KARTU SOAL PENILAIAN PEMBELAJARAN 1

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Kedungwaru Kelas / Semester : VIII / G

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Waktu : 2 X 40 menit
Tahun Pelajaran 2020 / 2021

No. Butir Soal Kunci Skor

a. y−2 x=13 merupakan persamaan linear dua variabel karena mengandung variabel
1. 50
Tentukan apakah persamaan-persamaan berikut sebanyak dua dan masing-masing variabel berpangkat satu yaitu x dan y .
merupakan persamaan linear dua variabel? Dan berikan b. z−10=4 bukan merupakan persamaan linear dua variabel karena hanya
alasannya! mengandung satu variabel yaitu z .
c. 12 x=32+ 6 bukan merupakan persamaan linear dua variabel karena hanya
a. y−2 x=13
mengandung satu variabel yaitu x .
b. z−10=4
a 2b
c. 12 x=32+ 6 d. + =25 merupakan persamaan linear dua variabel karena mengandung variabel
5 10
a 2b
d. + =25 sebanyak dua dan masing-masing variabel berpangkat satu yaitu a dan b .
5 10
e. 8 p=4−2 q merupakan persamaan linear dua variabel karena mengandung variabel
e. 8 p=4−2 q
sebanyak dua dan masing-masing variabel berpangkat satu yaitu p dan q .

2. Tentukan nilai salah satu selesaian dari persamaan linear

dua variabel berikut dengan benar! (tulis beserta caranya)
a. y=12 x ; ( 12 , …) 50

1
a. ( )
1
y=12 x ; , …
2
Ganti nilai x dengan
2
b.
c.
y=3 x−5 ; (3 , …)
y=x +11 ; (−3 , … )
Maka y=12 ( 12 )
y=6
d. y=10−2 x ; ( 5 , … )
e. y=1+5 x ;(2 , …) Jadi, nilai selesaiannya adalah ( 12 , 6)
b. y=3 x−5 ; ( 3 , … )
Ganti nilai x dengan 3
Maka y=3 ( 3 )−5
y=9−5
 y=4
Jadi, nilai selesaiannya adalah ( 3 , 4 )
c. y=x +11 ; (−3 , … )
Ganti nilai x dengan −3
Maka y=−3+11
y=8
Jadi, nilai selesaiannya adalah (−3 , 8 )
d. y=10−2 x ; ( 5 , … )
Ganti nilai x dengan 5
Maka y=10−2(5)
y=10−10
y=0
Jadi, nilai selesaiannya adalah ( 5 , 0 )
e. y=1+5 x ; ( 2, … )
Ganti nilai x dengan 2
Maka y=1+5 (2)
y=1+10
y=11
Jadi, nilai selesaiannya adalah ( 2 ,11 )

Tulungagung, 29 September 2020

Mahasiswa Magang

RIZKI PUJI LESTARI

 KARTU SOAL PENILAIAN PEMBELAJARAN 2
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Kedungwaru Kelas / Semester : VIII / G
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Waktu : 2 X 40 menit
Tahun Pelajaran 2020 / 2021

No. Butir Soal Kunci Skor

Dalam satu hari seorang pedagang berhasil menjual sandal
1.
dan sepatu sebanyak 30 pasang. Uang yang diperoleh hasil
dari penjualan adalah sebesar Rp.300.000,00. Jika harga
sepasang sandal Rp. 20.000,00 dan harga sepasang sepatu
Rp. 40.000,00 tentukan model persamaan linear dua
variabel yang menunjukkan hasil penjualan sandal dan
sepatu tersebut!
Misalkan, banyak sandal yang terjual = x pasan
50
banyak sepatu yang terjual = y pasang
Maka persamaannya adalah 20.000 x+ 40.000 y=300.000
(kedua ruas dibagi 10.000) 2 x+ 4 y=30
Jadi, model persamaan linear dua variabel yang menunjukkan hasil penjualan sandal dan
sepatu tersebut adalah 2 x+ 4 y=30

Ibu membeli 5kg mangga dan 2kg apel, ibu membayar Misalkan, harga 1kg buah mangga = x
2. 50
sebesar Rp. 80.000,00. Berapa harga 1kg apel yang dibeli harga 1kg buah apel =y
oleh Ibu jika diketahui harga 1kg buah mangga adalah Rp. Maka persamaannya adalah 5 x+ 2 y =80.000
10.000,00 2 y=80.000−5 x
diketahui harga 1kg buah mangga = Rp. 10.000,00 maka x=10.000
2 y=80.000−5 x
2 y=80.000−5 ( 10.000 )
2 y=80.000−50.000
2 y=30.000
y=15.000
Jadi, harga 1kg apel adalah Rp. 15.000,00

