RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Muaro Jambi
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / Satu
Topik : Harga jual, haarga beli, untung dan rugi
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran @ 40 menit
A. Komptensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Inti (KI)
1. Menghargai dan
menghayati ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghargai dan
menghayati perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong
royong), santun,
percaya diri, dalam
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
3 Memahami dan
menerapkan
pengetahuan (faktual,
konseptual, dan
prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian
tampak mata
Kompetensi Dasar (KD)
1.1 Menghargai dan menghayati 1.1.1 Merasa bersyukur kepada
ajaran agama yang dianutnya
2.1 Menunjukkan sikap logis,
kritis, analitik, konsisten dan
teliti, bertanggung jawab,
responsif, dan tidak mudah
menyerah dalam
memecahkan masalah.
2.3 Memiliki sikap terbuka,
santun, objektif,
menghargai pendapat dan
karya teman dalam interaksi
kelompok maupun aktivitas
sehari-hari.
3.5. Memahami konsep
arimatika sosial dalam
masalah nyata
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Tuhan yang memberi
kesempatan mempelajari
kegunaan matematika
dalam kehidupan sehari-
hari melalui belajar
aritmatika sosial
2.1.1 Menunjukkan sikap teliti
dan tanggung jawab dalam
menyelesaikan tugas dari
guru
2.3.1 Memiliki sikap
menghargai pendapat
teman dalam diskusi
3.5.1 menyatakan kembali
konsep aritmatika sosial
 4. Mencoba, 4.2 Menggunakan konsep aljabar 4.2.1 mampu menyelesaikan
mengolah, dan dalam menyelesaikan aritmatika sosial dalam
menyaji dalam masalah aritmatika sosial masalah nyata
ranah konkret sederhana
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang
dipelajari di sekolah
dan sumber lain
yang sama dalam
sudut pandang/teori

B. Tujuan pembelajaran:

1. Siswa dapat menemukan konsep harga jual,harga beli, untung dan rugi.
2. Siswa dapat menyelesaikan masalah terkait harga jual,harga beli, untung dan rugi.

C. Materi Pelajaran

Materi aritmatika sosial pada sub materi pokok uang dalam perdagangan (harga jual,
harga beli, untung, rugi,)

1. Harga jual adalah nilai uang dari suatu barang yang dijual.

2. Harga beli adalah nilai uang dari suatu barang yang dibeli.

3. Untung, jika harga penjualan lebih besar daripada harga pembelian.

Besar untung = harga penjualan – harga pembelian

5. Rugi, jika harga penjualan lebih kecil daripada harga pembelian.

Besar rugi = harga pembelian – harga penjualan

D. Metode Pembelajaran
Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi,dan penugasan
Model : Discovery learning
E. Media pembelajaran
Media =LKS,Lingkungan
F. Sumber Belajar
Buku Guru kelas VII
Buku siswa kelas VII
Internet

g. langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan pembelajaran
no Tahap Kegiatan guru Kegiatan siswa Waktu

Scientific Discovery

Learning

Pendahuluan

1. Guru memberi salam Siswa menjawab 20

dan mengajak siswa salam dan berdoa menit
berdoa.
Guru menanyakan
kabar dan mengecek
kehadiran siswa.
Guru menyampaikan
materi yang akan
dipelari hari ini yaitu :
harga penjualan,harga
pembelian,untung dan
rugi.
2. Memberi Guru memotivasi Pemeran sudah
motivasi siswa bahwa materi mempelajari skenario
belajar siswa yang akan dipelajari yang diberikan guru
secara sangat penting dan padapertemuan
kontekstual berkaitan dengan sebelumnya
sesuai manfaat kehidupan sehari-hari
dan aplikasi sebagai contoh
materi ajar penggunaan konsep
dalam harga penjualan,harga
kehidupan pembelian,untung dan
rugi adalah dalam
 sehari-hari bidang perdagangan .

