PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Jalan Pahlawan No.4 Telepon 8921219 Fax 8940921
S I D O A R J O - 61213

KISI – KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN KURIKULUM 2013

TAHUN AJARAN 2020/2021

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas : V (Lima)
Mapel : Bahasa Jawa
Waktu : 120 menit
Jumlah soal : 50 soal
Bentuk soal :
1. Pilihan Ganda : 20 Butir (Nomor 1 s.d 20)
2. Isian : 20 Butir (Nomor 21 s.d 40)
3. Uraian : 10 Butir (Nomor 41 s.d 50)
 PEMETAAN TEMA DAN KD
KISI – KISI PAT TAHUN AJARAN 2020/2021
Bentuk Soal Kompetensi Dasar Nomor Soal Tema
3.5 1-5 Ekosistem
Pilihan Ganda
3.6 6-10 Organ Tubuh Manusia dan Hewan
(20 Soal) 3.7 11-15 Sejarah Peradaban Indonesia
3.8 16-20 Akrab dengan Lingkungan
3.5 21-25 Ekosistem
Isian
3.6 26-30 Organ Tubuh Manusia dan Hewan
(20 Soal) 3.7 31-35 Sejarah Peradaban Indonesia
3.8 36-40 Akrab dengan Lingkungan
3.5 41-43 Ekosistem
Uraian
3.6 44-46 Organ Tubuh Manusia dan Hewan
(10 Soal) 3.7 47-48 Sejarah Peradaban Indonesia
3.8 49-50 Akrab dengan Lingkungan
 KISI-KISI PAT KELAS V KURIKULUM 2013
TAHUN AJARAN 2020/2021
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal No. Soal
.
PILIHAN GANDA
1 3. Memahami pengetahuan 3.5 Mengenal, Peserta didik dapat menentukan jawaban unsur kata 1
faktual dan konseptual
memahami, dan tanya kepriye dari penggalan teks deskripsi.
dengan cara mengamati,
Peserta didik dapat menentukan jawaban unsur kata 2
menanya dan mencoba mengidentifikasi teks
berdasarkan rasa ingin tanya ing ngendi dari penggalan teks deskripsi.
narasi atau deskripsi.
tahu tentang dirinya, Peserta didik dapat menentukan objek sebuah teks 3
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan deskripsi.
benda-benda yang Peserta didik dapat menentukan ide pokok dari paragraf 4
dijumpainya di rumah, di deskripsi.
sekolah dan tempat Peserta didik dapat menentukan kalimat pendapat dari 5
bermain
teks argumentasi.
2 3. Memahami pengetahuan 3.6 Mengenal, Peserta didik dapat menentukan tembung panyandra 6
faktual dan konseptual
memahami, dan dari sebuah paragraf.
dengan cara mengamati,
Peserta didik dapat menentukan lanjutan dari tembung 7
menanya dan mencoba mengidentifikasi
berdasarkan rasa ingin pepindhan.
berbagai ragam gaya
tahu tentang dirinya, Peserta didik dapat menentukan sampiran dari sebuah 8
makhluk ciptaan Tuhan bahasa (basa
dan kegiatannya, dan parikan.
rinengga) dalam Peserta didik dapat menentukan krama inggil sebuah 9
benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di konteks komunikatif. kalimat.
sekolah dan tempat Peserta didik dapat menentukan bahasa krama sesuai 10
bermain
penggunanya.
3 3. Memahami pengetahuan 3.7 Mengenal, Peserta didik dapat menentukan asal tempat budaya 11
 faktual dan konseptual
dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat
bermain
4 3. Memahami pengetahuan 3.8 Mengenal,
faktual dan konseptual
dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat
bermain
5 3. Memahami pengetahuan 3.5 Mengenal,
faktual dan konseptual
dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
memahami, dan wayang.
Peserta didik dapat menentukan tokoh wayang dari 12
mengidentifikasi teks
gambar.
cerita pewayangan/
Peserta didik dapat menentukan kesatriyane tokoh 13
topѐng ḍhâlâng .
wayang.
Peserta didik dapat menentukan watake tokoh wayang. 14
Peserta didik dapat menentukan pesan moral dari 15
penggalan teks wayang.
Peserta didik dapat menentukan pasangan aksara Jawa 16
memahami, dan yang ditulis jejer karo aksara kang dipasangi.
Peserta didik dapat menentukan kata berhuruf jawa dari 17
mengidentifikasi
kata yang ditulis dengan huruf latin yang benar.
pasangan aksara
Peserta didik dapat menentukankalimat berhuruf latin 18
Jawa / carakan
dari kalimat yang ditulis dengan huruf Jawa.
Madhurâ sesuai Peserta didik dapat menentukan kalimat berhuruf jawa 19
dengan kaidah. dari gambar bertema lingkungan.
Peserta didik dapat menentukankalimat berhuruf jawa 20
dari sebuah kalimat yang ditulis dengan huruf latin.
ISIAN
Peserta didik dapat menyebutkan jenis teks dari sebuah 21
memahami, dan paragraf.
Peserta didik dapat menyebutkan kalimat penggambaran 22
mengidentifikasi teks
indra penglihatan pada teks deskripsi.
narasi atau deskripsi.
Peserta didik dapat menyebutkan ide pokok dari teks 23
narasi.
Peserta didik dapat menyebutkan jenenge tandhuran 24
 benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat
bermain
6 3. Memahami pengetahuan 3.6 Mengenal,
faktual dan konseptual
dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat
bermain
7 3. Memahami pengetahuan 3.7 Mengenal,
faktual dan konseptual
dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba
berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat
bermain
8 3. Memahami pengetahuan 3.8 Mengenal,
faktual dan konseptual
dengan cara mengamati,
yang ditanam musim hujan.
Peserta didik dapat menyebutkan jenenge woh-wohan. 25
Peserta didik dapat melengkapi tembung payandra. 26
Peserta didik dapat menentukan tembung pepindhan 27
memahami, dan
dari penyimpulan keadaan dalam sebuah kalimat.
mengidentifikasi
Peserta didik dapat menyebutkan isi parikan. 28
berbagai ragam gaya Peserta didik dapat mengubah kalimat berbahasa 29
bahasa (basa ngoko dari sebuah kalimat berbahasa krama inggil.
Peserta didik dapat mengubahkalimat berbahasa krama 30
rinengga) dalam
konteks komunikatif. inggil dari kalimat berbahasa krama madya.
Peserta didik dapat menyebutkan tokoh-tokoh wayang 31
memahami, dan dari penggalan teks wayang.
Peserta didik dapat menentukan latar tempat teks 32
mengidentifikasi teks
wayang.
cerita pewayangan/
Peserta didik dapat menyebutkan isi cerita teks wayang. 33
topѐng ḍhâlâng. Peserta didik dapat menyebutkan pesan moral teks 34
wayang.
Peserta didik dapat menyebutkan pusakane tokoh 35
wayang.
Peserta didik dapat menuliskan pasangan aksara Jawa 36
memahami, dan yang wujude utuh.
Peserta didik dapat menulis namanya dengan aksara 37
 menanya dan mencoba mengidentifikasi Jawa.
berdasarkan rasa ingin Peserta didik dapat menulis aksara Jawa dari kata 38
pasangan aksara
tahu tentang dirinya,
bergaris bawah.
makhluk ciptaan Tuhan Jawa / carakan
dan kegiatannya, dan Peserta didik dapat menulis aksara Jawa sebuah kalimat 39
Madhurâ sesuai
benda-benda yang bertema lingkungan.
dijumpainya di rumah, di dengan kaidah. Peserta didik dapat menuliskalimat dengan huruf latin 40
sekolah dan tempat
bermain dari kalimat berhuruf Jawa

