Soal UTN Ulang 2017

1. Kondisi eksternal yang dapat dioptimalkan Guru BK agar tidak terjadi transference…
a. Mendengarkan dengan penuh perhatian
b. Pengaturan jarak dan penempatan tempat duduk Guru BK dan konseli
c. Ruang konseling yang nyaman dengan warna cat tembok yang sejuk
d. Ketidaksamaan atau kesamaan jenis kelamin antara Guru BK dan konseli

2. Penelitian tindakan (action research) dalam bimbingan dan konseling dilakukan untuk
menurunkan kecemasan menghadapi tes harian sekelompok siswa SMA melalui teknik
positive self talk. Setelah positive self talk dilakukan berulang-ulang, kecemasan siswa
masih tetap tinggi menjelang tes dijalani. Kesimpulan sementara yang dapat ditarik
adalah..
a. Teknik positive self talk tidak efektif untuk menurunkan kecemasan siswa menghadapi
tes
b. Konselor tidak boleh terpaku pada hanya satu teknik tertentu yang belum tentu efektif
c. Perlu ditemukan teknik lain yang lebih efektif untuk menurunkan kecemasan siswa
menghadapi tes
d. Perlu ditemukan penyebab belum tercapainya target, kemudian dirancang
perbaikan tindakan untuk siklus berikutnya

3. Pada awal koseling kelompok dimana konseli baru pertama kali bertemu, hal yang
seharusnya dilakukan konselor agar para konseli dapat menyesuaikan diri dengna suasana
yang mungkin menegangkan adalah…
a. Meminta seluruh anggota kelompok untuk saling memperkenalkan diri
b. Konselor memperkenalkan diri kepada semua konseli dan peran-peran mereka
c. Konselor menjelaskan materi pokok yang akan didiskusikan dalam konseling kelompok
d. Mempersilahkan para konseli untuk mengemukakan masalah yang mereka alami
berkaitan dengna materi pokok yang menjadi bahan diskusi

4. Berikut ini disajikan beberapa anekdota dari seorang Guru Olahraga tentang seorang siswi
pada pelajaran Olahraga. Siswi ini berkulit coklat. Hari ke-1 pada waktu pelajaran
olahraga dihalaman sekolah, Putri meminta izini kepada Guru untuk tidak bisa ikut
olahraga karena tiba-tiba sakit perut. Kemudian dia segera kembali ke Ruang kelas,
meskipun guru menyuruhnya ke UKS untuk meminta obat sakit perut. Hari ke-2 Putri
mengikuti olahraga yang dilakukan di Aula sekolah dengna penuh semangat, namun
ketika olah raga dilanjutkan di halaman sekolah, Putro minta ijin kepada guru olah raga
dengan alas an kepala pusing dan hendak minta obat pusing ke UKS. Hari ke-3 pada
pengambilan nilai olah raga lari, Putri minta ijin lagi ke Guru Olahraga untuk tidak
mengikutinya. Guru tidak mengijinkan. Putri mengatakan “Pak kulit saya sakit apabila
berada pada keadaan terik matahari”. Dalam konteks bimbingna dan konseling
komprehensif dengna penekanan pada layanan responsive, rekomendasi yang dapat
dibuat untuk kepentingan konseli ini…
Soal UTN Ulang 2017

a. Memperbanyak penggunaan instrument pengembangan untuk bimbingan klasikal

b. Mengintensifkan bimbingan kelompk tentangkesadaran (pemahaman) diri dalam
kaitannya dengan belajar
c. Menyelenggarakan konseling yang dilengkapi konsultasi dengan ahli kesehatan
mental
d. Melakukan konseling krisis

5. Salah satu kondisi internal siswa yang menunjukkan kerelaan untuk mendengarkan
ungkapan pengalaman teman dengan penuh perhatian dalam bimbingna kelompok
adalah
a. Motivasi yang kuat di dalam mengikuti memecahkan masalah bersama dengan
kelompok
b. Kemampuan mengekspresikan pikiran atau perasaan dalam proses dinamika
kelompok
c. Keterbukaan terhadap pengalaman orang lain dan menerimanya dengna rasa
empati
d. Kesadaran akan tangung jawabnya dalam mengatasi masalah

6. Seorang Guru BK melakukan konseling dengan pendekatan konseling realitas pada

seorang siswi yang lebih suka menyendiri dari pergaulan dengan teman-teman di kelas,
terutama dengan teman perempuan. Dia mengatakan bahwa teman-temannya sombong
karena yang sering diceritakan adalah pacar-pacar mereka. Sementara, siswi ini juga
jarang bergaul dengan teman laki-laki sekelasnya. Dia mengatakan teman-temannya
bandel-bandel. Dalam pandangan konsleing realitas akar masalahnya adalah…
a. Pikiran tentang kesombongan teman-teman wanita sebagai upaya menutupi perasaan
iri hati sehingga dia memilih menghindar
b. Pikiran tentang kebandelan teman-teman laki-laki sebagai upaya menutupi perasaan
malu bergaul
c. Ketidak sesuaian antara sikap dalam pergaulan dengan kebutuhan untuk dicintai
oleh seorang pacar
d. Ketidak sesuaian antara sikap dalam pergaulan dengan kebutuhan untuk dihargai

