MENGGARAP KECEMERLANGAN

MOHAMAD ASRI AYOB ( asrina )

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KLANG,
JALAN MERU, 41050 KLANG
1. Pembimbing Peningkatan Sekolah (SISC+)
BM Rendah
2. Pengalaman 28 Tahun Mengajar
a. SK SG SERDANG
b. SK MERU 2
c. SK ABDUL SAMAT
d. SMK MERU (MODEL KHAS)
3. Penulis buku Suksess BM UPSR
Oxford Fajar Bakti
SEDIA 4. Penulis Memori Booster BM UPSR SK/SJKC
BERKONGSI ILMU 5. Penulis buku Intelek BM UPSR
6. Pembina Modul Tutor ASTRO UPSR BM
019 3167907 / 7. Pemeriksa UPSR (1995 1997)
016 3746569 8. Ketua Pasukan UPSR (1997 2008)
9. Ketua Pemeriksa UPSR Kebangsaan
03 3376 2999(P) (2009 2014)
10. JUK Format Baharu UPSR 2015/16
Email - asrina1963@gmail.com / FB asri ayob
 APA ITU PENTAKSIRAN ?

SATU PROSES MENDAPATKAN MAKLUMAT & SETERUSNYA

MEMBUAT PENGHAKIMAN TENTANG PRODUK SESUATU
PROSES PENDIDIKAN

PROSES Langkah/tindakan/operasi yang digunakan untuk

mendapatkan hasil yang dikehendaki.

MAKLUMAT Evidens (bukti) tentang prestasi pelajar dalam

sesuatu perkara yang ditaksir.

PENGHAKIMAN Merupakan proses pertimbangan tentang

pencapaian pendidikan pelajar } (menilai).

PRODUK Pengetahuan, kemahiran & nilai yang diperolehi

pelajar setelah melalui proses pendidikan.

DENGAN LAIN PERKATAAN PENTAKSIRAN IALAH

SATU PROSES MENDAPATKAN GAMBARAN TENTANG
PRESTASI SESEORANG DALAM PEMBELAJARAN
BAGI MEMBINA SOALAN & SOALAN BERUNSUR

KBAT
Guru perlu merancang soalan,
tugasan dan aktiviti yang
menuntut murid berfikir, berlatih
berfikir secara berterusan dan
menilai pemikiran mereka dan
pemikiran individu lain.
 SOALAN YANG BERKESAN IALAH
Bermatlamat (diminta untuk mencapai tujuan tertentu)

Dinyatakan dengan jelas (murid memahami apa yang

dimaksudkan)

Ringkas (dinyatakan dengan beberapa perkataan yang

mungkin)

Memprovokasi pemikiran (merangsang pemikiran dan

tindak balas)

Menyoal siasat (melibatkan urutan atau soalan yang

membimbing dan terperinci)

Skop terbuka & terhad (bergantung kepada JSU)

Disesuaikan dengan tahap kelas (wajar dan berbeza)

CIRI-CIRI SOALAN KBAT
SKOP YANG Mesti ada pengetahuan.
LUAS Pengetahuan asas sebagai keperluan
(Membaca & menulis CELIK HURUF)
- Tidak spesifik & merentasi mata
FAKTA pelajaran.
- Kandungan bebas & ada hubung kait
dengan pengalaman/pengetahuan murid.

- Situasi baharu.
- Bukan lazim bagi murid.
BERMAKNA
- Memberi maklumat secukupnya
kepada calon.
- Kepelbagaian
RESPONS - Boleh terdiri lebih daripada
MURID satu jawapan.
KONSEP SOALAN-SOALAN UPSR YANG ADA
BERKISAR KEPADA;-

KELUARGA &
MASYARAKAT

SEKOLAH UPSR - LITERASI BAHASA

PT3 - PENGETAHUAN BAHASA
SPM - ILMU BAHASA

DIRI LITERASI - KEBOLEHAN MENULIS

DAN MEMBACA
- CELIK HURUF
SECARA BERPERINGKAT, MULAI 2013
SOALAN UPSR JUGA AKAN MENGAMBIL KIRA
BACAAN LUAS MURID-MURID
(DALAM PENGETAHUAN DAN DALAM KOTAK
PEMIKIRAN MURID SERTA BERKAITAN
DENGAN DSKP)

YANG MELIBATKAN SOALAN

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT)
SECARA UMUMNYA, PADA TAHUN
2015, ADA 40% SOALAN KBAT.
SOALAN KBAT,
BUKANNYA SOALAN YANG SUSAH TETAPI
SOALAN YANG MERANGSANG PEMIKIRAN
MURID.
SETIAP SOALAN YANG DIBACA PERLU DIFIKIRKAN
DENGAN SEBAIK-BAIKNYA.
FIKIR DAHULU SEBELUM JAWAB. TINGKATKAN ARAS
BERFIKIR.

