KISI-KISI ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Mata Pelajaran : Bahasa Daerah
Kelas/Semester: IV/1
Jumlah Soal: 50
Bentuk: a. pilihan ganda : 35 butir (soal 1 - 35)
b. isian: 10 butir (soal 36 - 45)
c. uraian: 5 butir(soal 46 - 50)

NO
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
URUT

1 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal dan memahami unsur intrinsik teks cerita rakyat Disajikan bacaan, siswa dapat menentukan pilihan jawaban
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang secara lisan dan tulis yang tepat dalam bacaan tersebut.
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

2 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal dan memahami unsur intrinsik teks cerita rakyat Disajikan bacaan, siswa dapat menentukan pilihan jawaban
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatanya, dan benda-benda yang secara lisan dan tulis yang tepat dalam bacaan tersebut.
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Disajikan bacaan, siswa dapat menentukan pilihan jawaban
3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal dan memahami unsur intrinsik teks cerita rakyat
yang tepat dalam bacaan tersebut.
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatanya, dan benda-benda yang secara lisan dan tulis
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Disajikan bacaan, siswa dapat menentukan pilihan jawaban
4 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal dan memahami unsur intrinsik teks cerita rakyat
yang tepat dalam bacaan tersebut.
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang secara lisan dan tulis
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Disajikan bacaan, siswa dapat menentukan pilihan jawaban
5 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal dan memahami unsur intrinsik teks cerita rakyat
yang tepat dalam bacaan tersebut.
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang secara lisan dan tulis
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

6 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks puisi Disajikan satu bait Geguritan, siswa dapat menemukan
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang modern dalam bentuk lisan dan tulisan siapa penulisnya.
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

7 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks puisi Disajikan Geguritan, siswa dapat menemukan berapa bait
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang modern dalam bentuk lisan dan tulisan Geguritan tersebut.
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

8 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks puisi Disajikan Geguritan, siswa dapat menemukan berapa bait
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang modern dalam bentuk lisan dan tulisan Geguritan tersebut.
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

9 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat menentukan jenis basa yang benar jika
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang teks cerita, dan teksm drama dengan tata krama sedang berbicara dengan teman sebayanya.
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

10 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat menentukan jenis kalimat yang menggunakan
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang teks cerita, dan teksm drama dengan tata krama basa Ngoko Alus / Andhap.
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
11 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat menentukan hasil perubahan kata dari
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang teks cerita, dan teks drama dengan tata krama “Krama Alus Andhap ”.
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

12 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat menentukan jenis kalimat yang menggunakan
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang teks cerita, dan teks drama dengan tata krama basa Ngoko Alus / Andhap.
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

13 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat menentukan jenis kalimat yang menggunakan
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang teks cerita, dan teks drama dengan tata krama basa Krama Alus / Inggil.
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

14 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat memahami tata krama pirembugan dengan
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang teks cerita, dan teks drama dengan tata krama benar.
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

15 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat memahami tata krama pirembugan dengan
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang teks cerita, dan teks drama dengan tata krama benar.
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

16 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat memahamibeberapa cerita
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang teks cerita, daerah ,mitos ,sage ,fabel
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

17 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat mendefinisikan pengertian pesan moral
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang teks cerita, dan teks drama dengan tata krama dengan benar.
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

18 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat menentukan ide pokok dasar cerita
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang teks cerita, dan teks drama dengan tata krama
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

19 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat memahami wujud percakapan / pacelaton
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang teks cerita, dan teks drama dengan tata krama dengan benar
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

20 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat menentukan pengertian piwulang tutur luhur
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang teks cerita, dan teks drama dengan tata krama
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

21 Siswa mampu menulis karangan dalam berbagai ragam bahasa sesuai dengan kaidah Mengenal dan memahami unsur intrinsik teks cerita rakyat Siswa dapat menentukan hasil perubahan kata dari “Ngoko
berbahasa. secara lisan dan tulis ke Krama Inggil”.

22 Siswa mampu menulis karangan dalam berbagai ragam bahasa sesuai dengan kaidah Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat menentukan berapa macam jenis basa dengan
berbahasa. teks cerita, dan teks drama dengan tata krama tepat.

23 Siswa mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, serta perasaan dengan Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat menentukan penggunaan basa Ngoko Lugu.
menggunakan struktur kalimat sesuai dengan tata karma berbahasa Jawa (unggah-ungguh) teks cerita, dan teks drama dengan tata krama
secara tertulis maupun lisan.

24 Siswamampumembacadanmemahamiisibacaansertadapatmengkomunikasikandenganberbaga Mengenal dan memahami unsur intrinsik teks cerita rakyat Siswa dapat menentukan hasil perubahan kata dari “Krama
ibentuksecaratepat secara lisan dan tulis Alus” menjadi “basa Inggil”.

25 Siswamampumengungkapkanpikiran, pendapat, gagasan, Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat menentukan hasil perubahan kata dari “Krama
 sertaperasaandenganmenggunakanstrukturkalimatsesuaidengantata karma berbahasaJawa teks cerita, dan teks drama dengan tata krama Alus” menjadi “basa Inggil ”.
(unggah-ungguh) secaratertulismaupunlisan.

26 Siswamampumengungkapkanpikiran, pendapat, gagasan, Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat menentukan penggunaan basa Ngoko Inggil
sertaperasaandenganmenggunakanstrukturkalimatsesuaidengantata karma berbahasaJawa teks cerita, dan teks drama dengan tata krama
(unggah-ungguh) secaratertulismaupunlisan.