3 Materi Guru mengecek

prasyarat materi prasyarat siswa
dengan tanya jawab :
Masih ingatkah kalian
pada materi operasi
aljabar.
 Apa saja bentuk  Penjumlahan,
operasi aljabar pengurangan,
yang sudah kalian perkalian,pembag
kenal? ian dan
perpangkatan.
4 Menjelaskan Guru menyampaikan Siswa mendengarkan
tujuan tujuan pembelajaran: dengan seksama
pembelajaran tujuan pembelajaran
 Terlibat aktif
dalam proses
pembelajaran.
 Bekerja sama
dalam kegiatan
kelompok
 Siswa dapat
menemukan
konsep harga
jual,harga beli,
untung dan rugi.
 Siswa dapat
menyelesaikan
masalah terkait
harga jual,harga
beli, untung dan
rugi.
Kegiatan inti

1. persiapan Guru membagi Siswa duduk 50 menit

kelompok secara berdasarkan
 heterogen.masing- kelompok yang
masing kelompok sudah ditentukan
beranggotakan 5 guru..
orang.

2. Mengamati stimulasi Guru memanggil siswa mengamati

salah satu siswa dan dan mengikuti
membawa tas yang jalannya
dimilikinya untuk pembelajaran
melakukan kegiatan
jual beli.

Guru menanyakan
siswa menjawab
berapa harga kamu
bahwa harga tas
membeli tas ini?
ini Rp.100.000
Bolehkah ibu
Tidak,
membeli tas ini
dengan harga
Rp.80.000

Mengapa tidak boleh? Saya mengalami

kerugian bu.

Bagaimana jika ibu Boleh

beli dengan harga

Rp.120.000 ?

Mengapa boleh? Saya dapat untung

3. Menanya stimulasi Memberikan Bertanya

kesempatan kepada mengenai semua
siswa untuk bertanya yang berkaitan
apabila ada yang tidak dengan kegiatan
dimengerti dari yang dilakukan
kegiatan yang tadi.
dilakukan tadi.
4. Mencari Guru memberi Siswa mencari
informasi kesempatan kepada informasi melalui
siswa untuk mencari sumber internet
informasi melalui atau buku yang
sumber yang ada. berkaitan dengan
materi aritmatika
sosial.

5. Mencoba Melakukan diskusi Siswa

dan mengerjakan mengerjakan LKS
LKS yang mengarah sesuai instruksi
pada konsep harga siswa.
jual, harga beli,
untung, rugi,

6. meng- Guru meminta Siswa menyajikan

komunikasikan
perwakilan kepada hasil kelompok
masing-masing
kelompok untuk
menyajiakan hasil
diskusi yang telah
dilakukan

7. Evaluasi Memberikan tes Mengerjakan tes

secara individu secara individu
kepada siswa untuk
mengetahui
pemahaman siswa
terhadap materi
pelajaran

8 Guru memberikan Siswa

kesimpulan mendengarkan
kesimpulan yang
guru berikan
Kegiatan penutup
 1. Guru Siswa mencatat 10 menit
menyampaikan topik yang akan di
topik untuk pelajari di pertemuan
pertemuan selanjutnya
selanjutnya

2. Refleksi Melakukan refleksi melakukan refleksi

kegiatan kegiatan
pembelajaran pembelajaran

3. Memberikan PR. Mencatat PR yang

diberikan oleh guru.

4 Guru meminta Siswa berdoa

ketua kelas untuk bersam-sama
berdoa

A. Penilaian
SIKAP SPIRITUAL
Kompetensi dasar : Siswa menunjukkan sikap menghayati ajaran agama yang
dianutnya
Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual siswa. Berilah tanda cek (v)
pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh siswa, dengan kriteria
sebagai berikut :

Nama Siswa : ………………….

Kelas : ………………….

Tanggal Pengamatan : …………………..