7. Pada suatu proses penggalian latar belakang masalah dalam konseling kelompok dengan 5
orang siswa yang menghadapi masalah konflik dengan orang tua. Semua siswa sering
tidak mengerjakan tugas-tugas sekolah (PR), yang seharusnya dilakukan oleh Guru BK
adalah…
a. Menrangkum hal-hal apa saja yang sudah diungkapkan oleh siswa
b. Meminta masing-masing siswa untuk memperkenalkan diri
c. Mengungkapkan relasi siswa dengan orang tuanya
d. Mengungkapkan masalah belajar
Soal UTN Ulang 2017

8. Tino sering kali dilaporkan oleh guru-guru bidang studi ke guru BK karena kemalasannya.
Dengan melihat prestasi belajar yang buruk, menjadi alas an bagi guru BK memanggil
Tinountuk konseling. Tino sering kali mengatakan bahwa dirinya bodoh sehingga pasti
tidak mampu mnyelesaikan tugas-tugas sulit yang diberikan guru sehingga membuatnya
malas mengerjakan tugas-tugas sekolah. Melalui terapi kognitif, Guru BK menangkap apa
yang dikatakan Tino sebagai..
a. Keyakanan perantara (intermediate belief)
b. Pikiran otimatis (automatic thought)
c. Keyakinan inti (core beliefs)
d. Skema (schema)

9. Bimbingan klasikal yang efektif dapat berisikan materi yang disampaikan oleh Guru BK
bersama dengan ahli lain, sperti ahli kesehatan, ahli psikologi. Kerjasama ini sejalan
dengna azas…
a. Tut Wuri Handayani dalam memfasilitasi siswa untuk mencapai tingkat perkembangan
yang optimal
b. Keterpaduan kerja antara pemangku kepentingan pendidikan dalam membantu
konseli
c. Keahlian dalam pelayanan yang didasarkan kaidah-kaidah akademik dan profesianal di
bidang bimbingan dan konseling
d. Keterbukaan dalam memberikan dan menerima informasi

10. Prinsip pemilihan tes psikologi yang berkaiatan dengan keluwesan dalam perencanan
pemilihan tes adalah..
a. Penjelasan konselor tentang peranan tes dalam layanan konseling
b. Pelayanan tes psikologis oleh konselor sendiri dari pada bimbingan tes
c. Pemilihan tes yang diperluakan oleh konseli menjadi tanggung jawab konseli
d. Pengenalan konselor terhadap kesediaan konseli melakukan tes dari pengamatan
perilaku no verbal konseli

11. Seorang konseli datang untuk meminta bantuan konselor. Konselor sadar bahwa 60 menit
yang akan datang dia harus rapat penting bersama guru dan kepala sekolah. Tindakan
yang tepat konselor adalah .....
a. Menolak permintaan konseli dan menjelaskan waktunya terlalu singkat
b. Meminta konseli untuk meminta konseling pada guru bimbingan dan konseling/
konselor lain
c. Memberikan layanan konseling saat itu juga bahkan bilamana perlu tidak mengikuti
rapat
d. Menawarkan pilihan apakah memanfaatkan waktu 60 menit atau merencakan
waktu lain
Soal UTN Ulang 2017

12. Salah satu perbedaan penelitian tindakan (action research) dengan penelitian eksperimen
antara lain ....
a. Penelitian tindakan dilakukan secara siklus, eksperimen tidak bersiklus
b. Penelitian tindakan bertujuan verifikasi, eksperiment bertujuan untuk perbaikan
c. Eksperimen tidak membutuhkan kelompok kontrol, penelitian tindakan membutuhkan
d. Penelitian tindakan dapat digeneralisasikan, eksperimen tidak dapat digeneralisasikan

13. Seorang guru BK merancang suatu bimbingan kelompok ragam bimbingan sosial dengan
topik “Cara Berkomunikasi Dengan Orang Lain” di suatu kelas yang menurut hasil
sosiometri teridentifikasi banyak sekali klik (cliqu) peserta didik. Pada proses [i] stroming
[i] (proses diskusi dalam kegiatan ) permainan (games) yang tidak tepat membangun nilai
kompetitif adalah ...
a. Bekerja dalam kelompok kecil untuk menemukan namaKota di Indonesia yang dilacak
susunan hurufnya secepat mungkin
b. Bekerja dalam kelompok kecil untuk membuat lukisan sebaik-baiknya tentang aktivitas
yang telah mereka jalani sepanjang pertemuan ini
c. Bekerja dalam kelompok kecilmenuliskan buku petunjuk tentang komunikasi secara
efektif sebaik-baiknya
d. Saling bercerita tentang apa yang paling disukai dan tidak disukai tentang diri
mereka

