REFLEKSI DIRI LKPD BERBASIS PROYEK
PPG DALJAB KATEGORI II TAHUN 2022
UNIVERSITAS JEMBER
NAMA : Efitra Nindy Frima Yonansa
NUPTK : 3662771672230152
NO. UKG : 201699775194
No LKPD
LKPD hanya berisi gambar yang
sesuai dengan topik, tujuan,
materi, alat dan bahan, tugas, dan
lembar jawab siswa sehingga
belum tampak kegiatan siswa
dalam melaksanakan eksperimen
maupun melaksanakan proyek
karena siswa hanya fokus
menjawab pertanyaan saja.
1 dan langkah kegiatan
LKPD BERBASIS PROYEK
LKPD berbasis proyek merupakan LKPD
yang digunakan dalam pembelajaran berbasis
proyek. LKPD ini memuat :
a) Halaman judul (Cover), yang berisi judul
LKPD disertai gambar yang sesuai, dan
kolom identitas siswa.
b) Petunjuk penggunaan LKPD
c) Tujuan pembelajaran
d) Peta konsep
e) Kajian Teori
f) Kegiatan 1-Pengamatan Virtual, yang
berisi alat dan bahan yang dibutuhkan
untuk melaksanakan pengamatan virtual
g) Data Hasil Pengamatan
h) Diskusikan, yang berisi pertanyaan
analisis setelah melakukan pengamatan
i) Kegiatan 2-Pelaksanaan Proyek
Pembuatan Kapal Otok-otok
j) Desain proyek, yang berisi alat dan
bahan yang dibutuhkan untuk
melaksanakan proyek, langkah kerja, dan
rancangan bodi kapal otok-otok
k) Susunan jadwal kegiatan
l) Analisis data
m) Uji coba produk
n) Kesimpulan
 Sebelum Refleksi

LKPD FISIKA

PERUBAHAN ENERGI
1. TUJUAN :
Melalui literasi peserta didik dapat menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di
lingkungan sekitarnya dari aspek energi dan perubahannya dengan benar..

2. MATERI
Hukum pertama termodinamika merupakan salah satu contoh hukum kekekalan energi.
Artinya, energi tidak dapat diciptakan dan tidak dapat dimusnahkan. Energi hanya dapat
berubah dari bentuk satu ke bentuk lainnya.Berikut ini salah satu contoh dari perubahan
energy yang sangat bermanfaan bagi kita.
PLTB Sidrap merupakan PLTB terbesar yang beroperasi di Indonesia. PLTB ini memiliki 30
kincir angin dengan tinggi tower 80 meter dan panjang baling-baling 57 meter. Masing-
masing menggerakkan turbin berkapasitas 2,5 MW, sehingga total kapasitas yang dihasilkan
oleh 30 turbin adalah 75 MW. Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB) di Kabupaten Sidrap,
Sulawesi Selatan, merupakan perintis kehadiran kebangkitan Energi Baru Terbarukan (EBT)
di Indonesia.
3. ALAT DAN BAHAN
a. Seperangkat alat tulis
b. Laptop /computer/Hp
c. Wifi /internet

TUGAS
1.Bacalah/literasi dimedia social kejadian dialam misalkan
1. Sisem kerja kincir air/angin dalam menghasilkan energi
2.Sisem kerja Panel Surya dalam menghasilkan energi
3.Pengolahan kompos dalam menghasilkan energi
4.Sisem kerja Energi panas bumi dalam menghasilkan energy listrik
2. Pilih salah satu dari Kejadian ,kemudian tentukan
a. Jenis perubahan energy apa saja .
b. Tuliskan pula prosesnya boleh berupa diagram,charta atau laporan ringkas
3. Presentasikan pada pertemuan berikutnya.
JAWABAN
 Setelah Refleksi

LEMBAR KERJA
PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

Perubahan Energi Kapal Otok-Otok

Identitas
Kelas : ___________
Kelompok : ___________
Anggota
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
4. _____________________________________________
5. _____________________________________________
A. Petunjuk Penggunaan LKS
1. Bacalah dengan seksama perintah yang ada
2. Kerjakan LKS ini secara berkelompok
3. Isilah identitas anggota kelompok
4. Siapkan buku literatur dan perangkat (HP) dengan koneksi internet
5. Pastikan setiap fase dilalui secara berurutan

