Bab 1-5 Mentah (1) Exley

HUBUNGAN KEKUATAN OTOT LENGAN DAN KOORDINASI
MATA-TANGAN DENGAN KETEPATAN SERVIS ATAS BOLAVOLI

PESERTA EKSTRAKURIKULER SMK NEGERI 4
LUBUKLINGGAU
Oleh :
EXLEY PRADIKA
NPM 6017093
Skripsi ini Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS PGRI SILAMPARI
(UNPARI) LUBUKLINGGAU
2022
i
LEMBAR PERSETUJUAN
ii
LEMBAR PENGESAHAN
iii
EXLEY PRADIKA (6017093) : Judul ” Hubungan Kekuatan Otot Lengan
Dan Koordinasi Mata-Tangan Dengan Ketepatan Servis Atas Bolavoli
Peserta Ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau”. UNVARI
Lubuklinggau. 2022.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kekuatan otot lengan dan
koordinasi mata-tangan dengan ketepatan servis atas bolavoli peserta
ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta
ekstrakurikuler bolavoli putra SMK Negeri 4 Lubuklinggau. Sampel yang diambil
dari hasil total sampling berjumlah 18 peserta. Teknik pengumpulan data
menggunakan tes dan pengukuran. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji
normalitas, uji korelasi pearson product moment dan uji korelasi ganda. Hasil
penelitian diperoleh : (1) Ada hubungan yang signifikan antara kekuatan otot
lengan dengan ketepatan servis atas, dengan nilai rhitung = 0,728> rtabel = 0,433 (2)
Ada hubungan yang signifikan antara koordinasi mata-tangan dengan ketepatan
servis atas, dengan nilai rhitung = 0,795 > rtabel = 0,433 (3) Ada hubungan yang
signifikan kekuatan otot dengan kordinasi mata tangan, dengan nilai r hitung = 0,871
> rtabel = 0,433 (4) Ada hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan dan
koordinasi mata-tangan dengan ketepatan servis atas, dengan nilai Rhitung = 0,798 >
Rtabel = 0,433, Koefisien Determinasi (KD) =63,6, Simpulan, secara keseluruhan
baik sederhana maupun ganda, Hipotesis alternatif diterima.
Kata Kunci : Kekuatan Otot Lengan, Koordinasi Mata-Tangan, Ketepatan

Servis Atas.
iv
EXLEY PRADIKA (6017093) : Title "Relationship of Arm Muscle Strength
and Eye-Hand Coordination with Accuracy of Service on Volleyball
Extracurricular Participants of SMK Negeri 4 Lubuklinggau". UNVARI
Lubuklinggau. 2022.
ABSTRACT
This study aims to determine the relationship between arm muscle strength and
eye-hand coordination with the accuracy of serving on volleyball extracurricular
students of SMK Negeri 4 Lubuklinggau. This study uses a quantitative approach.
The population in this study were male volleyball extracurricular students at SMK
Negeri 4 Lubuklinggau. The sample taken from the total sampling result is 18
students. Data collection techniques using tests and measurements. Data analysis
techniques used are normality test, Pearson product moment correlation test and
multiple correlation test. The results obtained: (1) There is a significant
relationship between arm muscle strength and accuracy of the upper serve, with a
value of rcount = 0.728> rtable = 0.433 (2) There is a significant relationship
between eye-hand coordination and accuracy of the upper serve, with a value of
rcount = 0.795 > rtable = 0.433 (3) There is a significant relationship between muscle
strength and eye-hand coordination, with a value of rcount = 0.871 > rtable = 0.433
(4) There is a significant relationship between arm muscle strength and eye-hand
coordination with upper serve accuracy, with Rcount = 0.798 > Rtable = 0.433,
Coefficient of Determination (KD) = 63.6, Conclusions, overall both simple and
multiple, the alternative hypothesis is accepted.
Keywords: Arm Muscle Strength, Eye-Hand Coordination, Upper Service

Ability.
v
SURAT PERNYATAAN
vi
MOTTO & PERSEMBAHAN
MOTTO :
“Sungguh bersama kesukaran dan keringanan, karena itu bila kau telah selesai
(mengerjakan yang lain). Dan kepada Tuhan, berharaplah” (Q.S Al Insyirah:6-8)
Jangan pernah malu untuk maju, karena malu menjadikan kita takkan pernah
mengetahui dan mengerti segala sesuatu hal akan hidup ini
PERSEMBAHAN :
Kupersembahkan karya sederhana ini untuk :
 Allah, SWT sebagai wujud rasa syukur atas

ilmu yang Allah SWT berikan kepadaku.
 Kedua Orangtuaku (Aba Ali Usman & emak
Amna) yang telah memberikan kasih sayang
serta doa dan mengajarkan arti kehidupan yang
sebenarnya.
 Keluarga Besar Bik Ruri wanda sari / Wak
Wanti / Wak Nuan / Mak Cik Asia / Mang
Darwis DLL terimakasi atas Do’a & Suportnya.
 Bapak Muhammad suhdy, M.Pd dan Bapak
Wawan Syafutra, S.Si, M.Pd. Terimakasi
Bimbingannya Selama Peroses Penyelesaiyan
Skripsi ini.
 Dosen Favorit Pak Wawan Syafutra M.Pd /
Bunda Andiana Sofiarini M.Pd / Buk Yunita
Wardianti M.Pd Terimakasi dukungan Serta
didikannya selama saya kuliah di UNPARI
 Motivator Saya kak Andre-Riko-Mulyadi-
Hardiyah-Dayat-Yud-Jonet-Hud-Romusyah-
Enal-Bimbo-Perima-Kiki Terimakasi Atas
bantuan suport dan arahannya selama ini.
 Teman-teman Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas PGRI Silampari.
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah Subhanahu

Wata’alla atas rahmat dan hidayah-Nya sehingga proposal ini dapat diselesaikan,
dengan baik. Sholawat serta Salam penulis haturkan kepada junjungan
Nabi Agung kita, Nabi Muhammad SAW. Risalah beliau lah yang bermanfaat
bagi kita semua sebagai petunjuk menjalani hidup.
Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memenuhi tugas akhir
dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Strata Satu (S1)
Universitas PGRI Silampari (UNPARI) Lubuklinggau. Judul Proposal ini adalah
“Hubungan Kekuatan Otot Lengan dan Koordinasi Mata-Tangan dengan
Ketepatan Servis Atas Bolavoli Peserta Ekstrakurikuler SMK Negeri 4
Lubuklinggau”. Penulisan skripsi ini dapat terlaksana atas dukungan dan bantuan
dari berbagai pihak. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya, disampaikan terima
kasih kepada yang terhormat :
1. Bapak Dr.Rudi Erwandi, M.Pd Selaku Rektor Universitas PGRI Silampari

Lubuklinggau yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk
menuntut ilmu di kampus ini.
2. Bapak Dr. Viktor pandra, M.Pd, Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis yang
telah memberikan bimbingan kepada penulis sehingga proposal ini dapat
selesai tepat pada waktunya.
3. Bapak Rais Firlando, M.Pd Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani
Kesehatan dan Rekreasi yang telah bersedia memberikan bimbingan dan
arahan dalam menyelesaikan proposal ini.
4. Bapak Muhammad Suhdy, M.Pd Selaku Dosen Pembimbing Utama yang
telah bersedia membimbing dan memberi arahan dalam penyusunan
proposal.
5. Bapak Wawan Syafutra, S.Si.,M.Pd., Selaku Dosen Pembimbing
Pendamping yang telah bersedia membimbing dan memberi arahan dalam
penyusunan proposal.
viii
6. Bapak dan Ibu Dosen di Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi Universitas PGRI Silampari Lubuklinggau.
7. Rekan-rekan Seperjuangan dan Semua Pihak yang Telah Membantu
Dalam Menyelesaikan Karya Tulis Ini.
Semoga segala amal kebaikan yang telah diberikan tersebut mendapat

imbalan dari Allah Subhanahu Wata’alla. Skripsi ini dalam penyusunannya masih
jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan saran dari pembaca
yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi perkembangan
ilmu pendidikan.
Lubuklinggau, Juni 2022

Penulis,
Exley Pradika
NPM. 6017093
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL...............................................................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN………………………..……………………………ii
LEMBAR PENGESAHAN……………………………………………………..iii
ABSTRAK……………………………………………………………………….iv
ABSTRACT..........................................................................................................v
SURAT PERNYATAAN………………………………………………………..vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN……………………………………………..vii
KATA PENGANTAR.........................................................................................viii
DAFTAR ISI...........................................................................................................x
DAFTAR TABEL………………………………………………………………xii
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………..xiii
DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………………...xiv
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah...............................................................................1
B. Rumusan Masalah........................................................................................8
C. Tujuan Penelitian..........................................................................................8
D. Manfaat Penelitian........................................................................................9
E. Ruang Lingkup Penelitian..........................................................................10
BAB II KAJIAN PUSTAKA...............................................................................11

A. Kajian Teori................................................................................................11
1. Hakikat Permainan Bolavoli..................................................................11
2. Hakikat Servis Atas Bolavoli................................................................15
3. Hakikat Kekuatan Otot Lengan.............................................................18
4. Hakikat Koordinasi Mata-Tangan.........................................................21
5. Hakikat Ekstrakurikuler.........................................................................23
x
B. Kajian Penelitian yang Relevan.................................................................25
C. Kerangka Berpikir......................................................................................26
D. Hipotesis Penelitian....................................................................................28
BAB III METODE PENELITIAN.....................................................................30

A. Jenis Penelitian ..........................................................................................30
B. Tempat dan Waktu Penelitian....................................................................32
C. Populasi dan Sampel Penelitian.................................................................33
1. Populasi ................................................................................................33
2. Sampel...................................................................................................33
D. Teknik Pengumpulan Data.........................................................................34
1. Tes dan Pengukuran...............................................................................34
2. Jenis Instrumen Penelitian.....................................................................35
3. Instrumen Penelitian..............................................................................35
E. Teknik Analisis Data..................................................................................41
1. Mencari Nilai Rata-rata dan Simpangan Baku......................................41
2. Uji Normalitas.......................................................................................42
3. Uji Hipotesis..........................................................................................42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN....................................46

A. Hasil Penelitian .........................................................................................46
1. Deskripsi Data ......................................................................................46
2. Analisis Data..........................................................................................53
B. Pembahasan................................................................................................57
BAB V SIMPULAN DAN SARAN.....................................................................63

A. Simpulan ...................................................................................................63
B. Saran...........................................................................................................64
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................65
LAMPIRAN……………………………………………………………………….
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1. Populasi Penelitian...............................................................................33
Tabel 3.2. Sampel Penelitian.................................................................................34
Tabel 3.6. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi.............................................44
Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi Variabel Kekuatan Otot Lengan.........................47
Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Variabel Koordinasi Mata-Tangan.....................49
Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Variabel Servis Atas Bolavoli.............................52
Tabel 4.4. Rangkuman Data Hasil Uji Normalitas................................................53
Tabel 4.5. Pedoman Untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi............55
Tabel 4.6. Rangkuman Hasil Penelitian X1Y........................................................55
Tabel 4.7. Rangkuman Hasil Penelitian X2Y........................................................56
Tabel 4.8. Rangkuman Hasil Penelitian X1X2.......................................................56
Tabel 4.9. Rangkuman Hasil Penelitian Korelasi Ganda X1X2Y..........................57
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Bola voli...........................................................................................13
Gambar 2.2. Ukuran Lapangan Bolavoli..............................................................14
Gambar 2.3. Service Atas.....................................................................................18
Gambar 2.4. Otot Lengan Atas dan Otot Lengan Bawah ....................................21
Gambar 2.5. Kerangka Berpikir...........................................................................28
Gambar 3.1. Desain Penelitian.............................................................................31
Gambar 3.2. Tes Push-up.....................................................................................36
Gambar 3.3. Tes Lempar-Tangkap Bola Tenis....................................................39
Gambar 3.4. Bentuk dan Ukuran Instrumen Tes Service Atas Bolavoli..............41
Gambar 4.1. Grafik Variabel Kekuatan Otot Lengan...........................................48
Gambar 4.2. Grafik Variabel Koordinasi Mata-Tangan.......................................50
Gambar 4.3. Grafik Variabel Servis Atas Bolavoli..............................................52
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftar Presensi Peserta Ekstrakurikuler Bolavoli ...............................
Lampiran 2. Data Penelitian Tes Kekuatan Otot Lengan ........................................
Lampiran 3. Data Penelitian Tes Koordinasi Mata-Tangan ....................................
Lampiran 4. Data Penelitian Tes Servis Atas ..........................................................
Lampiran 5. Interval, Mean, Modus dan Median Kekuatan Otot Lengan ..............
Lampiran 6. Simpangan Baku Kekuatan Otot Lengan ............................................
Lampiran 7. Interval, Mean, Modus dan Median Koordinasi Mata-Tangan ...........
Lampiran 8. Simpangan Baku Koordinasi Mata-Tangan ........................................
Lampiran 9. Interval, Mean, Modus dan Median Ketepatan Servis Atas ...............
Lampiran 10. Simpangan Baku Ketepatan Servis Atas ..........................................
Lampiran 11. Uji Normalitas Tes Kekuatan Otot Lengan ......................................
Lampiran 12. Uji Normalitas Tes Koordinasi Mata-Tangan...................................
Lampiran 13. Uji Normalitas Tes Servis Atas Bolavoli...........................................
Lampiran 14. Langkah Perhitungan Korelasi Variabel X1Y....................................
Lampiran 15. Langkah Perhitungan Korelasi Variabel X2Y....................................
Lampiran 16. Langkah Perhitungan Korelasi Variabel X1X2...................................
Lampiran 17. Perhitungan Korelasi Ganda X1X2Y..................................................
Lampiran 18 Koefisien Determinasi X1X2Y............................................................
Lampiran 19 Dokumentasi Tes Kekuatan Otot Lengan...........................................
Lampiran 20 Dokumentasi Tes Koordinasi Mata-Tangan.......................................
xiv
Lampiran 21. Dokumentasi Tes Servis Atas Bolavoli.............................................
Lampiran 22. Foto Bersama Dengan Pelatih Ekstrakurikuler..................................
Lampiran 23. Surat Pengajuan Judul Skripsi...........................................................
Lampiran 24. Kartu Kegiatan Bimbingan dan Penulisan Skripsi............................
Lampiran 25. Surat Permohonan Izin Penelitian......................................................
Lampiran 26. Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian.......................................
Lampiran 27. Surat Validasi Statistik.......................................................................
Lampiran 28. Surat Bebas Plagiasi...........................................................................
Lampiran 29. Surat Keterangan Perbanyak Skripsi.................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Olahraga menjadi suatu aktivitas gerak tubuh, digunakan sebagai salah
satu bentuk aktivitas karena memiliki tujuan, menunjang kualitas hidup sehingga
meningkat dan menjadikan tubuh menjadi sehat dan bugar. Olahraga dapat
diartikan menjadi salah satu prilaku aktif yang meningkatkan metabolisme dan
mempengaruhi serta berfungsi meningkatkan kelenjar di dalam tubuh untuk
memproduksi sistem kekebalan tubuh dalam upaya mempertahankan tubuh dari
gangguan penyakit serta setres. Untuk itu, pentingnya olahraga sangat disarankan
kepada setiap orang untuk melakukan kegiatan olahraga secara rutin dan
dilakukan dengan baik.
Olahraga bolavoli merupakan salah satu cabang olahraga yang sudah
berkembang di masyarakat karena di dalam permainnanya cukup menggunakan
perlengkapan yang sederhana serta mendatangkan kesenangan bagi yang bermain.
Hal ini selaras dengan pendapat Mardiana, dkk., (2010:20) bolavoli merupakan
salah bentuk satu cabang permainan yang sangat menarik karena di dalamnya
terdapat unsur kerjasama antar pemain dan banyak ragam gerak. Pemaianan sudah
memasyrakat dan dilakukan hampir diseluruh plosok Indonesia.
Bolavoli merupakan permainan beregu yang dimainkan oleh dua regu
masing-masing regu terdiri dari enam orang pemain dalam pemainan bolavoli
terdapa peraturan yang perlu diperhatikan dalam permaiannya yakni berupa tata
cara berupa memantulakan bola mengunakan tangan sebanyak tiga kali, setelah
1
2
itu bola harus diseberangkan ke daerah lawan dengan maksud dari masing-masing
regu berupaya berusaha untuk membuat lawan tidak dapat menahan serangan atau
tidak bisa mengembalikan bola dan berusaha menggagalkan serangan lawan serta
berusaha melindungi ataupun menjaga daerahnya masing-masing. Menurut
Manurizal (2019:259) Tujuan dari bermain Bolavoli adalah sebagai bentuk upaya
dalam bartanding atau latihan dapat menyemberangi bola secara baik melalui atas
net sehingga bola tersebut menyentuh lantai kawasan musuh, lalu membendung
bola yang dimasukkan tidak masuk lapangan sendiri. Maka dengan ini dapat
menarik disimpulkan bahwa Bolavoli menjadi salah satu cabang olahraga prestasi
dan rekreasi yang sangat banyak digemari oleh setiap orang serta permainan ini
dimainkan menggunakan bola untuk dipantulkan (divolley) diudara secara hilir
mudik di atas net (jaring) hingga bola tersebut menyentuh daerah lantai kawasan
musuh.
Cabang olahraga bolavoli memiliki beberapa teknik dasar, salah satunya
teknik dasar adalah servis. Pada mulanya servis hanya pukulan awal untuk
memulai suatu permainan, tetapi kalau ditinjau dari sudut taktik servis sudah
merupakan serangan awal untuk memperoleh nilai agar suatu regu berhasil meraih
kemenangan, dengan pelaksanaannya dibelakang garis luar lapangan. Menurut
Indra (2010:40), “Service adalah service dengan awalan melemparkan bola keatas
seperlunya”. Orang yang melakukan service (server) melompat untuk memukul
bola dengan ayunan tangan dari atas. Menurut Beutelstshl (2012:8), “Servis
adalah sentuhan pertama dengan bola mula-mula servis ini hanya dianggap hanya
sebagai pukulan searah, cara melempar bola untuk memulai permainan. Tetapi
3
servis ini kemudian berkembang menjadi suatu senjata yang ampuh untuk
menyerang”. Oleh karena itu dalam melakukan servis seorang pemain seharusnya
berusaha agar memperoleh angka atau setidaknya dapat menyulitkan penerimaan
sevis, sehingga lawan mengalami kesulitan untuk menyusun serangan.
Keberhasilan dalam melaksanakan tujuan servis, yaitu memperoleh angka atau
menyulitkan lawan ditentukan oleh penguasaan teknik servis. Teknik yang baik
juga dapat didukung oleh beberapa faktor, seperti kualitas fisik dan kematangan
emosional. Selain itu kondisi fisik juga merupakan dasar dalam penampilan
seorang atlet.
Menurut Wahyu Hananingsih (2018;37), ”Dalam permainan bolavoli,
dibutuhkan berbagai unsur kondisi fisik, seperti: kekuatan, kecepatan, kelincahan,
keseimbangan, daya ledak dan lainnya”. Seluruh komponen itu dibutuhkan untuk
menunjang kegiatan permainan seperti: service, blocking, smash, dan passing.
Ketinggian lompatan secara vertikal yang optimal akan memudahkan seorang
atlet melakukan blocking dan smash. Dengan dasar kondisi fisik yang bagus, atlet
akan lebih mudah menjalani latihan teknik dan mengaplikasikannya selama
pertandingan berlangsung. Kelelahan juga dapat menyebabkan konsentrasi
menurun, sedangkan keadaan psikis yang terus menerus dalam tekanan akan
mengakibatkan ketidak harmonisan gerak, kelelahan, dan sebagainya.
Teknik dasar servis membutuhkan beberapa komponen yaitu kekuatan otot
lengan, koordinasi mata tangan dan ketepatan servis atas. Menunjang
keberhasilan servis kekuatan otot lengan sangat diperlukan dalam melakukan
servis. Menurut Anthony dalam Saptiani (2019:43), “Dalam permainan Bola Voli
4
ada beberapa teknik dasar yang harus dikuasai”. Lebih lanjut Yanti (2019:40),
mengatakan “Servis atas pelaksanaannya membutuhkan Ketepatan untuk
pengaturan atau pengolahan bola, baik arah atau tujuan serta sasaran, laju
pendeknya pergerakan laju bola, ini diperlukan tenaga gerak atau kekuatan kearah
bola dengan cara dipukul melalui media atau perantara tangan, terutama yang
dominan pada bagian jari-jari tangan”. Menurut Sari (2017:101), “Servis atas
(upperhand service) adalah servis dengan awalan melemparkan bola ke atas
kemudian dipukul dengan mengayunkan tangan dari atas”. Servis atas sangat baik
digunakan sebagai serangan pertama, karena bola yang dihasilkan dari servis atas
tidak mudah diterima oleh pemain lawan, sehingga menjadi sebuah keuntungan
yang sangat besar jika menguasai servis atas dengan baik.
Koordinasi diperlukan hampir semua cabang olahraga termasuk
permainan bolavoli. Koordinasi yang baik juga menguntungkan untuk dapat
mengarahkan bola dengan arah bola yang diinginkannya dalam melakukan Servis
Atas. Menurut Iskandar (2014:149), “Koordinasi merupakan penyesuaian yang
berpengaruh terhadap sekelompok otot dan selama melakukan gerakan yang
memberikan indikasi terhadap berbagai Ketepatan”. Koordinasi dapat juga
diartikan sebagai ketepatan untuk menyongsong dari bekerjanya suatu otot.
Menurut Ahmadi dalam Saptiani (2019:44), mengemukakan bahwa “Koordinasi
adalah ketepatan seseorang dalam mengitegrasikan atau menghubungkan
bermacam-macam gerakan yang berbeda kedalam bentuk gerakan tunggal secara
efektif”. Sedangkan menurut Faila dalam Khaidir dan Aziz (2020:131),
“Koordinasi Mata-Tangan merupakan komponen dimana tubuh mampu