14. Disuatu sekolah dijalankan suatu kebijakan home visit (kunjungan rumah) bagi siswa yang
telah 2 hari tidak mauk tanpa keterangan. Program ini berdampak pada perbaikan
kehadiran siswa dan motibvasi belajar siswa meningkat. Kebijakan sekolah ini sejalan
dengan prinsip bimbingan dan konseling ....
a. Kerahasiaan segenap data peserta didik dan keluarga
b. Perubahan situasi dan kondisi masyarakat pada kehidupan keluarga
c. Keahlian dalam pelayanan bimbingan menurut kaidah akademik dan profesionalitas
d. Merupakan tanggung jawab bersama antara kepala sekolah, guru BK, dan guru
bidang studi

15. Kondisi eksternal yang dioptimalkan oleh guru BK untuk keberhasilan pemberian
bimbingan kelompok dengan topik “membangun kerjasama” pada siswa-siswa yang
kurang mampu bekerja sama dalam bentuk outbond, kondisi yang paling memungkinkan
adalah....
a. Kesesuaian antara media dengan topik bimbingan
b. Penataan ruang kelas yang nyaman dan aman
c. Penggunaan metode bimbingan yang memuat dinamika kelompok
d. Kelengkapan komponen-komponen satuan pelayanan bimbingan yang disusun guru BK
Soal UTN Ulang 2017

16. Bilamana proses konseling kelompok belum selesai, namun waktu yang tersedia habis,
maka konselor mengakhiri konseling dengan jalan...
a. Memberikan satu dua pertanyaan untuk dipikirkan selama hari-hari sebelum
pertemuan berikutnya
b. Meminta konseli untuk mengungkapkan perasaan-perasaan selama pertemuan-
pertemuan konseling
c. Membantu kelompok berefleksi atas manfaat yang diperoleh dari pengalaman dalam
kelompok
d. Memberi petunjuk-petunjuk memonitor perubahan perilaku kepada konseli saat
mereka dilapangan

17. Wawancara merupakan teknik pengumpulan data yang sangat berguna karena fleksibel.
Fleksibelitas dalam wawancara dapat dilihat pada ....
a. Waktu pelaksanaan
b. Informasi yang hendak ditanyakan
c. Jenis-jenis pertanyaan yang digunakan
d. Cara-cara yang dilakukan untuk bertanya

18. Berikut ini disajikan beberapa anekdota dari seorang guru olah seorang siswi pada
pelajaran olah raga. Siswi berkulit coklat. Hari ke-1 pada waktu pelajaran olah raga di
halaman sekolah,Putri meminta izin kepada guru untuk tidak bisa ikut olah raga karena
tiba-tiba sakit perut. Kemudian dia segera kembali ke ruang kelas, meskipun guru
menyuruhnya ke UKS untuk minta obat sakit perut. Hari ke-2 Putri mengikuti olah raga
yang dilakukan di aula sekolah dengan penuh semangat, namum ketika olah raga
dilanjutkan dihalaman sekolah putri meminta izin kepada guru olah raga dengan alasan
kepala pusing dan hendak meminta obat pusing ke UKS. Hari ke-3 pada pengambilan nilai
olah raga lari, Putri minta izin lagi ke guru olah raga untuk tidak mengikutinya. Guru tidak
mengizinkan. Putri mengatakan “Pak kulit saya terasa sakit bila berada pada keadaan
terik matahari”. Dalam kaitan dalam aktivitas belajar, guru BK menarik kesimpulan ....
a. Siswi lebih suka pelajaran olah raga di aula daripada di halaman sekolah
b. Siswi merasaputus asa karena tidak dapat mengikuti olah raga dengan tuntas
c. Siswi sering mengalami sakit ketika pelajaran olah raga di lapangan
d. Siswi berpikir yang kurang tepat tentang olah raga

19. Oleh karena sekolah mrngutamakan jadwal mata pelajaran, maka tidak ada jadwal khusus
untuk layanan bimbingan dan konseling di kelas. Kemudian guru Bk menyusun program
konseling untuk siswa-siswa yang memiliki masalah serius. Hal ini tidak sejalan dengan
prinsip layanan BK ....
a. Merupakan bagian integral dari proses pendidikan
b. Disusun berdasarkan kebutuhan konseli
c. Diperuntukkan bagi semua siswa
d. Merupakan proses individuasi
Soal UTN Ulang 2017

20. Setelah refleksi siklus I dilakukan, diketahui bahwa kepercayaan diri sekelompok siswa
belum meningkat sebesartarget, disebabkkan oleh rendahnya partisipasi siswa dalam
kegiatan trust fall yang dipandu peneliti. Perbaikan yang dapat peneliti lakukan pada
tindakan siklus ke 2 adalah ....
a. Mengulang tindakan sebelumnya secara terus menerus
b. Menyajikan video tentang individu yang mampu percaya pada orang lain
c. Memberikan reward pada para siswa yang mengikuti kegiatan trust fall dengan baik
d. Mengganti subyek sasaran dengan subyek lain yang lebih bisa menghayati peran

