RANCANGAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN TIGA

SESI 2022/2023
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
Tema : Kekeluargaan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami, dan
1 UNIT 1. respons. menyebut dengan betul dan tepat;
TAJUK : Keluarga Cergas i. ayat tunggal (ms.2)
EMK: 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi
Kreativiti dan inovasi yang sesuai;
21 – 24 TMK i. ayat tunggal dan ayat majmuk (ms.3)
Mac Nilai : Kasih sayang, 3.1 Asas menulis. 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan
kebersihan fizikal dan berangkai dalam bentuk;
mental, kerjasama i. huruf (ms.4)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Menulis dan membina:
Sistem Bahasa yang bermakna. i. ayat
- ayat tunggal

TEMA 1 : Kekeluargaan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami,
respons. dan menyebut dengan betul dan tepat; (ii) ayat
2 UNIT 2 : Kejayaan keluarga majmuk. (ms.7)
EMK 2.1 Asas membaca dan memahami. 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
Nilai Murni intonasi yang sesuai
27 – 31 Hormat-menghormati, 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat ii. perenggan (ms.8)
Mac bersyukur, kerjasama, yang bermakna. 3.2.1 Membina dan menulis:
kebersihan fizikal dan i. ayat (ms.9)
mental, kasih sayang, 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa
dan kesantunan bahasa dalam yang indah dan santun;
KB-Mengecam,
bahan. i. simpulan bahasa (ms.5)
membandingbezakan,
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
menghubungkaitkan,
5.1 Memahami fungsi dan nama mengikut konteks;
menjanakan Idea
menggunakan golongan kata i. kata nama am
Sistem Bahasa
mengikut konteks. ii. kata nama khas (ms.6)
- kata nama am/khas
- simpulan bahasa
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 1 : Kekeluargaan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami, dan
3 respons. menyebut dengan betul dan tepat;
UNIT 3 i. ayat tunggal ii. ayat majmuk (ms.13)
Tajuk: Kenangan Manis 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai; iii. petikan (ms.14)
3–7 EMK: kreativiti dan inovasi 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis: ii. perenggan (ms.15)
April Kelestarian alam sekitar yang bermakna. 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama
Nilai : mengikut konteks;
Baik hati iii. kata ganti nama (ms.11)
Semangat bermasyarakat 1.1 Kenderaan pensendirian, awam, 1.1.1 Menamakan kenderaan persendirian,
Kasih sayang berat dan jentera. (HP:PKJR) kenderaan awam,kenderaan berat dan jentera
yang diketahui.
Sistem Bahasa 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama
- kata ganti nama menggunakan golongan kata mengikut konteks:
4 - penjodoh bilangan mengikut konteks. iv. penjodoh bilangan (ms.12)
- kata kerja 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang
- simpulan bahahsa 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan indah dan santun.
dan kesantunan bahasa dalam i. simpulan Bahasa (ms.10)
bahan . 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut
10 – 14 konteks:
April i. Kata kerja aktif transitif dan tak transitif (ms.16)
1.1 Kenderaan pensendirian, awam, 1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan
berat dan jentera. (HP:PKJR) sekiranya kenderaan laju,mengundur,
menghampiri dan membelok.
Pemulihan dan Pengayaan (ms.19-20)
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai; iii. petikan (ms.19)

