Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Intervensi PBD-2022

    Diunggah oleh

    NORAISHAH BINTI ZULKARNAIN Moe
    127 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    INTERVENSI PBD-2022

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    127 tayangan2 halaman

    Intervensi PBD-2022

    Diunggah oleh

    NORAISHAH BINTI ZULKARNAIN Moe

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    SENARAI NAMA MURID YANG TIDAK MENGUASAI PBD (TP 1 & TP2)

    KELAS 5 EXCEL
    BIL NAMA MURID PUNCA INTERVENSI
    1 MUHAMMAD MUQRI HAKIMI BIN 1. Murid baru mendaftar ke 1. Guru akan membuat penilaian
    AHMAD MUSTAKIM (TP1) sekolah ini. kepada Muqri selepas ini.
    2. Guru belum membuat
    penilaian.

    KELAS 5 INTEL
    BIL NAMA MURID PUNCA INTERVENSI
    1 MUHAMMAD QAYYUM SHAHIRAN 1. Penguasaan topik yang 1. Mempelbagaikan teknik dan cara
    BIN ABDULLAH (TP2) lemah. pentaksiran.
    2. Menyediakan bahan
    latihan/pentaksiran tahap rendah
    mengikut tahap penguasaan murid.
    2. MUHAMMAD SHAAMIR BIN 1. Merupakan murid pemulihan 1. Mempelbagaikan teknik dan cara
    ABDULLAH (TP2) dan tahap membaca masih pentaksiran.
    lemah. 2. Menyediakan bahan
    2. Penguasaan topik yang
    latihan/pentaksiran tahap rendah
    lemah.
    mengikut tahap penguasaan murid.

    KELAS 6 INTEL
    BIL NAMA MURID PUNCA INTERVENSI
    1 MOHAMED QAYYUM ISKANDAR BIN 1. Murid ini ada masalah 1. Murid diberi soalan secara berulang
    MOHAMED SHAIFUL NAZRI (TP2) membaca , menulis dan kurang untuk berfikir dan memberikan
    fokus dalam kelas semasa pdp jawapan sebagai tindak balas.

    2. Tidak dapat memerihalkan 2. Menggunakan kaedah berpusatkan


    penggunaan semua deria yang bahan dengan lebih kerap serta latih
    terlibat untuk membuat tubi soalan2 mudah seperti isi tempat
    pemerhatian tentang fenomena kosong , padankan dan yang sesuai
    atau perubahan yang berlaku dengan tahap murid ini.

    3. Kerap tidur dalam kelas 3. Telah berbincang dengan guru B & K


    untuk buat ziarah ke rumah untuk
    mengetahui masalah dengan lebih jelas

    4. Latihan yang diberi dalam kelas 4. Beri tugasan dalam kelas dan minta
    dan di rumah selalu tidak siap murid siapkan semasa pdp
    atau tidak buat.

    2 MUHAMMAD YUSNAFIZ BIN MOHD 1. Murid ada masalah membaca , 1. Murid diberi soalan secara berulang
    YUSHAFIS (TP2) menulis dan kurang fokus dalam untuk berfikir dan memberikan
    kelas semasa pdp jawapan sebagai tindak balas.

    2. Tidak dapat memerihalkan 2. Menggunakan kaedah berpusatkan


    penggunaan semua deria yang bahan dengan lebih kerap serta latih
    terlibat untuk membuat tubi soalan2 mudah seperti isi tempat
    pemerhatian tentang fenomena kosong , padankan dan yang sesuai
    atau perubahan yang berlaku dengan tahap murid ini.

    3. Kerap berbual dan bermain 3. Mengasingkan murid ini dengan


    dengan rakan di sebelah rakannya dan menjarakkan
    kedudukannya dengan rakan-rakan
    yang sering melayannya berbual-bual.

    4. Latihan yang diberi dalam kelas 4. Beri tugasan dalam kelas dan minta
    dan di rumah selalu tidak siap murid siapkan semasa pdp
    atau tidak buat.

    3 MUHAMMAD MUHZAHKIR BIN 1. Murid ada masalah membaca , 1. Murid diberi soalan secara berulang
    MUHSIN (TP2) menulis dan kurang fokus dalam untuk berfikir dan memberikan
    kelas semasa pdp jawapan sebagai tindak balas.

    2. Menggunakan kaedah berpusatkan


    2. Tidak dapat memerihalkan bahan dengan lebih kerap serta latih
    penggunaan semua deria yang tubi soalan2 mudah seperti isi tempat
    terlibat untuk membuat kosong , padankan dan yang sesuai
    pemerhatian tentang fenomena dengan tahap murid ini.
    atau perubahan yang berlaku serta latih tubi soalan2 mudah seperti
    isi tempat kosong , padankan dan yang
    sesuai dengan tahap murid ini.

    3. Beri tugasan dalam kelas dan minta


    3. Latihan yang diberi dalam kelas murid siapkan semasa pdp
    dan di rumah selalu tidak siap
    atau tidak buat.

    Anda mungkin juga menyukai