21. Program peningkatan sikap pro-sosial disuatu sekolah dapat dikatakan berhasil apabila ....
a. Sebagian besar siswa mampu bangkit kembali setelah mengalami kegagalan
b. Sebagian besar siswa peka dan ikhlas menolong orang lain tanpa pamrih
c. Sebagian besar siswa mampu menemukan alasan untuk memperoleh pertolongan
orang lain
d. Sebagian besar siswa terampil mencari pertolongan orang lain dengan berbagai
strategi yang tepat

22. Dalam kaitannya dalam pelaksanaan , teknik observasi memiliki kelebihan sebagai
berikut, kecuali ....
a. Diperoleh data yang mengandung subyektivitas dari konselor
b. Diperoleh data, gejala atau kejadian yang sebenarnya dan langsung
c. Digunakan sebagai teknik untuk mengecek data yang telah diperoleh dari sosiometri
d. Dimungkinkan konselor mencatat gejala atau kejadian penting secara serempak

23. Guru BK membutuhkan penambahan ruang konseling individual karena ruang yang ada
kadangkala kurang, pengadaan ruang biblio konseling karena banyak siswa malu konseling
individual, penambahan ruang konseling kelompok jarena baru tersedia 2 ruang,
penambahan 6 kursi rileksasi yang modelnya sudah tertinggal jaman. Jika dana hanya
cukup untuk satu kebutuhan, prioritas akan diberikan untuk ....
a. Penambahan ruang konseling individual
b. Penambahan ruang konseling kelompok
c. Pengadaan ruang biblio konseling
d. Penambahan kursi rileksasi baru
Soal UTN Ulang 2017

24. Suatu SMA memiliki ruang konseling yang memadai. Disisi lain banyak masalah siswa yang
mendesak untuk direspon. Satu-satunya program layanan responsif yang dirancang guru
BK/konselor adalah advokasi kepada orang tua siswa. Program yang dirancang guru
BK/konselor tersebut adalah ....
a. Tidak tepat karena rahasia siswa bisa terbongkar
b. Tepat karena advokasi bisa menyelesaikan semua masalah
c. Tidak tepat karena tidak sesuai dengan kebutuhan siswa
d. Tepat karena melalui advokasi kerahasiaan tetap terjamin

25. Di suatu SMA tersedia leaflet berbagai perguruaan tinggi dan perusahaan serta instansi
kedinasan, LCD proyektor dan laptop. Dinamika kelompok pada layanan bimbingan
klasikal bisa dimunculkan dengn memadukan metode dan media tersebut dengan
urutan ...
a. Guru menugaskan siswa secara berkelompok mencermati dan mendiskusikan leaflet
perguruaan tinggi dan perusahaan serta instansi kedinasan, masing-masing siswa
merencanakan karir pasca SMA dan menayangkannya di kelas untuk direspon
teman-temannya
b. Guru membacakan berbagai leaflet berbagai perguruan tinggi dan perusahaan serta
instansi kedinasan, menugaskan setiap siswa mengidentifikasi perguruaan tinggi untuk
kelanjutan studi
c. Menugaskan siswa untuk menayangkan rencana kelanjutan studi masing-masing,
kemudian menugaskan masing-masing siswa mencermati leaflet yang tersedia
d. Menugaskan siswa mencermati berbagai leaflet yang ada, kemudian melayani siswa
secara individual dalam individual planning

26. Pada penelitian tindakan bimbingan dan konseling, pemaparan yang bersifat tematik atau
non-tematik berada pada komponen . . .
a. Hasil penelitian dan pembahasan
b. Metode dan analisis penelitian
c. Latar belakang masalah penelitian
d. Simpulan dan saran penelitian

27. Persamaan pendekatan konseling Rational Emotive Behavior Theraphy (Albert Ellis) dan
Cognitive Therphy (Aaron Beck) dalam hal metode dan teknik adalah . . .
a. Direktif dan menggunakan diagnosis
b. Direktif dan tanpa menggunakan diagnosis
c. Nondirektif dan tanpa menggunakan diagnosis
d. Nondirektif dan menggunakan diagnosis
Soal UTN Ulang 2017

28. Berikut ini disajikan beberapa anekdota dari seorang guru Olahraga tentang seorang siswi
pada pelajaran Olahraga. Siswi ini berkulit coklat. Hari ke-1 pada waktu pelajaran
olahraga dihalaman sekolah, Putri meminta ijin kepada guru untuk tidak bisa ikut
olahraga karena tiba-tiba sakit perut. Kemudian dia segera kembali keruang kelas,
meskipun guru menyuruhnya ke UKS untuk minta obat sakit perut. Hari ke-2 Putri
mengkuti olahraga yang dilakukan di aula sekolah dengan penuh semangat, namun ketika
olahraga dilanjutkan di halaman sekolah, Putri minta ijin kepada guru olahraga dengan
alasan kepala pusing dan hendak minta obat pusing ke UKS. Hari ke-3 pada pengambilan
nilai olahraga lari, Putri meminta ijin lagi ke guru olahragauntuk tidak mengikutinya. Guru
tidak mengijinkan. Putri mengatakan, “Pak kulit saya terasa sakit bila berada dibwah terik
matahari”. Rencana tindakan untuk siswa ini yang tepat adalah . . .
a. Bekerja sama dengan guru bidang studi untuk memberikan sanksi atas ketidak
tuntasan mengikuti pelajaran
b. Mencermati hasil belajar Olahraga, data kesehatan, minat terhadap pelajaran
tentang kesehatannya
c. Memanggil siswa ini untuk keperluan konseling individual
d. Melakukan home-visit ke keluarga