Tulungagung, 06 Oktober 2020

Mahasiswa Magang

RIZKI PUJI LESTARI

 KARTU SOAL PENILAIAN PEMBELAJARAN 3
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Kedungwaru Kelas / Semester : VIII / G
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Waktu : 2 X 40 menit
Tahun Pelajaran 2020 / 2021

No. Butir Soal Kunci Skor

Tentukan apakah persamaan-persamaan berikut a. SPLDV
1. 40
merupakan bentuk sistem persamaan linear dua variabel b. SPLDV
(SPLDV)? c. Bukan SPLDV
d. Bukan SPLDV
a. {2x−x +yy=5
=9
e. Bukan SPLDV

b. {5p+10 q=0
p−q=14

c. {12 x−
x=32 x+ 6
y=2

d. {8m−2
k + 4 l=5
n=8

e. {p+q−3p=3
p=9

2. Diketahui bentuk SPLDV : {37p−6 q=15

p−q=4
a.
b.
Variabel SPLDV adalah p dan q
Konstanta SPLDV adalah 15 dan 4
40
c. Koefesien p dari SPLDV adalah 3 dan 7
Tentukan : d. Koefesien q dari SPLDV adalah (-6) dan (-1)
a. Variabel SPLDV
 b. Konstanta SPLDV
c. Koefesien p dari SPLDV
d. Koefesien q dari SPLDV
Di halaman parkir sekolah terdapat mobil (roda 4) dan a. Banyaknya mobil dan motor adalah x + y=32
3. 20
motor (roda 2) sebanyak 32 kendaraan dan jumlah seluruh b. Banyaknya roda mobil dan motor 4 x+2 y=78
rodanya 78.
Buatlah SPLDV dalam x dan y untuk menyatakan :
a. Banyaknya mobil dan motor
b. Banyaknya roda mobil dan motor

Tulungagung, 13 Oktober 2020

Mahasiswa Magang

RIZKI PUJI LESTARI

 KARTU SOAL PENILAIAN PEMBELAJARAN 4
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Kedungwaru Kelas / Semester : VIII / G
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Waktu : 2 X 40 menit
Tahun Pelajaran 2020 / 2021

No. Butir Soal Kunci Skor

Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan  Membuat tabel bantuan
1. 30
berikut dengan menggunakan metode grafik : Persamaan 1 :
2 x− y=−2

{2−x+
x− y=−2
y=1
Jika x=0 , maka 2 x− y=−2
2(0)− y=−2
− y=−2
y=2
Jika y=0, maka 2 x− y=−2
2 x−0=−2
2 x=−2
x=−1
x 0 −1
2 x− y=−2
y 2 0

Persamaan 2 :
−x + y=1
Jika x=0 , maka −x + y=1
−0+ y=1
y=1
Jika y=0, maka −x + y=1
−x +0=1
−x=1
x=−1
x 0 −1
−x + y=1
y 1 0
  Menentukan titik potong
Berdasarkan grafik, titik potongnya adalah (-1,0)
Periksa titik potong (-1,0) :
Persamaan 1 :
2 x− y=−2
2(−1)−0=−2
−2−0=−2
−2=−2 (Benar)
Persamaan 2 :
−x + y=1
−(−1)+0=1
1=1 (Benar)

 Jadi, himpunan penyelesaian dari sistem persamaan {2−x+

x− y=−2
y=1
adalah {(-
1,0)}
Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan  Membuat tabel bantuan
2. 35
berikut dengan menggunakan metode grafik : Persamaan 1 :
y=2 x−2
{ y=2 x−2
y=1−x
Jika x=0 , maka y=2 x−2
y=2 ( 0 )−2
y=−2
y=0, maka y=2 x−2
2 x−2= y
2 x= y +2
2 x=0+ 2
2 x=2
x=1
x 0 1
y=2 x−2
y −2 0

Persamaan 2 :
y=1−x
Jika x=0 , maka y=1−x
y=1−0
y=1
Jika y=0, maka y=1−x
x=1− y
x=1−0
x=1
x 0 1
y=1−x
y 1 0
  Menentukan titik potong
Berdasarkan grafik, titik potongnya adalah (1,0)
Periksa titik potong (1,0) :
Persamaan 1 :
y=2 x−2
0=2 (1 ) −2
0=0 (Benar)
Persamaan 2 :
y=1−x
0=1−1
0=0 (Benar)

