LAPORAN AKHIR INDIVIDU

KULIAH KERJA NYATA (KKN) UIN SUNAN KALIJAGA

SEMESTER PENDEK TAHUN 2016/2017 UIN SUNAN KALIJAGA
ANGKATAN 93

a. Bidang Program Studi :

- Managemen Laboratorium IPA Terpadu
- Praktikum sederhana Uji Kandungan Vitamin C
- Pendampingan Pengajaran IPA Terpadu
- Sosialisasi door to door tentang Kesehatan Tubuh melalui
pembacaan kondisi Urine
b. Penunjang :
- Tes Psikologi Tes Penjurusan dan Karir Siswa kelas XI SMP
Negeri 2 Saptosari

Disusun oleh :
Nama : Rendi Yuntara
Jurusan/Fakultas : Pendidikan Biologi / Sains dan Teknologi
NIM : 14680020
Lokasi : Padukuhan Ngondel Wetan
Desa (Kelurahan) : Krambilsawet
Kecamatan : Saptosari
Kabupaten : Gunungkidul
DPL : Dr. Abdul Haris, M. Ag

UNIVERSITAS ISLAM SUNAN KALIJAGA

UOGYAKARTA
2017
 LAPORAN AKHIR INDIVIDU KULIAH KERJA NYATA

(KKN) INTEGRASI-INTERKONEKSI

UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA ANGKATAN 93

Lokasi : Dusun Ngondel Wetan

Desa : Krambilsawit

Kecamatan : Saptosari

Kabupaten : Gunung Kidul

DPL : Dr. Abdul Haris, M.Ag

Nama NIM Program

Rendi Yuntara 14680020 - Managemen Laboratorium IPA
Terpadu
- Praktikum sederhana Uji
Kandungan Vitamin C
- Pendampingan Pengajaran IPA
Terpadu
- Sosialisasi door to door tentang
Kesehatan Tubuh melalui
pembacaan kondisi Urine
- Tes Psikologi Tes Penjurusan dan
Karir Siswa kelas XI SMP Negeri 2
Saptosari

KULIAH KERJA NYATA

UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

2017

1
 LEMBAR PENGESAHAN

Bismillahirrahmanirrahim

Setelah diadakan pengarahan, bimbingan, koreksi dan perbaikan dari

Rencana seperlunya dari Laporan Akhir Individu KKN Integrasi-Interkoneksi
Tahun Akademik 2016-2017 UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Angkatan ke 93,
RPK yang disusun oleh para Mahasiswa sebagai berikut:

Nama/NIM : Rendi Yuntara

NIM : 14680020
Lokasi : Dusun Ngondel Wetan
Desa/Kelurahan : Krambil Sawit
Kecamatan : Saptosari
Kabupaten : Gunung Kidul

Maka dipandang sudah memenuhi syarat untuk diajukan sebagai Laporan Akhir
KKN Integrasi-Interkoneksi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dari saudara tersebut
di atas.

Demikian pengesahan ini kami berikan, semoga dapat dipergunakan sebagaimana

mestinya.
Yogyakarta, 8 September 2017
Hormat kami,
Dosen Pembimbing Lapangan

Dr. Abdul Haris, M. Ag.

NIP. 19710423 199903 1 001

2
 KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah, kami panjatkan kehadirat Allah Swt., Tuhan yang

telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya kepada semua makhluk dibumi

ini. Shalawat serta salam, Allahumma sholli ala Muhammad , senantiasa kita

tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga, sahabat, dan para

pengikutnya yang istiqomah dijalan-Nya. Amin.

Atas berkat limpahan rahmat Nya, saya masih diberi kesempatan untuk

menghirup udara di bumi ini, kesehatan serta kekuatan untuk menyelesaikan

Laporan Akhir Kolektif KKN Angkatan ke 93. Laporan Akhir Kolektif KKN

Integrasi-Interkoneksi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta ini disusun berdasarkan

hasil program di Padukuhan Ngondel Wetan, Desa Krambilsawit, Kecamatan

Saptosari, Kabupaten Gunung Kidul, Daerah Istimewa Yogyakarta mulai tanggal

11 Juli 2017 hingga tanggal 31 Agustus 2017. Selain itu, laporan ini juga

merupakan hasil musyawarah antara mahasiswa dengan perwakilan tokoh

masyarakat yakni Bapak Dukuh, RW dan RT setempat.

