RENCANA PELAKSANAANLAYANAN BIMBINGAN KONSELING

(RPLBK) SMP MA’ARIF IMOGIRI

LAYANAN KLASIKAL

A. Materi/TopikBahasan : Pengenalan BK Di Kelas VII

B. BidangBimbingan : Belajar
C. JenisLayanan : Orientasi
D. FungsiLayanan : Pemahaman
E. SasaranLayanan : KelasVII
F. TempatPenyelengaraan : Ruangkelas
G. WaktuPenyelengaraan :Agustus 2016 /1 x 40 menit
H. Pihak-pihak yang dilibatkan :-
I. Metode : Ceramah, Tanya Jawa, PemberianTugas, Diskusi
J. TujuanLayanan :Setelahkegiatanselesaidiharapkansiswadapat :
a. MemahamiPeran dan Fungsi Layanan BK
b. Siswadapat memanfaatkan Layanan BK guna mendukung
Belajarnya.
L. Penyelengaralayanan : Guru BimbinganKonseling
M. UraiankegiatanSkenario :

UraianKegiatan Waktu
Tahap
Pendahulua a. Salam, presensi, membina hubungan baik 10meni
n b. Menyampaikan tujuan dan kegiatan yang akan dilaksanakan t
Kegiatan a. Mengajak siswa berpikir: 20
Inti 1. Guru BK menanyakankan apakah siswa sudah mengenal Fungsi dan Peran menit
Layanan BK itu?
2. Guru BK menanyakan apakah siswa mengenal Guru BK di sekolahnya ?
3. Guru BK menanyakan apakah siswa sudah memanfaatkan sebaik-baiknya
Layanan BK di sekolahnya?
b. Siswa merasa bertambah pengetahuan tentang pemahaman diri
sendiri :
1. Guru BK menanyakan apakah siswa merasakan adanya manfaat Layanan BK
selama ini?
2. Guru BK menanyakan apakah siswa merasakan ada faktor penghambat dalam
memanfaatkan Layanan BK selama ini?
c. Mengetahui sikapsiswa :
1. Guru BK menanyakan pada siswa setelah mengetahui peran dan fungsi
Layanan BK, sikap apakah yang bisa dibangun oleh siswa?
2. Guru BK menanyakan sikap apakah yang akan dilakukan apabila mengalami
hambatan dalam memanfaatkan Layanan BK di sekolahnya?
d. Menggali respon siswa / siswa bertindak :
1. Guru BK membagi siswa menjadi 5 kelompok untuk mendiskusikan apa
 Fungsi dan Peran Layanan BK di sekolah itu?
2. SetiapkelompokdiberitugasuntukmerangkumdanmempresentasikantentangFu
ngsi dan Peran LayananBK
e. Mengarahkan siswa bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan :
1. Secara bergiliran siswa mengumpulkan hasil diskusi yang sudah dilaksanakan
sesuai kelompok
2. Setelah mengetahui Fungsi dan peran Layanan Guru BK siswa diharapkan
bisa lebih bertanggung jawab dan berperan aktif dalam mengoptimalkan
program-program Layanan BK guna membantu proses belajar siswa.
Penutup a. Konselorsekolahmenyimpulkanhasilkegiatanlayanan 10
b. Evaluasi menit
Refleksiproses : Guru BK
memberikanpertanyaankepadabeberapasiswasebagaisampelpengalamanapa
yang diperolehsetelahmengikutilayananini ? ataukesanapa yang
diperolehsetelahmengikutikegiatanlayananini

N. Sumber/Bahandanalat : Buku BK Karier / LCD, Angket Siswa

O. RencanaPenilaian :
Jenis Kegiatan Keterangan

Laiseg Guru BK memberikanpertanyaankepadamasing-masing kelompok

siswaapakesan yang diperolehsetelahmengikutikegiatanlayanantersebut.
Laijapen Guru BK memberikanpertanyaankepadaseluruhsiswatentang:
a. Apa ada hambatan atau kesulitan bagi siswa dalam mengoptimalkan fungsi
dan peran Layanan BK di lingkungan kelasnya yang baru?
b. Apakah siswa bisa mengidentifikasi apa saja hambatan-hambatan tersebut?
c. Apakah siswa sudah memikirkan cara menemukan metode atau cara untuk
mengatasi hambatan-hambatan tersebut ?

Laijapang Guru BK mengadakanobservasimugkinadasiswa yang

mengalamikesulitantentangpengoptimalan fungsi dan peran Layanan BK
lingkungan kelas yang baru.

P. Catatankhusus :

Mengetahui Yogyakarta,Januari 2017

KepalaSMP Ma’arifImogiri Guru Pembimbing

Sambudi, S.Pd.
MASRUHI,S.Ag
 LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN ORIENTASI
SMP MA’ARIF IMOGIRI

NO HARI / TANGGAL SASARAN MATERI URAIAN KEGIATAN TINDAK LANJUT KET

1 2 3 4 5 6 7

Imogiri, 2017
Kepala SMP Ma’arif Imogiri Guru Pembimbing

Masruhi,S.Ag Sambudi,S.Pd
LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI
SMP MA’ARIF IMOGIRI

GURU BK : SAMBUDI, S.Pd