Masalah vector dalam dunia nyata

1. Disaat penerjun menjatuhkan diri dari pesawat, tempat ia jatuh tidak tepat di bawah kapal,
tetapi jauh melenceng karena adanya dua vektor gaya yaitu gaya gravitasi dan gaya dorong
angin.

2.    Ketika perahu menyebrangi sebuah sungai, maka kecepatan gerak perahu yang sebenarnya
merupakan kecepatan gerak perahu dan kecepatan air.

3.    Dalam suatu kejadian seorang pemanah menarik anak panah dari busurnya sebenarnya arah
gerak anak panah merupakan penjumlahan vektor gaya tarik tali dari kedua ujung busur tersebut.

4.    Pesawat terbang yang ingin terbang dan mendarat menggunakan metode vektor, sehingga
ketika turun tidak langsung jatuh kebawah, tapi melalui arah vektor yang disesuaikan. Dengan
demikian orang-orang yang berada didalamnya pun tidak jatuh atau terombang-ambing.

5.    Konsep vektor juga diaplikasikan terhadap orang yang sedang bermain layang-layang.
Sehingga arah layang-layang yang sedang terbang tidak lurus terhadap orang yang memegang
tali layangan. Dengan demikian orang tersebut dapat melihat layangan lebih jelas karena ada
pengaruh vektor.

6.    Pada saat seorang anak bermain jungkat-jungkit, pada bidang miring menggunakan gaya
vektor, sehingga anak tersebut tidak jatuh dari bidang miring itu.
7.   Seorang pilot pada pesawat terbang menggunakan komputer navigasi yang dihubungkan
dengan cara vektor, sehingga seorang pilot yang mengemudi tidak salah arah atau berpindah di
tempat yang tidak diinginkan.
Ketika Upacara bendera dihari senin, pasukan paskibra mengibarkan bendera dari bawah ke atas.
Aplikasi vektor bendera seperti sudut 90 derajat.

9.  Pada saat seorang melakukan olahraga tersebut, mereka akan terjun dengan kemiringan
tertentu hingga menginjak tanah.

10. Ketika penerjun menjatuhkan diri dari kapal, tempat ia jatuh tidak tepat di bawah kapal,
tetapi jauh melenceng karena adanya dua vektor gaya yaitu gaya gravitasi dan gaya dorong
angin.
1.  Dalam sains komputer vektor digunakan untuk pembuatan gravis. Grafis adalah gambar yang
tersusun dari koordinat-koordinat. Dengan demikian sumber gambar yang muncul pada layar
monitor komputer terdiri atas titik-titik yang mempunyai nilai koordinat. Layar Monitor
berfungsi sebgai sumbu koordinat x dan y. Grafis vektor adalah objek gambar yang dibentuk
melalui kombinasi titik-titik dan garis dengan menggunakan rumusan matematika tertentu.
Contoh software yang menggunakan vektor adalah CorelDRAW dan Adobe Illustrator. Dalam
software komputer seperti AutoCAD, Google SketchUp dll, terdapat penghitungan vektor yang
terkomputerisasi. Program tersebut berfungsi sebagai penggambar rancangan bangunan 3D
sebelum membangun bangunan sebenarnya. Dalam progeam tersebut terdapat tiga sumbu,
sumbu X, sumbu Y dan sumbu Tegak (3 dimensional).

12. Kapal selam: kapal. Selam ini di beri rongga udara yang berfungsi sebai tempat masuk dan
kluarnya air atau udara. Ketika rongga tersebut berisi udara ,volume air di yang pindahkan sama
dengan berat kaPal sehingga kapal selam bisa mengapung.dan jika tutup udara Pada rongga di
buka kembali maka volume air pada rongga akan bertambah sehingga kapal selam tenggelam.