MURID PERLU MELAKUKAN BEBERAPA PROSES ATAU

TINGKAT PEMIKIRAN DARIPADA PEMAHAMAN DAN
PENGETAHUAN KEPADA MENGAPLIKASI,
MENGANALISIS, MENILAI DAN MENJANA IDEA SEBELUM
MENJAWAB SOALAN YANG DIBERI.
MURID-MURID KENA BETUL-BETUL
MEMAHAMI SOALAN YANG DIBERIKAN.
JAWAPANNYA ADALAH FLEKSIBEL
TETAPI MASIH TERTAKLUK KEPADA
DSKP.

INI BERMAKNA MURID ITU TIDAK HANYA

PERLU BERGANTUNG KEPADA BUKU
TEKS TETAPI DIGALAKKAN UNTUK
MENAMBAH KEPELBAGAIAN JAWAPAN
DARIPADA SUMBER-SUMBER MAKLUMAT
LAIN SEPERTI AKHBAR, INTERNET,
PEMBACAAN LUAR DAN RANCANGAN
TELEVISYEN. 12
MAKNANYA GURU & MURID PERLU
BERFIKIR DI LUAR KOTAK (DI LUAR
DARIPADA KEBIASAAN)
UNTUK MENCARI JAWAPAN
DAN MENULIS JAWAPAN.

YANG PASTI
SOALAN
KBAT BUKANNYA
,

SOALAN YANG
SUSAH. 13
ASPEK PENGAJARAN YANG PERLU DIBERI PERHATIAN
DALAM PENTAKSIRAN;

- KOSA KATA
- KATA (IMBUHAN/PENGGANDAAN/
PEMAJMUKAN)
- IDEA UPSR
- AYAT
- TANDA BACA/EJAAN
- PENGOLAHAN

- PEMERENGGANAN
- PENGGUNAAN UNGKAPAN PT3/SPM
- WACANA
SIFAT ATAU CIRI KHUSUS YANG PERLU ADA DALAM
SOALAN KBAT

1. KESEDIAAN UNTUK MENGGUNAKAN PERSPEKTIF

BARU DALAM RUTIN.

2. BERSIKAP TERBUKA UNTUK MEMBUAT PERUBAHAN

DAN MELAKSANAKAN SESUATU KERJA DENGAN CARA
YANG LAIN.

3. FOKUS KEPADA KAEDAH YANG AKAN DIDAPATI

DARIPADA IDEA YANG BARU DAN BERTINDAK
BERPANDUKAN IDEA TERSEBUT.

4. BERUSAHA UNTUK MENJADIKAN IDEA YANG ADA

DAPAT MENGHASILKAN FAEDAH.

5. TERBUKA KEPADA PANDANGAN ORANG LAIN.

6. MENYOKONG DAN MENGHORMATI IDEA ORANG LAIN.

 CONTOH &
BENTUK
INSTRUMEN
 JENIS SOALAN YANG DIUJI

1. OBJEKTIF (KENAL PASTI SOALAN

BERBENTUK OBJEKTIF)

2. PILIHAN JAWAPAN - A, B, C, D.

3. TERDAPAT SOALAN YANG

BERGAMBAR (BERGANTUNG KEPADA
KESESUAIAN).
GAMBAR SEBAGAI RANGSANGAN
KEPADA PILIHAN JAWAPAN YANG ADA.
 KERTAS SATU

BILANGAN SOALAN YANG DIUJI

40 SOALAN.
BERPANDUKAN JSU YANG ADA.
MORFOLOGI & SINTAKSIS

SOALAN PENGETAHUAN BAHASA

(TATABAHASA)
APAKAH YANG DITANYA DALAM SOALAN TATABAHASA?

ASPEK YANG DIUJI / DINILAI

1. KEMAHIRAN BAHASA
Pengetahuan tentang Tatabahasa ;
a. Morfologi
(pembentukan kata : kata terbitan dan
pemajmukan)
b. Sintaksis
(pengetahuan tentang susunan kata dalam

ayat)
d. Kosa kata
e. Peribahasa
 PENYEDIAAN JSU
MESTILAH BERDASARKAN SUKATAN
PELAJARAN ATAU HURAIAN SUKATAN
PELAJARAN ATAU BUKU TEKS
ASPEK YANG DIBERI FOKUS:
- SKOP DAN CAKUPAN,
- PENDEKATAN,
- ARAS KEMAHIRAN YANG DIUJI,
- BILANGAN ITEM UNTUK SETIAP TAJUK,
- MASA DIPERUNTUKKAN DAN CARA
PENSKORAN
 LANGKAH PENYEDIAAN JSU

