RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP))

Nama Satuan Pendidikan : SMPN 2 BANGUN SARI

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok : Descriptive text (Describing People)
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (2 JP)
Pertemuan : I (Kesatu)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak
di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan
kawasan regional.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif,
kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar
3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan
deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait
orang,
binatang, dan benda
4.4.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang,
binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menyebutkan kosakata yang digunakan untuk mendeskripsikan orang dengan benar
2. Menjelaskan makna dari kosakata yang digunakan untuk mendeskripsikan orang dengan
benar
3. Menggunakan has, have, dan be (is,am,are) dalam kalimat dengan benar
4. Menyusun kalimat menggunakan has, have dan be (is, am, are) dengan benar

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menyebutkan kosakata yang digunakan untuk mendeskripsikan orang dengan
benar
2. Siswa mampu menjelaskan makna dari kosakata yang digunakan untuk mendeskripsikan
orang dengan benar
3. Siswa mampu menggunakan has, have, dan be (is,am,are) dalam kalimat dengan benar
4. Siswa mampu menyusun kalimat menggunakan has, have dan be (is, am, are) dengan benar
 E. Materi Pembelajaran

Use of Have, Has and Be (is, am, are) in Descriptive Text

I have black hair / I have blue eyes / I have round face

You have black hair / You have blue eyes / You have round
face
Have They have black hair / They have blue eyes / They have
round face
We have black hair / We have blue eyes / We have round
face
He has short hair / He has flat nose / He has big ears
Has
She has short hair / She has flat nose / She has big ears

Am I am tall / I am slim/ I am funny / I am young

He is tall / He is slim/ He is funny / He is young
Is
She is tall / She is slim/ She is funny / She is young
You are tall / You are slim/ You are funny / You are young
They are tall / They are slim/ They are funny / They are
Are
young
We are tall / We are slim/ We are funny / We are young

F. Metode Pembelajaran
Model : Problem Based Learning
Metode : Diskusi kelompok
G. Media, Alat/Bahan dan Sumber Pembelajaran
Media Pembelajaran : flashcard, powerpoint dan Quizizz
Alat/Bahan : Laptop, LCD dan handphone
Sumber Belajar : Buku Teks Wajib
Sumber dari Internet : games4esl.com

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran siswa sebagai sikap disiplin
Guru melakukan kegiatan apersepsi dengan menunjukkan gambar dua orang di powerpoint dan menanyakan
bagaimana penampilan mereka seperti ”What do they look like?”

Guru memberikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Vocabulary Describing People
Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari serta tujuan pembelajaran yang akan dicapai
Kegiatan Inti ( 60 Menit )
1. Siswa bersama guru menentukan masalah yang akan diselesaikan di dalam
Orientasi Siswa pembelajaran yaitu bagaimana penggunaan kosakata untuk mendeskripsikan orang
pada Masalah menggunakan bahasa Inggris dengan benar

Mengorganisasi 1. Guru membagi siswa ke dalam kelompok

Siswa
Membimbing 1. Siswa membaca nyaring kata – kata yang terdapat di flashcards dengan mengikuti
Penyelidikan contoh pengucapan yang diberikan oleh guru
 2. Secara berkelompok siswa bermain menyusun huruf – huruf acak menjadi kata –
kata yang tepat. Jika sudah selesai menyusun kata, siswa maju ke depan kelas
mencari gambar dari kata tersebut
3. Siswa bersama – sama membaca kalimat sederhana tentang describing people
Individu/Kelompok (kalimat menggunakan have dengan subject yang berbeda dan kalimat menggunakan
has dengan subject yang berbeda)
4. Siswa bersama – sama membaca kalimat sederhana tentang describing people
(kalimat menggunakan am dengan subject I, kalimat menggunakan are dengan
subject yang berbeda dan kalimat menggunakan is dengan subject yang berbeda)

1. Siswa mengidentifikasi pola kalimat yang menggunakan have dan has

2. Siswa mengidentifikasi perbedaan penggunaan have dan has dalam kalimat
Mengembangkan 3. Siswa mengidentifikasi pola kalimat yang menggunakan be (is, am, are)
dan Menyajikan 4. Siswa mengidentifikasi perbedaan penggunaan be (is, am, are) dalam kalimat
Hasil Karya 5. Siswa melengkapi kalimat mengisi kata – kata sifat/have/has yang tepat untuk
melengkapi kalimat dengan menggunakan aplikasi Quizizz
6. Siswa membaca kalimat mengenai deskripsi orang yang benar

Menganalisis dan 1. Siswa bersama guru membahas jawaban dari pertanyaan yang terdapat di Quizizz
Evaluasi Proses 2. Siswa mengambil kesimpulan tentang bagaimana penggunaan kosakata untuk
Pemecahan mendeskripsikan orang menggunakan bahasa Inggris dengan benar
Masalah
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Siswa mereview kembali kosakata bahasa Inggris mengenai topik describing people yang telah dipelajari
Guru menjelaskan rencana kegiatan untuk pertemuan selanjutnya

I. Penilaian Pembelajaran (PP)

1.Penilaian Sikap : terlampir
2.Penilaian Pengetahuan : Melengkapi kalimat rumpang (Pilihan Ganda)
3.Penilaian Keterampilan : Mengucapkan kosakata yang berkaitan dengan describing
people
4.Pembelajaran Remedial
Pembelajaran remedial diberikan kepada siswa yang belum mencapai KKM berupa
pembelajaran ulang dan atau assesmen ulang

5.Pembelajaran Pengayaan
Pembelajaran pengayaan diberikan kepada siswa yang telah mencapai KKM berupa
penambahan bacaan dari jenis teks serupa untuk memperkaya pengetahuan

Bangun Sari, 23 September 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sintek, M.Pd.K Jonetha Luciana, S.Pd

NIP. 19670607 200501 1 003 NIP. 19900630 201903 2 011