Penulis menyadari bahwa penyusunan Laporan Akhir Kolektif ini tidak

akan terwujud tanpa adanya bantuan dan pengarahan, dari berbagai pihak. Oleh

karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Yudian Wahyudi, M. A, Ph. D. selaku Rektor

Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta;

2. Ketua LPPM UIN SunanKalijaga Yogyakarta;

3. Panitia Pelaksana Kuliah Kerja Nyata (KKN) angkatan ke 93

Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta;

3
 4. Bapak Abdul Haris, M. Ag selaku Dosen Pembimbing

Lapangan;

5. Bapak Camat Saptosari beserta jajarannya;

6. Kepala Desa Krambilsawit beserta jajarannya;

7. Bapak Endi Gumanto selaku Induk Semang;

8. Ketua RW 06 di Dusun Ngondel Wetan;

9. Ketua RT 01, RT 02, RT 03, RT 04, RT 05, di Dusun Ngondel

Wetan;

10. Segenap tokoh dan warga masyarakat di Dusun Ngondel Wetan;

11. Rekan-rekan KKN kelompok 261;

12. Serta seluruh pihak yang telah membantu terlaksananya kegiatan

ini.

Selanjutnya, dalam Laporan Akhir Kolektif ini tentunya masih terdapat

banyak kekurangan. Oleh karena itu penulis mohon kritik dan saran untuk

sempurnanya laporan Laporan Akhir Kolektif ini serta suksesnya pelaksanaan

KKN di Padukuhan Ngondel Wetan.

Yogyakarta, 7 September 2017

Penyusun

4
 DAFTAR ISI

HALAMAN COVER .............................................................................................. 1

PENGESAHAN ..................................................................................................... 2
KATA PENGANTAR ............................................................................................ 3
DAFTAR ISI ........................................................................................................... 5
BAB I: GAMBARANUMUM DESA/KELURAHAN
1. Gambaran Umum ........................................................................................ 6
2. Pemerintahan ............................................................................................... 6
3. Jumlah Penduduk ........................................................................................ 7
4. Pendidikan ................................................................................................... 7
5. Kehidupan beragama dan Sosial Budaya Dusun/RW ................................. 8
6. Sarana Pendidikan dan Peribadatan ............................................................ 8
7. Permasalahan Umum .................................................................................. 9
8. Identifikasi Masalah .................................................................................... 9
BAB II: PROSES/ALUR KEGIATAN
a. Alur Kegiatan ............................................................................................ 11
b. Bentuk-bentuk Kegiatan............................................................................ 12
c. Proses Pelaksanaan.................................................................................... 12
d. Tanggapan Masyarakat ............................................................................. 17
BAB III: HASIL DAN DAMPAK (KUALITATIF DAN KUANTITATIF)
a. Hasil yang dicapai ..................................................................................... 19
b. Hasil Kualitatif .......................................................................................... 19
c. Hasil Kuantitatif ........................................................................................ 19
BAB IV: RENCANA TINDAK LANJUT DAN REFLEKSI
a. Rencana Tindak Lanjut ............................................................................. 22
b. Refeksi (Hikmah) ...................................................................................... 22
BAB V: PENUTUP (Simpulan dan Saran) ........................................................... 24
LAMPIRAN: a. Lampiran (Gambar/ Sketsa/ Foto dsb) ....................................... 25
b. Catatan-catatan Lapangan .......................................................... 27

5
 BAB I

GAMBARAN UMUM DUSUN NGONDEL WETAN

1. Gambaran Umum

Dusun Ngondel Wetan merupakan lingkungan yang berada dalam

kelurahan Krambil Sawit, Kecamatan Saptosari, Kabupaten GunungKidul,

sedangkan letak posisi geografis dusun Ngondel Wetan ini berjarak 1 km dari

kantor kelurahan Krambilsawit.