 Jadi, himpunan penyelesaian dari sistem persamaan { y=2 x−2

y=1−x
adalah
{(1,0)}
Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan  Membuat tabel bantuan
3. 35
berikut dengan menggunakan metode grafik : Persamaan 1 :
x + y=1
Jika x=0 , maka x + y=1
{
x + y=1 0+ y =1
1 y=1
x − y=−1 Jika y=0, maka x + y=1
2
x +0=1
x=1

x 0 1
x + y=1
y 1 0

Persamaan 2 :
1
x− y=−1
2
1
Jika x=0 , maka x− y=−1
2
1
( 0 )− y=−1
2
− y=−1
y=1
1
Jika y=0, maka x− y=−1
2
1
x−0=−1
2
1
x=−1
2
1
x=−1 ÷
2
2
x=−1 ×
1
x=−2

1 x 0 −2
x− y=−1
2 y 1 0
 Menentukan titik potong
Berdasarkan grafik, titik potongnya adalah (0,1)
Periksa titik potong (0,1) :
Persamaan 1 :
x + y=1
0+1=1
1=1 (Benar)
Persamaan 2 :
1
x− y=−1
2
1
( 0 )−1=−1
2
0−1=−1
−1=−1 (Benar)

{
x + y=1
 Jadi, himpunan penyelesaian dari sistem persamaan 1
x − y=−1 adalah
2
{(0,1)}

Tulungagung, 20 Oktober 2020

Mahasiswa Magang

RIZKI PUJI LESTARI

 KARTU SOAL PENILAIAN PEMBELAJARAN 5
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Kedungwaru Kelas / Semester : VIII / G
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Waktu : 2 X 40 menit
Tahun Pelajaran 2020 / 2021

No. Butir Soal Kunci Skor

Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan 3 x+ y=5 ....pers. (1)
1. 30
berikut dengan menggunakan metode Substitusi :
2 x+3 y =8 ....pers. (2)
{ 3 x + y=5
2 x +3 y=8  Langkah 1
Selesaikan salah satu dari persamaan untuk sebuah variabel. Ambil pers. (1) untuk
menyatakan y sebagai fungsi x
3 x+ y=5
y=5−3 x ....pers. (3)
 Langkah 2
Substitusi pers. (3) ke dalam pers. (2) hingga diperoleh nilai x
2 x+3 y =8
2 x+3 (5−3 x )=8
2 x+15−9 x=8
2 x−9 x=8−15
−7 x=−7
−7
x=
−7
x=1
 Langkah 3
Substitusi nilai x=1 ke pers. 3
y=5−3(1)
y=5−3
y=2
Jadi, himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear { 3 x + y=5
2 x +3 y=8
adalah {(1 , 2)}

Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan 2 a−b=6 ....pers. (1)

2. 35
 berikut dengan menggunakan metode Substitusi : 3 a+ b=4 ....pers. (2)

{ 2 a−b=6
3 a+b=4
 Langkah 1
Selesaikan salah satu dari persamaan untuk sebuah variabel. Ambil pers. (1) untuk
menyatakan b sebagai fungsi a
2 a−b=6
−b=6−2 a
b=2 a−6 ....pers. (3)
 Langkah 2
Substitusi pers. (3) ke dalam pers. (2) hingga diperoleh nilai x
3 a+ b=4
3 a+(2 a−6)=4
3 a+2 a−6=4
5 a−6=4
5 a=4 +6
5 a=10
10
a=
5
a=2
 Langkah 3
Substitusi nilai a=2 ke pers. 3
b=2 a−6
b=2 ( 2 )−6
b=4−6
b=−2
Jadi himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear { 2 a−b=6
3 a+b=4
adalah {(2 , -2)}

Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan −4 p +q=850 ....pers. (1)

3. 35
berikut dengan menggunakan metode Substitusi : 7 p−4 q=−700 ....pers. (2)

{ −4 p+ q=850
7 p−4 q=−700
 Langkah 1
Selesaikan salah satu dari persamaan untuk sebuah variabel. Ambil pers. (1) untuk
menyatakan q sebagai fungsi p
−4 p +q=850
q=850+ 4 p....pers. (3)
 Langkah 2
Substitusi pers. (3) ke dalam pers. (2) hingga diperoleh nilai x
7 p−4 q=−700
7 p−4(850+4 p)=−700
7 p−3.400−16 p=−700
7 p−16 p=−700+3.400
−9 p=2.700
2.700
p=
9
p=300
 Langkah 3
Substitusi nilai p=300 ke pers. 3
q=850+ 4 p
q=850+ 4(300)
q=850+1200
q=2.050
Jadi himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear { −4 p+ q=850
7 p−4 q=−700
adalah
{(300 , 2.050)}