B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui percobaan virtual dengan PhET, siswa dapat menganalisis perubahan energi
pada beberapa sistem dengan benar
2. Melalui pelaksanaan proyek, siswa dapat menghubungkan konsep perubahan energi
dengan cara kerja kapal otok-otok dengan tepat

C. Peta Konsep

Perubahan
Energi

Perubahan Perubahan Perubahan Perubahan

Energi Mekanik Energi Kimia Energi Listrik energi Kalor

Generator AC Aki Motor listrik PLTP

Generator DC Baterai lampu elektrik Mesin Uap

pemanas
elektrik

D. Kajian Teori
 Energi dapat berubah dari bentuk energi yang satu ke bentuk energi lainnya. Suatu bentuk
energi akan terlihat manfaatnya setelah berubah bentuk menjadi bentuk energi yang lain.
Beberapa contoh perubahan bentuk energi adalah sebagai berikut:
1. Perubahan energi kimia menjadi energi gerak, Contohnya: bensin dan solar digunakan
sebagai bahan bakar yang dapat menjadikan mobil bergerak.
2. Perubahan energi gerak menjadi energi panas, Contoh: kedua tangan yang digosokkan
akan terasa hangat.
3. Perubahan energi gerak menjadi energi bunyi, Contoh: saat kita bertepuk tangan akan
terdengar bunyi.
4. Perubahan energi panas menjadi energi gerak, Contoh: kertas yang dibentuk spiral akan
berputar saat dipanaskan di atas lilin.
5. Perubahan energi kimia menjadi energi panas, Contoh : energi dari makanan yang
menghasilkan panas setelah dimakan.
6. Perubahan energi listrik menjadi energi cahaya, Contoh: lampu neon, lampu pijar,
televisi
7. Energi listrik menjadi energi panas, Contoh: setrika, magic jar, solder, dispenser dan
oven.
8. Energi listrik menjadi energi gerak, Contoh: Kipas angin, Mixer, bor listrik dan Mesin
cuci.
9. Energi gerak menjadi energi listrik, Contoh: Kincir angin, generator.
10. Energi listrik menjadi energi bunyi, Contoh: Bel listrik, klakson mobil.
Energi dapat diubah menjadi energi yang setara, tetapi energi itu tidak dapat dimusnahkan
dan juga tidak dapat dibuat. Hal ini disebut hukum kekekalan energi. Albert Einstein
mengemukakan pendapatnya tentang hukum kekekalan materi dan energi, bahwa pada
waktunya orang dapat mengubah unsur menjadi energi dan sebaliknya energi menjadi unsur
kembali. Para ahli menegaskan pendapat Einstein dengan mengemukakan bahwa unsur dan
energi adalah dua macam bentuk yang berlainan, maka tetap berlaku hukum kekekalan.
Bahwa untuk energi dapat diubah dari yang satu ke yang lain, tetapi jumlah akhir adalah
tetap.

E. Kegiatan 1-Percobaan Virtual

1. Alat dan Bahan
 Perangkat HP/ Laptop
 Alat Tulis
 Simulasi PhET
2. Langkah Kegiatan
a) Akses link berikut untuk mengakses simulasi PhET “Energy Forms and Changes”
 Link : https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-forms-and-changes/latest/energy-
forms-and-changes_en.html
Atau dengan scan QR code berikut.

b) Akan muncul tampilan home seperti berikut.

c) Klik Systems untuk memulai pengamatan

d) Berilah ceklist pada Energy Symbols

e) Lakukan Percobaan sesuai dengan tabel pengamatan.

f) Lakukan analisis dari data yang telah kalian peroleh dengan menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang menyertai.
F. Data Hasil Percobaan