Warga yang berada di dukuh Ngondel Wetan RT 1, RT 2, RT 3, RT,

4, RT 5 berjumlah 213 KK, jumlah penduduk 783 jiwa, dengan rincian 407

laki-laki dan 376 perempuan. Dan dukuh ini memiliki 1 RW dan 5 RT.

Adapun batas wilayah dukuh ini dengan dukuh yang lainnya adalah :

a. Sebelah Selatan : Samudra Hindia

b. Sebelah Utara : Dusun Ngondel Kulon

c. Sebelah Barat : Dusun Ngondel Wetan

d. Sebelah Timur : Desa Kanigoro

e. Luas Wilayah : 35,3 Hektar m2

2. Pemerintahan

Adapun struktur pemerintahan Dusun Ngondel Wetan

sebagaiamana tersusun dalam tabel berikut:

Tabel 1. Struktur Pemerintahan Dusun Ngondel Wetan

No. Nama Jabatan

1. Endi Gumanto Ketua Dukuh

6
 2. Bapak Suardi Ketua RW 06

4. Bapak Priyanto Ketua RT 01

5. Bapak Paidi Ketua RT 02

6. Bapak Mujiarto Ketua RT 03

7. Bapak Sutrisno Ketua RT 04

3. Jumlah Penduduk

Tabel 2. Jumlah Penduduk Berdasarkan Jenis Kelamin

No. Jenis Kelamin Jumlah

1. Laki-laki 407

2. Perempuan 376

Jumlah 783 Jiwa

Tabel 3. Jumlah Penduduk Berdasarkan Agama

No. Agama Jumlah

1. Islam 783

2. Kristen Protestan -

3. Kristen Katolik -

4. Hindu -

5. Budha -

6. Konghuchu -

4. Pendidikan

Pendidikan di Dusun Ngondel Wetan sudah cukup maju di dukung

dengan adanya sarana prasarana yaitu lembaga pendidikan non-formal berupa

7
 PAUD dan TPA, dan pendidikan formal berupa TK dan SD. Sarana

pendidikan hingga jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) memiliki

medan tempuh yang cukup mudah, hal ini menjadikan mayoritas warga

Ngondel Wetan mengenyam pendidikan hingga SMK.

5. Kehidupan beragama dan Sosial Budaya Dusun/ RW setempat

Dari jumlah 875 orang, mayoritas penduduk padukuhan ini beragama Islam.

Untuk sarana peribadatan terdapat 3 Masjid, yaitu Masjid Al-Ikhlas, Masjid Al-

Istikharah, dan Masjid Baiturrahman.

6. Sarana Pendidikan dan Peribadatan

Tabel 4. Sarana Pendidikan Formal dan Informal

No. Sarana Pendidikan Jumlah

1 Posyandu 1

2 PAUD 1

3 TK 1

4 TPA 3

5 Sarana olah raga 3

Jumlah 7

Tabel 5. Tempat Peribadatan

No. Tempat Ibadah Jumlah

1. Masjid 3

Jumlah 3

8
7. Permasalahan Umum

Berdasarkan observasi yang dilakukan selama beberapa hari di

Dusun Ngondel Wetan Desa Krambil Sawit, Kecamatan Saptosari,

Kabupaten Gunung Kidul melalui dialog (interview) dengan perangkat

desa, tokohtokoh agama, pemuda dan masyarakat pada umumnya baik

secara formal maupun non-formal serta datadata tertulis yang berkaitan

dengan kondisi objek dusun tersebut, maka secara global untuk

mempertegas ataupun melengkapi persoalan persoalan yang telah

diungkapkan di awal, dapat diuraikan kondisi objektif. Secara umum,

masyarakat Ngondel Wetan termasuk masyarakat yang dikatakan belum

maju baik dalam hal pemikiran, infrastruktur maupun perekonomian. Hal

ini dipertegas dengan hanya sedikit adanya usaha para warga yang terbagi

dalam beberapa unit pengelolaan potensi yang tersedia untuk memanfaatkan

lahan yang ada sebagai salah satu sumber penghasilan mereka.

