Vitamin NKRI + Nasionalisme
(Kelas Kilat TB, TWK / YayankNG)
1. Dikatakan bahwa sebagai generasi muda,
kita lebih beruntung dibandingkan dengan
pendahuku-pendahulu kita,kita hanya
meneruskan perjuangan mereka tanpa
harus takut kehilangan harta dan jiwa kita.
Namun, krisis nasionalisme semakin
merajalela tergerus oleh modernisasi dan
sikap individualistis kaum muda pada
khususnya. Sebagai generasi muda, sikap
nasionalisme dapat diwujudkan dengan
sikap …...
a. Memperlajari dan mempromosikan
lagu-lagu daerah
b. Menolak Westernisasi
c. Bersikap ramah pada wisatawan
d. Tidak berlibur ke luar negeri
e. Menolak semua jenis pengaruh dari luar
(A, Sikap nyata dalam menumbuhkan
sikap nasionalisme pada opsi tersebut
terdapat pada pilihan A, mempelajari
dan mempromosikan lagu-lagu daerah.
Pengaruh dari luar tidak dapat kita
hindari sepenuhnya, namun perlu kita
filter sesuai kebudayaan Indonesia.)
2. Indonesia merupakan negara yang
dianugerahi dengan keberagawan suku, ras
dan tradisi. Setiap daerah mempunyai
karakter dan keunikannya masing-masing.
Kenyataannya beberapa kali terjadi konflik
di daerah dengan dasar perbedaan suku,
padahal pada dasarnya keberagaman
tersebut menjadi modal bagi pembangunan
bangsa. Untuk menunjang hal tersebut
maka sikap dan perilaku yang harus kita
kembangkan untuk menciptakan kondisi
tersebut adalah......
a. Memperkuat posisi pemerintah pusat
sebagai pemegang kedaulatan rakyat
b. Menegaskan kedudukan bahasa daerah
sebagai simbol ragam pemersatu
bangsa
c. Memperkecil segala hal yang
berpotensi menimbulkan konflik dalam
masyarakat
d. Menghilangkan perbedaan antara suku
bangsa di Indonesia dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara.
e. Memperkuat posisi kebudayaan daerah
diatas kebudayaan nasional
(C, Keberagaman bangsa Indonesia
merupakan modal pembangunan,
namun juga dapat menjadi Boomerang
apabila perbedaan tersebut disikapi
secara ego-cultural. Sehingga itu
dibuthkan sikap memperkecil hal-ha
yang berpotensi menimbulkan konflik,
agar kemudian potensi keberagaman
sebagai modal pembangunan dapat
terwujud.)
3. Berkembangnya digitalisasi, dan transparan
serta masifnya peredaran informasi, telah
menyebabkan banyak norma-norma dan
nilai-nilai sosial yang bergeser. Kehidupan
personal, argumentasi, asumsi dan
pendapat dapat dengan mudah dijadikan
konsumsi umum tanpa memperhatikan
etika dan empati. Penyebarannya pun tidak
dapat dibendung lagi karena derasnya arus
informasi digital. Hal-hal seprti ini, utamnya
berita menyimpang dan hoax dapat menjadi
pemicu disintegrasi bangsa. Terkait hal
tersebut, untuk tetap menjaga keberhasilan
integrasi nasional, langkah yang harus
dilakukan adalah:
 a. Menciptakan kesepakatan bersama
mengenai norma-norma dan nilai-nilai
sosial yang dilestarikan dan dijadikan
pedoman
b. Semua warga mengimplementasikan
nilai-nilai dan norma-norma yang
sudah disepakati bersama tanpa
paksaaan
c. Norma-norma dan nilai-nilai sosial
dijadikan aturan baku dalam
melangsungkan proses integritas
nasional
d. Anggota-anggota masyarakat merasa
bahwa mereka berhasil mengisi
kebutuhan-kebutuhan antara satu
dengan yang lain.