Minggu Tema / Tajuk
TEMA 2 : Kesihatan dan
5 Kebersihan
Unit 4
Saya sihat dan bertenaga
EMK:
17 – 21
Nilai Murni : Hemah tinggi,
April
rasional, kasih sayang,
menjaga kebersihan diri
KB : Menganalisis, menjana
idea,membanding beza
Sistem Bahasa
- kata kerja pasif
- kata adjektif
TEMA 2 : Kesihatan dan
Kebersihan
6 2.1 Asas membaca dan memahami
Unit 5: Kebersihan
Tanggungjawab Bersama
24 – 28 EMK:
April Nilai murni : Kebersihan diri,
kebersihan persekitaran,
rasional
KB : Menghubung kait,
menganalisis, menjana Idea
Sistem Bahasa
- kata adjektif
7 CUTI HARI PEKERJA
Hasil Pembelajaran
(Standard Kandungan)
1.1 Mendengar dan memberikan respons.
2.1 Asas membaca dan memahami
3.2 Asas menulis
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
1.1 Mendengar dan memberikan respons
3.2 Asas menulis
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Catatan
(Standard Pembelajaran)
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan
respons terhadap
i. suruhan dan permintaan (ms.22)
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi
yang sesuai, dan memahami:
i. pelbagai jenis ayat, (ms.23)
3.2.1 Membina dan menulis:
i. ayat (ms.24)
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
mengikut konteks:
ii. Kata kerja pasif (ms.18)
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif
mengikut konteks:
i. jarak (ms.25)
1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan
respons terhadap:
ii. silaan dan larangan (ms.27)
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi
yang sesuai, dan memahami:
ii. perenggan (ms.28)
3.2.1 Membina dan menulis:
ii. perenggan. (ms.29)
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif
mengikut konteks:
ii. perasaan (ms.26)
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai
sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut
konteks.(Sivik April)
1 – 5 Mei
Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

8 TEMA 2 : Kesihatan dan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons
Kebersihan respons terhadap:
i. soalan bertumpu (ms.33)
Unit 6 : Minda positif badan 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang
aktif sesuai, dan memahami
8 – 12 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat iii. petikan (ms.34)
Mei EMK: yang bermakna. 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
Nilai murni : Rasional, soalan:
5.1 Memahami fungsi dan
yakin diri, kebersihan fizikal, i. bertumpu, (ms.35)
keberanian, berdikari menggunakan golongan kata
mengikut konteks. 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif
mengikut konteks.
KB : Menyesuaikan, iii. pancaindera. (ms.31)
menghubung kait,
1.1 Kenderaan pensendirian, awam, 1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan
mensintesis, membuat urutan
berat dan jentera. (HP:PKJR) sekiranya kenderaan laju,mengundur,menghampiri
9 dan membelok.
Sistem Bahasa
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa
kata adjektif pancaindera
dan kesantunan bahasa dalam yang indah dan santun:
bandingan semacam
bahan sastera. ii. bandingan semacam, (ms.30)
kata hubung
15 – 19 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
kata sendi nama
Mei mengikut konteks:
i. kata hubung (ms.32)
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
konteks:
ii. kata sendi nama, (ms.36)
2.1 Jenis-jenis jalan raya. (HP:PKJR) 2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang bergerak di
setiap jenis jalan.

Pengukuhan dan Penilaian (ms.38-39)

1.1.3, 1.1.2 (i) (ii), 2.1.2 (i), 3.2.1(i),5.1.4 (i) (ii)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 3: Keselamatan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons
10 respons. terhadap:
Unit 7
2.1 Asas membaca dan memahami. ii. soalan bercapah (ms.42)
Keselamatan di Rumah
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 2.2.1 Membaca,memahami dan mengecam;
EMK : yang bermakna. i. maksud kosa kata (ms.43)
22 – 26 Nilai Murni 5.1 Memahami fungsi dan 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
Mei bertanggungjawab, menggunakan golongan kata soalan:
kasih sayang, keselamatan mengikut konteks. i. bertumpu ii. bercapah (ms.44)
KB : 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
menaakul,mengenal pasti, konteks:
mensintesis,mengenal pasti iii. kata arah (ms.37)
Tatabahasa 3.2.1 Menulis dan membina:
Kata arah i. ayat (Sivik Mei)