Dalam hal keagamaan, warga masyarakat Ngondel Wetan termasuk

warga yang religius. Hal ini dibuktikan dengan adanya Taman Pendidikan

Al-Quran (TPA) bagi anak-anak usia TK sampai SD.

8. Identifikasi Masalah

a. Bidang Kefakultasan/ Jurusan/ Prodi

1. Kurangnya pengelolaan laboratorium IPA terpadu di SMP Negeri 2

Saptosari

2. Kurangnya pengajar mata pelajaran IPA Terpadu

9
 3. Kurangnya pengetahuan siswa dalam memilih dan memilah

minuman kemasan yang mengandung vitamin C

b. Penunjang

1. Kurangnya motivasi masyarakat khusunya pelajar dalam menentukan

masa depan khusunya dibidang karier..

10
 BAB II

PROSES/ ALUR KEGIATAN

a. Alur Kegiatan

Tabel 5. Alur Kegiatan KKN Individu Rendi Yuntara

No. Waktu Kegiatan

1. 9 Juli 2017 Survei ke-1 bersama DPL (pemberitahuan)

2. 10 Juli 2017 Pelepasan peserta KKN

3. Pemberangkatan ke lokasi KKN

11 Juli 2016

11 Juli 17 Juli Observasi dan penyusunan RPK

4.
2017

17 Juli 31 Pelaksanaan program kerja

5.
Agustus 2017

1 Agustus 12 Pelaksanaan program kerja Managemen Lab

6.
Agustus 2017 IPA Terpadu

14 Agustus Pelaksanaan program kerja Pendampingan

7. 19 Agustus Pengajaran IPA Terpadu

2017

21 Agustus Pelaksanaan Program Kerja Tes Psikologi Tes

8. 23 Agustus Penjurusan dan Karir Siswa kelas XI SMP Negeri

2017 2 Saptosari

11
 26 Agustus Pelaksanaan Program Kerja Sosialisasi door to

9. 27 Agustus door tentang Kesehatan Tubuh melalui

2017 Pembacaan Kondisi Urine

29 Agustus Pelaksanaan Program Kerja Praktikum Sederhana

10.
2017 Uji Vitamin C

31 Agustus Pelepasan Peserta KKN

11.
2016

b. Bentuk Bentuk Kegiatan

Berdasarkan identifikasi masalah pada BAB I, adapun bentuk-benuk

kegiatan yang telah dilaksakan adalah sebagai berikut:

1. Bidang Kefakultasan/ Jurusan/ Prodi

a. Managemen Laboratorium IPA Terpadu

b. Praktikum sederhana Uji Kandungan Vitamin C

c. Pendampingan Pengajaran

d. Sosialisasi door to door tentang Kesehatan Tubuh melalui

pembacaan kondisi Urine

2. Penunjang

a. Tes Psikologi Tes Penjurusan dan Karir Siswa kelas XI SMP

Negeri 2 Saptosari

c. Proses Pelaksanaan

1. Bidang Kefakultasan/ Jurusan/ Prodi

1. Managemen Laboratorium IPA Terpadu

12
 Managemen Laboratorium IPA Terpadu ini dilakukan pada 1 minggu

pertama yang dimulai pada tanggal 1 - 6 Agustus 2017 yang diikuti

oleh tiga peserta KKN. Kegiatan ini meliputi pembersihan, penataan,

dan pendataan alat-alat laboratorium IPA Terpadu di SMP Negeri 2

Saptosari.

a. Pembersihan / bersih-bersih

Kegiatan ini dilakukan dengan membersihkan ruangan laboratorium

IPA terpadu yang sangat kotor dan tidak rapih dikarenakan tidak

terawatnya laboratorium IPA terpadu di SMP Negeri 2 Saptosari ini.