1. MENGKAJI 2. MENENTUKAN
SUKATAN JENIS SOALAN
PELAJARAN

3. MENENTUKAN 4. MENGANALISIS
BILANGAN OBJEKTIF
SOALAN PENGAJARAN
 JSU BAHASA MELAYU
KERTAS 1
TERDIRI DARIPADA

1. MORFOLOGI
- PEMBENTUKAN KATA
( JENIS KATA )

2. SINTAKSIS
- JENIS AYAT
(SUSUNAN KATA DALAM AYAT)
 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN BAHASA MELAYU

KONSTRUK : PEMBENTUKAN KATA NO. ITEM &

(MORFOLOGI) ARAS JUM
KONTEKS R S T

1. Kata ganti nama

2. Kata kerja a. K/Kerja Transitif
b. K/K Tak Transitif
a. Sifat/keadaan
b. Ukuran
c. Bentuk
3. Kata adjektif
d. Pancaindera
e. Waktu
f. Cara
g. Perasaan
h. Jarak
 KONSTRUK : PEMBENTUKAN KATA NO. ITEM &
ARAS JUM
(MORFOLOGI)
KONTEKS R S T

a. Kata hubung
b. Kata tanya
c. Kata perintah
d. Kata seru
e. Kata bantu
4. Kata Tugas
f. Kata nafi (dalam ayat)
g. Kata pemeri (dalam ayat)
h. Kata sendi nama
i. Kata bilangan
j. Kata arah
k. Penanda wacana
 KONSTRUK : PEMBENTUKAN KATA NO. ITEM &
(MORFOLOGI) ARAS JUM
KONTEKS R S T

20. Bentuk ayat a. Ayat tunggal

b. Ayat majmuk
c. Ayat majmuk pancangan
d. Ayat majmuk gabungan
21. Ayat sama maksud a. Cakap ajuk/pindah
b. Ayat aktif
c. Ayat pasif
KONSTRUK : MEMBACA & MEMAHAMI NO. ITEM &
ARAS JUM
(PETIKAN)
KONTEKS R S T

22. Petikan 1 a. Teks

b.
c.
d.
e. Maksud frasa
23. Petikan 2 a. Teks
b.
c.
d.
e. Maksud frasa
JUMLAH
 JSU BAHASA MELAYU
KERTAS 2
TERDIRI DARIPADA

1. MEMBINA AYAT

2. MENULIS KARANGAN

3. MENCARI NILAI MURNI /

PENGAJARAN / AMALAN BAIK
BAHAGIAN A MEMBINA AYAT (10 MARKAH)

BIL. JENIS TEMA PILIHAN

1 GAMBAR TUNGGAL
2 GAMBAR BERSIRI
3 CARTA
4 JADUAL
5 GRAF
6 PETA
7 PELAN
 BAHAGIAN B MENULIS KARANGAN (30 MARKAH)

BIL BENTUK JENIS TEMA PILIHAN

1 CERITA
2 MELENGKAP CERITA
3 TIDAK FAKTA
4 BERFORMAT KEPERIHALAN
5 AUTOBIOGRAFI
6 BIOGRAFI
1 SURAT RASMI
2 SURAT TIDAK RASMI
3 SYARAHAN
4 DIALOG
5 BERFORMAT LAPORAN
6 BERITA
7 UCAPAN
8 CATATAN HARIAN
BAHAGIAN C MENULIS NILAI/PENGAJARAN/AMALAN BAIK
( 20 MARKAH )

BIL JENIS TEMA PILIHAN

1 RENCANA

2 CERITA

3 PUISI

4 CATATAN

5 SURAT

6 LAPORAN
PERSEDIAAN PEMBINA ITEM
Mengetahui dan memiliki dokumen rasmi
seperti:
- SP / HSP
- Pekeliling yang berkuat kuasa
- Format kertas peperiksaan yang lalu
- Buku teks / rujukan
- JSU (Jadual Spesifikasi Ujian)
- Kamus Dewan/Kamus Pelajar
- Tatabahasa Dewan
- Daftar kata
- Tesaurus
 PRINSIP PEMBINAAN ITEM SECARA AM

1. TENTUKAN KONSTRUK ATAU PERKARA YANG

HENDAK DITAKSIR/DIUJI ITU AKUR KURIKULUM DAN
AKUR SPESIFIKASI.

2. PASTIKAN DI MANA PERKARA ITU AKAN DITAKSIR

AKUR KURIKULUM DAN AKUR SPESIFIKASI.

