Rubrik Penilaian

Pertemuan 1
Diskusi
Saat siswa melakukan diskusi guru menilai mereka dengan menggunakan rubrik.
2. PPkn dan Bahasa Indonesia: Poster hemat energi

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu

Pendampingan
4 3 2 1

Topik Jelas Memilih satu Topik yang Belum mampu

topik yang dipilih memilih topik
fokus tentang kurang fokus untuk posternya
hemat energi. sehingga
membutuhkan
pendampingan
penuh.
Teks Terdapat teks Memenuhi 2 Memenuhi 1 Belum memenuhi
petunjuk petunjuk untuk dari 3 kriteria dari 3 kriteria kriteria yang
hemat energi yang yang diberikan.
dengan diberikan. diberikan.
1. Langkah-
langkah jelas
2. Runtut
3. Bisa
diaplikasikan
Hak dan Semua contoh- Sebagaian Sebagian Sebagian kecil
kewajiban contoh yang besar contoh- contoh- contoh-contoh
diberikan di contoh yang contoh yang yang diberikan di
teks diberikan di diberikan di teks petunjukkan
petunjukkan teks teks hemat energi
hemat energi petunjukkan petunjukkan mengaplikasikan
mengaplikasik hemat energi hemat energi pelaksanaan hak
an mengaplikas mengaplikasi dan kewajiban
pelaksanaan ikan k an secara seimbang.
 hak dan pelaksanaan pelaksanaan
kewajiban hak dan hak dan
secara kewajiban kewajiban
seimbang. secara secara
seimbang. seimbang.
Penyajian Penyajian Penyajian Penyajian Penyajian poster
poster menarik poster mudah poster kurang tidak menarik dan
dan mudah dipahami menarik dan sulit dipahami.
dipahami. namun kurang bisa
kurang dipahami.
menarik.

Format penilaian =
Kriteria Jumlah
No Nama Siswa Sanga Baik Cukup Perlu
t Baik Pendampingan
1 4 3 2 1
2
Pertemuan 2

Rubrik penilaian Diskusi

Saat siswa melakukan diskusi guru menilai mereka dengan menggunakan rubrik.

Catatan : Centang () pada bagian yang memenuhi kriteria.

Rubrik Penilaian:

Kriteria Ya Tidak
Melafalkan notasi dengan benar.
Menyanyikan notasi sesuai dengan tinggi rendah nada.
Menyanyikan sesuai dengan tempo ketukan.

Pertemuan 3
Bahasa Indonesia
Menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dinilai dengan rubrik.
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Gagasan Menemukan Menemukan Menemukan Belum dapat
pokok. gagasan pokok sebagian sebagian kecil menemukan
pada semua besar gagasan gagsan pokok.
paragraf gagasan pokok pada
dengan benar. pokok pada semua
semua paragraf
paragraf dengan benar.
dengan benar.
Gagasan Menemukan Menemukan Menemukan Belum dapat
pendukung. gagasan sebagian sebagian kecil menemukan
pendukung besar gagasan gagasan
pada semua gagasan pendukung pendukung.
paragraf pendukung pada semua
dengan benar. pada semua paragraph
paragraf dengan benar.
dengan benar.

Penyajian Isi pembicaraan Menyajikan Menyajikan Belum dapat

gagasan menginspirasi gagasan sebagian kecil menyajikan
pokok dan teman. Selalu pokok dan gagasan gagasan pokok
gagasan mendukung gagasan pokok dan dan gagasan
pendukukun dan memimpin pendukung gagasan pendukung dalam
g dalam peta teman lainnya dalam peta pendukung peta pikiran.
pikiran. saat diskusi. pikiran dengan dalam peta
tepat. pikiran dengan
tepat.

Sikap: Sebagian besar Tugas Tugas Belum dapat

Mandiri tugas diselesaikan diselesaikan menyeselesaikan
diselesaikan dengan dengan tugas meski telah
dengan motivasi dan motivasi dan diberikan motivasi
mandiri. bimbingan bimbingan dan bimbingan.
guru. guru.

Catatan : Centang () pada bagian yang memenuhi kriteria.

Format penilaian =
Kriteria Jumlah
No Nama Siswa Sanga Baik Cukup Perlu
t Baik Pendampingan
1 4 3 2 1
2

Diskusi saat membahas hak dan kewajiban

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu

Pendamping
an
4 3 2 1
Mendengark Selalu Mendengarka Masih perlu Sering
an mendengarka n teman yang diingatkan diingatkan
n teman yang berbicara untuk untuk
sedang namun mendengarkan mendengarka
berbicara. sesekali teman yang n teman yang
masih perlu sedang sedang
diingatkan. berbicara. berbicara
namun tidak
mengindahka
 n
Komunikasi Merespon dan Merespon Sering Membutuhka
non verbal menerapkan dengan tepat merespon n bantuan
(kontak komunikasi terhadap kurang tepat dalam
mata, non verbal komunikasi terhadap memahami
bahasa dengan tepat. non verbal komunikasi bentuk
tubuh, yang non verbal komunikasi
postur, ditunjukkan yang non verbal
ekspresi teman. ditunjukkan yang
wajah, teman. ditunjukkan
suara) teman.
Partisipasi Isi Berbicara Berbicara dan Jarang
(menyampai pembicaraan dan menerangkan berbicara
kan ide, menginspirasi menerangkan secara selama
perasaan, teman. Selalu secara rinci, rinci,namun proses
pikiran) mendukung merespon terkadang diksusi
dan sesuai merespon berlangsung.
memimpin dengan topik. kurang sesuai
lainnya saat dengan topik.
diskusi.