5
melakukan gerakan pengkoordinasian antara beberapa gerakan menjadi satu
gerakan yang komplek dalam permainan Bolavoli”. Menurut Nasution
(2015:194), “Koordinasi Mata-Tangan adalah semua hal yang berhubungan
dengan ketepatan memilih suatu obyek dan mengkoordinasikannya (obyek yang
dilihat dengan gerakan-gerakan yang di atur)”. Koordinasi mata tangan termasuk
dalam bagian penting sebagai penunjang keberhasilan servis permainan bolavoli,
dimana saat pelaksanaan servis mata berperan sebagai melihat sasaran yang tepat
dengan disertai tangan melakukan gerakan implus memukul bola yang mengarah
pada sasaran satunya dalam melakukan servis atas. Seorang pemain harus bisa
menempatkan servisnya ke daerah lawan yang kosong atau pemain lawan yang
lemah saat melakukan passing, sehingga lawan akan kesulitan menerima servis.
Tepat berarti sesuai dengan harapan atau keinginan yang dikehendaki. Ketepatan
servis merupakan faktor penting dalam permainan bolavoli. Ketepatan dalam
melakukan melakukan servis sangatlah di perlukan. Terdapat beberapa faktor
yang mempengaruhi ketepatan salah satunya faktor internal yaitu faktor yang
berasal dari dalam subyek sehingga dapat dikontrol oleh subyek dan faktor
eksternal yaitu faktor dari luar diri subyek yang tidak dapat dikontrol oleh diri
subyek.
Dari berbagai pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa ketepatan adalah
ketepatan seseorang untuk menentukan dan mengubah arah bola dengan tepat dan
cepat, pada waktu bola sedang bergerak tanpa kehilangan arah sehingga
penempatan bola dan tujuan jatuhnya bola yang diharapkan. Dengan demikian
kekuatan otot lengan dan koordinasi mata-tangan sangat erat hungannya dengan
6
ketepatan servis atas dalam permainan bolavoli. Permainan Bolavoli adalah salah
satu cabang olahraga yang cukup berprestasi di Indonesia. Oleh karena itu
Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia mendukung adanya wadah
pembinaan kepesertaan disetiap jenjang pendidikan. Ekstrakurikuler salah satu
wadah yang sangat mendukung dalam pengembangkan potensi peserta secara
optimal dan terpadu yang dapat menjadi penyalur bakat, minat dan kreativitas
peserta khususnya dalam bidang olahraga.
SMK Negeri 4 Lubuklinggau merupakan salah satu sekolah yang berada
di Kota Lubuklinggau. Berdasarkan observasi dengan cara melihat proses latihan
permainan bolavoli yang sedang berlangsung pada kegiatan ekstrakurikuler
bolavoli di SMK Negeri 4 Lubuklinggau. Kegiatan ekstrakurikuler bolavoli ini
dilaksanakan di lapangan bolavoli yang terletak di halaman sekolah dengan
pelaksanaan setiap hari kamis pukul 14.00 - 16.45 dan diikuti 18 peserta. Bapak,
Janu Santoso, S.Pd salah satu guru penjas sekaligus pelatih ekstrakurikuler
bolavoli di SMK Negeri 4 Lubuklinggau.
Berdasarkan hasil observasi peneliti pada kegiatan ekstrakurikuler
bolavoli di SMK Negeri 4 Lubuklinggau di identifikasi beberapa permasalahan
antara lain : Pertama, hasil servis atas peserta ekstrakurikuler bolavoli SMK
Negeri 4 Lubuklinggau masih rendah. Hal ini terlihat pada saat kegiatan
ekstrakurikuler, peserta dalam melakukan servis atas sering melakukan kesalahan
dan juga kurang fokus dalam melakukan servis atas sehingga bola sering keluar
lapangan, tidak sampai atau menyangkut di net dan servis yang dilakukan tidak
terarah serta kurang keras sehingga memudahkan lawan untuk menerima bola.
7
Kedua, selain itu kurangnya penguasaan dalam melakukan teknik dasar servis
atas. Faktor yang mempengaruhi ketepatan servis atas tersebut antara lain
kekuatan otot lengan dan koordinasi mata-tangan. Kondisi yang demikian menjadi
keberhasilan dalam pembinaan servis atas tidak dapat optimal. Ketiga, belum
pernah diadakan tes dan pengukuran kekuatan otot lengan dan koordinasi mata-
tangan dengan ketepatan servis atas bolavoli peserta ekstrakurikuler SMK Negeri
4 Lubuklinggau.
Dengan demikian kekuatan otot lengan dan koordinasi mata-tangan
diasumsikan banyak memberikan sumbangan terhadap pencapaian hasil servis
atas guna menunjang Ketepatan bermain bolavoli umumnya dan khususnya
menunjang ketepatan servis atas bolavoli peserta ekstrakurikuler SMK Negeri 4
Lubuklinggau. Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka penulis tertarik
melakukan penelitian dengan judul “Hubungan Kekuatan Otot Lengan dan
Koordinasi Mata-Tangan dengan Ketepatan Servis Atas Bolavoli Peserta
Ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau”.
B. Rumusan Masalah
Dari uraian diatas maka masalah yang di teliti dalam penelitian ini
dirumuskan sebagai berikut:
1. Adakah hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan dengan
ketepatan servis atas?
2. Adakah hubungan yang signifikan antara koordinasi mata-tangan dengan
ketepatan servis atas?

8
3. Adakah hubungan yang signifikan kekuatan otot dengan kordinasi mata
tangan?
4. Adakah hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan dan koordinasi
mata-tangan dengan ketepatan servis atas?
C. Tujuan Penelitian
Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui:
1. Untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan
dengan ketepatan servis atas.
2. Untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara koordinasi mata-tangan
dengan ketepatan
3. Untuk mengetahui hubungan kekuatan otot lengan dengan kordinasi mata-
tangan.
4. Untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan dan
koordinasi mata-tangan dengan ketepatan servis atas.
D. Manfaat Penelitian
Berdasarkan tujuan penelitian yang hendak dicapai, maka penelitian ini
diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Manfaat teoritis
a. Agar dapat digunakan sebagai bahan informasi khususnya bagi para
pemerhati peningkatan prestasi bolavoli maupun se-Profesi dalam
membahas peningkatan ketepatan teknik servis atas bolavoli.

9
b. Bahan referensi dalam memberikan materi latihan kepada peserta di
tempat latihan SMK Negeri 4 Lubuklinggau.
2. Manfaat praktis
a. Bagi PBVSI
Dapat dijadikan pedoman dan memberikan informasi tentang pola
pembinaan serta pelatihan bolavoli pada Pengkot PBVSI Lubuklinggau.
b. Bagi UNPARI Lubuklinggau
Diharapkan penelitian ini dapat dijadikan sebagai sumber referensi bagi
mahapeserta agar dapat mengembangkan penelitian ini.
c. Bagi sekolah
Dapat menjadi bahan pertimbangan guru penjaskes dalam membina dan
melatih peserta ekstrakulikuler disekolah.
d. Bagi pelatih
Sebagai sumbangan pemikiran kepada guru/pelatih didalam memberikan
materi latihan dan peningkatan ketepatan teknik servis atas bolavoli serta
sebagai bahan acuan untuk lebih efektif dan efisien dalam menyusun
program latihan.
e. Bagi peserta/atlet
Diharapkan agar peserta/atlet dapat meningkatkan ketepatan servis atas
yang baik dalam mencapai kebugaran jasmani dan sebagai acuan serta
motivasi agar dapat mencapai prestasi yang maksimal.
f. Bagi penulis
10
Untuk memperoleh dan memperluas pengetahuan wawasan peneliti
tentang olahraga bolavoli.
E. Ruang Lingkup
Untuk membatasi pembahasan dan menghindari kesalahan persepsi dalam
memahami penelitian ini. Maka peneliti membatasi permasalahan. Ruang lingkup
dibatasi pada hubungan kekuatan otot lengan dan koordinasi mata tangan dengan
ketepatan servis atas bolavoli peserta ekstrakurikuler. Penelitian ini dilakukan di
SMK Negeri 4 Lubuklinggau.

BAB II
KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Hakikat Permainan Bolavoli
a. Sejarah dan Pengertian Bolavoli
Permainan bolavoli diciptakan oleh William G. Morgan pada tahun 1895.
Ia adalah seorang pembina pendidikan jasmani pada Young Men Christian
Association (YMCA) di kota Holyake, Massachusetts, Amerika Serikat.
Nama permainan ini semula disebut “Minonette” yang hampir serupa dengan
permainan badminton. Kemudian melanjutkan idenya untuk mengembangkan
permainan tersebut agar mencapai cabang olahraga yang dipertandingkan.
Nama permainan tersebut kemudian diganti menjadi volleyball yang artinya
kurang lebih mem-volley bola berganti-ganti. Permainan bolavoli masuk ke
Indonesia pada tahun 1928 yang disebarluaskan oleh guru-guru dan serdadu
Belanda. Pertama kali pertandingan bolavoli diadakan pada acara Pekan Olahraga
Nasional (PON) ke II tahun 1952. Setelah itu, dibentuklah Persatuan Bola Voli
Seluruh Indonesia (PVBSI) pada tanggal 22 Januari yang diketuai oleh
W.J.Latutemen (Anwarudin, 2011:21-22)
Permainan bolavoli adalah cabang olahraga yang sangat digemari,
dan menurut para ahli saat ini bolavoli tercatat sebagai olahraga yang menempati
urutan kedua yang paling terkenal di dunia. Demikian pula di indonesia
bolavoli merupakan cabang olahraga yang sudah memasyarakat baik dilingkungan
sekolah, instansi pemerintah maupun swasta, perguruan tinggi serta dilingkungan
11
12
masyarakat umum. Olahraga bolavoli dapat dilakukan oleh semua lapisan
masyarakat, dari anak-anak sampai orang tua, laki-laki maupun perempuan.
Menurut Anwarudin (2011:21), “Bolavoli merupakan permainan beregu
yang dimainkan oleh dua regu dengan jumlah pemain masing-masing regu
6 orang”. Menurut Hasmara dalam Mu’arifuddin (2018:191), “Bolavoli adalah
permainan yang dilakukan oleh dua regu saling berhadapan yang dipisahkan
dengan jaring dan setiap regu terdiri dari enam orang”. Sedangkan menurut
Abdurrahman, dkk (2019:3), “Permainan bolavoli adalah permainan beregu yang
dimainkan oleh enam orang pemain dengan cara memantulkan bola menyebrangi
atas net, membutuhkan kerjasama yang baik dari masing-masing anggota tim”.
Dari beberapa pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa permainan
bolavoli merupakan salah satu cabang olahraga permainan beregu yang dimainkan
oleh dua regu saling berhadapan didalam satu lapangan yang beranggotakan
masing-masing regu 6 orang dengan cara memantulkan bola menyebrangi atas
net dan membutuhkan kerjasama yang baik.
Menurut Rosdiani dalam Mu’arifuddin (2018:191), “Permainan bolavoli
merupakan suatu permainan yang kompleks yang tidak mudah untuk dilakukan
setiap orang”. Dikatakan sebagai permainan yang kompleks karena di dalam
permainan bolavoli terdapat komponen teknik, fisik, strategi dan taktik.
Komponen teknik merupakan komponen yang harus dikuasai oleh masing-masing
pemain Tim. Menurut Abdurrahman, dkk (2019:3), “Dalam permainan bolavoli
ada beberapa teknik dasar yang harus dikuasai oleh setiap pemain antara lain
servis (pukulan pertama), passing (mengoper bola), smash (pukulan serangan),

13
dan blocking (membendung bola)”. Teknik dasar tersebut mutlak harus dikuasai
oleh seorang pemain agar dapat menjadi pemain bolavoli yang handal.
b. Peralatan dan Lapangan Bolavoli
Dalam permainan bolavoli, ada beberapa peralatan yang harus
dipersiapkan sebelumnya, yaitu sebagai berikut :
1) Bola
Bola yang dipakai biasanya terbuat dari karet atau bahan lain sejenis.
- Diameter bola : 18 – 20 cm
- Keliling bola : 65 – 67 cm
- Berat bola : 250 – 280 gram
- Tekanan udara : 0,48 – 0,52 kg/cm2
- Jumlah jalur : 12 dan 18 jalur
Gambar 2.1 Bolavoli

Sumber : Anwarudin (2011:24)
2) Perlengkapan pemain
Setiap pemain diwajibkan memakai kostum yang bernomor dibagian dada dan
punggung, celana pendek, dan sepatu.