b. Penataan

Kegiatan ini dilakukan dengan menata alat-alat praktikum yang

berada di laboratorium IPA terpadu. Alat-alat tersebut diletakkan

sesuai dengan rak masing-masing yaitu rak fisika, biologi dan kimia.

c. Pendataan

Kegiatan ini dilakukan dengan mendata alat-alat praktikum yang

berada di laboratorium IPA terpadu sesuai dengan mata pelajaran

masing-masing yaitu fisika, biologi dan kimia. Pendataan disajikan

dalam bentuk tabel sesuai jumlah masing-masing alat.

2. Pendampingan pengajaran

Program pendampingan pengajaran IPA terpadu merupakan salah

satu upaya untuk meningkatkan semangat siswa dalam belajar

khusunya mata pelajaran IPA. Selain itu, program ini juga bermanfaat

untuk penulis sendiri, karena program ini sebagai ajang mengasah

13
 kemampuan dalam hal menyampaikan materi. Pada kesempatan ini,

materi yang penulis sampaikan mengukuti kurikulum yang ada,

adapun sub bab yang disampaikan yaitu mengenai system gerak,

pertumbuhn dan perkembangan, serta system reproduksi pada

manusia. Adapun target kualitatif adalah siswa kelas VIII dengan total

siswa 120.

3. Praktikum sederhana Uji Kandungan Vitamin C

Kegiatan praktikum sederhana ini dilakukan pada hari Selasa, 29

Agustus 2017 di SMP Negeri 2 Saptosari. Kegiatan ini memiliki target

kuantitatif adalah kelas VIII SMP Negeri 2 Saptosari meliputi kelas

VIII C dengan jumlah 30 peserta didik. Kegiatan ini dimulai pukul

12:30 13.30 WIB sesuai dengan jadwal mata pelajaran IPA di

sekolah tersebut.

Praktikum ini bertujuan untuk mengidentifikasi keberadaan Vitamin

C pada bahan pangan yang sering ditemui dalam kehidupan sehari-

hari. Adapun sampel yang digunakan yaitu minuman kemasan

(Floridina, UC-1000, Ale-ale), Vitacimin, dan buah jeruk. Masing-

masing sampel memiliki kadar vitamin C yang berbeda, hal ini

didasari oleh konsetrasi vitamin C yang tertera didalam komposisi

sampel. Pada praktikum ini siswa diajak untuk menganalisis secara

kualitatif sampel yang memiliki kandungan vitamin C yang tertinggi

sampai terendah. Pratikum sederhana ini dilakukan dengan

serangkaian acara sebgaai berikut:

14
 Identifikasi dilakukan pada sampel yang mengandung vitamin C yang

apabila direaksikan dengan betadine akan terjadi perubahan warna.

Masing-masing sampel diencerkan, kemudian ditetesi betadine

sebanyak 20 tetes. Pada praktikum ini betadine (iodin) berfungsi

untuk memperlihatkan jumlah vitamin C yang terdapat pada sampel

yang diubah menjadi senyawa dehidro askorbat. Identifikasi dapat

dilakukan dengan melihat perubahan warna yang terjadi. Berdasarkan

percobaan yang telah dilakukan, didapatkan hasil bahwa vitacimin

meiliki kandungan vitamin C yang paling tinggi dan ale-ale yang

terendah. Praktikum ini juga dapat memberikan edukasi terhadap

siswa mengenai penanggulangan penyakit akibat kekurangan vitamin

C melalui asupan pangan. Selain itu, pengetahuan tentang uji

kandungan vitamin C ini dapat diterapkan pada kehidupan sehari-hari

dan mampu memberi manfaat agar peserta didik tidak membeli

minuman kemasan sembarangan.