3. PASTIKAN PELAJAR BERPELUANG MEMPELAJARINYA.

4. PASTIKAN ITEM ITU TEPAT KONSTRUK.

5. PASTIKAN ITEM ITU TEPAT KONTEKS.

6. PASTIKAN ARAS KESUKARAN YANG DITETAPKAN

BERDASARKAN PERTIMBANGAN PROFESIONAL.
7. PASTIKAN PERKARA YANG DIKEMUKAKAN
BERDASARKAN ASPEK PENTING DALAM KURIKULUM.

8. PRIHATIN DENGAN KEADILAN SUPAYA TIADA

GOLONGAN YANG MENDAPAT FAEDAH SECARA
SISTEMATIK.

9. PASTIKAN KOMPONEN ITEM JELAS.

- STIMULUS BERKAIT RAPAT DENGAN TUGASAN DAN
ARAHAN ITEM
- SETIAP ITEM PERLU PENDEK DAN PADAT DI SAMPING
MENGUTAMAKAN KEJELASAN ITEM.
- ARAS KESUKARAN DALAM ITEM PERLU PADA TAHAP
YANG BERSESUAIAN DENGAN PELAJAR.
- ELAKKAN PENGGUNAAN ISTILAH YANG KABUR.

10. ELAKKAN RANGKAI KATA ATAU AYAT DARIPADA BUKU

TEKS SECARA LANGSUNG.
11. ELAKKAN ITEM YANG BERKAITAN ANTARA
SATU SAMA LAIN.
JAWAPAN BAGI SESUATU ITEM ITU HENDAKLAH
BERDASARKAN KEPADA MAKLUMAT DARIPADA
STIMULUS ITEM DAN BUKAN DARIPADA
KEBOLEHAN MENJAWAB ITEM LAIN.

12. PASTIKAN PERKARA YANG DIUJI ADALAH

YANG TERKINI DAN TELAH DIPELAJARI SERTA
TERKANDUNG DALAM SUKATAN DAN HURAIAN
SUKATAN.
 GARIS PANDUAN PENYEDIAAN ITEM
BAHASA MELAYU

1. Nama yang digunakan dalam kertas Bahasa Melayu

mestilah nama yang bercirikan kemelayuan dan
tidak terlalu glamour atau yang bersifat muhibah dan
melambangkan kepelbagaian kaum.

Contoh ;-

a. Erra mengilhamkan ciptaan itu dengan menggunakan

bahan-bahan asli dari laut.

b. Mike dan Jamil akan bertanding dalam pertandingan

badminton tidak lama lagi.

2. Untuk SJK nama mestilah melambangkan muhibah.

3. Ayat mestilah progresif jangan tunjukkan
kelemahan orang melayu atau sesuatu bangsa.

Contoh :-

a. Pak Ali terpaksa bekerja sebagai jaga

pada waktu malam untuk keluarganya.

A. menyara
B. mencari
C. membimbing
D. memikat

b. Gerak-geri Husin sentiasa diperhatikan,

lagi dia bekas banduan.

A. mula-mula
B. ragu-ragu
C. lebih-lebih
D. agak-agak
4. Elakkan unsur-unsur negatif dalam membina item

Contoh :-

a. Saedah menghasut Mei Ling supaya tidak

berkawan dengan Salmah. Dia memang
.

A. banyak mulut
B. batu loncatan
C. batu api
D. mulut murai

b. Pengemis yang berpakaian itu selalu

tidur di tepi gerai Pak Ali.

A. calar-balar C. warna-warni
B. kusut-masai D. compang-camping
Perkataan berlawan

c. Perpaduan yang erat dapat menjadikan negara

kita aman damai.

A. padu .kacau
B. longgar huru hara
C. kental hangar
D. lemah miskin

d. Kita mestilah taat kepada kedua ibu bapa kita.

A. benci C. derhaka
B. geram D. marah
5. Jangan sentuh-sentuh perkara yang boleh menyentuh
perasaan calon seperti kematian, kemalangan,
kebakaran dan yang seumpamanya.

6. Tiada lagi soalan yang bercirikan hukum-hukum linguistik

Contoh, kata ganda berulang, kata ganda menunjukkan
banyak, kata ganda tunggal dan sebagainya.

7. Soalan-soalan yang bercirikan matematik, sejarah,

pengetahuan am mestilah dielakkan.

Contoh :-

a. Malaysia telah berjaya mengeluarkan motosikal

pertama negara iaitu

A. Jaguh C. Kancil
B. Kris D. Tiara
b. terletak di negeri

A. Gunung Tahan Singapura

b
. B. Gunung Ledang .. Sarawak
C. Gunung Everest Malaysia
D. Gunung Kinabalu .. Sabah

8. Soalan yang baik mengandungi nilai-nilai murni

dan unsur-unsur pengetahuan serta dalam
lingkungan pengetahuan murid.