TEMA 3: Keselamatan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu
Unit 8 maklumat dan idea bagi pelbagai perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
11 tujuan. (ms.47)
Rekreasi selamat
2.2 Membaca, memahami dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam:
EMK: menaakul bahan grafik dan bukan ii. idea utama dan idea sampingan (ms.48)
29 Mei Nilai murni : Rasional, grafik. 3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat maklumat
– 2 Jun prihatin,keberanian,
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat tentang sesuatu perkara. (ms.50)
berdisiplin
yang bermakna. 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang
KB : 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan indah dan santun: iii. perumpamaan. (ms.45)
menjana idea,menganalisis, dan kesantunan bahasa dalam 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
membanding beza,mengecam bahan sastera. konteks:
mengenal pasti 5.1 Memahami fungsi dan iv. kata tanya (ms.46)
Tatabahasa
menggunakan golongan kata
Kata tanya
mengikut konteks.
CUTI PENGGAL 1
2.9.2022 – 10.9.2022
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

12 TEMA 3: Keselamatan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat
maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan
Unit 9 tujuan kreatif. (ms.53)
Alatan keselamatan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam: (i) maksud
2.2 Membaca, memahami dan kosa kata, (ii) idea utama dan idea sampingan, dan
12 – 16
EMK menaakul bahan grafik dan bukan (iii) idea keseluruhan (ms.54)
Jun
Nilai Murni : Mengharga grafik. 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan:
rsionali i. ayat. (ms.55)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
KB : yang bermakna. konteks:
Mengitlak v. kata perintah (ms.51)
Mengecam 4.2 Menghayati keindahan dan 2.2.3 Mendefinisi dan mengenal pasti perabot jalan raya.
kesantunan bahasa dalam bahan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
sastera. konteks:
13 Tatabahasa 5.1 Memahami fungsi dan vi. kata seru (ms.52)
Kata perintah menggunakan golongan kata 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi bahasa yang
Kata seru mengikut konteks. indah dan menjelaskan maksud. (ms.56)
Kata pemeri 2.2 Prasarana jalan raya.(HP:PKJR) 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
19 – 23 konteks;
Jun vii. kata pemeri
2.2.4 Menerangkan kegunaan perabot jalan raya dan
impaknya terhadap keselamatan pengguna jalan
raya.
Pemulihan dan Pengayaan (ms.59 dan 60)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam:
i. maksud kosa kata (ms.59)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 4 : Perpaduan 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan
14 maklumat dan idea bagi pelbagai menyampaikan maklumat. (ms.62)
Unit 10 tujuan. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan
Tajuk : Toleransi Kukuhkan 2.3 Membaca dan mengapresiasi kandungan teks daripada bahan bukan satera dan
Perpaduan karya sastera dan bukan sastera. bahan sastera;
26 – 30 3.3 Menghasilkan penulisan i. label (ms.63)
Jun EMK: 5.1 Memahami fungsi dan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan
Nilai murni : Hormat- menggunakan golongan kata naratif dan bukan naratif secara;
menghormati, kerjasama mengikut konteks. i. berpandu (ms.64)
4.2 Menghayati keindahan dan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
KB : Menghubung kait, kesantunan bahasa dalam konteks;
mengecam, menjana bahan sastera. viii. kata penguat (ms.58)
4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak
dan lagu rakyat serta menjelaskan maksud bahasa
yang indah dalam lirik lagu. (Sivik-Jun)

TEMA 4 : Perpaduan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons
respons. terhadap;
15 UNIT 11
i. suruhan dan permintaan )ms.69)
Tajuk : Hormat-menghormati
2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan
Budaya Kita
karya sastera dan bukan sastera. kandungan teks daripada bahan bukan satera dan
3–7 EMK: bahan sastera;
Jul nilai murni : baik hati, 3.3 Menghasilkan penulisan ii. manual (ms.70)
semangat bermasyarakat, 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan
hormat-menghormati, hemah 5.1 Memahami fungsi dan naratif dan bukan naratif secara;
tinggi, tanggungjawab. menggunakan golongan kata ii. separa berpandu (ms.71)
mengikut konteks. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
KB : Mengecam, menilai,
konteks; ix. kata nafi (ms.66)
menjana idea, mengelas
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
Tatabahasa
konteks;
Kata bantu
x. kata bantu (ms.67)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