No Nama siswa Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3 Indikator 4 Indikator 5 Jlh NA Predikat

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 skor
1 Aditia Trio.H
2 Annisa
Nurintan
3 Curnia Elsa.V
4 Damayanti
5 Dahlia
6 Dini
Permatasari
7 Eka Putri.R
8 Fauzan.P
9 Hari Dinata
10 Jerry Setiawan
11 M. Rifki.R
12 M. Tampan R
13 Mas Delima
14 Merry Juairiah
15 Messiani
16 Miftahurrahman
17 M.Hafidz Fajri
18 M. Iqbal
19 Nazili Al Razak
20 RD.Candika
21 Rian Saputra
22 Selvi
23 Sogirah

Aspek 1 = berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

Aspek 2 = mengucapkan rasa syukur atas karunia tuhan

Aspek 3 = memberi salam dan sesudah menyampaikan pendapat

Aspek 4 = mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap tuhan saat
melihat kebesaran tuhan

Aspek 5 = merasakan keberadaan dan kebesaran tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan

Pedoman penskoran

4= apabila selalu konsisten menunjukkan sikap sesuai dengan aspek sikap

3= apabila sering konsisten menunjukkkan sikap sesuai dengan aspek sikap tetapi kadang-
kadang tidak sesuai dengan aspek sikap

2=apabila sering kadang-kadang menunjukkan sikap sesuai dengan aspek sikap dan sering
tidak sesuai dengan aspek sikap

1= apabila tidak pernah konsisten menunjukkan sikap sesuai dengan aspek sikap dan sering
tidak sesuai dengan aspek sikap

KRITERIA
 K= 1,00 ≤ Nilai Akhir ≤ 1,33

C = 1,33 < Nilai Akhir < 2,33

B = 2,33 < Nilai Akhir < 3,33

SB = 3,33 < Nilai Akhir < 4,00

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑋4
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

SIKAP SOSIAL

Kompetensi dasar : 2.1Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten dan teliti,
bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah.

2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat

dan karya teman dalam interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-
hari.

Lembar Pengamatan Sikap

Kelas : ……………………….
Hari, tanggal : ……………………….
Materi Pokok : ……………………….

NO NAMA Teliti Tanggung jawab Menghargai pendapat Jlh N Predika

SISWA Indikator Indikator Indikator Indikator Indikator Indikator skor A t
1 2 3 4 5 6
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 Aditia
Trio.H
2 Annisa
Nurintan
3 Curnia
Elsa.V
4 Damaya
nti
5 Dahlia
6 Dini
Permatas
ari
7 Eka
Putri.R
8 Fauzan.P
9 Hari
Dinata
10 Jerry
Setiawan
11 M.
Rifki.R
12 M.
Tampan
R
13 Mas
Delima
14 Merry
Juairiah
15 Messiani
16 Miftahur
rahman
17 M.Hafid
z Fajri
18 M. Iqbal
19 Nazili Al
Razak
20 RD.Cand
ika
21 Rian
Saputra
22 Selvi
23 Sogirah

Indikator 1 = teliti dalam menyelesaikan tugas

Indikator 2 = Menggali informasi dari berbagai sumber
Indikator 3 = tidak menyontek dalam menyelesaikan tugas

Indiaktor 4 = menyelesaikan tugas tepat waktu

Indikator 5 = menghormati pendapat teman

Indikator 6 = menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendepatnya

Pedoman penskoran

4= apabila selalu konsisten menunjukkan sikap sesuai dengan aspek sikap

3= apabila sering konsisten menunjukkkan sikap sesuai dengan aspek sikap tetapi kadang-
kadang tidak sesuai dengan aspek sikap
 2=apabila sering kadang-kadang menunjukkan sikap sesuai dengan aspek sikap dan sering
tidak sesuai dengan aspek sikap

1= apabila tidak pernah konsisten menunjukkan sikap sesuai dengan aspek sikap dan sering
tidak sesuai dengan aspek sikap

KRITERIA

K= 1,00 ≤ Nilai Akhir ≤ 1,33

C = 1,33 < Nilai Akhir < 2,33

B = 2,33 < Nilai Akhir < 3,33

SB = 3,33 < Nilai Akhir < 4,00

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑋4
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

