KISI-KISI INSTRUMEN SOAL EVALUASI

Sekolah : SMK Negeri

Mata Pelajaran : Matematika
Kurikulum : 2013
Kelas :X
Jumlah Soal : 10
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian

No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level No Soal Bentuk

Kognitif Soal

3.3 Menentukan nilai Peserta didik dapat

variabel pada membedakan persamaan
1 sistem persamaan X SPLDV linear satu variabel dan dua L2 1 dan 2 Esay
linear dua variabel variabel
dalam masalah
kontekstual

Menentukan himpunan
penyelesaian pada sistem
persamaan linear dua variabel L2 1,2,3 PG
dengan menggunakan metode
eliminasi, substitusi, dan
gabungan

4.3 Menyajikan membuat model matematika

penyelesaian yang sesuai dan menentukan 4, 5, 6,
2 masalah sistem himpunan penyelesaian dari L3 PG
7
persamaan linear sistem persamaan linear dua
dua variabel variabel

Memecahkan masalah dalam

kehidupan sehari-hari yang L3 3 Esai
berkaitan dengan sistem
persamaan linier dua variabel
Instrumen Soal
A. Pilihan Ganda
1. Nilai x dan y berturut-turut yang memenuhi sistem persamaan 2x + 3y = 8 dan x + 5y = 11 adalah
...
A. 1 dan 2
B. 2 dan 1
C. 1 dan 3
D. 2 dan 3
E. 1 dan 4 − =4

2. Solusi dari sistem persamaan berikut { + 3 = 12 adalah…

A. {6,1}
B. {1,6}
C. {5,1}
D. {6,2}
E. {12,2}
3. Jika himpunan penyelesaian dari persamaan 2x + y = 5 dan 3x - 2y = 4 adalah {(a, b)}, maka
hasil dari a + b sama dengan ....
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6
4. Pada suatu hari Yuli membeli 10 buah roti keju dan 12 buah permen karet, ia membayar Rp.
20.900,- Pada hari yang saman dan toko yang sama,Rani membeli 6 buah roti dan 5 permen karet.
seharga Rp. 11.000,- Harga 1 roti dan 1 permen karet adalah…
A. 1.950
B. 1.850
C. 1.750
D. 1.975
E. 1.875
5. Bu ana membayar Rp. 39.000,- untuk membeli 3 kg jeruk dan 2 kg apel. Pada tempat yang sama
Bu Ani membeyar Rp. 59.000,- untuk membeli 2 kg jeruk dan 5 kg apel. Harga 1 kg jeruk adalah
…
 A. Rp. 6.500,-
B. Rp. 7.000,-
C. Rp. 7.500,-
D. Rp. 9.000,-
E. Rp. 11.000,-
6. Ahmad membeli 3 buku dan 2 pulpen dengan harga Rp. 19.000,- sedangkan Usman membeli 2
bukun dan 3 pulpen dengan harga Rp. 16.000,-. Jika Aisah ingin membeli buku dan 2 pulpen di
toko yang sama ia harus membayar …
A. Rp. 16.000,-
B. Rp. 18.000,-
C. Rp. 20.000,-
D. Rp. 22.000,-
E. Rp. 24.000,-
7. Harga tiket masuk ke ruangan pameran untuk balita Rp. 2.000,- dan untuk dewasa Rp. 3.000,-.
Pada hari minggu terjual 540 tiket dengan hasil penjualan Rp. 1.260.000,-. Banyak masing-
masing tiket masuk balita dan dewasa terjual berturut-turut adalah …
A. 140 dan 400
B. 180 dan 360
C. 240 dan 300
D. 360 dan 180
E. 400 dan 140

B. Esai
1. Amir memiliki kelereng sebanyak a. Budi memiliki kelereng 10 buah lebih sedikit dari
kelereng Amir dan jumlah kelereng keduannya adalah 30.
2. Arum membeli 4 buku tulis dan 3 pensil, ia membayar Rp19.500,00. Sedangkan
Riyah membeli 2 buku tulis dan 4 pensil, ia harus membayar Rp16.000,00.
Berdasarkan soal nomor 1 dan 2, buatlah masing-masing model matematikanya, kemudian
tuliskan mana yang termasuk kedalam persamaan linear satu variabel dan persamaan
linear dua variabel?
3. Rosywa dan Eci pergi ke toko peralatan sekolah, Rosywa membeli 1 pensil dan 5 buku
dengan harga Rp11.000,00 dan Eci membeli 2 pensil dan 3 buku dengan harga Rp8.000,00.
Hitunglah harga 1 buah pensil dan 1 buah buku tersebut!
 Kunci Jawaban Dan Pedoman Penskoran