16 TEMA 4 : Perpaduan 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons
respons. terhadap;
UNIT 12 2.3 Membaca dan menapresiasi karya ii. silaan dan larangan (ms.75)
Tajuk : Kerjasama Asas sastera dan bukan sastera. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan
Kesejahteraan 3.1 Asas menulis kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan
10 – 14
3.3 Menghasilkan penulisan bahan sastera;
Jul
EMK: 5.1 Memahami fungsi dan iii. cerita (ms.76)
Nilai murni : bersyukur, menggunakan golongan kata 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan
semangat bermasyarakat, mengikut konteks. berangkai dalam bentuk;
menghargai, kerjasama. ii. perkataan (ms.77) 10 Julai
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut Hari Raya
dengan berkesan. konteks; Haji
xi. kata bilangan (ms.68)
KB : menghubung kait, 6.3 Penggunaan top keledar. (HP:PKJR) 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai.
17 menjana idea, mengecam 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak
kesantunan bahasa dalam bahan dan lagu rakyat serta menjelaskan maksud bahasa
Tatabahasa sastera. yang indah dalam lirik lagu. (ms.72)
Kata bilangan 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut
17 – 21 Kata dasar pembentukan kata mengikut konteks;
Jul konteks. i. kata dasar (ms.73)
6.2 Penggunaan alat penahan. 6.2.1 Mengenal alat penahan – tali pinggang keledar
(HP:PKJR)
Pengukuhan,Penilaian dan Bacaan Luas (ms.80-83)
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan
naratif dan bukan naratif secara;
ii. separa berpandu (ms.80)
2.3.1 (iii)
3.3.1 (i)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 5: Kebudayaan, 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, memahami, mentafsir, dan
18 Kesenian dan respons. memberikan respons terhadap;
Estetika i. soalan bertumpu (ms.2)
UNIT 13 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan
Tajuk : Kekalkan Warisan karya sastera dan bukan sastera. kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan
24 – 28 3.1 Asas menulis. sastera. (ms.4)
Kita
Jul 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan
EMK: 5.2 Memahami dan menggunakan berangkai dalam bentuk;
Nilai Murni :Hemah tinggi, pembentukan kata mengikut iii. frasa (ms.5)
Patriotisme, Kerjasama, konteks. 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut
Menghargai konteks;
5.3 Memahami dan membina ayat i. kata berimbuhan awalan (ms.74-Jilid 1))
Tatabahasa mengikut konteks. 5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis ayat
Kata berimbuhan awalan mengikut konteks; ii. ayat perintah (Sivik-Julai)
Ayat perintah

TEMA 5: Kebudayaan, 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons
Kesenian dan respons. terhadap :
19 Estetika ii. soalan bercapah (ms.7)
UNIT 14 2. 3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan
Tajuk : Kenali Kesenian Kita karya sastera dan bukan sastera. sastera dan karya sastera dengan sebutan yang
31 Jul – betul dan intonasi yang sesuai:
EMK
4 Ogos 3.3 Menghasilkan penulisan i. label (ms.8)
Nilai: Menghargai,kerajinan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada
KB : 4.2 Menghayati keindahan dan aspek :
Menaakul, Mensintesis kesantunan bahasa dalam bahan i. ejaan, tanda baca, dan penggunaan imbuhan
Mengecam, Mengitlak sastera. (ms.9)
Mencirikan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut
5.2 Memahami dan menggunakan konteks;
Tatabahasa pembentukan kata mengikut iii. kata berimbuhan akhiran (ms.78-Jilid 1)
Kata berimbuhan akhiran konteks. 4.2.3 Melagukan syair dan mendeklamasikan sajak serta
 memahami maksud : i. syair (ms.10)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