e. Semua warga harus meminimalisasi
konflik
(C, kesepakatan mengenai norma dalam
proses digitalisasi harus tidak sekedar
disepakati bersama, namun harus
dijadikan aturan baku, contohnya UU ITE)
4. Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang
majemuk, terdiri dari berbagai agama, ras
dan suku. Konflik dapat dengan mudah
terpecah apabila ada pihak yang
menyulutkan permasalahan perbedaan
tersebut. Namun, selama ini bangsa
Indonesia dapat meredam hal tersebut dan
masih utuh dalam persatuan bangsa
Indonesia. Faktor internal yang mendukung
keberhasilan penguatan nasionalisme di
Indonesia, kecuali:
a. Adanya ideology nasional yang
tercermin dalam semboyan Bhineka
Tunggal Ika
b. Adanya tekad dan keinginan untuk
bersatu di kalangan bangsa Indonesia
seperti yang dinyatakan dalam Sumpah
Pemuda
c. Adanya persamaan mata pencaharian
utama, kondisi ekonomi dan social.
d. Adanya rasa senasib dan
sepenanggungan yang diakibatkan oleh
faktor sejarah
e. Adanya rasa seperjuangan dalam
mengusir meraih kemerdekaan
(C, bangsa Indonesia memiliki mata
pencaharian utama, kondisi ekonomi
dan sosial yang sangat beragam, namun
bukan hal tersebut yang mendorong
integrasi nasional namun perasaan,
senasib, seperjuangan dan kesamaam
ideology dan cita-cita nasional.)
5. Generasi muda sebagai asset penerus
bangsa, harus sadar sejak dini akan
pentingnya integrasi nasional. Saat ini
generasi muda dihadapkan pada tantagan
eksternal yang megikis rasa nasionalisme
generasi muda. Tantang tersebut berupa:
a. Lumrahnya budaya korupsi dalam
masyarakat
b. Keinginan akan eksistensi meski dengan
cara yang tidak beretika
c. Munculnya pro kontra pemindahan
Ibukota baru
d. Perkembangan dunia yang semakin
mengglobal
e. Melemahnya nilai-nilai sosial dan
budaya dalam diri generasi muda
(D, tantangan eksternal artinya
tantangan yang berasal dari luar, dari
kelima opsi tersebut tantangan yang
berasal dari luar adalah globalisasi.)
6. Taman Siswa (Taman berarti tempat
bermain atau tempat belajar,
dan Siswa berarti murid) adalah nama
sekolah yang didirikan oleh Ki Hadjar
Dewantara pada tanggal 3 Juli tahun 1922
di Yogyakarta .Pada waktu pertama kali
 didirikan, sekolah Taman Siswa ini diberi c. Menggunakan produk buatan dalam
nama "National Onderwijs Institut Taman negeri
Siswa", yang merupakan realisasi gagasan d. Memenangkan perlombaan tingkat
dia bersama-sama dengan teman di internasional
paguyuban Sloso Kliwon. Sekolah Taman e. Menolak ide pemeritah untuk
Siswa ini sekarang berpusat di balai Ibu membuka kesempatan investasi asing
Pawiyatan (Majelis Luhur) di Jalan Taman (C, Menggunakan produk dalam negeri
Siswa, Yogyakarta, dan mempunyai 129 merupakan bentuk nyata kecintaan
sekolah cabang di berbagai kota di seluruh pada tanah air. Dengan menggunakan
Indonesia. Semangat kaum terpelajar untuk produk dalam negeri, sama dengan
membangun sekolah berskala nasional pada membantu menyejahterahkan
masa pergerakan kemerdekaan, didasarkan kehidupan bangsa.)
pada ….