4. Sosialisasi door to door Tentang Kesehatan Tubuh Melalui

Pembacaan Kondisi Urine

Target kualitatif dari program ini adalah seluruh masyarakat di Dusun

Ngondel Wetan. Meningat kebiasaan masyarakatnya yang konsumtif

terhadap minuman teh dan kondisi geografis yang cukup panas

sehingga berakibat pada system ekskresi yang tidak stabil. Program

ini sebagai upaya untuk mensosialisasikan tentang pentingnya asupan

cairan di dalam tubuh guna menghindari dehidrasi dan penyakit

15
 lainnya. Sosialisasi ini dilengkapi dengan pembagian stiker urin yang

dipasang di masing-masing toilet warga sebagai parameter untuk

mengidentifikasi kondisi tubuh melalui warna urine.

2. Penunjang

1. Tes Psikologi Tes Penjurusan dan Karir Siswa kelas XI SMP

Negeri 2 Saptosari

Target kualitiati dari program kerja ini adalah seluruh siswa kelas XI

SMP Negeri 2 Saptosari. Tes penjurusan dan karir ini merupakan tes

secara psikologi mengenai minat karir dari masing-masing siswa yang

diharapkan dapat menjadi acuan untuk menentukan sekolah lanjutan

bagi yang akan meneruskan pendidikan ataupun acuan untuk

penentuan karir/ jenis pekerjaan bagi siswa yang tidak melanjutkan

pendidikan. Mengingat latar belakang ekonomi di Dusun Ngondel

Wetan khususnya dan kecamatan Saptosari pada umumnya yang

berada pada level ekonomi kelas menengah bawah sehingga tingkat

pendidikan yang ada juga cenderung rendah. Program kerja ini

dilaksanakan dengan sistem kerjasama dengan pihak sekolah dan tim

psikolog ahli. Tes dilaksanakan secara serempak dan pembacaan hasil

dilakukan di hari berikutnya. Berdasarkan hasil tes yang telah

dilakukan, banyak siswa yang mengaku puas karena hasilnya sesuai

dengan minat mereka di bidang karir.

16
d. Tanggapan Masyarakat

Apresiasi atau tanggapan masyarakat terkait kegiatan yang penulis

fokuskan di SMP Negeri 2 Saptosari mendapatkan point positif, khususnya

dari warga SMP Negeri 2 Saptosari sendiri. Hal ini terlihat dari banyaknya

program yang membantu sekolah baik dari sarana prasarana ataupun jasa

yang penulis programkan. Mengingat letak SMP Negeri 2 Saptosari adalah

salah satu sekolah yang berada di pinggiran kota Yogyakarta sehingga masih

perlu banyak perhatian. Respon positif juga penulis dapatkan dari siswa-siswi

yang termotivasi untuk lebih giat belajar dan memiliki cita-cita tinggi. Selain

itu program penulis khusunya managemen lab mendapatkan apresiasi karena

pada dasarnya keadaan lab yang kurang terawat akibat kurangnya sumber

daya manusia untuk pengelolaan sehingga fungsi lab kurang maksimal.

Managemen lab juga diharapkan menjadi upaya untuk pengoptimalan fungsi

lab yang berguna untuk penunjang pemahaman siswa terhadap materi. Hal ini

juga didukung dengan pengadaan praktikum sederhana yang dapat

memotivasi siswa dalam memahami materi.

Apresiasi juga datang dari masyarakat Ngondel Wetan terhadap

program yang penulis laksanakan. Mereka sangat antusias dan cenderung

aktif dalam pelaksanaan sosialisasi kesehatan tubuh melalui pembacaan

kondisi urine. Hal ini dianggap dapat menambah pengetahuan masyarakat

mengenai kesehatan khusunya yang dapat dideteksi melalui kondisi urine.

Selain itu banyak masyarakat yang belum mengetahui minimal asupan cairan

pada tubuh, sehingga program ini juga menjadi ajang penambahan wawasan.

17
KKN Integrasi-Interkoneksi UIN Sunan Klaijaga Yogyakarta dianggap

sangat istimewa, berbeda dengan tahun kemarin, lebih bermasyarakat,

teraktif, dan program kerja berjalan dengan lancar.