29. Seorang siswa SMP kelas 9 datang ke ruang BK mengeluhkan ketergantunganya pada
NARKOBA yang setahun terakhir ini rutin dia konsumsi. Konseli sudah beberapa kali
mencoba mengurangi ketergantungan tersebut tapi selalu gagal. Dia takut terbuka pada
orang tuanya karena sudah sering mencuri uang di rumah dalam jumlah yang cukup besar.
Konseli juga takut dikeluarkan dari sekolah. Tindakan konselor adalah membujuk konseli
agar segera mengundurkan diri sambil menegaskan akan melaporkan ke polisi jika tidak
segera keluar dari sekolah. Dari aspek etik layanan, tindakan konselor tersebut adalah .....
a. Salah, karena mengorbankan masa depan dan hak-hak konseli untuk mendapatkan
pendidikan yang layak
b. Benar, karena tindakan konselor dilandasi oleh niat yang baik yaitu menjaga nama baik
sekolah dari pencemaran
c. Salah, karena konselor menutup-nutupi perilaku konseli yang bisa dijadikan bahan
belajar bagi siswa lainnya
d. Benar, karena tindakan konselor diniatkan untuk menjaga kerahasiaan konseli
sehingga nama baik konseli dan keluarganya terjaga

30. Ditinjau dari keterampilan konselor, perbedaan Konseling dan Konseling Realitas
adalah ....
a. Sebagai guru atau mentor pada terapi perilaku dan sebagai penasehat pada terapi
realitas
b. Membantu konseli menghilangan perilaku salah suai dan belajar bagaimana
bertingkahlaku yang lebih efektif pada terapi Realitas
c. Terpi perilaku mengutamakan relasi konselor-konseli yang aktif, sedangkan terapi
realitas mengutamakan relasi yang baik antara konselor-konseli
Soal UTN Ulang 2017

d. Konselor harus tetap merumuskan diagnisis pada terapi perilaku, sedangkan pada
terapi realitas konselor harus memiliki keterampilan bertanya

31. Ada dua tawaran mengikuti pelatihan dengan biaya pribadi. Pelatihan A akan
mendatangkan banyak uang karena setelah pelatihan Anda akan sibuk pesanan di luar
profesi BK. Pelatihan B akan meningkatkan kemampuan layanan Anda sebagai guru
BK/Konselor profesional. Hal yang anda lakukan adalah . . .
a. Tidak memilih keduanya kerena harus membayar sendiri
b. Memilih pelatihan B karena meningkatkan kompetensi diri
c. Memilih keduanya karena bisa menjadi alasan rehat dari tugas-tugas rutin
d. Memilih pelatihan A karena akan mengembalikan modal yang sudah dikeluarkan

32. Pada bimbingan kelompok yang mengangkat topik “Pengembangan Konsep Diri yang
Positif” siswa dapat mendeskripsikan dirinya dengan jelas tentang kelebihan dan
kekurangan diri. Kemudian, siswa dapat menyimpulkan bagaimana dirinya. Guru BK
menilai bahwa kegiatan berhasil karena . . .
a. Topik yang dipilih sesuai dengan isi ragam bimbingan pribadi
b. Topik yang dipilih sesuai dengan isi dari ragam bimbingan sosial
c. Media yang digunakan mendukung penyampaian materi tentang konsep diri
d. Topik yang dipilih sesuai dengan kebutuhan siswa berdasarkan hasil tes kecerdasan
umum

33. Di antara masalah barikut ini yang bukan menjadi kewenangan guru BK adalah . . .
a. Gangguan konsentrasi
b. Gangguan motivasi
c. Kesulitan belajar
d. Depresi

34. Salah satu indikator keberhasilan program bimbingan dan konseling di suatu sekolah
adalah . . .
a. Mengalihtangankan peserta didik pada pihak lain
b. Memberikan layanan konseling untuk mencegah munculnya problem
c. Mampu mengembangkan konseling sebaya di setiap jenjang
d. Kecilnya kasus ketidakdisiplinan di sekolah

35. Salah satu kekurangan atau kelemahan tes bakat adalah . . .

a. Mengukur perilaku seperti yang ditujukkan oleh sampel butir tes
b. Bakat-bakat seseorang dapat diketahui dari perilaku individu
c. Digunakan untuk mendeteksi ketidak berhasilan seseorang
d. Digunakan untuk mendiagnosis kesulitan belajar
Soal UTN Ulang 2017