8. Keanekaragaman suku yang ada di
a. Kolonial Belanda membatasi Indonesia juga diikuti dengan
kesempatan pribumi untuk belajar keanekaragaman budaya, agama, bahasa,
b. Indonesia sedang membutuhkan serta adat istiadat. Sikap yang dapat kita
lulusan terpelajar lakukan adalah sebagai cerminan persatuan
c. Menimbulkan ketertarikan pribumi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara,
pada pendidikan …
d. Selain terbatas, corak pendidikan saat
itu berlatar belakang Barat a. Memelihara budaya daerah agar tidak
hilang
e. Pendidikan Kolonial tidak tergantung
pada pribumi b. Memilih masuk sekolah negeri agar bisa
membaur dengan teman yang
(D, pada masa penjajahan Belanda,
Belanda telah mendirikan sekolah, beranekaragam
c. Mengedepankan kepentingan umum
namun corak pendidikannya berasala
dari Belanda) diatas kepentingan pribadi
d. Mengembangkan kegiatan yang positif
bagi generasi muda
7. Usaha mewujudkan integrasi nasional e. Mengenalkan Indonesia di pergaulan
bukan hanya dilakukan di awal internasional
kemerdekaan, namun tentunya sepanjang (C, mengedepankan kepentingan umum
berdirinya NKRI. Salah satu contoh sikap diatas kepentingan pribadi akan
dan perilaku yang ditunjukkan masyarakat memupuk rasa persatuan)
Indonesia dalam mendukung integrasi
nasional adalah…. 9. Salah satu fungsi pemupukan rasa
nasionalisme pada diri setiap warga negara
a. Mengajak bangsa lain untuk memahami Indonesia adalah untuk menghilangkan
ideology Pancasila tuntutan berlebihan warga kepada
b. Menampilkan tarian daerah pada ajang pemerintah. Contoh kasus dimana terjadi
internasional tuntutan berlebihan warga tanpa dasar rasa
nasionalisme adalah …
 a. Munculnya partai-partai politik baru
yang ingin mengikuti pesta demokrasi di
Indonesia
b. Keinginan masyarakat untuk mengatur
kebijakan daerahnya sendiri
c. Keinginan masyarakat untuk secara
langsung memberikan suara dalam
pemilihan presiden
d. Keinginan kelompok radikal untuk
menggantikan ideologi Pancasila
e. Munculnya berbagai organisasi profesi
masyarakat yang meminta untuk
diperhatikan
(D, keinginan kelompok radikal untuk
menggantikan ideologi Pancasila
merupakan tuntutan yang berlebihan
yang tidak didasari rasa nasionalisme.)
10. Saat ini, sangat mudah untuk membuat
berita yang dapat memecah persatuan,
padahal berita tersebut dibuat hanya untuk
menarik minta pembaca. Sayangnya hal
seperti ini ternyata dapat memecah
integritas nasional. Menjaga integritas
nasional sepatutnya merupakan kewajiban
seluruh warga negara. Untuk mewujudkan
hal tersebut, dapat dilakukan dengan cara
….
a. Segera mengambil tindakan sendiri
apabila terjadi kekrasan akibat SARA
b. Mencintai bangsa dan tanah air,
sehingga tertanam rasa chauvinisme
c. Mengikuti tes seleksi CPNS agar dapat
berpartisipasi dalam membangun
integritas bangsa
d. Membudayakan banyak membaca
berita, mencari berbagai sumber
referensi serta memverifikasi berita
terkait SARA
e. Saling menghormati antar sesama
golongan dan mengembangkan sikap
etnosentris
(D, penyebaran hoax dapat dihindari
dengan membudayakan banyak
membaca berita, mencari berbagai
sumber referensi serta memverifikasi
berita terkait SARA.)
11. Als Ik de Netherlander was (Andaikan Aku
Seorang Belanda) adalah sebuah artikel
yang ditulis oleh Ki Hajar Dewantara yang
membuat dia dibuang ke Belanda. Isi artikel
tersebut adalah …
a. Mengajak semua organisasi pada masa
pergerakan untuk melawan pemerintah
Belanda dengan kekerasan
b. Tidak setuju dengan kebijakan
organisasi-organisasi politik dalam
Volksraad
c. Setuju dengan sikap pemerintah
kolonial Belanda untuk mengajak kaum
bumi putera memperingati 100 tahun
kemerdekaan Belada
d. Menganggap ironis tindakan
pemerintah Belanda untuk mengajak
kaum Bumiputera sebagai bangsa
terjajah memperingati kemerdekaan
negeri jajahannya
e. Tidak setuju dengan kebijakan politik
asimilasi pemerintahan Belanda
(D, kritik pedas disampaikan Ki Hadjar
Dewantara karena pemerintah Belanda
mengajak kaum Bumiputera sebagai
bangsa terjajah memperingati
kemerdekaan Belanda yang ke-100.)
12. Syarikat Islam (disingkat SI), atau Sarekat
Islam, dahulu bernama Sarekat Dagang
Islam (disingkat SDI) didirikan pada tanggal
16 Oktober 1905 oleh Haji Samanhudi.
Berangkat dari perkumpulan dagang,
 kemudian organisasi tidak hanya bergerak
dalam bidang ekonomi, tetapi juga dalam
bidang lain seperti politik. Tujuan awal
berdirinya SDI adalah ...
a. Menyejahterahkan pekerja dengan
meminta penaikan upah
b. Memanjukan pribumi dalam politik
Hindia Belanda
c. Tolong menolong sesama muslim
d. Menghimpun pedagang pribumi agar
dapat bersaing dengan pedagang asing
e. Memanfaatkan hasil bumi Indonesia
untuk perdagangan internasional
(D, Tujuan awal berdirinya SDI adalah
menghimpun pedangan pribumi agar
dapat bersaing dengan pedagang
Tionghoa)
13. Soekarno dan Hatta merupakan dua tokoh
nasional yang berperan besar dalam sejarah
kemerdekaan RI. Momen proklamasi
kemerdekaan Indonesia pun terjadi begitu
cepat tanpa diduga para tokoh tersebut.
