perhatikan gambar dibawah ini

Salah satu contoh adanya akulturasi budaya Hindu-Buddha dan Islam bidang seni
bangunan dapat dilihat dari bangunan mesjid Kudus yang terdapat di Jawa Tengah.
Coba anda identifikasi bangunanmesjid tersebut, kemudian berilah penjelasan ciri – ciri
pada mesjid tersebut yang menandakan adanya unsur akulturasi budaya Hindu-Buddha
dan Islam? Skor (7)

61. Dalam ilmu sejarah tidak terlepas dari konsep sinkronik dan diakronik. Jelaskan
perbedaan antara sinkronik dan diakronik serta berikan contohnya…

62. Dalam upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia melalui jalan diplomasi diadakan
Perjanjian Linggarjati yang berlangsung pada tanggal 15 November 1946 di Linggarjati, Cirebon.
Dalam perundingan tersebut, Indonesia diwakili oleh Sutan Syahrir, sedangkan Belanda diwakili
oleh Prof. Schermerhom, hadir pula Lord Killearn sebagai penengah dari Inggris. Jelaskan
mengapa Perjanjian Linggajati Indonesia mengalami kerugian dan berikan contoh kerugiannya!
63. Perhatikan deskripsi di bawah ini !
Pada september 2019 di Jakarta dan kota-kota besar lainnya, terjadi serangkaian unjuk rasa
yang dilakukan oleh mahasiswa dan pelajar. Para mahasiwa dan pelajar turun ke jalan dengan
tujuan mendesak pemerintah membatalkan revisi UU KPK, menunda pengesahan rancangan
KHUP, pengesahan rancangan UU Penghapusan kekerasan Seksual. Para mahasiswa dan
pelajar menyerukan tuntutanya kepada para elit yang duduk di gedung DPR bahkan kepada
Presiden Jokowi untuk menerima tuntutan mereka yang pro kepada rakyat.
Pertanyaannya, menurut penilaian mu bagaimana peran pelajar dan mahasiswa saat ini terkait
perubahan politik dan ketatanegaraan di Indonesia ?

64. Munculnya gerakan reformasi di bidang politik disebabkan adanya KKN, ketidakadilan
dalam bidang hukum, pemerintahan Orde Baru yang otoriter dan tertutup,munculnya
demo mahasiswa yang menginginkan pembaharuan di segala bidang. Berdasarkan
keterangan tersebut jelaskan Peranan pemuda dan pelajar dalam perubahan politik
Indonesia saat ini !

65. Berikan aku seribu orang tua, niscaya akan ku cabut semeru dari akarnya. Berikan akun
sepuluh akan kuguncang dunia !”
Kutipan dari Bung Karno sudah tidak asing lagi ditelinga kita. Sejak zaman orde lama,
orde baru, sampai masa reformasi, pemuda dan pelajar sebagai agen perubahan (agen of
changes) memiliki peran penting dalam proses perubahan sistem ketatanegaraan negara
kita. Menurut mu bagaimana peranan pemuda dan pelajar dalam perubahan politik dan
ketatanegaraan bangsa Indonesia pada masa kini ? skor (5)

SELAMAT BELAJAR SEMOGA SUKSES