Kunci Jawaban dan Pembahasan New Modul Tema 3

Benda di Sekitarku Kelas 3 Semester Gasal

Subtema 1 3.c
Aneka Benda di Sekitarku Pembahasan: Kelebihan yang dimiliki dari bahan
plastik.
Evaluasi Pembelajaran 1
4.a
I. 1.a
Pembahasan: Mengurangi sampah plastik.
Pembahasan: Karena setiap memiliki bahan
5.d
penyusun.
Pembahasan: Benda tersebut terbuat dari plastik.
2.d
Pembahasan: Yang bukan termasuk benda.
Evaluasi Pembelajaran 5
3.c
I. 1.a
Pembahasan: Alat musik marakas dimainkan
dengan cara digoyang-goyangkan. Pembahasan: Benda yang tepat untuk gambar di
samping.
4.b
2.d
Pembahasan: Alat untuk mengukur panjang.
Pembahasan: Logam untuk memasak air dibuat
5.c
dari logam.
Pembahasan: Alat penggaris untuk mengukur
3.c
panjang kotak pensil.
Pembahasan: Musyawarah setiap orang memiliki
pendapat yang berbeda.
Evaluasi Pembelajaran 2
4.b
I. 1.b
Pembahasan: 4m= 400cm, 32cm= 32cm; 400cm
Pembahasan: Posisi saat melakukan teknik + 32cm= 432cm.
melempar bola melambung.
5.a
2.b
Pembahasan: 1m= 100cm, 30cm= 30cm; 100cm
Pembahasan: Keputusan dalam masyarakat + 30cm= 130cm.
harus kita terima.
3.d
Evaluasi Pembelajaran 6
Pembahasan: Keputusan musyawarah diambil
I. 1.a
bersama-sama.
Pembahasan: 2m= 200cm, 50cm= 50cm;
4.a. -
200cm+50cm= 250cm.
Pembahasan: Terbuat dari kayu.
2.a
5.a
Pembahasan: Hal yang harus dihindari saat
Pembahasan: Meja yang terbuat dari kayu dapat temanmu menyampaikan pendapat.
menghantarkan panas dengan baik.
3.c.
Pembahasan: Bahan yang digunakan untuk
Evaluasi Pembelajaran 3 membuat payung.
I. 1.c 4.a
Pembahasan: Penggaris untuk mengukur Pembahasan: Kelemahan kaca.
panjang buku.
5.b
2.a
Pembahasan: 2m = 200cm
Pembahasan: Lagu yang diiringi dengan alat
musik ritmis.
Evaluasi Subtema 1
3.d
I. 1.c
Pembahasan: Alat ukur yang digunakan untuk
mengukur panjang meja. Pembahasan: Alat untuk mengukur halaman
rumah.
4.a
2.b
Pembahasan: Benda yang terbuat dari kertas dan
memiliki sifat mudah menyerap cairan. Pembahasan: Alat ini biasanya digunakan untuk
mengukur tinggi badan dan panjang meja.
5.c
3.a
Pembahasan: Kayu dipanaskan hingga menjadi
pulp/ bubur. Pembahasan: 300cm = 3m, 10cm = 10cm.
4.d
Evaluasi Pembelajaran 4 Pembahasan: 8m = 800cm,
I. 1.d. 5.c
Pembahasan: Kelompok yang dikatakan menang Pembahasan: Alat musik ritmis untuk mengiringi
dalam permainan bola tangan. lagu teka-teki.
2.c. 6.a
Pembahasan: Persamaan musyawarah. Pembahasan: Teknik menangkap bola mendatar.
7.d
Pembahasan: Semua keputusan masyarakat.

Kunci Jawaban dan Pembahasan New Modul Kelas 3 Tema 3 Smt. Gasal 1
 8.b 10.kebersamaan.
Pembahasan: Jika musyawarah untuk mufakat Pembahasan: Suatu keputusan dilaksanakan
mengalami jalan buntu maka diadakan voting. dengan berlandaskan asas kebersamaan.