Tulungagung, 27 Oktober 2020

Mahasiswa Magang

RIZKI PUJI LESTARI

 KARTU SOAL PENILAIAN PEMBELAJARAN 6
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Kedungwaru Kelas / Semester : VIII / G
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Waktu : 2 X 40 menit
Tahun Pelajaran 2020 / 2021

No. Butir Soal Kunci Skor

1. Tentukan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan

berikut dengan menggunakan metode Eliminasi :
a. {63x−2
x−2 y=4
y=−2
60

a. {63x−2
x−2 y=4
y=−2
 Langkah 1
Untuk menentukan nilai x , eliminasi variabel y ,
3 x−2 y=4
b. {3 x2−2
x− y =0
y =−3
6 x−2 y=−2
 Langkah 2
Kurangkan kedua persamaan seperti berikut.
c. {42x−3
x +3 y=12
y −6=0
3 x−2 y=4
6 x−2 y=−2
−3 x=6
6
x=
−3
x=−2
 Langkah 3
Substitusi nilai x=−2 ke persamaan pertama untuk menentukan nilai y
3 x−2 y=4
3(−2)−2 y=4
6−2 y=4
−2 y=4−6
−2 y=−2
y=1
 Jadi, himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear{ 3 x−2 y=4
6 x−2 y=−2
adalah
 {(-2 , 1)}

b. {3 x2−2
x− y =0
y =−3
 Langkah 1
Untuk menentukan nilai x , eliminasi variabel y ,
Kalikan persamaan pertama dengan 2
2 x− y=0 (dikalikan 2) 4 x−2 y=0
3 x−2 y=−3 3 x−2 y=−3
 Langkah 2
Kurangkan kedua persamaan seperti berikut.
4 x−2 y=0
3 x−2 y=−3
x=3
 Langkah 3
Substitusi nilai x=3 ke persamaan pertama untuk menentukan nilai y
2 x− y=0
2 ( 3 )− y =0
6− y=0
y=0−6
y=−6
 Jadi, himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear{ 2 x− y =0
3 x −2 y =−3
adalah
{(3 , -6)}

c. {42x−3
x +3 y=12
y −6=0
 Langkah 1
Untuk menentukan nilai x , eliminasi variabel y ,
Kalikan persamaan kedua dengan (1)
2 x+3 y =12 2 x+3 y =12
4 x−3 y−6=0 (kalikan -1) −4 x+3 y =−6
 Langkah 2
 Kurangkan kedua persamaan seperti berikut.
2 x+3 y =12
−4 x+3 y =−6
6 x=18
18
x= n
6
x=3
 Langkah 3
Substitusi nilai x=3 ke persamaan pertama untuk menentukan nilai y
2 x+3 y =12
2 ( 3 ) +3 y=12
6+3 y =12
3 y=12−6
3 y=6
6
y=
3
y=2
d. Jadi, himpunan penyelesaian dari sistem persamaan linear {
2 x +3 y=12
4 x−3 y −6=0
adalah
{(3 , 2)}

Faiz dan Rara membeli pensil dan penghapus di toko buku  Misalkan
2. 40
yang sama. Faiz membeli 7 pensil dan 4 penghapus Harga satu pensil adalah x
seharga Rp. 11.200,00. Sedangkan Rara membeli 14 pensil Harga satu penghapus adalah y
dan 2 penghapus seharga Rp. 18.200,00. Berapakah harga
1 pensil dan 1 penghapus?
Maka, bentuk sistem persamaan linear dua variabel {147 xx++42y=11.200
y =18.200
 Langkah 1
Untuk menentukan nilai x , eliminasi variabel y ,
Kalikan persamaan kedua dengan (2)
7 x +4 y =11.200 7 x +4 y =11.200
14 x +2 y=18.200 (kalikan 2) 28 x+ 4 y =36.400
 Langkah 2
Kurangkan kedua persamaan seperti berikut.
7 x +4 y =11.200
28 x+ 4 y =36.400
−21 x=−25.200
−25.200
x=
−21
x=1.200
 Langkah 3
Substitusi nilai x=3 ke persamaan pertama untuk menentukan nilai y
7 x +4 y =11.200
7 ( 1.200 ) +4 y=11.200
8.400+ 4 y=11.200
4 y=11.200−8.400
4 y=2.800
2.800
y=
4
y=700
 Jadi harga satu pensil adalah Rp. 1.200,00 dan harga satu penghapus adalah
Rp. 700,00.

Tulungagung, 03 Novemberber 2020

Mahasiswa Magang

RIZKI PUJI LESTARI