Peran Hatta sendiri dalam momen
proklamasi Indonesia adalah …
a. Proklamator kemerdekaan
b. Mediator antar golongan
c. Perumus naskah proklamasi
d. Pengetik naskah proklamasi
e. Fasilitator tempat perumusan teks
proklamasi
(C, Naskah proklamasi dirumuskan oleh
Ir. Soekarno, Moh. Hatta, dan Ahmad
Sobardjo)
14. Cut Nyak Dien adalah seorang Pahlawan
Nasional Indonesia dari Aceh yang berjuang
melawan Belanda pada masa Perang Aceh.
Cut Nyak Dien lalu memimpin perlawanan
melawan Belanda di daerah pedalaman
Meulaboh bersama pasukan kecilnya.
Dalam masa tuanya Cut Nyak Dien dibawa
ke Banda Aceh untuk berobat, namun
setelah sembuh, Belanda membuang Cut
Nyak Dien ke pengasingan karena etakutan
Belanda bahwa kehadirannya akan
menciptakan semangat perlawanan. Cut
Nyak Dien saat itu dibuang ke …
a. Blitar
b. Pulau Bangka
c. Belanda
d. Cirebon
e. Sumedang
(E, Cut Nyak Dien dibawa ke Sumedang
bersama dengan tahanan politik Aceh
lain, hingga akhirnya meninggal di
Sumedang)
15. Zona Ekonomi Ekslusif (ZEE) menurut
Hukum Laut Internasional adalah…
a. Suatu wilayah laut yang lebarnya tidak
boleh melebihi 24 mil laut diukur dari
garis pangkal dari lebar laut territorial
b. Wilayah sebelah darat atau sebelah
dalam dari garis pangkal
c. Wilayah laut yang kedalamnya masih
200m
d. Batas penggalian sumber daya alam
yang ada di laut tidak boleh melebihi
200 mil laut dari garis pangkal di ukur
dari lebar laut territorial
e. Wilayah laut yang kedalamnya masih
200m
(D, ZEE adalah zona yang luasnya sejauh
200 mil laut dari garis pantai suatu
negara, yang mana dalam zona tersebut
sebuah negara pantai mempunyai hak
atas kekayaan alam di dalamnya.)
16. Peristiwa Rengasdengklok merupakan
peristiwa penting dalam sejarah
kemerdekaan RI. Dalam peristiwa ini
akhirnya golongan tua dan muda sepakat
untuk melangsungkan proklamasi
kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus
 1945 di Jakarta. Siapakah tokoh nasional
yang menjemput Soekarno-Hatta dari
Rengasdengklok?
a. Soekarni
b. Sutan Syahrir
c. Ahmad Soebardjo
d. Chairul Saleh
e. Amir Syarifuddin
17. Tokoh-tokoh gerakan bawah tanah yang
mengobarkan semangat kemederkaan pada
zaman Pendudukan Jepang adalah ....
a. Sutan Sjahrir, Amir Syarifuddin, A.
Maramis, dan Sukarni
b. Soekarno, Wikana, Chairul Saleh, dan
Amir Syarifuddin
c. Soekarno, Hatta, Chairul Saleh, dan
Amir Syarifuddin
d. Soekarno, Sutan Sjahrir, Chairul Saleh,
dan Amir Syarifuddin
e. Soekarno, Hatta, Sutan Sjahrir, dan Amir
Syarifuddin
(A, Gerakan bawah tanah adalah
organisasi yang tertutup dan rahasia.
Berikut ini adalah kelompok yang
melakukan gerakan bawah tanah:
- Kelompok Sutan Syahrir adalah
kelompok yang memberikan kursus
politik bagi kaum pelajar yang berada di
Jakarta.
- Kelompok Sukarni adalah kumpulan
pemuda anti Jepang yang mendapatkan
kursus politik dari Soekarno,  Moh.
Hatta, dan Moh. Yamin.