9.d III. 1. Kelemahan kayu: dapat tembus air; mudah
Pembahasan: Apabila teman menyampaikan lapuk; mudah terbakar. Kelebihan kayu: kuat; tidak
sesuatu kita harus mendengarkan dengan sopan. mudah patah; mudah dibentuk. 2. 400cm = 4m,
10.c 20cm. Jadi, panjang mobil dalam satuan m adalah
Pembahasan: Kerakyatan yang dipimpin oleh 4m 20cm. 3. Marakas, triangel, drum.
hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan 4.Mendengarkan pendapat yang ia sampaikan.
perwakilan. 5.Posisi tubuh berdiri dengan satu kaki ke depan;
11.b pandangan muka fokus ke arah sasaran; berdiri
Pembahasan: Persamaan kayu dan logam. menyamping kaki kiri didepan dan kaki kanan di
belakang; peganglah bola menggunakan tangan
12.b
kanan; ayunkan tangan dari belakang ke depan
Pembahasan: Sifat yang menonjol dari plastik. secara mendatar.
13.a
Pembahasan: Memanfaatkan kembali sampah Subtema 2
plastik.
Wujud Benda
14.b
Pembahasan: Itu merupakan pengertian dari
Evaluasi Pembelajaran 1
reuse.
I. 1.d
15.a
Pembahasan: Termasuk benda padat.
Pembahasan: Musik yang tidak bernada namun
menghasilkan irama. 2.a
16.c Pembahasan: Ciri benda cair.
Pembahasan: Permainan tangan yang 3.c
menggunakan bola dari plastik. Pembahasan: Dari km ke m turun 3 tingkat sama
17.a dengan dikali 1000.
Pembahasan: 1m = 100cm, 56cm = 56cm 4.c
18.a Pembahasan: 1000 : 10 = 100
Pembahasan: Hewan yang hidup 5.d
19.c. Pembahasan: Gerakan angin sepoi-sepoi.
Pembahasan: Pemilihan ketua kelas
20.c Evaluasi Pembelajaran 2
Pembahasan: Upaya untuk melestarikan hutan. I. 1.a
II. 1.voting Pembahasan: Menghitung massa pada benda
padat
Pembahasan: Pengambilan keputusan bersama.
2.d.
2.masakah.
Pembahasan: Batu bersifat tetap,sedangkan air
Pembahasan: Musyawarah dilakukan untuk
berubah sesuai dengan wadahnya.
mengambil keputusan bersama dalam
menyelesaikan masalah. 3.b
3.kuat. Pembahasan: Hal yang kita lakukan sehari-hari
selalu melibatkan orang lain
Pembahasan: Kayu sering digunkan karena
sifatnya kuat dantidak mudah patah selain itu kayu 4.c
juga mudah untuk dibentuk. Pembahasan: Manfaat dari sikap tolong
4.reduce menolong.
Pembahasan: Mengurangi penggunaan plastik. 5.c
5.meteran saku. Pembahasan: Gerakan melempar dan
memantulkan bola.
Pembahasan: Alat untuk mengukur tinggi badan.
6. 560 cm
Evaluasi Pembelajaran 3
Pembahasan: 5 m= 500 cm, 60 cm. 500 cm +
60 cm = 560 cm I. 1.d
7.gendang Pembahasan: Sifat-sifat dari benda padat
Pembahasan: Alat musik yang dimainkan denagn 2.b
cara dipukul Pembahasan: Sifat benda padat memiliki massa
8.pemanasan yang sama.
Pembahasan: Sebelum melakukan olahraga 3.a
sebaiknya melakukan pemasanan nterlebih Pembahasan: 2.100m – 1.500m = 600m
dahulu. 4.a
9.karet Pembahasan: 7,5 × 6 = 45km
Pembahasan: Sifat dari karet adalah lentur dan 5.c
elastis. Pembahasan: Saat menari dengan diiringi lagu
kita harus menyesuaikan gerakan dan temponya.

