BORANG PEMANTAUAN
PENGOPERASIAN KANTIN SEKOLAH
MEI
TAHUN 2022
JPN :
PPD :
NAMA DAN ALAMAT SEKOLAH :
KOD SEKOLAH :
NO. TEL :
LOKASI SEKOLAH :
1. Pengurusan Kantin
1.1 Jawatankuasa Kantin 4
1.2 Profil Pengusaha Kantin 4
1.3 Minit Mesyuarat Kantin 4
1.4 Laporan Kendiri Kantin 4
1.5 Kad suntikan TY2 pengendali dipamerkan dan disahkan 4
1 1.6 Sijil Kursus Asas Pengendalian Makanan dipamerkan 4
1.7 Sijil SSM (Ikut alamat operasi) 4
1.8 Jadual pembersihan disediakan 4
1.9 Suntikan vaksinasi telah lengkap 4
2.0 Jumlah pekerja kantin mencukupi (warganegara Malaysia) 4
2.1 Gred kebersihan premis dipamerkan 4
JUMLAH SKOR 44
DAPATAN
BIL ASPEK
1 2 3 4
2. Kebersihan Fizikal
2.1 Lantai, dinding dan siling
2.1.1 Lantai kering tidak berlumut 4
2.1.2 Dinding kering dan tidak berminyak 4
2.1.3 Tiada kotoran habuk 4
2.1.4 Siling tidak bersawang 4
2.2 Longkang
2.2.1 Aliran air lancar 4
2.2.2 Tidak berlumut 4
2.2.3 Penggunaan bahan pembersih longkang 4
2.3 Tempat/dapur memasak
2.3.1 Bersih dan tidak berminyak 4
2.3.2 Bebas sisa makanan 4
2.3.3 Berada pada paras ketinggian yang sesuai 4
2.4 Tempat mencuci alatan memasak
2.4.1 Berada pada paras ketinggian yang sesuai 4
2.4.2 Tidak menggunakan hos 4
2.4.3 Sumber air bersih 4
2 2.4.4 Menggunakan bahan pencuci yang sesuai 4
2.5 Tempat mencuci tangan
2.5.1 Bilangan mencukupi 4
2.5.2 Terdapat bahan pencuci tangan 4
2.5.3 Cecair pencuci tangan disediakan pada semua sinki 4
2.5.4 Sentiasa dalam keadaan bersih 4
2.6 Stor
Stor berasingan bagi bahan makanan dan
2.6.1
bukan bahan makanan 4
2.6.2 Stor penyimpanan bahan mentah tersusun, berlabel, kemas,
terurus dan bersih 4
2.7 Pencegahan LILATISEBUKUCIAN (lipas, lalat, tikus, semut, burung, kucing, cicak, anjing)
2.7.1 Penggunaan alatan pencegahan 4
2.7.2 Tiada tanda-tanda kewujudan LILATISEBUKUCIAN 4
2.8 Keselamatan
2.8.1 Peti pertolongan cemas (mematuhi tarikh luput) 4
2.8.2 Alat pemadam api (mematuhi tarikh luput) 4
2.8.3 Kemudahan keselamatan (lain-lain) 4
JUMLAH SKOR 100
……………………………………….
Tandatangan Pegawai Pemantau :
Nama :
Pengesahan Sekolah :