14
3) Lapangan bolavoli
Gambar 2.2 Ukuran lapangan bolavoli

Berikut penjelasan dari ukuran lapangan bolavoli :
- Panjang lapangan bolavoli = 18 meter
- Lebar lapangan bolavoli = 9 meter
- Panjang garis serang lapangan bolavoli = 3 meter
- Area servis lapangan bolavoli = 3 meter
- Lebar garis dalam lapangan bolavoli = 5 sentimeter
- Luas lapangan bolavoli = 162 meter² (18m x 9m).
Ukuran lapangan bolavoli tersebut digunakan dalam standar nasional
dan internasional. Jadi tidak ada perbedaan antara ukuran lapangan bolavoli
di indonesia dan di luar negeri karena memiliki standar dan ketentuan yang
sama.
15
2. Hakikat Servis Atas Bolavoli
a. Pengertian Servis Atas
Servis adalah salah satu teknik dasar yang digunakan untuk memulai
suatu set atau pertandingan, pada awalnya digunakan untuk melayani lawan untuk
melakukan penyerangan tetapi seiring dengan berkembangnya olahraga bolavoli,
servis digunakan untuk menyerang lawan, servis yang baik dapat mengacaukan
pertahanan lawan dan menyulitkan lawan untuk melakukan serangan. Hal tersebut
sesuai dengan pendapat Beutelstahl dalam Winarno (2013:38), “Bahwa service
dapat bertujuan untuk langsung meraih angka kemenangan dan menghalang-
halangi formasi penyerangan lawan”.
Menurut Rahmani (2014:115),”Servis dilakukan sebagai awal jalannya
permainan”. Menurut Anwarudin (2011:30), “Servis adalah tindakan memukul
bola oleh seorang pemain belakang yang dilakukan dari daerah servis, langsung
kelapangan lawan”. Sedangkan menurut Winarno (2013:38), “Servis merupakan
teknik dasar yang penting dalam permainan bolavoli, ketepatan servis yang baik
dapat digunakan untuk memperoleh point dan mengacaukan posisi bertahan
lawan”.
Dari beberapa pendapat di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa servis
adalah pukulan pertama yang dilakukan oleh seorang pemain bolavoli untuk
mengawali atau memulai suatu permainan dan juga merupakan suatu serangan
awal yang cepat dan mematikan dengan menempatkan bola pada bidang
permainan lawan untuk memperoleh point.

16
Menurut Winarno, dkk (2013:42) “Service atas adalah teknik dasar
service yang dilakukan dengan perkenaan bola diatas kepala. Service atas
memiliki tingkat kesulitan yang cukup tinggi, tujuan utama service atas adalah
mempercepat laju bola menukik dari atas kebawah”. Menurut Sari (2017:101)
Servis atas adalah “servis dengan awalan melemparkan bola ke atas kemudian
dipukul dengan mengayunkan tangan dari atas. Servis atas sangat baik digunakan
sebagai serangan pertama, karena bola yang dihasilkan dari servis atas tidak
mudah diterima oleh pemain lawan, sehingga menjadi sebuah keuntungan yang
sangat besar jika menguasai servis atas dengan baik”. Sedangkan menurut Viera
dan Ferguesson dalam Winarno (2013:42) “Service atas paling efektif, karena
sulit menangkisnya, jalannya bola berbeda tergantung bagian mana dari bola yang
kena pukul”.
Dari beberapa pendapat di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa servis
atas adalah sebuah jenis servis yang dilakukan dengan cara melempar bola keatas
kemudian dipukul dengan mengayunkan tangan dari atas sehingga bola
bersentuhan dengan jari tangan dalam posisi rapat.
b. Teknik Dasar Servis Atas
Service atas adalah teknik dasar service yang dilakukan dengan
perkenaan bola di atas kepala.
Menurut Winarno, dkk (2013:42), Langkah-langkah melakukan servis atas
sebagai berikut:
1) Sikap permulaan
a) Pemain berdiri di belakang garis backline dengan posisi kaki kiri berada
17
agak di depan kaki kanan (bagi yang kidal maka kaki kanan yang berada
agak di depan).
b) Kedua kaki agak sedikit ditekuk.
c) Tangan kiri dan kanan sama-sama memegang bola, tangan kiri menyangga
bola dan tangan kanan memegang bola bagian atas sehingga bola berada
didepan atas kepala server (posisi sebaliknya untuk yang kidal).
d) Lambungkan bola ke atas dengan tangan kiri (tangan kanan untuk yang
kidal) kurang lebih setinggi satu meter, bersamaan dengan itu tangan kanan
(tangan kiri bagi yang kidal) ditarik kebelakang dan di atas kepala untuk
melakukan awalan dengan telapak tangan menghadap kedepan.
2) Sikap perkenaan
a) Setelah tangan kanan (tangan kiri bagi yang kidal) berada di atas belakang
kepala dan bola berada dalam jangkauan, maka bola serangan dipukul.
b) Perkenaan tangan dengan bola pada saat melakukan service dapat dilakukan
dengan telapak tangan dan genggaman tangan yang menghadap kedepan.
c) Pada saat terjadi terjadi sentuhan bola dengan tangan, maka tangan sedikit
ditegangkan untuk memperoleh pantulan yang baik atau sempurna.
3) Sikap Akhir
a) Setelah memukul bola, maka diikuti dengan langkah kaki kanan (kaki kiri
bagi yang kidal) ke depan dan terus masuk ke lapangan permainan.
b) Setelah pemain melakukan servis maka harus segeran masuk ke lapangan
permainan untuk siap memainkan bola apabila pemain regu lawan
mengarahkan bola kepada pemain yang melakukan service.

18
Gambar 2.3 Service Atas

3. Hakikat Kekuatan Otot Lengan
a. Pengertian Kekuatan
Kekuatan merupakan unsur penting dalam tubuh manusia, karena
merupakan komponen yang sangat berpengaruh terhadap peningkatan kondisi
fisik seseorang secara keseluruhan. Kekuatan otot menyebabkan tubuh manusia
dapat melakukan kegiatan dengan baik tanpa mengalami kelelahan yang
berlebihan. Kekuatan merupakan salah satu unsur kondisi fisik yang sangat
dominan dan sangat dibutuhkan dihampir semua cabang Olahraga. Dalam
melakukan berbagai macam Ketepatan atau aktivitas gerak khususnya dalam
bermain bolavoli, seorang pemain harus terlebih dahulu memiliki dasar kekuatan
yang baik. Dengan demikian, kekuatan merupakan komponen dasar yang harus
dimiliki peserta ekstrakurikuler putra untuk mengembangkan ketepatan fisik
dalam melakukan servis atas permainan bolavoli.

19
Menurut Hanif (2017:50), “Kekuatan adalah ketepatan otot atau
sekelompok otot untuk melakukan satu kali kontraksi secara maksimal melawan
tahanan/beban”. Menurut Widiastuti (2017:75), “Kekuatan adalah ketepatan otot
untuk membangkitkan suatu tegangan terhadap suatu tahanan”. Sedangkan
menurut Syafruddin (2013:71), “Kekuatan adalah ketepatan dasar kondisi fisik.
Tanpa kekuatan orang tidak bias melompat/meloncat, mendorong, menarik,
menahan, mengangkat dan sebagainya”.
Dari beberapa pendapat di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa kekuatan
adalah ketepatan atau kualitas otot dalam berkontraksi untuk mengatasi suatu
tahanan/beban. Misalnya, gerakan mendorong atau menarik berhenti atau berubah
arah, tergantung kepada fisik benda dan besarnya kekuatan.
b. Kekuatan Otot Lengan
Salah satu komponen kekuatan otot yang berpengaruh dalam olahraga
bolavoli yaitu kekuatan otot lengan. Menurut Harsono dalam Hanif (2017:50),
“Kekuatan otot lengan adalah ketepatan otot untuk membangkitkan tegangan
terhadap suatu tahanan”. Menurut Rusli Lutan dalam Yusuf (2015:5), “Kekuatan
otot adalah ketepatan badan dalam menggunakan daya”. Sedangkan menurut
Yunus dalam Yusuf (2015:5), “Kekuatan otot lengan adalah ketepatan seseorang
dalam mempergunakan kekuatan maksimal dari otot lengan dalam mengeluarkan
seluruh potensi atau kekuatan yang ada pada periode yang singkat”.
20
Pada tubuh manusia terdapat otot yang berfungsi sebagai alat yang
menggerakkan tubuh manusia secara aktif, karena tanpa adanya otot, maka
tulang-tulang yang ada pada tubuh manusia tidaklah mampu digerakkan.
Lengan adalah salah satu anggota tubuh bagian yang disusun berdasarkan
kerangka tulang dan otot-otot atau sekelompok otot yang membungkusnya.
Menurut Hanif (2017:50), “Lengan adalah anggota tubuh bagian atas yang
berfungsi dalam gerakan menarik, mendorong, mengangkat atau menahan suatu
benda. Otot lengan pada dasarnya bagian otot yang paling sering digunakan dalam
aktivitas gerak, dalam berolahraga otot lengan bisa memiliki fungsi penuh apalagi
olahraga yang mengandalkan lengan seperti olahraga bolavoli yang membutuhkan
otot lengan dalam bermain.
Menurut Setiadi (2010:267-270) otot lengan terbagi menjadi dua bagian
yaitu otot lengan bagian atas dan otot lengan bagian bawah. Otot lengan atas
terbagi dua bagian yaitu otot-otot ketul (fleksor) dan otot otot kedang (extensor).
Otot-otot ketul (fleksor) memiliki tiga bagian yaitu: Muskulus biseps braki (otot
lengan berkepala dua). Muskulus brakialis (otot lengan dalam). Muskulus
korakobrakialis. Otot-otot kedang (extensor), muskulus triseps braki (otot lengan
berkepala tiga), dengan kepala luar berpangkal disebelah belakang tulang pangkal
lengan dan menuju kebawah kemudian bersatu dengan yang lain.
Otot lengan bawah terbagi tiga bagian yaitu: Otot-otot kedang yang
memainkan perannya dalam pengetulan diatas sendi siku, sendi-sendi tangan,
sendi-sendi jari, dan sebagian dalam gerak silang hasta. Otot-otot ketul yang
mengedangkan siku dan tangan serta ibu jari dan meratakan hasta tangan.
21
Otot-otot tangan, Ditangan ada otot-otot tangan pendek yang terdapat
diantara tulang-tulang talapak tangan atau membantu ibu jantung tangan (thenar)
dan anak jantung tangan (hiphotenar).
Otot lengan terlihat pada gambar dibawah ini:
Gambar 2.4 Otot lengan atas dan otot lengan bawah

Sumber : Setiadi (2010:267&270)
4. Hakikat Koordinasi Mata-Tangan
a. Pengertian Koordinasi
Koordinasi merupakan biomotorik yang kompleks dalam beroperasinya
melibatkan beberapa unsur-unsur kondisi fisik lainnya. Pada Ketepatan yang
melibatkan objek selain organ tubuh, koordinasi antara mata dengan organ tubuh
lain mutlak dibutuhkan. Ketepatannya sendiri biasanya melibatkan koordinasi
antara dua organ tubuh, diantaranya adalah koordinasi mata-tangan yang
mengkombinasikan antara ketepatan melihat dan Ketepatan tangan. Misalnya
memukul suatu target tertentu, mata berfungsi mempersepsikan objek yang
dijadikan sasaran pukul berdasarkan besarnya, jaraknya, dan tingginya, sedangkan

22
tangan akan melakukan lemparan dengan memperkirakan kekuatan yang
digunakan agar hasil pukulan tepat pada sasaran.
Menurut Kurdi & Sukirno (2011:293), “Koordinasi adalah ketepatan
untuk melakukan gerakan dengan berbagai tingkat kesulitan dengan cepat dan
tepat serta efisien”. Menurut Sugiyanto dalam Hanif (2017:66), “Koordinasi
adalah ketepatan untuk mengatasi keserasian gerak bagian-bagian tubuh,
ketepatan ini berkembang dengan kontrol tubuh”. Sedangkan menurut Bompa
dalam Yusuf (2015:5), “Koordinasi berkaitan dengan kekhususan Ketepatan
gerak dan menambah ketepatan atlet dengan Ketepatan tambahan untuk
membentuk koefesienan dalam berlatih dan bertanding”.
Dari beberapa pendapat di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa
Koordinasi merupakan ketepatan untuk mengontrol gerakan tubuh. Seseorang
yang dikatakan mempunyai koordinasi yang baik bila mampu bergerak dengan
mudah, lancar dalam rangkaian gerakan, dan iramanya terkontrol dengan baik,
serta mampu melakukan suatu Ketepatan yang efektif dan efisien.
b. Koordinasi Mata Tangan
Menurut Hanif (2017:68), “Koordinasi mata tangan adalah ketepatan
untuk mengatasi keserasian gerak bagian-bagian tubuh, ketepatan berkembang
dengan kontrol tubuh”. Menurut Iskandar dalam Khaidir & Aziz (2020:131),
“Koordinasi merupakan penyesuaian yang berpengaruh terhadap sekelompok otot
dan selama melakukan gerakan yang memberikan indikasi terhadap berbagai
Ketepatan”.
23
Sedangkan Menurut Mulyono dalam Yusuf (2015:5), “Mata adalah indra
untuk melihat atau indra penglihat, tangan adalah anggota badan dari pergelangan
sampai ujung jari”.
Dari beberapa pendapat di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa yang
dimaksud koordinasi mata tangan merupakan komponen dimana tubuh mampu
melakukan gerakan pengkoordinasian antara beberapa gerakan menjadi satu
gerakan yang komplek dalam permainan bolavoli.
5. Hakikat Ekstrakurikuler
Ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang dilakukan di luar sekolah yang
bertujuan untuk mengembangkan bakat serta ketepatan peserta. Kegiatan
ekstrakurikuler biasanya ada di setiap sekolah–sekolah dari sekolah dasar sampai
ke sekolah menengah atas. Menurut Partanto dalam Efferi (2017:197)
“Ekstrakurikuler adalah kegiatan tambahan di luar rencana pelajaran, atau dengan
bahasa lain pelajaran/pendidikan tambahan di luar kurikulum”. Sementara itu
menurut Suryosubroto dalam Efferi (2017:197), mengutip definisi kegiatan
ekstrakurikuler dari Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan menyebutkan :
Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan di luar jam pelajaran
tatap muka, dilaksanakan di sekolah atau diluar sekolah agar lebih memperkaya
dan memperluas wawasan pengetahuan dan ketepatan yang telah dipelajari dari
berbagai mata pelajaran dalam kurikulum.
Dari definisi diatas dapat dipahami bahwa kegiatan ekstrakurikuler
adalah kegiatan tambahan, di luar struktur program yang dilaksanakan di luar jam
24
pelajaran biasa agar memperkaya wawasan pengetahuan dan ketepatan peserta,
menyalurkan bakat dan minat serta melengkapi daya upaya pembinaan peserta
didik secara optimal untuk mendukung pencapaian tujuan pendidikan. Pada
dasarnya penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler dalam dunia pendidikan
ditujukan untuk menggali dan memotivasi peserta dalam bidang tertentu. Karena
itu, aktivitas ekstrakurikuler harus disesuaikan dengan hobi serta kondisi peserta
sehingga peserta dapat memperjelas identitas diri.
Adapun jenis-jenis kegiatan ekstrakurikuler ini dapat dibagi menjadi
dua jenis, yaitu :
a) Kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat berkelanjutan, yaitu jenis kegiatan
ekstrakurikuler yang dilaksanakan secara terus menerus selama satu periode
tertentu. Untuk menyelesaikan satu program kegiatan ekstrakurikuler biasanya
diperlukan waktu yang lama. Kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat rutin
adalah bentuk kegitan ekstrakurikuler yang dilaksanakan secara terus menerus,
seperti latihan bolavoli, latihan sepak bola, dan sebagainya.
b) Kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat periodik atau sesaat, yaitu kegiatan
ekstrakurikuler yang dilaksanakan pada waktu-waktu tertentu saja. Kegiatan
ekstrakurikuler yang bersifat periodik adalah bentuk kegiatan yang
dilaksanakan pada waktu-watu tertentu saja, seperti lintas alam, kemping,
pertandingan olahraga, dan sebagainya.
Dengan demikian, melalui kegiatan ekstrakurikuler olahraga inilah minat
dan bakat peserta-siswi mendapat sentuhan awal untuk melahirkan atlet-atlet
berbakat yang berprestasi dalam cabang olahraga. Untuk mengelola kagiatan