36. Di suatu sekolah dengan dana terbatas dan mayoritas siswa berlatar belakang sosial
ekonomi rendah sampai menengah, namun pendampingan pengembangan belajar
mendapatkan perhatian besar dari Kepsek. Kegiatan sekolah sangat mendukung
pelaksanaan instrumentasi. Teknik tes dan non tes yang mendukung program
pengembangan belajar.....
a. Tes prestasi belajar dan kunjungan rumah
b. Tes prestasi belajar dan inventori masalah belajar
c. Kunjungan rumah dan inventori masalah belajar
d. Kunjungan rumah dan inventori gaya belajar

37. Salah satu perbedaan pengumpulan data penelitian kuantitatif dan kualitatif adalah......
a. Pemaknaan data penelitian kuantitatif lebih objektif sedangkan obyektifitas data
kualitatif diwarnai oleh kecermatan, kualitas dan pengalaman penelitinya
b. Data penelitian kualitatif dianalisis setelah proses pengumpulan data selesai,
sedangkan data penelitian kuantitatif dianalisis sejak dan bersamaan dengan proses
pengumpulan data.
c. Ketepatan data penelitian kuantitatif ditentukan oleh kualitas proses
pengumpulannya, sedangkan penelitian kualitatif ditentukan oleh ketepatan
instrumennya.
d. Ketepatan data penelitian kualitatif ditentukan oleh validitas dan reliabilitas
instrumennya, sedangkan data penelitian kuantitatif ditentukan oleh keterampilan
penelitinya.

38. Pernyataan berikut yang bukan merupakan ciri penelitian studi kasus adalah.....
a. Subjek penelitian relatif sedikit
b. Data dikumpulkan dengan lebih dari satu instrumen
c. Hasilnya dapat digeneralisasikan untuk populasi besar
d. Menghasilkan kajian yang mendalam dan komprehensif

39. Program bk mentargetkan menurunkan angka drop out sebesar 5%, meningkatkan rerata
NEM sebesar 0,25, dan meningkatkan kedisiplinan siswa (data yang ada 5% siswa datang
terlambat dan membolos sekolah). Setelah setahun program dilaksanakan, data
menunjukkan rerata NEM 6,25 dari sebelum 5,75. Siswa putus sekolah 5 orang dan tahun
lalu 15 orang dari jumlah 300 siswa. Tidak ada lagi siswa yang datang terlambat dan
membolos. Dengan demikian, hasil evaluasi pelaksanaan program BK dapat dinyatakan
bahwa program.......
a. Berhasil sangat baik karna rerata NEM meningkat tinggi, dan kerja sama siswa juga
meningkat.
b. Berhasil sangat baik karna semua target program dapat dilampaui dan terwujud.
c. Berhasil baik karena sebagian besar target program dapat dicapai
d. Berhasil baik karna terget kedisiplinan siswa bisa dipertahankan
Soal UTN Ulang 2017

40. Ditinjau dari tujuan dan dalam kaitannya dengan kelanjutan studi pada sekolah umum
atau vokasional, tes psikologis memiliki kelebihan…
a. Untuk keperluan konseling kesulitan belajar
b. Untuk keperluan pengambilan keputusan karier
c. Untuk keperluan psikoterapi
d. Untuk kepentingan seleksi

41. Seorang peserta didik SMA kelas XI memiliki kecerdasan pada kategori tinggi. Hasil tes
belajar pada mata pelajaran-mata pelajaran di bidang eksakta, bidang social diatas rata-
rata, sedangkan bidang bahasa berada pada kategori tinggi. Hasil tes kepribadian (EPPS)
untuk dorongan berprestasi pada kategori cukup, doronan untuk mandiri cukup, dorongan
untuk menjadi pusat perhatian tinggi. Hasil dari ketiga tes tersebut menunjukkan bahwa
peserta didik ini…
a. Pandai dan memiliki bakat khusus yang sangat menonjol padabidang bahasa, dan
memiliki dorongan berprestasi yang baik.
b. Pandai dalam bidang bahasa, namun bidang eksakta dan social prestasinya kurang
menonjol
c. Pandai, berbakat dalam bidang bahasa, memiliki dorongan berprestasi yang kuat
namun keinginan yang kuat menjadi pusat perhatiaan.
d. Pandai, berbakat pada bidang social, memiliki keinginan yang kuat menjadi pusat
perhatian

42. Bila konseli dipanggil, konselor menjelaskan kepada konseli alasan mengapa dia dipanggil
dan apa yang dapat dibicarakan sebagai masalah. Hal ini untuk membantu munculnya
kondisi internal konseli…
a. Motivasi kuat untuk mencari penyelesaian masalah
b. Kemampuan intelektual konseli dalam menyelesaikan masalah
c. Keberanian konseli mengungkapkan masalahnya kepada konselor
d. Kesadaran akan tanggung jawab konseli dalam mencari pemecahan masalah