9. Elakkan daripada mengiklan jenama-jenama

yang sedia ada di pasaran.

10. Tiada mempunyai unsur politik.

11. Aras soalan S dan T.

12. Aras Taksonomi Bloom/Anderson

13. Keempat-empat penganggu (distraktor) mestilah
mestilah berfungsi dan homogen.

Contoh :-

a. Mereka terpegun apabila melihat air laut yang

itu.

A. kebiru-biruan C. kehijau-hijauan
B. kemerah-merahan D. kekuning-kuningan

b. Adat resam yang telah kita amalkan sejak

hendaklah dikekalkan.(kata ganda)

A. anak-beranak
B. lama-kelamaan
C. dahulu lagi
D. asal-usul
c. Dia amat melihat penderitaan hidup
jirannya.(imbuhan)

A. terasa C. sedih
B. terpegun D. terkilan

d. Terimalah daripada kami yang tidak

sepertinya ini. (simpulan bahasa)

A. Buah hati C. Buah tangan

B. Buah fikiran d. Bekas tangan

e. Sultan Kedah Encik Idris pingat Ahli

Mangku Negara pada hari keputeraan baginda
baru- baru ini.(imbuhan)

A. anugerah C. memperanugerahi
B. menganugerahi D. menganugerahkan
e. telah ditabalkan menjadi Sultan Selangor.
(kata ganti nama)

A. Beta C. Patik
B. Saya D. Baginda

f. Nenek rindu cucu-cucunya di

Kuala Lumpur. (kata sendi)

A. pada C. kepada
B. akan D. Terhadap

g. Bola sepak berbentuk

A. bulat C. lonjong
B. bujur D. segiempat
h. Penggunaan kata banyak makna.

i. Ibu gemar membeli kain berwarna terang

ii. Pemuda itu sedang terang perkara sebenar
kepada pegawai polis
iii. Rohaya bangkit daripada tidur ketika hari
sudah terang
iv. Ladang yang terbiar itu sudah terang
setelah diusahakan semula oleh penduduk

A. i, ii dan iii
B. i, ii dan iv
C. i, iii dan iv
D. i, ii, iii dan iv
14. Bagi soalan petikan pemahaman setiap
pilihan jawapan sama ada jawapan atau
pengganggu perlu ada DALAM petikan,
kecuali soalan SAMA MAKSUD.
CONTOH
TAIPING 65 KM

Papan tanda yang menunjukkan arah dan

jarak perjalanan ke kampungku baru saja
kulalui. Perjalanan menuju ke kampungku
sudah separuh jalan kutempuhi. Sudah
lama aku tidak pulang ke Taiping.
Kedinginan malam yang disertai dengan
hujan renyai menggigit tubuhku. Deruman
enjin motosikalku memecah kesunyian
malam.
 Kegelapan malam menutupi kehijauan hutan yang
terdapat di kiri kanan jalan. Aku bekerja di Klang. Sudah
menjadi kebiasaan bagi diriku, pulang ke kampung pada
waktu malam dan sudah menjadi kebiasaan juga bagi
diriku melewati kawasan yang sunyi sepi ini setiap kali
pulang ke kampung. Kedinginan malam menyebabkan
perjalanan yang memakan masa tiga jam tidak terasa
lamanya.

Apabila tiba di satu selekoh, motorsikal yang baru saja

kubeli tiga hari yang lalu tiba-tiba mati enjinnya. Ah,
masalahni! bisik hati kecilku. Kuperhatikan jam di tangan
kananku sudah menunjukkan pukul 12.30 tengah malam.
Minyak motosikal baru saja diisi di Setiawan tadi, takkan
dah habis., Mustahillah kalau tangki minyaknya pula
bocor, kataku dalam hati sambil membuka tangki minyak
motorsikalku. Banyak lagi minyaknya, tak habis. Apa pula
masalahnya. Mungkin palam pencucuhnya rosak, kata
hati kecilku.
 Akupun mengeluarkan lampu picit yang terdapat di
dalam beg sandang yang kubawa. Aku pun menyuluh
sekitar palam pencucuh tersebut. Tiba-tiba, lampu picit
yang kupegang terpadam dengan tiba-tiba. Puas kuketuk
dan goncang, namun lampu picit tersebut tidak juga mahu
menyala. Suasana gelap dan kesunyian malam
menyebabkan degupan jantungku berdegup kencang. Bulu
romaku tiba-tiba meremang. Cuping telingaku menangkap
bunyi jeritan dari atas pokok berhampiran tempat aku
berdiri. Aku panik dan menjerit ketakutan. Aku berlari
sepenuh tenaga. Aku kepenatan dan berhenti sebentar
sambil memandang ke belakang. Tiba-tiba di hadapan aku
berdiri lembaga putih tanpa kepala. Aku terpegun
seketika. Aku mengawal diriku. Aku menenangkan diriku
dan berfikir apa yang perlu kulakukan.