2 Kunci Jawaban dan Pembahasan New Modul Kelas 3 Tema 3 Smt. Gasal
Evaluasi Pembelajaran 4 7.c
I. 1.c. Pembahasan: Perilaku tolong menolong di
Pembahasan: Sifat benda cair mengalir dari lingkungan sekolah
tempat yang tinggi ke tempat yang rendah. 8.b
2.a Pembahasan: Peserta gotong royong
Pembahasan: Benda cair akan selalu memiliki 9.d
permukaan yang datar. Pembahasan: Perilaku gotong royong
3.d 10.a
Pembahasan: Kerja sama di lingkungan Pembahasan: Tentang hidup sederhana
masyarakat. 11.d
4.c Pembahasan: 3 × 1000 = 3000
Pembahasan: Bukan manfaat gotong royong 12.c
5.b Pembahasan: 300m = 0,3km, 2,2km + 0,3km=
Pembahasan: Pemenang permainan melempar 2,5km
dan memantulkan bola. 13.d.
Pembahasan: Gambar timbangan gantung
Evaluasi Pembelajaran 5 14.c
I. 1.c Pembahasan: Lihat pada gambar
Pembahasan: Benda gas mempunyai masa. 15.b
2.b Pembahasan: 150 : 10= 15
Pembahasan: Sifat benda gas. 16.c
3.d Pembahasan: Gerakan merinukan gerakan angin
Pembahasan: Karena digunakan untuk 17.a
menimbang tepung. Pembahasan: Karena tarian diiringi dengan lagu
4.a 18.b
Pembahasan: Karena pada gambar menunjukkan Pembahasan: Cepat lambatnya gerakan sesuai
angka 1000 gram yang dalam satuan kg menjadi dengan tempo lagu.
1kg. 19.d
5.a Pembahasan: Karena pada gambar merupakan
Pembahasan: Landasan perasaan saat gotong kegiatan permainan memantulkan bola
royong. 20.a
Pembahasan: Agar tidak bertabrakan saat
Evaluasi Pembelajaran 6 bermain
I. 1.b II. 1.3
Pembahasan: Perbedaan benda padat dan benda Pembahasan: Benda cair, padat dan gas.
gas. 2.gas
2.c Pembahasan: Karena tidak dapat dilihat tapi bisa
Pembahasan: Balon merupakan wujud benda memenuhi ruangan dalam ban
padat. 3.menolongnya.
3.a Pembahasan: Sikap tolong menolong
Pembahasan: Pengertian hidup sederhana. 4.sederhana.
4.d Pembahasan: Bergaya sesuai kemampuan
Pembahasan: 28.000 : 1000 = 28 5.1 km 215 m.
5.b Pembahasan: 1.215 : 1000= 1,215km
Pembahasan: 2 × 10= 20 6.7,5 ons.
Pembahasan: 750 : 100= 7,5
Evaluasi Subtema 2 7.tiupan angin, gerakan kupu-kupu.
I. 1.c Pembahasan: Seperti gerakan yang terdapat di
Pembahasan: Benda padat. alam
2.c. 8.lagu.
Pembahasan: Benda cair Pembahasan: Untuk menambah harmonisasi
3.d 9.pemanasan.
Pembahasan: Tempat suatu benda Pembahasan: Pemanasan dilakukan agar tidak
4.c terjadi cidera saat melakukan olahraga
Pembahasan: Sifat dari benda padat 10.basket.
5.b Pembahasan: Karena bola basket merupakan
Pembahasan: Ciri benda gas bola yang cocok untuk kegiatan memantulkan dan
6.a melemparkan.
Pembahasan: Sikap yang tumbuh akibat sikap III. 1.cair: air, minyak goreng, sirup; padat: batu, piring,
tolong menolong meja; gas: balon gas, gas elpiji, udara dalam ban

Kunci Jawaban dan Pembahasan New Modul Kelas 3 Tema 3 Smt. Gasal 3
 sepeda. 2.hidup sederhana yaitu hidup sesuai Evaluasi Pembelajaran 4
kebutuhan dan tidak memaksakan untuk behura- I. 1.c
hura. Selanjutnya sesuai kebijakan guru. Pembahasan: Berisi informasi penting dalam
3.kebijakan guru. 4.untuk menirukan gerakan paragraf
sepoi-sepoi, kita bisa menggerakkan kaki dengan 2.b
perlahan. Sedangkan untuk menirukan gerakan Pembahasan: Proses pengembunan karena
angin kencang, kita bisa menggerakkan kaki perubahan suhu udara
dengan kuat. 5.dengan cara melemparkan bola 3.a
ke arah teman untuk kegiatan melempar bola dan
Pembahasan: Setiap individu harus memiliki
dengan melemparnya ke tanah untuk
tanggung jawab saat melakukan tugasnya.