25
ekstrakurikuler olahraga sebagai media yang menghasilkan bibit olahraga yang
berbakat, maka diperlukan pembinaan dari pelatihnya, sarana dan prasarana,
pendanaan untuk kegiatan ekstrakurikuler olahraga serta minat dari para peserta.
B. Kajian Penelitian yang Relevan
Penelitian yang relevan sangat dibutuhkan dalam mendukung kajian teori
yang dikemukakan, sehingga dapat dijadikan sebagai landasan untuk kajian
hipotesis. Penelitian yang relevan dengan penelitian ini adalah penelitian yang
dilakukan oleh :
1. Fetry Khaidir & Ishak Aziz tahun 2020 dengan judul “Hubungan Kekuatan
Otot Lengan Dan Koordinasi Mata-Tangan Dengan Ketepatan Servis Atas
Atlet Club Sultanika Putri Minas”. Berdasarkan analisis data di peroleh hasil :
Ada hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan dan koordinasi
mata-tangan secara bersama-sama dengan ketepatan servis atas permainan
bolavoli Atlet Club Sultanika Putri Minas dengan nilai rhitung (0,914) > rtabel
(0,602).
2. Oktaviani, Janiarli & Manurizal tahun 2021 dengan judul “Hubungan Kekuatan
Otot Lengan Dan Koordinasi Mata-Tangan Dengan Ketepatan Servis Atas
Pada Permainan Bolavoli Peserta Ekstrakurikuler SMP Negeri 4 Satap Rambah
Samo”. Berdasarkan analisis data di peroleh hasil : Ada hubungan yang
signifikan antara kekuatan otot lengan dan koordinasi mata-tangan secara
bersama-sama dengan ketepatan servis atas permainan bolavoli Peserta

26
Ekstrakurikuler SMP Negeri 4 Satap Rambah Samo dengan nilai rhitung (0,652) >
rtabel (0,514).
3. Riko Ertanto, Muhammad SUPARDI & Wawan Syafutra tahun 2021 dengan
judul “Hubungan Kekuatan Otot Lengan Dan Koordinasi Mata-Tangan Dengan
Ketepatan Servis Bawah Bolavoli Peserta Ekstrakurikuler Putra SMP Negeri
Air Satan Kabupaten Musi Rawas. Berdasarkan analisis data di peroleh hasil :
Ada hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan dan koordinasi
mata-tangan secara bersama-sama dengan ketepatan servis bawah permainan
bolavoli peserta ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggaudengan nilai rhitung
(0,798) > rtabel (0,433). Koefisien Determinasi (KD) = 63,6 %.
C. Kerangka Berpikir
Kerangka berpikir merupakan penjelasan sementara tentang hubungan
antara variabel yang disusun dari berbagai teori yang telah dideskripsikan.
Selanjutnya dianalisis secara kritis dan sistematis, sehingga dapat digunakan
untuk merumuskan hipotesis dan menghasilkan kesimpulan. Cabang olahraga
bolavoli adalah permainan yang kompleks yang aktivitasnya meliputi teknik dasar
service, passing, smash dan block. Dalam permainan bolavoli servis merupakan
bagian yang paling utama untuk memulai permainan. Servis tidak lagi diartikan
sebagai penyajian bola, tapi servis diartikan sebagai serangan pertama kepada
lawan untuk mendapatkan point. Selain teknik yang benar, keberhasilan servis
atas bolavoli juga ditentukan oleh kondisi fisik. Pada permainan bolavoli kekuatan
otot lengan dan koordinasi mata-tangan merupakan elemen penting dalam

27
melakukan servis atas bolavoli. Untuk mengetahui adanya hubungan kekuatan
otot lengan dan koordinasi mata-tangan dengan servis atas bolavoli maka harus
dilakukan tes dan pengukuran.
1. Kekuatan otot lengan dengan servis atas bolavoli : Ketepatan seseorang untuk
mempergunakan kekuatan otot lengan yang dikerahkan secara maksimum
ketika melakukan servis atas bolavoli. Sangat berkontribusi karena saat
melakukan servis atas bolavoli otot lengan harus kuat dan siap.
2. Koordinasi mata-tangan dengan servis atas bolavoli : Untuk menggabungkan
daya lihat dan gerakan tangan kedalam suatu pola gerak yang efisien. Sangat
berkontribusi karena dengan menggunakan koordinasi mata-tangan dalam
melakukan servis atas akan bisa mengatur ketepatan arah berbagai tingkat
kesulitan dengan cepat dan tepat serta efisien.
3. Kekuatan otot lengan dan koordinasi mata-tangan dengan servis atas bolavoli :
Gerakan dalam melakukan servis atas bolavoli merupakan gerakan yang
kompleks dan melibatkan banyak anggota tubuh, baik untuk memukul bola
maupun untuk mengarahkan bola ke dalam bidang lapangan lawan. Sangat
berkontribusi karena dalam pelaksanaan servis atas bolavoli diperlukan
kekuatan otot lengan yang baik. Dengan kekuatan otot lengan yang besar maka
pukulan tangan pada bola akan semakin keras sehingga laju bola semakin
cepat. Dan peranan koordinasi mata-tangan dalam pelaksanaan servis atas
bolavoli adalah pada saat memukul bola diudara dan memutuskan kemana arah
bola akan dipukul. Dengan koordinasi mata-tangan yang baik maka arah bola
yang dipukul akan sesuai dengan yang diinginkan.

28
Adapun kerangka berpikir dalam penelitian ini dapat dilihat pada gambar dibawah
ini:
KEKUATAN OTOT KOORDINASI MATA-

LENGAN TANGAN
Kemampuan seseorang untuk Menggabungkan
mempergunakan kekuatan otot daya lihat dan gerakan tangan
lengan yang dikerahkan secara kedalam suatu pola gerak yang
maksimum efisien
SERVIS ATAS BOLAVOLI

Gerakan dalam melakukan servis atas bolavoli merupakan
gerakan yang kompleks dan melibatkan banyak anggota tubuh,
baik untuk memukul bola maupun untuk mengarahkan bola
ke dalam bidang lapangan lawan.
HASIL
Gambar 2.5. Kerangka Berpikir
D. Hipotesis Penelitian
Menurut Arikunto (2010:64), Hipotesis merupakan kebenaran sementara
yang ditentukan oleh peneliti, tetapi masih harus dibuktikan, di tes atau uji
kebenarannya. Berdasarkan analisis yang telah dikemukakan di atas maka peneliti
mendapatkan gambaran untuk merumuskan hipotesis yaitu sebagai berikut :

29
1. Ada hubungan signifikan antara kekuatan otot lengan dengan ketepatan servis
atas bolavoli peserta ekstrakulikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau.
2. Ada hubungan signifikan antara koordinasi mata-tangan dengan ketepatan
servis atas bolavoli peserta ekstrakulikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau.
3. Ada hubungan signifikan antara kekuatan otot lengan dengan koordinasi mata-
tangan peserta ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau.
4. Ada hubungan signifikan kekuatan otot lengan dan koordinasi mata-tangan
secara bersama-sama dengan ketepatan servis atas bolavoli peserta
ekstrakulikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau.

BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian dengan
menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu suatu pendekatan yang menekankan
analisis pada data-data numerical (angka) yang diolah dengan metode statistika.
Pada dasarnya pendekatan kuantitatif dilakukan pada penelitian inferensial
(dalam rangka pengujian hipotesis) dan menyandarkan kesimpulan hasilnya pada
suatu probabilitas kesalahan penolakan hipotesis nihil. Dengan metode kuantitatif
akan diperoleh signifikansi perbedaan kelompok atau signifikansi hubungan antar
variabel yang diteliti.
Metode penelitian yang akan digunakan penulis untuk penelitian ini
adalah metode penelitian kuantitatif korelasional. Menurut Arikunto (2010:4),
“Penelitian korelasi atau penelitian korelasional adalah penelitian yang dilakukan
oleh peneliti untuk mengetahui tingkat hubungan antara dua variabel atau lebih,
tanpa melakukan perubahan, tambahan atau manipulasi terhadap data yang
memang yang sudah ada”.
Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan
kekuatan otot lengan (X1) dan koordinasi mata-tangan (X2) dengan ketepatan
servis atas bolavoli (Y).
30
X1
Y
X2
Gambar 3.1 Desain Penelitian

Sumber : Sugiyono (2019:191)
Keterangan :
(X1) : Kekuatan otot lengan (variabel bebas)
(X2) : Koordinasi mata-tangan (variabel bebas)
(Y) : Ketepatan servis atas bolavoli (variabel terikat)
Dalam penelitian ini ada dua variabel bebas dan satu variabel terikat :
1. Variabel Bebas
a) Kekuatan Otot Lengan
Kekuatan otot lengan adalah suatu ketepatan seseorang untuk menggerakan
daya semaksimal mungkin untuk mengatasi sebuah tahanan. Kekuatan yang
di maksud dalam penelitian ini adalah kekuatan otot lengan untuk
melakukan ketepatan servis atas bolavoli, yang diukur dengan menggunakan
tes push up.

32
b) Koordinasi Mata-Tangan
Koordinasi mata-tangan adalah ketepatan seseorang dalam melakukan
ketepatan dan kesempurnaan gerakan otot dari satu pola gerak ke pola gerak
berikutnya dengan efisien. Ketepatannya sendiri melibatkan koordinasi
antara dua organ tubuh, diantaranya adalah koordinasi mata-tangan yang
mengkombinasikan antara ketepatan melihat dan Ketepatan tangan. Diukur
dengan menggunakan tes lempar-tangkap bola ke tembok dengan sasaran
bundaran berdiameter 30 cm yaitu seberapa banyak lemparan yang tepat ke
sasaran dan berhasil ditangkap kembali dalam 10 kali lemparan pertama dan
10 kali lemparan kedua.
2. Variabel Terikat (Ketepatan servis atas bolavoli)
Ketepatan servis atas adalah cara kaki kiri dilangkahkan kedepan. Hal ini
dilakukan bersamaan dengan salah satu memegang bola. Bola dilemparkan
keatas dan dipukul dengan menggunakan jari tangan yang dalam posisi rapat,
sebagai usaha untuk mengarahkan bola dengan tepat pada sasaran lawan
melewati net permainan bolavoli. Pengukuran Ketepatan servis atas yaitu
dengan melakukan servis atas ke kotak sasaran lapangan bolavoli sebanyak 6
kali, jumlah dari empat skor hasil pukulan terbaik.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di lapangan bolavoli SMK Negeri 4
Lubuklinggau. Kemudian waktu penelitian ini dilaksanakan setelah proposal ini di
seminarkan.
33
C. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi
Menurut Arikunto (2010:173), “Populasi adalah keseluruhan subjek
penelitian”. Sedangkan menurut Sugiyono (2019:80), “Populasi diartikan sebagai
wilayah generalisasi yang terdiri atas : obyek/ subyek yang mempunyai kualitas
dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan
kemudian ditarik kesimpulannya”.
Populasi dalam penelitian ini adalah peserta ekstrakurikuler putra
bolavoli SMK Negeri 4 Lubuklinggau yang terdiri dari 18 peserta.
TABEL 3.1
Daftar Jumlah Populasi Peserta Ekstrakurikuler Putra Kelas X & XI
SMK Negeri 4 Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2021/2022
No Kelas Jumlah Peserta
1 X 10 Peserta
2 XI 8 Peserta
Jumlah 18 Peserta
Sumber data : Guru/Pelatih Ekstrakurikuler Bolavoli
2. Sampel
Pengambilan sampel pada penelitian ini peneliti menggunakan teknik
total sampling. Menurut Sugiyono (2019:85), “Total sampling adalah teknik
penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel”.
Sampel penelitian ini adalah peserta putra saja, karena peserta putra lebih
maksimal dalam melakukan tes kekuatan otot lengan dan koordinasi mata-tangan
terhadap ketepatan servis atas bolavoli. Arikunto (2010:178), “Mengatakan

34
apabila subjeknya kurang dari 100 orang, maka seluruhnya dijadikan sampel, dan
apabila subjeknya lebih dari 100 orang, maka sampel yang akan digunakan 20-
25% dari keseluruhan populasi”. Dalam penelitian ini sampel diambil
menggunakan total sampling, artinya semua populasi putra dijadikan sampel yaitu
sebanyak 18 orang.
TABEL 3.2
Daftar Jumlah Sampel Peserta Ekstrakurikuler Putra Kelas X & XI
SMK Negeri 4 Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2021/2022
No Kelas Jumlah Peserta
1 X 10 Peserta
2 XI 8 Peserta
Jumlah 18 Peserta
Sumber data : Guru/Pelatih Ekstrakurikuler Bolavoli
D. Teknik Pengumpulan Data
Adapun teknik pengumpulan yang dipergunakan dalam penelitian ini :
1. Tes dan Pengukuran
Menurut Widiastuti (2017:2), “Tes dan pengukuran adalah suatu alat
untuk mengumpulkan data atau keterangan tentang apa yang ingin dicapai”.
Pengukuran dalam proses evaluasi menunjukkan hal yang bersifat tepat, objektif,
kuantitatif dan hasilnya dapat diolah statistik, karena datanya merupakan bilangan.
Bentuk tes dan pengukuran yang dilakukan adalah tes perbuatan, untuk
mengukur kekuatan lengan menggunakan tes push up, koordinasi mata-tangan di
ukur menggunakan tes lempar-tangkap bola tenis sedangkan untuk mengetahui
ketepatan servis atas bolavoli diukur menggunakan tes servis atas.