PENGETAHUAN

Indikator Instrumen
1, menyatakan kembali Amir membeli sepeda dengan harga Rp.285.000,00 kemudian sepeda
konsep aritmatika
tersebut diperbaiki dibengkel dan menghabiskan biaya Rp.40.000,00.
sosial
2.menyelesaikan Amir lalu menjual sepeda tersebutdan laku dengan harga
aritmatika sosial dalam
Rp.300.000,00 tentukan :
masalah nyata
a.Jelaskan konsep harga jual,harga beli, untung dan rugi
a.Besar untung atau rugi yang diperoleh amir

Pedoman Penskoran
No Jawaban Skor Maks
1.a Harga jual adalah nilai uang dari suatu barang 2

yang dijual

Harga beli adalah nilai uang dari suatu barang 2

yang dibeli.
 Untung, jika harga penjualan lebih besar
2
daripada harga pembelian.

Besar untung = harga penjualan – harga

pembelian 2

Rugi, jika harga penjualan lebih kecil daripada

2
harga pembelian.
2
Besar rugi = harga pembelian – harga
penjualan

b. Diketahui : Harga pembelian sepeda =

2
Rp285.000,00. + Rp.40.000,00 =
Rp.325.000,00
Harga jual sepeda = Rp300.000,00. 2
2
Ditanya : untung atau rugi yang dialami
amir
Jawab :
Dalam kasus ini, harga jual kurang dari harga
5
pembelian sepeda.
Selisih harga pembelian dengan penjualan
sepeda = 325.000 –300.000 = 25.000
Karena harga pembelian lebih dari harga
penjualan,
maka amir mengalami kerugian sebesar
Rp25.000,00

Total Skor Maks 23

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 , sebagai berikut:
Perolehan Skor
Nilai akhir = x Skor Ideal (100)
Total Skor Maks
KETERAMPILAN

No Nama Siswa Akan dinilai

praktek portofolio Nilai Predikat
4 3 2 1 4 3 2 1 akhir
1 Aditia Trio.H
2 Annisa
Nurintan
3 Curnia Elsa.V
4 Damayanti
5 Dahlia
6 Dini
Permatasari
7 Eka Putri.R
8 Fauzan.P
9 Hari Dinata
10 Jerry Setiawan
11 M. Rifki.R
12 M. Tampan R
13 Mas Delima
14 Merry Juairiah
15 Messiani
16 Miftahurrahman
17 M.Hafidz Fajri
18 M. Iqbal
19 Nazili Al Razak
20 RD.Candika
21 Rian Saputra
22 Selvi
23 Sogirah
Pedoman penskoran :

4 = apabila sangat sesuai dengan aspek yang dinilai

3 = apabila sesuai dengan aspek yang dinilai

2 = apabila cukup sesuai dengan aspek yang dinilai

1 = apabila kurang sesuai denagn aspek yang dinilai

KRITERIA

K= 1,00 ≤ Nilai Akhir ≤ 1,33

C = 1,33 < Nilai Akhir < 2,33

B = 2,33 < Nilai Akhir < 3,33

SB = 3,33 < Nilai Akhir < 4,00

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑋
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Mengetahui; Jambi, 11 November 2014

Guru Matematika Guru PPL Matematika

Umi Karomah, S.Pd Umi Kholifah

NIP. 19691114 199203 2003 NIM. A1C211002

LKS

Topik : harga jual, harga beli, untung dan rugi.

Kelas : VII

Nama kelompok : 1.

2.

3.

4.

5.
Petunjuk:

1. Baca s dengan seksama.

2.Dari penampilan role playing coba anda temukan konsep konsep yang terkait dengan
aritmatika

3.Selesaikanlah masalah masalah yang terkait didalam penampilan role playing .

