CATCH UP PLAN

GEOGRAFI
TINGKATAN 3
Tingkatan: 3
Mata Pelajaran: GEOGRAFI
Guru Mata Pelajaran: SABTURIAH BINTI EDRIS
Bilangan Murid Mencapai Tahap Penguasaan:
TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3 TAHAP 4 TAHAP 5 TAHAP 6
0 3 30 29 21 4

PELAKSANAAN BRIDGING PROGRAMME 2/1/2022-28/2/2022 – Merapatkan jurang pembelajaran murid yang terkesan akibat (PKP)
MINGGU STANDARD STRATEGI AKTIVITI CAT
PEMBELAJARAN ATA
N
BAB 2- CARTA PAI PENDEKATAN Untuk Program Intervensi (TP1-TP2) KEMAHIRAN GEOGRAFI :
BERTEMA ● ulangkaji semula topik/tema yang susah Carta Pai
SP 1.2.1 difahami - Ciri-ciri dan Kegunaan Carta
SP 1.2.2 ● membuat “drilling” menggunakan latihan Pai
SP 1.2.3 - Langkah-langkah Membina
1 Untuk Program Pengukuhan dan Pengayaan (TP3- Carta Pai
PEMBELAJARAN TP4) - Mentafsir Carta Pai
TERBEZA ● membuat latihan tambahan
Untuk Program Pengayaan (TP5-TP6)
● menjawab soalan-soalan KBAT berdasarkan
tema
BAB 3- PENGARUH PENDEKATAN Untuk Program Intervensi (TP1-TP2) GEOGRAFI FIZIKAL
PERSEKITARAN BERTEMA ● ulangkaji semula topik/tema yang susah - Faktor-Faktor Persekitaran
FIZIKAL difahami Fizikal yang mempengaruhi
TERHADAP PEMBELAJARAN ● membuat “drilling” menggunakan latihan Kepelbagaian Tumbuh-
2 KEPELBAGAIAN TERBEZA Tumbuhan Semula Jadi dan
●
TUMBUH- Untuk Program Pengukuhan dan Pengayaan (TP3- Hidupan Liar
TUMBUHAN PEMBELAJARAN - Faktor-Faktor Yang
SEMULA JADI DAN MODULAR TP4) Mempengaruhi Kepelbagaian
HIDUPAN LIAR BAB 4 Tingkatan 3 : ● membuat latihan tambahan Tumbuh-Tumbuhan Semula
Tumbuh- Tumbuhan Untuk Program Pengayaan (TP5-TP6) Jadi dan Hidupan Liar
SP 2.1.1 Semula Jadi di menjawab soalan-soalan KBAT berdasarkan tema
 SP 2.1.2 Malaysia
SP 2.1.3
SP 2.1.4 BAB 5 Tingkatan 3 :
Hidupan Liar di
Malaysia

BAB 8 Tingkatan 3:
Tumbuh-Tumbuhan
Semula Jadi dan
Hidupan Liar di
Dunia

BAB 7- KEGIATAN PENDEKATAN Untuk Program Intervensi (TP1-TP2) GEOGRAFI MANUSIA :

EKONOMI DI BERTEMA ● ulangkaji semula topik/tema yang susah Kegiatan Ekonomi
MALAYSIA difahami - Jenis Kegiatan Ekonomi di
PEMBELAJARAN Malaysia
TERBEZA ● membuat “drilling” menggunakan latihan
3 SP 32.1 - Taburan Kegiatan Ekonomi
SP 3.3.2 Utama
Untuk Program Pengukuhan dan Pengayaan (TP3-
SP 3.2.3 di Malaysia
TP4) - Faktor-faktor yang
SP 3.2.4
● membuat latihan tambahan Mempengaruhi
Untuk Program Pengayaan (TP5-TP6) Kegiatan Ekonomi di
● menjawab soalan-soalan KBAT berdasarkan tema Malaysia
- Kepentingan Kegiatan
Ekonomi
di Malaysia
BAB 9- SUMBER PENDEKATAN Untuk Program Intervensi (TP1-TP2) GEOGRAFI DUNIA
SEMUL JADI BERTEMA ● ulangkaji semula topik/tema yang susah - Taburan Sumber Semulajadi
4 UTAMA DAN difahami Utama di Dunia
KERJASAMA PEMBELAJARAN - Krisis Sumber Semula Jadi di
TERBEZA ● membuat “drilling” menggunakan latihan
EKONOMI DUNIA ● Dunia
- Contoh Kerjasama Ekonomi
Pembelajaran Modular Untuk Program Pengukuhan dan Pengayaan (TP3-
SP 4.2.1 Antarabangsa
SP 4.2.2 BAB 6 Tingkatan 3 : TP4) - Kepentingan Kerjasama
SP 4.2.3 Sumber Semula Jadi ● membuat latihan tambahan Ekonomi Antarabangsa
SP 4.2.4 di Malaysia Untuk Program Pengayaan (TP5-TP6)
SP 4.2.5 menjawab soalan-soalan KBAT berdasarkan tema
BAB 11- SUMBER PENDEKATAN Untuk Program Intervensi (TP1-TP2) ISU PENGURUSAN ALAM
HUTAN BERTEMA ● ulangkaji semula topik/tema yang susah SEKITAR
difahami - Elemen Kitar Semula
5 SP 5.1.1 PEMBELAJARAN - Kepentingan Amalan Kitar
TERBEZA ● membuat “drilling” menggunakan latihan
SP 5.1.2 ● Semula
 SP 5.1.3 Untuk Program Pengukuhan dan Pengayaan (TP3- - Amalan Kitar Semula di
SP 5.1.4 TP4) Malaysia
● membuat latihan tambahan - Amalan Kitar Semula di
Negara-negara Lain
Untuk Program Pengayaan (TP5-TP6)
menjawab soalan-soalan KBAT berdasarkan tema
6 KERJA LAPANGAN - Mengemaskini Kerja
Lapangan yang telah
dilaksanakan