35
2. Jenis Instrumen Penelitian
Pada prinsipnya dalam suatu penelitian adalah melakukan pengukuran
terhadap apa yang akan kita teliti, maka dari itu harus ada alat ukur yang
baik, alat ukur dalam penelitian biasanya di namakan instrumen penelitian.
Menurut Sugiyono (2019:102), “Instrumen penelitian adalah suatu alat yang
digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Secara spesifik
semua fenomena ini disebut variabel penelitian”.
Adapun Intrumen penelitian yang penulis gunakan dalam penelitian
ini adalah pengumpulan data kuantitatif dilakukan dengan teknik tes. Instrument
yang digunakan berbentuk tes berstandar (standardized test) yakni tes yang telah
tersedia dan teruji kendalanya (Arikunto, 2010:193).
3. Instrumen Penelitian
Adapun butir tes yang dipergunakan adalah :
a. Tes Kekuatan Otot Lengan “Push-up” (Pasaribu, 2020:26)
1) Tujuan
Mengukur kekuatan otot lengan.
2) Peralatan
Lantai yang datar (matras), stopwatch, dan alat tulis.
3) Prosedur Pelaksanaan Posisi awal :
Tester menelungkup dan menempatkan telapak tangan di lantai di bawah
dada peserta tes. Kedua tangan peserta tes terletak dilantai di bawah kedua
bahunya.
36
Siku dipertahankan atau dikunci dalam keadaan lengan yang diluruskan.
Seluruh tubuh lurus, tidak ada bagian tubuh yang menyentuh lantai kecuali
kedua tangan dan tumitnya. Kedua kaki direnggangkan selebar bahu.
4) Pelaksanaan:
Peserta tes membengkokkan lengannya, badan diturunkan sampai dadanya
dapat menyentuh tangan penghitung dan dorong kembali ke posisi awal.
Tubuh harus tetap dipertahankan dengan lurus sepanjang melakukan
gerakan. Tester melakukan tes sebanyak mungkin tanpa harus berhenti.
5) Penilaian
Nilai yang diberikan didasarkan atas jumlah pengulangan yang dilakukan
dengan benar selama 60 detik.
Gambar 3.2 Tes Push-up

Sumber : Pasaribu (2020:27)
37
b. Tes Koordinasi Mata-Tangan “Lempar-Tangkap Bola Tenis”
(Hanif 2017:141)
1) Tujuan :
Mengukur koordinasi mata tangan
2) Perlengkapan :
a) Bola tenis
b) Sasaran bundar berdiameter 30 cm
c) Pita pengukur (Sepanjang 3 meter dengan tingkat keteletian hingga
1 cm).
3) Pelaksanaan :
a) Sasaran harus ditempatkan pada dinding dengan ujung bawah setingkat
dengan tinggi bahu testee.
b) Beri tanda dengan sebuah garis ditanah atau lantai berjarak 2,5 meter dari
sasaran dengan menggunakan pita pembatas.
c) Testee berdiri dibelakang garis tersebut.
d) Testee melempar bola dengan tangan yang disukai ke arah sasaran
kemudian menangkap dengan tangan yang sama. Percobaan
diperkenankan sehingga testee memahami tugas tersebut dan telah dapat
merasakan gerakan tersebut.
e) Bola harus dilemparkan dengan underarm dan tidak diperbolehkan
memantul dilantai sebelum ditangkap.

38
f) Tiap lemparan dianggap sah, apabila bola mengenai sasaran (bagian bola
yang dimana saja yang mengenai sasaran dapat diterima) dan testee dapat
menangkapnya.
g) Tangkapan dianggap sah, apabila bola ditangkap dengan “bersih” dan
tidak mengenai tubuh.
h) Testee tidak diperbolehkan berdiri didepan garis batas pada waktu
menangkap bola.
i) Tiap testee diberi kesempatan 10 kali untuk melempar dan menangkap
dengan tangan yang disukai, kemudian diikuti dengan 10 kali
kesempatan untuk melempar dengan tangan yang disukai dan menangkap
dengan tangan yang lain.
4) Penilaian :
a) Tiap lemparan yang mengenai sasaran dan tertangkap tangan
memperoleh satu nilai.
b) Untuk dapat memperoleh satu nilai : bola harus dilemparkan dengan
underarm, bola harus mengenai sasaran, bola harus berhasil ditangkap
tanpa terhalang badan, testee tidak boleh berpindah ke depan garis batas
untuk menangkap bola.
c) Jumlahkan skor hasil 10 lemparan pertama dan 10 lemparan kedua.
Skor total yang mungkin dapat dicapai adalah 20.

39
Gambar 3.3 Tes Lempar-Tangkap Bola Tenis

Sumber : Hanif (2017:142)
c. Tes Servis Atas (Fuaddi, 2018:153)
1) Tujuan :
Tes ini untuk mengukur ketepatan melakukan servis atas bolavoli.
2) Alat dan fasilitas :
a) Lapangan bolavoli yang dibagi dalam petak-petak sasaran
b) Bolavoli
c) Net dan tiang net
d) Tali rafia atau kapur (alat yang digunakan untuk memberikan tanda garis)
e) Meteran dan seperangkat alat tulis
3) Pelaksanaan tes :
a) Testee berada dalam daerah servis dan melakukan servis yang sah sesuai
dengan peraturan main yang berlaku.
b) Servis yang dilakukan adalah servis atas.

40
c) Setiap orang diberi kesempatan servis sebanyak 6 kali.
d) Bola tersangkut net atau keluar lapangan dianggap gagal, namun tetap
dihitung telah melakukan 1 pukulan servis begitu juga jika servis
dilakukan secara tidak sah.
4) Pencatatan hasil :
Nilai setiap servis ditentukan oleh tingginya bola waktu melampaui net dan
bola jatuh pada angka sasaran.
a) Bola yang melampaui net di antara batas atas net dan tali direntangkan
setinggi 50 cm, mendapat nilai angka sasaran dikalikan tiga.
b) Bola yang melampaui net diantara kedua tali yang direntangkan,
mendapat nilai angka sasaran dikalikan dua.
c) Bola yang melampaui tali tertinggi, mendapat nilai sama dengan angka
sasaran.
d) Bola yang jatuh pada garis sasaran, dihitung pada sasaran dengan angka
yang lebih besar
e) Bola dimainkan dengan cara yang tidak sah, misalnya bola menyangkut
di net atau bola jatuh diluar lapangan permainan, mendapat nilai nol.
f) Hasil yang dicatat adalah jumlah angka dari empat nilai hasil perkalian
terbaik.
41
Gambar 3.4 Bentuk dan Ukuran Instrumen Tes Service atas bolavoli
` Sumber : Nurhasan dalam (Fuaddi, 2018:153)
E. Teknik Analisis Data
Data yang diperoleh dari penelitian ini dilanjutkan dengan menganalisis
data kemudian ditarik kesimpulan. Teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah teknik kuantitatif. Terlebih dahulu mencari nilai rata-rata dan
simpangan baku kemudian melakukan uji normalitas. Adapun teknik analisis data
meliputi:
1. Mencari Nilai Rata-rata dan Simpangan Baku
√
−
−
x=
∑ xi ∑ ( xi −x )2
n dan S= n−1 (Sudjana, 2005:250)
Keterangan:
−
x = Nilai Rata-rata hasil tes n = Banyak data
42
x i = Nilai Keseluruhan S = Simpangan baku
2. Uji Normalitas
Uji normalitas ini digunakan untuk mengetahui kenormalan data. Rumus
yang digunakan dalam uji normalitas ini adalah uji kecocokan Chi Kuadrat ( χ h2)
yaitu:
2
( f 0 −f h )
χ 2=∑
h fh (Sugiyono, 2019:172)
Keterangan:
χ
h2 = Harga Chi Kuadrat yang dicari
f 0 = Frekuensi hasil observasi
f h = Frekuensi hasil yang diharapkan
χ χ
Selanjutnya h2
hitung dibandingkan dengan t2
tabel untuk α=0 , 05 dan
dengan derajat kebebasan (dk) = n -1. Dimana n adalah banyaknya kelas interval.
Bila harga Chi Kuadrat hitung lebih kecil atau sama dengan harga Chi Kuadrat
(χ ) , maka distribusi data dinyatakan normal dan bila lebih besar (>)
2
h ≤χ
table t2
dinyatakan tidak normal.
3. Uji Hipotesis
a. Uji Korelasi Product Moment
Uji korelasi digunakan untuk mengetahui hubungan antara masing-
masing variabel bebas dengan variabel terikat menggunakan rumus korelasi

43
product moment sebagai berikut:
nΣx i y i −( Σx i ) ( Σy i )
r xy = √{nΣx i2 }{
−( Σx i ) 2 nΣy 2 −( Σy i )2
i } (Sugiyono, 2019:183)
Keterangan:
r xy = Koefesien korelasi variabel X dan variabel Y
x i = Variabel bebas
y i = Variabel terikat
n = Jumlah subjek
b. Uji Korelasi Ganda
Uji Korelasi ganda untuk mengetahui hubungan antara kekuatan otot
lengan (X1) dan koordinasi mata-tangan (X2) dengan ketepatan servis atas bolavoli
(Y). Untuk menguji hipotesis digunakan korelasi ganda (Ryx1x2) dapat dihitung
dengan rumus sebagai berikut:
√
2 2 yx
yx 1
r +r 2
− 2r yx 1 r yx 2 r x1 x 2
Ryx 1 x 2 = 2x x
1− r 1 2
(Sugiyono, 2019:191)
Dimana:
Ryx1x2 = Korelasi antara variabel X1 dan variabel X2 dengan variabel Y.
ryx1 = Korelasi Product Moment antara variabel X1 dengan variabel Y.
ryx2 = Korelasi Product Moment antara variabel X2 dengan variabel Y.
rx1x2 = Korelasi Product Moment antara variabel X1 dengan variabel X2.
Untuk memberikan interpretasi terhadap kuatnya hubungan antara
kekuatan otot lengan dan koordinasi mata-tangan dengan ketepatan servis atas
44
bolavoli, maka dapat digunakan pedoman seperti yang tertera pada tabel berikut :
TABEL 3.6
Pedoman Untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi
Interval Koefisien Tingkat Hubungan
0,00 – 0,199 Sangat Rendah
0,20 – 0,399 Rendah
0,40 – 0,599 Sedang
0,60 – 0,799 Kuat
0,80 – 1,000 Sangat Kuat
Untuk membuktikan Hipotesis diatas maka diperlukan Hipotesis nol
(H0) dan Hipotesis alternatif (Ha) sebagai berikut:
1) H0 : μ=0 Artinya tidak ada hubungan yang signifikan antara kekuatan otot
lengan dengan ketepatan servis atas bolavoli peserta ekstrakurikuler
bolavoli SMK Negeri 4 Lubuklinggau.
Ha: μ≠0 Artinya ada hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan
dengan ketepatan servis atas bolavoli peserta ekstrakurikuler bolavoli SMK
Negeri 4 Lubuklinggau.
2) H0: μ=0 Artinya tidak ada hubungan yang signifikan antara koordinasi
mata-tangan dengan ketepatan servis atas bolavoli peserta ekstrakurikuler
bolavoli SMK Negeri 4 Lubuklnggau.
Ha: μ≠0 Artinya ada hubungan yang signifikan antara koordinasi mata-
tangan dengan ketepatan servis atas bolavoli peserta ekstrakurikuler
bolavoli SMK Negeri 4 Lubuklnggau

45
lengan dengan koordinasi mata-tangan peserta ekstrakurikuler bolavoli
SMK Negeri 4 Lubuklnggau.
Ha : μ≠0 Artinya ada hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan
dengan koordinasi mata-tangan peserta ekstrakurikuler bolavoli SMK
Negeri 4 Lubuklnggau
lengan dan koordinasi mata-tangan secara bersama-sama dengan ketepatan
servis atas bolavoli peserta ekstrakurikuler bolavoli SMK Negeri 4
Lubuklnggau
Ha: μ≠0 Artinya ada hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan
dan koordinasi mata-tangan secara bersama-sama dengan ketepatan servis
atas bolavoli peserta ekstrakurikuler bolavoli SMK Negeri 4 Lubuklnggau
Kriteria pengujiannya adalah bila rhitung < rtabel maka H0 diterima dan
Ha ditolak, tetapi sebaliknya bila rhitung > rtabel maka Ha diterima dan H0 ditolak
pada taraf signifikansi yaitu α=0 , 05 .

46
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Data
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan kekuatan otot
lengan dan koordinasi mata-tangan dengan ketepatan servis atas bolavoli peserta
ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau. Data merupakan hasil tes dan
pengukuran didalam penelitian ini, tes yang digunakan adalah : untuk mengukur
kekuatan otot lengan (X1) menggunakan tes push-up, koordinasi mata-tangan (X2)
di ukur menggunakan tes lempar-tangkap bola tenis sedangkan untuk mengetahui
ketepatan servis atas bolavoli (Y) diukur menggunakan tes servis atas. Deskripsi
data penelitian untuk masing-masing variabel dalam penelitian ini disajikan
sebagai berikut :
a. Data Hasil Tes Kekuatan Otot Lengan Peserta Ekstrakurikuler Putra
Tes yang dilakukan untuk mengetahui kekuatan otot lengan adalah tes
push-up selama 60 detik. Tes dihitung dari banyak peserta melakukan push-up.
Penilaiannya di ambil menjadi skor kekuatan otot lengan. Hasil analisis statistik
deskriptif untuk variabel kekuatan otot lengan diperoleh nilai maksimal sebesar
32; nilai minimal sebesar 3; nilai mean sebesar 19,23; nilai modus sebesar 7;
nilai median sebesar 15,6 dan simpangan baku (standar deviasi) sebesar 7,90.
Data tersebut terbagi menjadi 5 kelompok data dengan interval nya 6.
47
48
Dari keterangan diatas dapat dijelaskan pada interval pertama, yaitu
dengan jumlah push up antara 32-27 terdapat frekuensi sebanyak 3 peserta atau
dengan persentase 17% dari keseluruhan peserta. Pada interval kedua, yaitu
dengan jumlah push-up antara 26-21 terdapat frekuensi sebanyak 6 peserta dengan
persentase 33% dari keseluruhan peserta. Pada interval ketiga, yaitu dengan
jumlah push-up antara 20-15 terdapat frekuensi sebanyak 4 peserta dengan
persentase 22% dari keseluruhan peserta. Pada interval keempat, yaitu dengan
persentase 17% dari keseluruhan peserta. Pada interval kelima, yaitu dengan
persentase 11% dari keseluruhan peserta.
Distribusi frekuensi skor kekuatan otot lengan peserta ekstrakurikuler
SMK Negeri 4 Lubuklinggaudapat ditunjukan pada tabel sebagai berikut :
TABEL 4.1
Distribusi Frekuensi Variabel Kekuatan Otot Lengan
No Penilaian Frekuensi Persentase
1 32-27 3 17 %
2 26-21 6 33 %
3 20-15 4 22 %
4 14-9 3 17 %
5 8-3 2 11 %
Jumlah 18 100 %
49
Grafik distribusi frekuensi variabel kekuatan otot lengan peserta
ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau adalah sebagai berikut :
35%
Persentase
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
32-27 26-21 20-15 14-9 8-3
Gambar 4.1 Grafik Variabel Kekuatan Otot Lengan
b. Data Hasil Tes Koordinasi Mata-Tangan Peserta Ekstrakurikuler
Tes yang dilakukan untuk mengetahui koordinasi mata-tangan adalah
lempar-tangkap bola tenis. Setiap peserta diberi kesempatan 2 kali dengan
masing-masing kesempatan 10 kali lemparan. Tes dihitung dan banyak nya
peserta melakukan lempar-tangkap bola tenis dengan benar. Penilaiannya di ambil
menjadi skor kekuatan koordinasi mata-tangan. Hasil analisis statistik deskriptif
untuk variabel koordinasi mata-tangan diperoleh nilai maksimal sebesar 19;
nilai minimal sebesar 10; nilai mean sebesar 15,09; nilai modus sebesar 6;
nilai median sebesar 14,2 dan simpangan baku (standar deviasi) sebesar 2,58.
Data tersebut terbagi menjadi 5 kelompok data dengan interval nya 2.