mendapatkan efek memantul pada kegiatan
memantulkan bola. Posisi saat melakukan 4.c
kegiatan itu sebaiknya dengan berdiri berjajar agar Pembahasan: Proses tanya jawab langsung pada
tidak saling bertabrakan dengan teman saat narasumbernya
melakukan kegiatan tersebut. 5.d
Pembahasan: Karena dalam permainan
Subtema 3 dibutuhkan 5 orang membentuk lingkaran dan 2
Perubahan Wujud Benda orang yan menendang bola

Evaluasi Pembelajaran 1 Evaluasi Pembelajaran 5

I. 1.c I. 1.c
Pembahasan: Karena es krim jika dibiarkan di Pembahasan: Untuk mengingat informasi/ isi
suhu ruang terlalu lama akan mencair karena yang penting dari sebuah bacaan
terjadi perubahan suhu. 2.b
2.d Pembahasan: Perubahan dari wujud benda padat
Pembahasan: Perubahan wujudnya adalah menjadi gas
membeku sedangkan yang lain mencair. 3.b
3.a Pembahasan: Bertujuan agar tidak membedakan
Pembahasan: 250 × 4= 1000. 1000 : 1000 = 1 antara satu dengan yang lain
4.a 4.c
Pembahasan: 2 mangga= 10 ons. 10 ons= 1kg. Pembahasan: Keadilan bagi seluruh rakyat
6kg – 1kg = 5kg. Indonesia
5.c 5.a
Pembahasan: Bukan termasuk unsur penting. Pembahasan: 8,5 × 100= 850g + 500g= 1350g=
1,35kg + 1kg= 2,4kg
Evaluasi Pembelajaran2
Evaluasi Pembelajaran 6
I. 1.a
I. 1.a
Pembahasan: Proses perubahan wujub benda
membeku. Pembahasan: Agar pulis bisa menyampaikan
informasi penting baik lisan maupon tulisa
2.c
2.a
Pembahasan: Tugas petugas kebersihan
sekolah. Pembahasan: Karena terjadi proses pembekuan
3.b 3.a
Pembahasan: Persatuan Indonesia Pembahasan: Kerakyatan yang dipimpin oleh
hikmat kebijaksanaan dalam permusyawarab
4.d
perwakilan
Pembahasan: Proses pembekuan.
4.d
5.c
Pembahasan: Tidak boleh memaksakan
Pembahasan: Lihat pada gambar. kehendak dan harus menghargai pendapat orang
lain
Evaluasi Pembelajaran 3 5.b
I. 1.b Pembahasan: Lihat pada gambar.
Pembahasan: Penguapan merupakan proses
perubahan wujud dari cair menjadi gas. Evaluasi Subtema 3
2.d I. 1.c
Pembahasan: Karena termasuk proses mencair. Pembahasan: Persatuan Indonesia
3.b 2.c
Pembahasan: 1kg = 10ons Pembahasan: Pengajar di sekolah
4.d 3.a
Pembahasan: 4dag x 10.000= 40.000 mg Pembahasan: Tugas penjaga sekolah
5.b 4.d
Pembahasan: Lihat di gambar Pembahasan: Sikap perbedaan pendapat

4 Kunci Jawaban dan Pembahasan New Modul Kelas 3 Tema 3 Smt. Gasal
 5.b Pembahasan: 1 hari = 24 jam. 1 jam = 60 menit.
Pembahasan: Perubahan wujud cair ke gas 24 × 60= 1.440
6.b 9.agar lebih menarik.
Pembahasan: Untuk menemukan informasi pada Pembahasan: Warna merupakan unsur yang
teks bacaan menambah keindahan karya
7.c 10.bola.