18
 BAB III

HASIL DAN DAMPAK (KUALITATIF DAN KUANTITATIF)

Pelaksanaan program individu memiliki beberapa hasil yang telah dicapai.

Hasil-hasil yang telah dicapai tersebut diantaranya adalah sebagai berikut:

No. Nama Kegiatan Hasil Kualitatif Hasil Kuantitatif

Management - Optimalisasi fungsi Satu minggu sekali

Laboratorium IPA laboratorium guna dalam satu bulan di

1. Terpadu menunjang proses Ruang laboratorium

pembelajran IPA IPA terpadu SMP

terpadu Negeri 2 Saptosari

Pendampingan - Membantu guru Kelas VIII C dan D

2. Pengajaran dalam mengajarkan SMP Negeri 2

materi IPA terpadu Saptosari

Praktikum sederhana - Memberikan Kelas VIII D SMP

Uji Kandungan pengetahuan dan Negeri 2 Saptosari

Vitamin C pengalaman yang berjumlah 30

langsung bagi peserta didik

3.
siswa dalam

mengidentifikasi

keberadaan

Vitamin C pada

19
 bahan pangan atau

minuman kemasan

yang sering

ditemui dalam

kehidupan sehari-

hari

Sosialisasi door to door - Memberikan 3 Masjid Ngondel

Tentang Kesehatan pengetahuan bagi Wetan : AL-Ikhlas,

Tubuh Melalui masyarakat tentang Istikharah, dan

Pembacaan Kondisi pentingnya asupan Baiturrahman.

Urine dan pembagian mineral yang 50% dari masyarakat

stiker urin dibutuhkan oleh Dusun Ngondel

tubuh. Wetan mendapatkan

- Mempermudah sticker urin dan

4.
masyarakat untuk memahami.

mendeteksi adanya

gangguan

kesehatan dalam

tubuh tanpa harus

ke

puskesmas/rumah

sakit

20
 - Membantu siswa Seluruh siswa kelas XI
Tes Psikologi Tes
dalam menentukan SMP Negeri 2
Penjurusan dan Karir
sekolah lanjutan Saptosari
Siswa kelas XI SMP
bagi yang akan
Negeri 2 Saptosari
meneruskan

pendidikan
5.
- Acuan untuk

penentuan karir/

jenis pekerjaan

bagi siswa yang

tidak melanjutkan

pendidikan

21
 BAB IV

RENCANA TINDAK LANJUT DAN REFLEKSI

a. Rencana Tindak Lanjut

Rencana tindak lanjut dari semua kegiatan yang sudah dilaksanakan di

Dusun Ngondel Wetan adalah sebagai berikut :

1. Praktikum sederhana Uji Kandungan Vitamin C

Praktikum sederhana perlu dilakukan secara kontinyu agar siswa-

siswi lebih termotivasi untuk belajar sains, selain itu perlunya

variasi jenis praktikum agar memupuk kemampuan siswa dalam

bereksplorasi di bidang sains.

2. Managemen Lab

Program ini memerlukan tindak lanjut berupa pengelolaan lebih

intensif terhadap kondisi laboratorium yang notabennya adalah

media penunjang pembelajaran siswa. Selain itu, perlu adanya

tenaga ahli guna mengoptimalkan fungsi lab untuk meningkatkan

keterampilan siswa.

3. Tes Psikologi Tes Penjurusan dan Karir Siswa kelas XI SMP

Tindak lanut program ini berupa pendampingan dari guru BK

terhadap minat bakat karir siswa.

b. Refleksi

Setelah melaksankaan kegiatan KKN dicantumkan pula sisi refleksi

dari kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan. Kegiatan yang telah dilakukan

sudah memenuhi target meskipun tidak segala aspek kehidupan. Tidak

22
dipungkiri, bahwa penyusun bergerak pada aspek pendidikan, sosial dan

budaya. Aspek keagamaan telah menjadi target dari program kerja kelompok

yang notaben seluruh kegiatan mengarah pada keagamaan.