- Kelompok Kaigun adalah kelompok
pemuda Indonesia yang mempunyai
hubungan erat dengan kepala
perwakilan Angkatan Laut (Kaigun),
Laksamana Maeda. Kelompok ini
dibekali dengan pelajaran sejarah,
politik, kebudayaan, dan hukum. Tokoh
yang terlibat adalah Mr. Ahmad
Soebardjo, Subarjo, dan A.A. Maramis.
- Kelompok Amir Syarifuddin adalah
kumpulan pemuda yang berpaham
sosialis yang diketuai oleh Amir
Syarifuddin.)
18. Tokoh wakil Jong Java dalam Kongres
Pemuda I, adalah …
a. Mohammad Tabrani
b. Sugondo Joyopuspito
c. Amir syarifuddin
d. Johanes Leimanah
e. R. Katja Soengkana
(A, Mohammad Tabrani berasal dari
organisasi Jong java dan juga berperan
sebagai ketua Kongres Pemuda I)
19. Indonesia adalah negara yang religious
dilihat dari sejarah karena …
a. Sudah ada dari dahulu
b. Agama adalah anugerah tuhan
c. Agama ada karena pemikiran tokoh
pemuka agama
d. Agama memiliki nilai yang baik bagi
negara
e. Agama mengajarkan kemanusiaan
(A, pada masa kerajaan bangsa
Indonesia sudah menganut agama dan
kepercayaan. Dilihat dari kenyataan
bahwa kerajaan-kerajaan di wilayah
Indonesia yang hampir semuanya
memiliki corak agama.)
20. Titik awal perjuangan nasionalisme
Indonesia dimulai dari organisasi Boedi
Utomo berdiri. Tujuan berdirinya Boedi
Utomo adalah …
a. Meningkatkan ekonomi masyarakat
b. Memajukan dan meningkatkan derajat
bangsa Indonesia melalui pendidikan
dan kebudayaan
 c. Menerbitkan majalah untuk mendorong
kesadaran nasionalisme pemduda
d. Menghimpun pemuda dari seluruh
daerah
e. Melakukan kegiatan-kegiatan
kemanusiaan
(B)
21. Indische Partij adalah partai politik pertama
di Hindia Belanda yang berdiri tanggal 25
Desember 1912. Namun organisasi ini
kemudia dibubarkan oleh pemerintah
Hindia Belanda karena organisasi ini
dianggap oleh kolonial saat itu dapat
membangkitkan rasa nasionalisme rakyat
dan bergerak dalam sebuah kesatuan
untuk menentang pemerintah kolonial
Belanda. Pendiri organisi ini kemudian
diasing ke Belanda. Tiga serangkai adalah
…
a. Ki Hadjar Dewantara – Eduard Dowes
Dekker – dr. Tjipto Mangunkusumo
b. Ki Hadjar Dewantara – Ernest DOwes
Dekker – dr. Wahidin Sudirohusoda
c. Ki Hadjar Dewantara – Ernest Dowes
Dekker – dr. Wahidin SUdirohusodo
d. Ki Hadjar Dewantara – dr. Wahidin
Sudirohusodo – dr. Tjipto
Mangunkusumo
e. Ki Hadjar Dewantara – Ernest Dowes
Dekker – dr. Tjipto Mangunkusumo
(E)
22. Petisi Sutardjo didasari oleh rasa
ketidakpuasan rakyat akan kebijakan
pemerintahan yang dijalankan oleh
Gubernur Jenderal de Jonge.  Soetardjo
kemudian mengusulkan petisinya pada 15
Juli 1936 kepada pemerintah, Ratu
Wilhelmina, serta Staten Generaal
(Parlemen) di Belanda. Namun kemudian
petisi ini mendapatkan penolakan dari
Kerajaan Belanda, dengan alasan …
a. Belanda merasa masih ingin
menguasai Indonesia sepenuhnya
b. Indonesia belum matang untuk
memikul tanggung jawab memiliki
pemerintahan sendiri
c. Belanda sudah cukup adil dengan
rakyat Indonesia
d. Petisi tersebut tidak disetujui oleh
Volksraad
e. Belanda
23. Konferensi Meja Bundar adalah upaya
diplomasi yang berhasil membebaskan
Indonesia dari Belanda. KMB ini digelar di
Den Haag, Belanda pada 23 Agustus hingga
2 November 1949. Berikut ini yang bukan
merupakan isi perjanjian KMB adalah ...