Pembahasan: Sesuai dengan urutan Pembahasan: Properti penting saat menendang
8.c bola.
Pembahasan: Proses perubahan wujud benda III. 1.Dilakukan secara adil dan merata.
9.d 2.penguapan merupakan proses perubahan
Pembahasan: Perubahan wujud dari padat ke cair wujud dari cair menjadi gas. Contohnya saat kita
10.b merebus air jika dibiarkan maka lama kelamaan
air akan habis karena berubah menjadi uap air.
Pembahasan: 10ons= 1kg. 80ons: 10 = 8kg
3.500gram. 6ons × 100 = 600gram. 1ons × 3 =
11.b 3ons × 100 = 300gram. 2mg: 1000 = 0,002gram.
Pembahasan: 7000: 1000= 7kg. 500dag : 100= 0,5ons × 100 = 50 gram. 500 + 600 + 300 + 0,002
5kg. 7kg – 5kg= 2kg + 50= 1.450,002 gram. 4.Garis: goresan yang
12. b menggabungkan antara satu titik dan titik lainnya;
Pembahasan: 2kg x 10= 20 ons. 500g: 100= 5ons. Bentuk: macam-macam wujud benda; warna:
20 ons+ 5ons= 25 ons untuk menambah keindahan karya. 5.Kaki bagian
13.d dalam: Pastikan posisi kaki kiri berada di samping
Pembahasan: 15.000 : 1000= 15 bola dengan lutut sedikit ditekuk; pastikan tubuh
14.d agak sedikit dicondongkan ke belakang; untuk
Pembahasan: Pengertian garis menjaga keseimbangan, tekuk sedikit kedua
15.a tangan di samping badan; bidik bola tepat bagian
Pembahasan: Warna primer ada merah, kuning, tengah dengan bagian dalam kaki. Kaki bagian
dan biru luar: sikap awal berdiri menghadap ke arah bola;
16.b kaki kiri/yang menumpu tubuh diletakkan di
samping bola yang akan ditendang; kedua tangan
Pembahasan: Objek yang ada secara alami
jangan tegang untuk menjaga keseimbangan
17.a tubuh.
Pembahasan: Karena dekoratif termasuk dalam
gambar
Subtema 4
18.a
Evaluasi Pembelajaran 1
Pembahasan: Kekuatan kaki menentukan jauh
I. 1.b
dekatnya bola menggelinding
Pembahasan: Proses perubahan wujud benda
19.a
dari cair menjadi padat
Pembahasan: Karena 5 orang membentuk
2.c
lingkaran dan 2 orang yang menendang bola
Pembahasan: Benda cair dipanaskan akan
20.d
mengalami pengkristalan
Pembahasan: Agar tidak terjadi cidera saat
3.b
melakukan olahraga
Pembahasan:
II. 1.menghormatinya.
4.d
Pembahasan: Sikap ketika terjadi perbedaan Pembahasan: 1 menit = 60 detik. 10 menit × 60
pendapat detik = 600 detik
2.semua siswa dikelas. 5.a
Pembahasan: Semua siswa memiliki tanggung Pembahasan: Agar baju menjadi lebih tertata
jawab
3.bersama. Evaluasi Pembelajaran 2
Pembahasan: Kepentingan bersama lebih I. 1.b
diutamakan saat melakukan kerjasama Pembahasan: Pembuatan gulali mengalami 2
4.mengembun. proses perubahan wujud
Pembahasan: Perubahan wujud dari gas menjadi 2.c
cair Pembahasan: Perubahan wujud dari padat
5.cair menjadi padat menjadi cair
Pembahasan: 3.c
6.200 gram. Pembahasan: Sikap di rumah.
Pembahasan: 2 ons × 100= 200 gram 4.a
7.2kg. Pembahasan: Membantu mengerjakan tugas
Pembahasan: 400gram = 400:100 = 4 ons. 5.d
16 ons + 4 ons= 20 ons. 20:10 = 2 kg Pembahasan: Menggiring bola menggunakan
8.1.440 menit. kaki

Kunci Jawaban dan Pembahasan New Modul Kelas 3 Tema 3 Smt. Gasal 5
Evaluasi Pembelajaran 3 2.a
I. 1.c Pembahasan: yodium merupakan mineral yang
Pembahasan: Seluruh es akan mencair akibat dibutuhkan oleh tubuh.
pemanasan global 3.b
2.d Pembahasan: 60 × 2 = 120
Pembahasan: Mengurangi pemanasan global 4.c
3.d Pembahasan: 85 – 60= 25.