No Jawaban
1 A
2 D
3 B
4 A
5 B
6 E
7 D
Jawaban Benar = 1

Jawab Salah =0

No Jawaban Skor Skor

Maksimum

Diketahui:
Kelereng Amir = a 1
Kelereng Budi = a – 10 2
Kelereng Amir + Kelereng Budi = 30 1
1 7
Jawaban:
2
a + a – 10 = 30
1
2a – 10 = 30

Misalkan harga buku tulis x dan harga pensil y. 1

Dari soal di atas, dapat dibentuk model matematika
sebagai berikut:
2 Harga 4 buku tulis dan 3 pensil Rp19.500,00 sehingga 2 9
4x + 3y = 19.500. Harga 2 buku tulis dan 4 pensil
Rp16.000,00 sehingga 2x + 4y = 16.000. Dari sini 2
diperoleh sistem persamaan linear dua variabel berikut.
4x + 3y = 19.500 2
 2x + 4y = 16.000 2
Diketahui: Pensil variabel x 1
Buku variabel y 1
Jadi bentuk persamaannya adalah:
x + 5y = 11.000 2
2x + 3y = 8.000 2
Penyelesaian:
x + 5y = 11.000 → x 2 → 2x + 10y = 22.000
2x + 3y = 8.000 → x 1 → 2x + 3y = 8.000 -
3 7y = 14.000 3 13
y = 2.000
x + 5y = 11.000
x + 5 (2.000) = 11.000
x + 10.000 = 11.000
x = 11.000 – 10.000 2
x = 1.000
Harga pensil = x = Rp1.000,00 1
Harga Buku = y = Rp2.000 1

Jumlah 29

Skor Maksimum PG + Esai= 7 + 29 = 36

Nilai = x 100
 Lembar Pengamatan Penilaian Keterampilan
Kelas/ Semester : X/ Ganjil
Mata pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Waktu Pengamatan :

Keterampilan Menerapkan Konsep, Prinsip,

No Nama Siswa Prosedur Dan Strategi Pemecahan Masalah

KT T ST
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

dst

Indikator sikap terampil menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan SPLDV :
1. Kurang terampil (KT) jika menunjukkan sama sekali tidak dapat menerapkan konsep, prinsip,
prosedur dan strategi pemecahan masalah kontekstual yang berkaitan dengan SPLDV
2. Terampil (T) jika menunjukkan sudah ada sedikit usaha untuk menerapkan konsep, prinsip, prosedur
dan strategi pemecahan masalah kontekstual yang berkaitan dengan SPLDV
3. Sangat terampil (ST) jika menunjukkan usaha yang maksimal untuk menerapkan konsep, prinsip,
prosedur dan strategi pemecahan masalah kontekstual yang berkaitan dengan SPLDV
Lampiran RPP. Lembar Penilaian Sikap
Catatan Jurnal Perkembangan Sikap Spiritual dan Sosial

Kelas :
Hari, Tanggal :
Pertemuan ke :
Materi Pokok :

No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Ket.

 Penilaian Diri
Nama Siswa :
Hari/Tgl Pengisian :

Petunjuk
Berdasarkan perilaku kalian selama ini, nilailah diri kalian sendiri dengan memberikan tanda centang (√)
pada kolom skor 4, 3, 2,atau 1 pada Lembar Penilaian Diri dengan ketentuan sebagai berikut.
Skor 4 apabila selalu melakukan perilaku yang dinyatakan
Skor 3 apabila sering melakukan perilaku yang dinyatakan
Skor 2 apabila kadang-kadang melakukan perilaku yang dinyatakan
Skor 1 apabila jarang melakukan perilaku yang dinyatakan

Indikator Sikap:
1. Keimanan 4. Santun 7. Peduli
2. Ketaqwaan 5. Disiplin 8. Percaya diri
3. Kejujuran 6. Tanggungjawab

No Pernyataan Skor Keterangan

1 2 3 4
Saya berdoa sebelum dan sesudah menjalankan setiap perbuatan,
1 ikhlas menerima pemberian dan keputusan Tuhan YME,
suka berikhtiar, dan tawakal
Saya menjalankan ibadah sesuai ajaran agama yang saya anut,
2 mengikuti ibadah bersama di sekolah, dan mengucapkan
kalimat pujian bagi Tuhan YME
Saya jujur dalam perkataan dan perbuatan, mengakui kesalahan yang
3 diperbuat, mengakui kekurangan yang dimiliki, tidak
menyontek dalam ulangan.
Saya hadir dan pulang sekolah tepat waktu, berpakaian rapi sesuai
ketentuan, patuh pada tata tertib sekolah (mengenakan helm saat
4
membonceng motor), mengerjakan tugas yang diberikan,
dan mengumpulkannya tepat waktu

