PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 tercantum salah satu Tujuan Nasional
yaitu mencerdaskan bangsa. Sehubungan dengan usaha untuk mencapai tujuan tersebut, maka
pemerintah mempunyai program untuk meningkatkan mutu pendidikan dan sumber daya
manusia yang mempunyai kemampuan dan dapat mandiri serta berkualitas. Kebijakan ini
diambil sebagai strategi dasar nasional pendidikan dalam upaya mensejajarkan diri dengan
negara maju dalam bidang pengetahuan dan teknologi.
Usaha pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan ini tampak dari pembaharuan
dan penyempurnaan yang telah beberapa kali dilaksanakan. Disamping usaha tersebut,
pemerintah juga mengadakan usaha standarisasi tingkat pengetahuan dan kemampauan siswa
untuk setiap jenjang dan jenis sekolah di Indonesia.
Sementara itu untuk menentukan keberhasilan dari suatu proses pendidikan yang
dilakukan, perlu diselenggarakan proses Evaluasi untuk K.13 dan Assesment untuk kurikulum
merdeka. Evaluasi dan Assesment merupakan cara atau teknik penilaian terhadap peserta
didik berdasarkan pada perhitungan yang telah ditetapkan yakni untuk mengetahui apakah suatu
program telah berhasil dan efisien atau tidak.
Adapun tujuan dari evaluasi dan assessment diantaranya adalah:
1. Untuk mengetahui atau mengumpulkan informasi tentang tarap perkembangan dan
kemajuan yang diperoleh siswa dalam rangka mencapai tujuan yang telah ditetapkan
dalam kurikulum pendidikan.
2. Mengetaui prestasi hasil belajar guna menetapkan keputusan apakah bahan pelajaran
perlu diulang atau dapat dilanjutkan
3. Mengetahui sejauhmana kurikulum telah dipenuhi dalam proses kegiatan belajar
mengajar .
Dengan mengacu pada tujuan tersebut, evaluasi dan assessment berfungsi sebagai
umpan balik (feed back) terhadap kegiatan proses pendidikan. Umpan balik ini berguna untuk
Ishlah yaitu perbaikan terhadap suatu komponen pendidikan, Tajqiyah yaitu penyucian terhadap
semua komponen – komponen pendidikan artinya melihat kembali program-program yang telah
dilakukan yakni apakah program tersebut penting atau tidak dalam kurikulum.
Dalam kenyataannya penilaian memiliki beberapa jenis yaitu penilaian Formatif,
Sumatif dan Diagnostik. Adapun kegiatan yang hendak dilakukan adalah penilaian Sumatif
yakni penilaian yang dilakukan terhadap hasil belajar siswa setelah mengikuti proses
1
pembelajaran selama setengah semester atau dalam hal ini Penilaian yang akan dilakukan
karena berada pada tengah semester Gasal maka sering di namakan Penilaian Tengah Semester
(PTS) Gasal untuk kurikulum 2013 dan Assesment Sumatif Tengah Semester (STS) Gasal.
Sehubungan dengan akan diselenggarakan Penilaian Tengah Semester (PTS) Gasal
dan Assesment Sumatif Tengah Semester (STS) Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023 maka perlu
disusun Program kerja secara sistematis yang mencakup semua kegiatan yang berhubungan
dengan kegiatan ini. Dengan berpegang pada program kerja ini diharapkan pelaksanaan
Penilaian Tengah Semester (PTS) Gasal dan Assesment Sumatif Tengah Semester (STS)
Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023 dapat berjalan secara efektif dan mencapai sasaran.
2
C. Program Kerja
Sehubungan akan dilaksanakannya Penilaian Tengah Semester (PTS) Gasal dan
Assesment Sumatif Tengah Semester (STS) Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023 , maka perlu
disusun program kerja secara sistematis yang mencakup semua kegiatan yang berhubungan
dengan kegiatan ini. Dengan berpegang pada program kerja ini diharapkan pelaksanaan
Penilaian Tengah Semester (PTS) Gasal dan Assesment Sumatif Tengah Semester (STS)
Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023 dapat berjalan secara efektif dan mencapai sasaran yang
diharapkan.
E. Ruang Lingkup
Pelaksanaan Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023 mengacu kepada kurikulum 2013 Revisi
Sekolah Menengah Pertama dan Madrasah Tsanawiyah sedangkan Assesment Sumatif Tengah
Semester (STS) mengacu pada kurikulum merdeka. Sesuai dengan tujuan pemerintah untuk
3
mencapai standarisasi dalam bidang pendidikan,maka penilaian dan assesmen ini dilaksanakan
secara mandiri di sekolah dengan pelaksanaan secara bersamaan dalam lingkup Kabupaten .