Peluh dingin membasahi diriku. Lembaga putih tadi

menghilang diri sepantas angin bertiup apabila aku berjaya
menenangkan diriku. Aku teringatkan kata kawan-kawanku,
berhati-hatilah ketika melalui kawasan Bruas. Kini barulah aku
faham akan maksud dan ingatan kawan-kawanku tersebut.
1 Di manakah kampung penulis?

A Setiawan
B Taiping
C Klang
D Bruas

2. Mengapakah Penulis berasa panik dan menjerit

ketakutan?

A Teringatkan kata kawan-kawannya.

B Suasana malam yang gelap dan sunyi
sepi.
C Terdengar jeritan dari atas pokok
berhampiran tempat penulis berdiri. /
D Berdiri lembaga putih tanpa kepala di
hadapan penulis.
3. Apakah yang terjadi kepada motosikal
penulis di pertengahan jalan?

A Kehabisan minyak.
B Enjin motosikalnya tiba-tiba mati. /
C Palam pencucuhnya motosikalnya
rosak
D Tangki minyak motornya bocor.
15. Kata tugas dan arahan mestilah
sama dengan format LPM.

16. Perkataan yang diuji mestilah terdapat

dalam;
I. Senarai kata HSP/SP
II. Daftar Kata Buku Teks
III. Senarai Peribahasa & Simpulan Bahasa
IV. Tesaurus Kata.

17. Tatabahasa haruslah berdasarkan

Tatabahasa Dewan

18. Item mestilah adil dan tidak berpihak kepada

sesuatu kaum, budaya, agama dan adat.
CIRI CIRI ITEM BAHASA MELAYU UPSR.

1. Saiz font - 12
2. Jenis font - Times New Roman
3. Arahan umum - Italic
4. Jarak antara perenggan - 1.5 lines spacing
5. Jarak antara soalan - double lines spacing
6. Kedudukan petikan mesti berada di bahagian kiri
muka surat dan diikuti oleh soalan pada muka
surat sebelah kanan.
7. Panjang petikan antara 150 - 180 pp.
8. Jumlah perkataan untuk pernyataan soalan
seeloknya 9 - 14 pp kecuali dialog.
9. Jawapan seeloknya sama panjang bilangan pp.
10. Pernyataan item tidak terlalu panjang.
 SOALAN BERUNSUR KBAT
Haruslah ;-
1. Fakta
2. Situasi baharu (lain daripada kebiasaan)
3. Bermakna
4. Jelas dan logik
5. Merangsang pemikiran murid
6. Memberi maklumat secukupnya
kepada calon
7. Tidak spesifik & merentasi
kurikulum
 NAMA KEDUDUKAN UMUR STATUS
AIN ANAK PERTAMA 25 JURUAUDIT

ADHWA ANAK KEDUA 23 MAHASISWI

AQILAH ANAK KETIGA 20 MAHASISWI

ALWANI ANAK KEEMPAT 16 TINGKATAN EMPAT

AMALIAH ANAK KELIMA 13 TINGKATAN DUA

ALLISYA ANAK KEENAM 10 TAHUN EMPAT

1. Berdasarkan jadual di atas, siapakah yang telah bekerja?

2. Siapakah anak sulung dan anak bongsu dalam jadual di atas?

3. Berdasarkan jadual di atas, siapakah yang menuntut di Institiut

Pengajian Tinggi?
4. Berapa orangkah yang masih belajar di sekolah rendah?
Perhatikan gambar dan baca petikan di bawah. Kemudian
jawab soalan-soalan yang disediakan.

Banyak peristiwa penting berlaku sejak negara kita

Malaysia mencapai kemerdekaannya.
Negara kita telah mendapat kemerdekaannya pada 31
Ogos 1957. Ketika itu negara kita dikenali sebagai
Persekutuan Tanah Melayu. Pada 24 Julai 1960, Bunga
Raya telah diisytiharkan sebagai Bunga Kebangsaan
Persekutuan Tanah Melayu. Pada 16 September 1963,
Persekutuan Tanah Melayu diisytiharkan sebagai
Malaysia sempena penyertaan bersama Tanah Melayu,
Sabah, Sarawak dan Singapura.
 Alangkah bertuahnya kita sebagai rakyat Malaysia
kerana dapat hidup di bumi yang tercinta ini. Negara kita
Malaysia merupakan negara yang terdiri daripada
pelbagai kaum. Masyarakat pelbagai kaum ini ataupun
masyarakat majmuk di negara ini saling menghormati dan
bertoleransi kerana masing-masing sayang akan
kemerdekaan yang sudah dikecap selama ini. Untuk
mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan
seluruh masyarakat, prinsip Rukun Negara telah
diisytiharkan oleh Yang di-Pertuan Agong Seri Paduka
Baginda Tuanku Nasiruddin Shah ibni Sultan Zainal Abidin
pada 31 OGOS 1970 sempena ulang tahun kemerdekaan
ke-13.