a. Mengenai Irian Barat penyelesaiannya
dilakukan sebelum pengakuan
kedaulatan
b. Antara RIS dan kerajaan Belanda akan
diadakan hubungan Uni Indonesia –
Belanda yang akan diketuai Ratu
Belanda
c. Belanda mengakui kedaulatan kepada
Republik Indonesia Serikat pada akhir
bulan Desember 1949
d. Segera akan dilakukan penarikan
mundur seluruh tentara Belanda
e. Pembentukan Angkatan Perang RIS
(APRIS) dengan TNI sebagai intinya
(A, salah satu isi KMB yaitu, mengenai
Irian Barat penyelesaiannya dilakukan
setelah satu tahun)
24. Setelah Perang Dunia II dimenangkan oleh
sekutu, Belanda meminta izin kepada
Inggris untuk menguasai kembali wilayah
Indonesia yang saat itu dikuasai Jepang.
 NICA kemudian membonceng tentara mendorong dihapusnya sistem tanam
Sekutu untuk kembali ke Indonesia. Belanda paksa.
ingin menjajah kembali Indonesia karena d. Mengajarkan sistem irigasi kepada
ingin menguasai seluruh sumber daya yang petani di Indonesia
ada di Indonesia dan menguasai Indonesia e. Membentuk organisasi Himpunan
kembali. Terkait nilai sejarah tersebut, hal Indonesia di Belanda
yang harus dilakukan sebagai penerus (C, Eduard Douwes Dekker merupakan
bangsa yaitu ... keturunan Belanda yang
memperjuangan keadilan rakyat
a. Menjaga hasil pembangunan dengan Indonesia, terlebih pada sistem tanam
baik paksa. Melalui nama
b. Menjaga budaya daerah sebagai penanya, Multatuli, beliau menulis
sumber budaya nasional novel sebagai wujud penentangan
c. Menjadi ASN kepada Pemerintah Hindia Belanda
d. Membantu menjaga kelestarian sumber yang dianggap keterlaluan
daya di Indonesia memperlakukan bangsa Indonesia.)
e. Tidak menerima investor asing
(D, narasi soal menekankan potensi 26. Sugondo Djojopuspito merupakan salah satu
sumber daya Indonesia, sehingga tokoh nasional yang namanya diabadikan
sebagai generasi muda kita sebaiknya pada Gedung Pertemuan Pemuda sebagai
membantu menjaga kelestarian sumber Wisma Soegondo Djodjopoespito Cibubur.
daya di Indonesia.) Peran Sugondo Joyopuspito dalam sejarah
25. Eduard Douwes Dekker datang ke Hindia nasionalisme Indonesia adalah …
Belanda menumpang kapal yang dipimpin a. Sebagai Ketua Kongres Pemuda I
oleh ayahnya sebagai kapten kapal. Di b. Sebagai Ketua Kongres Pmemuda II
Indonesia, Eduard Douwes Dekker bekerja yang menghasilkan Sumpah Pemuda
sebagai pegawai sipil Kerajaan Belanda dan c. Sebagai salah satu pelopor organisasi
pernah tinggal di beberapa tempat. Peran Budi Utomo
Eduard Dowes Dekker bagi bangsa d. Salah satu inisiator peristiwa
Indonesia, yaitu … Rengasdengklok
a. Membentuk organisasi bersama 2 e. Pencetus berdirinya Perhimpunan
tokoh nasional lainnya, yang kemudian Pemuda Indonesia (PPI)
membangkitkan semangat nasionalisme 25. Tujuan sebuah instansi atau perusahaan
pemuda Indonesia mewajibkan penggunaan batik setiap hari
b. Membuat sekolah untuk masyarakat atau pada hari tertentu pada karyawan /
pribumi, karena saat itu pendidikan pegawainya adalah …
sangat terbatas a. Untuk mengenalkan kekayaan
c. Menulis Novel Max Havelaar isinya Indonesia
mengungkap eksploitasi Belanda b. Untuk mengenal budayaan masing2
terhadap penduduk asli yang kemudian daerah
 c. Untuk mengurangi penggunaan barang-
barang dari luar.
d. Karena batik sebagai warisan Indonesia
yang sudah mendunia.