Agar dapat memberikan gambaran yang jelas kegiatan Penilaian Tengah Semester
(PTS) dan Assesment Sumatif Tengah Semester (STS) Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023,
dalam program kerja ini mencakup jumlah peserta, pembagian ruang, jadwal pelajaran, jadwal
pengawas ruang, dan pemeriksaaan lembar jawab peserta oleh guru mata pelajaran.
1. Jumlah Peserta
Penilaian Akhir Semester Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023 diikuti oleh siswa kelas VII,
VIII dan IX yang dinyatakan berhak mengikuti Penilaian Tengah Semester (PTS) dan
Assesment Sumatif Tengah Semester (STS) Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023. Adapun
perinciannya adalah sebagai berikut:
2. Pembagian Ruangan
Pelaksanaan Penilaian Akhir Semester Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023 seluruhnya
menggunakan 16 ruangan, yaitu ruangan 01 sampai dengan ruangan 16 dengan perincian
sebagai berikut :
4
RUANG KELAS JUMLAH KETERANGAN
L=6
7 P=5
I L=2
8
P=9
Jumlah 22
L = 12
9
II P=4
Jumlah 16
2. Jadwal Penilaian Tengah Semester (PTS) dan Assesment Sumatif Tengah Semester (STS)
3. Pengawasan
Pelaksanaan Penilaian Tengah Semester (PTS) dan Assesment Sumatif Tengah Semester
(STS) Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023 diawasi oleh guru – guru mata pelajaran . Jumlah
pengawas ruang disesuaikan dengan jumlah dan anggaran yang ada, maka setiap ruang
5
ditetapkan dua orang pengawas ruang untuk ruang I dan satu orang pengawas ruang untuk
ruang II . Sehingga setiap hari diperlukan 3 orang pengawas ruang ditambah 1 orang
cadangan yang diambil dari panitia bila terjadi hal-hal dimana pengawas ruang yang telah
Daftar guru yang diberi tugas Mengawas Penilaian Akhir Semester Gasal Tahun Pelajaran
2022/2023:
MATA
NO NAMA PEMERIKSA KELAS KET
PELAJARAN
Ina Nur Priyaningsih, S.Pd 7 dan 8
1 Bhs. Indonesia
Suprapti, S.Pd. 9
2 PAI & BP Anis Mardiyati, S.Pd 7, 8 dan 9
3 PPKn Drs Triyono, M.M 7,8 dan 9
Ruth Suryaningsih P, S.Pd 7
4 Bhs Inggris Herni Hidayatmi, S.Pd 8
Erlina Noor Khasanah, S.Pd 9
Matematika Dwi Laraswati, S.Mat 7
5
Marfuah Zumaratul Izzati, S.Pd 8 dan 9
6 Bahasa Jawa Paino 7,8 dan 9
Budiyanti, S.Pd 7 dan 9
7 IPA
Hartini, S.Si 8
8 IPS Bowo Mujiharto, S.E 7,8 dan 9
9 PJOK Ribut Billy Setyawan, S.Pd 7,8 dan 9
f. Sistematika
Program kerja penyelenggaraan Penilaian Akhir Semester Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023
ini disusun berdasarkan petunjuk dari Kanwil Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Propinsi Jawa Barat yang meliputi hal-hal sebagai berikut:
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Dasar Hukum
C. Program Kerja
D. Maksud Tujuan dan Sasaran
E. Ruang lingkup
F. Sistematika
BAB II : PENGORGANISASIAN
A. Sususnan Organisasi
B. Susunan Panitia
C. Rincian Tugas
BAB IV : PENUTUP
Lampiran-lampiran
7
BAB II
PENGORGANISASIAN
Dalam Pelaksanaan Penilaian Tengah Semester dan Assemen Sumatif Tengah Semester
Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023, perlu disusunnya organisasi kepanitiaan dan rincian tugas dari
setiap panitia yang menyelenggarakan Penilaian Akhir Semester Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023.
Adapun susunan organisasi kepanitian Penilaian Akhir Semester Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023
A. Susunan Organisasi
STUKTUR ORGANISASI
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GASAL
MTs Nurul Falah Sukasari Kota Cimahi
TAHUN PELAJARAN 2018-2019
Penanggung Jawab
Kepala Madrasah
Ketua Panitia
8
B. Susunan Panitia
C. Rincian Tugas
1. Penanggung Jawab
a. Sebagai penanggung jawab segala kegiatan Penilaian Tengah Semester (PTS) dan
Assesment Sumatif Tengah Semester (STS) Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023 dari awal
hingga akhir kegiatan, baik keluar maupun ke dalam.
b. Mengarahkan, mengkoordinasikan, mengawasi serta mengevaluasi seluruh kegiatan
Penilaian Tengah Semester (PTS) dan Assesment Sumatif Tengah Semester (STS)
Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023.
c. Menentukan kebijakan umum sesuai dengan ketentuan-ketentuan yang ditetapkan oleh
instansi terkait.