20 TEMA 5: Kebudayaan, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu
Kesenian dan maklumat dan idea bagi pelbagi perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
Estetika tujuan. (ms.13)
2.3.2 Membaca, memahami, dan mempersembahkan
Unit 15
karya bukan dan karya sastera dengan sebutan
7 – 11 Tajuk : Indahnya Seni dan
2.3 Membaca dan mengapresiasi yang betul dan intonasi yang sesuai.
Ogos Budaya Kita
karya sastera dan bukan sastera ii. manual (ms.14)
3.3.2Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari
EMK:Nilai Murni :
aspek
menghargai
3.3 Menghasilkan penulisan ii. penggunaan kata (ms.15)
kasih sayang
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
hemah tinggi
mengikut konteks. (ms.79-Jilid 1)
6.2 Penggunaan alat penahan. 6.2.1 Mengenal alat penahan
21 KB;
(HP:PKJR) 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata majmuk
Membuat sintesis, membuat
mengikut konteks;
gambaran mental,
5.2 Memahami dan menggunakan i. kata ganda penuh (ms.6)
menganalisis , menjana idea,
14 – 18 pembentukan kata mengikut 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut
membuat inferens,
Ogos konteks. konteks:
menghubung kait
ii. kata ganda separa (ms.11)
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut
Tatabahasa
konteks:
Kata ganda penuh
iii. kata ganda berentak (ms.12)
Kata ganda separa
5.1 Berbasikal dengan selamat. 5.1.3 Menyatakan fungsi topi keledar dan cara pemakaian
Kata ganda berentak
(HP:PKJR) yang betul.

Pemulihan dan Pengkayaan (ms.19-20)

3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari
aspek
 ii. penggunaan kata (ms.19)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 6: Kelestarian Alam 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat
22 maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan
UNIT 16 tujuan. kreatif. (ms.22)
Tajuk: Pengurusan sisa 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan
pepejal 2.3 Membaca dan mengapresiasi sastera dan karya sastera dengan sebutan yang
21 – 25 karya sastera dan bukan sastera. betul dan intonasi yang sesuai:
Nilai murni : Rasional ,
Ogos iii. cerita (ms.23)
berdisiplin prihatin kerajinan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari
KB : yang bermakna. aspek:
mensintesis iii. struktur ayat. (ms.24)
menghubungkait 3.3 Menghasilkan penulisan. 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
menganalisis i. ayat seruan (ms.16)
konsepsi 5.3 Memahami dan membina ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
Tatabahasa mengikut konteks. soalan;
Ayat seruan i. bertumpu ii. bercapah (Sivik-Ogos)

TEMA 6: Kelestarian Alam 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan
maklumat dan idea bagi pelbagai menyampaikan maklumat. (ms.27)
23 UNIT 17 31 Ogos
tujuan. 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan
TAJUK : Sumbangan Kita Hari
sastera dan karya sastera dengan sebutan yang
EMK: 2.3 Membaca dan mengapresiasi Kebangsa
betul dan intonasi yang sesuai:
28 Ogos Kelestarian Alam Sekitar karya sastera dan bukan sastera. an
iv. pantun. (ms.28)
– 1 Sept Nilai murni - Prihatin,
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
Ogos bertanggungjawab,
yang bermakna. soalan:
kelestarian alam
5.3 Memahami dan membina ayat i. bertumpu (ms.29)
KB : menghubung kait ,
mengikut konteks. 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
menaakul , mengecam
ii. ayat perintah (ms.17)
Tatabahasa
Ayat perintah
 CUTI PENGGAL 2
2.9.2022 – 10.9.2022
Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