Pada tanggal 31 Ogos 1997 sempena kemerdekaan ke-

40, bendera Malaysia pula telah diisytiharkan sebagai
Jalur Gemilang oleh Tun Dr Mahathir Mohamad, Perdana
Menteri Malaysia ketika itu.
 Pada tarikh 31 Ogos 2015 ini merupakan ke-58 negara
kita menyambut kemerdekaannya. Sebagai warganegara
yang bertanggungjawab kita haruslah bersepakat serta
bersatu hati untuk mengekalkan sikap hormat
-menghormati dan bertoleransi antara satu sama lain. Hal
ini secara tidak langsung dapat meneguhkan hubungan
antara rakyat di negara ini.

Masyarakat majmuk dalam petikan di atas ialah

masyarakat yang ...

A terdiri daripada pelbagai kaum

B saling menghormati dan bertoleransi
C mengekalkan sikap hormat menghormati
D bersepakat dan bersatu hati
Bilakah negara kita Malaysia mencapai
kemerdekaan?

A 31 OGOS 1957
B 24 Julai 1960
C 16 September 1963
D 31 Ogos 2015

Apakah nilai yang boleh di dapati daripada

gambar dan petikan di atas?

A Hormat-menghormati dan bertoleransi

B Berwawasan dan bertanggungjawab
C Menghargai jasa dan bersepakat
D Berbaik sangka dan berbudi bahasa
 Perkataan bertoleransi dalam petikan di atas
membawa maksud

A sikap sabar dan bertolak ansur

B bersepakat dan bersatu hati
C bertanggungjawab dan bekerjasama
D hormat menghormati dan berganding bahu

Pilih pernyataan yang tidak benar berdasarkan petikan di

atas.

A Malaysia mencapai kemerdekaannya ke-58 pada

tahun 2015
B Jalur Gemilang diisytiharkan pada hari
kemerdekaan yang ke-40
C Persekutuan Tanah Melayu diisytiharkan sempena
kemasukan Sabah, Sarawak dan Singapura.
D Sikap hormat-menghormati dan bertoleransi dapat
meneguhkan hubungan antara rakyat di negara ini.
 Warna bola Bilangan
Biru 10

Hijau 5

Merah 20

Kuning 5

Jumlah bola yang terdapat

ialah 40 biji bola dan daripadanya
berwarna Merah.

A keseluruhan separuh
B berbagai-bagai sebilangan
C setiap sekalian
D setengah-setengah semua
Sofia ialah anak yang paling tua daripada
empat orang adik-beradik.
Dia merupakan dalam
keluarganya.

A anak sulung
B anak tunggal
C anak bongsu
D anak alang
Pilih peribahasa yang sesuai bagi pernyataan
di bawah.

Bunga Mawar tumbuh melata

Buat hiasan dalam jambangan
Tolong-menolong sesama manusia
Hidup muafakat erat hubungan

A Bagai aur dengan tebing

B Bagai isi dengan kuku
C Bagai bulan dipagari bintang
D Bagai menatang minyak yang penuh
Pilih maksud yang sesuai bagi peribahasa di bawah.

Terlajak perahu boleh diundur,

terlajak kata buruk padahnya

A Jika kita tersilap pertuturan, ia boleh

mengundang musibah kepada diri kita.
B Seseorang yang melakukan sesuatu yang
kurang baik, ia akan terasa kepada dirinya
C Seseorang yang mempunyai niat tertentu
disebalik perbuatan yang dilakukannya.
D Jika kita bercakap tanpa batasan, kita tidak
akan mendapat apa-apa keuntungan.
DARI TAHUN 2011 2014, SOALAN NO 29 IALAH SOALAN
SIMPULAN BAHASA, MANAKALA SOALAN NO 30 SOALAN
PERIBAHASA)

TAHUN ENAM SAHAJA, ADA

43 SIMPULAN BAHASA
DALAM BUKU TEKS YANG PERLU
DIKUASAI.

31 PERIBAHASA DALAM
BUKU TEKS YANG PERLU DIKUASAI.
Hubungan Maria dan Anita tetap erat walaupun
mereka berdua tinggal berjauhan kerana mereka
selalu .