URAIAN
9 3. Memahami pengetahuan 3.5 Mengenal, Peserta didik dapat mengembangkan ide pokok menjadi 41
faktual dan konseptual
memahami, dan paragraf deskripsi.
dengan cara mengamati,
Peserta didik dapat menuliskan kalimat pertanyaan dari 42
menanya dan mencoba mengidentifikasi teks
berdasarkan rasa ingin penggalan teks deskripsi.
narasi atau deskripsi.
tahu tentang dirinya, Peserta didik dapat menuliskan 1 paragraf (3-5 kalimat) 43
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan teks narasi.
benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat
bermain

10 3. Memahami pengetahuan 3.6 Mengenal, Peserta didik dapat menuliskan kalimat dari tembung 44
faktual dan konseptual
memahami, dan payandra.
dengan cara mengamati,
Peserta didik dapat menuliskan kalimat dari tembung 45
menanya dan mencoba mengidentifikasi
berdasarkan rasa ingin pepindhan.
berbagai ragam gaya
tahu tentang dirinya, Peserta didik dapat menuliskan sebuah parikan. 46
makhluk ciptaan Tuhan bahasa (basa
dan kegiatannya, dan
rinengga) dalam
benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di konteks komunikatif.
 sekolah dan tempat
bermain

11 3. Memahami pengetahuan 3.7 Mengenal, Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan watak 47
faktual dan konseptual
memahami, dan tokoh dari penggalan teks wayang.
dengan cara mengamati,
Peserta didik dapat menyebutkan amanat dari penggalan 48
menanya dan mencoba mengidentifikasi teks
berdasarkan rasa ingin cerita wayang.
cerita pewayangan/
tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan topѐng ḍhâlâng.
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat
bermain

12 3. Memahami pengetahuan 3.8 Mengenal, Peserta didik dapat menulis dengan aksara Jawa dari 49
faktual dan konseptual
memahami, dan nama desa tempat tinggalnya.
dengan cara mengamati,
Peserta didik dapat menulis kalimat dengan huruf latin 50
menanya dan mencoba mengidentifikasi
berdasarkan rasa ingin dari sebuah paragraf berhuruf Jawa.
pasangan aksara
tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan Jawa / carakan
dan kegiatannya, dan
Madhurâ sesuai
benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di dengan kaidah.
sekolah dan tempat
bermain