43. Untuk memfasilitasi pencapaian salah satu tugas perkembangan masa remaja
“mempersiapkan perkawinan dan keluarga”, topik yang tepat dibahas bersama peserta
didik SMA adalah…
a. Memahami keragaman ekspresi perasaan diri dan oranglain
b. Mengenal norma-norma pernikahan dan hidup berkeluarga
c. Manfaat perilaku hidup hemat, ulet, sungguh-sungguh, dan kompetitif dalam
kehidupan sehari-hari
d. Cara-cara memperoleh hak dan kewajiban dalam lingkungan kehidupan sehari-hari
Soal UTN Ulang 2017

44. Salah satu manfaat hasil penelitian ekspreimen adalah menguji daya generalisasi suatu
konsep atau teori. Hal ini berarti melalui eksperimen yang dilakukan, peneliti…
a. Mengetahui bahwa penelitian eksperimen boleh sama dengan teori yang telah ada
sebelumnya.
b. Mengetahui apakah teori yang ada masih sejalan dengan fakta yang diperoleh
melalui eksperimen
c. Mengetahui apakah hasil suatu eksprimen pada suatu daerah sama dengan hasil pada
eksperimen didaerah lain
d. Mengetahui apakah teori yang ada mendukung temuan eksperimen

45. Salah satu manfaat evaluasi hasil bimbingan dan konseling adalah…
a. Dapat mengetahui tuntutan sekolah dan stakeholder
b. Bahan laporan kepada atasan utuk menunjukkan kinerja
c. Sebagai indikator tingkat kepuasan guru BK
d. Mengetahui hambatan-hambatan pelaksanaan program

46. Seorang konseli mengungkapkan niatnya kepada Guru BK/Konselor untuk melukai ayah
kandung konseli akibat kekesalannya.konseli berpesan agar konselor memegang rahasia
tersebut dan tidak boleh melapor pada polisi. Untuk menunjukkan kesetiaannya padakode
etik profesi, konselor memenuhi semua permintaan konselinya. Tindakan konselor
adalah…
a. Salah karena konselor sudah melanggar azas kesukarelaan
b. Benar, karena konselor harus setia pada kode etik profesi yang diembannya
c. Benar, karena kode etik profesi harus dijaga dan dihormati para anggotanya
d. Salah, karena membiarkan tindakan konseli yang dapat mengancam keselamatan diri
dan orang lain.

47. Salah satu pihak yang dapat berkolaborasi dengan guru BK/Konselor dalam
mengimplementasikan program bimbingan dan konseling adalah…
a. Kepolisian sector terdekat untuk mendampingi home visit
b. Guru bidang studi untuk mengoptimalkan kemampuan akademik para siswa
c. Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN) untuk
meningkatkan kemampuan mereproduksi siswa
d. Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) untuk menghemat anggaran sekolah

48. Salah satu manfaat hasil penelitian tindakan bimbingan dan konseling adalah…
a. Menguji kebenaran suatu temuan penelitian sebelumnya
b. Menguji efektifitas suatu teknik layanan bimbingan dan konseling
c. Memberikan inspirasi perbaikan tindakan bagi pemecahan masalah lainnya
d. Perbaikan tujuan program layanan bimbingan dan konseling untuk kurun waktu
tertentu
Soal UTN Ulang 2017

49. Suatu SMP terpaksa tidak mampu memberikan jam kepada guru BK untuk layanan tatap
muka di kelas, sementara itu para siswa membutuhkan pemahaman diri secara lebih
mendalam. Program layanan dasar yang dirancang guru BK/Konselor adalah bimbingan
pemahaman diri melalui audio yang diputar melalui audio sekolah di sela-sela jam
istirahat. Program yang dirancang Guru BK/Konselor tersebut adalah…
a. Tepat. Karena semua kebutuhan bisa terpenuhi melalui layanan tersebut
b. Tepat karena sesuai dengan kebutuhan siswa dan keadaan sekolah
c. Tidak tepat karena akan menganggu jam istirahat guru dan siswa
d. Tidak tepat karena tidak akan berdampak apa-apa

50. Ditinjau dari prosedur pelaksanaannya, kondisi yang menghambat analisis sosiometri
adalah…
a. Mengolah data berdasarkan indeks pilihan
b. Mengabaikan analisis penolakan
c. Mengolah data dengan bantuan program aplikasi computer
d. Menjaga kerahasiaan pilihan dan penolakan peserta didik

51. Disuatu sekolah dengan dana terbata dan mayoritas siswaberlatar belakang social
ekonomi rendah sampai menengah, namun pendampingan pengembangan belajar
mendapatkan perhatian. Visi sekolah adalah mencerdaskan anak bangsa. Kepala sekolah
sangat mendukung pelaksanaan bimbingan dan konseling komprehensif. Oleh karena itu,
pilihan tes yang tepat adalah gabungan dari…
a. Tes intelegensi, bakat dan minat
b. Tes prestasi dan tes akademik
c. Tes kepribadian dan tes minat
d. Tes psikologi dan tes fisik