5 tanggungjawabnya, mengakui dan meminta maaf atas kesalahan

yang dilakukan, dan menepati janji
No Pernyataan Skor Keterangan
1 2 3 4
Saya membantu orang yang membutuhkan, memelihara lingkungan,
6 mematikan lampu dan keran air jika tidak digunakan,
tidak mengganggu/merugikan orang lain
Saya menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapat
7 saya, menerima kekurangan orang lain, memaafkan kesalahan
orang lain, menerima perbedaan dengan orang lain.
Saya terlibat aktif dalam kegiatan membersihkan kelas/sekolah, kerja
8 kelompok, mendahulukan kepentingan bersama, dan
membantu orang lain tanpa mengharap imbalan
Saya menghormati orang yang lebih tua, tidak berkata-kata kotor,
kasar, dan tidak menyakitkan, mengucapkan terima kasih, meminta
9
ijin ketika menggunakan barang orang lain, melakukan
pembiasaan 3S (Senyum, Sapa, Salam).

10 bertanya atau menjawab, presentasi di depan kelas, dan

membuat keputusan dengan cepat.

JUMLAH SKOR
 Penilaian Antar Teman
Nama Teman yang
Dinilai : Hari/Tgl :
Pengisian Penilai :

Petunjuk
Berdasarkan perilaku kalian selama ini, nilailah diri kalian sendiri dengan memberikan tanda centang (√) pada
kolom skor 4, 3, 2,atau 1 pada Lembar Penilaian Diri dengan ketentuan sebagai berikut. Skor 4 apabila selalu
melakukan perilaku yang dinyatakan
Skor 3 apabila sering melakukan perilaku yang dinyatakan
Skor 2 apabila kadang-kadang melakukan perilaku yang dinyatakan
Skor 1 apabila jarang melakukan perilaku yang dinyatakan

Indikator Sikap:
1. Keimanan 4. Santun 7. Peduli
2. Ketaqwaan 5. Disiplin 8. Percaya diri
3. Kejujuran 6. Tanggungjawab

No Pernyataan Skor
Keterangan
1 2 3 4
Teman saya berdoa sebelum dan sesudah menjalankan setiap
1 perbuatan, ikhlas menerima pemberian dan keputusan Tuhan
YME, suka berikhtiar, dan tawakal
Teman saya menjalankan ibadah sesuai ajaran agama yang saya anut,
2 mengikuti ibadah bersama di sekolah, dan mengucapkan
kalimat pujian bagi Tuhan YME
Teman saya jujur dalam perkataan dan perbuatan, mengakui
3 kesalahan yang diperbuat, mengakui kekurangan yang dimiliki,
tidak menyontek dalam ulangan.
Teman saya hadir dan pulang sekolah tepat waktu, berpakaian rapi
sesuai ketentuan, patuh pada tata tertib sekolah (mengenakan helm
4
saat membonceng motor), mengerjakan tugas yang diberikan,
dan mengumpulkannya tepat waktu

5 tanggungjawabnya, mengakui dan meminta maaf atas kesalahan

yang dilakukan, dan menepati janji
6 Teman saya membantu orang yang membutuhkan, memelihara
No Pernyataan Skor
Keterangan
1 2 3 4
lingkungan, mematikan lampu dan keran air jika tidak
digunakan, tidak mengganggu/merugikan orang lain
Teman saya menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan
7 pendapat saya, menerima kekurangan orang lain, memaafkan
kesalahan orang lain, menerima perbedaan dengan orang lain
Teman saya terlibat aktif dalam kegiatan membersihkan
8 kelas/sekolah, kerja kelompok, mendahulukan kepentingan
bersama, dan membantu orang lain tanpa mengharap imbalan
Teman saya menghormati orang yang lebih tua, tidak berkata-kata
kotor, kasar, dan tidak menyakitkan, mengucapkan terima kasih,
9
meminta ijin ketika menggunakan barang orang lain,
melakukan pembiasaan 3S (Senyum, Sapa, Salam).

10 berpendapat, bertanya atau menjawab, presentasi di depan kelas,

dan membuat keputusan dengan cepat.
JUMLAH SKOR

NILAI