Pembahasan: 11.50 – 09.35 = 2.15 5.a
4.a Pembahasan: polusi udara salah satu penyebab
Pembahasan: 06.30 + 4.15 = 10.45 terjadinya pemanasan global.
5.b 6.d
Pembahasan: Lihat pada gambar Pembahasan: pemanasan global
7.b
Evaluasi Pembelajaran 4 Pembahasan: semboyan bangsa Indonesia
I. 1.a 8.c
Pembahasan: Proses pengembunan Pembahasan: sesama manusia harus saling
2.c tolong-menolong
Pembahasan: Embun terjadi karena udara dingin 9.a
di pagi hari Pembahasan: 1 jam 25 menit + 3 jam 35 menit =
3.c 5 jam
Pembahasan: Tanggung jawab menjaga 10.d
kebersihan sekolah. Pembahasan: 3 jam 38 menit – 1 jam 15 menit =
4.c 2 jam 23 menit
Pembahasan: Karena lingkungan bersih 11.b
5.d Pembahasan: sesama teman kita harus saling
Pembahasan: Saat bermain bola kita tidak boleh 12.c
curang Pembahasan: menolong sesama harus
berlandakan ikh;as
Evaluasi Pembelajaran 5 13.b
I. 1.a Pembahasan: ketika dipanaskan baju yang basah
Pembahasan: Proses perubahan wujud dari uap bisa menjadi kering
air menjadi awan 14.a
2.c Pembahasan: sinar matahari memudahkan untuk
Pembahasan: 08.10 – 06.45 = 01.25 penguapan,
3.d 15.c
Pembahasan: 08.00 + 4 jam= 12.00 Pembahasan: jika tidak dilipat akan menjadi
4.c berantakan
Pembahasan: sikap bersatu di sekolah. 16.d
5.d Pembahasan: sinar matahari tidak dapat
Pembahasan: proses hujan digunakan untuk makanan
17.c
Evaluasi Pembelajaran 6 Pembahasan: agar tidak terjadi cidera
I. 1.c 18.a
Pembahasan: dipanaskan: mencair; didinginkan: Pembahasan: membawa bola denngan
membeku menendang pelan
2.b 19.b
Pembahasan: udara dipagi hari cenderung lebih Pembahasan: makanan tradisional dengan 2
dingin proses perubahan wujud
3.b 20.c
Pembahasan: 10.15 + 45 = 11.00 Pembahasan: 48 + 29 = 77 menit. 77 – 60= 17
4.d II. 1.1 jam 35 menit.
Pembahasan: saling bekerja sama Pembahasan: 90 – 35 = 35.
5.c 2.140 menit.
Pembahasan: sikap tolong-menolong di Pembahasan: 2 jam = 2 × 60 = 120 + 20= 140 meit
masyarakat. 3.Persatuan.
Pembahasan: seperti yang terdapat pada sila
Evaluasi Subtema 4 pancasila sila ke 3
I. 1.b 4.nyaman.
Pembahasan: air laut dipanaskan terus menerus Pembahasan: jika sekolah aman maka
akan menguap meninggalkan butiran kristal belajarpun nyaman
garam.

6 Kunci Jawaban dan Pembahasan New Modul Kelas 3 Tema 3 Smt. Gasal
 5.semakin panas.
Pembahasan: jika pencemaran udara semakin
tinggi maka tingkat terjadinya pemanasan global
semakin besar, itu alasannya suhu bumi menjadi
semakin panas karena pencemaran udara.
6.cair.
Pembahasan: pengembunan merupakan proses
perubahan wujud dari zat gas menjadi zat cair.
7.pembangkit listrik tenaga surya.
Pembahasan: karena sekarang banyak
pembangkit listrik yang menggunakan sinar
matahari sebagai sumbernya.