50
dengan jumlah lempar-tangkap bola tenis antara 19-18 terdapat frekuensi
sebanyak 3 peserta atau dengan persentase 17% dari keseluruhan peserta. Pada
interval kedua, yaitu dengan jumlah lempar-tangkap bola tenis antara 17-16
terdapat frekuensi sebanyak 5 peserta dengan persentase 28% dari keseluruhan
peserta. Pada interval ketiga, yaitu dengan jumlah lempar-tangkap bola tenis
antara 15-14 terdapat frekuensi sebanyak 4 peserta dengan persentase 22% dari
keseluruhan peserta. Pada interval keempat, yaitu dengan jumlah lempar-tangkap
bola tenis antara 13-12 terdapat frekuensi sebanyak 3 peserta dengan
persentase 17% dari keseluruhan peserta. Pada interval kelima, yaitu dengan
jumlah lempar-tangkap bola tenis antara 11-10 terdapat frekuensi sebanyak 2
peserta dengan persentase 11% dari keseluruhan peserta.
Distribusi frekuensi skor koordinasi mata-tangan peserta ekstrakurikuler
SMK Negeri 4 Lubuklinggau dapat ditunjukan pada tabel sebagai berikut :
TABEL 4.2
Distribusi Frekuensi Variabel Koordinasi Mata-Tangan
1 19-18 3 17 %
2 17-16 5 28 %
3 15-14 4 22 %
4 13-12 3 17 %
5 11-10 2 11 %
Jumlah 18 100 %
51
Grafik distribusi frekuensi variabel koordinasi mata-tangan peserta
30%
Persentase
25%
20%
15%
10%
5%
0%
19-18 17-16 15-14 13-12 11-10
Gambar 4.2 Grafik Variabel Koordinasi Mata-Tangan
c. Data Hasil Tes Servis Atas Peserta Ekstrakurikuler SMK Negeri 4
Lubuklinggau.
Tes yang dilakukan untuk mengetahui ketepatan servis atas adalah tes
servis atas bolavoli. Tes ini dilaksanakan dilapangan bolavoli dengan membagi
lapangan beberapa petak yang memiliki skor yang berbeda-beda. Setiap peserta
mendapatkan kesempatan sebanyak 6 kali untuk melakukan servis atas. Skor
servis atas terbagi menjadi dua macam yang tidak dapat dipisahkan. Aspek
pertama yaitu bola servis melewati di antara batas tali dan jaring net.
Servis dihitung pada saat bola mulai dipukul dan melewati batas atas
jaring dan tali. Aspek kedua adalah skor angka, aspek ini di ukur dengan cara
melihat pada petak skor tempat bola hasil servis atas mendarat dilapangan tes.
52
Kedua skor tersebut dijumlahkan menjadi skor servis atas permainan bolavoli.
Hasil analisis statistik deskriptif untuk variabel servis atas bolavoli diperoleh nilai
maksimal sebesar 23; nilai minimal sebesar 9; nilai mean sebesar 17,14; nilai
modus sebesar 7; nilai median sebesar 20,80 dan simpangan baku (standar
deviasi) sebesar 3,82. Data tersebut terbagi menjadi 5 kelompok data dengan
interval nya 3.
dengan jumlah servis atas bolavoli antara 23-21 terdapat frekuensi sebanyak 3
peserta atau dengan persentase 17% dari keseluruhan peserta. Pada interval kedua,
yaitu dengan jumlah servis atas bolavoli antara 20-18 terdapat frekuensi sebanyak
7 peserta dengan persentase 39% dari keseluruhan peserta. Pada interval ketiga,
4 peserta dengan persentase 22% dari keseluruhan peserta. Pada interval keempat,
2 peserta dengan persentase 11% dari keseluruhan peserta. Pada interval kelima,
yaitu dengan jumlah servis atas bolavoli antara 11-9 terdapat frekuensi sebanyak 2
peserta dengan persentase 11% dari keseluruhan peserta.

53
Distribusi frekuensi skor servis atas bolavoli peserta ekstrakurikuler
SMK Negeri 4 Lubuklinggau dapat ditunjukan pada tabel sebagai berikut :.
TABEL 4.3
Distribusi Frekuensi Variabel Servis Atas Bolavoli
1 23-21 3 17%
2 20-18 7 39%
3 17-15 4 22%
4 14-12 2 11%
5 11-9 2 11%
Jumlah 18 100 %
Grafik distribusi frekuensi variabel servis atas bolavoli peserta
40%
Persentase
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
23-21 20-18 17-15 14-12 11-9
Gambar 4.3 Grafik Variabel Servis Atas Bolavoli

54
2. Analisis Data
a. Uji Prasyarat
Analisis data untuk menguji hipotesis memerlukan uji persyaratan yang
harus dipenuhi agar hasilnya dapat dipertanggungjawabkan.
Uji Normalitas
Uji normalitas bertujuan untuk mengetahui apakah distribusi datanya
menyimpang atau tidak dari distribusi normal. Kriteria pengujian normalitas
data, dengan taraf kepercayaan   0,05 dan derajat kebebasan (dk) = n -1.
Dimana n adalah banyaknya kelas interval. Bila

 h  t  2 2
 maka data
berdistribusi normal dan

 h
2
 t
2
 maka data tidak berdistribusi normal.
Hasil uji normalitas ditunjukkan pada tabel sebagai berikut :
TABEL 4.4
Rangkuman Data Hasil Uji Normalitas
Tes  2 hitung Dk  2 tabel Kesimpulan
Kekuatan Otot Berdistribusi

4,08 4 9,48
Lengan Normal
Koordinasi Berdistribusi
1,42 4 9,48
Mata-Tangan Normal
Servis Atas Berdistribusi

1,31 4 9,48
Bolavoli Normal
55
Uji normalitas terhadap kekuatan otot lengan dilakukan dengan
menggunakan rumus Chi-Kuadrat. Dari hasil perhitungan diperoleh
 2 hitung = 4,08 dengan dk = 4 pada taraf signifikansi 5% diperoleh
2 2
 2 tabel = 9,48. Dari hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa  h   t yang
berarti bahwa data kekuatan otot lengan berdistribusi normal.
Uji normalitas terhadap koordinasi mata-tangan dilakukan dengan
2 2
berarti bahwa data koordinasi mata-tangan berdistribusi normal.
Uji normalitas terhadap servis atas bolavoli dilakukan dengan
2 2
berarti bahwa data servis atas bolavoli berdistribusi normal.
b. Uji Hipotesis
Analisis data yang digunakan untuk menjawab hipotesis yang diajukan
yaitu ada tidaknya hubungan kekuatan otot lengan dan koordinasi mata-tangan
dengan ketepatan servis atas peserta ekstrakurikuler SMK Negeri 4
Lubuklinggau. Pengujian hipotesis pertama, kedua dan ketiga dilakukan
dengan teknik analisis korelasi product moment sedangkan pengujian hipotesis

56
keempat menggunakan teknik analisis korelasi ganda.
Untuk memberikan interpretasi terhadap kuatnya hubungan antara
kekuatan otot lengan dan koordinasi mata-tangan dengan ketepatan
servis atas bolavoli, maka pedoman seperti yang tertera pada tabel berikut ini.
TABEL 4.5
Pedoman Untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi
Interval Koefisien Tingkat Hubungan
0,00 – 0,199 Sangat Rendah
0,20 – 0,399 Rendah
0,40 – 0,599 Sedang
0,60 – 0,799 Kuat
0,80 – 1,000 Sangat Kuat
1) Pengujian Hipotesis Pertama
Hipotesis pertama yang akan diuji adalah variabel X1 dengan
variabel Y. Koefisien korelasi yang didapatkan r hitung = 0,728 > rtabel = 0,433
berarti hubungan kekuatan otot lengan dengan ketepatan servis atas peserta
ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau bersifat signifikan.
TABEL 4.6
Rangkuman Hasil Penelitian X1Y
Tes df rhitung rtabel Tingkat

Hubungan
Kekuatan Otot Lengan
Dengan Servis Atas 18 0,728 0,433 Kuat
bolavoli
57
2) Pengujian Hipotesis Kedua
Hipotesis kedua yang akan diuji adalah variabel X2 dengan variabel
Y. Koefisien korelasi yang didapatkan rhitung = 0,795 > rtabel = 0,433 berarti
hubungan koordinasi mata-tangan dengan ketepatan servis atas peserta
TABEL 4.7
Rangkuman Hasil Penelitian X2Y
Tes Df rhitung rtabel Tingkat

Hubungan
Koordinasi Mata-Tangan
Dengan Servis Atas 18 0,795 0,433 Kuat
bolavoli
3) Pengujian Hipotesis Ketiga
Hipotesis ketiga yang akan diuji adalah variabel X1 dengan variabel
X2. Koefisien korelasi yang didapatkan rhitung = 0,871 > rtabel = 0,433 berarti
hubungan kekuatan otot lengan dengan koordinasi mata-tangan peserta
TABEL 4.8
Rangkuman Hasil Penelitian X1X2
Tes Df rhitung rtabel Tingkat

Hubungan
Koordinasi Mata-Tangan
Dengan Servis Atas 18 0,871 0,433 Sangat Kuat
bolavoli
4) Pengujian Hipotesis Keempat
Hipotesis keempat yang akan diuji adalah variabel X1 dan variabel
X2 dengan variabel Y. Hipotesis tersebut dibuktikan dengan analisis

58
korelasi ganda. Koefisien korelasi ganda (Ry) yang didapatkan Rhitung =
0,798 > Rtabel = 0,433 berarti hubungan kekuatan otot lengan dan koordinasi
mata-tangan secara bersama-sama dengan ketepatan servis atas peserta
TABEL 4.9
Rangkuman Hasil Penelitian Korelasi Ganda X1X2Y
Tes Df Rhitung Rtabel KD Tingkat

Hubungan
Kekuatan Otot Lengan dan
Koordinasi Mata-Tangan 18 0,798 0,433 63,3 % Kuat
Dengan Servis Atas bolavoli
Analisis korelasi ganda disertai dengan harga Koefisien
Determinasi (KD). KD yang diperoleh adalah 0,636 artinya
(0,636 x 100%) = 63,6%. Ketepatan servis atas peserta ekstrakurikuler
SMK Negeri 4 Lubuklinggau ditentukan oleh kekuatan otot lengan dan
koordinasi mata-tangan sebesar 63,6%, sedangkan sisanya 36,4%
ditentukan oleh faktor pendukung lainnya.
B. Pembahasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kekuatan otot lengan
dan koordinasi mata-tangan dengan ketepatan servis atas bolavoli peserta
ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau. Berdasarkan pada pengujian yang
telah dilakukan dengan beberapa hipotesis dalam penelitian, hasilnya
menunjukkan bahwa semua variabel independen diatas memiliki hubungan yang
signifikan dengan variabel dependen.
Secara terperinci pembahasan masing-masing hubungan variabel X1 dan
X2 dengan variabel Y dapat dilihat di bawah ini.

59
1. Hubungan Kekuatan Otot Lengan dengan Ketepatan Servis Atas Peserta
Ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kekuatan otot lengan
memiliki hubungan yang signifikan secara statistik dan memiliki kontribusi yang
positif dengan ketepatan servis atas bolavoli peserta ekstrakurikuler SMK Negeri
4 Lubuklinggau. Hasil analisis data diperoleh nilai rhitung sebesar 0,728 > nilai rtabel
sebesar 0,433 dengan nilai signifikansi sebesar 0,05.
Kekuatan otot lengan merupakan salah satu unsur kondisi fisik yang
sangat dominan dan sangat dibutuhkan hampir semua cabang olahraga.
Pelaksanaan berbagai macam Ketepatan atau aktivitas gerak dalam bermain
bolavoli khususnya servis atas, seorang pemain harus terlebih dahulu memiliki
dasar kekuatan yang baik. Ini dapat dilihat dari fungsi lengan yang digunakan
untuk melakukan ayunan pada saat akan melakukan servis atas bolavoli.
Menurut Harsono (2018:610, “Kekuatan adalah ketepatan otot untuk
membangkitkan tegangan terhadap suatu tahanan”. Sedangkan menurut Ismaryati
(2011:111), “Kekuatan adalah tenaga kontraksi otot yang dicapai sekali usaha
maksimal”. Kekuatan merupakan unsur yang sangat penting dalam aktivitas
olahraga, karena kekuatan merupakan daya penggerak dan pencegah cedera.
Menurut Sanusi dalam Maj’di (2018:3) menyatakan bahwa, “Dalam
gerakan service atas kekuatan otot-otot lengan memegang peranan yang sangat
penting karena agar mampu melakukan pukulan service bolavoli seperti yang
diharapkan yaitu laju bola tetap cepat dan keras maka gerakan tersebut
60
membutuhkan kekuatan yang berasal dari kumpulan otot-otot lengan”. Hal ini
semakin jelas dengan manfaat yang diperoleh dari kekuatan yang baik untuk
mempermudah mempelajari teknik servis atas bolavoli serta mencegah
kemungkinan terjadinya cedera.
2. Hubungan Koordinasi Mata-Tangan dengan Ketepatan Servis Atas
Peserta Ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa koordinasi mata-
tangan memiliki hubungan yang signifikan secara statistik dan memiliki
kontribusi yang positif dengan ketepatan servis atas bolavoli peserta
ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau.
Hasil analisis data diperoleh nilai rhitung sebesar 0,795 > nilai rtabel sebesar 0,433
dengan nilai signifikansi sebesar 0,05.
Koordinasi mata-tangan merupakan unsur penting dalam melakukan
servis atas bolavoli. Menurut Ismaryati (2011:53), “Koordinasi didefinisikan
sebagai hubungan yang harmonis dari hubungan saling pengaruh diantara
kelompok-kelompok otot selama melakukan kerja, yang ditunjukkan
dengan berbagai tingkat Ketepatan”. Menurut Hanif (2017:68), “Koordinasi mata-
tangan adalah ketepatan untuk mengatasi keserasian gerak bagian-bagian tubuh,
ketepatan berkembang dengan kontrol tubuh”.
Diterapkan dalam servis atas bolavoli, mata berfungsi untuk
mempersepsikan objek yang dijadikan sasaran dan kapan bola akan dipukul,
sedangkan tangan berdasarkan informasi tersebut akan melakukan pukulan

61
dengan memperkirakan kekuatan yang digunakan agar hasil servis tepat sasaran.
Hal ini sesuai dengan penjelasan dari Harsono dan Laberge dalam
(Permana, 2016:67) yang semuanya sepakat mendukung pernyataan yang
mengatakan bahwa, “koordinasi mata-tangan penting dalam menunjang Ketepatan
teknik-teknik dalam permainan bolavoli. Koordinasi tangan-mata adalah
ketepatan sistem visi untuk mengkoordinasikan informasi yang diterima melalui
mata untuk mengendalikan, membimbing, dan mengarahkan tangan dalam
pemenuhan tugas yang diberikan, dalam hal ini servis atas. Koordinasi mata-
tangan menggunakan mata untuk perhatian langsung dan tangan untuk melakukan
servis atas”.
3. Hubungan Kekuatan Otot Lengan dengan Koordinasi Mata-Tangan
Peserta Ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau.
memiliki hubungan yang signifikan secara statistik dan memiliki kontribusi yang
positif dengan koordinasi mata-tangan peserta ekstrakurikuler SMK Negeri 4
Lubuklinggau. Hasil analisis data diperoleh nilai rhitung sebesar 0,871 > nilai rtabel
sebesar 0,433 dengan nilai signifikansi sebesar 0,05.
Menurut Kurdi dan Sukirno (2011:281), “Kekuatan adalah kontraksi
maksimal yang mampu dihasilkan otot”. Koordinasi didefinisikan suatu ketepatan
biomotorik yang sangat kompleks. Koordinasi erat hubungannya dengan kekuatan
yang sangat penting untuk mempelajari dan menyempurnakan teknik dan taknik
(Harsono, 2018:159). Seseorang yang mempunyai kekuatan dan koordinasi yang

62
baik akan mampu mengubah dan berpindah secara cepat dari pola gerak yang satu
ke pola gerak yang lain sehingga gerakannya menjadi efisien, sebagaimana
misalnya dalam permainan bolavoli.
4. Hubungan Kekuatan Otot Lengan dan Koordinasi Mata-Tangan dengan
Ketepatan Servis Atas Peserta Ekstrakurikuler SMK Negeri 4
Lubuklinggau.
dan koordinasi mata-tangan secara bersama-sama memiliki hubungan yang
signifikan secara statistik dan memiliki kontribusi yang positif dengan servis atas
bolavoli peserta ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau. Hipotesis yang
dibuktikan dengan analisis korelasi ganda (Ry) diperoleh sebesar 0,798 berarti
korelasinya positif. Besarnya sumbangan, kekuatan otot lengan dan koordinasi
mata-tangan dengan ketepatan servis atas 63,6%, sedangkan sisanya sebesar
36,4% dipengaruhi oleh faktor pendukung lainnya. Selain itu, keseriusan peserta
melakukan tes sehingga tes yang dilakukan belum maksimal serta sarana dan
prasarana yang dapat menunjang hasil kegiatan latihan menjadi lebih baik.
Servis atas membutuhkan serangkaian ketepatan untuk dapat
melakukannya dengan baik. Kekuatan otot lengan yang baik memberikan dampak
positif berkaitan dengan penggunaan daya dalam melakukan suatu pukulan.
Sedangkan koordinasi mata-tangan mengkombinasikan ketepatan melihat dan
ketepatan tangan. Sebagai contoh dalam permainan bolavoli sebelum adanya
gerakan memukul, mata harus mengarah ke sasaran atau obyek yang dituju.
63
Menurut Widartini (2013:505), “Servis adalah tindakan memukul bola
oleh seorang pemain belakang yang dilakukan dari daerah servis langsung
ke lapangan lawan”. Servis atas sangat membutuhkan kekuatan otot lengan dan
koordinasi mata-tangan yang baik. Apalagi peserta tergolong pemain bolavoli
pemula sehingga sangat sulit servis atas dilakukan tanpa bantuan kekuatan otot
lengan dan koordinasi mata-tangan (Winarno, 2014: 83).

BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil analisis data, deskripsi, pengujian hasil penelitian, dan
pembahasan dengan judul hubungan kekuatan otot lengan dengan ketepatan servis
atas bolavoli peserta ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau, dapat diambil
kesimpulan bahwa :
1. Ada hubungan signifikan antara kekuatan otot lengan dengan ketepatan servis
atas bolavoli peserta ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau. Koefisien
korelasi yang didapatkan rhitung = 0,728> rtabel = 0,433 sehingga Ha diterima.
2. Ada hubungan signifikan antara koordinasi mata-tangan dengan ketepatan
servis atas bolavoli peserta ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau.
Koefisien korelasi yang didapatkan nilai rhitung = 0,795 > rtabel = 0,433 sehingga
Ha diterima.
3. Ada hubungan signifikan antara kekuatan otot lengan dengan koordinasi
mata-tangan peserta ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau. Koefisien
korelasi yang didapatkan nilai rhitung = 0,871 > rtabel = 0,433 sehingga Ha
diterima.
4. Ada hubungan signifikan kekuatan otot lengan dan koordinasi mata-tangan
secara bersama-sama dengan ketepatan servis atas bolavoli peserta
ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau. Koefisien korelasi ganda (R y)
diperoleh sebesar Rhitung = 0,798 > Rtabel = 0,433 sehingga Ha diterima. Koefisien
64
65
Determinasi (KD) yang diperoleh adalah 0,636 artinya (0,636 x 100%) =
63,6%.
B. Saran
Berdasarkan simpulan penelitian di atas, ada beberapa saran yang dapat
disampaikan, yaitu:
1. Bagi sekolah
Sekolah harus mampu menjadi fasilitator dalam usaha peningkatan prestasi
bolavoli pesertanya.
2. Bagi pelatih / guru olahraga
Hendaknya memperhatikan kekuatan otot lengan dan koordinasi mata-tangan
karena mempengaruhi ketepatan servis atas bolavoli.
3. Bagi peserta dan seluruh pelaku olahraga bolavoli
Bahwa dengan latihan yang maksimal akan mampu meningkatkan ketepatan
dan kemahiran pada olahraga tersebut demi meraih prestasi yang tinggi.
4. Bagi peneliti selanjutnya
Hendaknya mengadakan penelitian lanjut tentang ketepatan servis atas dengan
mempertimbangkan faktor-faktor dengan variabel yang lain serta
mengembangkan dan menyempurnakan instrumen penelitian ini.

DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, M., Septiadi, F., & Wijaya, R.A. (2019). Hubungan Kekuatan Otot
Lengan, Koordinasi Mata-Tangan Terhadap Ketepatan Passing Bawah
Siswi Ekstrakurikuler MTS Negeri 1 Sukabumi. Jurnal Unimed, Vol 2 No 2
Tahun 2019, 2655-7770.
Anwarudin, S. (2011). Berlatih Olahraga Permainan Bola Besar. Jakarta Timur:

PT. Wadah Ilmu.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta :

Rineka Cipta.
Beutelstahl, Dieter. 2012. Belajar bermain bola voli. Bandung : CV Pionir Jaya.
Efferi, A (2017). Pengembangan Life Skill Peserta Madrasah Melalui Kegiatan

ekstrakurikuler Berkebun. STAIN Jawa Tengah. Jurnal Penelitian
Pendidikan Islam, Vol 12 N0 1 Tahun 2107.
Hanif, A. S. (2017). Falsafah Pengukuran dan Teknik Dasar Shorinji Kempo.

Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Indra, Ani, 2010. Mengenal bola voli. Jakarta : Ad-Print Mitra Pustaka.
Iskandar, I. (2014). Hubungan Koordinasi Mata-Tangan dengan Servis Atas Bola

Voli Mahapeserta Putra Penjaskes IKIPPGRI Pontianak. Jurnal Pendidikan
Olahraga, 3(2), 146-155.
Khaidir, F & Aziz, I (2020). Hubungan Kekuatan Otot Lengan dan Koordinasi
Mata-Tangan dengan Ketepatan Servis Atas Atlet Club Sultanika Putri
Minas. Universitas Negeri Padang. Jurnal Patriot, Vol 2 No 1 Tahun 2020,
2714-6596
Kurdi, F.N & Sukirno. (2011). Dasar-Dasar Fisiologi Olahraga. Palembang :

Universitas Sriwijaya.
65
66
Mardiana, Ade dkk, 2010. Pendidikan jasmani dan olahraga. Jakarta : Universitas
Terbuka.
Manurizal, L., & Fitriana, L. (2019). Pengaruh Metode Latihan Guided Discovey
dan Metode Series Of Play terhadap Ketepatan Servis Atlet Bolavoli Putri
Rokan Hulu. Penjaskesrek Journal, 6(2), 258-270.
Mu’arifuddin, M.A. (2018). Pengembangan Model Latihan Passing Bawah Klub

Bolavoli IKIP Budi Utomo Malang. Jurnal Sportif, Vol 4 No 2 Tahun 2018,
2477-3379.
Nasution, N. S. (2015). Hubungan Kekuatan Otot Lengan dan Percaya Diri

dengan Ketepatan Open Spike pada Pembelajaran Permainan Bola Voli
Atlet PELATKAB Bola Voli Putri Kabupaten Karawang. JUDIKA (Jurnal
Pendidikan Unsika).
Pasaribu, A.M. (2020). Tes dan Pengukuran Olahraga. Banten : Yayasan

Pendidikan dan Sosial Indonesia Maju (YPSIM).
Rahmani, M. (2014). Buku Super Lengkap Olahraga. Jakarta Timur : Dunia

Cerdas.
Saptiani, D. (2019). Hubungan Kekuatan Otot Lengan dan Koordinasi Mata-

Tangan terhadap Akurasi Servis Atas Bola Voli pada Peserta Putri
Ekstrakurikuler di SMAN 2 Seluma. Kinestetik: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Jasmani, 3(1), 42-50. ISSN:2477-331.
Sari, Y. B. C., & Guntur, G. (2017). Pengaruh Metode Latihan dan Koordinasi
Mata Tangan terhadap Hasil Ketepatan Servis Atas Bola Voli. Jurnal
Keolahragaan, 5(1), 100-110.
Setiadi. (2010). Anatomi dan Fisiologi Manusia. Yogyakarta : Graha Ilmu.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung :

Alfabeta.
67
Syafruddin. (2013). Ilmu Kepelatihan Olahraga. Padang : UNP Press Padang.
Winarno. (2013). Teknik Dasar Bermain Bolavoli. Malang : Universitas Negeri

Malang.
Widiastuti. (2017). Tes dan Pengukuran Olahraga. Jakarta : PT. Raja Grafindo
Persada.
Yanti, N. (2019) Kontribusi Kekuatan Peras Tangan terhadap Ketepatan Servis

Atas pada Bola Voli. Jurnal Ilmu Keolahragaan.
Yusuf, A. (2015). Kontribusi Kekuatan Otot Lengan dan Koordinasi Mata

Tangan Terhadap Pukulan Smash Pada Bulutangkis Kategori Remaja
Putra. Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Kesehatan Olahraga, Vol 03 No
01 Tahun 2015.
Lampiran 1
DAFTAR PRESENSI PESERTA EKSTRAKURIKULER PUTRA

SMK NEGERI 4 LUBUKLINGGAU
No Nama Tanda Tangan

1 ALI RENDI 1.
2 ANDI SANTOSO 2.
3 AMBAR WILIAN 3.
4 AGUS SUBAN 4.
5 ALDO ABEMA 5.
6 ABDULLAH 6.
7 BAYU KURNIAWAN 7.
8 BUDI ALBADRI 8.
9 DODI ALAMSYAH 9.
10 EKO JAYA 10.
11 PARIS EVRI 11.
12 RIKI SAPUTRA 12.
13 SUPRIYADI 13.
14 RENDY ERWANSYAH 14.
15 RADEN WIJAYA 15.
16 SUPARDI 16.
17 SOLOHIN 17.
18 SANAFIYA 18.
Mengetahui Lubuklinggau, 3 Agustus 2022

Guru PJOK Mahapeserta
Janu Santoso, S.Pd Exley Pradika

Lampiran 2.
Data Hasil Tes Kekuatan Otot Lengan

Peserta Ekstrakurikuler SMK Negeri 4 Lubuklinggau
No Nama Hasil Push-up
1 ALI RENDI 16
2 ANDI SANTOSO 24
3 AMBAR WILIAN 9
4 AGUS SUBAN 26
5 ALDO ABEMA 25
6 ABDULLAH 10
7 BAYU KURNIAWAN 3
8 BUDI ALBADRI 22
9 DODI ALAMSYAH 17
10 EKO JAYA 21
11 PARIS EVRI 29
12 RIKI SAPUTRA 31
13 SUPRIYADI 20
14 RENDY ERWANSYAH 7
15 RADEN WIJAYA 32
16 SUPARDI 14
17 SOLOHIN 22
18 SANAFIYA 20
Lampiran 3.
Data Hasil Tes Koordinasi Mata-Tangan

No Nama Peserta Tes 1 Tes 2 Total
1 ALI RENDI 6 8 14
2 ANDI SANTOSO 9 9 18
3 AMBAR WILIAN 4 7 11
4 AGUS SUBAN 8 9 17
5 ALDO ABEMA 9 10 19
6 ABDULLAH 7 5 12
7 BAYU KURNIAWAN 4 6 10
8 BUDI ALBADRI 6 9 15
9 DODI ALAMSYAH 5 8 13
10 EKO JAYA 9 8 17
11 PARIS EVRI 7 9 16
12 RIKI SAPUTRA 9 10 19
13 SUPRIYADI 7 7 14
14 RENDY ERWANSYAH 4 8 12
15 RADEN WIJAYA 9 9 18
16 SUPARDI 8 7 15
17 SOLOHIN 8 10 16
18 SANAFIYA 9 8 17
Lampiran 4.
Data Hasil Tes Servis Atas Bolavoli
No Nama Peserta Servis 1 Servis 2 Servis 3 Servis 4 Servis 5 Servis 6 Total Total 4
Terbaik
1 ALI RENDI 4 5 2 0 4 1 16 15
2 ANDI SANTOSO 3 6 0 5 1 5 20 19
3 AMBAR WILIAN 1 4 5 3 5 0 18 17
4 AGUS SUBAN 3 5 3 0 4 2 17 16
5 ALDO ABEMA 4 9 1 5 0 2 21 20
6 ABDULLAH 0 3 1 4 5 2 15 14
7 BAYU KURNIAWAN 2 1 3 1 3 0 10 9
8 BUDI ALBADRI 3 6 0 5 4 0 18 18
9 DODI ALAMSYAH 5 1 2 0 3 2 13 12
10 EKO JAYA 4 6 0 5 0 6 21 21
11 PARIS EVRI 4 0 3 8 4 0 19 19
12 RIKI SAPUTRA 2 6 3 1 10 4 26 23
13 SUPRIYADI 0 3 0 6 2 4 15 15
14 RENDY ERWANSYAH 3 6 5 0 4 2 20 19
15 RADEN WIJAYA 4 1 6 9 1 3 24 22
16 SUPARDI 5 1 4 3 6 0 19 18
17 SOLOHIN 1 3 0 2 2 4 12 11
18 SANAFIYA 6 0 5 4 0 5 20 20
Lampiran 5.
Cara mencari interval dan perhitungan mean, modus dan median kekuatan
otot lengan.
1. Cara mencari interval

 Jumlah Sampel = 18
 Jumlah Push-up Tertinggi = 32
 Jumlah Push-up Terendah =3
 Rentang = 32-3 = 29
 Panjang Kelas = 1+3,3 log n
= 1+3,3 log 18
= 1+3,3 (1,32)
= 1+ 4,36
= 5,36 = 5
 Interval = 29 : 5 = 5,8 = 6
No Interval Fa Fk Fka Fkr NT FNT

1 32-27 3 14 3 14 29,5 88.5
2 26-21 6 33 10 47 23,5 164,5
3 20-15 4 24 15 71 17,5 87,5
4 14-9 3 19 19 90 11,5 46
5 8-3 2 10 21 100 5,5 11
Jumlah 18 100 397,5
−
x=
∑ xi
2. Mean n
−
404
x=
18
=22,44
3. Modus = 26 – 21(Sebanyak 7 orang)
4. Median
=Bb+ (
i 1
fm 2
n−fk . b )
6
15+ ( 10,5−10 )
= 5
= 15+1,2 (0,5)
= 15+0,6
= 15,6
Lampiran 6.
Cara Mencari Simpangan Baku Kekuatan Otot Lengan (X1)
− −
X xi - x ( x i - x )2
16 -3,23 10,43
24 4,77 22,75
9 -10,23 104,65
26 6,77 45,83
25 5,77 33,29
10 -9,23 85,19
3 -16,23 263,41
22 2,77 7,67
17 -2,23 4,97
21 1,77 3,13
29 9,77 95,45
31 11,77 138,53
12 -7,23 52,27
7 -12,23 149,57
32 12,77 163,07
14 -5,23 27,35
22 2,77 7,67
20 0.77 0,59
Total
∑X1= 404 1.249,75
Keterangan :
S = Simpangan Baku
−
∑(x- x )2 = 1.249,75
n = 18
√
−
∑ ( xi −x )2
S = n−1
√
1 .249 , 75
S = 17
S = √ 62, 48
S = 7,90
Lampiran 7.
Cara mencari interval dan perhitungan mean, modus dan median koordinasi
mata-tangan.

 Jumlah Lempar-Tangkap Bola Tenis Tertinggi = 17
 Jumlah Lempar-Tangkap Bola Tenis Terendah = 10
 Rentang = 17-10 = 7
= 1+3,3 log 18
= 1+3,3 (1,32)
= 1+ 4,36
= 5,36 = 5
 Interval = 9 : 5 = 1,8 = 2
No Interval Fa Fk Fka Fkr NT FNT

19-18 3 19 4 19 18,5 74
17-16 5 29 10 48 16,5 99
15-14 4 24 15 72 14,5 72.5
13-12 3 19 19 91 12,5 50
11-10 2 9 21 100 10,5 21
Jumlah 18 100 316,5
−
x=
∑ xi
2. Mean n
−
317
x=
18
=15,09
3. Modus = 17 – 16 (Sebanyak 6 orang)
4. Median
=Bb+ (
i 1
fm 2
n−fk . b )
2
14+ ( 10 , 5−10 )
= 5
= 14+0,4 (0,5)
= 14+0,2
= 14,2
Lampiran 8.
Cara Mencari Simpangan Baku Koordinasi Mata-Tangan (X2)

− −
X xi - x ( x i - x )2
14 -1,09 1,18
18 2,91 8,46
11 -4,09 16,72
17 1,91 3,64
19 3,91 15,28
12 -3,09 9,54
10 -5,09 25,90
15 -0,09 0,01
13 -2,09 4,36
17 1,91 3,64
16 0,91 0,82
19 3,91 15,28
14 -1,09 1,18
12 -3,09 9,54
18 2,91 8,46
15 -0,09 0,01
16 0.91 0,82
17 1,91 3,64
Total
∑X2 = 317 133,67
Keterangan :
S = Simpangan Baku
−
∑(x- x )2 = 133,67
n = 18
√
−
∑ ( xi −x )2
S = n−1
√
133 ,67
S = 17
S = √ 6,68
S = 2,58
Lampiran 9.
Cara mencari interval dan perhitungan mean, modus dan median ketepatan
servis atas bolavoli.