Ternyata penerapan vektor dalam kehidupan sehari-hari tidak asing kan bagi kita? kita sudah
sering menjumpai dan menikmatinya. Bahwa banyak sekali manfaat dan fungsi dari vektor.
Semoga artikel ini bermanfaat

1. Soal UN 2008/2009 P4 No.2

Fitria melakukan perjalanan napak tilas dimulai dari titik A ke titik B : 600 m arah utara; ke titik
C 400 m arah barat; ke titik D 200 m arah selatan; dan kemudian berakhir di titik E 700 m arah
timur. Besar perpindahan yang dialami Fitria adalah….
A. 100 m
B. 300 m
C. 500 m
D. 1500 m
E. 1900 m
Pembahasan

Diketahui :
AF = AB – BF = AB – CD = 600 – 200 = 400 m EF = DE – DF = DE – BC = 700 – 400 = 300 m
Gunakan rumus Pythagoras :

Arah timur laut.

Jawaban yang benar adalah C.
2. Soal UN 2009/2010 P70 No.1
Seorang anak berjalan lurus 10 meter ke barat, kemudian belok ke selatan sejauh 12 meter, dan
belok lagi ke timur sejauh 15 meter. Perpindahan yang dilakukan anak tersebut dari posisi
awal….
A. 18 meter arah barat daya
B. 14 meter arah selatan
C. 13 meter arah tenggara
D. 12 meter arah timur
E. 10 meter arah tenggara

3. Soal UN 2009/2010 P04 No.2

Seorang anak berjalan lurus 10 meter ke barat kemudian belok ke selatan sejauh 12 meter, dan
belok lagi ke timur sejauh 15 meter. Perpindahan yang dilakukan anak tersebut dari posisi
awal….
A. 18 meter arah barat daya
B. 14 meter arah selatan
C. 13 meter arah tenggara
D. 12 meter arah timur
E. 10 meter arah tenggara

4. Soal UN 2009/2010 P37 No.1

Seorang anak berjalan lurus 1 meter ke barat, kemudian belok ke selatan sejauh 3 meter, dan
belok lagi ke timur sejauh 5 meter. Perpindahan yang dilakukan anak tersebut dari posisi awal….
A. 18 meter arah barat daya
B. 14 meter arah selatan
C. 10 meter arah tenggara
D. 6 meter arah timur
E. 5 meter ke arah tenggara
Pembahasan

5. Soal UN 2010/2011 P12 No.1

Sebuah benda bergerak dengan lintasan seperti grafik berikut :
Perpindahan yang dialami benda sebesar….

A. 23 m
B. 21 m
C. 19 m
D. 17 m
E. 15 m
6. Soal UN 2011/2012 A81 No.1
Seorang anak berlari menempuh jarak 80 m ke utara, kemudian membelok ke timur 80 m dan ke
selatan 20 meter. Besar perpindahan yang dilakukan anak tersebut adalah ….
A. 060 m
B. 080 m
C. 100 m
D. 120 m
E. 180 m

7. Soal UN 2011/2012 C61 No.1

Budi berjalan sejauh 6 meter ke timur, kemudian 6 meter ke selatan dan 2 meter ke timur.
Perpindahan Budi dari posisi awal adalah…
A. 20 m
B. 14 m
C. 12 m
D. 10 m
E. 8 m

8. Soal UN Fisika SMA/MA U-ZC-2013/2014 No.2

Sebuah benda bergerak ke timur sejauh 40 m lalu ke timur laut dengan sudut 37o terhadap
horisontal sejauh 100 m lalu ke utara 100 m. Besar perpindahan yang dilakukan benda adalah….
(sin 37o = 0,6)
A. 180 m
B. 200 m
C. 220 m
D. 240 m
E. 300 m
Pembahasan
Diketahui :

Ditanya : Besar perpindahan (R)

Jawab :

9. Soal UN Fisika SMA/MA U-ZC-2013/2014 No.2

Sebuah benda bergerak 4√3 m ke arah barat, kemudian melanjutkan perjalanan 4 m ke arah
utara, selanjutnya berbelok 60o ke arah timur sejauh 8 m. Besar resultan perjalanan benda
tersebut adalah….
A. 2 m
B. 4 m
C. 4√3 m
D. 6 m
E. 8 m
Pembahasan

Berdasarkan perhitungan ini disimpulkan nilai a = nilai a’ = 4√3 meter.

Hitung resultan perjalanan benda (R) :
R = b’ + d = 4 meter + 4 meter
R = 8 meter