8.menggunakan punggung kaki.
Pembahasan: bisa terlihat di gambar
9.lebih ringan.
Pembahasan: karena dikerjakan bersama-sama
maka akan terasa lebih ringan.
10.panas dari sinar matahari.
Pembahasan: proses tersebut biasa disebut
dengan proses evaporasi.
III. 1.agar tidak terjadi cidera saat melakukan
olahraga. 2.kebijakan guru. 3.1 jam = 60 menit.
78 menit – 60 menit = 18 menit. Jadi waktu yang
dibutuhkan untuk es mencair adalah 1 jam 18
menit. 4.a. gemerlapan: berkilauan; b.dini: kecil;
c.sepercik: setitik; d.intan: batu permata. 5.tidak,
karena Ari lebih memilih untuk menonton tv bukan
membantu ibunya.
Ulangan Akhir Tema
I. 1.c
Pembahasan: keputusan musyawarah yang
sudah tersepakati harus dilakukan dengan penuh
tanggung jawab
2.b
Pembahasan: kita harus menolong sesama saat
mengalami kesusahan
3.a
Pembahasan: tugas pelajar adalah mengikuti
pembelajaran dengan baik
4.d
Pembahasan: manfaat dari kerja sama di
lingkungan
5.b
Pembahasan: perubahan wujud dari benda padat
ke benda cair.
6.c
Pembahasan: makna kosakata bahasa
Indonesia
7.d
Pembahasan: Karena coklat akan mencair jika di
panaskan
8.b
Pembahasan: proses pengembunan
9.b
Pembahasan: karena kaca akan memuai jika
terkena panas
10.d
Pembahasan: alat ukur penggaris
11.a
Pembahasan: 1.200m = 1,2km + 1km = 2,2km
Kunci Jawaban dan Pembahasan New Modul Kelas 3 Tema 3 Smt. Gasal
12.d
Pembahasan: 1jam= 60 menit. 60 x 2= 120 menit.
135 menit - 120 menit= 15 menit.
13.c
Pembahasan: menghargai pendapat orang lain.
14.b
Pembahasan: tidak selalu pendapat kita yang akan
terpilih saat musyawarah
15.c
Pembahasan: yang ditangkap bola
16.c
Pembahasan: satu orang melempar dan yang
satunya menangkap
17.d
Pembahasan: karena mengalami penguapan air
dengan cara dijemur dibawah sinar matahari
18.b
Pembahasan: pimpinan di sekolah
19.d
Pembahasan: saling membantu satu sama lain
20.d
Pembahasan: berunding untuk mencapai
kesepakatan
II. 1.kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawaratan
perwakilan.
Pembahasan: pacasila sila ke 4
2.mendengarkan pendapat satu sama lain.
Pembahasan: menghargai pendapat orang lain
3.ringan.
Pembahasan: karena kertas memiliki sifat ringan
dan menyerap cairan
4.Cirebon.
Pembahasan: cirebon merupakan daerah yang
menghasilkan garam terbanyak di Indonesia tiap
tahunnya
5.2,1m.
Pembahasan: 210 : 100 = 2,1
6.09.35.
Pembahasan: 11.35 – 2 jam= 09.35
7.Ibu Sud.
Pembahasan: pencipta lagu teka - teki
8.ke arah depan atas.
Pembahasan: bola lambung
9.tanggung jawab.
Pembahasan: karena mereka yang memainkan
10.635 cm.
Pembahasan: 1m = 100cm. 6 × 100= 600. 600 +
35= 635 cm
III. 1.sila ke 4. 2.Kelebihan: mudh didapatkan, kuat,
tidak mudah patah, mudah dibentuk; Kelemahan:
mudah lapuk, mudah terbakar. 3.1km = 1000m.
3 x 1000 = 3000. 3000 – 2775 = 225 m. 4.supaya
baju cepat kering karena mengalami proses
penguapan. 5.Menggiring bola dengan
menggunakan kaki bagian dalam; Menggiring
bola dengan menggunakan kaki balian luar;
Menggiring bola dengan menggunakan punggung
kaki.
7