Tabel Distribusi Frekuensi (sebaran frekuensi)

Jika dalam suatu penelitian melakukan pengamatan yang sangat banyak sehingga diperoleh
suatu data dengan ukuran yang sangat besar, maka ukuran data yang besar tersebut dapat
disederhanakan dengan cara menentukan banyak nilai amatan yang sama (frekuensi) atau
banya nilai amatan yang terletak pada intervel tertentu, lalu nilai amtan tersebut beserta nilai
frekuensinya disajikan dalam sebuah tabel yang disebut tabel distribusi frekuensi,
ada dua macam :
a. Tabel Distribusi Frekuensi Tunggal
Nilai ulangan MTK 40 Siswa:
3, 6, 5, 7, 8, 4, 7, 4, 4, 7, 5, 5, 6, 5, 3, 8, 5, 6, 8, 6,
7, 6, 3, 6, 5, 6, 6, 6, 5, 7, 4, 3, 7, 6, 7, 5, 8, 6, 8, 4

Nilai Banyak siswa atau hanya : Nilai

Turus Frekuensi
ulangan (Frekuensi) ulangan
3 |||| 4 3 4
4 |||| 5 4 5
5 |||| ||| 8 5 8
6 11 6 11
|||| |||| |
7 7 7
|||| || 7
5 8 5
8 ||||
 TM 3

b. Tabel Distribusi Frekuensi Berkelompok

Misalkan Tinggi 100 orang anak :
97, 78, 102, 120, 129, 72, 129, 130, 122, 126, 88, 83, 96, 75, 95, 85, 123, 121, 87, 91, ….

Karena data ukuran yang sangat besar, maka data tersebut

dikelompokkan dalam beberapa kelas atau katagori, lalu
tentukan banyaknya (frekuensi) nilai masing-masing kelas.

Tabel Distribusi Frekuenasi Tabel Distribusi Frekuensi

Berkelompok Tunggal
Panjang benda Nilai
Frekuensi Frekuensi
(dalam cm) ulangan
71 – 80 2 3 4
81 – 90 4 4 5
5 8
91 – 100 25
6 11
101 – 110 47
7 7
111 – 120 18
8 5
121 – 130 4
40
100
Tabel Distribusi Frekuensi Berkelompok 3. Tepi Kelas
Tepi kelas ditentukan sebagai berikut :
Panjang benda Titik tengah Frekuensi
(dalam cm) (xi) Tepi bawah = batas bawah – 0,5
71 – 80 75,5 2 Tepi atas = batas atas + 0,5
81 – 90 85,5 4
Tepi bawah sering disebut batas bawah nyata
91 – 100 95,5 25
dan tepi atas disebut batas atas nyata.
101 – 110 105,5 47
Miaslkan kelas pertama : 71 – 80,
111 – 120 115,5 18
tepi bawahnya 70,5 dan batas atasnya 80,5.
121 – 130 125,5 4

4. Panjang Kelas (lebar kelas / interval kelas)

1. Kelas
data dikelompokkan menjadi enam kelas.
Kelas pertama : 71 – 80,
kelas kedua: 81 – 90,
2. Batas Kelas
Adalah nilai-nilai ujung yang terdapat pada
sebuah kelas. Nilai ujung bawah suatu kelas
disebut batas bawah keals dan nilai ujung atas
kelas disebut batas batas kelas.
Miaslkan kelas pertama : 71 – 80,
batas bawahnya 71 dan batas atasnya 80.
Merupaka selisih antara tepi atas dengan
tepi bawah.
Panjang kelas = tepi atas – tepi bawah
5. Titik tengah Kelas
Adalah suatu nilai yang dapat dianggap mewa-
kili kelas itu, disebut juga nilai tengah kelas
atau rataan kelas, dan ditentukan dengan :
1
Titik tengah = (batas bawah + batas atas)
2
c. Menyusun Tabel Distribusi Frekuensi Berkelompok.
Terlebih dahulu data diurut dari yang terkecil sampai yang terbesar, data tersebut
disebut statistik jajaran (statistik peringkat. Datum terkecil disebut statistik
minimum (xmin) dan datum terbesar disebut statistik maksimum (xmaks).

Langkah-langkah menyusun TDFB :

1. Setelah dibuat statistik jajaran kemudian tentukan nilai rentang. R  xmaks  xmin

2. Tentukan banyak kelas, dengan kaidah empiris Sturges : k  1  3,3 log n

dengan k menyatakan banyak kelas dan n menyatakan ukuran data.

rentang
3. Tentukan panjang atau interval kelas. panjang kelas 
banyak kelas
4. Dengan menggunakan panjang kelas, kemudian tentukan kelas-kelasnya sehingga
mencakup semua nilai amatan.