SOAL:

Pak sardi seorang pedagang buah jeruk musiman di Berastagi. Ia akan berdagang ketika harga
barang yang akan dibelinya murah, misalnya ketika musim panen besar tiba. Pada saat panen
besar buah jeruk diberastagi, pak sardi membeli 5 keranjang jeruk dengan harga keseluruhan
Rp.125.000 . tiap keranjang berisi 10 kg buah biaya transportasi yang dikeluarkan sebesar
Rp.25.000 . agar penjualan buah jeruk tidak rugi, pak sardi akan menetapkan harga jual 1 kg
jeruk. Tetapi dia kesulitan menetapkannya , namun anaknya mengusulkan menjual 1 kg jeruk
dengan harga Rp.2.750 . dari harga yang diusulkan anaknya, ternyata setelah dihitung, pak
sardi mengalami kerugian. Benarkah pak sardi mengalami kerugian?, bagaimana cara kamu
menghitung bahwa pak sardi mengalami rugi?, jika benar pak sardi mengalami kerugian,
berap?

Pak sardi membeli 5 keranjang jeruk dengan harga keseluruhan Rp.125.000 . setiap keranjang
berisi 10 Kg buah biaya transportasi yang dikeluarkan sebesar Rp.25.000 .

a. Apakah pak sardi mengalami kerugian?

b. Bagaimana menghitung besar kerugiannya?
c. Jik a benar pak sardi mengalami kerugian, berapa kerugiannya?

a. Menentukan apakah pak sardi mengalami kerugian atau tidak.

5 keranjang jeruk masing masing berisi 10 kg , maka 5 keranjang jeruk besarnya
adalah .. kg+... kg+... kg+..kg+...kg= ...kg
Jadi banyaknya jeruk yang terjual adalah ... kg
Biaya pembelian 5 keranjang jeruk adalah Rp.......... biaya transportasi yang
dikeluarkan adalah Rp.........
Jadi biaya yang dikeluarkan pak sardi untuk usaha penjualan buah jeruk adalah
Rp...........+Rp..........= Rp.......
Harga penjualan jeruk tiap 1 kg adalah Rp............
Harga penjualan jeruk sebanyak 50 kg adalah Rp. ............
Berarti harga pembelian ................ lebih dari harga penjualan (Rp.137.500)
dengan demikian pak sardi mengalami .............
b. Menentukan besar kerugian yang dialami pak sardi diketahui dari pertanyaan butir
(a)
Harga bersih pembelian buah jeruk sebanyak 50 kg adalah Rp.......
Harga penjualan jeruk 50 kg pada hari itu sebesar Rp.............
Rugi = harga pembelian-harga penjualan
 = .............. - ............... = ...............
c. Pak sardi mengalami kerugian sebesar Rp. .............

Kesimpulan dikatakan bahwa penjual untung jika

............................................................ dibanding harga ........., sedangkan penjual
dikatakan rugi jika harga ............... lebih besar dibanding harga penjual

a. Menurut masing- masing kelompok apa yang kalian ketahui tentang harga beli ?
Jawab :

b. Pak Rian mempunyai toko di rumahnya dengan di bantu istrinya yang bernama buk
Rian,setelah membeli baju dari toko grosir Pak rian menyuruh istri nya untuk
menjual baju- baju tersebut,Dari cerita diatas, Berapa Buk Rian menjaul 1 potong
bajunya?
Jawab:
c. Dalam satu kemasan berisi tiga baju pak Rian mempunyai 10 kemasan dan menjual
satu potong bajunya dengan harga Rp.60.000,00, Namun tersisa satu potong baju
dijualnya dengan harga Rp. 35.000,00.berapa kah jumlah yang dijual Pak Rian ?
Jawab:

d. Menurut masing-masing kelompok apa yang kalian ketahui tentang harga jual?
Jawab:

e. Berapa keseluruhan harga beli dan harga jual,Apakah Pak Rian atau Buk rian
mengalami rugi atau untung, Jelaskan alasan kalian?
Jawab :
 Test Tertulis

SOAL :
Amir membeli sepeda dengan harga Rp.285.000,00 kemudian sepeda tersebut diperbaiki
dibengkel dan menghabiskan biaya Rp.40.000,00. Amir lalu menjual sepeda tersebutdan laku
dengan harga Rp.300.000,00 tentukan :
a.Jelaskan konsep harga jual,harga beli, untung dan rugi
a.Besar untung atau rugi yang diperoleh amir