52. Dalam kegiatan bimbinga klasikal, guru BK sering kali menghadapi banyak siswa yang
sangat pasif. Kemudian, guru BK ini membuat rangkaian aktifitas bimbingan klasikal
dengan suatu permainan kreatif. Strategi guru BK ini akan efektif karena pertama-tama
akan berkaitan dengan azas ...
a. Keaktifan siswa dalam menyelesaikan masalah
b. Kemandirian siswa dalam pengambilan keputusan
c. Keterbukaan menerima dan memberi informasi
d. Keahlian konselor dalam pelayanan bimbingan dan konseling
Soal UTN Ulang 2017

53. Daftar chek masalah (DCM) cenderung kurang memberikan kebebasan kepada siswa
untuk menjawab secara jujur pada hal-hal yang bersifat sensitif seperti masalah-masalah
pribadi sebagai korban kekerasan yaitu kekerasan...
a. Emosional
b. Seksual
c. Psikis
d. Fisik

54. Tujuan suatu layanan bimbingan klasikal di SMP adalah “peserta didik mampu mengambil
keputusan berdasarkan pertimbangan resiko yang mungkin terjadi”. Tujuan ini cocok
untuk mengembangkan aspek ...
a. Pengembangan pribadi
b. Kematangan intelektual
c. Kematangan emosi
d. Kesadaran gender

55. Salah satu ciri program bimbingan dan konseling yang mendasarkan pada paradigma
perkembangan adalah ...
a. Berfokus pada pengembangan fasilitas sekolah
b. Memiliki tujuan yang eksekutif dari tujuan sekolah
c. Memiliki tujuan yang mendukung pencapaian tujuan sekolah
d. Memiliki anggaran yang indenpendent dari anggaran sekolah

56. Hasil sebuah assesment di sebuah SMP menunjukkan bahwa semua siswa kelas VII
membutuhkan pemahaman yang lebih mendalam tentang cara belajar di SMP yang
mereka sadari berbeda dengan di SD. Program BK yang bisa disusun antara lain ...
a. Layanan responsif melalui konseling kelompok
b. Perencanaan individual melalui carier day
c. Layanan dasar melalui bimbingan kelas
d. Dukungan sistem melalui home visit

57. Guru BK merancang aktifitas bimbingan kelompok tentang “berkomunikasi dengan

orangtua”. Siswa-siswa yang mengalami kesulitan berkomunikasi dengan orangtua diberi
peran sebagai ayah, ibu, anak. Pemecahan masalah komunikasi antara anak dan orangtua
harus muncul secara jelas pada langkah ...
a. Pemeran mengutarakan apa yang mereka rasakan selama berperan itu dan alasan
pemecahan masalah yang mereka munculkan
b. Para penonton mendiskusikan jalannya permainan dan efektifitas pemecahan masalah
yang mereka usulkan
c. Pemeran membawakan adegan secara spontan dan improvisasi seolah-olah
sungguh-sungguh terjadi
d. Mengulangi permainan yang sama oleh pemeran yang lainnya
Soal UTN Ulang 2017

58. Salah satu alasan siklus tindakan action research dilanjutkan adalah ...
a. Penelitian tindakan harus dilakukan minimal dua siklus
b. Hasil refleksi harus memuaskan peneliti dan sudyek sasaran
c. Hasil penelitian belum menggembirakan para siswa dan guru bk
d. Perbaikan atas kekurangan siklus sebelumnya akan membawa hasil

59. Seorang konseli datang, menangis tetapintidak mau bercerita apa yang membuatnya
menangis, sedih sehingga datang kepada konselor. Sampai 45 menit berlalu konseli juga
hanya menangis tanpa mau berbicara. Meski konseli tidak mau berbicara, konselor tetap
menunggu konseli sambil mengerjakan tugas-tugas yang lain. Perilaku konseli yang
demikian menggambarkan ...
a. Ketidakpekaan konselor karena tidak merasakan penolakan konseli
b. Komitmen profesi yang tinggi karena lebih dari 45 menit tetap fokus melayani konseli
c. Komitmen profesi yang rendah karena melayani konseli sembari mengerjakan
pekerjaan lain
d. Kepekaan konselor tinggi sehingga bisa melayani konseli sambil mengerjakan tugas-
tugas lain

60. Untuk merancang diskusi kelompok dalam bimbingan kelompok, konselor seharusnya
memperhatikan tujuan diskusi kelompok yaitu ...
a. Mempersiapkan ruang diskusi yang dilengkapi kursi dan sarana yang lain
b. Mempersiapkan anggota kelompok untuk duduk ditempat masing-masing
c. Memperkenalkan antar anggota kelompok dengan menyebutkan identitas anggota
d. Memberikan kesempatan kepada setiap peserta untuk mengambil pelajaran dari
pengalaman teman lain dalam mencari jalan keluar suatu masalah