5. Tentukan frekuensi tiap kelas (dengan sistem turus).

contoh. Suatu data diperoleh dari 40 kali pengukuran sebagai berikut.
X
157 X
149 X
125 X
144 X
132 X
156 X
164 X
138 X
144 X
152
X
148 X
136 X
147 X
140 X
158 X
146 X
165 X
154 X
119 X
163
176
X 138
X X
126 168
X 135
X 140
X 153
X 135
X 147
X 142
X
173
X 146
X 162
X 145
X 135
X 142
X 150
X 150
X 145
X 128
X
Buat tabel distribusi frekuensi berkelompok untuk data tersebut.
Jawab : Urutan dari kecil ke beasar
Langkah 1. Buat statistik jajaran : 119 125 126 128 132 135 135 135 136 138
138
138 140 140 142 142 144 144 145 145 146
Rentang : 146 147 147 148 149 150 150 152 153 154
R = xmaks – xmin 156 157 158 162 163 164 165 168 173 176
= 176 – 119 = 57

Langkah 2. Menentukan banyak kelas, dengan ukuran data n = 40

K = 1 + 3,3 log 40 ≡ 6,286… banyak kelas dibulatkan menjadi k = 7 buah.
Langkah 3. Menentukan panjang kelas.
rentang R 57
panjang kelas     8,1428 ... dibulatkan keatas menjadi 9.
banyak kelas k 7
Langkah 4. Dengan panjang kelas 9 dan datum terkecil (xmin= 119) sebagai batas bawah kelas
pertama (tak harus demikian), maka ditentukan kelas-kelas dan titik tengah sbb :
Kelas pertama 119 – 127 titik tengah 123,
Kelas kedua 128 – 136 titik tengah 132,
Kelas ketiga 137 – 145 titik tengah 141,
Kelas keempat 146 – 154 titik tengah 150, 119 125 126 128 132 135 135 135 136 138
Kelas kelima 155 – 163 titik tengah 159, 138 140 140 142 142 144 144 145 145 146
Kelas keenam 164 – 172 titik tengah 168, 146 147 147 148 149 150 150 152 153 154
156 157 158 162 163 164 165 168 173 176
Kelas ketujuh 173 – 181 titik tengah 177.

Langkah 5. Tabel distribusi frekuensi berkelompok, untuk data tersebut sbb :

Hasil Titik tengah
Turus Frekuensi
pengukuran (xi )
119 – 127 123 ||| 3
128 – 136 132 |||| | 6
137 – 145 141 |||| |||| 10
146 – 154 150 |||| |||| | 11
155 – 163 159 |||| 5
164 – 172 168 ||| 3
173 – 181 177 || 2
Kolom Kolom
dibuang dibuang
 TUGAS 19

1. Diketahui data banyak ternak yang 2. Perhatikan tabel DFB berikut :

dimiliki oleh 40 warga suatu desa : Tinggi murid (cm) Frekuensi
1 4 3 5 4 2 4 3 3 2 140 – 144 2
3 4 2 5 4 4 1 5 3 4 145 – 149 7
150 – 154 8
3 4 5 2 6 4 3 5 4 1
155 – 159 12
2 4 3 6 4 1 4 3 4 2 160 – 164 6
a. Buatlah tabel distribusi frekuensi 165 – 169 3
tunggal data tersebut. 170 – 174 2
b. Berapa persen warga memeiliki : a. Sebutkan banyak kelas dan sebutkan
1). 2 hewan ternak atau kurang. kelas-kelas itu.
2). 3 hewan ternak atau kurang. b. Tentukan batas bawah dan batas atas untuk
c. Berapa persen warga memeiliki : masing-masing kelas.
1). 4 hewan ternak atau lebih. c. Tentukan tepi bawah dan tepi atas untuk
2). 5 hewan ternak atau lebih. masing-masing kelas.
d. Tentukan panjang dan titik tengah kelas untuk
masing-masing kelas.
e. Tentukan frekuensi dan frekuensi relatif
(fk≤, fk≥) untuk masing-masing kelas.
f. Tentukan kelas yang mempunyai frekuensi
terbesar dan kelas dengan frekuensi terkecil.

1. Diketahui data banyak ternak yang
dimiliki oleh 40 warga suatu desa :
1 4 3 5 4 2 4 3 3
3 4 2 5 4 4 1 5 3
3 4 5 2 6 4 3 5 4
2 4 3 6 4 1 4 3 4
a. Buatlah tabel distribusi frekuensi
tunggal data tersebut.
b. Berapa persen warga memeiliki :
1). 2 hewan ternak atau kurang.
2). 3 hewan ternak atau kurang.
c. Berapa persen warga memeiliki :
1). 4 hewan ternak atau lebih.
2). 5 hewan ternak atau lebih.
Jawab: Jumlah Frekuensi
Ternak
1 4
2 7
3 8
4 14
5 5
6 2
TUGAS 19
2. Perhatikan tabel DFB berikut :
Tinggi murid (cm) Frekuensi
2 140 – 144 2
4 145 – 149 7
150 – 154 8
1
155 – 159 12
2 160 – 164 6
165 – 169 3
170 – 174 2
a. Sebutkan banyak kelas dan sebutkan
kelas-kelas itu.
b. Tentukan batas bawah dan batas atas untuk
masing-masing kelas.
c. Tentukan tepi bawah dan tepi atas untuk
masing-masing kelas.
d. Tentukan panjang dan titik tengah kelas untuk
masing-masing kelas.
e. Tentukan frekuensi dan frekuensi relatif
(fk≤, fk≥) untuk masing-masing kelas.
f. Tentukan kelas yang mempunyai frekuensi
terbesar dan kelas dengan frekuensi terkecil.