No. Sistem 1 Sistem 2 Sistem 3 Perubahan yang Terjadi

1 Anak Generator air
bersepeda
2 bohlam

3 lampu spiral

4 kincir angin

5 Kran Air Generator air

6 bohlam

7 lampu spiral

8 kincir angin

9 Cahaya Panel Surya air

Matahari
10 bohlam

11 lampu spiral

12 kincir angin

13 Teko Uap Generator air

14 bohlam

15 lampu spiral

16 kincir angin

G. Diskusikan
1. Dari hasil pengamatan kalian, apa fungsi dari sistem 1?

2. Dari hasil pengamatan kalian, apa fungsi dari sistem 2?

 3. Dari hasil pengamatan kalian, apa fungsi dari sistem 3?

4. Apakah saat ketiga sistem tersebut dihubungkan pasti akan terjadi perubahan energi?
Jelaskan!

5. Apakah ada energi yang hilang pada sistem yang terbentuk? Jelaskan!

6. Berdasarkan kegiatan percobaan virtual yang telah kalian lakukan, buatlah simpulannya!

H. Kegiatan 2-Pelaksanaan Proyek Pembuatan Kapal Otok-Otok

Bacalah kutipan berita berikut sebelum melangkah pada kegiatan selanjutnya.

"Permainan Kapal Otok-otok yang Terlupakan"

Masih ingat dengan kapal

otok-otok? Kapal yang terbuat
dari kaleng atau seng dan
dijalankan di atas air. Untuk
nama otok-otok dari kapal ini
disebabkan karena bunyi otok-
otok saat dinyalakan dan
mulai bergerak maju. Ada
yang bilang dengan nama
kapal sekaten karena banyak
dijual saat sekaten. Persis
sama dengan di daerah Cirebon dijual saat muludan. Acara pasar rakyat menyambut bulan
 Maulud. Di pasar rakyat ini dijual banyak barang termasuk kapal otok-otok ini. Biasanya
penjual membawa baskom kecil yang berisi air dan kapalnya dinyalakan dan berputar di
dalam baskon. Tujuannya agar menarik pembeli. Anak-anak yang tertarik akan duduk di
depan kapal sambil melihat-lihat.
Hal yang menarik dari kapal ini adalah tidak menggunakan baterai untuk menggerakkannya.
Lalu bagaimana cara menggerakkan kapal ini? darimana asal bunyi otok-otoknya?
Sumber : https://www.kompasiana.com/hastira/5d127541097f36749558d6c2/permainan-
kapal-otok-otok-yang-terlupakan?page=all#section1
Kreator: Hastira Soekardi

1. Dari kutipan artikel tentang Kapal Otok-otok di atas, apakah kalian tahu bahwa
sebenarnya dalam permainan itu tersimpan konsep fisika? Jelaskan!

2. Rumuskan masalah berdasarkan kutipan artikel di atas!

I. Desain Proyek
1. Alat dan Bahan
a) Kaleng bekas minuman
b) Gunting
c) Cutter
d) Lem dextone
e) Kertas polos
f) Penggaris
Tambahkan alat dan bahan lain yang kalian butuhkan namun belum tercantum di atas.

2. Untuk mengetahui langkah-langkah pembuatan kapal otok-otok, scan QR code di bawah

ini
3. Dari pengamatan kalian terhadap video di atas, Tuliskan langkah sistematis untuk
membuat kapal otok-otok.

4. Rancanglah pola badan kapal otok-otok menurut kreativitas kalian

J. Susunan Jadwal
Rencanakan jadwal pembuatan kapal otok-otok bersama kelompok. Tulislah perencanaan
kalian pada tabel berikut ini.

Hari ke- Tanggal Deskripsi Kegiatan

3
 Hari ke- Tanggal Deskripsi Kegiatan

K. Analisis Data
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan pengalaman kalian dalam membuat kapal otok-
otok.
1. Berdasarkan pengamatan kalian pada pembuatan kapal otok-otok, sebutkan tantangan
yang kalian hadapi.

2. Dari mana asal sumber bunyi otok-otok pada kapal?

3. Tuliskan alur kerja kapal otok-otok sehingga dapat bergerak dan berbunyi otok-otok!

4. Bagaimana hubungan konsep perubahan energi dengan cara kerja kapal otok-otok?
L. Uji coba Produk
Dari produk yang telah selesai kalian buat, laksanakan uji coba produk di atas air. Lingkari
hasil yang sesuai.

No Kriteria Penilaian Hasil

.
1 Kapal terapung di permukaan air Ya / Tidak
2 Kapal dapat bergerak Ya / Tidak
3 Kapal dapat menghasilkan bunyi Ya / Tidak

M. Kesimpulan
Berdasarkan kegiatan pembuatan kapal otok-otok yang telah kalian lakukan, tulislah
kesimpulannya!