RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Sabandar

Kelas / Semester : II / Ganjil
Tema : Hidup Bersih dan Sehat
Sub Tema : Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah
Pembelajaran ke : 1
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (10 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Menyebutkan isi teks lingkungan bersih dan sehat dengan bahasa lisan dan mencatat dengan benar.
2. Menemukan kosakata dan maknanya dengan teks lingkungan bersih dan sehat di Sekolah dengan
benar.
3. Melakukan pengamatan sederhana tentang lingkungan bersih dan sehat di Sekolah serta menuliskan
hasil laporannya.

B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Membuka pembelajaran dengan 2 menit
mengucapkan salam pembuka dan
berdo’a untuk memulai pembelajaran
kemudian memeriksa kehadiran
peserta didik.
 Mengaitkan pembelajaran yang akan
dipelajari dengan materi
pembelajaran yang telah dipelajari
sebelumnya dengan mengajukan
pertanyaan.
 Menyampaikan motivasi tentang apa
yang dapat diperoleh dengan
mempelajari materi Hidup bersih dan
sehat
 Menjelaskan hal hal yang akan
dipelajari, menyampaikan tema
pembelajaran, tujuan pembelajaran,
kompetensi dasar, dan metode
pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
Inti  Guru membagikan teks bacaan 6 menit
percakapan yang berkaitan dengan
hidup bersih dan sehat di Kelas.
 Siswa mendengarkan teks
percakapan dan menyebutkan isi
teks.
 Siswa mendiskusikan makna kata
yang terdapat dalam table, yaitu :
kata kemoceng, kain pel, dan vas
bunga.
 Untuk menguji hasil diskusi siswa,
mereka diberikan soal menjodohkan
tentang kata dengan makna yang
sesuai
 Mengoreksi hasil siswa dan
memberikan penguatan
  Siswa membaca teks “ Kelasku
Bersih , Aku Bangga!“
 Siswa diarahkan untuk mengamati
ciri ruang kelas yang sehat.
 Siswa diarahkan untuk mengamati
ciri ruang kelas yang bersih dan
sehat.
 Siswa bertanya jawab tentang isi
gambar dan menghubungkannya
dengan ciri ruang kelas yang sehat.
 Siswa menuliskan hasil pengamatan
dalam bentuklaporan sederhana,
Ketika menulis laporan siswa
dibimbing penggunaan ejaan yang
benar
 Siswa membacakan laporan yang
ditulis dengan lafal dan intonasi yang
tepat.
Penutup  Guru memeriksa hasil laporan 2 menit
sederhana siswa tentang ciri ruang
kelas yang bersih dan sehat.
 Bertanya jawab dengan siswa tentang
materi pembelajaran yang telah
dipelajari.
 Guru melakukan refleksi, penguatan
kesimpulan.
 Memberikan tugas untuk
memperdalam pemahaman materi.
 Menginformasikan materi yang akan
dipelajari pada pertemuan
selanjutnya.

C. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian pengetahuan
2. Penilaian presentasi unjuk kerja siswa atau hasil karya.

Mengetahui Karangtengah, 15 September 202

Kepala Sekolah SDN Sabandar Guru Kelas II

Dra. Tina Rostina, M,M Hesty Fujiyanti Hidayat,S.Pd

NIP.196507011986032010 NUPTK.2445768669130112