 Jumlah Ketepatan Servis Atas Tertinggi = 23
 Jumlah Ketepatan Servis Atas Terendah =9
 Rentang = 23-9 =14
= 1+3,3 log 18
= 1+3,3 (1,32)
= 1+ 4,36
= 5,36 = 5
 Interval = 14 : 5 = 2,8 = 3
N Interval Fa Fk Fka Fkr NT FNT

o
23-21 3 19 4 19 22 88
20-18 6 33 11 52 19 133
17-15 4 24 16 76 16 80
14-12 3 14 19 90 13 39
11-9 2 10 21 100 10 20
Jumlah 18 100 360
−
x=
∑ xi
2. Mean n
−
360
x=
18
=17,14
3. Modus = 20 – 18 (Sebanyak 7 orang)

4. Median
=Bb+
i 1
fm 2 (
n−fk . b )
3
18+ ( 10 , 5−4 )
= 7
= 18+0,43 (6,5)
= 18+2,80
= 20,80
Lampiran 10.
Cara Mencari Simpangan Baku Ketepatan Servis Atas (Y)
− −
X xi - x ( x i - x )2
15 -2,14 4,57
19 1,86 3,45
17 -0,14 0,01
22 4,86 23,61
20 2,86 8,17
14 -3,14 9,85
9 -8,14 66,25
18 0,86 0,73
12 -5,14 26,41
21 3,86 14,89
19 1,86 3,45
23 5,86 34,33
15 -2,14 4,57
13 -4,14 17,13
22 4,86 23,61
18 0,86 0,73
11 -6,14 37,69
20 2,86 8,17
Total
∑Y =360 292,37
Keterangan :
S = Simpangan Baku
−
∑(x- x )2 = 292,37
n = 18
√
−
∑ ( xi −x )2
S = n−1
√
292, 37
S = 17
√
S = 14,61
S = 3,82
Lampiran 11.
PERHITUNGAN UJI NORMALITAS TES KEKUATAN OTOT LENGAN
Kelas Batas x−x Zhitung Ztabel L fo fh fo-fh (f0-fh)2 2

( f 0 −f h )
Kelas (x)
fh
2,5 -16,73 -2,12 0,4830
3-8 0,0699 1 1,4679 0,5321 0,2831 0,19
8,5 -10,73 -1,36 0,4131
9-14 0,1874 3 3,9354 0,0646 0,0041 0,00
14,5 -4,73 -0,60 0,2257
15-20 0,1618 4 3,3978 3,3978 11,5450 3,40
20,5 1,27 0,16 0,0639
21-26 0,2573 7 5,4033 1,5967 2,5494 0,47
26,5 7,27 0,92 0,3212
27-32 0,1323 3 2,7783 0,2217 0,0491 0,02
32,5 13,27 1,68 0,4535
Jumlah 18 4,08
x
2
Menentukan tabel
dk = k – 1
dk = 5-1
dk = 4
x
2
α = 5 % maka tabel adalah 9,48

karena x
2
x
2
<
hitung tabel (4,08 < 9,48), maka data berdistribusi normal.
Lampiran 12.
PERHITUNGAN UJI NORMALITAS TES KOORDINASI MATA-TANGAN

( f 0 −f h )
Kelas (x)
fh
9,5 -5,59 -2,17 0,4850
10-11 0,0673 1 1,4133 0,5867 0,3442 0,24
11,5 -3,59 -1,39 0,4177
12-13 0,1853 3 3,8913 0,1087 0,0118 0,00
13,5 -1,59 -0,62 0,2324
14-15 0,1685 4 3,5385 1,4615 2,1359 0,60
15,5 0,41 0,16 0,0639
16-17 0,2599 6 5,4579 0,5421 0,2938 0,05
17,5 2,41 0,93 0,3238
18-19 0,1326 4 2,7846 1,2154 1,4771 0,53
19,5 4,41 1,71 0,4564
Jumlah 18 1,42
x
2
Menentukan tabel
dk = k – 1
dk = 5-1
dk = 4
α = 5 % maka x
2
tabel adalah 9,48
karena x
2
< x
2

Lampiran 13.
PERHITUNGAN UJI NORMALITAS TES SERVIS ATAS BOLAVOLI

( f 0 −f h )
Kelas (x)
fh
8,5 -8,64 -2,26 0,4881
9-11 0,0575 1 1,2075 0,7925 0,6280 0,52
11,5 -5,64 -1,48 0,4306
12-14 0,1757 2 3,6897 -0,6897 0,4756 0,13
14,5 -2,64 -0,69 0,2549
15-17 0,2190 4 4,5990 0,4010 0,1608 0,03
17,5 0,36 0,09 0,0359
18-20 0,2747 7 5,7687 1,2313 1,5160 0,26
20,5 3,36 0,88 0,3106
21-23 0,1409 4 2,9589 1,0411 1,0838 0,37
23,5 6,36 1,66 0,4515
Jumlah 18 1,31
x
2
Menentukan tabel
dk = k – 1
dk = 5-1
dk = 4
α = 5 % maka x
2
tabel adalah 9,48
karena x
2
< x
2

Lampiran 14.
Langkah Perhitungan Korelasi Variabel X1Y (RX1Y)
No Nama Sampel ∑X1 ∑Y ∑X12 ∑Y2 ∑X1Y

1 ALI RENDI 16 15 256 225 240
2 ANDI SANTOSO 24 19 576 361 456
3 AMBAR WILIAN 9 17 81 289 153
4 AGUS SUBAN 26 22 676 484 572
5 ALDO ABEMA 25 20 625 400 500
6 ABDULLAH 10 14 100 196 140
7 BAYU KURNIAWAN 3 9 9 81 27
8 BUDI ALBADRI 22 18 484 324 396
9 DODI ALAMSYAH 17 12 289 144 204
10 EKO JAYA 21 21 441 441 441
11 PARIS EVRI 29 19 841 361 551
12 RIKI SAPUTRA 31 23 961 529 713
13 SUPARDI 12 15 144 225 180
14 RENDY ERWANSYAH 7 13 49 169 91
15 RADEN WIJAYA 32 22 1024 484 704
16 SUPARDI 14 18 196 324 252
17 SOLOHIN 22 11 484 121 242
18 SANAFIYA 20 20 400 400 400
Total 404 360 9.022 6.464 7.371
nΣx 1 y− ( Σx 1 ) ( Σy )
=
r x1 y √ {nΣx 12
− ( Σx 1 )
2
} {nΣy 2
− ( Σy )
2
}
21( 7 . 371)−( 404 x 360)
=
√ {21 x 9 . 022−( 404 ) } {21 x 6 . 464−( 360 ) }
2 2
(154 .791−145. 440 )

=
√(189 . 462−163 .216 ) x(135 . 744−129 . 600)
9 . 351
=
√ 26 .246 x 6. 144
9 .351
=
√ 161. 255. 424
9. 247
=
12 .698 , 6
= 0,728
Lampiran 15.
Langkah Perhitungan Korelasi Variabel X2Y (RX2Y)
No Nama Sampel ∑X2 ∑Y ∑X22 ∑Y2 ∑X2Y

1 ALI RENDI 14 15 196 225 210
2 ANDI SANTOSO 18 19 324 361 342
3 AMBAR WILIAN 11 17 121 289 187
4 AGUS SUBAN 17 22 289 484 374
5 ALDO ABEMA 19 20 361 400 380
6 ABDULLAH 12 14 144 196 168
8 BUDI ALBADRI 15 18 225 324 270
9 DODI ALAMSYAH 13 12 169 144 156
10 EKO JAYA 17 21 289 441 357
11 PARIS EVRI 16 19 256 361 304
12 RIKI SAPUTRA 19 23 361 529 437
13 SUPARDI 14 15 196 225 210
14 RENDY ERWANSYAH 12 13 144 169 156
15 RADEN WIJAYA 18 22 324 484 396
16 SUPARDI 15 18 225 324 270
17 SOLOHIN 16 11 256 121 176
18 SANAFIYA 17 20 289 400 340
Total 317 360 4.919 6.464 5.590
nΣx 2 y− ( Σx 2 ) ( Σy )
=
r x2 y √ {nΣx 22
− ( Σx 2 )2 } {nΣy 2
− ( Σy ) 2 }
21(5 . 590)−(317 x 360 )

=
√ {21 x 4 .919−( 317 ) }{21 x 6 . 464−( 360 ) }
2 2
(117 .390−114 .120 )

=
√(103 .299−100. 489) x(135 .744−129. 600 )
3.270
=
√ 2.810 x6.144
3. 270
=
√ 17. 264 . 640
3.270
=
4.155,1
= 0,795
Lampiran 16.
Langkah Perhitungan Korelasi Variabel X1X2 (RX1X2)
No Nama Sampel ∑X1 ∑X2 ∑X12 ∑X22 ∑X1X2

1 ALI RENDI 16 14 256 196 224
2 ANDI SANTOSO 24 18 576 324 432
3 AMBAR WILIAN 9 11 81 121 99
4 AGUS SUBAN 26 17 676 289 442
5 ALDO ABEMA 25 19 625 361 475
6 ABDULLAH 10 12 100 144 120
8 BUDI ALBADRI 22 15 484 225 330
9 DODI ALAMSYAH 17 13 289 169 221
10 EKO JAYA 21 17 441 289 357
11 PARIS EVRI 29 16 841 256 464
12 RIKI SAPUTRA 31 19 961 361 589
13 SUPARDI 12 14 144 196 168
14 RENDY ERWANSYAH 7 12 49 144 84
15 RADEN WIJAYA 32 18 1024 324 576
16 SUPARDI 14 15 196 225 210
17 SOLOHIN 22 16 484 256 352
18 SANAFIYA 20 17 400 289 340
Total 404 317 9.022 4.919 6.455
nΣx 1 x 2 −( Σx 1 ) ( Σx 2 )
=
r x1x2 √ {nΣx 12
− ( Σx 1 )2 }{nΣx 22 −( Σx 2 )2 }
21(6 . 455 )−(404 x 317 )
=
√ {21 x 9 . 022−( 404 ) } {21 x 4 . 919− ( 317 ) }
2 2
(135 .555−128. 068 )

=
√(189 . 462−163 .216 ) x(103 . 299−100 . 489 )
7. 487
=
√ 26.246 x 2810
7 . 487
=
√ 73. 751. 260
7.487
=
8.587 ,8
= 0,871
Lampiran 17.
Langkah Perhitungan Korelasi Ganda X1X2Y (RyX1X2)
Rx1y = 0,728
Rx2y = 0,795
Rx1x2 = 0,871
R2x1y = 0,529
R2x2y = 0,632
R2x1x2 = 0,758
√
2 2 yx
yx 1
r +r 2
− 2 r yx r yx r x x2
1 2 1
Ryx 1 x 2 = 2x x
1− r 1 2
=
√ 0 ,529+0,632−2(0,728)(0 ,795)(0,871)
1−0,758
=
√ 1,161−2(0 ,504 )
0,24
=
√ 1,161−1,008
0,24
=
√ 0,153
0 ,24
=√ 0,637
= 0,798
Lampiran 18.
Perhitungan Koefisien Determinasi X1X2Y.
Diketahui :
Rx1x2y = 0,798
Koefisien Determinasi X1X2Y
KD = R2 x 100%
= 0,7982 x 100%
= 63,6 %
Lampiran 19.
Dokumentasi Peserta Ekstrakurikuler Saat Melaksanakan

Tes Kekuatan Otot Lengan (Push-up Selama 60 Detik)
Lampiran 20.

Tes Koordinasi Mata-Tangan (Lempar Tangkap Bola Tenis)
Lampiran 21.

Tes Servis Atas Bolavoli
Lampiran 22.
Foto Bersama dengan Bapak Janu Santoso S.Pd. selaku guru penjaskes
sekaligus pelatih ekstrakurikuler bolavoli SMK Negeri 4 Lubuklinggau
Lampiran 23.
Surat Pengajuan Judul Skripsi

Lampiran 24.
Kartu Kegiatan Bimbingan Penelitian dan Penulisan Skripsi

Lampiran 25.
Surat Permohonan Izin Penelitian

Lampiran 26.
Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian

Lampiran 27.
Surat Validasi Statistik

Lampiran 28.
Surat Bebas Plagiasi

Lampiran 29.
Surat Keterangan Perbanyak Skripsi

Bab 1-5 Mentah (1) Exley

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bab 1-5 Mentah (1) Exley

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HUBUNGAN KEKUATAN OTOT LENGAN DAN KOORDINASI

MATA-TANGAN DENGAN KETEPATAN SERVIS ATAS BOLAVOLI

Skripsi ini Ditulis untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

Kata Kunci : Kekuatan Otot Lengan, Koordinasi Mata-Tangan, Ketepatan

Keywords: Arm Muscle Strength, Eye-Hand Coordination, Upper Service

Kupersembahkan karya sederhana ini untuk :

 Allah, SWT sebagai wujud rasa syukur atas

Alhamdulillah, Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah Subhanahu

1. Bapak Dr.Rudi Erwandi, M.Pd Selaku Rektor Universitas PGRI Silampari

Semoga segala amal kebaikan yang telah diberikan tersebut mendapat

Lubuklinggau, Juni 2022

BAB II KAJIAN PUSTAKA...............................................................................11

BAB III METODE PENELITIAN.....................................................................30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN....................................46

BAB V SIMPULAN DAN SARAN.....................................................................63

Tabel 3.1. Populasi Penelitian...............................................................................33

Tabel 3.2. Sampel Penelitian.................................................................................34

Tabel 3.6. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi.............................................44

Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi Variabel Kekuatan Otot Lengan.........................47

Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Variabel Koordinasi Mata-Tangan.....................49

Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Variabel Servis Atas Bolavoli.............................52

Tabel 4.4. Rangkuman Data Hasil Uji Normalitas................................................53

Tabel 4.5. Pedoman Untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi............55

Tabel 4.6. Rangkuman Hasil Penelitian X1Y........................................................55

Tabel 4.7. Rangkuman Hasil Penelitian X2Y........................................................56

Tabel 4.8. Rangkuman Hasil Penelitian X1X2.......................................................56

Tabel 4.9. Rangkuman Hasil Penelitian Korelasi Ganda X1X2Y..........................57

Gambar 2.1. Bola voli...........................................................................................13

Gambar 2.2. Ukuran Lapangan Bolavoli..............................................................14

Gambar 2.3. Service Atas.....................................................................................18

Gambar 2.5. Kerangka Berpikir...........................................................................28

Gambar 3.1. Desain Penelitian.............................................................................31

Gambar 3.2. Tes Push-up.....................................................................................36

Gambar 3.3. Tes Lempar-Tangkap Bola Tenis....................................................39

Gambar 4.1. Grafik Variabel Kekuatan Otot Lengan...........................................48

Gambar 4.2. Grafik Variabel Koordinasi Mata-Tangan.......................................50

Gambar 4.3. Grafik Variabel Servis Atas Bolavoli..............................................52

Lampiran 1. Daftar Presensi Peserta Ekstrakurikuler Bolavoli ...............................

Lampiran 2. Data Penelitian Tes Kekuatan Otot Lengan ........................................

Lampiran 3. Data Penelitian Tes Koordinasi Mata-Tangan ....................................

Lampiran 4. Data Penelitian Tes Servis Atas ..........................................................

Lampiran 6. Simpangan Baku Kekuatan Otot Lengan ............................................

Lampiran 7. Interval, Mean, Modus dan Median Koordinasi Mata-Tangan ...........

Lampiran 8. Simpangan Baku Koordinasi Mata-Tangan ........................................

Lampiran 10. Simpangan Baku Ketepatan Servis Atas ..........................................

Lampiran 11. Uji Normalitas Tes Kekuatan Otot Lengan ......................................

Lampiran 12. Uji Normalitas Tes Koordinasi Mata-Tangan...................................

Lampiran 13. Uji Normalitas Tes Servis Atas Bolavoli...........................................

Lampiran 14. Langkah Perhitungan Korelasi Variabel X1Y....................................

Lampiran 15. Langkah Perhitungan Korelasi Variabel X2Y....................................

Lampiran 16. Langkah Perhitungan Korelasi Variabel X1X2...................................

Lampiran 17. Perhitungan Korelasi Ganda X1X2Y..................................................

Lampiran 18 Koefisien Determinasi X1X2Y............................................................

Lampiran 19 Dokumentasi Tes Kekuatan Otot Lengan...........................................

Lampiran 20 Dokumentasi Tes Koordinasi Mata-Tangan.......................................

Lampiran 22. Foto Bersama Dengan Pelatih Ekstrakurikuler..................................

Lampiran 23. Surat Pengajuan Judul Skripsi...........................................................

Lampiran 24. Kartu Kegiatan Bimbingan dan Penulisan Skripsi............................

Lampiran 25. Surat Permohonan Izin Penelitian......................................................

Lampiran 26. Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian.......................................

Lampiran 27. Surat Validasi Statistik.......................................................................

Lampiran 28. Surat Bebas Plagiasi...........................................................................

Lampiran 29. Surat Keterangan Perbanyak Skripsi.................................................