Refleksi dari seluruh agenda KKN. Penyusun menemukan kesenjangan

antara pelaksanaan seluruh kegiatan, kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan

terkesan terburu-buru hingga akhirnya titik-titik kekurangan harus ditutupi

dengan bekal seadanya. Kegiatan yang berkesan, mendasar dan memiliki

tingkat keberhasilan yang tinggi apabila kegiatan dipikirkan dan dirancang

secara matang dengan pertimbangan banyak pihak seperti Ketua Dusun,

Ketua RW, Ketua RT, dan seluruh tokoh masyrakat yang ada di tempat target

pelaksanaan.

Kegiatan KKN Integrasi Interkoneksi Angakatan 93 UIN Sunan

Kalijaga sukses. Hal ini dikarenakan, seluruh program kerja telah

terselesaikan. Baik program kerja kolektif maupun program kerja individu.

23
 BAB V

PENUTUP (Simpulan dan Saran)

Demikian Laporan Akhir Individu ini saya susun berdasarkan hasil

pelaksanaan semua program kerja selama berada di lokasi. Tentu saja Laporan

Akhir Individu ini masih sangat jauh dari kesempurnaan. Semoga apa yang saya

lakukan merupakan implementasi yang paling tulus dari pengabdian saya terhadap

kemajuan dan pemberdayaan masyarakat. Harapan saya semoga apa yang saya

lakukan selama Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat memberikan kontribusi dalam

upaya penyadaran dan pemberdayaan masyarakat serta melanjutkan usaha

pemerintah untuk terus menarapkan Posdaya di berbagai daerah.

Saya selaku pelaksana mengucapkan banyak terima kasih kepada segenap

pihak yang telah membantu saya dalam pelaksanaan program kerja selama KKN

sampai tersusunnya Laporan Akhir Individu ini, dan saya meminta maaf dari lubuk

hati terdalam jika beberapa program kerja yang sebelumnya telah saya susun dalam

RPK (Rencana Program Kerja) tidak dapat saya laksanakan dan saya ganti dengan

program lain. Semoga amal kebaikan itu mendapatkan balasan yang lebih baik

dari Allah SWT. Amin

Wallahulmuwaffiq illa aqwamithoriq.

24
LAMPIRAN

a. Lampiran(Gambaran/ Sketsa/ Foto)

1. Managemen Lab

2. Pendampingan Pengajaran

3. Sosialisasi door to door Tentang Kesehatan Tubuh Melalui Pembacaan

Kondisi Urine

25
4. Praktikum sederhana Uji Kandungan Vitamin C

5. Tes Psikologi Tes Penjurusan dan Karir Siswa kelas XI SMP Negeri 2

Saptosari

6. Pemberian kenang-kenangan kepada pihak sekolah

26
b. Catatan-Catatan Lapangan

Pelajaran yang bisa penyusun ambil setelah melaksanakan kegiatan KKN

selama kurang lebih satu bulan memberikan pelajaran bagaimana cara

bersosial dengan masyarakat pedesaan atau lebih tepatnya cara tegur sapa

yang gemah ripah loh jinawi. Selain kita sebagai mahasiwa dituntut

untuk berperan aktif di area kampus, terlebih UIN Sunan Kalijaga, dalam

KKN ini kita ditantang untuk mengaplikasikan segala bentuk

pengetahuan dan kitapun diharuskan untuk menyesuaikan keinginan dan

tatatertib dari Dusun Ngondel Wetan. Satu hal yang bisa dipetik dari

ribuan petuah yang ada, jadilah mata air, dimana ketika mata air itu keruh

maka disekitarnya akan menjadi keruh, layaknya kita berbuat buruk

disana maka yang akan kita dapatkan adalah keburukan. Sebaliknya

apabila kita jernih maka disekitar kita juga akan bersih, layaknya ketika

kita menebar kebaikan disekitar kita, maka kita akan menuai kebaikan

itu kembali kepada kita. Tersebut merupakan prinsip kausalitas dimana

antar warga saling mengenal dan saling memberikan timbal balik satu

dengan yang lain.

27