e. Untuk memperkuat rasa nasionalisme
kita sebagai warga negara
(E, rasa nasionalisme dapat diperkuat
dengan menunjukkan identitas / jati diri
bangsa, salah satunya dengan
penggunaan batik yang merupakan
budaya nasional)
26. Pangeran Diponegoro merupakan salah satu
pahlawan nasional yang turut melawan
penjajahan Belanda. Pangeran Diponegoro
adalah putra dari Sri Sultan Hamengku
Buwono III memiliki nama asli Raden Mas
Ontowiryo. Peran Pangeran Diponegoro
dalam melawan penjajah, yaitu …
a. Memimpin Perang Sunda Kelapa
b. Mendirikan organisasi kepemudaan
c. Meminpin Perang Jawa
d. Memimpin Perang Puputan
e. Memimpin Perang Besar Cirebon
(C, Perang Jawa merupakan salah satu
pertempuran terbesar yang pernah
dialami oleh Belanda selama masa
pendudukannya di Nusantara. Perang
ini disebut juga Perang Diponegoro
karena dipimpin oleh Panegeran
Diponegoro.)
27. Kebijakan pemerintah mengeluarkan surat
edaran untuk belajar daring bagi guru dan
siswa. Tujuan dasar dari kebijakan tersebut
adalah untuk …
a. Menyelamatkan rakyat dari pendemi
Covid-19
b. Untuk keselamatan guru dan siswa
c. Memutuskan rantai penyebaran Covid-
19 secara Nasional
d. Agar guru tetap menjalankan tugasnya
sebagai pengajar dan siswa tetap
mendapatkan ilmu pengetahuan
e. Agar penularan Covid-19 dapat
dikendalikan
(A, tujuan dasar merupakan tujuan
besar yang menjadi cita-cita dari sebuah
kebijakan)
33. Dewi baru saja pindah tugas ke Kota Batam.
Kota Batam dikenal sebagai kota tujuan
bekerja dari berbagai macam suku bangsa
di Indonesia. Di tempat Dewi tinggal, dia
melihat bahwa antarmasyarakat dari suku
yang berbeda saling menghormati, hidup
berdampingan dan hampir tidak pernah
terjadi konflik, padahal kerap kali
kemajemukan dapat menimbulkan konflik.
Nilai yang terkandung dalam paparan diatas
adalah:
a. Kota Batam terdiri atas suku yang
majemuk
b. Kemajemukan masyarakat bisa
menyebabkan konflik
c. Sikap saling menghormati akan menjaga
keutuhan nasional
d. Keberadaaan masyarakat dapat
menjaga keutuhan nasional
e. Pemerintah mempunyai kewajiban
menjaga keutuhan nasional
(C)
34. Andi adalah seorang anak Indonesia yang
berkuliah di luar negeri. Di kampus Andi
terdapat juga sejumlah mahasiswa/i lain
yang berasal dari Indonesia. Kebetulan
seminggu lagi, merupakan peringatan Hari
Kemerdekaan NKRI. Sebagai bangsa
Indonesia yang menjunjung nilai cinta tanah
air, sikap yang dapat mereka lakukan terkait
hal tersebut adalah ….
 a. Bersama-sama memperingati
kemerdekaan Indonesia agar rasa
nasionalisme mereka tetap terjaga
b. Mengingat dalam hati saja dan tidak
melakukan apa-apa demi menghormati
negara tempat mereka tinggal
c. Pulang ke Indonesia untuk
memperingati hari kemerdekaan
d. Belajar dengan baik agar segera dapat
lulus dan mengabdi pada bangsa dan
negara
e. Memajukan pergaulan demi persatuan
bangsa
(A)

35. Beberapa kali pernah terjadi kejadian

dimana kebudayaan Indonesia di klaim oleh
negara lain. Kesenian yang merupakan khas
budaya bangsa Indonesia dipertontonkan
dan diangkat sebagai budaya dari negara
lain. Sebagai warga negara, hal yang
seharusnya selalu kita lakukan adalah
dengan ….

a. Melestarikan kekayaan budaya,

terutama kebudayaan daerah yang
beraneka ragam
b. Menyebarkan di social media bahwa itu
adalah kebudayaan Indonesia
c. Meredam perselisihan agar tercipta
ketertiban dunia
d. Mengakui bahwa kebudayan tersebut
milik bersama dengan negara lain agar
tercipta ketertiban dunia
e. Memperbanyak teman dari negara lain
agar bisa diperkenalkan dengan budaya
Indonesia
(A)