24 TEMA 6: Kelestarian Alam 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons
respons. terhadap:
UNIT 18 2.2 Membaca, memahami dan i. suruhan dan permintaan (ms.33)
TAJUK : Tahukah Kamu? menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam :
grafik. i. maksud kosa kata (ms.34)
11 – 15
EMK: Kelestarian alam sekitar 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
Ogos
Nilai Murni: yang bermakna. soalan;
menghargai 4.2 Menghayati keindahan dan ii. bercapah (ms.35)
bertanggungjawab kesantunan bahasa dalam bahan 4.2.3 Melagukan syair dan mendeklamasikan sajak serta
sastera. memahami maksud:
KB : Menghubung kait, ii. sajak. (ms.25)
mengenal pasti, 2.4 Aliran lalu lintas. (HP:PKJR) 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamatan
menganalisis, mereka cipta, jalan yang mengawal aliran lalu lintas.
mengecam 4.3 Menghasilkan bahan sastera 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
dengan menyerapkan keindahan iii. ayat tanya dengan kata tanya (ms.18)
25 Tatabahasa dan kesantunan bahasa serta 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks:
Ayat tanya dengan kata tanya mempersembahkannya secara iv. ayat tanya tanpa kata tanya. (ms.26)
Ayat tanya tanpa kata tanya kreatif. 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan
18 – 22 5.3 Memahami dan membina ayat mempersembahkan secara kreatif :
Sept mengikut konteks. i. pantun empat kerat (ms.36)
3.1 Mengetahui tentang peraturan 3.1.3 Menyatakan perbezaan antara peraturan dengan
dan undang-undang jalan raya undang-undang jalan raya
Pengukuhan dan penilaian (ms.40-41)
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada
aspek :
i. ejaan, tanda baca, dan penggunaan imbuhan
ii. penggunaan kata
iii. struktur ayat
 1.2.3, 2.2.1 (i) 3.2.2 (ii) 5.1.2.(i) (ii)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

26 Tema 7: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons
Pertanian Dan Penternakan respons. terhadap:
i. suruhan dan permintaan, dan
Unit 19 , 2.2 Membaca, memahami dan ii. silaan dan larangan. (ms.44)
25– 29 Tajuk : Pertanian Sumber menaakul bahan grafik dan bukan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam:
Sept Pendapatan grafik. ii. idea utama dan idea sampingan (ms.45)
3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat maklumat
EMK: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat tentang sesuatu perkara. (ms.46)
Nilai murni – Hormat – yang bermakna. 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan
menghormati, kesyukuran, mempersembahkan secara kreatif:
kelestarian alam sekitar , dan 4.3 Menghasilkan bahan sastera ii. sajak (ms.47)
bestari dengan menyerapkan keindahan 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan
dan kesantunan bahasa serta soalan;
KP: Intrapersonal mempersembahkannya secara i. bertumpu (Sivik-September)
kreatif. 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut
KB – Mengecam, konteks:
27 menganalisis 5.1 Memahami fungsi dan i. ayat tunggal (ms.30)
menggunakan golongan kata 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut
Tatabahasa mengikut konteks. konteks:
Ayat tunggal ii. ayat majmuk (ms.31)
2– 6
Ayat majmuk 5.3 Memahami dan membina ayat 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama
Oktober
Kata ganti nama mengikut konteks. mengikut konteks:
Penjodoh bilangan iii. kata ganti nama (ms.32)
5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama
mengikut konteks.
iv. penjodoh bilangan (ms.37)
2.3 Isyarat keselamatan jalan. 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat.
(HP:PKJR)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

28 Tema 7: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons
Pertanian Dan Penternakan respons. terhadap:
i. soalan bertumpu (ms.51)
Unit 20 2.2 Membaca, memahami dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam:
9 – 13 Tajuk : menaakul bahan grafik dan bukan iii. idea keseluruhan (ms.52)
Oktober Inovasi Dalam Penternakan grafik. 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan:
i. ayat. (ms.53)
EMK: Keusahawanan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut
Nilai: yang bermakna. konteks :
kerajinan i. kata kerja aktif transitif dan tak transitif (ms.38)
berdikari 4.1 Sokongan daripada orang 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau
berusaha dewasa. (HP:PKJR) berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila
bersama-sama orang dewasa.
KB 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja mengikut
29 mentafsir 5.1 Memahami fungsi dan konteks :
menjana idea menggunakan golongan kata ii. kata kerja pasif (ms.39)
mengecam mengikut konteks. 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif
menghubung kait mengikut konteks:
16 – 20
1.2 Bertutur untuk menyampaikan i. jarak ii. perasaan iii. pancaindera. (ms.48)
Oktober
Tatabahasa maklumat dan idea bagi pelbagai 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
Kata kerja aktif transitif dan tujuan. konteks;
tak transitif i. kata hubung (ms.50)
Kata adjektif 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
Kata hubung konteks:
Kata sendi nama ii. kata sendi nama (ms.54)
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu
perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
(Sivik-Oktober)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

