KARANGAN JENIS CEREKA/ PENGALAMAN/ KEPERIHALAN/ GAMBARAN/

SITUASI

1. Karangan jenis ini dikarang berdasarkan pengalaman, pembacaan

atau rekaan murid.
2. Murid perlu kreatif mengolah karangan agar karangan menjadi lebih
menarik.
3. Olahan meliputi watak, peristiwa, tempat, sebab, kesan dan
sebagainya.
4. Unsur-unsur nilai murni juga harus diselitkan terutama pada akhir cerita.
5. Cerita yang berkesan ialah cerita yang dapat menimbulkan perasaan
sedih, cemas, gembira dan sebagainya kepada pembaca.
6. Oleh itu, murid perlu mencari perkataan-perkataan penting yang dapat
menyentuh perasaan pembaca khususnya pemeriksa.
7. Karangan ini harus berdasarkan tiga kriteria penting, iaitu:
a) Pendahuluan : bahagian permulaan, iaitu bahagian yang
menceritakan apa-apa yang terjadi seterusnya
b) Isi-isi : meliputi perkembangan dan kemuncak cerita
c) Penutup : peleraian atau penyudah cerita, iaitu bahagian yang
berakhir dengan kegembiraan atau kesedihan
8. Contoh soalan:
i. Kelab Rekreasi sekolah kamu telah berjaya mendaki Gunung
Ledang. Gambarkan keadaan di puncak gunung itu.
ii. Ketika pulang dari sekolah, bas yang kamu naiki hampir terbabas
kerana tayarnya pancit. Perihalkan pengalaman kamu itu.
iii. Seorang saudara kamu mengalami kemalangan dan
ditempatkan di hospital untuk mendapatkan rawatan. Kamu
telah melawatnya di hospital. Tulis karangan tentang keadaan di
wad pada masa itu.
iv. Semasa cuti sekolah, kamu sekeluarga berpeluang melawat ke
tempat-tempat menarik di sekitar bandar raya Kuala Lumpur.
Ceritakan pengalaman kamu semasa di sana.
KARANGAN JENIS CEREKA/PENGALAMAN/ KEPERIHALAN/ GAMBARAN/
SITUASI

1. Karangan jenis ini dikarang berdasarkan pengalaman, pembacaan

atau rekaan murid.
2. Murid perlu kreatif mengolah karangan agar karangan menjadi lebih
menarik.
3. Olahan meliputi watak, peristiwa, tempat, sebab, kesan dan
sebagainya.
4. Unsur-unsur nilai murni juga harus diselitkan terutama pada akhir cerita.
5. Cerita yang berkesan ialah cerita yang dapat menimbulkan perasaan
sedih, cemas, gembira dan sebagainya kepada pembaca.
6. Oleh itu, murid perlu mencari perkataan-perkataan penting yang dapat
menyentuh perasaan pembaca khususnya pemeriksa.
7. Karangan ini harus berdasarkan tiga kriteria penting, iaitu:
d) Pendahuluan : bahagian permulaan, iaitu bahagian yang
menceritakan apa-apa yang terjadi seterusnya
e) Isi-isi : meliputi perkembangan dan kemuncak cerita
f) Penutup : peleraian atau penyudah cerita, iaitu bahagian yang
berakhir dengan kegembiraan atau kesedihan
8. Contoh soalan:
v. Kelab Rekreasi sekolah kamu telah berjaya mendaki Gunung
Ledang. Gambarkan keadaan di puncak gunung itu.
vi. Ketika pulang dari sekolah, bas yang kamu naiki hampir terbabas
kerana tayarnya pancit. Perihalkan pengalaman kamu itu.
vii. Seorang saudara kamu mengalami kemalangan dan
ditempatkan di hospital untuk mendapatkan rawatan. Kamu
telah melawatnya di hospital. Tulis karangan tentang keadaan di
wad pada masa itu.
viii. Semasa cuti sekolah, kamu sekeluarga berpeluang melawat ke
tempat-tempat menarik di sekitar bandar raya Kuala Lumpur.
Ceritakan pengalaman kamu semasa di sana.