27 Siswamampumengungkapkanpikiran, pendapat, gagasan, Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat menentukan penggunaan basa Krama Inggil
sertaperasaandenganmenggunakanstrukturkalimatsesuaidengantata karma berbahasaJawa teks cerita, dan teks drama dengan tata krama
(unggah-ungguh) secaratertulismaupunlisan.

28 Siswamampumengungkapkanpikiran, pendapat, gagasan, Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat mengenal dialog percakapan / pacelaton
sertaperasaandenganmenggunakanstrukturkalimatsesuaidengantata karma berbahasaJawa teks cerita, dan teks drama dengan tata krama dengan baik dan tepat.
(unggah-ungguh) secaratertulismaupunlisan.

29 Siswamampumengungkapkanpikiran, pendapat, gagasan, Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat menentukan hasil perubahan kata dari “basa
sertaperasaandenganmenggunakanstrukturkalimatsesuaidengantata karma berbahasaJawa teks cerita, dan teks drama dengan tata krama ngoko” menjadi “Krama Alus”.
(unggah-ungguh) secaratertulismaupunlisan.

30 Siswamampumengungkapkanpikiran, pendapat, gagasan, Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat memahami dan mengerti isi cerita dengan
sertaperasaandenganmenggunakanstrukturkalimatsesuaidengantata karma berbahasaJawa teks cerita, dan teks drama dengan tata krama benar
(unggah-ungguh) secaratertulismaupunlisan.

31 Siswamampumengungkapkanpikiran, pendapat, gagasan, Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat memahami dan menentukan pengertian unsur
sertaperasaandenganmenggunakanstrukturkalimatsesuaidengantata karma berbahasaJawa teks cerita, dan teks drama dengan tata krama intrinsik
(unggah-ungguh) secaratertulismaupunlisan.

32 Siswamampumengungkapkanpikiran, pendapat, gagasan, Mengenal memahami Geguritan Siswa dapat memahami isi Geguritan dengan tepat.
sertaperasaandenganmenggunakanstrukturkalimatsesuaidengantata karma berbahasaJawa
(unggah-ungguh) secaratertulismaupunlisan.

33 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat memahami pengarang geguritan.
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang teks cerita, dan teks drama dengan tata krama
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

34 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal dan memahami unsur intrinsik teks cerita rakyat Siswa dapat memahami unsur penulisan geguritan.
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang secara lisan dan tulis
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

35 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal dan memahami unsur intrinsik teks cerita rakyat Siswa dapat memahami cara membaca geguritan.
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang secara lisan dan tulis
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

36 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks puisi Siswa dapat mendefinisikan pengertian pada/bait dengan
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatanya, dan benda-benda yang modern dalam bentuk lisan dan tulisan benar.
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

37 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks puisi Siswa dapat memahami pengertian panggurit.
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang modern dalam bentuk lisan dan tulisan
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

38 Siswamampumembacadanmemahamiisibacaansertadapatmengkomunikasikandenganberbaga Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks puisi Siswa dapat menentukan pengertian cerita dengan tepat.
ibentuksecaratepat modern dalam bentuk lisan dan tulisan
39 Siswamampumembacadanmemahamiisibacaansertadapatmengkomunikasikandenganberbaga Mengenal dan memahami unsur intrinsik teks cerita rakyat Siswa dapat mendefinisikan pengertian urutan crita
ibentuksecaratepat secara lisan dan tulis dengan tepat.

40 Siswamampumenuliskarangandalamberbagairagambahasasesuaidengankaidahberbahasa.
41 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
42 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Mengenal dan memahami unsur intrinsik teks cerita rakyat
secara lisan dan tulis
Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog,
teks cerita, dan teks drama dengan tata krama
Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks puisi
modern dalam bentuk lisan dan tulisan
Siswa dapat menentukan hasil perubahan kata dari “Ngoko
ke Krama Inggil ”.
Siswa dapat menentukan hasil perubahan kata dari “Krama
Alus” menjadi “kromo inggil ”.
Siswa dapat menentukan hasil perubahan kata dari “Krama
Alus” menjadi “basa ngoko”.

43 Siswamampumembacadanmemahamiisibacaansertadapatmengkomunikasikandenganberbaga Siswa mampu menulis karangan dalam berbagai ragam Mengenal unsur intrinsik tentang amanat
ibentuksecaratepat bahasa sesuai dengan kaidah berbahasa.

44 Siswamampumengungkapkanpikiran, pendapat, gagasan, Mengenal memahamidan mengidntifikas teks puisi modern Siswa dapat mengenal pengeretioan dhiksi.
sertaperasaandenganmenggunakanstrukturkalimatsesuaidengantata karma berbahasaJawa dalam bentuklisan dan tulisan
(unggah-ungguh) secaratertulismaupunlisan.

45 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat mengubah kata dari “basa ngoko lugu”
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang teks cerita, dan teks drama dengan tata krama menjadi “basa Krama alus”.
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

46 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks puisi Siswa dapat memahami tembung urutan dengan benar.
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang modern dalam bentuk lisan dan tulisan
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

47 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal dan memahami unsur intrinsik teks cerita rakyat Siswa dapat memahami membaca puisi dengan tepat
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang secara lisan dan tulis
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

48 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat mendefinikan pengertian Geguritan dengan
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang teks cerita, dan teks drama dengan tata krama benar.
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

49 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat mengubah kalimat “basa krama inggil”
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatanya, dan benda-benda yang teks cerita, dan teks drama dengan tata krama menjadi “basa ngoko” dengan benar
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

50 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks dialog, Siswa dapat membuat dialog percakapan dengan
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang teks cerita, dan teks drama dengan tata krama temannya dengan tema bebas
dijumpainya di rumah dan di sekolah.