A tegur-menegur
B usik-mengusik
C kunjung-mengunjungi
D pandang-memandang
Gadis yang
pakaian baju kurung moden dalam
iklan televisyen itu ialah rakan
sekelas saya.

A ayu ... memperagakan

B kacak ... mempersembahkan
C tampan ... menganjurkan
D jelita ... menyampaikan
Anting-anting yang dipakai oleh Salmi di telinga
kirinya telah hilang semasa dia bermain.
Penjodoh bilangan yang sesuai bagi anting-
anting tersebut ialah

I sepasang
II sebentuk
III seutas
IV sebiji

A I dan II
B II dan IV
C III dan IV
D I dan IV
Adik sedang makan roti
bagi mengalas perutnya.

A sekeping
B sebuku
C sepotong
D sebuah
4

Singgah bersuka di Kota Melaka,

Berteduh sebentar di pohon jejawi
Andai berjaya pada hari muka,
Berbakti kepada agama, bangsa dan ibu pertiwi.

Perkataan seerti bagi ibu pertiwi ialah

A tanah air
B bangsa
C ibu bapa
D masyarakat
Soalan 6 berdasarkan gambar di bawah.

Bahagian komputer manakah yang digunakan

oleh Zaki telah rosak dan tidak boleh digunakan
lagi?

A Papan kekunci
B Tetikus
C Alat pencetak
D Alat pengimbas
1 Kami berasa seronok sekali apabila
ramai pelajar mendapat 5A dalam peperiksaan
UPSR yang lepas.

I amat
II paling
III nian
IV sangat

A I dan II
B II dan IV
C III dan IV
D I dan IV
Pilih ayat-ayat yang betul.

I Cuaca hari ini amat panas sekali.

II Kelas mereka bersih sungguh.
III Zainal pelajar yang paling pandai sekali di
sekolah.
IV Pemandangan di tepi pantai itu nian indah.

A I dan II
B I dan III
C II dan IV
D III dan IV
 KATA GANTI NAMA DIRI BAHASA ISTANA

Pilih pernyataan yang sesuai berdasarkan gambar di bawah.

Laksamana
Sultan Muzaffar Shah
Hang Tuah
Siapkan segala kelengkapan untuk Patik menjunjung
A
beta pergi berburu. perintah tuanku.
Pastikan segala persiapan untuk patik Hamba menjunjung
B
pergi berburu telah disediakan. perintah tuanku.
Bagaimana dengan persiapan untuk Segala-galanya telah
C
tuan hamba berburu pada petang ini.? beta uruskan.
Persiapan berburu pada petang ini Segala-galanya telah
D
akan hamba uruskan. baginda uruskan.
Ahmad seorang ketua pengawas di
sekolahnya. seorang pelajar
yang bijak dan rajin.

A Dia
B Kamu
C Beliau
D Mereka KATA GANTI NAMA DIRI
Apakah nilai yang boleh di dapati daripada
gambar di atas?

A Hormat-menghormati dan bertoleransi

B Berwawasan dan berhemah tinggi
C Bekerjasama dan bersepakat
D Berbaik sangka dan berbudi bahasa
Kamu dan rakan-rakan kamu berbual-bual tentang
peraturan sekolah yang perlu dipatuhi.
Tuliskan karangan tentang peraturan sekolah
yang perlu dipatuhi tersebut.

Sekolah kamu telah menjadi tuan rumah dalam

satu pertandingan yang telah diadakan bagi
peringkat daerah.
Tuliskan perbualan kamu tentang persediaan
yang guru-guru sekolah kamu lakukan bagi
pertandingan tersebut.

Tulis karangan dan akhiri karangan kamu dengan

pernyataan di bawah.
Itulah antara sebab mengapa saya meminati mata
pelajaran tersebut. Mudah-mudahan mata pelajaran
tersebut akan terus menjadi pendorong kejayaan saya
pada masa akan datang.
PENULISAN
KREATIF

AKHIRI KARANGAN KAMU BERDASARKAN

GAMBAR YANG DIBERI.
TULIS KARANGAN KAMU SELENGKAPNYA.
 MENYAMPAIKAN MAKLUMAT

KAMU TELAH MENYERTAI AKTIVITI GOTONG-ROYONG

YANG DIADAKAN DI TEMPAT KAMU.
KAMU TELAH DIKEHENDAKI MENYAMPAIKAN MAKLUMAT
TENTANG PENTINGNYA MENJAGA KEBERSIHAN KEPADA
RAKAN SEKELAS KAMU.
TULIS KARANGAN KAMU SELENGKAPNYA.
84