A.

Penilaian
1. Sikap
Tulis satu atau lebih teknik penilaian sikap spiritual, sosial, pengetahuan, dan
keterampilan dan tuangkan dalam tabel berikut.
Bentuk Contoh Butir Waktu
No Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen pelaksanaan
1 Observasi Check list  Berdoa Saat Penilaian
sebelum pembelajaran untuk
dan berlangsung pencapaian
setelah pembelajaran
melakukan (assessment
sesuatu for and of
(spiritual) learning)
 Masuk
kelas tepat
waktu
(sosial)

Instrumen penilaian sikap

a. Sikap Spiritual
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah
tanda cek () pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : VIII
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : Greeting Card
 Skor
No Aspek Pengamatan 1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
sesuatu
2 Menjalankan ibadah tepat waktu
3 Memberi salam pada saat awal dan akhir
presentasi/menyampaikan pendapat
4 Mengungkapkan kekaguman secara lisan
maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat
kebesaran Tuhan
5 Mengucapkan syukur ketika berhasil
mengerjakan sesuatu
Jumlah Skor
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor
x 4=skor akhir
Skor Tertinggi

Contoh :
Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :
28
x 4=2,8
20

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 (80 – 100)
Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 (70 – 79)
Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79 (60 – 69)
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari 60%)

b. Sikap Sosial
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah
tanda cek () pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
Aspek yang
No Kriteria Skor
dinilai
1. Gotong Sangat sering menunjukkan sikap gotong royong 4
royong Sering menunjukkan sikap gotong royong 3
Kadang-kadang menunjukkan sikap gotong royong 2
Jarang menunjukkan sikap gotong royong 1
 Tidak pernah menunjukkan sikap gotong royong 0
Sangat sering menunjukkan sikap bekerjasama 4
Sering menunjukkan sikap bekerjasama 3
2. Kerjasama Kadang-kadang menunjukkan sikap bekerjasama 2
Jarang menunjukkan sikap bekerjasama 1
Tidak pernah menunjukkan sikap bekerjasama 0
Sangat sering menunjukkan sikap bertanggung jawab 4
Sering menunjukkan sikap bertanggung jawab 3
Tanggung
3. Kadang-kadang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2
Jawab
Jarang menunjukkan sikap bertanggung jawab 1
Tidak pernah menunjukkan sikap bertanggung jawab 0
Sangat sering menunjukkan sikap 4
Sering menunjukkan sikap 3
4. Percaya Diri Kadang-kadang menunjukkan sikap 2
Jarang menunjukkan sikap 1
Tidak pernah menunjukkan sikap 0
Jumlah Skor 16

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : VIII
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : Greeting Card

Aspek yang dinilai “Disiplin”

Skor
No Aspek Pengamatan 1 2 3 4
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Memakai seragam sekolah yang sudah
ditentukam
3 Mengerjakan tugas/pekerjaan rumah tepat
waktu
4 Membuat surat/ meminta izin jika tidak dapat
mengikuti pembelajaran
5 Pulang sekolah tepat waktu
Jumlah Skor
Aspek yang dinilai “Tanggung Jawab”
Skor
No Aspek Pengamatan 1 2 3 4
1 Melaksanakan tugas individu dengan baik
2 Menerima resiko dan tindakan yang dilakukan
3 Mengembalikan barang yang dipinjam
4 Melaksanakan apa yang pernah dikatakan
tanpa disuruh
5 Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan
yang dilakukan
Jumlah Skor

Aspek yang dinilai “Gotong royong”

Skor
No Aspek Pengamatan 1 2 3 4
1 Aktif dalam kerja kelompok
2 Bersedia membantu orang lain tanpa
mengharap imbalan
3 Kesediaan melakukan tugas sesuai dengan
kesepakatan
4 Mendorong orang lain untuk bekerja sama
demi mencapai tujuan bersama
5 Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan
pendapat antara diri sendiri dan orang lain
Jumlah Skor

Aspek yang dinilai “Percaya diri”

Skor
No Aspek Pengamatan 1 2 3 4
1 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa
ragu-ragu
2 Membuat keputusan dengan cepat
3 Tidak mudah putus asa
4 Berani presentasi di depan kelas
5 Tidak canggung dalam bertindak
Jumlah Skor
Petunjuk penskoran untuk setiap aspek sosial:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor
x 4=skor akhir
Skor Tertinggi

Contoh :
Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :
14
x 4=2,8
20

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 (80 – 100)
Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 (70 – 79)
Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79 (60 – 69)
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari 60%)

2. Pengetahuan
Contoh
Bentuk Waktu
No Teknik Butir Keterangan
Instrumen pelaksanaan
Instrumen
1 Penugasan Pertanyaan Answer the Saat Penilaian
tertulis question by pembelajaran untuk
berbentuk choosing a, berlangsung pembelajaran
multiple b, c, or d. (assessment
choice for learning)
dan sebagai
pembelajaran
(assessment
as learning)

Rubrik penilaian “multiple choice”

KD Materi Butir Skor
Soal Bena Salah
r
3.5 Membandingkan fungsi Short 1 1 0
sosial, struktur teks, dan unsur functiona 2 1 0
kebahasaan beberapa teks khusus l text 3 1 0
dalam bentuk greeting card, “greeting 4 1 0
dengan memberi dan meminta card” 5 1 0
informasi terkait dengan hari-hari 6 1 0
spesial, sesuai dengan konteks 7 1 0
penggunaannya. 8 1 0
9 1 0
 10 1 0
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor perolehan
x 100=skor akhir
Skor Tertinggi

Contoh :
Skor diperoleh 8, maka nilai akhir :
8
x 100=80
10

3. Keterampilan

Bentuk Contoh Butir Waktu

No Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen pelaksanaan
1 Penugasan Tugas Fill in the Setelah Penilaian
(keterampilan blanks with the pembelajaran untuk
) words provided usai pembelajaran
in the box. (assessment
for learning)

Rubrik Penilaian
Butir Soal Skor
No Jawaban Benar Jawaban Salah
1 1 0
2 1 0
3 1 0
4 1 0
5 1 0
6 1 0
7 1 0
8 1 0
9 1 0
10 1 0
 Jumlah
Skor
Petunjuk Penskoran :
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor perolehan
x 100=skor akhir
Skor Tertinggi

Contoh :
Skor diperoleh 8, maka nilai akhir :
8
x 100=80
10