30 Tema 7: 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons
Pertanian Dan Penternakan respons. terhadap:
i. soalan bertumpu ii. soalan bercapah (ms.57)
Unit 21 2.3 Membaca dan mengapresiasi 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan 23-25
23 – 27 Tajuk : Bumi Bertuah karya sastera dan bukan sastera. kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan Cuti Hari
Okt bahan sastera: Depavali
3.3 Menghasilkan penulisan. i. label (ms.58)
EMK: Keusahawanan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan
Nilai: 4.3 Menghasilkan bahan sastera naratif dan bukan naratif secara:
menghargai alam sekitar dengan menyerapkan keindahan i. berpandu (ms.59)
berdisiplin dan kesantunan bahasa serta 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
berusaha mempersembahkannya secara konteks:
31 kreatif. iv. kata tanya (ms.55)
KB 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
menjana idea 5.1 Memahami fungsi dan konteks:
mengecam menggunakan golongan kata v. kata perintah (ms.56)
30 Okt –
mensintesis mengikut konteks. 4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur
3 Nov
menganalisis pengajaran secara berpandu dan
menjana idea mempersembahkan cerita secara kreatif. (ms.60)

Tatabahasa Pemulihan dan pengayaan (ms.63-64)

Kata tanya 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
Kata perintah konteks:
iv. kata tanya (ms.64)
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)

32 TEMA 8: Ekonomi, 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu
Keusahawanan dan maklumat dan idea bagi pelbagai perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
Kewangan tujuan. (ms.66)
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan
UNIT 22
6 – 10 2.3 Membaca dan mengapresiasi kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan
TAJUK : Bijak Ekonomi
Nov karya sastera dan bukan sastera. bahan sastera:
EMK: ii. manual (ms.67)
Nilai murni : Rasional, 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan
berani, gigih, kesederhanaan, naratif dan bukan naratif secara:
berjimat cermat, 5.1 Memahami fungsi dan ii. separa berpandu (ms.68)
KB : menggunakan golongan kata 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
Menilai mengikut konteks. konteks:
Menghubung viii. kata penguat (ms.61)
2.3 Isyarat keselamatan jalan. 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk
Tatabahasa (HP:PKJR) meningkatkan keselamatan pejalan kaki.
Kata penguat
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 8: Ekonomi,
1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat
Keusahawanan dan
33 maklumat dan idea bagi pelbagai tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan
Kewangan
tujuan. kreatif. (ms.71)
UNIT 22 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan
13 – 17 TAJUK : Budaya usahawan 2.3 Membaca dan mengapresiasi kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan
Nov Kita karya sastera dan bukan sastera. bahan sastera:
EMK: iii. cerita (ms.72)
Kelestarian Alam Sekitar 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari
Nilai murni: aspek: i. ejaan (ms.73)
Prihatin 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut
Bertanggungjawab konteks: x. kata bantu (ms.62)
kelestarian alam sekitar 6.3 Penggunaan topi keledar. 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang sesuai.
semangat bermasyarakat. (HP:PKJR) 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut
konteks:
5.1 Memahami fungsi dan i. kata dasar
menggunakan golongan kata ii. kata berimbuhan awalan
34 KB :
mengikut konteks. iii. kata berimbuhan akhiran. (ms.69)
menghubung kait
menaakul 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
mengecam 4.3 Menghasilkan bahan sastera mengikut konteks. (ms.70)
20 – 24
dengan menyerapkan keindahan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara berpandu dan
Nov
Tatabahasa dan kesantunan bahasa serta mempersembahkan lagu secara kreatif. (ms.74)
Kata bantu mempersembahkannya secara 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda mengikut
Kata dasar kreatif. konteks:
Kata berimbuhan awalan i. kata ganda penuh,
Kata berimbuhan akhiran 5.2 Memahami dan menggunakan ii. kata ganda separa, dan
Kata ganda pembentukan kata mengikut iii. kata ganda berentak (ms.75)
konteks. 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut
5.3 Memahami dan membina ayat konteks:
 mengikut konteks. ii. kata berimbuhan awalan iii. kata berimbuhan
akhiran. (Sivik-November)

Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran

Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
TEMA 8: Ekonomi,
1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan
Keusahawanan dan
35 maklumat dan idea bagi pelbagai menyampaikan maklumat. (ms.77)
Kewangan
tujuan. 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menerangkan
UNIT 22 kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan
27 Nov TAJUK : Bijak Mengurus 2.3 Membaca dan mengapresiasi bahan sastera.
– 1 Dis Kewangan karya sastera dan bukan sastera. iv. pantun. (ms.78)
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari
EMK 3.3 Menghasilkan penulisan aspek:
Keusahawanan iii. struktur ayat (ms.79)
Nilai Murni: 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks:
prihatin mengikut konteks. iii. ayat tanya dengan kata tanya
rasional iv. ayat tanya tanpa kata tanya. (ms.80)
bertanggungjawab 6.1 Tingkah laku yang selamat dan 6.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat dalam
tanggungjawab seseorang kenderaan untuk kanak-kanak di bawah umur 10
36 KB
penumpang.(HP:PKJR) tahun melakukan perjalanan.
membuat Keputusan
mensintesis 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat mengikut
mengenalpasti konteks:
4 –8
membandingbezakan i. ayat tunggal ii ayat majmuk. (ms.81)
Dis
pembelajaran kontekstual 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks:
i. ayat seruan
Tatabahasa ii. ayat perintah (ms.76)
Ayat tanya 4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca tertentu dan
Ayat tunggal dan ayat 4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan pencahayaan dapat memberikan kesan kepada
majmuk kaki.(HP:PKJR) pejalan kaki.
Ayat seruan Pengukuhan dan penilaian (ms.82-83)
Ayat perintah 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
mengikut konteks.
 CUTI PENGGAL 3
9.12.2022 – 32.12.2022
Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
CADANGAN CATCH UP PLAN – MENDENGAR DAN BERTUTUR
*Berdasarkan SP yang murid kurang menguasai

37

1–5
Jan

CADANGAN CATCH UP PLAN – MEMBACA

*Berdasarkan SP yang murid kurang menguasai

38

8 – 12
Jan
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
CADANGAN CATCH UP PLAN – MENULIS
*Berdasarkan SP yang murid kurang menguasai

39

15 – 19
Jan

CADANGAN CATCH UP PLAN – MENDENGAR DAN BERTUTUR

*Berdasarkan SP yang murid kurang menguasai

40

22 – 26
Jan
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
CADANGAN CATCH UP PLAN – MEMBACA
*Berdasarkan SP yang murid kurang menguasai

41

29 Jan –
2 Feb

CADANGAN CATCH UP PLAN – MENULIS

*Berdasarkan SP yang murid kurang menguasai

42

5 -9
Feb
 Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Tema / Tajuk Catatan
(Standard Kandungan) (Standard Pembelajaran)
CADANGAN CATCH UP PLAN – PENILAIAN
*Berdasarkan SP yang murid kurang menguasai

43

12 - 16
Feb

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023

17.2.2023 – 11.3.2023