2. Ketua
a. Bertanggung jawab atas kelancaran, ketertiban dan keamanan penyelenggaraan
Penilaian Tengah Semester (PTS) dan Assesment Sumatif Tengah Semester (STS)
Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023
b. Menetapkan dan memberikan surat keputusan untuk Panitia Penyelenggaraan Penilaian
Tengah Semester (PTS) dan Assesment Sumatif Tengah Semester (STS) Gasal Tahun
Pelajaran 2022/2023 dan mengatur secara garis besar mekanisme kerja para petugas dan
panitia penyelenggara.
c. Mengkoordinasikan dan mengatur segala kegiataan atau pembagian tugas yang
berhubungan dengan Penilaian Tengah Semester (PTS) dan Assesment Sumatif Tengah
Semester (STS) Tahun Pelajaran 2022/2023.
3. Sekretaris
a. Menyiapkan dan membuat administrasi.
b. Menyiapkan dan membuat format-format kegiatan.
c. Mencatat peserta yang tidak hadir setiap pelaksanaan Penilaian Tengah Semester (PTS)
dan Assesment Sumatif Tengah Semester (STS) Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023
d. Membuat pengamanan dan penyimpanan berkas.
9
e. Menyusun laporan pelaksanaan Penilaian Tengah Semester (PTS) dan Assesment
Sumatif Tengah Semester (STS) Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023
4. Bendahara
a. Merencanakan dan membuat program.
b. Mendistribusikan anggaran sesuai dengan kebutuhan.
c. Membuat laporan pertanggungjawaban pemasukan dan pengeluaran biaya Penilaian
Tengah Semester (PTS) dan Assesment Sumatif Tengah Semester (STS) r Gasal Tahun
Pelajaran 2022/2023
5. Anggota
a. Bertanggung jawab kepada Ketua Pelaksana Penilaian Tengah Semester (PTS) dan
Assesment Sumatif Tengah Semester (STS) Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023
b. Menyiapkan daftar hadir peserta dan pengawas, serah terima hasil pekerjaan peserta
ulangan dan nama pemeriksa.
c. Menerima berkas soal dari percetakan untuk diserahkan kepada pengawas berikut
daftar hadir peserta.
d. Mendatakan daftar hadir pengawas.
e. Mengecek kehadiran peserta dan melaporkan kepada Ketua dan Sekretaris.
f. Menerima kembali berkas soal, hasil pekerjaan peserta dan mencocokkan dengan berita
acara.
g. Menghimpun dan menghitung kembali hasil pekerjaan peserta dan mencocokkan dengan
berita acara.
h. Mengambil berkas dari kepala sekolah menjelang pelaksanaan Penilaian Tengah
Semester (PTS) dan Assesment Sumatif Tengah Semester (STS) Gasal Tahun Pelajaran
2022/2023
i. Menyerahkan sampul hasil pekerjaan peserta kepada pemeriksa.
j. Menjadi pelaksana untuk ulangan susulan dan menyerahkan hasilnya kepada guru mata
pelajaran.
k. Melaporkan kejadian-kejadian penting selama pelaksanaan kegiatan Penilaian Tengah
Semester (PTS) dan Assesment Sumatif Tengah Semester (STS) .
10
BAB III
JADWAL KEGIATAN
PENANGGUNG
NO TANGGAL JENIS KEGIATAN
JAWAB
Rapat Koordinasi MKKS Sub Rayon
1 06 Agustus 2022 02 Wuryantoro dengan ketua MGMP
Mata pelajaran
Rapat Pembentukan Panitia PTS
2 13 Agustus 2022 Kepala Sekolah
dan STS
Pembuatan SK Panitia dan Surat
3 15 Agustus 2022 Tugas PTS dan STS Tahun Kepala Sekolah
Pelajaran 2022/2023
16 Agustus – 20 Agustus Pembuatan program kerja PTS dan
4 Ketua Panitia
2022 STS Tahun Pelajaran 2022/2023
11
BAB IV
PENUTUP
Program kerja yang disusun secar terperinci sebelum memulai sesuatu kegiatan akan
sangat membantu menentukan langkah-langkah yang akan dilakukan, maka kesimpulan yang
diambil dalam penyusunan program ini adalah:
1. Panitia penyelenggara mengetahui dan melaksanakan tugas sesuai dengan kewenangan
2. Selalu mengadakan koordinasi diantara panitia
3. Bila terdapat hal-hal dibalik perencanaan segera dilaporkan kepada pihak panitia/ Kepala
Sekolah dan penyelenggara serta tidak diberitakan keluar
Mudah-mudahan program kerja yang telah disusun ini dapat membantu panitia pada
khususnya sehingga penyelenggaraan Penilaian Tengah Semester dan Assesmen Tengah
Semester Gasal Tahun Pelajaran 2022/2023 dapat berlangsung tertib dan lancar.
12
KETERANGAN
DAFTAR PENERIMAAN HONOR KERJA PANITIA
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL
MTs NURUL FALAH KOTA CIMAHI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
13
14
15